课件 24 风娃娃优秀课件

默读课文，想想风娃娃去了哪些地方？做了什么事情？
地方： 田野、河边和广场。 事情： 吹动风车、吹动船帆、 吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树……
思考：如果将这几件事情进行分类，你会怎么分呢？为什么？ “吹动风车”和“吹动大船”是一类，理由是风娃娃确实帮助
了别人；
“吹跑风筝”“吹跑衣服”“吹断小树”是一类，理由是风娃
风娃娃 来到哪里： 看见什么： 做了什么： 结果怎样：
1、根据提示语“田野”“河边”“广场”，把这个故事 讲给大人听。
2、完成《学习实践园地》。
娃其实帮了倒忙。
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好: ① 吹动风车 ② 吹动大船
做得不好: ① 吹跑风筝 ② 吹跑衣服、吹断小树
去了哪里？
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。
看到什么？
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水断 断续续地流着。
怎么帮助 （做了）
帮助后 （结果）
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个 孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力 吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极 了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷 责怪他。
做了什么？
他深深地吸了一口气，鼓起腮 使劲向风车吹去。
结果怎样？
风车一下子转得飞快！抽上来 的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 去。秧苗喝足了水，笑着不住地点 头。风娃娃高兴极了。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他 深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着， 哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。风娃娃高兴极了。
同样是帮助人，为什么会出现不同的结果呢？
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用。
帮风娃娃想想
办法，该怎么做才不 会被责怪呢？如何将 坏事变成好事？咱们 教教风娃娃吧！
请大家展开想象的翅膀，风娃 娃有什么心里话想对大家说呢?
小朋友们，请你 们和我一样记住：做 好事，光有力气是不 行的，还需要动脑筋， 要考虑对别人是不是 有用。在以后的生活 中,我会改掉这个坏毛 病的，多帮人们，多 做些好事！
风娃娃的“喜悦”
地方 事情
帮助前 （看见）
怎么帮助 （做了）
帮助后 （结果）
河边
吹动 船帆
大船走得很慢很慢。
用力吹了口 气。
船飞快地跑了起来， 船工表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
我会自学
默读课文第5、6自然段，自主学习，根据课文内容填写表格。
地方
事情
帮助前 （看见）
风娃娃的“伤心”
地方 广场
事情
帮助前 （看见）
吹跑 几个孩子 风筝 放风筝
吹跑 人们晾晒 衣服 的衣服
怎么帮助 （做了）
帮助后 （结果）
用力吹
风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤
心极了。
东吹吹， 吹跑了衣服 西吹吹
吹断 新栽的 小树 小树
东吹吹， 折断了小树 西吹吹
对比感悟
风娃娃想：帮助人们做好事，真容 易，只要有力气就行。
24 风娃娃
积累带“风”字的词语：
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
我会认
翘舌音 助、抽、使、劲、哗、秧、拉、 表、示、摆、翻、栽、责 平舌音
“使劲”的“劲”是前鼻音。
田野 急忙
风车 广场
飞快 伤心
秧苗 路边
断断续续
无影无踪
哗啦哗啦
嗨哟嗨哟Leabharlann 点头 还要再读课文
写法小结
按照“风娃娃来到（哪儿）看见 （什么情况），风娃娃（做了什么）， （结果如何）”的顺序写的。
地方 事情
理清顺序
帮助前 （看见）
怎么帮助 （做了）
帮助后 （结果）
理清顺序
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。