教学常规检查表

中小学教育教学常规督导检查表

中小学教育教学常规工作检查表（学校）
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足

小学学校教学常规周检查表

小学学校教学常规周检查表---
教学目标
- 检查教师是否按照教学计划进行教学
- 确认学生是否积极参与课堂活动
- 检查学校教室和设施的整洁情况
---
检查项目
一、教学计划与教材
- 确认教师是否制定了每周详细的教学计划
- 检查教师是否按照教材要求进行教学
- 听取教师对本周教学计划的总结和反思
二、课堂教学
- 观察教师在课堂上的授课方式和教学效果
- 检查教师是否合理安排课堂时间，确保知识内容得到充分讲解
- 确认教师是否积极与学生互动，鼓励他们参与课堂活动
三、学生参与
- 观察学生的研究状况和参与度
- 检查学生是否按时完成作业和任务
- 确认学生是否积极回答问题和提问疑惑
四、教室和设施
- 检查教室的整洁度和卫生状况
- 确认教室内教学设备是否齐全并正常工作
- 检查学校建筑物的安全设施是否正常
---
检查结果与反馈
- 将每个项目的检查结果记录并给予评价，包括优点和改进意见
- 向教师提供反馈和建议，帮助他们改进教学方式和方法
- 向学校提供整体教学常规情况的报告，以供学校管理者参考---
以上是小学学校教学常规周检查表的内容，旨在确保教学质量和学校环境的良好状态。

通过检查和评价教学常规，我们可以及时发现问题并与教师、学生及学校管理者一起共同改进。

中小学学校教学常规周检查表

中小学学校教学常规周检查表
1. 教室检查
1.1 教室环境
- 教室是否整洁，有无杂物堆放？
- 教室是否通风良好？
- 教室桌椅是否摆放整齐？
1.2 教学设备
- 黑板/白板是否干净，书写清晰？
- 投影仪/电视/音响等设备是否正常运行？
- 学生桌椅是否安全可靠？
2. 学生行为检查
2.1 学生纪律
- 学生是否守时到校？
- 学生是否穿着整齐，符合校服规定？
- 学生是否遵守课堂秩序和纪律要求？
2.2 学生参与度
- 学生是否积极参与课堂讨论？
- 学生是否完成课堂作业和研究任务？
- 学生是否尊重老师和同学，有无不良行为？
3. 教学质量检查
3.1 教案准备
- 教师是否按照教学大纲编写教案？
- 教案是否具有针对性和可操作性？
- 教案是否准备充分，有无遗漏？
3.2 教学方法
- 教师是否采用多种教学方法和教具？
- 教学过程中是否引导学生思考和互动？
- 教学过程是否生动有趣，能否激发学生的研究兴趣？
4. 检查结果
根据以上检查内容，对每个方面进行评分，并记录是否有异常情况或需要改进的地方。

检查人签名：________
日期：________。

教学常规检查自查表

教学常规检查自查表1.教学准备1.1 教学目标是否明确，符合教学大纲？1.2 教学资源是否充足、准备齐全？1.3 教学环境是否整洁、安全？1.4 是否按时完成备课？2.教学过程2.1 是否准时开始上课？2.2 是否按照教学步骤进行教学？2.3 是否运用多种教学方法和手段？2.4 是否合理安排学生的参与度？3.教学效果3.1 教学内容是否贴近学生实际，达到预期效果？3.2 学生是否能够积极参与、合作学习？3.3 学生是否掌握了本节课的重点和难点？3.4 教学评价是否客观、准确？4.学生管理4.1 是否细心观察学生行为，及时发现、解决问题？4.2 是否建立和维护了良好的师生关系？4.3 是否公平地对待每个学生，关注个体差异？4.4 是否及时批改、反馈学生作业？5.课堂纪律5.1 学生是否遵守课堂纪律要求？5.2 是否及时制止和处理违纪行为？5.3 是否注意课堂秩序维护，确保课堂安静有序？5.4 是否对违纪情况进行记录和处理？6.教学后续6.1 是否对本节课进行总结和反思？6.2 是否根据学生的情况调整教学策略？6.3 是否及时与家长沟通学生表现和进展？6.4 是否定期参加教研活动，提升自身教学能力？7.自身反思7.1 是否保持良好的教师形象和工作态度？7.2 是否关注教育学术动态和教学研究？7.3 是否定期进行自我教育和专业提升？7.4 是否与同事互相学习、交流经验？根据上述教学常规检查自查表，教师可在教学过程中自行检查并记录，以提高教学质量和效果。

通过对每个方面进行评估，教师可以了解自己的不足之处，并采取相应的改进措施。

持续的自我反思和提高，能够帮助教师不断进步，不断提升自己的教学能力。

教学常规检查自查表

教学常规检查自查表1. 教学准备- 是否准备充分，包括准备教材、教具、课件等是否完备？- 是否按照教学大纲和教学计划进行教学备课？- 是否对教学内容进行了细致分析，明确教学目标和重点？- 是否检查了课堂环境，保证学生学习的安全与舒适？2. 教学过程- 是否准时开始上课，是否将规定的课时充分利用？- 是否根据学生的实际情况进行教学设计，针对学生的特点进行个性化教学？- 是否使用了多种教学方法和策略，激发学生的兴趣并提高教学效果？- 是否注重互动和合作，鼓励学生积极参与课堂活动？- 是否进行了评价和反馈，及时调整教学策略并关注学生的学习情况？3. 师生关系- 是否与学生保持良好的师生关系，尊重和关心学生？- 是否关注学生的情感需求，建立良好的情感沟通？- 是否积极引导学生，培养学生的学习兴趣和主动性？- 是否对学生进行积极的肯定和激励，鼓励学生发挥自己的才能？4. 班级管理- 是否对班级进行及时的管理和组织，保持良好的纪律？- 是否与同事积极合作，共同管理好班级？- 是否关注学生的学习情况和身心健康，及时与家长沟通？- 是否制定和执行了班级规章制度，保持良好的教育秩序？5. 学生评价- 是否对学生进行全面、客观的评价，了解学生的学习情况和进步情况？- 是否根据学生的评价结果，进行个性化的辅导和指导？- 是否鼓励学生参加各种学科竞赛和课外活动，拓宽学生的知识面？- 是否关注学生的综合素质和个性发展，培养学生的创新能力和实践能力？6. 自我反思- 是否进行了深入的自我反思，分析自己的教学过程和效果？- 是否查找自身存在的问题，并积极改进自己的教学方法和教育理念？- 是否参与教师培训和研讨活动，提升个人教学水平和专业能力？以上仅为教学常规检查自查表的一份示例，根据具体的教学环境和要求，可以对表格进行适当的修改和拓展。

在教学过程中，教师可以通过自查表有针对性地进行自我检查和自我评价，以提高教学质量和学生的学习效果。

小学教学常规工作检查记录表

小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。

教学常规检查表(完整版)

3）没有教案的少一科扣15分
2）教案不规范，存在未写次数、日期、条例不清晰、内容较少、无板书、无反思、无作业布置或不按要求布置作业等问题每科没类扣5分，没有按照黑红两色体系扣10分。
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次扣10分；旷教 1次扣20分，且无课时费，取消当月全勤奖。
教学常规检查记录表
月日总第周
项目
要求
教学进度制定和执行
1）教学进度编写不及时或不规范均扣10分，既不及时又不规范扣20分。
2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学进度完成教学任务的发现一次扣10分。
情况
1）提交，没有按照黑红两色体系扣10分
课堂教学 3）无教案上课，一次扣20分。
4）备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差，学生不满意，反映一次扣20分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉、纪律较差、走出教室等违纪现象，一次扣10分。
检查时间：年月日
检查人签字：

中小学常规教学检查表

学业调查(10分)
10、根据教学进度及时进行学业测试，使用学业调查测试题或自行命题。
11、及时批改，及时登记，及时分析，及时讲评及矫正。
听课
（5分）
12、听课节数达到要求，有点评或总评意见。
合计
教学常规检查表(1)
学校：________________时间：年月日
项目
内容与要求
量化
备注
教学
过程
管理
(30分)
1、教导(务)处有教学工作计划及行事历
2、教研组有活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常
3、教导(务)处有提高教学质量的具体措施并付诸实施
4、每学期至少有二次校级教研活动
5、每学期有定期或不定期的教学常规检查二次，有记录，有反馈
上课
(30分)
4、按时上下课，教师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动。在课堂内不开手机。
5、教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致，课堂生成处理恰当，教学方法灵活；能借助各种媒体进行教学。注意教学效率和质量，把问题解决在课内；充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线；教学过程宽松和谐。
6、学生专注听讲，发言积极，活动有序，课堂气氛活跃。注意教学卫生要求。
作业
(10分)
7、布置作业内容必须精选，分量和难度适当，有必做和选做题。教师应指导学生按时独立完成，书写规范。
8、及时、认真、批改作业；批改符号规范，有评价等级，日期清楚。反馈订正及时。
辅导
(10分)
9、有辅导计划，辅导对象明确，培优扶差的辅导效果明显。
6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求
7、教学管理制度完善，能体现奖优罚劣

公立学校教育教学常规活动检查表

公立学校教育教学常规活动检查表1. 学校基本信息- 学校名称：- 学校地址：- 学校联系人：- 学校联系2. 教学场所- 教室：- 教室布置是否整齐、干净？- 教室设施是否完好、安全？- 教室黑板是否清晰、干净？- 校园环境：- 校园内是否存在危险物品或安全隐患？- 校园是否有清洁卫生标准？- 校园内是否存在充足的绿化环境？3. 教学设备- 电教设备：- 电视、投影仪等设备是否正常工作？- 电教设备操作是否简单、易于使用？- 是否有足够数量的电教设备支持教学需求？- 体育设备：- 体育场地是否平整、安全？- 体育器材是否完好、适用？- 是否有充足的体育设备供学生使用？4. 教学资源- 教材及资料：- 教材是否符合教学大纲要求？- 是否有足够的教学资料供学生使用？- 学校图书馆是否提供丰富的研究资源？- 学生活动：- 是否有丰富多样的学生活动组织？- 学生活动是否有良好的组织安排？- 学校是否鼓励学生参与社团、俱乐部等活动？5. 教学质量- 教师水平：- 教师是否具备专业知识和教学能力？- 教师是否积极引导学生参与课堂活动？- 是否有针对教师的教育培训计划？- 教学内容：- 教学内容是否科学、丰富？- 教学内容是否符合学生实际需求？- 是否有系统、规范的评价制度？6. 安全保障- 学生安全：- 学生活动是否受到安全保障？- 是否有应急措施和救护人员？- 学校是否定期开展安全演练？- 食品安全：- 食品供应是否符合卫生标准？- 食堂环境是否清洁、整齐？- 是否定期进行食品安全检查？以上是公立学校教育教学常规活动检查表，供参考使用。

中小学学校教学常规季检查表

中小学学校教学常规季检查表介绍此文档是中小学学校教学常规季检查表，用于监督和评估学校的教学质量和整体运营管理情况。

通过对教学常规的检查，能够确保学校各项教育工作的顺利进行，提升学生研究效果和学校整体形象。

检查内容以下是常规季检查的主要内容：1. 教学计划与进度安排：检查学校是否按照课程要求合理制定教学计划，并在规定时间内完成教学进度。

2. 教材使用与准备：检查教师是否按照规定使用教材，是否能够有针对性地准备教材和教具。

3. 教学方法与手段：检查教师的教学方法和手段是否丰富多样，是否能够根据学生特点和需求进行个性化指导。

4. 作业布置与批改：检查教师是否按时布置作业，并认真批改作业，及时给予学生反馈。

5. 学科竞赛和活动组织：检查学校是否积极组织学科竞赛和教育活动，是否能够有效激发学生研究兴趣和参与度。

6. 学风班风建设：检查学校对学风班风建设的重视程度和实际执行情况。

7. 教师培训与发展：检查学校是否有教师培训计划，并评估培训效果和教师专业能力提升情况。

8. 安全管理与应急预案：检查学校的安全管理措施和应急预案是否健全，并评估学校在应急情况下的处置能力。

检查流程常规季检查的流程如下：1. 制定检查计划和时间表。

2. 分配检查组，确定各个检查项的负责人。

3. 进行实地检查和观察，记录问题和建议。

4. 汇总检查结果，形成检查报告。

5. 召开检查反馈会议，对检查结果进行讨论和解读。

6. 确定改进措施和整改计划。

7. 进行整改落实，并进行后续跟进检查。

结束语通过定期进行常规季检查，学校能够及时发现和解决教学管理中存在的问题，提高教育质量和学校整体效益。

同时，也能够促进学校教育改革和教师专业能力的提升，为优质教育的实施提供有力支持。

以上就是中小学学校教学常规季检查表的内容，希望能对学校的教学管理工作有所帮助。

教学常规检查自查表

教学常规检查自查表一、授课准备在授课前，教师有无按照教学计划进行充分准备，并做好相应教具、教材、课件等的准备工作。

1. 教学目标是否明确，并能清晰地向学生进行解释和阐述。

2. 课堂教学内容是否符合教学大纲的要求，并与教学设计相吻合。

3. 教师是否准备了充实而合理的教学材料，并能够清晰地使用。

4. 教师是否熟悉所教内容，并能够熟练地解答学生提出的问题。

二、课堂教学在实施授课时，教师需按照预先设定的教学步骤进行教学，确保教学效果的达成和学生对知识的掌握度。

1. 教师是否能够清晰地向学生解释所教知识，并使用生动、形象的语言进行讲解。

2. 教师是否能够激发学生的学习兴趣，并运用合适的教学方法引导学生进行思考和互动。

3. 教师是否充分关注学生的学习状况，及时进行学情分析和提供帮助。

三、教学评价在课堂结束后，教师需要进行课堂教学效果的自我评估和学生学习的自我评价。

1. 教师是否能够根据学生的实际表现进行评价，并对学生的学习成果进行总结。

2. 教师是否能够针对学生的不足之处提出合理的建议和指导，以帮助学生进一步提高。

3. 学生是否能够积极参与自我评价，并根据评价结果调整学习策略。

四、教学反思教师在完成教学任务后，需要进行教学反思，总结教学经验，以不断提高自身的教学水平。

1. 教师是否能够对自己的教学过程进行全面、客观的反思，并找出自己的不足之处。

2. 教师是否能够及时进行教改，改正教学中的错误，并不断提高自身的教学方法和能力。

3. 教师是否能够不断学习新知识，扩充自己的教学思路和教学内容，以应对不同教学需求。

五、其他事项请教师在这一部分填写其它可能需要自行检查的内容，以确保教学质量的全面改进。

以上是教学常规检查的自查表，教师可以根据自身的实际情况进行检查和评估，以提高教学质量和效果。

希望通过自查和反思，教师能够不断完善自己的教学方法，提升学生的学习成果。

具备应有的调控、应变、表达能力；提冋有艺术，情感意识较强；板书设计有重点、字迹工整。
课堂调控及应变能力差；学效果
知识传授与能力培养相互兼顾，学生参与面广，不同层次的学生均能学有所得，目标达成度咼。
知识传授与能力培养相结合，学生参与面在40%左右，目标达成度较咼。
业批改随意。
课堂作业批改随意，课外作业基本不批不改。
评语
客观公正，具有指导意义，能激励学生积极向上。
客观公正，缺少指导意义。
该有的评语没有，评语不客观也不公
正。
反馈意见
教师教学常规检查记录表（作业检查）
检查时间：年月日
教师姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
批改
批
改
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作
业全收全批。
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作业批改随意。
课堂作业批改随意，课外作业基本不批不改。
评
语
客观公正，具有指导意义，能激励学生积极向上。
客观公正，缺少指导意义。
该有的评语没有，评语不客观也不公正。
反馈意见
B
C
等级
上课
教学目标
教学目标全面、合理、具体；知识落实、能力培养、潜能开发合
理兼顾。
教学目标定位基本合理；知识落实、能力培养、潜能开发有所体现。
教学目标定位不合理；知识落实、能力培养、潜能开发没有兼顾。
教学理念
课堂教学设计有新意，能体现新课程的教学理念。
课堂教学设计新意不够，基本体现新课程的教学理念。
教学目标含糊；重点、难点、难点有偏差；没有课堂预设；教学设计思路混乱；教案详略不当。教学得失记载比较随意。

小学语文教学常规检查表

小学语文教学常规检查表教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。

为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，特制定本检查表。

一、备课1、教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。

检查教师是否根据语文课程标准和学生的年龄特点、认知水平确定教学目标。

目标是否涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

2、教学内容准确、充实，重点难点突出。

教学内容是否准确无误，无科学性错误。

重点是否明确，难点是否有突破的方法和策略。

3、教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点。

教师是否根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。

教学方法是否能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4、教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。

教学过程是否完整，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。

各个环节之间的过渡是否自然流畅，时间分配是否合理。

5、教学反思及时、深刻，具有针对性和改进措施。

教师是否在课后及时进行教学反思，反思教学中的成功之处和不足之处。

反思是否具有针对性，是否提出了切实可行的改进措施。

二、上课1、教学目标达成情况观察学生在课堂上的学习表现，了解学生对知识的掌握程度，判断教学目标是否达成。

2、教学方法运用效果教师是否能灵活运用教学方法，引导学生积极思考、主动参与。

学生的学习积极性是否被充分调动，课堂气氛是否活跃。

3、教学过程组织情况教学过程是否有序，教师是否能有效地组织教学活动，如提问、讨论、小组合作等。

教师是否能关注到全体学生，及时给予指导和帮助。

4、教学语言规范、生动教师的教学语言是否清晰、准确、简洁，语速适中。

教学语言是否生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。

5、教学板书工整、规范板书是否简洁明了，重点突出，能够帮助学生梳理知识结构。

书写是否工整、规范，无错别字。

三、作业布置与批改1、作业布置作业量适中，不加重学生的课业负担。

作业内容具有针对性，能够巩固课堂所学知识，拓展学生的思维。

教学常规检查表

该有的评语没有，评语不客观也不公
正。
反馈意见
教师教学常规检查记录表（作业检查）
检查时间：年月日
教师姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
批改
批
改
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作
业全收全批。
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作业批改随意。
课堂作业批改随意，课外作业基本不批不改。
评
语
客观公正，具有指导意义，能激励学生积极向上。
教学目标具体、全面、合理；重点、难点把握准确；课堂预设充分；教学设计比较有新意；教学过程比较清晰、流畅。教案详略得当。经常记载教学得失。
教学目标含糊；重点、难点、难点有偏差；没有课堂预设；教学设计思路混乱；教案详略不当。教学得失记载比较随意。
反馈意见
教师教学常规检查记录表（备课检查）
知识传授与能力培养相互兼顾，学生参与面广，不同层次的学生均能学有所得，目标达成度咼。
知识传授与能力培养相结合，学生参与面在40%左右，目标达成度较咼。
只重视了外知识传授，缺少能力培养，学生参与面在30%以下，目标达成度低。
反馈意见
教师教学常规检查记录表（备课检查）
检查时间：
教师姓名
检查时间：年月日
教师姓名
年级科目
项目
内容
A
B
C
等级
批改
批改
课堂作业批改及时、全面、认真；
课外作业全收全批。
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作
业批改随意。
课堂作业批改随意，课外作业基本不批不改。

中小学学校教学常规月检查表

中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。

教师。

学科。

班级。

教导主任签字。

检查时间。

年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。

准确确定每个单元、每节课的教学目标；2.教学重点是否突出，难点是否分散。

教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；选择恰当的教学方法；选择和设计好练；备好教学媒体与教具、学具；写好每节课的教案，教案修改到位；备全教案，及时做好课后分析和记录。

3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。

4.课内外练的设计与布置是否合适。

5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。

6.是否有课后反思。

7.是否超课时备课。

8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。

9.教材上有详细旁批（内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法）可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。

10.使用旧教案，但作了补充、调整与修改，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。

11.看教师是否教态大方、有亲和力，热爱、尊重、信任、赏识学生。

教学目标明确、具体、可测；教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我研究、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好研究惯的培养。

12.教学目标是否明确，重点是否突出。

13.课堂内容是否丰富，容量密度是否恰当。

14.师生互动是否能激趣激思，参与学生达1/3以上。

15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论，见解有价值、有个性、有创意。

16.教师是否有一定的教学机智，具有较强的应变能力。

教学常规检查登记表

(教师备课检查表）
学校: 检查时间年月日教导主任签名：
教导主任意见：
备注：请各校教导处每月检查统计一次，每月30日把表格交到校长。

（学生作业批改检查登记表）
教导主任签名：检查日期：
教导处意见:
（备注：各校每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）
学校：检查时间：年月日教导主任签名:
教案检查（满分20分）
学校意见：
备注:请各校教导处每半学期检查统计一次，并把表格交到中心教研组。

作业检查（满分25分）
校长签名：检查日期:
学校意见：
(备注：各校每半学期检查统计老师批改作业情况一次，做好登记并上交中心教研组）
(申中乡中心学校课堂教学评价表）
校长签名: 检查日期：
（备注：各校教导处每月有计划听课，并进行公正评价,做好登记并每两个月将评价总分的35﹪统计上报中心教研组）
听课、辅导、考试考核检查(满分12分)
校长签名：检查日期：
学校意见：
(备注：各校每半学期抽检老师听课情况一次，做好登记并上交中心教研组）
学习笔记、基本功作业检查登记表（8分）
校长签名：检查日期：
（备注：各校每半学期检查完成情况一次,表内签注完成量次，做好登记并上交中心教研组）。

小学教学常规检查表

小学教学常规检查表小学教学常规检查表姓名。

学科。

年级。

时间：指标检查内容和要求。

检查记录等第1.计划制定及时。

2.教学目标、教学进度等学科计划组内统一。

3.情况分析全面准确，教学措施有针对性。

4.备课及时，备课环节完整，已教课（页）数适度超前2-3课时。

5.教学目标具体、明确、恰当，备课重难点突出，课时分配合理。

6.有个人二次备课。

7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。

8.课堂作业次数。

9.作业量适中，符合规定。

10.及时规范批改作业，错误标识清楚，注明批改日期。

11.反馈及时，对错题的订正有统一要求，分析讲评并及时做好复批。

12.书写工整、美观。

13.听课节数。

14.听课记录真实，不抄教案。

15.听课节数符合要求。

16.听课有自己的意见和建议。

17.已备课时数。

18.字册次数。

19.大小作（写话）综合等第。

小学教学常规检查表姓名。

学科。

年级。

时间：指标检查内容和要求。

检查记录等第1.及时制定教学计划。

2.教学目标、教学进度等应在学科计划组内统一。

3.情况分析应准确全面，教学措施应具有针对性。

4.备课应及时，备课环节应完整，已教课页数应适度超前2-3课时。

5.教学目标应具体、明确、恰当，备课应突出重难点，课时分配应合理。

6.应有个人二次备课。

7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。

8.应适当安排课堂作业次数。

9.作业量应适中，符合规定。

10.应及时规范批改作业，错误标识应清晰，注明批改日期。

11.应及时反馈，对错题的订正应有统一要求，分析讲评并及时做好复批。

12.书写应工整、美观。

13.应按要求安排听课节数。

14.听课记录应真实，不应抄教案。

15.应符合听课节数要求。

16.听课应有自己的意见和建议。

17.应完成规定的备课时数。

18.应按要求完成字册。

19.综合等第应根据大小作（写话）的完成情况评定。

常规教学检查表

教学常规检查表
（领导班子及教学管理人员听评课情况）学校：日期：
教学常规检查表
（集体备课及同课异构课堂教学实施情况）
学校：日期：
说明：要视学科教师人数情况而定，同头课两人以上要做到集体备课。

教学常规检查表
（三课活动开展情况及三级教研活动开展情况）学校：日期：
教学常规检查表
（学校教育教学各项规章制度情况）学校：日期：
综合实践活动
（社团、研究性学习开展情况）学校：日期：
建安区教研室教学常规检查打分表学校
“教研活动、评课发言”的记录表
许昌市建安区“学本课堂”新授课评价指导标准（试行）
学校学科授课人姓名课题上课时间年月日。

中小学学校教学常规日检查表

中小学学校教学常规日检查表
1. 教学准备
- 教师是否按时到校，并提前准备课程？
- 课堂教室内是否整洁有序？
- 学生桌椅是否摆放整齐？
2. 教学过程
- 教学是否按照教学计划进行？
- 教师是否积极引导学生参与讨论和提问？
- 教师是否做好学生的管理工作？
3. 学生研究情况
- 学生是否专注听讲，参与课堂？
- 学生是否按时完成作业和课堂任务？
- 学生是否遵守纪律，尊重他人？
4. 教学工具和材料
- 教学使用的教科书和多媒体材料是否有备份？
- 教学所需要的教学器材是否齐全可用？
- 教师是否根据需要准备了教学辅助手段？
5. 教学环境
- 教室内是否有良好的照明和通风条件？
- 教室内是否有齐全的黑板、画图仪器等？
- 教室内是否有良好的研究氛围？
6. 教学反馈
- 教师是否及时对学生的答案和问题进行评价？
- 教师是否根据学生的研究情况进行调整和改进？
- 教师是否向学生进行必要的研究反馈？
7. 安全与卫生
- 学校是否保持安全、整洁的环境？
- 教室内是否无危险物品，桌椅是否稳固？
- 学生是否遵守安全和卫生规定？
以上内容为中小学学校教学常规日检查表，用于检查教师在日常教学中的各项情况，以提高教学质量和学生学习效果。

请教务处
或教学管理人员定期使用此检查表，保证教学过程的规范性和有效性。

教学常规检查详细记录表

教学常规检查详细记录表
一、检查日期：
二、检查项目：
1.教学环境管理：
（1）教室内安静容易；
（2）书籍的存放和摆放；
（3）废弃物的清理；
（4）课堂空调的调节；
（5）课堂是否拖延时间。

2.教学课程管理：
（1）教师是否按课程要求上课；
（2）教师是否按时完成课程；
（3）教师是否按要求备课；
（4）教师是否按要求处理课堂上的问题；
（5）教师是否按要求进行教学安排。

3.教学管理流程：
（1）上课前的班级管理；
（2）上课时的课堂管理；
（3）下课时的讨论和反馈；
（4）课后的学习任务安排；
（5）记录学生的表现和反馈结果。

三、检查结果及措施：
（1）教室内安静容易：检查结果：良好。

（2）书籍的存放和摆放：检查结果：教室内书籍齐全，摆放规范整洁。

（3）废弃物的清理：检查结果：教室内无废弃物。

（4）课堂空调的调节：检查结果：良好，空调温度合适。

（5）课堂是否拖延时间：检查结果：教师未拖延课堂时间，按照教学计划按时上课。

（6）教师是否按课程要求上课：检查结果：教师按照课程要求上。