辩论赛材料
演说辩论正方材料
演说辩论正方材料
尊敬的评委、各位观众，今天我们要讨论的辩题是“是否应该
实行强制义务教育”。
作为正方，我将从以下几个方面为大家阐述
我的观点。
首先，实行强制义务教育是保障每个孩子接受教育的基本权利。
教育是每个孩子成长的基石，也是他们未来发展的保障。
如果不实
行强制义务教育，那些家庭条件较差的孩子可能无法接受良好的教育，从而影响他们的未来发展。
因此，实行强制义务教育是保障每
个孩子平等接受教育的重要举措。
其次，实行强制义务教育有利于提高国家整体素质。
教育是国
家的未来，只有通过教育才能培养出更多的人才，推动国家的发展。
如果不实行强制义务教育，那些放弃学业的孩子将成为社会的负担，无法为国家的发展做出贡献。
因此，实行强制义务教育有利于提高
国家整体素质，推动国家的发展。
最后，实行强制义务教育有利于减少社会不平等现象。
教育是
打破贫富差距的重要途径，只有通过教育才能让每个人都有机会实
现自己的梦想。
如果不实行强制义务教育，那些家庭条件较差的孩
子将无法获得良好的教育资源，从而加剧社会的不平等现象。
因此，实行强制义务教育有利于减少社会不平等现象，促进社会的和谐稳
定发展。
综上所述，实行强制义务教育是保障每个孩子接受教育的基本
权利，有利于提高国家整体素质，也有利于减少社会不平等现象。
因此，我们应该坚定地支持实行强制义务教育，让每个孩子都有机
会接受良好的教育，为国家的未来发展做出贡献。
谢谢！。
辩论会资料
辩论会：小错不会酿成大祸（反方）一辩陈词：小错和大错有人问马克·吐温，小错误和大错误有什么区别。
马克·吐温说：“如果你从餐馆里出来，把自己的雨伞留在那里，而拿走了别人的雨伞，这叫小错。
但如果你拿走了别人的雨伞，而把自己的雨伞留在那里，这就叫大错。
”第一个是无意中拿了别人的伞，忘记自己的伞。
第二个是故意没拿自己的伞，拿了别人的伞从两个回答上看出犯错误的心理是怎么样的，无意的就是小错，故意的就是大错了。
首先要明确，什么是“小错”，（要自己立意，尽量对本方有利的，如：小错是指次要矛盾的次要方面，而决定事物性质的是主要矛盾的主要方面）其次，要表明我方观点，小错与大错并非量质变的关系，二者在本质上就是截然不同的。
最后，小错不是细节，我方不反对细节决定成败说，但是，坚定认为小错都是可以忽视的、可随时改正的，不会对大局产生决定性影响，所以，不会酿成大错。
小错不一定会造成大错，很多大错都是没有经过小错直接造成的。
像爱迪生，他在实验中的种种失败我们都可以视为错误，然而要是没有这些错误的存在，他的成功又从何而来？况且对于小错只要你正确对待，大错是如何照成的？这是人的一种态度问题而不是有小错直接造成的，所以小错不会造成大错！人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
发现错误的时候，不要采取消极的逃避态度。
而是应该想一想自己应怎样做才能最大程度地弥补过错。
只要你能以正确的态度对待它，勇于承担责任，错误不仅不会成为你发展的障碍，反而会成为你向前的推动器，促使你不断地、更快地成长。
孰能无过毛主席都说了不犯错误的人是猪人的生存中不可能不犯错但只要我们及时的去改正，那么小错不会造成大错，上次的辩论赛有过这样的比喻：你吃鱼鱼翅卡到喉咙了，那你是会尽力把鱼翅从喉咙里取出还是喜欢一直卡在喉咙里？有句话说，过分的完美，本身就是一种不完美。
那么在生活中，我们何必那么苛求完美呢？还有人说，难得糊涂。
凡是精打细算，事事左思右想，那样活的会很累。
辩论赛人生追求瞬间还是永恒准备材料
辩论赛-人生追求瞬间还是永恒-准备材料辩论赛材料：人生追求瞬间还是永恒一、引言人生是一次短暂而珍贵的旅程，我们在其中不断追求着各种目标。
在这个过程中，我们有时会面临抉择，究竟是追求瞬间的满足还是永恒的成果？本次辩论赛旨在探讨这个问题的答案，让我们一起思考人生追求的真正价值。
二、支持瞬间的论点1.瞬间的多样性：人生充满无数瞬间，每个瞬间都有其独特之处。
通过追求瞬间的满足，我们可以体验到人生的多彩多姿，从而丰富我们的阅历和见识。
2.自我实现的快感：追求瞬间的满足往往能够带来自我实现的快感。
当我们为了某个目标努力奋斗，最终实现时，那种成就感和满足感是难以言表的。
3.激发潜力：追求瞬间的满足可以激发我们的潜力。
在追求过程中，我们需要不断挑战自我，超越自我，从而提升自己的能力和素质。
三、支持永恒的论点1.价值的延续：永恒的追求可以使我们的价值观得到延续。
通过追求永恒的目标，我们可以为自己的后代和社会留下宝贵的财富，包括物质和精神两个方面。
2.长期规划：追求永恒需要我们有长远的眼光和规划。
这可以引导我们在人生中做出更明智的决策，从而实现更高远的目标。
3.克服挑战：与瞬间的满足相比，永恒的追求更具挑战性。
通过不断克服困难和挑战，我们可以不断提升自己的能力和价值，实现人生的升华。
四、反驳与应对1.对瞬间的反驳：（1）瞬间的追求容易使我们沉溺于短暂的快感，而忽略了人生的长远规划。
（2）瞬间的满足往往使我们失去前进的动力，陷入消极情绪和困境。
应对策略：强调瞬间的美好和价值的同时，也要关注永恒的追求，寻求二者的平衡。
我们可以从多个角度来审视一个问题，从而更加全面地认识事物。
2.对永恒的反驳：（1）永恒的追求容易使我们变得过于功利和现实，忽略了人生的真正意义和价值。
（2）永恒的目标可能使我们忽略了周围的美丽和感动，失去了对生活的热爱和欣赏。
应对策略：认同永恒追求的挑战性和难度，同时也要认识到其价值和意义。
在追求过程中，我们需要关注内心的感受和成长，从而更好地体验人生。
辩论赛需要准备的材料清单
辩论赛需要准备的材料清单
在准备一场辩论赛时，以下是一些可能需要准备的材料清单：
1. 相关资料：收集与辩题相关的资料，包括学术研究、统计数据、案例分析、专家观点等。
这些资料将帮助你支持自己的观点，并提供有力的论据。
2. 论点和论据：根据辩题，确定自己的论点和相应的论据。
确保每个论点都有充分的证据支持，并能够在辩论中清晰地表达出来。
3. 反驳观点：预测对方可能提出的观点，并准备相应的反驳内容。
考虑对方观点的合理性和局限性，并准备有力的回应。
4. 案例分析：准备一些具体的案例或实例，以支持自己的观点。
这些案例可以增加辩论的可信度和说服力。
5. 逻辑框架：构建清晰的逻辑框架，确保自己的论证有条理、连贯。
制定辩论的策略和结构，包括开场陈述、反驳、总结等部分。
6. 问题准备：预测对方可能提出的问题，并准备好相应的回答。
同时，准备一些自己的问题，以向对方提出质疑或引导辩论方向。
7. 语言表达：准备清晰、准确、有说服力的语言表达。
注意语速、语调、声音的抑扬顿挫，以及肢体语言的运用，以增强自己的表现力。
8. 团队协作：如果是团队辩论，确保团队成员之间有良好的沟通和协作。
分配好各自的角色和任务，共同准备并进行演练。
9. 时间管理：了解辩论赛的时间限制，合理安排时间，确保在规定时间内充分表达自己的观点。
以上是准备辩论赛可能需要的材料清单，具体内容可以根据辩题和比赛要求进行调整和补充。
充分的准备将有助于提高辩论的质量和效果。
辩论赛材料
需要反复陈述的观点1、功可以补过，指的是可以，不是所有！对方辩友为什么要那一些不可以弥补的过失否定功可以补过这个观点呢？2、功可以补过，补，是弥补，补救的意思。
补并不等于抵消！3、正因为功可以补过，才使得每个犯过错误但是做出攻打贡献的伟人流芳百世！如果功不可以补过，那么我们哪里来的伟人，我们拿什么作为大家学习的榜样！4、如果功不可以补过，何来减刑之说，何来戴罪立功之说?如果功不能补过，立功凭什么可以减刑？5、有人丢下了一个垃圾袋，犯了错，但是他又捡了起来，弥补了他的过错，而且对环境没有造成任何影响。
如果功不能补过，难道他捡起垃圾袋就没有任何意义了么？6、如果功不可以补过，那么世界上所有的罪犯都不需要坐牢，直接一枪毙命就行了。
正因为要让他们有改过自新的机会，才会设立监狱，让他们通过劳动改造来弥补自己的过错！7、我们今天讲功可以补过，决不是说所有的功都能拿来补，也不是要抵消所有的过，更不是在任何极端的情况下都要来补。
那样的话我们的辩题就应该是：所有的功一定抵消所有的过。
那还是现在的辩题么？当然不是。
8、从全局出发，给有过人一个将功补过的机会，目的是调动一切积极的因素，在最大范围内挽回损失，尽可能的减少伤害。
功可以补过是社会公平的体现。
也是一种科学的社会价值取向。
9、“功可以补过”不等于“功一定可以补过”。
第二，“功可以补过”不等于“所有的功都可以补过”。
第三，“功可以补过”不等于“功可以补所有的过”。
第四，“功可以补过”不等于“功可以抵过”。
问题A：1、对方辩友如何理解刑法第68条？（犯罪分子有揭发他人犯罪行为，查证属实的，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等立功表现的，可以从轻或者减轻处罚）2、古代有戴罪立功一说，如何理解呢？3、不是没个人都是十恶不赦，也不是所有人都有意犯过，对方辩友为什么不给他们将功补过的机会呢？4、据美联社报道，曾经的黑客大卫.史密斯，如今正为美国联邦调查局工作，跟踪打击黑客。
人性本恶辩论赛
人性本恶辩论赛---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 人性本恶辩论赛人性本恶(辩论材料)猜测正方立论一、对方辩友认为人之初，性本善。
即使再恶之人也有对父母，妻儿的和善的一面，这是人性中真的一面，没有受外界影响而改变的部分。
再者，恻隐之心，人皆有之。
如果不是人性本善，恻隐之心又何来?二、恶性是由外界环境影响所造成的。
所谓近朱者赤，近墨者黑，恶是受外界影响产生的结果而不是原因。
所以人性应该是本善的。
三、如果人性本恶，那现有的法律和道德就抑制了人们本性的流露。
道德是大多数人认同的规范，如果人性本恶，我们的道德从何而来?四、道德教化的根本目的:通过教育来扶植和培养善的萌芽，可以使善发扬光大。
一辩立论谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的对方辩友以及在场的各位观众，大家下午好，很高兴今天能与对方辩友对人性本恶还是本善这个辩题进行探讨。
而我方对人性下的定义是先天具有的品质或性情。
本是指事物的本质，恶是指人类欲望的无节制的扩张。
我方判断人性本恶还是本善的标准是，人性本善与人性本恶哪一个更符合客观事实。
1 / 9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 下面我将从以下三点来阐述我方观点:首先，荀子言，生之所以然者谓之性。
那什么是生之所然者呢?其实就是包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
而人性是一切心理能量之源，没有接受过教化的本我按快乐原则行事，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。
我方认为所谓恶源于欲望，由于人有了欲望，而达成人的欲望必须是在牺牲某些物质的基础上的，比如，人要吃东西，那么就产生了杀戮，而资源是有限的，任何时候都不能无限制的获得。
中学生辩论赛辩题（精选10篇）
中学生辩论赛辩题（精选10篇）中学生辩论赛辩题篇1纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中学生辩论赛辩题篇2第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济中学生辩论赛辩题篇3正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本中学生辩论赛辩题篇4发掘人才需要考试发掘人才不需要考试成大事者不拘小节成大事者也拘小节进名校，利大于弊进名校，弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女知足常乐不知足常乐挫折有利于成才挫折不利于成才高分是高能的体现高分不是高能的体现人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐愚公应该移山愚公应该搬家青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊中学生辩论赛辩题篇51顺境更有利于成长/逆境更有利于成长 2中学生上网的利弊3如何看待中学生的勤工俭学 4诚信更重要还是更重要5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊 6开卷是否都有益7网络语言是否可以进入 8网络是否有真情9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识10家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力11明星崇拜对中学生成长的利与弊12有晚补好还是没有晚补好13勤俭节约是否已经过时了14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利15小错会不会造成大错中学生辩论赛辩题篇6中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利中学生辩论赛辩题篇7一、板报背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平三、规则及程序：1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。
辩论赛经验交流材料范文
辩论赛经验交流材料范文辩论赛经验交流材料尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家交流我在辩论赛中的经验。
辩论赛是一个展现团队合作和个人能力的舞台，也是提高思辨能力和口头表达能力的绝佳机会。
我希望通过分享我的经验，能够给大家一些启发与帮助。
首先，我想强调辩论队的团队合作对于成功的重要性。
辩论赛不仅仅是一个个体的竞争，更是一个集体的协作。
在辩论队中，我们需要互相信任、互相支持，形成一个紧密的团队。
在讨论和准备阶段，我发现团队成员的观点和分析常常能够激发我的灵感，还有助于找出我们的优势和不足之处。
我们每个人都有自己的专长和擅长的领域，所以互相学习和分享是非常必要的。
当团队面对挑战时，团结的力量将让我们更加坚强。
在我的经验中，我们始终保持团队合作的精神，鼓励彼此，互相帮助，最终取得了不俗的成绩。
其次，为了在辩论赛中取得成功，个人能力也是至关重要的。
个人能力不仅指的是一个人的思辨能力、口头表达能力等，还包括自信心和应变能力。
在我的辩论赛经历中，我发现通过大量的阅读和学习，我能够很好地为争论提供有力的证据和数据支持，增强了我的辩论能力。
同时，我也注重培养自己的口才和表达能力，通过参加演讲比赛和辩论社团，不断地练习和改进自己的演讲技巧。
除此之外，自信心和应变能力也是取得成功的关键。
在辩论赛中，面对对手和评委的质疑，自信和镇静是非常重要的，只有自信和冷静才能更好地回应挑战和抓住机会。
最后，辩论赛是一个很好的提高思辨能力和全面发展自己的机会。
思辨能力是一个人在解决问题和做决策时必不可少的能力，而辩论正是培养思辨能力的有效途径之一。
通过辩论赛，我学会了运用逻辑和论证来支撑我的观点以及对抗对方的论证，培养了自己的批判性思维和逻辑思维。
同时，在准备辩论赛的过程中，我还了解到了各种不同领域的知识和观点，从而拓宽了自己的视野。
辩论赛还锻炼了我的批判和分析能力，让我有能力独立思考和辨别真伪。
这些能力对于未来学习和工作都非常有帮助。
先行后知辩论赛材料
先行后知辩论赛材料一、定义理解先行后知，字面意思是先行动后理解，强调实践在知识获取中的优先地位。
与之相对的是“先行后知”的观念，即先通过实践积累经验，再通过反思和学习将其转化为知识。
二、实践与学习的关系1. 实践是学习的前提：在许多领域，实践经验是获得深刻理解的先决条件。
没有实际操作，很难对理论有深入的理解。
2. 学习提升实践：在获得实践经验后，通过反思和学习，人们能够提升实践水平，更好地应对复杂情境。
三、个人成长的经验与实例1. 技能学习：如学习骑自行车，直接的操作经验让人更好地掌握平衡和技巧。
2. 创新发明：许多发明和改进都是在实践中发现问题并找到解决方案的。
四、社会文化的验证与批判1. 教育观念：传统的学徒制和现代的职业教育都强调实践的重要性。
2. 社会现象：许多成功人士的成功秘诀在于不断地实践和尝试，如企业家、艺术家等。
五、科技应用的支撑与质疑1. 科技发展的推动力：许多科学发现和技术的应用都是基于大量的实验和实践。
2. 理论指导的重要性：在现代科技领域，理论研究和数学模型的运用也非常关键。
这些理论有时指导实践，有时与实践结果相矛盾，推动着科技的进步。
六、哲学思考与启示1. 实用主义哲学：强调行动和结果，认为真理是在实践中发现的。
2. 马克思主义哲学：认为理论与实践相辅相成，辩证统一。
实践检验理论，理论指导实践。
七、教育方法的反思与创新1. 传统教育方法：过分注重书本知识，忽视实践操作。
这种教育方式培养的学生可能缺乏解决实际问题的能力。
2. 现代教育方法的创新：如项目式学习、翻转课堂等，都强调学生在实践中学习和探索，培养其批判性思维和创新能力。
3. 教育目的：教育应旨在培养有行动力和思考力的人才，而不是只会答题的学生。
4. 教育环境的营造：学校应该为学生提供更多的实践机会，例如建立实验室、组织实践活动等，以便让学生在实践中探索和学习。
同时，教师也应该积极引导学生从实践中总结经验，并尝试将经验转化为知识。
辩论赛人性本恶辩词材料
辩论赛人性本恶辩词材料俗话说人之初性本善，那么人性是怎么样的呢?今天店铺给大家分享一篇人性本恶的辩词，希望对大家有所帮助。
辩论赛人性本恶辩词一一、一辩立论谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的对方辩友以及在场的各位观众，大家下午好，很高兴今天能与对方辩友对人性本恶还是本善这个辩题进行探讨。
而我方对人性下的定义是先天具有的品质或性情。
本是指事物的本质，恶是指人类欲望的无节制的扩张。
我方判断人性本恶还是本善的标准是，人性本善与人性本恶哪一个更符合客观事实。
下面我将从以下三点来阐述我方观点：首先，荀子言，生之所以然者谓之性。
那什么是生之所然者呢?其实就是包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
而人性是一切心理能量之源，没有接受过教化的本我按快乐原则行事，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。
我方认为所谓恶源于欲望，由于人有了欲望，而达成人的欲望必须是在牺牲某些物质的基础上的，比如，人要吃东西，那么就产生了杀戮，而资源是有限的，任何时候都不能无限制的获得。
这样使得按快乐原则行事的本我自然会产生排他性，利己性等一系列的欲望，而这些也正是恶的行为的根源。
其次，也正是基于此，人们才会去编写《三字经》，从小给孩子灌输道德思想，让他们学着去控制自己内心的恶。
为何劝人为善，如果人性是善的，那何必大费周章的去宣传为善，就像佛语云：放下屠刀，立地成佛。
如非本恶，何以拿起屠刀呢?根据《周易》中“万物相生相克”的观点，因为大自然中万物相生相克，由于人性本恶，才有了抑制恶的善。
人性本恶，恶人为了相互都能生存下去，相互妥协才产生了善，一旦环境突变，人内心的恶念往往会爆发。
比如把两个人都扔到没有食物来源的孤岛上，其中一方必定会为了生存而把另一方当成食物杀掉，这就是人性的恶。
所谓“苍蝇不叮没逢的蛋”。
一个善良的人之所以会因为外界影响而犯罪，正是因为他心中有恶的种子。
也就是我方所说的人性本恶!最后，我想告诉大家，有这样的一句哲学名言：“自以为人性本善的人，往往会认为自己所做的一切都是对的，行事肆无忌惮。
以理服人辩论材料
以理服人辩论材料
尊敬的评委、各位观众，今天我要就“是否应该实行全面禁止
动物实验”这一辩题展开辩论。
我将以理服人，用事实和道理来支
持我的立场。
首先，我们必须承认动物实验在医学科研和药物研发中发挥了
重要作用。
许多重大疾病的治疗方法和药物都是通过动物实验得到
验证和改进的。
这些成果直接造福了人类，拯救了无数生命。
因此，全面禁止动物实验将会对医学科研和药物研发带来极大的阻碍，对
人类的健康和生命构成威胁。
其次，我们不能忽视动物实验对动物本身的意义。
通过动物实验，我们可以了解动物的生理特征和疾病机制，为动物的健康和福
祉提供更好的保障。
同时，动物实验也为动物提供了一种“为人类
服务”的途径，使它们的生命得到更多的意义和尊重。
然而，我们也必须承认动物实验在一些情况下可能存在滥用和
伦理问题。
因此，我们应该加强对动物实验的监管和规范，确保实
验的合法性和道德性。
同时，我们也应该鼓励和支持替代实验方法
的研发和应用，以减少对动物的伤害和侵犯。
综上所述，全面禁止动物实验并非解决问题的最佳途径。
我们应该以理服人，坚持科学和道德的原则，寻求更加合理和平衡的解决方案。
谢谢！。
以理服人辩论材料
以理服人辩论材料
辩题，应该禁止使用一次性塑料制品。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在一起，就一个重要的话题展开辩论，是否应该禁止使用一次性塑料制品。
我作为反对方的代表，将从环境保护、资源利用和替代品可行性三个方面，为大家阐述我的观点。
首先，让我们来看看环境保护方面。
一次性塑料制品在生产、使用和丢弃过程中都会对环境造成严重污染。
塑料垃圾长期堆积在土壤和水体中，影响生态平衡，危害野生动植物的生存。
而且，塑料垃圾在海洋中的积聚更是严重，给海洋生物带来巨大的伤害。
禁止使用一次性塑料制品，可以有效减少这些环境污染，保护我们的地球家园。
其次，让我们来关注资源利用方面。
塑料是由石油等化石燃料制成的，而这些资源是有限的。
大量生产和使用一次性塑料制品，不仅浪费了宝贵的资源，也加剧了对石油等化石燃料的需求。
相比之下，可降解材料和可重复利用的替代品更能够有效利用资源，减
少对有限资源的依赖。
最后，让我们来探讨替代品的可行性。
一些人担心禁止使用一次性塑料制品会给日常生活带来不便，但实际上，已经有许多可替代的产品出现，比如可降解塑料袋、可重复使用的杯子和餐具等。
这些替代品不仅可以满足人们的日常需求，还能够减少对环境的影响。
因此，禁止使用一次性塑料制品并不会给我们的生活带来太大的困扰。
综上所述，从环境保护、资源利用和替代品可行性三个方面来看，禁止使用一次性塑料制品是十分必要和可行的。
希望各位评委和观众能够认真思考这个问题，支持禁止使用一次性塑料制品，为我们的地球家园做出积极的贡献。
谢谢！。
辩论赛人性本恶人性本善相关材料
辩论赛人性本恶人性本善相关材料人性本恶与人性本善辩论赛材料一、人性本恶材料1.人类的自私和贪婪人类常常表现出自私和贪婪的一面，为了自己的利益不择手段，甚至损害他人的利益。
例如，人们可能会为了获取更多的财富、地位、权力而欺骗他人，甚至采取犯罪手段。
这种自私和贪婪的本性在人类社会中普遍存在，许多历史事件和现实案例都证明了这一点。
2.人类的恶意和敌意人类常常表现出恶意和敌意，对他人的痛苦和苦难漠不关心，甚至幸灾乐祸。
例如，人们可能会嘲笑他人的不幸，对他人进行恶意中伤，甚至采取暴力行为。
这种恶意和敌意的本性在人类社会中也很普遍，许多现实案例都证明了这一点。
3.人类的破坏和犯罪人类常常表现出破坏和犯罪的行为，为了满足自己的欲望而破坏社会和他人的财产。
例如，人们可能会偷窃、抢劫、杀人等犯罪行为，这种破坏和犯罪的本性在人类社会中也很普遍，许多历史事件和现实案例都证明了这一点。
二、人性本善材料1.人类的同情和善良人类也常常表现出同情和善良的一面，对他人的痛苦和苦难表示同情和关注。
例如，人们可能会为他人提供帮助、支持和安慰，这种同情和善良的本性在人类社会中也很普遍，许多现实案例都证明了这一点。
2.人类的创造和贡献人类也常常表现出创造和贡献的一面，为了社会的进步和发展而付出努力。
例如，人们可能会发明新的科技、文化、艺术等，这种创造和贡献的本性在人类社会中也很普遍，许多历史事件和现实案例都证明了这一点。
3.人类的智慧和潜力人类也常常表现出智慧和潜力的方面，拥有着无限的潜力和可能性。
例如，人们可以通过学习和思考来提高自己的能力和素质，这种智慧和潜力的本性在人类社会中也很普遍，许多现实案例都证明了这一点。
三、总结人性本恶与人性本善的辩论是一个复杂而又深远的问题。
从不同的角度来看，人类的行为既包含了恶的成分，也包含了善的成分。
人类的本性是复杂的，既包括自私、贪婪、恶意、敌意等消极的一面，也包括同情、善良、创造、贡献、智慧、潜力等积极的一面。
辩论赛经验交流发言材料
辩论赛经验交流发言材料
尊敬的评委、亲爱的辩友们：
我很荣幸能在此与大家共同参与这场激烈而富有启发的辩论赛。
今天，我将就我的辩论经验与大家进行交流。
在过去的几次辩论比赛中，我有了一些关键的经验教训，这些教训不仅提高了我的辩论技巧，也增加了我的自信心。
首先，我认识到在辩论中，提出合理、有说服力的观点是至关重要的。
为了做到这一点，我会充分了解主题，并进行全面而深入的研究。
通过查阅各种不同的资源，我能够找到关键的事实和数据，以支持我的观点。
同时，我也会学会应对对手的反驳，并寻找有效的证据来反驳他们的观点。
其次，我意识到在辩论中维持冷静和客观的态度是十分重要的。
在激烈的辩论环境中，情绪的控制是决定性的。
我会努力保持冷静和理智，避免情绪高涨和任性的言辞。
我相信只有冷静和客观的态度才能使我在辩论中更具力量和影响力。
此外，我还学会了重视辩论中的团队合作和合作精神。
在团队合作中，大家共同努力，相互支持和启发，才能取得最好的结果。
在我的过往经验中，我发现与队友紧密配合、分工明确、互相鼓励和尊重是取得胜利的重要关键。
最后，辩论赛经验也教会了我如何处理压力和时间的限制。
在有限的时间内，要清楚地表达自己的观点，并对对手的观点做出充分的反驳，这需要良好的时间管理和应对压力的能力。
我
会在未来的辩论中进一步提高自己在这方面的技巧，增强应变能力。
总的来说，我在过去的辩论赛中收获了许多宝贵的经验。
我将继续学习并改进我的辩论技巧，以更好地参与未来的辩论赛。
感谢大家的聆听，期待与各位在今天的辩论赛中展开精彩的交流和碰撞！谢谢！。
竞争与合作辩论赛正反方材料总结
竞争与合作辩论赛正反方材料总结一、正方观点：竞争更重要。
1. 竞争激发个人潜力。
在这个充满竞争的社会里啊，就像一场大冒险。
你看，考试的时候，大家都在竞争那有限的好名次。
如果没有竞争，很多人可能就会偷懒，心想反正都一样嘛。
可是有了竞争就不一样啦，每个人都像打了鸡血一样。
比如说那些学霸，他们为了在班级里排名靠前，就会不断挖掘自己的潜力，熬夜刷题，参加各种竞赛培训。
这就像一把火，把他们身体里的小宇宙给点燃了。
而且这种竞争还能让一个人快速成长，从一个小菜鸟变成一个大神呢。
就像运动员，为了在赛场上夺冠，他们会不断挑战自己的极限，今天比昨天跑得更快，跳得更高，这种成长是非常明显的。
2. 竞争推动社会进步。
社会就像一个大机器，竞争就是让这个机器运转得更快更好的动力。
企业之间的竞争那可太激烈啦。
就拿手机行业来说吧，苹果、华为、小米这些大公司，他们都在竞争。
苹果想要保住自己高端机的地位，华为努力研发新技术，小米主打性价比。
这种竞争的结果就是手机越来越智能，功能越来越强大，价格还越来越亲民。
如果没有竞争，企业就会慢悠悠地发展，那我们现在可能还在用那种只能打电话发短信的老式手机呢。
而且竞争还能让资源得到更合理的分配，那些有能力、效率高的企业和个人就能获得更多的资源，这样整个社会就会朝着更好的方向发展。
3. 竞争培养人的适应能力。
在竞争的环境里，就像在一个充满挑战的游戏世界里。
我们得不断适应新的规则，新的对手。
就像找工作的时候，竞争可激烈了。
你得适应不同公司的面试风格，了解市场的需求。
在这个过程中，我们学会了如何应对压力，如何在逆境中生存。
就像小草在石头缝里也能生长一样，经过竞争的洗礼，我们的适应能力变得超强。
而且竞争还能让我们看到自己的不足，然后去改进。
要是一直处在一个没有竞争的舒适区，一旦遇到点挫折，可能就直接被打倒了，根本没有还手之力。
二、反方观点：合作更重要。
1. 合作实现资源整合。
你想啊，一个人的力量是有限的，就像小蚂蚁一样。
辩论赛素材
1)时势造英雄,没有汉末的动乱也造就不出曹操这样的枭雄(历史上)2)比尔.盖茨如果不遇到艾伦的影响,或许还会继续在哈佛念书也就没有了今天强大的微软帝国(国外)3)近代史上129运动时期,满耳是大众的挫伤,一年年国土沦丧怎么会有安心学术钻研的心境,怎么会有众多穷苦家庭的孩子上学读书4)我们处在社会主义高速发展的阶段,时代赋予了我们振兴中华的重任,国家各方面扶持和帮助我们这些有志青年,国内一片热火朝天的发展经济的景象,正是我们奢望的展示才华的大好机会,是百年难得的机遇,再列举几个网络新锐的成功范例5)所以说在人生道路上，机遇更重要今天我方的观点是：人生机遇比实力更重要。
今天对方辩友的立论很简单，先给了两个并不一定成立的标准。
然后分两点来证明。
首先在证明事实层面的时候用到了两点，第一：“实力是人类发展、个人成功的必经之路”然而，必经之路就是更重要了吗？成功之路曲曲折折，必由之路也未必就是更有利于！走捷径才称的上是更有利于，然而如何走捷径，那不正是体现机遇更重要的时候么？第二“说把握机遇、善待机遇仍要以实力为前提”这显然是只顾后不瞻前！因为有机遇存在了，对方辩友才可以谈“把握机遇，善待机遇”这正说明了机遇是实力的前提，对方辩友的论证无疑是在帮我方论证机遇比实力更重要。
[从价值角度论证时又说“既重事业成功，也重能力培养”为什么对方辩友的目光总是不肯放远一点，能力的培养最终的目的不还是追求人生的成功么？相信没有哪个人培养素质的最终目的，只是为了培养能力吧。
既然对方辩友认为今天的辩题事实判断，和价值判断二者缺一不可，那么只要证明其中之一的任何一个是不成立的，对方今天的理论都是不成功的，又何况两者都自相矛盾呢？] 诚然，对方辩友的说法也并非毫无意义，毕竟他们认识到了实力很重要。
但这并不代表实力就比机遇更重要：我方认为，人生机遇比实力更重要。
机遇是客观存在的事物，是存在于一切客观环境之中的。
它不但是实力方向的决定因素，而且是实现人生社会价值的关键。
竞争与合作的辩论赛（共5篇）
竞争与合作的辩论赛（共5篇）以下是网友分享的关于竞争与合作的辩论赛的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
竞争与合作的辩论赛篇一抓住合作是竞争的基础，竞争最终目的也是为了更好的合作。
任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从哪里来？你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？我就不信他敢说不。
你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞争的基础了。
万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。
所以合作高于竞争。
如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。
你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！！！第一．合作，是人类社会进步的必然要求。
人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的第二．合作也是社会进步的必然趋势。
我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。
合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。
这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。
历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。
第三．竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。
而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。
几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊！难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗？我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进，可对方辩友就是没有正面回答。
最新辩论稿范文（精选6篇）
最新辩论稿范⽂（精选6篇）最新辩论稿范⽂ 辩论稿范⽂怎么写？ 辩论稿的格式⼀般分标题、正⽂、署名、⽇期等⼏部分。
标题可点明辩论稿的中⼼，或标明中⼼事件，或标明中⼼的论题，最好让⼈看到标题就能了解辩论的内容 正⽂⼀般分开头、主体、结尾三部分。
开头应接触辩论题⽬，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。
主体是辩论稿的重点部分，要突出中⼼，⽤典型的材料，有⼒的分析，使听众点头赞同。
结尾可归纳⾃⼰的见解，使听众有个完整的印象。
结尾要有⼒，能给⼈启⽰和回味。
署名是署辩论者的姓名，⽇期是辩论的⽇期。
最新辩论稿范⽂（精选6篇） 辩论赛在我们的⼤学⽣活中⾮常常见，能增长⼈的见识，锻炼⼈的⼝才和表达能⼒，不知道⼩伙伴们对辩论稿了解多少呢？以下是⼩编为⼤家带来的最新辩论稿范⽂（精选6篇），欢迎⼤家参考 最新辩论稿范⽂1 谢谢主席，谢谢评委，⼤家晚上好。
众所周知，愚公移⼭是我国流传⼏千年的寓⾔故事，讲述了愚公为实现当地发展，努⼒移⾛门前⼤⼭，最终获得成功的故事。
现如今，关于愚公应该移⼭还是搬家的问题却众说纷纭，我⽅认为愚公应该移⼭。
开宗明义，概念先⾏。
让我们来明确⼏个概念，愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的⼀类⼈：应该，即为情理上必须或必然如此;则是⼭⽣活中遇到的重重困难与阻隔。
基于对本次辩题的理解，我⽅给出的判断标准是：哪种⾏为能够满⾜⾃⾝的⽣存发展需求，并对后世产⽣深远影响就应该被提倡。
下⾯我将从以下三个⽅⾯论证我⽅观点： 第⼀，从移⼭产⽣的价值影响上分析愚公移⼭的重要性。
⾸先，愚公移⼭所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。
其次，开拓进取，发挥主观能动性去改造⾃然的精神⽆论是在古代还是当代都是极为重要，值得发扬的。
最后，勇于挑战，敢于尝试，直⾯困难的精神⽀撑了愚公移⼭的整个过程，也为当代⼉⼥做出了良好⽰范。
愚公移⼭体现的精神贯穿了整个中华民族的⾰命奋⽃史，其不仅推动了历史的发展，⼈类的进步，更对现代⼈的价值观产⽣了深远影响。
竞争合作辩论赛材料
竞争合作辩论赛材料大家好！今天，我方的辩题是---竞争比合作更能使文明进步。
在这个比较型辩题中有一个条件，即促进文明进步。
文明进步就是人类在不断开拓进取的实践中创造物质和精神财富。
而在此条件下，竞争是人们为了同一个目标而相互之间展开直接或间接地争夺过程，并不等于恶性竞争。
合作是通过相互配合共同完成一项任务的一种具体方式，请注意，合作的前提是大家必须要有合作意向，如果不愿意就不成立，另外，合作仅是手段的一种，是可能性之一，竞争却是必然。
我方的标准在于，竞争能使人类更广、更深、更为持久的创造更多的物质和精神财富。
下面我将从三方面论证我方的观点。
1.竞争有利于人才的成长，能使人的潜能得到充分发挥。
一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，那它永远不会疾驰飞奔。
同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎谈的上进步呢目前每年高校毕业生630万人。
有限的工作份额，无限的待业人员，用人单位只能用竞争来挑选最好的职员。
人在竞争的条件下，能够更加努力地研究和工作，而且在竞争中获得对自己比较实际的评价。
由于竞争是能力的角逐，智慧的较量，因而，一个人是良才还是庸才，只要到竞争场上一比高下，立见分晓。
2.竞争促进社会进步。
由于竞争促使了每个竞争者的发展，提高了每个竞争者的素质，使社会具有一种自我调节、自我控制的反馈机能。
人类是生物界优胜劣汰的产物。
人类的产生和发展都是一部竞争的历史。
XXX的进化论不仅仅局限于生物学领域，它更揭示了竞争的必然性。
原始社会的弱肉强食，先秦的诸国纷争，殖民者的掠夺与战火，哪一次社会不是在竞争中展现新面貌呢在经济领域中，竞争促使各个企业为追求较多利益而比产品质量，比服务周全，极大推动了财富创造的数量和质量。
3.从哲学上看，矛盾双方的斗争是事物发展的根源，发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展的过程是则是新事物通过竞争战胜旧事物的过程。
从历史唯物主义的角度说，人类几千年的文明史，从某种意义上讲，就是阶级斗争的历史，正如XXX所说，没有对抗就没有进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果两者不可以兼得，在现代社会能力比忠诚更重要。
大家都知道，现代社会是一个发展高速、竞争激烈，连爱情都做成了快餐的社会，忠诚的重要程度自然不能和能力相比，尤其是中国社会！一个企业或者公司，他对员工的首要要求并不是需求一只哈巴狗，而是需要一个能为自己企业或者公司创造效益的人才。
至于这个人才是否能够久留于公司，那虽然也值得关注，比较一个能一直忠诚的守着公司的吃干饭的，总归还是会选择前者。
这是一个充满替代品的时代，没有什么是不能失去的，只有不能创造的！如果一个人没有能力（创造效益等等）那么就等于是废物，也许放在仓库你也会觉得碍眼和浪费空间吧！
当然很少会有这样极端的例子，事实上我们在现实生活中遇到的都是一个权衡取舍的问题。
理性的判断可以考虑建立一个函数模型，以“忠诚”和“能力”为二元变量，进行现行回归的分析，（不过显然的，能力的重要性要高于忠诚，建立函数应该予以考虑）然后得到最优解。
能力是看得见摸得着的，是可以直接发挥作用的，用人也是用人的能力。
而忠诚是看不见摸不着的，知人知面不知心，我们只能通过别人的外在表现来推测他的思想，谁也不能完全确定别人是否忠诚。
能力是越学越多越练越强的，而忠诚，谁也无法保证它什么时候会发生变化。
因此在工作中、事业上，一个人只要有职业道德就足够了，而不必要求忠诚，就算要求忠诚，也没有约束力，并且无法检验，只是空谈。
别人的忠诚是靠自身的能力和个人魅力赢得的，而不是要求别人忠诚就能得到的。
三国时官渡之战，曹操形势不利时，很多下属就暗中和袁绍方面来往，后来曹操战胜了袁绍，并起获了这些下属给袁绍方面的书信。
但是曹操当众烧毁了这些书信，对下属们的不忠诚既往不咎，这反而使他赢得了大量既能力出众又忠诚的人才。
首先忠诚, 其次是能力.
有能力无忠诚者, 将来产生的破坏性随时超过他带给公司的利益.
所以首选忠诚, 次选能力.
若能两者并重, 如诸葛亮者, 上上之选!
忠诚更重要。
因为忠诚是一个人立身为人的根本之一，而能力是一个人有所成就所需要的。
忠诚是人成之为人的前提，而能力是人成为人才或人物的必要非充分条件。
哪个更重要不是一目了然。
当然忠诚要看忠诚的对象和原因。
违反普世价值的忠诚，是没有存在价值的。
忠诚首先要合乎义，合乎理，其次要合乎情，最后就合乎人性而言要用自己的真心来取舍。
忠诚胜于能力
市场经济下，公司追求股东利益最大化，个人追求自我的利益最大化。
企业和员工都在追求利益的时候难免会发生冲突。
企业怀疑员工，员工猜忌企业的情况层出不穷，导致了社会上员工与企业的矛盾加剧，企业大声疾呼“员工忠诚度低”，员工激烈高喊“没有值得忠诚的企业”。
不论什么矛盾其实都是利益上的冲突，又是企业与员工不相信任的表现。
现在有能力的人宣扬“我有能力走遍天涯都不怕”，对于此种观点我表示怀疑。
现在大家都知道能力可以培养，只要你肯学勤奋一点都可以提高自己的能力，但是像忠诚这种道德品质是很难有教育手段培养的。
企业对高能力的人又爱又恨，能力高固然能给企业带来收益和利润，但是不够忠诚又使的企业得提防着你，不能给予重任.员工会把跳槽归结与企业里没有好的发展不被重用，你设想一下作为老板把一个有能力但不够忠诚的人放在高位可能够安心，养虎为患这句古语还是有杀伤力的。
这也是为什么在企业里会有能力不是最好的人担当重任的情况。
我们要记住老板和企业首先看重的一个人对企业的忠诚其次是能力。
反思一下如果你所在的企业比较优秀，你也有足够的能力但是没有被重用，不要急深刻的思考一下是不是你没有让老板发现你的忠诚。
只有忠诚的人才能够被企业重用，因为员工值得信懒！现在你应该停下你的脚步深深的思考一下：你所在的企业是否值得你效劳？你是不是能够忠诚你所在的企业？如果你有个肯定的回答，那么从现在起你要为你忠诚的企业提高自己的能力！忠诚+能力=卓越，我想一个卓越的人很难不被重用。
如果你有很高的能力也请你静下心来想想你是否忠诚，审视一下自己的行为、日常工作态度，用你的行动来证明你是一个优秀的忠诚员工。
成功的企业必然拥有一批优秀且忠诚的员工，失败的企业绝大部分是因为员工的忠诚度不够关键时刻不能与企业共患难！最后我想说一句：让忠诚成为我们职业生涯中闪亮的明星！
我对忠诚与能力的思考
如今在众多企业中，许多人都在思考对员工的要求是忠诚重要还是能力重要？有人说忠诚第一，有人说能力更重要。
其实这个问题我也一直在反复思考，在我仔细思考之后，认为不同的人处在不同的位置上忠诚与能力就会有着不同的重要程度。
忠诚这个概念在大多数人的脑袋里是中国历史上尤其是儒家思想中的那种“忠”，即君君臣臣、父父子子，从概念上就讲究忠诚，也就是说，忠诚是一种美德，历史上的岳飞、文天祥、等人都是忠诚的典范。
到底什么是忠诚？忠诚不是人的本质，没有生下来就忠诚的人，只有生下来忠厚老实的人，如果非要把忠诚作为本质来看的话，我的理解就是，只有迂腐之人才会本质忠诚，这种人往往没有本事，只会为了忠诚而忠诚，或者说，因为没有本事而忠诚，这种忠诚其实是最不可靠的，也是最危险的。
其实忠诚是管理者赋予员工的，而不是员工的本分。
那么能力又是什么呢？能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。
离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。
所以根据个人与活动不同，人们在完成活动中表现出来的能力也就有所不同，但这种能力是可以在一定的时间和过程中得到培养的，使一个人由低到高，形
成一个渐长的过程。
既然忠诚是管理者赋予的，能力是可以培养的，在不能分出高下的时候，人品成为了评选两者高低的唯一标准。
人品不是管理者可以左右的。
人品可以分上品、中品、下品三类，下品的人即使再有能力也是万万不可用的。
所以管理者在选用人才时，考虑的第一要素是人品，其次是能力，再次是忠诚。
我们竞争力是我们在社会生存的基本条件，而有了这个前提我们才谈忠诚与不忠诚
还是忠诚度重要，毕竟忠诚度意味着一个人对公司机密的保守程度，一个企业员工如果没有足够的忠诚度，他的能力越强便意味着他越能接触到公司的核心机密，一旦他为了金钱或是别的原因而背叛公司，企业的损失也会和他的能力成正比。
我想企业情愿要一个头脑不太灵光，但肯为公司兢兢业业的人，而非一个能力超群，但随时都有可能背叛公司的定时炸弹。
我是一个没有迈入职场的人，所以给你的论据只能是那些电视剧情节了，请见谅！。