河南省基础教育教学研究项目立项申报书(2016年新版)
河南省基础教育教研室课题立项申报书
附件1
河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称初高中数学衔接教学实验研究
学科分类高中数学
主持人姓名王东兴
所在单位灵宝市第五高级中学
填表日期
河南省教育厅制
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送
通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号
河南省基础教研室课题办（415室）
邮政编码：450016
联系人：杨伟东申宣成
联系电话：5
电子邮箱：
一、数据表
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保障
四、立项评审意见。
教改项目立项申请书制作模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交我国XX地区教育改革项目立项申请，希望能得到您的支持和指导。
以下为项目立项申请的主要内容：一、项目背景近年来，我国教育事业取得了显著成果，但教育体制、教育方式、教育资源等方面仍存在一定的问题。
为了更好地适应社会发展和人才培养需求，推进教育改革势在必行。
本项目立足于XX地区，旨在通过改革探索和实践，为我国教育事业发展提供有益借鉴。
二、项目目标1. 改革教育体制，消除应试教育弊端，培养学生全面发展的能力。
2. 创新教育方式，提高教育教学质量，提升学生综合素质。
3. 优化教育资源配置，实现教育公平，助力贫困地区教育发展。
4. 培养一支高素质、专业化的教师队伍，为项目可持续发展提供人才保障。
5. 推广项目成果，为全国教育改革提供可复制、可推广的经验。
三、项目内容1. 教育体制改革：调整课程设置，降低考试压力，关注学生个性化发展。
2. 教育方式创新：引入多元化教学方法，提高学生参与度，培养创新精神。
3. 教育资源优化：整合线上线下优质资源，提高资源利用效率，促进教育公平。
4. 教师队伍建设：加强师资培训，提升教育教学能力，打造专业化的教师队伍。
5. 项目成果推广：通过各种渠道宣传项目成果，为全国教育改革提供借鉴。
四、项目实施计划1. 项目启动阶段（2023年1-3月）：组建项目团队，制定详细实施方案，进行宣传和动员。
2. 项目实施阶段（2023年4-2025年12月）：按照实施方案，分步骤推进项目改革措施。
3. 项目评估阶段（2026年1-6月）：对项目实施效果进行评估，总结经验教训，完善改革措施。
4. 项目推广阶段（2026年7-12月）：将项目成果推广至全国，为全国教育改革提供借鉴。
五、项目预算1. 人力资源费用：师资培训、招聘、薪酬等。
2. 物质资源费用：教学设备、图书、信息化建设等。
3. 研发费用：教育改革研究、教学资源开发等。
4. 项目管理费用：宣传、协调、评估等。
教学改革立项申请书模板(3篇)
第1篇一、项目名称[具体的教学改革项目名称]二、项目负责人[姓名][职称][所在单位][联系电话][电子邮箱]三、项目背景与意义（一）项目背景随着我国教育事业的快速发展，教育改革不断深化，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了适应新时代教育发展的要求，提高教育教学质量，我校[具体学科或专业]教学团队在深入分析当前教学现状的基础上，提出以下教学改革项目。
[在此处详细阐述项目背景，包括但不限于以下内容：]1. 国家教育政策导向及改革要求；2. 本学科或专业发展现状及存在的问题；3. 学生学习需求及反馈；4. 国内外教学改革经验及启示；5. 项目实施单位的条件和优势。
（二）项目意义本项目旨在通过改革创新教学模式、教学方法和教学评价，提高教育教学质量，培养适应社会发展需求的优秀人才。
具体意义如下：1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展；2. 优化师资队伍，提升教师教学水平和科研能力；3. 推动教育教学改革，促进学校教育教学水平的整体提升；4. 为同类院校提供借鉴和参考，推动我国教育事业的发展。
四、项目目标与内容（一）项目目标[在此处明确阐述项目预期达到的目标，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：实现从传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变；2. 教学方法改革：创新教学方法，提高教学效果；3. 教学评价改革：建立科学合理的评价体系，全面评价教学成果；4. 师资队伍建设：提升教师教学水平和科研能力；5. 学生培养质量提升：提高学生综合素质，培养适应社会发展需求的人才。
（二）项目内容[在此处详细阐述项目具体实施内容，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：（1）优化课程设置，调整课程结构；（2）开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式；（3）加强实践教学，提高学生实践能力。
2. 教学方法改革：（1）创新教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学等；（2）运用现代教育技术，提高教学效果；（3）加强师生互动，激发学生学习兴趣。
河南省基础教育教学研究室文件
河南省基础教育教学研究室文件豫基教研字［2003］27号河南省基础教育教学研究课题管理办法（试行）第一章总则第一条为适应基础教育课程改革的要求，调动全省普通中小学教师、管理人员和教研人员的科研积极性，培养科研型的教育工作者队伍，在教研部门确立教育教学研究工作管理规范，促进基础教育质量的全面提高，特制订本办法。
第二条本办法适用于河南省基础教育教学研究室（以下简称省基础教研室）批准立项的科研课题。
第三条河南省基础教育教学课题的研究，坚持正确的政治方向，坚持理论联系实际，理论为实践服务；鼓励探索和创新，倡导严谨、勤奋、务实的学术风气，努力创造繁荣活跃的研究环境。
为基础教育课程改革、提高基础教育质量服务，为重大教育决策服务，全面发展和繁荣基础教育科学研究。
第二章组织第四条省基础教研室课题管理办公室负责课题的管理和组织协调工作。
定期公布基础教育教学研究选题指南（每年2-3月份），组织课题申报、立项评审，中期检查，课题鉴定、验收和推广等工作。
第五条省基础教研室课题管理办公室下设专家评审组，专家评审组由省内知名专家组成。
其职责为评审申请课题，提出资助金额建议，参与中期检查，成果鉴定与推广工作。
第三章立项第六条申报和评审1.具有基础教育教学研究条件的单位和具有中级以上职称的个人均可按规定与课题指南提出申请。
2.申请的课题应具备下列基本条件：研究方向明确，论证充分，研究方法可行；有一定的资料积累和研究基础，切入点有价值；研究计划详备，经费预算合理；课题成果形式明确；课题承担者具有按计划、期限完成课题的素质和科研能力等。
3.每年4-5月份为省基础教育教学研究课题申报时间（专项课题或上级下达课题按有关通知办理）。
4.省基础教研室课题管理办公室受理课题申报，根据本办法规定的原则和条件对申报课题进行资格审核。
5.省基础教研室接受课题申报后3个月内，依据本办法规定下达立项通知。
第七条立项程序1.课题主持人填写《河南省基础教育教学研究课题申报书》（一式三份）；2.课题主持人所在单位组织初审推荐；3.在各单位推荐的基础上，报送省辖市教研室审核，然后由省辖市教研室报送省基础教研室课题管理办公室；4.课题研究周期一般为1-2年，最长不能超过3年。
河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书【模板】
附件4河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书项目名称：项目主持人：项目成员：申请单位（盖章）：申报层次：重大□重点□一般□项目科类：项目类别：本科高等教育类□高等职业教育类□高校思政课类□高校就业创业指导类□代码：□□□□推荐序号：□□□□河南省教育厅制填写说明《河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书》是省级教改立项申报、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
2．申报层次：指项目推荐为省级重大项目、省级重点项目和省级一般项目。
3．项目科类：①本科高等教育类指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。
②高等职业教育类指农林牧渔，资源环境与安全，能源动力与材料，土木建筑，水利，装备制造，生物与化工，轻工纺织，食品药品与粮食，交通运输，电子与信息，医药卫生；财经商贸；旅游；文化艺术；新闻传播；教育与体育；公安与司法；公共管理与服务③高校思政课类、就业创业指导类分别填写高校思政课、就业创业指导4.代码：①本科高等教育类、高等职业教育类代码组成形式为：abcd，其中：ab：项目所属科类代码：本科高等教育类中，哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—12，艺术学—13；高等职业教育类中，农林牧渔—01，资源环境与安全—02，能源动力与材料—03，土木建筑—04，水利—05，装备制造—06，生物与化工—07，轻工纺织—08，食品药品与粮食—09，交通运输—10，电子与信息—11，医药卫生—12；财经商贸—13；旅游—14；文化艺术—15；新闻传播—16；教育与体育—17；公安与司法—18；公共管理与服务—19c：申报类别：属本科高等教育填1，高等职业教育填2。
【优质】河南省基础教育教学研究项目立项申报书格式文本
河南省基础教育教学研究项目立项申报书课题名称生物学教学与现实生活相联系的研究学科分类生物主持人姓名康杰所在单位杞县第二高级中学填表日期2015年5月河南省教育厅制填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
封面课题编号由省基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。
二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。
同时需提交电子稿和汇总表。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号河南省基础教研室课题办（415室）邮政编码：450016联系人：杨伟东申宣成联系电话：5电子邮箱：一、数据表二、课题设计论证三、完成课题的条件和保障课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。
（可加页）一．课题组成员的研究基础与分工：（一）研究基础1、担任课题研究的负责人康杰是学校的生物组组长，中教一级，县骨干教师，在2011年评为杞县优秀班主任，参与了2014年开封市课题规划办公室课题《初高中生物教学衔接的研究》（未结题）。
2、王献美中教一级，2014年被评为市级优秀辅导教师，参与了2014年开封市课题规划办公室课题《初高中生物教学衔接的研究》（未结题）。
3、林青中教一级，在2012年被评为杞县优秀班主任，参与了2014年开封市课题规划办公室课题《初高中生物教学衔接的研究》（未结题），2014年11月《能量之源》获市级示范课一等奖。
4、邢培丽中教二级，2014年被评为县级先进教育工作者，参与了2014年开封市课题规划办公室课题《初高中生物教学衔接的研究》（未结题）。
5、王永杰常年工作在教育一线，中教二级，2013年被评为周口市商水县优秀教师，示范课《细胞的增殖》获县级优质课一等奖。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书尊敬的领导：敬启者，本人谨代表学校教师团队，向您提交本次教改项目的立项申请书。
本项目旨在提高教育质量，促进学生综合素质的全面发展，更好地满足社会对高素质人才的需求。
一、项目名称：《促进学生自主学习、创新能力培养的教学改革项目》二、项目背景及意义：随着社会的不断发展，教育的目标不再仅仅是传授知识，更应注重学生的自主学习和创新能力培养。
然而目前存在的问题是学生的学习方式单一，思维僵化，缺乏创新意识和实践能力。
因此，本项目的立项意义重大，可有效解决现存问题，提升学生的综合素质。
三、项目目标：1. 提高教师的教学水平，激发学生学习兴趣；2. 建立多元化评价体系，激励学生创新；3. 培养学生的团队合作意识和实践能力；4. 推动学生综合素质的全面发展。
四、项目内容及具体措施：1. 教师培训：组织专家进行教师培训，提高教师的教学水平和创新意识；2. 课程设计：设计具有启发性和挑战性的课程，引导学生主动探究；3. 多元化评价：建立多元化的评价体系，激励学生全面发展；4. 实践活动：开展各类实践活动，促进学生的实践能力和团队合作意识；5. 学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛，激发学生创新热情。
五、项目预期效果：本项目的实施将有助于提高学校教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
预期效果包括：学生学习兴趣增强，思维能力提升，团队合作意识和实践能力得到锻炼，创新意识得到培养。
六、项目预算及时间计划：经测算，本项目总经费为XX万元，计划实施时间为XX年。
具体预算、时间安排详见附件。
综上所述，敬请领导予以审批立项，支持我们的教改项目。
我们相信通过本次教改项目的实施，将为学校发展和学生成长带来新的活力和动力。
特此申请。
敬启者：XXX 教师团队日期：XXXX年XX月XX日。
教改项目立项申请书(精选10篇)
教改项目立项申请书尊敬的学院领导：教育改革和发展是一个不断创新的过程，为了更好地培养学生的能力和素质，我们提出一个教改项目的立项申请书。
这个项目旨在优化教学内容、改进教学方式、加强教师培训和提高教育质量，进一步满足学生的需求和社会的要求。
1.项目背景随着社会不断变化，教育的要求也在不断提高。
从过去的知识传授到现在的能力培养，教育已经从关注学生的认知能力转向注重学生的能力和素质培养，尤其是创新能力和领导力的培养。
因此，我们需要不断改进教学内容、提高教学水平、更新教学方法，从而更好地满足学生的需求和社会的要求。
2.项目目的我们的项目的目的是提高教育的质量，突出学生的培养，建立以学生为中心的教学模式。
通过优化教学内容，鼓励学生的创新思维和实践能力，将知识深入人心。
与此同时，我们也希望实现教师的灵活教学和自我提高，不断提高教师的素质和授课效果。
3.项目计划此项目计划由以下几个部分组成：（1）教学内容优化我们计划对课程的内容进行修改，调整和升级，加强与时俱进的信息和先进技术的应用，让学生了解和体验最前沿的知识和技术，培养创新和独立思考的能力。
（2）教学方法改进我们计划引入更多的互动式教育方法，让学生更加活跃地参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，我们也会注重教师的语言表达和教学风格，提高教学效果。
（3）教师培训我们计划为教师提供相关的培训，以使他们更新教育方法和教学技巧。
我们将根据教师的个人发展需求制定培训计划，定期评估和反馈，使此计划在教师的自我提高和学生的学习效果上获得充分的实现。
4.项目管理在项目实施中，我们将建立完善的管理体系，对项目的进度和效果进行全程监控，并定期分析调整改进。
我们将确保项目计划按时完成，并保持与学院领导的密切合作沟通。
5.项目预算我们预计该项目的总预算为$100,000。
这个预算是用于教师培训、课程更新和设备购买的。
在执行项目过程中会充分利用现有的校内设备，比如E板和网络技术，尽可能节省开支。
2.河南省基础教研室开题报告格式(2016最新版教育厅)
河南省基础教育教学研究项目开题报告
立项编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
河南省教育厅制
年月
开题活动提示：
开题应在立项申报书的基础上，进一步研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
开题报告市里统一管理。
请在收到立项通知书后一个月内，请将此报告的纸质材料（1份，加盖单位公章）交到各县（区）教研室或市直学校课题管理办，以县（区）和学校为单位汇总上报市教研室课题办，再经由市教研室上报省教研室。
同时上交电子版。
上报市里的时间：11月15日之前。
2016河南省基础教育教学研究项目立项申报书0
河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称高中语文课堂与传统文化融合教学研究学科分类中学语文
主持人姓名安健
所在单位鹿邑县第二高级中学
填表日期2016年4月1日
河南省教育厅制
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
封面课题编号由省基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。
二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。
同时需提交电子稿和汇总表。
三、课题主持人限1人，须为中级与以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送
通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号
河南省基础教研室课题办（415室）
邮政编码：450016
__杨伟东
联系：0371-********
电子：一、数据表
二、主持人和项目组主要成员主持（参与）并完成的县级与以上课题
（研究课题如已结题，请提供课题结题证书、鉴定意见复印件，单位盖章附表后）三、主持人和项目组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
（请提供著作、论文的封面、目录、正文与获奖证书复印件，单位盖章附表后）项目组主持人、主要成员前两名主持（参与）并完成县级与以上课题的证明材料
粘贴栏
注：本页内容格式只是示例，需要时均可加行、加页。
四、课题设计论证
五、完成课题的条件和保障
六、立项评审意见。
河南省基础教育教学研项目开题分析方案格式文本
河南省基础教育教案研究工程
开题报告
立项编号JCJY130202004
课题名称小学低年级加强写字指导的课题研究学科分类语文
主持人闫光勋
所在单位开封市五一路二小
填表日期 2018年10月
河南省教育厅制
2018年10月
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
收到立项通知书后三个月内，请将此报告邮寄至 450016 郑州经济技术开发区经南三路12号河南省基础教育教案研究室课题管理办公室杨伟东同志收
同时将电子版发至电子信箱hnjysktb@。
2015年省课题立项申报书(教育厅)
附件1河南省基础教育教学研课题编号究项目立项申报书课题名称当前英语课堂教学存在的问题及对策的研究学科分类英语主持人姓名王合忠所在单位河南省夏邑县第一高级中学填表日期2015年4月25日河南省教育厅制填表说明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号河南省基础教研室课题办（415室）邮政编码：450016联系人：杨伟东申宣成联系电话：562005268 电子邮箱：一、数据表课题名称当前英语课堂教学存在的问题及对策的研究主持人姓名王合中性别男民族汉出生年月行政职务校党组书记专业职务中学高级研究专长英语教学工作单位全称河南省夏邑县第一高级中学联系电话（0370）6666602电子邮箱邮政编码476400主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位韩伟彬男1969年12月中学一级夏邑县第一高级中学祝漪婷女1971年11月中学一级夏邑县第一高级中学熊丽丽女1978年8月中学一级夏邑县第一高级中学吴亚奇女1978年9月中学一级夏邑县第一高级中学许贤明男1985年6月中学二级夏邑县第一高级中学最终成果形式论文及课堂教学模式的设计计划起止时间2015年1月—2017年5月经费预算5000元二、课题设计论证一、课题研究的背景中学英语课堂教学是目前绝大多数学生学习英语的主要途径，也是提高英语教学质量的关键。
教师怎样教、学生怎样学，一直是困扰着许许多多的英语教师，也是研究者一直在探讨的重要问题。
随着课改的不断深入，英语课堂教学出现了许多新的问题，作为一线教师，我们有必要对此重视，分析研究，反思，解决并改善。
不仅要解决教学上的困惑，还要关注学生的困惑；不仅要重视语言知识的学习，还要注重语言能力的培养；不仅要完成教学任务，还应该把常规教学和课改方向、测试方向相结合。
10省基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)
10省基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)编号河南省基础教育教学研究课题立项申报书学科分类___综合类_______________课题名称中小学生德育问题与对策研究____课题主持人_________丁灵娟________________课题组成员_陈艳红吉晓波赵文媛谷军虎苏晓雍张月霞主持人工作单位__河南南乐一中___________________申请日期___2021年5月21日________________河南省基础教育教学研究室填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。
同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：杨伟东电话：0371-________E-mail:ywd5@doc/9480b7ec102de2bd960588b3.html 一、基本情况课题名称中小学生德育问题与对策研究主持人姓名丁灵娟政治面貌性别女年龄25行政职务专业职称中教二级学科专业物理学历学位本科起止时间 2021 年7月日至 20__ 年 7月日工作单位通讯地址河南南乐一中邮政编码457400固定电话E-mail Cyh206120@sina.com移动电话134________主要参与者姓名性别年龄专业职称学科专业学历学位工作单位陈艳红女 29 中教二级信息技术本科河南南乐一中吉晓波男 30 中教一级数学本科河南南乐一中谷军虎男 30 中教二级体育本科河南南乐一中赵文媛女 31 中教二级语文本科河南南乐一中苏晓雍女 28 中教二级美术本科河南南乐一中张月霞女 31 中教二级本科南乐职业中专预期成果（在选项上打“√”或加黑）A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他预计完成时间20__年 7月日二、课题设计论证本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。
基础教育改革项目申请书
基础教育改革项目申请书尊敬的评审委员会：首先，我代表本校向您提交我们的基础教育改革项目申请书。
我校一直致力于提高教育质量和培养学生的综合素质，同时也关注学生的创造力和实践能力的提升。
本项目旨在进一步改善学校的教学环境，优化教育资源的分配并推动教育改革的持续发展。
一、项目背景与目标为了适应21世纪的教育需求，我校计划开展一系列的基础教育改革措施，以提高学生的综合素质和创新能力。
项目的目标是培养具备科技、文化、艺术等多方面知识和技能的学生，并为他们提供一个全面发展的学习环境。
二、项目内容1. 教学资源升级为了提高学生的学习效果和兴趣，我们计划购置最先进的教学设备，如交互式智能白板、多媒体投影仪等。
同时，我们还将引进一系列的教学软件和在线学习资源，使学生能够在课堂以外也能够进行自主学习。
2. 课程改革我们将对现有的课程进行调整和优化，注重对学生思维能力的培养和实践能力的训练。
同时，我们将增加一些实践类课程，如创新设计、科学实验和社会实践等，让学生能够更加贴近实际，提高解决问题的能力。
3. 师资培训为了提高教师的教学水平和专业素质，我们将组织定期的师资培训活动，邀请行业专家和教育专家进行讲座和指导。
我们也将鼓励老师参加教育研讨会和交流活动，以不断更新他们的专业知识和教学方法。
4. 学生社团建设我们计划增设多样化的学生社团，提供更多元化的兴趣和特长发展机会，鼓励学生参与各类社团活动，培养他们的协作能力和领导力。
三、项目计划与预算我们将项目分为三个阶段进行实施。
第一阶段是设备购置与升级，预计耗资200万元。
第二阶段是课程改革和师资培训，预计耗资150万元。
第三阶段是学生社团建设，预计耗资100万元。
总预算为450万元。
我们将采取多种筹资手段，如政府拨款、教育基金和社会捐赠等来支持项目实施。
四、项目评估与效果考核为了评估项目的有效性和改革成果，我们将定期进行项目评估与效果考核。
我们将采取定性和定量相结合的方式来评估教育教学改革的效果，并据此不断调整和优化项目的实施方案。
河南省教育厅关于2016年度教师教育课程改革研究项目申报工作的通知
河南省教育厅关于2016年度教师教育课程改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.10.26•【字号】教师〔2015〕920号•【施行日期】2015.10.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于2016年度教师教育课程改革研究项目申报工作的通知教师〔2015〕920号各有关高等学校：根据《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》（教师〔2011〕6号）和省财政关于加快支付进度的要求，现将2016年度教师教育课程改革研究项目申报工作的有关事宜通知如下：一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会和习近平总书记关于教育一系列重要讲话精神为指导，深化教师教育领域综合改革，加快推进教师教育治理体系和治理能力现代化，立足教师教育改革实践，借鉴国内外教师教育研究的最新成果，促进高等院校和普通中小学校、幼儿园和县级教师培训机构以及各级教科研部门的紧密结合，树立以科研促改革、兴改革的意识，通过组建科研团队和项目资助的方式，按照培育组建、团队申报、评审认定、合作研究、绩效评价、结项奖励的程序，引导高等师范教育与基础教育的协同创新，引导高等师范教育大力推进教师教育课程改革实验，引导高校和中小学教师开展教师教育发展研究创新实践工作，促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平、解决实际问题，逐步引导广大教师向教育实践专家转变，研究、实验、总结、形成一批有影响力的教师教育研究和创新实践成果。
课题研究立项的原则是以问题为中心，立足省情、校情，结合基础教育课程改革情况，突出解决教师教育课程改革和教师教育领域发展中的实际问题。
二、申报要求（一）人员要求1.项目负责人必须具有中高级专业技术职称，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。
其中，重点项目负责人要求具有高级职称或博士学位。
2.项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。
河南省教育厅关于公布2016年度河南省基础教育教学研究项目立项课题的通知
河南省教育厅关于公布2016年度河南省基础教育教学
研究项目立项课题的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2016.09.01
•【字号】教基研〔2016〕703号
•【施行日期】2016.09.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
河南省教育厅关于公布2016年度河南省基础教育教学研究项
目立项课题的通知
教基研〔2016〕703号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直各中小学校：
依据《河南省基础教育教学研究项目管理办法（试行）》和《河南省教育厅关于组织2016年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知》（教基研〔2016〕119号）的要求，在逐级审查、限额报送的基础上，我厅组织基础教育教研专家对各地报送来的立项申报材料进行了严格评审与核查，共批准782项课题立项，现予以公布。
其中，重点课题85项，每项资助经费5千元；一般课题697项，经费自筹；根据工作实际，我们将精选出的安全教育专项课题30项、中原名师培育专项课题45项，一并纳入本年度河南省基础教育教学研究项目计划，实行统一管理。
各地在接此通知后，一要通知到每个立项课题组，积极筹备开题事宜，扎实开展课题研究，重视过程管理，指导做好各阶段工作，确保如期完成研究任务；二要
收集重点课题财务账号信息，及时上报，以便划拨资助经费。
附件：2016年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表
河南省教育厅
2016年9月1日。
学科基础教育教研基地申报书
《[学科名称]基础教育教研基地申报书》一、概述教育是国家发展的基石，基础教育更是培养未来人才的关键阶段。
为了推动[学科名称]基础教育的深入发展，提高教学质量，培养学生的综合素质，我们特提出申报[学科名称]基础教育教研基地的申请。
本申报书将详细阐述我们的申报理由、目标、规划以及保障措施等方面的内容，以期能够获得批准并为[学科名称]基础教育的发展做出积极贡献。
二、申报单位基本情况（一）单位简介我们申报的单位是[具体单位名称]，成立于[成立年份]，是一所具有悠久历史和深厚底蕴的学校。
学校始终秉持着“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中不乏教学经验丰富、科研能力突出的骨干教师。
（二）师资力量学校现有教职工[具体人数]人，其中专任教师[具体人数]人。
专任教师中具有高级职称的教师[具体人数]人，中级职称教师[具体人数]人，初级职称教师[具体人数]人。
教师队伍学位等级层次较高，硕士研究生及以上学位等级教师[具体人数]人，本科学位等级教师[具体人数]人。
学校注重教师的专业发展，通过开展各类培训、教研活动等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。
（三）教学设施学校拥有完善的教学设施，建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等教学场所。
教学楼内配备了多媒体教学设备、电子白板等先进的教学设施，为教学提供了有力的保障。
实验楼内设有各类实验室，能够满足学生的实验教学需求。
图书馆藏书丰富，为师生提供了良好的阅读环境和学习资源。
体育馆设施齐全，能够开展丰富多彩的体育活动。
三、申报理由（一）基础教育改革的需要随着基础教育改革的不断深入，对教师的教学能力和教研水平提出了更高的要求。
建立基础教育教研基地，能够为教师提供一个学习、交流、研究的评台，促进教师的专业成长，推动教学改革的深入开展。
（二）提高教学质量的需要教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校的核心任务。
课题立项的申请书范本 课题立项的申请书范本怎么写【9篇】
课题立项的申请书范本课题立项的申请书范本怎么写【9篇】随着社会在进步，申请书在现实生活中使用广泛，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。
写申请书需要注意哪些问题呢？以下是人见人爱的小编分享的9篇课题立项的申请书范本课题立项的申请书范本怎么写，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
课题研究立项申请书篇一课题名称：课题负责人：申请单位：填表日期：研究问题如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。
研究目标1、学生方面：（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。
（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者，提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。
2、教师方面：（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。
（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面：（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。
（2）通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。
研究内容低段——购物中简单的计算：如市场购物（只涉及整数的计算）；购买门票，乘车方案等。
中段——购物中较复杂的计算：如市场购物（涉及整数、小数的混合计算）；乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。
高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算（涉及整数、小数、分数的混合计算）；有关储蓄的相关问题，如利息的计算；个人收入所得税的计算；能用百分数解决的实际问题（包括成数的计算）；股票交易等的计算。
河南省教育厅关于公布2016年度河南省教育科学规划重大招标课题立项的通知
河南省教育厅关于公布2016年度河南省教育科学规划
重大招标课题立项的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2015.10.12
•【字号】教教科〔2015〕880号
•【施行日期】2015.10.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2016年度河南省教育科学规划重大招
标课题立项的通知
教教科〔2015〕880号各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校，厅直属单位（学校）：根据《河南省教育厅关于开展2016年度河南省教育科学规划重大招标课题申报工作的通知》（教教科〔2015〕782号）要求，在逐级审核申报的基础上，经评审委员会严格评审，省教育科学规划领导小组审核，确定2016年度河南省教育科学规划重大招标立项课题19项，每项课题资助经费壹拾万元。
现予公布。
附件：2016年度河南省教育科学规划重大招标课题立项名单
河南省教育厅
2015年10月12日附件
2016年度河南省教育科学规划重大招标课题立项名单。
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河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称初中生群文阅读兴趣切入点的策略研究学科分类中学语文
主持人姓名张清峰
所在单位河南省南阳市西峡县城区一中
填表日期2016年4月7日
河南省教育厅制
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
封面课题编号由省基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。
二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。
同时需提交电子稿和汇总表。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送
通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号
河南省基础教研室课题办（415室）
邮政编码：450016
联系人：杨伟东
联系电话：5
电子邮箱：。