贴画手工社团教案
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
手工粘贴画教案
手工粘贴画教案
教案内容：
一、教学目标：
1.了解手工粘贴画的基本概念和材料。
2.掌握手工粘贴画的制作步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.教师准备相关的手工粘贴画示范作品。
2.准备足够的彩色纸、剪刀、胶水等材料。
三、教学过程：
1.导入：
介绍手工粘贴画的概念，与学生共同探讨手工粘贴画的特点和意义。
2.示范：
展示一幅手工粘贴画作品，向学生讲解制作过程和技巧，激发学生的兴趣和想象力。
3.实践：
让学生准备所需材料，根据自己的兴趣和想法，选择合适的纸张颜色和形状，开始制作手工粘贴画。
4.指导：
教师对学生进行个别指导，帮助他们解决制作中遇到的问题，并提供相应的技巧和建议。
5.展示：
学生完成手工粘贴画后，进行展示和交流，互相欣赏和学习。
6.总结：
带领学生总结手工粘贴画的制作要点和技巧，并引导学生思考手工粘贴画的创作灵感和可能的应用领域。
四、教学延伸：
1.提供更多的手工粘贴画示范作品，让学生进行模仿和创作。
2.组织手工粘贴画比赛或展览，激发学生的创造潜能和竞争意识。
3.将手工粘贴画与其他艺术形式结合，进行跨学科的创作活动。
五、课堂总结：通过本节课的学习，学生了解了手工粘贴画的基本概念和制作方法，培养了他们的观察力、动手能力和创造力，并能够运用所学知识进行实际创作。
贴画活动教案(优秀4篇)
贴画活动教案（优秀4篇）贴画活动教案篇一活动目标：1、积极参与美术活动，会用较完整的语言和图画进行联系与同伴分享交流。
2、尝试结伴、轮流的方式与人交往，在相互帮助中体验成功的快乐。
3、培养幼儿的'观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：水墨画用具(6组)、剪贴画用具(5组)、抹布等活动过程：一、语言导入，引起兴趣昨天老师用美妙的音乐，带我们一起游玩了动物园。
现在，老师再带你们去一次动物园好吗二、画画讲讲，引入正题“一个圆圈变变变”――太阳“两个圆圈转一转”――蝴蝶――花“两个圆圈握握手”――大象创编故事：在什么地方、有谁、他们在干什么。
三、分组画画1、自由结伴(3人一组);自由选材：国画、剪贴画2、巡视指导四、表达表现1、一组选一人讲故事，或三人一起讲故事难点：讲清地点、人物、做什么，会将语言和图画进行联系2、和老师一起讲故事活动反思：小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜欢尝试，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。
从活动效果来看，我觉得此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都很开心。
使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。
贴画活动教案篇二设计背景我发现本班的好多幼儿对画画很感兴趣，为激发幼儿在这方面的兴趣爱好，我设计了本次活动。
活动目标1、探索用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。
2、学习想办法解决遇到的困难，培养幼儿自主、自信的态度。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点掌握用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。
活动准备1、范例若干（如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难）。
贴画手工社团教案
贴画手工社团教案第一篇：贴画手工社团教案一、树叶贴画作品与教案《树叶贴画》教案教学目的：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备、学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导入新课：1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）2、认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3、教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
4．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
（1）首先让学生说说画面的内容及构思。
（2）接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
（3）最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
贴画社团教学设计
贴画社团教学设计一、引言贴画是一种具有古老历史的艺术形式，在很多国家和文化中都有广泛的应用。
贴画社团作为一种特殊的艺术教育形式，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术品味和审美能力。
本文将对贴画社团教学设计进行探讨，旨在提供一种有效的教学方法和活动，以帮助教师和社团指导员提供更好的教育体验。
二、贴画社团教学设计概述1.目标贴画社团教学的目标是培养学生的艺术修养和创造力，提高他们的审美能力和艺术品味。
2.教学内容教学内容可以包括贴画的历史背景、贴画的种类和技巧，以及贴画与其他艺术形式的结合等。
3.教学方法教学方法可以采用讲授、示范、实践等多种方式，通过理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和动力。
三、教学设计详解1.课程设置（1）第一堂课：贴画的起源与历史发展在第一堂课中，可以给学生介绍贴画的起源与发展，引导学生了解不同国家和文化中的贴画形式，如中国的剪纸、日本的万年纸等。
（2）第二堂课：贴画的种类与技巧在第二堂课中，可以向学生介绍贴画的种类，如纸上贴画、墙面贴画等，并讲解一些常用的贴画技巧和工具。
（3）第三堂课：贴画的表现形式与特点在第三堂课中，可以探讨贴画与其他艺术形式的结合，如贴画与绘画、摄影等的结合，让学生了解贴画在艺术表现中的独特性和特点。
2.教学活动（1）贴画制作实践通过贴画制作实践活动，让学生亲自动手制作贴画作品，提高他们的实践能力和艺术表达能力。
教师可以提供一些贴画主题或素材，让学生根据自己的想法和创意进行创作。
（2）贴画展览活动通过组织贴画展览活动，让学生有机会展示自己的贴画作品，与其他学生交流和分享。
可以邀请其他校内外的艺术爱好者参观展览，提供学生的艺术交流平台。
（3）参观艺术展览组织学生参观当地的艺术展览，让学生接触到更广泛的艺术形式和作品，提高他们的艺术鉴赏能力和审美观念。
四、教学评价与反思在教学结束后，可以进行学生的评价和反思，了解学生对课程的反应和收获。
可以采用问卷调查、小组讨论等形式，收集学生对课程的意见和建议，以便改进教学方法和内容。
橡皮泥贴画社团教案
育才东区校社团教学方案
社团名称手工坊活动内容橡皮泥贴画上课时间
9月13日
前期准备1、布置学生观察身边事物或学习生活用品等。
2、准备好橡皮泥、卡纸等制作工具。
实施步骤及方案一、激趣导入
1、谈话导入
2、检查活动准备情况
二、学习基本技法
1、欣赏范作
（1）出示范作，引导学生进行讨论、欣赏。
让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。
（2）引导学生讨论、发言，使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：
（1）橡皮泥贴画的构图设计
（2）橡皮泥贴画的色彩搭配
（3）橡皮泥贴画的造型设计
三、学生动手制作橡皮泥贴画
1、出示制作粘贴画需要注意的几个方面：
（1）画面整洁、美观。
（2）画面整体布局均衡，事物大小适中。
（3）粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
2、要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
3、教师巡回指导
四、展评小结
教学反思:。
多彩贴画社团活动教案
教学
反思
学生初次接触到种子粘贴画，比较兴奋，特别是欣赏了那么多漂亮的作品，大大地激发了她们动手实践的欲望。
西麓中心小学学生社团活动教案
教者
詹晓云
地点
美术室（一）
时间
第6课时
教学
内容
种子粘贴画
教学
目标
初步掌握贴画的技巧，能制作一幅简单的种子粘贴画
教
学
过
程
一、确定构图
同学之间讨论各自构图中存在的不足，尽量简洁明了。
时间
第11课时
教学
内容
折纸贴画：糖纸娃娃
教学
目标
制作较为复杂的折纸贴画
教
学
过
程
一、教师示范操作过程
1.制作小扇形：可以作为裙子、花苞等
2.做小圆形：可以作为帽子、伞、花朵等
3.做小腰身
4.组合完成
二、学生动手制作，教师指导
三、作业评讲
教学
反思
有些学生没有按要求准备好干净的糖纸，给制作过程带来一些麻烦，课前准备是一节课成功的必备条件。
西麓中心小学学生社团活动计划
社团项目名称：多彩贴画
教者
詹晓云
地点
美术室（一）
人数
23
时间
周五
学情
分析
本社团的学生主要来自四、五年级，他们年龄不一样，因此，在教学活动中要从最基本的剪贴画开始学习和训练，通过这些训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。五年级的学生对贴画有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强人景结合的训练和作品创作，并在贴画创作中着重进行结合油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性贴画尝试，丰富学生对绘画工具、材料的认识，也丰富作品的效果。
手工粘贴画教案
手工粘贴画教案教案标题：手工粘贴画教案教学目标：1. 学生能够理解手工粘贴画的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过手工粘贴画培养创造力和想象力。
3. 学生能够通过手工粘贴画提高手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 使用投影仪或白板展示一些手工粘贴画作品，并鼓励学生观察和描述这些作品的特点和表现形式。
2. 引导学生思考手工粘贴画的定义和用途，以激发学生的学习兴趣。
探究：1. 向学生介绍手工粘贴画的基本材料和工具，并展示一些基本的粘贴技巧。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给学生，并指导学生按照自己的创意进行剪纸和粘贴。
3. 鼓励学生在手工粘贴画中发挥创造力和想象力，可以选择不同的颜色、形状和材质的彩纸进行创作。
4. 在学生进行手工粘贴画的过程中，教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。
展示和评价：1. 鼓励学生将自己的手工粘贴画作品展示给全班同学，并让其他同学进行评价和分享自己的观点。
2. 教师可以提供一些评价标准，如创意性、色彩搭配、粘贴技巧等，帮助学生进行自我评价和改进。
拓展：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行手工粘贴画的创作，可以尝试不同的主题和风格。
2. 引导学生观察和研究一些著名的手工粘贴画作品，了解不同艺术家的创作风格和技巧。
总结：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习收获，强调手工粘贴画对创造力、想象力和手眼协调能力的培养作用。
2. 鼓励学生继续探索手工粘贴画的艺术世界，并鼓励他们在日常生活中运用手工粘贴画的技巧和思维方式。
扩展活动：1. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让学生欣赏和学习更多关于手工粘贴画的作品和艺术家。
2. 组织学生参加手工粘贴画比赛或展览，让学生有机会展示自己的作品并与其他学生交流创作经验。
注：根据不同年级和教学阶段的要求，可以适当调整教学内容和难度。
粘贴手工画图文并茂教案
粘贴手工画图文并茂教案导语，手工艺是一种非常有趣的艺术形式，通过手工制作可以培养孩子们的动手能力和创造力。
今天我们将分享一些粘贴手工画的教案，让孩子们在动手制作的过程中体验快乐，同时培养他们的想象力和耐心。
一、教案一，动物主题的粘贴手工画。
1. 准备材料，彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料。
2. 操作步骤：a. 让孩子们选择自己喜欢的动物形象，比如猫、狗、兔子等。
b. 用铅笔在彩纸上画出选定动物的轮廓，然后用剪刀剪下轮廓。
c. 用不同颜色的彩纸剪出动物的各个部位，比如眼睛、鼻子、耳朵等。
d. 将剪好的部位粘贴到动物的轮廓上，组合成一个完整的动物形象。
e. 可以用颜料为动物涂上颜色，让孩子们发挥想象力，创造出自己心目中的动物形象。
3. 教学目标：a. 培养孩子们的动手能力和创造力。
b. 让孩子们了解不同动物的形态和特征。
c. 提高孩子们的观察力和配色能力。
二、教案二，季节主题的粘贴手工画。
1. 准备材料，白纸板、剪刀、胶水、彩纸、颜料。
2. 操作步骤：a. 让孩子们选择自己喜欢的季节，比如春天、夏天、秋天、冬天。
b. 用剪刀将彩纸剪成不同形状的图案，比如花朵、太阳、树叶、雪花等。
c. 将剪好的图案粘贴在白纸板上，组合成对应季节的场景。
d. 可以用颜料为场景涂上颜色，让孩子们感受到季节的变化和色彩的丰富。
3. 教学目标：a. 让孩子们了解不同季节的特点和景色。
b. 提高孩子们的手工制作能力和想象力。
c. 培养孩子们对自然的热爱和观察力。
三、教案三，食物主题的粘贴手工画。
1. 准备材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料。
2. 操作步骤：a. 让孩子们选择自己喜欢的食物，比如水果、蔬菜、甜点等。
b. 用剪刀将彩纸剪成对应食物的形状，比如苹果、香蕉、胡萝卜、蛋糕等。
c. 将剪好的食物形状粘贴在白纸板上，组合成一个美味的食物画面。
d. 可以用颜料为食物涂上颜色，让孩子们感受到食物的多样性和色彩的丰富。
3. 教学目标：a. 让孩子们了解不同食物的形状和特点。
贴画美术手工教案
贴画美术手工教案一、教学目标。
1.了解贴画美术手工的基本概念和技巧；2.培养学生的观察力和创造力；3.激发学生对美术手工的兴趣和热情；4.提高学生的动手能力和表现能力。
二、教学重点。
1.贴画美术手工的基本概念和技巧；2.学生对所贴画的内容的理解和表达。
三、教学难点。
1.如何将自己的想法表达出来；2.如何运用贴画技巧表现自己的创意。
四、教学准备。
1.准备贴画美术手工所需的材料，彩纸、剪刀、胶水等；2.准备相关的贴画美术手工的图片资料；3.准备相关的贴画美术手工的教学参考书籍。
五、教学过程。
1.导入。
通过展示一些贴画美术手工的作品，引导学生对贴画美术手工产生兴趣，激发学生的好奇心和探索欲望。
2.讲解。
向学生介绍贴画美术手工的基本概念和技巧，讲解贴画的材料、工具和方法，引导学生了解贴画美术手工的基本原理和要点。
3.示范。
老师进行贴画美术手工的示范，向学生展示贴画的整个过程，让学生了解贴画的步骤和技巧，同时鼓励学生在观摩示范的过程中提出问题和意见。
4.练习。
让学生动手进行贴画美术手工的练习，让他们根据自己的想法和创意进行贴画，老师在一旁进行指导和帮助，及时纠正学生的错误和不足。
5.展示。
让学生展示自己的贴画美术手工作品，让他们向全班同学展示自己的成果，鼓励学生对同学的作品进行评价和交流，促进学生之间的交流和合作。
6.总结。
对本节课的教学进行总结，让学生对贴画美术手工的学习进行反思和总结，鼓励学生对自己的作品进行评价和改进，提高学生的自我认知和表现能力。
六、教学反思。
本节课主要是针对贴画美术手工的教学，通过导入、讲解、示范、练习、展示和总结等环节，让学生了解贴画美术手工的基本概念和技巧，培养学生的观察力和创造力，激发学生对美术手工的兴趣和热情，提高学生的动手能力和表现能力。
在教学过程中，老师要注重引导学生的思考和创新，鼓励学生敢于表达和展示自己的想法和创意，同时要及时纠正学生的错误和不足，帮助学生不断提高自己的贴画美术手工水平。
中班幼儿贴画教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿对贴画活动的兴趣，提高动手操作能力。
2. 通过贴画活动，让幼儿认识不同的动物，了解它们的基本特征。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
教学重点：1. 让幼儿掌握贴画的基本技巧。
2. 让幼儿通过贴画活动，认识并了解不同的动物。
教学难点：1. 引导幼儿在贴画过程中发挥想象力，创作出有创意的作品。
2. 培养幼儿在合作中相互帮助，共同完成作品。
教学准备：1. 贴画材料：各种颜色和形状的贴纸、剪刀、胶水。
2. 教具：动物图片、画纸、画笔。
3. 场地：宽敞的教室或活动室。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 提问：你们知道这些动物长得什么样子吗？它们有什么特点？二、基本技能讲解1. 教师示范贴画的基本技巧，包括剪纸、粘贴等。
2. 邀请幼儿上台演示，巩固所学技能。
三、分组合作1. 将幼儿分成若干小组，每组发放一张画纸、画笔和贴纸。
2. 小组成员共同讨论，确定要创作的动物主题。
3. 按照讨论结果，分工合作，进行贴画创作。
四、创作过程1. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。
3. 引导幼儿在合作中相互帮助，共同完成作品。
五、展示与评价1. 各小组展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，创作出更优秀的作品。
六、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调贴画活动对幼儿的益处。
2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
教学延伸：1. 在家中继续开展贴画活动，让幼儿尝试创作其他主题的作品。
2. 邀请家长参与，共同完成家庭贴画作品。
3. 在幼儿园开展贴画展览，让幼儿展示自己的作品。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对贴画活动的兴趣。
2. 评价幼儿在贴画过程中的技能掌握情况，如剪纸、粘贴等。
贴画社团教案.doc
师：谁愿意到上面来把雨和水泡放到底色上去，使整张画面更漂亮。
生上台摆放（请两个到上面来）。
师：要突出对比，主体部分黑，背景要用白，反之亦然。
3、教师拿出报纸，要学生找黑白灰颜色
4、（出示课件热带鱼）讲授怎么撕。请一位同学上台撕鱼的身体。
根据学生撕好的鱼身体的颜色要求学生说贴在哪中颜色的纸上。
4.赏一赏
师：只要利用好这些材料上的黑、白、灰的颜色，我想你的作品肯定能会很好看。那么我们先 去看看其他小朋友都做了些什么。好不好？
师：看了这么多，请你说说，你打算创作一件怎样的作品？
5.做一做
师：看到很多同学都已经迫不及待了，小朋友桌肚里都有一份材料。做之前老师有3个注意点 要提醒大家。
1 o尽可能把纸撕得大一些。
%1.向学生介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?（向幼儿介绍吹塑纸， 并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成 精美的图画，激发幼儿制作的欲望。）
2.欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么?（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、 窗户。）
课题
彩色撕贴画
欣赏导入
同学们！今天老师带来许多美丽的图画，请你们仔细观察，看这些图画，是怎样制作的。（回 答略）对了它们是用纸粘贴而成的。我们今天继续来学习这种图画的制作（板书课题：撕 贴画-小猫.丑娃）
复习基本技巧
左手拿好手工纸，有颜色的面朝上，右手向上撕略向里用力，这时左手的手工纸被撕出白 颜色的边来，右手向下撕则左手的手工纸没有白边。撕细小的部分左右手尽量靠近。
3.选择背景 尝试自己贴一贴
师：这么有趣的形状呀，我们得找个地方贴起来。贴哪呢？嘿，这正好有个地方，不过有3个 颜色了，你喜欢把你手中的纸片贴在哪个背景上面呢？
幼儿园贴画手工教案
幼儿园贴画手工教案教学主题：幼儿园贴画手工教学目标：1. 能够较好地掌握贴画的技巧；2. 能够创造性地设计并完成自己的图案；3. 能够了解不同材料和贴画工具的使用方法；4. 能够培养幼儿的观察能力和创造力。
教学过程：一、引入活动1. 老师向幼儿介绍贴画手工的概念和种类。
2. 老师展示各种贴画作品，如壁画、剪纸等，并引导幼儿观察和分析不同的作品特点。
3. 老师邀请幼儿动手尝试制作一张贴画，帮助幼儿了解材料和工具的使用方法。
二、实践环节1. 老师向幼儿介绍贴画的适用材料和工具，并准备相关材料。
2. 老师示范如何将贴画纸、彩纸、针管等材料和工具搭配使用，提供制作贴画的基本技巧和方法。
3. 老师安排幼儿自由创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的贴画作品。
4. 老师在制作过程中及时给予帮助和引导，确保幼儿能够理解和掌握贴画的基本技能。
三、检验活动1. 老师展示幼儿制作的贴画作品，并邀请幼儿参观观赏。
2. 老师带领幼儿互相分享制作贴画的经验和心得，鼓励幼儿相互交流和学习。
3. 老师对幼儿的贴画作品进行评价和点评，肯定和鼓励幼儿的劳动成果。
四、结束活动1. 老师引导幼儿收集和整理贴画作品，组织幼儿将自己的作品展出分享。
2. 老师帮助幼儿总结制作贴画的经验和技巧，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
3. 老师向幼儿介绍下一步教学活动，并鼓励幼儿在日常生活中多加实践和探索。
教学要点：1. 贴画手工的概念和种类；2. 贴画的适用材料和工具；3. 贴画的制作基本技巧和方法；4. 培养幼儿的观察能力和创造力。
教学重难点：1. 帮助幼儿掌握贴画的基本技能；2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
教学资源：1. 贴画纸、彩纸、针管等制作材料和工具；2. 幼儿园教室或实验室。
教学评价：1. 通过参观、分享和点评，评价幼儿的贴画作品；2. 通过让幼儿总结制作经验，评价课堂教学效果。
教学思路：作为幼儿教育的一种重要形式，手工艺术的教学是幼儿时期可持续传承的一种方式。
幼儿各种手工贴画教案设计
幼儿各种手工贴画教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力；2. 增强幼儿对不同材料的认识和运用能力；3. 提高幼儿的观察、思考和表现能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1. 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 确保教室有足够的空间和干净的桌面；3. 准备好相关的教学素材和示范作品。
三、教学内容。
1. 贴画教学。
首先，教师可以给幼儿们介绍一些基本的贴画技巧，比如如何剪纸、如何运用胶水等。
然后，可以给幼儿们提供一些简单的贴画素材，让他们自由发挥想象，进行贴画创作。
在这个过程中，教师可以引导幼儿们观察周围的事物，激发他们的创造力，让他们发现生活中的美好。
2. 手工制作。
除了贴画，教师还可以设计一些手工制作活动，比如折纸、剪纸等。
这些活动不仅可以锻炼幼儿的手部协调能力，还可以培养他们的耐心和细致性。
同时，手工制作也可以让幼儿们感受到成就感，增强他们的自信心。
3. 创意表现。
在贴画和手工制作完成后，教师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。
这样不仅可以让幼儿们学会表达自己的想法，还可以增强他们的自我认知和自我表达能力。
四、教学过程。
1. 激发兴趣。
在开始教学之前，教师可以通过一些小游戏或故事，激发幼儿们对手工贴画的兴趣。
比如可以播放一些与贴画相关的动画片，或者给幼儿们讲一些关于贴画的有趣故事，让他们对贴画产生浓厚的兴趣。
2. 示范操作。
在教学过程中，教师可以进行一些示范操作，让幼儿们更加清楚地了解如何进行贴画和手工制作。
同时，教师还可以给幼儿们提供一些参考作品，让他们可以参照学习，提高自己的创作水平。
3. 自由创作。
在教学过程中，教师可以给幼儿们一定的自由空间，让他们根据自己的想法进行创作。
这样可以激发幼儿们的创造力，让他们在自由的环境中得到更好的发展。
4. 展示交流。
在教学结束后，教师可以组织幼儿们进行作品展示和交流。
这样可以让幼儿们学会欣赏他人的作品，同时也可以增强他们的表达和交流能力。
小班手工贴画教案
小班手工贴画教案教案标题：小班手工贴画教案教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 通过手工贴画活动，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的耐心和集中注意力。
教学准备：1. 各种颜色的纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水和彩色笔。
3. 图画或图片作为贴画素材。
4. 布置好的工作区域。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些手工贴画作品，并讨论它们的特点和魅力。
2. 引导学生思考手工贴画的意义和乐趣。
活动一：贴画创作1. 将学生分成小组，每个小组提供一些贴画素材。
2. 学生可以根据自己的想法和创意，选择并剪切贴画素材。
3. 学生将贴画素材粘贴在纸上，创作自己的贴画作品。
4. 鼓励学生在贴画作品上添加一些手绘的细节，增加个性和创意。
活动二：贴画故事1. 向学生讲解贴画故事的概念，并展示一些贴画故事的例子。
2. 学生可以选择一个自己喜欢的故事情节，并用贴画素材来表达故事的内容。
3. 学生可以在贴画作品上添加文字描述故事情节，或者用口头语言讲述故事。
活动三：合作贴画1. 将学生分成小组，每个小组合作完成一幅大型贴画作品。
2. 每个小组成员可以选择一个主题或角色，并负责创作和粘贴相关的贴画素材。
3. 鼓励学生在贴画作品上合作创作，互相交流和分享创意。
总结：1. 邀请学生展示他们的贴画作品，并让其他学生评论和赞赏。
2. 引导学生总结手工贴画活动的乐趣和收获。
3. 鼓励学生将手工贴画作品带回家，与家人分享。
拓展活动：1. 邀请家长参与手工贴画活动，与孩子一起创作贴画作品。
2. 组织学生参观艺术展览，了解更多关于贴画艺术的知识和技巧。
评估方式：1. 观察学生在贴画活动中的参与程度和创意表达能力。
2. 收集学生的贴画作品，评估其完成度和创意水平。
3. 听取学生对手工贴画活动的反馈和总结。
大班手工贴画教案
大班手工贴画教案教案标题：大班手工贴画教案教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的观察力和注意力。
3. 通过手工贴画活动，培养学生的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 手工贴画材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片（展示样例作品）。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好学生使用的工作桌。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过投影仪或幻灯片展示一些精美的手工贴画作品，并与学生分享相关的艺术知识，例如颜色搭配、形状组合等。
2. 引导学生观察这些作品，并鼓励他们表达自己对作品的感受和想法。
示范与解释（10分钟）：1. 选择一种简单的主题，例如动物、植物、交通工具等，并向学生展示一个示范作品。
2. 解释如何使用剪刀剪出所需的形状，并选择合适的彩纸进行贴画。
3. 强调学生可以根据自己的想法进行创作，鼓励他们尝试不同的形状和颜色搭配。
实践与指导（20分钟）：1. 分发彩纸、剪刀、胶水等材料给每个学生。
2. 让学生根据自己的选择剪出所需的形状，并进行贴画创作。
3. 在学生进行实践的过程中，巡视班级，给予个别指导和帮助。
4. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，互相学习和借鉴。
总结与展示（10分钟）：1. 邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 对每个学生的作品给予肯定和鼓励，强调每个人都有自己独特的创作风格和想法。
3. 教师总结本节课的教学内容，并展示学生的作品，强调他们在手工贴画中展现出的创造力和艺术表达能力。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续进行手工贴画创作，并鼓励他们将作品带到学校与同学分享。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生参加手工贴画比赛或展览，激发他们的学习兴趣和自信心。
教学反思：1. 教师应关注学生的创作过程和成果，及时给予肯定和指导。
2. 在教学过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的形状和颜色。
贴画组合手工制作教案
贴画组合手工制作教案教案标题：贴画组合手工制作教案教案目标：1. 学生能够了解贴画组合手工制作的基本原理和技巧。
2. 学生能够通过贴画组合手工制作创造出自己的作品。
3. 学生能够培养创意思维和动手能力。
教学准备：1. 贴画材料：彩色纸、剪刀、胶水、贴画纸等。
2. 示例作品：准备一些贴画组合手工制作的示例作品，以激发学生的创意。
3. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些贴画组合手工制作的示例作品，并引导学生观察作品的特点和构造方式。
2. 引导学生思考，什么是贴画组合手工制作？它有什么特点和应用场景？知识讲解：1. 介绍贴画组合手工制作的基本原理和技巧，如选择适合的贴画材料、剪刀的使用技巧、胶水的涂抹方法等。
2. 解释贴画组合手工制作的步骤，包括设计构思、选择贴画材料、剪切贴画材料、粘贴贴画材料等。
实践操作：1. 分发贴画材料给学生，并让他们自由发挥创意，设计并制作自己的贴画组合手工作品。
2. 在学生制作的过程中，提供个别指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成作品。
展示与分享：1. 鼓励学生展示自己的贴画组合手工作品，并向同学分享制作过程中的心得体会。
2. 引导学生相互欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
总结与评价：1. 与学生一起总结贴画组合手工制作的要点和技巧，并回顾学生的学习成果。
2. 鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行贴画组合手工制作，创作更多的作品。
2. 组织学生参加贴画组合手工制作比赛或展览，展示他们的创作成果。
教学反思：1. 教师需要密切关注学生的实践操作过程，及时提供指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥创意，培养他们的独立思考和动手能力。
3. 在展示与分享环节，要营造积极的氛围，鼓励学生相互欣赏和尊重。
通过以上教案，学生将能够了解贴画组合手工制作的基本原理和技巧，并通过实践操作创造出自己的作品。
这个教案旨在培养学生的创意思维和动手能力，激发他们对手工制作的兴趣和热情。
手工贴画教案
手工贴画教案教案概述：本节课将教授学生如何制作手工贴画。
通过这个活动，学生将学习一种创意的手工技巧，并培养他们的想象力和艺术表达能力。
教学目标：1. 学生能够理解手工贴画的概念和意义。
2. 学生能够掌握制作手工贴画的步骤和技巧。
3. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作出自己的手工贴画作品。
教学准备：1. 色彩丰富的彩纸、颜料、粉笔、彩色铅笔等。
2. 剪刀、胶水、画笔、细线等制作工具。
3. 一些已制作好的手工贴画样本，以启发学生的灵感。
教学过程：1. 引入活动：向学生展示一些已制作好的手工贴画样本，并解释手工贴画是将不同的材料剪切并粘贴在一起，用于表达想法和创造形象的艺术形式。
2. 技巧讲解：讲解制作手工贴画的具体步骤和技巧。
重点包括选取合适的材料、设计图片的构图、剪切和粘贴技巧等。
3. 示范制作：在黑板或白板上现场示范制作一幅手工贴画作品。
解释每个步骤并展示相关技巧。
4. 学生实践：学生根据自己的想法和创意，选择合适的材料和颜色，设计并制作自己的手工贴画作品。
5. 展示和分享：学生完成作品后，邀请他们将自己的手工贴画展示给全班同学，并分享自己的创作思路和感受。
其他同学可以提出建议和意见。
6. 教师点评和总结：教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生取得的进步和提供进一步的建议。
拓展活动：将学生的手工贴画作品制作成展览，并邀请其他班级或学校师生参观，以展示学生的艺术创造力与成果。
同时，可组织学生参加手工贴画比赛，以激发他们的学习兴趣和竞争意识。
教学反思：通过本次手工贴画的活动，学生不仅锻炼了自己的手工技巧，还培养了他们的创造力和艺术表达能力。
他们通过选择材料和设计构图，表达自己的想法和感受，提高了自己的观察和思考能力。
同时，展示和分享作品的环节，也增强了学生的沟通和合作能力。
总之，这个活动有效促进了学生的美育素养和综合素质的全面发展。
中小幼儿手工贴画教案大班
中小幼儿手工贴画教案大班教案标题：中小幼儿手工贴画教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
4. 促进幼儿团队合作和社交能力的发展。
教学准备：1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 图片或模板作为参考。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察和讨论一些贴画作品，引发他们对手工贴画的兴趣。
2. 引导幼儿思考，手工贴画可以用来表达什么样的想法和感受。
主体：1. 给每个幼儿发放不同颜色的纸张和剪刀，让他们自由地剪出各种形状和图案。
2. 引导幼儿观察参考图片或模板，鼓励他们根据自己的创意和想象力，将剪好的图案进行拼贴。
3. 提供胶水和彩色笔，让幼儿可以将贴好的图案粘贴在纸上，并且可以使用彩色笔进行润色和细节的描绘。
4. 鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享彼此的创意和想法。
总结：1. 引导幼儿回顾这堂手工贴画课的学习内容，让他们总结自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创意和劳动成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行手工贴画活动，并鼓励他们使用不同的材料和工具进行创作。
2. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，让他们更深入地了解艺术作品和不同的艺术形式。
教学评估：1. 观察幼儿在手工贴画过程中的参与度和创造力表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们的艺术表达能力和想象力的发展情况。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对手工贴画的理解和体会。
这个教案旨在通过手工贴画活动培养幼儿的动手能力和创造力，同时提升他们的艺术欣赏能力和审美能力。
通过互相展示和分享作品，促进幼儿的社交能力和团队合作能力的发展。
教案的评估部分可以帮助教师了解幼儿的学习情况，进一步调整教学策略。
同时，延伸部分可以让幼儿在家中继续进行相关活动，拓展他们的艺术表达和创造力。
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一、树叶贴画作品与教案
《树叶贴画》教案
教学目的：
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备、学具：
（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程
（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导入新课：
1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
2、认识树叶的不同形状。
教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。
同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3、教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
4．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
（1）首先让学生说说画面的内容及构思。
（2）接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
（3）最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法
1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2。
总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
二、《种子贴画》教案
活动目的：
1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：
1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：
各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时
教学过程：
一、导入：
师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？
师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。
（出示课件）同学们请看这是些什么？（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）
师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题
二、赏析作品，探究方法
（一）赏析作品
1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，想一想，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）
2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？昨天我亲手做了一幅种子贴画，你知道我是怎么做出来的吗？（你是一个善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）
3、我们做什么都讲究一个方法，请同学们阅读17页，了解一下种子贴画的制作步骤。
4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）
构思：简单小些
选材：颜色较硬
涂胶：均匀棉棒（示范）
粘贴：镊子一个一个的撒
修饰：补充
5、同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的种子贴画。
（补充课题）
6、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！（出示小提示及分工表）
三、小组合作，贴种子贴画
1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸
上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？想说点什么？
2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。
同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
3、在制作过程中有没有遇到什么困难？怎样解决的？
看来只要我们肯动脑筋，想办法，困难便会迎刃而解
四、拓展升华
1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？
2、学完这节课，你学到了什么?
最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言
希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
三、塑料剪贴教案
一、实施目标
1、由塑料剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。
2、用塑贴作品引导学生的操作学习活动。
小学生的思维活动以形象思维为主，通过塑料剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。
引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。
3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。
培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。
二、活动内容
（一）活动方式自主探究实际操作合作交流
（二）活动准备
1、收集几幅不同内容的塑料剪贴画；
2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。
（三）活动过程
活动之一：激发兴趣导入活动
1、通过介绍塑料剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。
剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。
2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。
（板书课题）
活动之二：赏析作品总结特点
1、展示几幅不同的塑料剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。
2、进行比较，分析塑料剪贴画的特点。
3、小组合作讨论：塑料剪贴画的特点。
4、小组汇报交流：塑料剪贴画的特点。
活动之三：认识工具学会操作
1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。
2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。
3、学生进行剪、划的技法练习。
活动之四：设计图样自由创作
1、教师指导：你准备塑料剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。
如有必要，
可先用铅笔画一幅草图，或把计划写下来，以免剪贴时丢三落四。
2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明了，能表现一定的内容。
3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。
4、定稿后进行塑料剪贴画作品的创造，完成作品。
活动之五：介绍作品评析鉴赏
1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。
2、举办一（7）班作品展览会，其他学生对作品给予评价，形成初步的作品鉴赏能力。