学习初中政治新课标心得体会
学习《初中政治新课程标准》心得体会
学习《初中政治新课程标准》心得体会
1. 引言
《初中政治新课程标准》是教育部为初中政治教育制定的教学
标准，通过研究这个标准，我对初中政治教育的目标、内容和方法
有了更加深入的理解。
在本文中，我将分享我对这个标准的研究心
得体会。
2. 研究心得
在研究《初中政治新课程标准》过程中，我有以下几点心得体会：
2.1. 目标明确
这个标准明确了初中政治教育的目标，即培养学生的国家观念、社会责任感和法制意识。
这让我认识到政治教育并非仅仅传授知识，更重要的是培养学生的思想素养和公民意识。
2.2. 内容丰富
《初中政治新课程标准》详细规定了初中政治教育的内容，涵
盖了国家制度、公民权利和义务、法律法规等方面的知识。
这些内
容的研究不仅能够帮助学生了解国家运行机制，还能够培养他们的
法治意识和道德观念。
2.3. 方法灵活
标准中提出了多种教学方法和评价方式，例如案例分析、小组
讨论和角色扮演等。
这些方法的灵活运用可以激发学生的研究兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 结论
通过研究《初中政治新课程标准》，我深刻认识到初中政治教
育的重要性和实施的意义。
这个标准为我们提供了一个指导性的框架，帮助我们培养学生的思想品德和社会责任感。
在今后的教育实
践中，我将充分运用这个标准，促进学生的全面发展。
以上是我对《初中政治新课程标准》研究的心得体会，希望能
对初中政治教育的实施有所启发。
初中政治新课标的心得体会
初中政治新课标的心得体会初中政治新课标的心得体会1一、新课标的修订属于历史进程中的一部分新事物的出现是应社会生活的需要而产生的。
它的产生对于社会的发展与推进是有意义的。
本次课程标准的修订是应时代发展的需要、教育教学的需要而产生的，与党的理论、重大实践应同步推进。
难度大、变化大是本次课程标准修订的特点。
有新突破、新亮点，属于历史进程中的一部分。
韩震老师的观点令我体会到新课程方案与新课程标准的发布有价值、有意义。
二、不是为生活而生活，是通过生活讲道理道德与法治课程要求贴近学生的生活、贴近学生的实际，真正能够帮助学生解决生活中的实际问题。
当我们真的为之努力而展开教学的时候，我们会体悟到作为一名思政教师是如此的美好与幸福。
我们是接地气的，是亲近生活、亲近学生的。
我相信每一名思政教师都在为此做着努力，尽管这还需要些许时间，但是这种探索的过程也是价值满满。
韩震老师谈到：不是为生活而生活，而是通过生活讲道理。
韩老师的观点令我体会到作为一名思政教师的使命感。
三、核心素养真正“内化于心，外化于行”道德与法治核心素养的`内涵体现在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格以及责任意识。
这五个方面的体现不应是孤立存在的，而应是一种核心素养间的关联，是相互促进、相互影响的。
核心素养不是分解的动作，而应是一致性、连贯性的动作“成品”。
另外，核心素养的培养，不是影响个人的一时，而应是能够“内化于心、外化于行”的一生影响。
这种影响就是即便学生不能清晰的记得老师所讲的知识是什么，但是依然能够深刻的认同老师所传授的道理。
四、过程性评价与行为评价更重要作为一线教师，成绩有时作为我们评价学生的一个重要方面。
然而，韩老师认为与笔试的成绩相比，过程性评价与行为评价更为重要。
对于此观点，我深表认同。
我常常跟学生说这样一句话;“学习成绩不能代表所有，但是至少代表这一阶段大家的学习态度。
”是的，态度很重要。
老师不是要求人人考满分，而是希望学生都能积极向上。
初中政治新课程标准心得体会范文（精选6篇）
初中政治新课程标准心得体会范文（精选6篇）通过解析初中政治新课程标准有什么想说的吗？很多人看完新课标都有自己的看法。
下面是小编精心为您整理的“初中政治新课程标准心得体会范文（精选6篇）”，仅供您在工作和学习中参考。
初中政治新课程标准心得体会范文（精选6篇）(篇一)学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将新的课改的精神贯穿于我的教学之中。
经过努力，渐渐地从陌生走向熟悉，从战战兢兢走向从容应对。
对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙.新课标的基本理念：1、帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心2、初中生逐步扩展的生活是课程的基础3、坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
新课标的总目标：以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。
新课标的课程性质是：以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。
主要有以下特性“思想性、人文性、实践性、综合性”等四大特性。
新课标的总体设计思路：以初中生逐步扩展的生活为基础，以初中生成长过程中需要处理的关系为经，以道德、心理健康、法律、国情等内容为纬，基础明确、经纬交织、科学设计。
对“实施建议”部分也作了较大的改动。
1、将“教材编写建议”与“评价建议”的顺序作了调换，把“评价建议”置于“教材编写建议”之前。
同时，将“课程资源的利用与开发”改为“课程资源的开发与利用建议”。
2、对“教学建议”和“评价建议”部分的结构、内容作了修改。
首先，在“教学建议”和“评价建议”部分，增加了简单明了的指导语，确立了教学工作和评价工作的基本立场和方向。
其次，在“教学建议”部分，增加了以下建议：“准确把握课程性质，全面落实课程目标”、“创造性地使用教材，优化教学过程”。
2023年学习初中的政治新课标的心得体会范本
2023年学习初中的政治新课标的心得体会范本标题：《探索与发展——初中政治新课标学习心得体会》引言：____年，作为初中生，我有幸学习了新一轮的政治课程。
这一学期的政治课程新变化颇多，内容更加丰富，学习方法也更加灵活多样。
在这篇文章中，我将分享我在学习初中政治新课标过程中的心得体会。
第一部分：进入新课标，掌握政治基础知识政治学习作为一门重要的学科，为我们提供了理解和认识社会、国家、民族的基础。
在新课标的引领下，我逐渐理解到政治的本质是关于权力的运行和治理的学问。
通过学习政治基本概念、政治制度和政治思想等内容，我明白了政治对个人和社会的重要性。
在学习过程中，我注重运用实例进行思考和分析，尝试从具体的案例中理解抽象的概念。
这样的学习方式使我对政治的理解更加深入，也让我更好地掌握了基础知识。
第二部分：深入学习中国特色社会主义，增强国家意识新课标要求我们深入学习中国特色社会主义理论体系，并重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想。
通过学习习近平总书记的重要讲话、文章，我对中国特色社会主义有了更加具体和深入的了解。
我发现中国特色社会主义的核心是实现全体人民共同富裕，通过人民代表大会制度、自治、法治等方式来保障人民的权益。
新课标强调要培养珍爱和发展中国特色社会主义的情感，使我们懂得了作为未来国家的建设者和接班人，我们要为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
第三部分：拓宽学习内容，关注世界政治新课标要求我们关注世界政治，学习世界政治制度、政党制度、国际关系等内容。
通过了解不同国家的政治制度和政治发展，我逐渐认识到不同的国家有不同的政治体系和制度，每个国家都有各自的优点和不足。
这让我明白了世界政治的多样性和复杂性。
同时，通过学习国际关系，我也更好地认识到国与国之间的互动关系和相互依存的现实。
这让我意识到作为未来的公民，我们需要具备全球视野和国际意识，以应对日益复杂的国际形势。
第四部分：政治学习与生活的结合，强调实践和思考新课标强调将政治学习与生活实践相结合，通过参与社会实践、模拟政治、民主评议等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
2024年学习初中的政治新课标的心得体会(3篇)
2024年学习初中的政治新课标的心得体会____年，初中政治课程迎来了新的一轮改革，全新的新课标正式实施。
作为一个初中生，在学习新课标的过程中，我有很多的心得体会。
接下来，我将从不同的角度，以____字的篇幅，分享自己的感受和思考。
首先，我要说的是新课标对我们学习政治提供了更为全面的视野。
在过去的教学中，政治课程被认为是灌输知识和观念的科目，很多时候都是老师讲，学生听，没有太多的互动和思辨的空间。
但是，新课标明确强调了“培养具有正确的政治信仰、认同社会主义核心价值观、热爱党和国家的人民、自觉遵守宪法法律等基本法治观念和道德规范，具有世界眼光和国际视野、具备适应综合国力竞争和我国制度自信需要的基本政治素质”的目标。
这意味着政治课程不再仅仅是一种知识的输入，而是希望培养我们具备批判思维和分析问题的能力。
新课标对我们的期望是能够通过对不同政治观点的比较与分析，使我们形成独立思考的能力，并形成自己的政治立场和价值观。
这种开放的学习方式，让我们更加主动地思考和探索，有助于培养我们的创新能力和学习能力。
其次，新课标注重培养学生的实践能力。
在新课标中，我们不仅要通过课堂学习政治知识，还要通过实践活动来加深对政治原理的理解。
这种注重实践的教学方式，使我们能够更加生动地感受到政治的实际应用，并在实践中不断提高我们的实践能力。
除了学校组织的实践活动，新课标也鼓励我们积极参与社会实践，比如参与社区志愿活动、进行调研和实地考察等等。
通过这些实践活动，我们可以更好地理解政治的本质和作用，也能够将政治原理与现实问题结合起来，更好地学以致用。
再次，新课标重视培养学生的道德伦理意识。
政治课程不仅仅是传授政治知识，更是培养我们的道德伦理意识和价值观的重要途径。
新课标要求我们认同社会主义核心价值观，并给予我们课程的指导和引导，使我们能够在学习政治的过程中，积极培养自己的道德伦理意识。
课程中的案例分析和讨论，使我们能够更好地理解道德伦理问题的本质和意义，并学会用道德的标准去评判问题。
初中道法新课标心得体会
初中道法新课标心得体会初中道法新课标心得体会（精选6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？下面是店铺为大家整理的初中道法新课标心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
初中道法新课标心得体会1认真学习了郭华老师的讲座《新课标：让核心素养落地》，对新课标有了全面、系统的整体感知，对于新课标的重点、亮点有了进一步认识和理解。
作为道德与法治学科教师，结合学科特点，谈一谈自己的心得体会。
一、注重学段的衔接义务教育阶段的新课标，涵盖了从一年级到九年级的学习内容，学生年龄跨度大，认知水平差异大。
新课标从整体构建把握，注重学段之间的衔接。
作为小学老师，格外关注幼小衔接和小初衔接。
道德与法治学科，是一门与学生个人素养联系紧密的学科，一年级时注意了解收集学生幼儿时期的已知能力和素养水平，从而在学生进入新的学习环境时，尽快适应、逐步转变。
同时，高年级的内容又要与初中知识相关联，从个人行为习惯、道德认知顺利过渡到社会道德与法治层面。
教师在教学过程中，若能准确把握这两个衔接点，便能很好地做到教育的连贯性和一体化。
二、注重素养的落地郭华老师解读道，新课标的重点和亮点是素养导向、素养落地。
在讲座中，郭老师也始终将“素养”二字贯穿在整个新课标的解读当中。
她指出，在教学、评价、反馈等各个环节，都要做到“目中有人”，不再是我要教授多少知识，而是要考虑我要培养什么样的人，学生学习目标不再是掌握多少知识、技能，而是通过知识技能成长为什么样的人，形成了什么素养。
课标也从提供内容转为提供过程。
在前一版课标中，就在探索以学生为中心展开设计和教学，注重学生的主体意识。
在新课标中，就将这一点深入拓展，以学生的终身发展为目标，以学生的核心素养达成为导向。
真正将学生的主体性落实到位。
初中道法新课标心得体会2一、自我教学诊断分析。
1、制定的课堂教学目标在规定的时间内不能达成。
2024年初中政治新课程标准心得体会
2024年初中政治新课程标准心得体会随着社会的不断进步和发展，教育改革也在不断地进行。
2023年初中政治新课程标准的发布，是教育改革的一个重要节点。
作为一名初中政治教育工作者，我深深感受到了这一新标准给我的工作带来的变化和启示。
新课程标准内容的更新是这一改革的核心之一。
与原先的政治课程相比，新的标准更加注重学生的综合能力培养，强调学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
新标准提出，政治教育应该贯穿整个学科教育的各个方面，培养学生的政治意识、政治情感和政治能力。
在实际教学中，我发现学生对于政治课程的兴趣得到了提高。
通过引导学生进行实际操作、实践活动和课外拓展，学生对政治知识的理解和运用能力得到了锻炼。
新的标准还强调了政治教育的教学方法的改变。
原先的政治课程注重知识的传授，而新标准则强调学生的自主学习和合作学习。
在教学过程中，我尽量采用启发式教学、案例教学和讨论式教学等方法，让学生通过自己的思考和合作，积极参与到学习中去。
这样的教学方式不仅激发了学生的学习热情，也培养了他们的合作精神和创新意识。
新的标准还强调了政治教育的价值观教育。
政治课程不仅仅是传授政治知识，更要培养学生的正确价值观和健康人格。
新的标准规定，在教学中注重培养学生的集体主义精神、公民意识和社会责任意识等，培养他们的社会责任感和公民素养。
在教学中，我努力引导学生正确认识和践行社会主义核心价值观，使他们具备正确的道德观念和社会责任感。
新的标准还加强了政治教育与现实生活的联系。
政治教育不再是一门理论课程，而是与学生的日常生活紧密结合的实践教育。
新的标准要求学生参与到有规律的政治实践中，如学生会、党员先锋队、志愿服务等。
在教学中，我积极组织学生参与到社会实践中，如参观政府机构、新闻报道等，让学生亲身感受和体验政治的魅力和实际意义。
综上所述，2023年初中政治新课程标准为初中政治教育带来了许多新的变化和启示。
它不仅从课程内容、教学方法、价值观教育和实践教育等方面进行了全面的改革，也提出了更高的要求和目标。
2022年初中政治新课标的心得体会(通用15篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中政治新课标的心得体会2022年初中政治新课标的心得体会（通用15篇）初中政治新课标的心得体会篇1通过初中思想品德新课程标准学习，聆听专家的讲解，学习专家的智慧，是一次非常难得的机会，我因此而倍加珍惜。
对新课标的学习，使我对思想品德教学的新要求，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。
我的体会感悟有以下几点：1、新课程改革要求教育者必须认真学习新课标，更新教学理念。
课改目标好，但最终要由每位教师实际去落实操作。
由于本次课改幅度很大，无论是在教学目标，还是教学内容，以及评价标准方面都有变动，所以首要问题就需要我们教师认真学习新课标，搞清它新在何处，改在何处，主要不同在哪里。
新课标改动的内容魏云桂老师专门给我们谈到一些，让我对新课标有了大致的了解，但真正要想领悟其精神还必须下功夫认真解读。
2、新课程要求教师要善于学习、与时俱进，合理利用教材现有教育资源和现代化多媒体技术。
在新课程标准有专门的活动建议，这就要求我们老师要结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生积极参与。
注重关注学生状态，教师要学会倾听、接纳，学会点拨与必要的引导。
在营造良好教学氛围中教师要学会真诚与微笑，要善于使用鼓励性语言与形体语言，激发学生学习参与热情。
同时借助多媒体教学，让视频、图片、音乐等直观性教学模式为课堂增光添彩！3、新课程下的课堂，不再仅是教师在唱主角，更突出地体现出一种新型的师生关系。
这种新型的师生关系即师生之间亦师亦友、师生平淡互动，心理交流与对话。
同时要始终遵循教师的主导地位，学生的主体地位。
4、课程标准评价的改革使教师能够用较为科学发展的眼光来评价学生，看待学生。
课改后的评价原则有一点谈到，“更要注重发展、变化和过程”。
课改前，由于面临及格率和优秀率的压力，教师主观上也知道应发展客观地来评价学生，但在这两率的压力下，不自觉地就把成绩放在了第一位，忽略了其他评价标准，往往重知识的传授轻学生意志品质的形成与培养。
2024年最新初中政治新课改心得体会（3篇）
2024年最新初中政治新课改心得体会本学期，我承担了初二年级六个班和初一年级两个班的政治课程教学任务。
在整个学期中，我秉持着认真负责、严谨治学的态度，以及勤勉不懈的精神，全身心地投入到教学工作中。
在思想方面，我始终秉持爱国主义精神，忠诚于党的教育事业，积极进取。
我积极参与各类学习培训，认真学习党的方针政策，不断提升自己的思想觉悟，严格遵守教师职业道德规范。
我深知，作为一名教育工作者，必须以身作则，做到教书育人、言传身教、为人师表，以个人的人格魅力和行为榜样感染学生。
在注重自身形象的我也高度重视学生的全面发展和德育教育，坚信良好的品行是每个人最宝贵的财富。
在教学实践中，我认真制定教学计划，深入研究中学教学理论，精心备课和授课，积极参与学科组和备课组活动，力求上好每一堂课。
我经常观摩其他教师的课堂，吸收他们的教学经验，取长补短，以提高自己的教学水平。
在课堂上，我以和蔼可亲、轻松自然、认真严谨的态度面对学生，按照初中思想政治课程标准进行教学，使学生掌握科学知识，并结合现实生活现象，引导学生形成良好的品德和高尚的人格。
教育是一项充满爱心的事业，为了培养高素质的下一代，我始终关注学生的身心健康，根据他们的个性特点进行针对性指导。
对于学习有困难的学生，我利用课间时间多次交流，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活；对于成绩优异的学生，我教育他们保持谦虚谨慎，不断进取，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，引导学生自觉地在德、智、体、美、劳等多方面全面发展，树立远大理想。
作为思想政治课的教师，我深知自己肩负的重要责任。
因此，我在课前认真备课，广泛搜集相关资料，以提高课堂教学效果和质量。
我不仅注重研究教材，把握基础知识和重点难点，还通过激发学生学习政治的兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，提高教学质量，确保按时完成教学任务。
在课堂教学中，我注重发挥学生的主体作用，引导学生运用所学知识分析实际问题，培养他们的观察、分析和表达能力，激发他们对政治学科的兴趣。
初中政治新课标解读心得体会（精选10篇）
初中政治新课标解读心得体会初中政治新课标解读心得体会（精选10篇）我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的初中政治新课标解读心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中政治新课标解读心得体会篇1暑假期间，全区进行线上道德与法治新课标培训，我们认真聆听了韩震老师关于《义务教育道德与法治课程方案与课程标准（2022年版）》内容详实而具体的解读，给我们明确了教育教学的方向。
在之后的培训中，我也从新课标课程实施中的教学建议方面和大家交流，就是我们在教学中具体应该怎么做，通过梳理也让我不断的学习和理解。
上好道德与法治课，关键在教师。
教师要不断提高自己的理论水平和专业素养，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，增强道德与法治课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。
我们的教育教学关系到中华民族的伟大复兴，需要我们时刻把思政课的立德树人放在首位。
一、立足核心素养，制订彰显铸魂育人的教学目标教师应从发展学生核心素养的角度制订教学目标，将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点，使教学目标在培育学生核心素养方面起到指引性、规定性的作用。
在确立教学目标时，教师要注意以下几点：第一，政治立场鲜明。
符合马克思主义基本要求，符合中国特色社会主义基本立场，对错误的社会思潮旗帜鲜明地加以批判。
第二，价值导向清晰。
符合社会主义核心价值观，坚持马克思主义国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，符合全人类共同价值。
第三，知行要求明确。
要根据学生年龄特征和不同学段特点对观念认知与道德品行进行科学设计，制订具体、适切和可操作的目标，在教学中引导学生知行合一。
初中政治新课标解读心得体会
初中政治新课标解读心得体会我们可以从书本、电影、音乐等所有的事物中产生感想，记录自己思想最好的方式就是写一份心得体会。
心得体会是一笔宝贵的精神财富，怎么样写一篇心得体会呢？基于您的需求，编辑为您整理一篇《初中政治新课标解读心得体会》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！初中政治新课标解读心得体会篇1沐浴着新课程的春风，享受着新课程带来的幸福：学生的主体性在不断的师生互动中得到充分的发展，课堂气氛在愉快的交流中变得亲切自然，学生对知识的把握和理解在不知不觉中体验到位，教师的个人意识与素养在整体要求下不断提高。
下面谈一谈我对课改的点点感悟。
一、充分挖掘教材资源，以生为本思想品德课已经把心理品质、健康人格、高尚的道德情操与思想方法教育有效地进行了结合，即依托于心理学的知识，又区别于心理学课程。
学习时应该密切联系学生的生活实际，设计一些活动，最大限度地让学生敞开心扉，通过学生自身的成长和生活中的一些经历、心理现象来体验、来获取对知识的认同和掌握。
1、合理开发利用教材上的空间实践教改就会发现在教材编写上有一闪光点--—教材中都留有大量的空间。
我们可以利用这些空间去让学生思考、去写、去评论、去留下感想，这是非常可贵的，让学生有了更多的体验和感受场所，去实现心理交流。
我主要从两个方面用好这些空间：一方面，要求学生把教材中“议一议”“想一想”等内容能物化为语句的，尽量用最精练的语句表达概述出来。
另一方面，让学生在自主学习、小组合作过程中，把发现的问题、得出的感想写在空白的地方。
使学生的情感和探索能够有一个停留的场所。
等到一学期学完，再回顾一下过去的思想与情感，学生又会对原有的所思所想产生新的共鸣，提升到一种新的认识高度。
2、挖掘教材中的活动内容，实施活动化教学我国著名教育家陶行知先生强调“做、学、教”合一，他说：“先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学方是实学。
”新教改中有许多活动性要求，因此采取“活动化教学”，可以通过让每一个学生参与一个个活动，让学生获得情感的体验，在活动中激发兴趣、引出疑问、引起思考、引导创新，最终实现在活动中学习，在学习中活动，在活动中真正达到影响全体学生心理健康的目的。
初中政治新教材学习心得体会
初中政治新教材学习心得体会a;通过初中政治新教材学习, 可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力, 这样不仅有利于培养学生的探索精神, 而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力和心得体会。
初中政治新教材学习心得体会篇1愉快教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学, 在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。
政治这门课, 往往被认为只要读读背背成绩就上去了, 因此有些学生课堂上就少了学习主动性, 积极性。
如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学, 便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。
在多年的教学实践中, 我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程, 提高学习成绩, 非让学生产生兴趣不可。
孔子曰：“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。
因此, 我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。
一、要有融洽的师生关系教学活动是师生双边共同活动, 若要学生乐学, 教师必须做到乐教。
因为有些学生在学习中往往带有浓厚的感情色彩, 即“亲其师, 才信其道”;所以教师必须树立良好的职业道德, 从自身做起, 凡是要求学生做到的, 自己首先要做到, 为学生树立榜样, 潜移默化地影响学生, 这样, 教师的要求就会顺利地“内化”为学生的需要。
在教学过程中, 对学习优者不偏爱, 学习差者不歧视, 了解学生, 理解差生, 关心差生, 多鼓励, 少批评, 努力发掘他们的闪光点, 使他们的自卑感逐渐消失, 激发起他们勤奋好学的上进心, 帮助他们提高学习成绩, 多提问, 多鼓励, 多辅导, 让他们在点滴的进步中体会到成功的喜悦。
学生从教师那里受到鼓舞、鼓励, 从而尊重教师, 激起学生学习这门课程的积极性, 他们在听课过程中, 就能全神贯注, 听得投入, 学得扎实, 记得牢固, 理解得透彻, 同时智力得到发展, 能力也得到进一步提高。
二、要适当设疑布悬亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。
2024年初中政治新课标心得体会
2024年初中政治新课标心得体会（____字）2024年初中政治新课标的学习对我来说是一次挑战，也是一次机遇。
通过学习新的教材，我更加深入地了解了国家政治体制、社会主义核心价值观等重要内容，对我个人的成长和未来有着深远的影响。
在这次学习中，我获得了很多新的体会和心得，下面我将分享我的感受。
首先，新课标教材很生动丰富。
与传统的课本相比，新的教材更加注重启发式教育，把政治理论与实际案例相结合，使得学习过程更加生动有趣。
比如，在学习中我们通过讨论和分析案例来深入了解政治理论的应用，这样的学习方式既增强了我们的学习兴趣，又增加了我们的实际动手能力，提高了我们的学习效果。
其次，新课标教材更加注重培养学生的创新思维能力。
在政治学习中，我们常常需要做一些开放性的思考题，鼓励我们自由发挥、大胆创新。
这样的学习方式给予我们更多的自主权，促使我们主动去思考问题，并且培养了我们的创新思维能力。
这对我们未来的发展具有重要意义，培养了我们的创新意识和动手能力，也为我们进一步提高学习能力奠定了基础。
再次，新课标教材更加注重培养学生的社会责任感。
在学习中，我们不仅需要学习知识，还需要了解社会现实，关注社会问题，积极参与社会实践。
通过学习政治，我们认识到自己是社会发展的一份子，自己的行为会对社会产生影响，我们具有参与建设社会的责任和义务。
这种培养的方式激发了我们的社会责任感，为我们培养了健康人格和良好的社会行为素养奠定了基础。
最后，新课标教材更加注重培养学生的国家观念和民族自豪感。
通过学习政治，我们了解到自己是生活在伟大的中华民族的一员，我们延续着中华民族的优秀传统和文化，我们拥有自己的国家观念和民族自豪感。
这种骄傲和自豪感激发了我们的爱国热情，我们更加珍惜现在的幸福生活，并且有动力为国家的繁荣发展做出自己的贡献。
总的来说，2024年初中政治新课标的学习使我深受启发，收获良多。
通过学习政治，我不仅获得了丰富的知识和理论，还培养了对社会的担当和责任感，提高了创新思维能力和实践动手能力，树立了正确的国家观念和民族自豪感。
初中道德与法治新课标的心得体会范文(精选6篇)
初中道德与法治新课标的心得体会范文（精选6篇）初中道德与法治新课标的心得体会1道德与法治教师实习心得在本周的实习过程我发现学生们上课积极性不是很高，回答问题的同学很少，总是同样的几名同学，所以我对如何调动学生的积极性这个问题进行了学习，获得了一些感悟。
一、建立良好的师生关系，使学生愿意学所谓“亲其师，信其道”。
如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我独尊”，整天“有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。
所以，调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系开始，要有一颗尊重学生，热爱学生的心。
二、强化自身素质，准备充分，使学生乐意学教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。
这些需要大家在平时的教育教学中多学多练，功在平时，功到自然成。
关于准备充分，我想主要是两方面的准备：一是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。
二是教师的准备。
上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，还要利用好现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。
教师胸有成竹，思路清晰，才能更好的调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。
三、多种评价方式，激励为主，使学生想学。
任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。
因此，我们每位教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设—个融洽、和睦、协调的课堂氛围。
“好孩子是夸出来的”。
我们对于课上敢于发表自己见解，回答准确的学生，要及时赞赏，这是“锦上添花"。
对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，在对他说一句“下次还请你回答，老师相信你能成功”。
初中政治新课标心得体会【三篇】
初中政治新课标心得体会【三篇】当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。
走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片(睡觉，洗手，体育活动中的情景)，这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。
上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品(如绘画、折纸)，我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。
楼梯的墙壁上有许多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。
进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。
在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识等。
“生长树”能将每个区域的内容细致化。
教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。
整个教室的区域划分比较明确。
教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。
每走一段路，都会出现一个植物角。
他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。
在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，在方面，对我来说是一个薄弱环节。
同时我也听了彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的'给小朋友新鲜感。
在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。
新安幼儿园园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼教》，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。
在宾和幼儿园的老师中，我看到了这一点。
学习初中的政治新课标的心得体会（三篇）
学习初中的政治新课标的心得体会政治是一门深入人心的学科，它不仅与我们的生活息息相关，也关乎国家的繁荣和稳定。
在初中阶段，政治课程尤为重要，因为它为我们奠定了深入了解国家制度、政治经济、法律法规等方面知识的基础。
在学习初中政治新课标的过程中，我深刻体会到了政治学科的重要性，并对国家制度的运行有了更深入的了解。
在这篇论文中，我将分享我对初中政治新课标的学习心得体会。
首先，政治新课标的学习内容非常丰富多样。
它涵盖了许多重要的知识点，例如国家制度、政治经济、法律法规等。
这些知识点既彼此独立又相互关联，构成了一个完整的体系。
通过学习这些内容，我更加清晰地认识到政治在社会中的作用和影响。
我了解到，国家制度是一个国家运行的基石，它涉及到国家的组织架构、权力分配、决策过程等方方面面。
政治经济则是国家经济发展和社会福利的重要保障，它关注的是资源的分配和经济制度的建立。
而法律法规则是社会公平正义的守护者，它为我们提供了一套明确的规章制度，保障了我们的权益和安全。
其次，政治课程的学习培养了我对国家、社会的责任感和奉献精神。
通过学习政治知识，我了解到一个国家的进步和稳定需要每一个公民的参与和贡献。
一个国家的好坏与每个公民息息相关，只有每个人都积极行动起来，才能共同创造美好的社会。
政治课程通过培养我的社会责任感和奉献精神，让我明白了作为一名公民的职责和义务，并激发了我为社会进步贡献力量的热情和动力。
此外，政治课程的学习培养了我的独立思考能力和判断力。
在政治课上，我们不仅要记住知识点，还要学会分析和评价。
政治课程注重培养我们的思考能力，让我们能够独立思考问题，形成自己的观点和见解。
通过学习政治知识，我学会了从多个角度看待问题，思考问题的本质和影响。
我学会了辩证思维，能够抓住问题的关键，分析问题的多种可能性，并做出合理的判断和决策。
最后，政治课程的学习让我更加了解我所生活的社会和国家。
政治是社会的一个重要方面，它直接涉及到我们的日常生活。
初中政治新课标心得体会
初中政治新课标心得体会引言初中政治新课标的推出是为了适应时代的发展和培养学生的综合素质。
新课标的出台对我们初中学生而言具有重要的意义，本文将从以下几个方面给出我的体会和感悟。
学科知识的升级在新课标中，政治学科的内容得到了升级。
不仅提供了对政治基本概念和知识的系统学习，还引入了社会科学研究的方法和思维方式，培养了我们的综合素质。
政治学科的知识和思想更加贴近社会生活，在我们的日常生活中也能看到政治的存在和影响。
通过学习政治，我们不仅能够了解政治的基本概念，还能从中获得社会参与的能力和思维方式的培养。
培养综合素质政治课程的改革注重培养学生的综合素质。
在新课标中，我们不仅需要掌握政治学科的知识，还需要具备一定的社会实践能力和创新意识。
政治学科不再只是传授知识，而是更注重培养我们的社会责任感和团队合作能力。
通过政治课程的学习，我们能够更好地理解国家政策和社会的发展，同时也能够更加独立地思考和判断。
教学方法的变化新课标的推出也带来了教学方法的变化。
以往的政治课程更注重纸上谈兵，学生被动接受知识。
而在新课标中，政治课程更加注重启发式教学和讨论式教学。
老师更注重启发学生的思维，鼓励学生思考和提问。
通过讨论和互动，我们能够更好地掌握政治知识，并且在实践中应用。
培养思辨能力新课标要求我们培养思辨能力。
政治学科不仅要求我们掌握知识，更要求我们运用知识进行分析和思考。
我们在学习政治的过程中，需要学会辨析信息，捕捉问题背后的本质，培养辩证思维和批判精神。
通过政治课程的学习，我们能够更好地分析问题，并且有能力提出自己的观点和见解。
结语通过学习初中政治新课标，我深刻感受到政治学科的重要性和学习政治的意义。
政治不仅仅是一门学科，更是我们了解社会、了解国家、了解世界的一扇窗口。
通过政治课程的学习，我们不仅能够掌握知识，更能够培养我们的综合素质和思维能力。
希望政治课程能够继续发展和改进，为培养具有国际视野和高素质的新时代人才做出贡献。
政治新课标学习心得3篇
政治新课标学习心得3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!政治新课标学习心得3篇下面是本店铺分享的政治新课标学习心得3篇（新课程标准政治），以供借鉴。
初中道德与法治新课标体会
初中道德与法治新课标体会作为一名初中道德与法治教师，我有幸参与了新课标的培训和实践。
通过学习，我深刻体会到了新课标对于我国教育事业的指导作用。
本文将从新课标的背景、重要性、主要内容、实际应用与挑战等方面展开论述，以期为广大教师提供有益的参考。
一、引言随着社会的发展和教育的改革，我国初中道德与法治教育面临着新的挑战。
为适应新时代人才培养需求，教育部制定并推出了新的课程标准。
这是一套全面、科学、系统的教育指导方案，对于提升我国初中道德与法治教育质量具有重要意义。
二、新课标的背景和重要性新课标是在充分调研、广泛征求意见的基础上制定的，它明确了初中道德与法治教育的目标、内容、方法等方面。
新课标的重要性体现在以下几个方面：1.体现国家教育意志，强化社会主义核心价值观的教育；2.增强学生的法治意识，培养社会主义法治人才；3.提升教师教育教学水平，推动教育公平；4.促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、新课标的主要内容概述新课标主要包括以下几个方面：1.教育目标：培养具有道德品质、法治观念、公民素养、人文素养、科学素养和社会责任感的初中毕业生；2.课程内容：涵盖道德、法治、国情、文化、心理健康、家庭教育等多个领域；3.教学方法：倡导启发式、探究式、讨论式、情景式等多种教学方式，注重学生实践与合作；4.评价体系：多元化评价，注重过程与结果相结合，突出学生的道德行为和法治素养。
四、新课标对初中道德与法治教育的启示新课标为我们提供了明确的教育方向和目标，要求我们关注学生的全面发展。
在实际教学中，我们要：1.强化德育引领，注重学生道德品质的培养；2.融入法治教育，培养学生的法治观念和法治素养；3.弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信；4.关注学生心理健康，促进学生身心和谐发展；5.拓宽家庭教育领域，加强家庭与学校的合作。
五、新课标在实际教学中的应用与挑战新课标的实施过程中，我们要不断创新教育教学方法，注重实践与合作，提升教学质量。
2024年初中政治新课标解读心得体会(通用11篇)
2024年初中政治新课标解读心得体会（通用11篇）初中政治新课标解读心得体会1“海南省思想品德优质课评选活动”在万宁拉开帷幕，来自全省的思想品德、思想政治学科的市县教研员、教师参加了此次优质课评选的观摩活动。
我通过网络学习参与此次观摩活动，收获颇丰，深受启发。
一、精巧的教学设计，顺畅的教学过程1、先钻研教材，了解学情，后进行教学设计。
第一步弄清教学本意，知道教材讲了几个问题，每个问题的主旨是什么，学生要明确什么观点；第二步悟出教材的新意，使学生的道德情感获得提升；第三步重新整合教材，对教材进行再创造。
只有在真正读懂、吃透教材、教参的基础上，才可能发现观点和材料之间的内在联系，才能很好的驾驭教材，将教材中的知识内化为自己的东西，并传授给学生，学生才能很好的接受，并享受其中学习的快乐。
2、选取的事例、创设的情境要体现“三贴近”原则，富有感染力和吸引力。
“三贴近”原则即“贴近生活、贴近学生、贴近实际”。
要行动必先心动，设计生活化“情”境，只有让学生动之以情，才能晓之以理、导之以行。
通过创设具有浓厚生活气息，贴近学生水平的问题情境，让学生再次体验生活中的问题，学生进入情境后才能触发新的想象、新的思考，生成具有个人意义的独特感受，为生活进入课堂铺路。
3、设问要准确、指向要明确，能激发学生的思维，有思考的空间。
政治课是一门以思维见长的课程，思维能否调动，是一堂课能否成功的关健。
有疑问才有学习的内驱力，不断把学生思维引向深入，促进学生积极主动探索新知，课堂上常用的是教师提问、学生回答的形式。
由于课堂时间有限，学生很难有充足的时间来思考问题，所以他们回答问题的表现在一定程度上取决于教师如何设置问题。
教师在提问时，不仅要注意问题的层次性、指向性和针对性，还要注意不能过难或者过易，而且要有思考的价值和空间，一定不要只有一个标准答案。
设计的活动精而适量，设计的问题思维含量高，利于启迪和开拓学生的思维，整个教学过程才能优化顺畅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习初中政治新课标心得体
会
通过这次新课标培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面就本次培训略谈一些自己的体会与心得。
一、提高了对课程改革的认识原先我对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！
二、进一步更新了教学理念此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了更新，为我开辟了新视野，使我改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。
通过学习，使我深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，
良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。
我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。
三、形成了新课程标准下的评价理念新课程理念下课堂教学评价的标准已发生重大变革，准确理解新课程课堂教学评价理念，认真研究新的课堂教学评价标准，对教师分析与反思课堂教学行为，提高专业化水平都有直接帮助。
新课程理念下的教学评价应把握好以下点：把握课程标准，明确评价目标：评价目标要清晰、有价值，要体现学科特点；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式。
新的课程评价理念要求我们，在进行课堂教学评价时，一定要本着为师生发展服务的原则，既要关注教师对课堂教学作出较为准确的评价，同时，才可能不断提高教学水平，使改进教学沿着正确的方面发展。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教
学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
我会继续努力，为教育贡献自身的力量！。