一年级4爱护公共卫生
小学一年级开学第一课公共卫生知识教案
小学一年级开学第一课公共卫生知识教案目标- 了解公共卫生的概念和重要性- 研究一些基本的公共卫生知识和健康惯教学内容1. 什么是公共卫生？- 回答：公共卫生是指维护和促进整个社会人群的健康和福祉的科学和艺术。
2. 公共卫生的重要性- 提示：让学生思考以下问题：- 为什么我们需要关注公共卫生？- 公共卫生对个人和社会有哪些影响？- 答案：- 公共卫生可以预防疾病的传播，保护人们的健康。
- 公共卫生有助于提高生活质量，促进社会的发展和繁荣。
3. 公共卫生知识和健康惯- 介绍以下公共卫生知识和健康惯，并与学生一起讨论和实践：- 洗手的重要性：合理洗手可以有效预防疾病传播。
- 打喷嚏和咳嗽的正确方式：用纸巾或手肘遮住口鼻，避免将细菌传播给他人。
- 保持身体清洁和整洁：每天洗澡、刷牙，并保持环境整洁。
- 饮食均衡和健康：多吃蔬菜水果，合理搭配食物。
教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论公共卫生的重要性和我们应该如何保持健康。
2. 观看公共卫生教育视频：播放适合小学一年级学生的公共卫生教育视频，加深学生对公共卫生的理解。
3. 实践活动：学生们一起实践洗手的正确方法，演示打喷嚏和咳嗽的正确方式，并讨论饮食均衡和保持身体清洁的重要性。
总结- 小学一年级开学第一课的公共卫生知识教案主要目标是让学生认识和理解公共卫生的重要性，研究一些基本的公共卫生知识和健康惯。
- 通过教学活动和实践，帮助学生掌握正确的公共卫生行为，提高他们的健康意识和惯。
- 这样可以为学生的健康和未来的研究生活打下良好的基础。
参考资料。
一年级上学期公共卫生教育教案
一年级上学期公共卫生教育教案一、教学目标：1. 让学生了解公共卫生的基本概念，认识到公共卫生对生活的重要性。
二、教学内容：1. 公共卫生的定义与重要性2. 个人卫生习惯的培养3. 环境卫生与环境保护4. 公共卫生设施的使用与维护5. 公共卫生事件的应对与预防三、教学方法：1. 讲授法：讲解公共卫生的基本概念、重要性和相关知识。
2. 示范法：演示正确的公共卫生习惯和操作方法。
3. 讨论法：引导学生就公共卫生问题进行讨论，培养解决问题的能力。
4. 实践法：组织学生参与公共卫生实践活动，提高实际操作能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含公共卫生相关图片、动画和案例。
2. 教学道具：如洗手液、口罩等公共卫生用品。
3. 实践活动材料：如清洁工具、环保袋等。
4. 教学资源：公共卫生知识资料、新闻报道等。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 实践操作能力：评价学生在实践活动中的表现。
3. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式检验学生对公共卫生知识的掌握。
4. 学生自我评价：鼓励学生就自己在公共卫生方面的改进进行自我评价。
六、教学安排：第1周：公共卫生的定义与重要性第2周：个人卫生习惯的培养第3周：环境卫生与环境保护第4周：公共卫生设施的使用与维护第5周：公共卫生事件的应对与预防七、教学重点与难点：重点：1. 公共卫生的定义与重要性2. 个人卫生习惯的培养3. 环境卫生与环境保护4. 公共卫生设施的使用与维护5. 公共卫生事件的应对与预防难点：1. 公共卫生事件的应对与预防2. 环境卫生与环境保护的具体实践八、教学进度计划：第1周：1. 讲解公共卫生的定义与重要性2. 分析公共卫生对生活的影响3. 引导学生关注个人卫生第2周：1. 讲解个人卫生习惯的培养2. 演示正确的个人卫生操作方法3. 学生分组讨论，分享个人卫生心得第3周：1. 讲解环境卫生与环境保护2. 分析环境卫生对公共卫生的影响3. 引导学生关注环境保护第4周：1. 讲解公共卫生设施的使用与维护2. 演示正确的公共卫生设施使用方法3. 学生分组讨论，分享公共卫生设施维护心得第5周：1. 讲解公共卫生事件的应对与预防2. 分析公共卫生事件的成因与危害3. 学生角色扮演，模拟公共卫生事件的应对与预防九、教学拓展活动：1. 组织学生参观公共卫生设施，如洗手间、垃圾处理站等。
培养小学一年级孩子的公共卫生意识从个人卫生开始
培养小学一年级孩子的公共卫生意识从个人卫生开始在当今社会，公共卫生意识的培养已经成为家庭和学校教育的重要内容之一。
从小学一年级开始培养孩子的公共卫生意识尤为重要，因为这个阶段的孩子正处于知识接受和价值观养成的关键时期。
本文将介绍如何从个人卫生开始培养小学一年级孩子的公共卫生意识。
首先，个人卫生是培养公共卫生意识的基础。
家长和老师应该帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、保持整洁等。
可以通过讲故事、观察实例等方式，向孩子们传授正确的卫生知识，帮助他们理解个人卫生对健康的重要性。
同时，家长和老师要以身作则，自己成为孩子们的榜样，积极营造清洁整洁的环境。
其次，家庭和学校应该加强对孩子公共卫生意识的教育。
在家庭中，可以设置公共卫生守则，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
家长要引导孩子们正确使用公共场所的卫生设施，并教育他们礼让他人、尊重他人的卫生习惯。
在学校中，可以通过开展公共卫生知识的讲座、组织公共卫生意识的活动等方式，增强孩子对公共卫生的认知和重视程度。
同时，学校和家庭要共同努力，营造整洁、卫生的校园环境和家庭环境。
此外，利用多媒体手段也是培养孩子公共卫生意识的有效途径。
学校可以借助多媒体设备，在课堂上播放有关公共卫生知识的视频、图片等。
这些生动形象的教学资源可以更好地吸引孩子们的兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，家长和老师也可以利用手机、平板电脑等设备，安排孩子们参与和学习有关公共卫生的游戏、应用程序等。
这样的互动方式可以增强孩子对公共卫生的观察和思考能力，使他们在玩耍中学习。
最后，在培养小学一年级孩子的公共卫生意识的过程中，需要注重时机与方式的选择。
尽管孩子们的接受能力较弱，但也不可小觑他们的智力和敏感度。
因此，教育者应该根据孩子的心理发展特点，合理安排培养公共卫生意识的活动内容和形式。
例如，可以利用游戏、画画等方式，以趣味的形式向孩子们传达公共卫生的知识。
此外，教育者还应鼓励孩子们在学习过程中积极互动，提出问题，参与讨论，充分发挥他们的主动性和创造性。
如何培养小学一年级孩子的良好公共卫生习惯
如何培养小学一年级孩子的良好公共卫生习惯在小学一年级，培养孩子良好的公共卫生习惯是非常重要的。
养成良好的卫生习惯不仅能够保护孩子自己的身体健康，还能够预防疾病的传播，同时也是培养孩子们的社会责任感和礼仪意识的一种方式。
本文将介绍几种有效的方法来培养小学一年级孩子的良好公共卫生习惯。
一、提供良好的环境首先，为了培养小学一年级孩子的良好公共卫生习惯，我们需要为他们提供一个良好的卫生环境。
学校和家庭都要保持干净整洁，定期清洁教室和卫生间，保持良好的通风和除菌工作。
此外，要确保有充足的洗手设施，并提供肥皂、毛巾等清洁用品，以方便孩子进行卫生习惯的养成。
二、示范正确的卫生习惯养成良好的卫生习惯，首先需要家长和教师做出正确的示范。
他们应该注意自己的卫生习惯，并且在孩子面前进行正确的展示。
例如，家长可以经常洗手，并告诉孩子为什么要洗手，如何正确洗手。
同样，教师可以在学校进行卫生教育，并在学生面前示范正确的洗手方法、咳嗽和打喷嚏的正确姿势等。
通过正确示范，孩子能够直观地了解良好卫生习惯的重要性。
三、重视卫生教育在培养小学一年级孩子的良好公共卫生习惯过程中，卫生教育起着非常重要的作用。
学校和家庭可以通过开展形式多样的卫生教育活动来增加孩子们的卫生意识。
例如，组织一次学校卫生观察活动，孩子们可以参观学校的卫生设施，了解清洁工作的重要性。
同时，可以邀请卫生专家到学校进行讲座，向孩子们普及卫生知识。
此外，还可以使用图书、视频等媒体来向孩子们传授正确的卫生知识，通过形象的内容引起他们的兴趣。
四、建立规范的行为准则培养孩子良好的公共卫生习惯还需要建立一套明确的行为准则。
这些准则可以包括洗手、使用公共卫生设施后及时冲洗、咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡等。
家长和教师可以与孩子一起制定这些准则，并进行反复的教育和提醒。
同时，要及时表扬孩子们的良好行为，激励他们继续保持。
五、注重激发孩子参与的兴趣孩子们在小学一年级阶段对卫生习惯的养成可能缺乏足够的意识和兴趣。
小学一年级关于爱护公物的作文5篇
小学一年级关于爱护公物的作文5篇了美化生活环境，在大桥两侧栏杆上装了漂亮的彩灯。
每当夜幕降临，这些灯就流光溢彩。
爱护公物，人人有责。
下面我给大家带来几篇关于小学一年级爱护公物的作文，欢迎大家阅读。
篇一：爱护公物的作文300字在一个阳光明媚的日子里，孙小圣和胖胖熊去公园玩。
孙小圣很高兴，在前往公园的路上一蹦一跳的;胖胖熊也很愉快地跟着孙小圣一步一步地往公园走去。
他们一来到公园就玩了起来。
玩着玩着，孙小圣一高兴就把“爱护公物”这四个字都给忘了。
他把两腿夹在一根柱子上，拔出一根毫毛变成一支毛笔。
他拿着毛笔在另一根柱子上写了七个字“孙小圣到此一游”。
胖胖熊着急地对孙小圣摇摇手说：“别在柱子上乱写乱画，要爱护公物。
快下来，把字檫干净!!”孙小圣对胖胖熊做了一个鬼脸，没有理睬他，继续在柱子上面写字。
胖胖熊实在看不下去了。
于是就把孙小圣硬给拉了下来，对他说：“你不能这样做，你这样做是不文明的表现!”孙小圣羞得满脸通红，惭愧地低下了头，说：“我知道错了，下次我一定不这样做了。
”篇二：500字暑假的一个星期天，西西做完了作业，他那起铁环向门口跑去。
天气非常的好，西西只玩了一会儿就累了，他坐下来檫檫头上的汗，抬头一看，天空乌云密布，肯定会下起雷阵雨，他想：快要下雨了，我要快点回家，不然我会淋湿的。
他一边想一边拿滚铁环向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他发发现操场上许许多多的水泥。
他想：水泥要是被淋湿这可怎么办呢?我应该那家里的塑料布来盖。
他就跑回家拿塑料桌布。
一进门。
他仍下铁环，拿起桌上的塑料布就向门跑出去。
这是，妈妈看见西西向门外跑去，惊讶的问他说：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么?”西西说：“就快要下雷阵雨了，我拿这快布去盖水泥。
”妈妈说：“这些水泥又不是我们家的，你管这么多干什么。
”西西生气的说：“这些水泥是公家的，要拿这些水泥来给我们建学校的。
”妈妈了西西说的话，说：“西西真乖，快去吧。
”西西拿起布就向放水泥的地方跑去。
一年级班会爱护公物记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，公共设施日益完善，学校里的公共物品也越来越多。
为了培养学生良好的道德品质，增强学生的环保意识，提高学生的公共素养，我校一年级于近日开展了以“爱护公物，从我做起”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 让学生了解公共物品的种类及重要性；2. 培养学生爱护公共物品的良好习惯；3. 提高学生的环保意识，增强学生的公共素养。
三、班会内容1. 班主任介绍公共物品的种类及重要性首先，班主任向同学们介绍了公共物品的种类，如教室里的桌椅、黑板、电灯、饮水机等，以及学校里的操场、花园、食堂等。
接着，班主任强调了公共物品的重要性，指出公共物品是大家共同使用的，爱护公共物品是每个公民应尽的义务。
2. 学生分享爱护公共物品的经验为了让学生更好地了解爱护公共物品的重要性，班主任邀请了几个爱护公共物品做得好的同学分享他们的经验。
他们分别从以下几个方面进行了分享：（1）不随意损坏公共物品，如不踢桌椅、不乱涂鸦等；（2）不浪费公共资源，如节约用水、用电等；（3）主动帮助他人爱护公共物品，如捡起地上的垃圾、关掉无人使用的电灯等。
3. 开展“爱护公物，从我做起”签名活动为了让学生更加深刻地认识到爱护公共物品的重要性，班主任组织了“爱护公物，从我做起”签名活动。
同学们纷纷表示，要从自己做起，从现在做起，爱护公共物品，为创建美好校园贡献自己的力量。
4. 观看爱护公共物品宣传片为了进一步激发学生的环保意识，班主任播放了一部关于爱护公共物品的宣传片。
宣传片以生动的故事、形象的画面，向同学们展示了公共物品的珍贵和爱护公共物品的重要性。
观看过程中，同学们纷纷表示受到了启发，表示要从自己做起，爱护公共物品。
5. 班主任总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，爱护公共物品是每个公民应尽的义务，希望大家能够从自己做起，从现在做起，养成良好的行为习惯，为创建美好校园、和谐社会贡献自己的力量。
四、班会效果通过本次班会，同学们对公共物品的种类及重要性有了更深入的了解，爱护公共物品的良好习惯得到了进一步培养，环保意识得到了增强。
一年级学生创卫倡议书
一年级学生创卫倡议书
《一年级学生创卫倡议书》
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是一年级的小班长，我想和大家一起倡导创卫，让我们的学校更加整洁美丽。
创卫，就是要创造干净整洁的环境，让我们的校园更加美丽。
为了让我们的学校成为一个更加宜居的地方，我希望大家能够积极参与创卫活动，每个人都是创卫的小卫士。
首先，我们可以每天早晨进行环境卫生检查，看看周围有没有垃圾，然后主动捡起来，并扔到垃圾桶里。
如果看到有垃圾桶满了，就主动去找老师或者保洁阿姨，帮忙清理一下。
也可以在自己身边的地方，比如自己的座位、书包里，保持整洁。
其次，我们可以在班级里开展一些创卫主题的活动，比如“我
是小卫士”大赛、创卫环保手工制作比赛等等。
通过这样的活动，可以增强大家对创卫的意识，同时也可以增进同学们对环保的认识，让大家从小培养环保意识，爱护我们的地球。
最后，我们可以通过一些宣传和倡导活动，让更多的同学和老师都加入到创卫的行列中来。
我们可以制作一些标语、海报，也可以开展一些宣传栏目，让更多的人了解到创卫的重要性，共同努力，为我们的学校打造一个更加美好的环境。
让我们从小事做起，从身边做起，不仅仅是为了我们的学校更
美丽，更重要的是为了我们自己的生活质量。
希望我们每个人都能成为创卫的小卫士，让我们的学校更加整洁美丽！
谢谢大家！。
小学关于爱护校园公共卫生主题的学生演讲稿范文五篇
小学关于爱护校园公共卫生主题的学生演讲稿范文五篇维护校园卫生环境和养成良好的卫生习惯是我们每个同学的责任。
不乱吐、不乱扔、不乱踢、不乱画，不乱飞纸飞机。
今天小编在这给大家整理了五篇小学关于爱护校园公共卫生主题的学生演讲稿范文，接下来随着小编一起来看看吧!小学关于爱护校园公共卫生主题的学生演讲稿范文一同学们，上午好：今天我讲话的题目是：《养成良好的卫生习惯，做文明的中国人》。
同学们，四月是一个春暖花开，踏青出游的季节，四月也是病菌出没，疾病流行的季节，因此，我们国家将每年的四月定为全国爱国卫生月。
今年的四月，是我国第二十五个爱国卫生月，今年的主题是：美丽中国，健康生活摒弃乱吐乱扔陋习说到这个主题，我不得不说一件事情：前几年在互联网上的有个日本人说：再过一百年，你们中国还是不行。
下面跟帖的骂声一片。
然后他举了一些例子，他说，同一个体育场，你们中国观众那边垃圾成片，我们这边干干净净;你们中国越是风景名胜，越是破坏严重、垃圾如山，到处是某某到此一游的字迹，我们越是风景名胜国人越会倍加珍惜;甚至你们的*广场每天都会产生十几吨的垃圾。
同学们，作为一个有一腔爱国热血的人，这时候我们还能辩驳什么?难道人家说的不是事实吗?在这样的事实面前，我们能感觉到的只能是-羞耻，这不仅仅是个人的耻辱，更是我们国家民族的耻辱。
所以公民的卫生习惯，不仅仅关系到环境和健康，还是公民素质，甚至是国家素质的体现。
再谈谈我们的校园卫生。
校园是我们学习生活的重要场所，校园卫生情况是影响学校对外形象的重要因素，更是学生整体素质的反映。
每一个同学都想在优美干净的环境中学习生活。
所以，维护校园卫生是我们每一个同学的义务和责任。
可是我们总能看到这样一些现象：刚打扫好的地面上很快会出现几张醒目的纸片;整齐的绿篱中总是有那么几点刺眼的颜色;教室的地面上痰迹斑斑;而饭后食堂的地面上，面巾纸就像雪片一般。
其实，我们的素质正是在这些小小的细节中所体现出来的。
《维护公共卫生从我做起》(教学设计)科学版(2024)小学体育与健康一年级全一册
《维护公共卫生从我做起》（教学设计）-2024-2025学年科学版（2024）小学体育与健康一年级全一册一、教材内容本节课是新教材科学版（2024）小学体育与健康一年级全一册第一单元《健康生活理念》中的内容，主题为《维护公共卫生从我做起》。
教材主要围绕公共卫生的概念、维护公共卫生的重要性以及小学生在日常生活中如何维护公共卫生等方面展开。
通过引导学生观察生活中的公共卫生现象，了解破坏公共卫生的行为及其危害，培养学生树立正确的公共卫生意识，养成良好的卫生习惯，积极参与维护公共卫生的行动，从而促进学生身心健康发展，培养学生的社会责任感和环保意识。
例如，教材中会展示一些公共场所的图片，如干净整洁的公园和垃圾满地的街道，让学生对比感受公共卫生的重要性；或者列举一些常见的破坏公共卫生的行为，如乱扔垃圾、随地吐痰等，引导学生思考这些行为对环境和健康的影响。
二、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够明确公共卫生的概念，包括公共场所的环境清洁、卫生设施的合理使用、疾病防控等方面的知识。
2. 掌握在日常生活中维护公共卫生的基本方法和技能，如正确洗手、垃圾分类投放、保持环境整洁等。
（二）过程与方法目标1. 通过观察、讨论、分析等活动，培养学生的观察力、思考力和表达能力，让学生能够辨别生活中常见的破坏公共卫生的行为，并分析其危害。
2. 经历小组合作学习的过程，提高学生的合作交流能力和团队协作精神，学会在小组中共同探讨解决问题的方法。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生对公共卫生的关注和重视，树立维护公共卫生的意识，增强学生的社会责任感和环保意识。
2. 激发学生积极参与维护公共卫生的行动，养成良好的卫生习惯，从自身做起，从小事做起，为创造一个整洁、优美、健康的生活环境贡献自己的力量。
三、教学重难点（一）教学重点1. 让学生深刻理解维护公共卫生的重要意义，认识到公共卫生与个人健康、社会环境的密切关系。
2. 教会学生在日常生活中切实可行的维护公共卫生的方法和行为规范，如正确处理垃圾、保持个人卫生等。
一年级品德与生活:爱护公共设施及环境卫生,遵守公共秩序说课稿
一年级品德与生活:爱护公共设施及环境卫生,遵守公共秩序说课稿今天我说的是一年级XX版小学思品以“爱公物”主题的内容——《爱护公用设施》。
课文按照哪些是公用设施，为什么要爱护公用设施，怎样爱护公用设施这样一个要点来设计教学内容的。
通过教学使学生明白，人人都要爱护公用设施。
下面，我简单地谈谈学情：一年级孩子年龄较小，他们虽有爱护公物的好习惯，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们思想品德的提高是有帮助的。
《品德与社会课程标准》指出，学生个体的品德和社会道德的提高与发展，要通过学生自己的生活来实现。
因此，教师要从学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的实际情况相结合。
根据课标的要求，以及本人对教材的理解和学情分析，我确定以下教学目标：1、情感、态度、价值观：明白爱护公物是每个公民应有的公德。
2、能力目标：能自学爱护公用设施，培养爱护公共财物的好品德。
3、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公用设施及公用设施与国家建设、人民生活的密切关系。
教学重点：明白公用设施及公用设施与国家建设、人民生活的密切关系，并能自学维护。
教学难点：不损坏公用设施，并能自觉地去爱护公用设施。
思想品德学科是以学生生活为基础，培养学生良好品德和社会性发展的一门综合课程。
新课标认为，儿童是学习的主体。
教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者转变，应创设学生乐于接受的学习情境，注意引导他们从自己的世界出发，用多种感观去观摩、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。
因此，本课的教学以“生活化、活动化”作为教学的基本理念，我上课前，让学生仔细观察学校及居住地区的公共设施，并了解它们的作用。
下面我重重谈谈预设的几个教学流程：活动一、创设情境，引发体验首先，我谈话导入：同学们，你喜欢公园的美景吗？教师随即出示几幅公园美景的课件。
我顺势出示下面一图画，小红跟妈妈一起到公园游玩，妈妈带小红荡秋千、过山车等，小红玩得很开心。
最新人教版一年级上册道德与法治《公共卫生》教学设计
最新人教版一年级上册道德与法治《公共卫生》教学设计一、教学目标1. 了解公共卫生的基本概念和重要性。
2. 掌握个人卫生惯的养成与维护。
3. 培养学生关心他人身体健康的意识。
4. 培养学生积极参与公共卫生活动的能力。
二、教学内容1. 公共卫生的定义和重要性。
2. 个人卫生惯的养成与维护。
3. 关心他人身体健康的意识。
4. 积极参与公共卫生活动。
三、教学重点1. 研究公共卫生的基本概念和重要性。
2. 掌握个人卫生惯的养成与维护。
四、教学方法1. 讲授与讨论结合，引导学生思考与表达。
2. 观察实际生活中的公共卫生问题，培养学生注意力与观察力。
3. 配合图片、视频等教具，激发学生研究的兴趣。
五、教学过程1. 导入：通过简要介绍公共卫生的定义和重要性，引发学生对课题的兴趣。
2. 探究：引导学生观察身边的公共卫生问题，进行讨论和思考。
3. 拓展：介绍个人卫生惯的养成与维护，引导学生认识到健康的重要性。
4. 运用：组织学生参与公共卫生活动，例如清洁卫生环境、宣传个人卫生知识等。
5. 总结：复课堂内容，让学生总结所学的公共卫生知识。
六、教学评价1. 学生参与讨论和观察的积极程度。
2. 学生在公共卫生活动中的参与度。
3. 学生对公共卫生知识的掌握情况。
4. 学生总结的准确性和完整性。
七、教学资源1. 人教版一年级上册道德与法治教材。
2. 图片、视频等教具。
八、教学后记通过本课程的教学设计，学生能够全面了解公共卫生的重要性，养成良好的个人卫生惯，并积极参与到公共卫生活动中。
希望学生通过此课程的研究，能够更好地保护自己和他人的健康。
最新一年级爱绿护绿爱护公物主题班会
一年级爱绿护绿爱护公物教育主题班会活动时间：5月8日班会目的：通过这次主题班会，使学生知道要爱护花草树木，要爱护学校里的一切设施，保护环境，不乱扔垃圾；知道保护环境就是保护我们的家园。
班会准备：1.搜集有关绿色风景的美丽图片2.黑板上用彩色粉笔书写“爱绿、护绿，爱护公物”八个美术字。
班会程序：一谈话引入：同学们还记得我们语文第九课叫什么？（学生回答《美的回答》）那么什么是美的回答？我们怎么做，大自然才能给我们美的回答呢？引导学生说出：植树，种花。
下面我们就来一起看看大自然给我们带来的“美的回答”二展示图片，让学生感受大自然带来的“美的回答”。
1、首先出示美丽景色的图片，让学生说说美不美。
2、出示孩子和大人们在植树节这天植树的图片。
三、讨论：植树造林有什么好处？植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时也可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用。
植树造林还可以给大家提供氧气，消除噪音，清除灰尘。
四、作为学生的我们应该怎么做呢？学习环保标语多栽一棵树，就多增添一片新绿，亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，让鸟儿翩翩起舞五、刚才我们讨论了爱护树木，就是保护环境，保护我们的家园。
保护我们的家园不能仅仅植树造林就够了的。
我们还要爱护周围的一切公共物品。
你们知道公共物品有哪些吗？1、向学生解释什么是“公物”。
2、学习学校颁发的《爱护学校公共财物》条例。
3、你们应该怎么办呢？引导学生平时不要乱扔垃圾，保护校园里的一草一木，一桌一椅等等。
【小结】亲爱的同学们：今年的植树节学校没有安排植树活动，同学们可以在自己家的庭前、屋后、阳台栽一棵树，养一盆花，或在从今天开始特别注意爱护学校的一草一木等活动来纪念这个节日。
二年级“爱绿、护绿，爱护公物”主题班会活动时间：5月8日活动目的：1、通过对学生进行爱绿、护绿教育，使学生知道要爱护大自然的一草一木。
保持环境卫生小学一年级教案
保持环境卫生小学一年级教案1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
1．讨厌卫生环境。
对毁坏环境卫生的犯罪行为不满。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
维持环境卫生努力做到：（1）不随地吐痰；（2）遇事仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）无此墙上涂抹乱画。
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。
环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。
人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。
人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。
因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。
因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生展开维持环境卫生教育，还需从人类与环境保护的关系这一高度来看。
保护环境就是世界性的问题，保护环境的意识必须从小学生做起。
小学思想品德课在六年级必须专门谈环境保护问题，这里虽然谈得很深，明确提出的犯罪行为建议又很直观，但是，教育者必须东站在维护地球、维护人类家园的高度，对学生展开环境保护意识的启蒙教育。
一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。
目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。
针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
1．本课属严格遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的犯罪行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。
保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。
培养小学一年级学生的公共卫生意识道德与法治教案
培养小学一年级学生的公共卫生意识道德与法治教案教案：培养小学一年级学生的公共卫生意识、道德与法治一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解公共卫生的定义和重要性；2.认识公共卫生与个人卫生的区别；3.理解良好的公共卫生习惯对个人和社会健康的重要性；4.了解道德和法治与公共卫生的关系；5.培养学生的公共卫生意识，提高他们的自我保护能力。
二、教学准备1.教材：小学一年级道德与法治课本2.多媒体设备3.图片和实物：肥皂、口罩、洗手液等4.活动准备：小组讨论、角色扮演游戏等三、教学步骤引入：1.利用多媒体设备展示一些公共场所的图片（如学校、公园、商场等），引导学生讨论和描述场所的环境卫生状况。
2.通过提问，让学生思考什么是公共卫生，为什么公共卫生对我们很重要。
探究：1.利用图片和实物向学生展示一些常见的公共卫生问题（如乱扔垃圾、不洗手、走散纸屑等），引导学生发现并讨论这些问题可能带来的后果。
2.引导学生思考个人卫生和公共卫生的区别，并让他们意识到良好的个人卫生习惯对维护公共卫生的重要性。
知识讲解：1.通过多媒体设备展示公共卫生常识，如勤洗手的重要性、垃圾分类的意义等，向学生介绍相关的法律或管理措施，并解释为什么需要这些措施。
2.讲解道德和法治与公共卫生的关系，强调人们遵守公共卫生规则的法律依据和道德准则。
活动实践：1.将学生分成小组，每个小组讨论一个常见的公共卫生问题，并提出解决方案。
2.进行角色扮演游戏，让学生模拟不同场景下的公共卫生问题，并找出解决问题的办法。
总结：1.回顾本节课所学内容，让学生分享他们从中学到的知识和体会。
2.重申公共卫生的重要性，并号召学生将所学运用到日常生活中。
四、教学延伸为了加深学生对公共卫生的理解和重视程度，教师可以引导学生积极参与学校或社区的相关活动，如垃圾分类宣传、手卫生知识宣传等。
五、课堂评价通过小组讨论、角色扮演以及学生的回答问题等方式，观察学生对公共卫生知识的理解和运用能力。
一年级学生创卫倡议书
一年级学生创卫倡议书
尊敬的校长、老师和亲爱的同学们：
大家好！我是一年级的学生小明。
今天，我想和大家分享一个非常重要的话题——创卫。
创卫是指创建整洁、美丽、卫生的环境，使我们的校园更加宜居。
为了让我们的学校成为一个舒适、干净的学习场所，我们每个人都要为此做出努力。
首先，我们要从自己做起。
每天早晨，我们来到学校的第一件事就是要打扫教室。
请大家在离开教室之前，将自己的座位整理得干净整洁，将废纸、垃圾扔进垃圾筒。
还要注意节约用水，不随意乱扔纸张，保持卫生间的整洁。
除了班级，我们也要注意整个校园的卫生。
大家要养成捡起地上的垃圾、纸屑的好习惯。
如果看到垃圾桶满了，要积极参与倡议桶倒垃圾。
保持操场、花坛的整洁，不乱丢果皮、烟蒂等垃圾。
同时，我们还要关注自己的个人卫生。
每天要认真刷牙、洗脸、洗手，保持整洁。
在饭后要注意清理口腔，养成良好的卫生习惯。
最后，我想呼吁大家一起参与创卫活动。
我们可以定期组织环境整治日，一起清扫校园，种植花草。
我们也可以通过宣传活动，提高大家的环保意识，保护我们的环境。
让我们以实际行动，真正做到创卫从我做起。
相信只要我们齐心协力，我们的校园将会变得更加美丽、干净、舒适！
谢谢大家！让我们一起为创卫努力奋斗！。
一年级主题班会《环境卫生靠大家》ppt课件
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起动手 共同创造美好校园
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如何拖地
洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏 挤干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐渐
减少，最后一次完全挤干。 全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不可东
拖拖，西拖拖
如何拖地
轮换拖把头接触地面的部位（老式拖把） ，让拖把头紧 贴地面，来回地拖
握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓点水 脏的地方和墙角多拖几遍
班级宣言
01
添加标题
细节决定成败， 过程决定结果；
04
添加标题
时刻准备：超越梦想， 铸就辉煌！
02
添加标题
青春不言悔， 爱 拼才会赢；
05
添加标题
班训：团结奋进，共 建和谐，
03
添加标题
云程有路志为梯， 平 凡也会创奇迹；
06
添加标题
齐心协力，争创 一年4班 02 主题班会 03 环境卫生靠大家
”
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看了以上一组图片，你有什么样的感受？
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接下来，我们继续欣赏另一组图片。
肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大 家知道他们是如何做好卫生工作的吗？
以卫生间为例：肯德基15分钟/次，麦当 劳30分钟/次，打扫人员每次打扫后都要 签名，检查人员也是如此。
从中，我们受到什么启发？
如何摆放劳动工 具
整齐 按类摆放 便于取出放回 尽量隐藏工具，不放在
显眼的地方 合理安排空间，以空间
最小化为原则
班级卫生管理制度
添加标题
打扫不及时或 打扫不干净要 重扫一天。
添加标题
一年级上学期公共卫生教育教案
一年级上学期公共卫生教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共卫生的基本概念，认识到公共卫生对于生活的重要性。
3. 引导学生关心周围环境，积极参与公共卫生事务，维护集体利益。
二、教学内容1. 公共卫生的定义与重要性2. 个人卫生的基本要求3. 公共卫生事件的应对方法4. 公共卫生设施的使用与维护5. 公共卫生法规与政策三、教学重点与难点2. 难点：引导学生关心周围环境，积极参与公共卫生事务，维护集体利益。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公共卫生的定义、个人卫生要求等基本知识。
2. 示范法：演示正确的个人卫生操作方法。
3. 讨论法：引导学生探讨公共卫生事件应对策略。
4. 实地观察法：组织学生参观公共卫生设施，了解其使用与维护。
五、教学准备1. 准备公共卫生相关图片、视频等教学资源。
2. 准备实物模型，如洗手池、垃圾桶等，以便进行实物讲解。
3. 准备公共卫生设施参观地点，联系相关部门。
六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导学生关注公共卫生问题。
2. 新课导入：讲解公共卫生的定义与重要性。
3. 课堂互动：学生分享个人卫生习惯，讨论如何改进。
4. 示范操作：教师演示正确的个人卫生操作方法。
5. 小组讨论：学生探讨公共卫生事件应对策略。
6. 总结：强调公共卫生法规与政策，引导学生关心周围环境。
七、课后作业1. 学生回家后，观察家庭成员的公共卫生习惯，提出改进建议。
2. 家长参与评价，共同培养学生的公共卫生意识。
八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：评估学生对公共卫生知识的掌握程度。
3. 实地考察：评价学生在公共卫生设施使用与维护方面的实际操作能力。
九、教学反思1. 总结课堂教学中的成功与不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的反馈，调整教学内容，提高教学质量。
十、拓展活动1. 组织学生参加公共卫生宣传活动，提高公共卫生意识。
2. 邀请专业人士进行讲座，让学生深入了解公共卫生知识。
小学安全教育公共卫生(2篇)
第1篇随着社会的不断发展，公共卫生问题日益凸显，特别是在新冠疫情的背景下，公共卫生安全成为全社会关注的焦点。
作为祖国的未来，小学生们更需要掌握必要的公共卫生安全知识，提高自我保护意识。
本文将从以下几个方面展开，对小学安全教育中的公共卫生知识进行详细阐述。
一、公共卫生安全的重要性1. 保护生命安全：公共卫生安全关系到每个人的生命健康，掌握公共卫生知识，有助于预防疾病，减少伤亡。
2. 促进社会和谐：公共卫生安全问题的解决，有助于维护社会稳定，促进社会和谐。
3. 提高生活质量：良好的公共卫生环境，有助于提高人们的生活质量，让人民群众共享改革发展成果。
二、小学公共卫生安全教育内容1. 个人卫生习惯（1）勤洗手：小学生要养成勤洗手的习惯，特别是在触摸公共物品、饭前便后、外出回家后等情况下。
（2）正确使用肥皂：使用肥皂洗手时，要充分搓揉，确保手部清洁。
（3）合理饮食：养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，保证营养均衡。
2. 预防传染病（1）了解传染病的传播途径：小学生要了解常见传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
（2）掌握预防措施：针对不同传播途径，采取相应的预防措施，如戴口罩、保持社交距离、注意个人卫生等。
（3）及时就医：若出现疑似传染病症状，应及时就医，避免病情加重。
3. 灾害应急处理（1）了解自然灾害：小学生要了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和危害。
（2）掌握逃生技能：学习地震、火灾等灾害发生时的逃生技巧，提高自救互救能力。
（3）关注天气预报：及时关注天气预报，做好防雷、防雨、防风等措施。
4. 网络安全（1）提高警惕：不轻易相信陌生人的网络信息，不随意泄露个人信息。
（2）防范网络诈骗：学会识别网络诈骗手段，提高防范意识。
（3）合理使用网络：合理安排上网时间，保护视力，培养良好的网络素养。
三、小学公共卫生安全教育的实施方法1. 家庭教育：家长要重视孩子的公共卫生安全教育，培养孩子良好的卫生习惯。
最新2024-2025学年科学版体育一年级全一册《维护公共卫生从我做起》教学设计
2024-2025学年科学版体育一年级全一册《维护公共卫生从我做起》教案教学过程设计意图：激发学生的学习兴趣，引出公共卫生的主题。
（1）教师播放一段关于公共卫生的视频，让学生观看后谈一谈自己的感受。
（2）教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？公共卫生对我们的生活有什么重要意义呢？（3）教师引出课题：维护公共卫生从我做起。
今天，我们就一起来学习如何维护公共卫生。
2. 认识公共卫生的概念。
设计意图：让学生了解公共卫生的定义和范围，树立正确的公共卫生观念。
（1）教师通过课件展示一些公共卫生的图片，如公园、街道、学校等场所的卫生情况。
（2）教师提问：同学们，你们从这些图片中看到了什么？什么是公共卫生呢？（3）教师讲解公共卫生的概念：公共卫生是指为保障公众健康而采取的一系列措施，包括环境卫生、食品卫生、医疗卫生等方面。
3. 了解公共卫生的重要性。
设计意图：让学生认识到公共卫生对个人和社会的重要性，激发学生维护公共卫生的积极性。
（1）教师通过课件展示一些因公共卫生问题导致的疾病和灾害的图片，如传染病、环境污染等。
（2）教师提问：同学们，你们看到这些图片有什么感受？公共卫生问题会给我们带来哪些危害呢？（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对公共卫生重要性的认识。
4. 学习维护公共卫生的方法。
设计意图：让学生掌握维护公共卫生的具体方法，提高学生的实践能力。
（1）教师通过课件展示一些维护公共卫生的方法，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、爱护公共设施等。
（2）教师提问：同学们，你们在日常生活中是如何维护公共卫生的呢？还有哪些方法可以维护公共卫生呢？（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己在日常生活中可以采取哪些措施来维护公共卫生。
5. 故事分享。
设计意图：通过讲述与公共卫生相关的故事，激发学生维护公共卫生的积极性和主动性。
（1）教师讲述一个关于爱护公共卫生的故事，让学生听后谈一谈自己的感受。
（2）教师提问：同学们，你们从这个故事中明白了什么道理？我们应该向故事中的主人公学习什么呢？（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己从故事中得到的启示。