高考政治考点梳理及理解
2024年高考政治二轮复习策略和重点
2024年高考政治二轮复习策略和重点一、知识体系梳理在政治学科的二轮复习中，首先需要系统地梳理知识体系。
这包括对经济、政治、文化、哲学等各模块知识的整合，形成完整的知识框架。
通过对知识体系的梳理，学生可以更好地理解和掌握政治学科的基本概念和原理。
二、重点概念理解在二轮复习中，应强化对重点概念的理解和掌握。
政治学科中有许多关键概念，如商品、价值、市场等，需要学生深入理解其内涵和外延。
通过对比、归纳等方法，学生可以更准确地把握概念的本质属性，避免混淆和误解。
三、理论与实践结合政治学科具有很强的实践性，因此二轮复习中应注重理论与实践的结合。
学生需要了解时事政治、社会热点等现实问题，并运用所学知识进行分析和解读。
通过理论与实践的结合，学生可以提高分析问题和解决问题的能力，更好地理解和掌握政治学科的核心思想。
四、时政热点分析时政热点是政治学科的重要内容之一，也是高考的重要考点。
在二轮复习中，学生需要关注时政热点，了解国家大政方针、政策等，并进行深入的分析和解读。
通过时政热点的分析，学生可以更好地把握政治学科的最新动态和发展趋势。
五、案例解析案例解析是政治学科二轮复习中一种有效的方法。
通过具体的案例，学生可以更深入地理解政治理论和方法的应用。
在案例解析中，学生需要了解案例的背景、问题、解决方案等，并进行综合分析和评价。
通过案例解析，学生可以提高分析和解决问题的能力，更好地理解和掌握政治学科的核心思想和原理。
六、思维能力提升思维能力是政治学科的重要能力之一，也是高考考察的重点。
在二轮复习中，学生需要注重思维能力的提升。
通过分析、比较、归纳等方法，学生可以更深入地理解政治学科的基本概念和原理，提高思维的逻辑性和严密性。
同时，学生还需要注重培养自己的创新思维和批判性思维，以更好地应对高考的挑战。
七、应试技巧训练应试技巧是高考取得好成绩的重要保障之一。
在二轮复习中，学生需要注重应试技巧的训练。
这包括时间管理、答题方法、心理调适等方面。
高考政 治市场经济知识点与考点全解
高考政治市场经济知识点与考点全解在高考政治中，市场经济是一个重要的考点，理解和掌握相关知识点对于取得好成绩至关重要。
下面我们就来全面梳理一下市场经济的知识点和考点。
一、市场经济的基本概念市场经济是一种经济体制，在这种体制下，资源的配置主要由市场机制来决定。
市场机制包括供求关系、价格机制和竞争机制等。
供求关系是市场经济的核心要素之一。
当某种商品或服务的需求增加，而供应不变或减少时，价格往往会上涨；反之，当需求减少，供应增加时，价格通常会下降。
价格机制则通过价格的涨跌来引导生产者和消费者的行为，实现资源的合理配置。
竞争机制促使生产者不断提高生产效率，降低成本，以在市场竞争中立足。
二、市场经济的特点1、自主性市场经济中的企业和消费者具有自主决策的权利，能够根据自身的利益和市场信号进行生产和消费决策。
2、平等性在市场经济中，参与经济活动的主体在法律地位和交易机会上是平等的。
3、竞争性企业之间、生产者之间、消费者之间存在着广泛的竞争，竞争推动了市场经济的发展和进步。
4、开放性市场经济是一个开放的系统，不仅国内各地区之间的经济相互联系，而且与国际市场也密切相关。
5、法制性市场经济的运行需要有健全的法律法规来保障，以规范市场主体的行为，维护市场秩序。
三、市场经济的作用1、优化资源配置通过价格机制、供求机制和竞争机制，使资源流向效率更高、效益更好的领域，提高资源利用效率。
2、促进技术进步和创新竞争压力促使企业不断进行技术创新和管理创新，提高生产效率和产品质量。
3、提高经济效率市场经济能够激发生产者和经营者的积极性和创造性，从而提高整个经济的运行效率。
4、增加社会财富市场经济的发展促进了生产的扩大和经济的增长，从而增加了社会财富。
四、市场经济的局限性1、市场调节的自发性在市场经济中，一些生产者和经营者为了追求自身利益，可能会采取不正当手段，如制假售假、坑蒙拐骗等，损害消费者利益和社会公共利益。
2、市场调节的盲目性由于市场信息的不完全和不对称，生产者和经营者往往难以准确把握市场变化，可能会盲目跟风，导致资源浪费和经济波动。
2024届高考政治复习选必三《逻辑与思维》知识梳理
2024届高考政治复习选必三《逻辑与思维》知识梳理第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界考点一思维的含义与特征1、思维的含义（1）广义的思维：意识。
（2）狭义的思维：理性认识。
（“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
）2、思维的方式（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
（2）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
3、思维的差异性不同的人有不同的思维风格。
不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
4、★思维的共同特征①思维具有间接性。
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②思维具有概括性。
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
③思维具有能动性。
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
5、★思维与实践的关系思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
考点二思维形态及其特征1、思维形态的分类①从思维的方向看，有发散思维和聚合思维；②从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维和分析思维；③从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维；④根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。
2、思维的基本形态（1）抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
（2）形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
高考政治常考必考点知识掌握对照表
高考政治常考必考点知识掌握对照表随着高考的逐渐临近，政治科目也成为了备受关注的一门科目。
政治作为一门在高考中必考的学科，常考的知识点也是不断变化的，因此了解政治常考必考点的知识掌握对照表就变得尤为重要。
本文将从以下几个方面来详细介绍高考政治常考必考点知识掌握对照表。
一、政治常考必考点1. 中华人民共和国的建立和发展（1）五四运动、五卅运动、北伐战争、抗日战争、解放战争，以及新中国的成立和发展历程。
（2）中共中央的组织、领导和建立人民军队的历程。
（3）《中华人民共和国宪法》的制定和修改历程，以及它的主要内容和基本原则。
2. 政治制度与政治文化（1）中国的政治制度和政治文化，以及中国特色社会主义制度和中国特色社会主义政治文化。
（2）中央和地方的政治制度，以及国务院、全国人民代表大会和全国政协的组织结构和职责。
（3）宪法和法律的基本原则和规定，以及如何援引宪法和法律来保卫人民的权利。
3. 教育、科技、文化和卫生政策（1）教育、科技、文化和卫生政策的制定和执行，以及它们在中国的经济和社会发展中的地位和作用。
（2）中国的教育、科技、文化和卫生制度，以及如何实现教育、科技、文化和卫生的民主发展。
（3）关于文化产业的发展、文化创意产业的发展以及中国文化的全球传播。
4. 社会建设和社区自治（1）社会建设的主要内容和目标，以及它们在中国的经济和社会发展中的地位和作用。
（2）社会组织的组织形式和发展规律，以及如何促进社会组织的发展和壮大。
（3）社区自治的意义和内容，以及如何推进社区自治的发展。
5. 社会主义核心价值观和党的建设（1）社会主义核心价值观的概念、内涵和实现方式，以及它们在中国的经济和社会发展中的地位和作用。
（2）中国特色社会主义发展道路和党的建设的意义和内涵，以及如何推进党的建设工作。
（3）反腐败斗争的重要性和方法。
二、政治常考必考点知识掌握对照表政治学科是一门主要讲究记忆和理解的学科，建议同学们可以通过制作一个表格来帮助记忆和掌握常考必考点的知识。
高考政治知识点最新归纳
经过前两轮的复习，高三的同学已经做了许多题。到了三轮复习，应当少做新题，把题型归纳这个工作做起来。
这个时候，可以着手打算“最终一刻”的复习资料。题型归纳最好先从平常常常出错的学问点起先，找出它们，并将这些学问点对应的考题提取出来，探讨这些题主要从哪些角度进行考察，这类学问点的题怎样入手解题，简洁出错的点有哪些。
(2)我国实行宗教信仰自由政策：
①宗教信仰自由的含义：
宪法规定我国公民：有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由，也有信仰另一种宗教的自由;有信仰同一宗教内不同教派的自由;有过去不信仰宗教，现在信仰宗教的自由;有过去信仰宗教，现在不信仰宗教的自由。
②我国宗教政的内容：
A.国家爱护正常的宗教活动。一是爱护信仰宗教的自由，二是爱护不信仰宗教的自由。(宗教信仰自由是公民的权利，是政府敬重____的体现，侵扰这一权利，要担当法律责任。)
B.政府依法管理宗教事务：
政府对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，制止和打击利用宗教进行违法犯罪的活动，抵挡境外势力利用宗教进行渗透。
C.坚持独立自主自办的原则
宪法规定：宗教团体和宗教事务不受外国力力的支配“。任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。
D.主动引导宗教与社会主义社会相适应：
实行对外开放，发展对外经济关系的基础和前提——必需始终坚持独立自主、自食其力的原则。
决策机关进行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映渠道。
公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及——中国共产党是执政党。
文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征)
7.三个原则：选题要“精”、做题要“准”、纠错要“实”。
精指的是做题要有针对性，稳固自己的特长，弥补短处，长期难以驾驭、无法理解和得分的学问点，可以适当放一放。
政治高考知识点
政治高考知识点
政治高考知识点：
1. 国家制度和国家机构：包括国家的根本制度、国家权力的机关和运行方式等。
2. 中国共产党的领导：包括党的性质、党的最高权力机关、党的组织制度等。
3. 社会主义制度：包括社会主义制度的性质、社会主义经济制度、社会主义政治制度等。
4. 法治社会和法治国家：包括法治的基本内容、法治社会的特征、法律的地位和社会主义法治国家的建设等。
5. 人民代表大会制度：包括人民代表大会制度的性质、人大的组织和工作原则等。
6. 国家行政制度：包括国家行政制度的性质、行政机关的组织和工作原则等。
7. 单一的国家权力：包括国家权力的统一性、集中性和权力制约等。
8. 公民的权利和义务：包括公民的基本权利、公民的法定义务等。
9. 民族自治制度：包括我国民族自治制度的性质、民族自治地方的组织和工作原则等。
10. 参政议政和人民民主监督：包括政府与民主党派的合作、
人民团体的组织和工作原则等。
11. 土地制度和农村经济：包括我国土地制度的性质、农村集
体经济组织的发展等。
12. 现代化建设和党的建设：包括我国现代化建设的基本要求、党的建设的任务和基本原则等。
以上是政治高考的一些重要知识点，通过深入学习和理解这些知识点，可以更好地应对政治高考的考试。
第3课 多极化趋势-2024年高考政治一轮复习(统编版选择性必修1)
4.（河北·模拟）多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前 途命运由各国共同掌握。在2022年世界经济论坛视频会议上，习近平主席强 调，世界各国要坚持真正的多边主义，坚持拆墙而不筑墙、开放而不隔绝、融 合而不脱钩，推动构建开放型世界经济。对此理解正确的是（ ） ①倡导多边主义是推动世界各国加强合作的基础 ②国际社会应通过制度和规则协调规范各国关系 ③各国之间相互依赖程度深化，存在利益共同点 ④各国应维护和践行多边主义，坚持开放包容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第二部分 模拟检测
1．（福建·模拟）一些经济体量较小的国家为与大国争夺国际投资，往往会设 定较低的企业税率，有些国家甚至将税率定在10%以下。美国为缓解财政赤 字，倡议各国对跨国公司征收最低21%的企业税。该倡议得到法德等国支持 ，但遭到爱尔兰等国反对。在美国推动下，2021年10月，136个国家和地区 在“经合组织”（OECD）框架下达成共识，“全球最低企业税率”被设定为 15%。材料表明（ ） ①美国利用“经合组织”主导此次国际规则制定，本质是“美国优先” ②“经合组织”通过设定最低企业税率获得了行使税收管辖权的权利 ③各参与国以共同利益为出发点，积极参与全球最低企业税率谈判 ④国家利益和国家实力是达成此次最低税率谈判结果的决定性因素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有 利于世界的和平与发展。
3.世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复斗争的演变过程，单极与多 极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。
4.世界主要力量
⑴冷战结束之后，美国成为世界上唯一的超级大国。 ⑵中国、欧盟、俄罗斯和日本成为多极化国际格局中不可忽视的重要力量。 ⑶进入21世纪以来，以金砖国家为代表的新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。 ⑷发展中国家成为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军。
高考政治我国的政党制度考点梳理
高考政治我国的政党制度考点梳理高考政治我国的政党制度考点1：中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。
中国共产党的领导和执政地位的确立归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。
高考政治我国的政党制度考点2：中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导★中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;才能维护国家的统一和民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
高考政治我国的政党制度考点3：中国共产党的性质、宗旨和指导思想★中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
党的十六大将“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想。
作为马克思主义中国化的最新成果，“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在党长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
“三个代表”重要思想的内容：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
贯彻“三个代表”重要思想关键在于坚持与时俱进，核心是保持党的先进性，本质是坚持立党为公、执政为民。
高考政治我国的政党制度考点4：中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义★科学执政(科学执政是前提)就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
民主执政(民主执政是本质)就是坚持为人民执政、靠人民执政，坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。
依法执政(依法执政是基本方式)就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
2023年高考政治《中国的法治建设与法律体系》知识点梳理
2023年高考政治《中国的法治建设与法律体系》知识点梳理中国的法治建设与法律体系是高考政治中的一个重要考点，下面对该知识点进行梳理，以帮助大家更好地掌握相关内容。
一、法治建设的基本概念和意义1. 法治建设的含义：是指依法治国的基本理念，即国家行使权力、社会管理和个人行为都要受到法律的制约和约束。
2. 法治建设的意义：（1）保护人权和自由；（2）维护社会稳定和公平正义；（3）促进社会进步和经济发展；（4）提高国家治理效能和公民素质。
二、中国法治建设的历史演进1. 开天辟地阶段：新中国成立后，在法治建设方面进行了一系列的探索和实践。
2. 改革开放阶段：中国法治建设进入新的发展阶段，相关改革和政策不断出台。
3. 当代中国法治建设：逐步建立了社会主义法治体系，搭建了完善的法律框架和法治机制。
三、中国法律体系的组成要素1. 宪法的地位和作用：中国宪法是国家的根本法律，具有最高的法律效力，是其他法律的依据。
2. 行政法律体系：包括行政法和行政诉讼法，主要调整国家行政机关与公民、法人和其他组织之间的关系。
3. 刑事法律体系：主要包括刑法、刑事诉讼法等，涉及犯罪行为的预防、打击和制裁。
4. 民事法律体系：主要涉及民事权益的保护和民事纠纷的解决，包括民法、民事诉讼法等。
5. 经济法律体系：主要包括商法、劳动法等，调整市场经济活动和劳动关系。
四、中国法治建设面临的问题和挑战1. 法律意识和法治观念的培养仍需加强。
2. 一些地方和领域的法治水平相对较低。
3. 法律执行和司法公正需要进一步加强。
4. 职业道德和法律伦理建设亟待提升。
五、加强中国法治建设的对策和建议1. 加强法治宣传教育，提高全民法律意识。
2. 完善法律法规，提升法律的针对性和实效性。
3. 推进司法体制改革，提高司法公正和效率。
4. 加强法治队伍建设，提高专业素养和职业道德。
总结：中国的法治建设与法律体系是一个复杂而庞大的系统工程，需要全社会的广泛参与和支持。
高考政治必背大题知识点(汇总)
高考政治必背大题知识点（汇总）高考政治必背大题知识点1考点：理解我国的国家性质我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
工人阶级是我国的领导阶级。
工人阶级之所以成为我国的领导阶级，是由工人阶级的阶级性质和它肩负的历史使命所决定的。
工农联盟是我国的政权基础。
以工农两个阶级的联盟为我国政权的基础，是由我国的基本国情决定的。
工农联盟代表了我国人口的绝大多数，不但构成了人民民主专政的坚实基础，而且表明了人民民主专政政权充分的民主性和广泛的代表性。
人民民主专政是对人民民主和对敌人专政的结合。
两者相辅相成，缺一不可。
没有统治阶级内部的民主，就不可能对被统治阶级实行强有力的专政;不对被统治阶级实行专政，统治阶级内部的民主就难以得到保障。
2考点：理解人民民主专政的本质和特点我国人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
我国人民民主专政在历史上第一次实现了大多数人的民主。
3考点：理解人民民主的广泛性和真实性我国人民民主的广泛性和真实性。
我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民的利益得到日益充分的实现。
4考点：理解人民民主专政是正义的事情坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国的宪法，是我国的立国之本。
坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性;只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
在改革开放的历史条件下，人民民主专政被赋予了新的时代内容：扩大了社会主义民主;突出为经济建设服务的国家职能;为改革开放和现代化建设创造良好的国内国际环境;实行依法治国;发展和繁荣社会主义文化;改善民生，构建社会主义和谐社会;等等。
高考政治 12人生观和价值观知识梳理
争分夺秒15天 12人生观和价值观知识梳理一、高考考点（一）社会意识和价值观1．社会存在和社会意识的辩证关系社会存在社会意识的含义社会存在和社会意识是辩证统一的关系。
2．坚持正确的价值观价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，对个人和社会有导向作用。
正确的价值观必须是符合事物发展的规律、符合人类的根本利益，正确的价值观对社会的存在和发展起正确的积极的导向作用。
在今天，集体主义就是一种正确的价值观。
（二）坚持集体主义的价值取向3．个人利益与集体利益的辩证统一关系4 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用5．正确处理个人与他人的关系，反对小团体主义和个人主义（三）人生价值6．个人活动与社会发展的关系7．人生价值的两个方面8．实现人生价值的条件和途径9．反对拜金主义和享乐主义（四）理想和现实10．树立崇高理想11．在艰苦奋斗中实现理想（五）投身社会实践12．实践对社会发展的作用13．人民群众是实践的主体，是历史的创造者14．坚定地走与人民群众的实践相结合的道路15．在实践中改造主观世界二、学法指导价值问题已成为高考愈来愈关注的问题。
认识向实践的转化过程，体现着追求真理与这种改造世界又是为了满足人自身需要的，这样就在追求真理的基础上提出了价值问题。
实现价值可以说是追求真理的前提和落脚点。
追求真理是“真”，实现价值是“善”，社会的发展是追求真与善的统一。
复习时重点关注价值、价值观考点。
坚持正确的价值取向复习“社会存在和社会意识”部分内容时，要明确二者的含义及二者的辩证关系，掌握社会存在决定社会意识的两个方面，掌握社会意识反作用的两种表现，弄清科学的社会意识对社会存在产生重大的促进作用的原因；复习“树立正确的价值观”部分内容时，要明确价值观的含义、价值观的性质、价值观的多样性、价值观的导向作用，正确价值观的基本含义以及现阶段衡量我国人民价值观的具体标准。
复习“集体主义是新时期我国人民的正确价值取向”部分内容时，要明确集体主义价值观的主要内容、理解集体主义是新时期我国人民正确的价值取向的三点原因，在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的要求。
第一课1-2坚持“两个毫不动摇”- 高考政治一轮复习考点课件
2024/11/11
小结：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展措施
角度
优化 营商 环境
经营 管理
具体要求
目标方向
制度 环境
市场 环境
法治 环境
要培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有制经济高质量发
展的制度环境
形成促进非
营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞 争、同等受到法律保护的市场环境
二、考点梳理：
考点二：坚持“两个毫不动摇”
（二）毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
1.原因：
改革开放以来，我国非公有制经济是在坚持公有制主体地位和发挥国有 经济主导作用的前提下，在党和国家方针政策的鼓励和支持下发展起来 的，是推动我国经济社会发展的重要力量。因此，必须毫不动摇鼓励、 支持、引导非公有制经济发展。
1-2坚持“两个毫不动摇”
2024/11/11
二、考点梳理：
考点二：坚持“两个毫不动摇”
(一）毫不动摇巩固和发展公有制经济
1、发展壮大国有经济 （1）、从投资布局看：要加快国有经济布局优化和结构调整。
--推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功 能， --向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中， --向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中， --向前瞻性战略性新兴产业集中。
（2）非公有制经济人士要坚持爱国敬业、坚持守法经营、诚信经营，坚持回报 社会、积极承担社会责任，树立企业的良好社会形象。
二、考点梳理：
考点二：坚持“两个毫不动摇”
4、企业自身角度：企业成功经营的共性因素----拓展补充P13 （1）经营战略：要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构。
2024届高考政治一轮复习：统编版必修3《政治与法治》知识点考点提纲详细版
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1、2024届高考政治一轮复习：统编版必修3政治与法治知识点考点提纲详细版目录第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择第二课中国共产党的先进性第三课坚持和加强党的全面领导第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家第五课我国的根本政治制度第六课我国的基本政治制度第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式第八课法治中国建设第九课全面依法治国的基本要求综合探究一始终走在时代前列的中国共产党综合探究二在党的领导下实现人民当家作主综合探究三坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 1.1 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共2、产党成为执政党的必然性。
1.2 引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。
1.3 理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。
2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
必修4 《哲学与文化》-高考政治考前必背核心知识梳理(统编版)
必修4 《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华备考策略以“科学技术发展中人与自然的关系”为议题，探究哲学的产生、哲学是什么、哲学与具体科学的关系。
考点1 追求智慧的学问1.哲学的起源2.哲学的含义：哲学是系统化理论化的世界观；哲学是世界观与方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(1)哲学与世界观的关系提醒①哲学与世界观都是科学的；②哲学就是世界观；③哲学是科学的世界观与方法论的统一；④哲学是哲学家的事，与普通人无关。
(2)世界观与方法论的关系提醒①世界观与方法论并非相互决定的关系。
②世界观、方法论和哲学的关系：哲学是世界观和方法论的统一。
哲学既是世界观，也是方法论。
(3)哲学与具体科学的关系考点2 哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
提醒哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
3.唯物主义和唯心主义(1)两者分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
(2)根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
(3)基本形态：①唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义②唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义，客观唯心主义考点3科学的世界观和方法论1.马克思主义哲学的历史使命：就是实现无产阶级和全人类的解放。
2.马克思主义哲学的基本特征(1)实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。
[高三政治知识点总结]高三政治知识点
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[高三政治知识点总结]高三政治知识点高三政治知识点篇(1):高三政治知识点总结1、文化的社会作用①(文化的力量)文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②(文化与经济政治相互影响相互交融)经济是基础，政治是经济的集中表现。
文化由经济、政治所决定，是经济和政治的反映。
文化反作用于政治、经济。
③(文化与综合国力)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。
(提高国家文化软实力，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。
)2、文化对人的影响(1)来源：来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
(2)表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(3)特点：潜移默化;深远持久 (4)文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界;优秀文化能够增强人的精神力量;优秀文化能够促进人的全面发展。
3、为什么要尊重文化多样性①地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。
②意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;是实现世界文化繁荣的必然要求。
③文化是民族性与世界性的统一。
(为什么：世界各民族间具有共性和普遍规律的社会实践决定了文化是世界的;民族间经济、政治、历史和地理等因素的不同决定了文化是民族的。
因此，文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
二者是共性与个性的关系。
)4、怎样尊重文化多样性(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 (2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则，5、文化传播的途径和手段(1)途径：①商业贸易②人口迁徙③教育④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种政治经济文化活动。
(2)主要手段——大众传媒：作用和特点——能最大限度地超越时空局限，汇集来自世界各地的信息，显示文化传递、沟通、共享的强大功能。
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客观规律是历年来高考考查的重点，尤其是其方法论意义，要求按客观规律办事，克服违背客观规律的做法
矛盾分析方法有哪些观点？
考查学生的实际运用能力
这属于高考的高频考点，历年来是考官们喜欢出得部分，多出现在主观题当中，因此要让学生明白哪些是属于矛盾分析法
什么是矛盾？什么是主要矛盾？矛盾特殊性的三大表现是什么？矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系是什么?
考查学生实际运用能力
注意梳理出认识论的主要观点，从整体上来掌握认识论观点
实践与认识的辩证关系是什么?为什么实践决定认识？（又称实践是认识的基础）
我国劳动者的权利与义务的关系以及劳动合同制度的意义
考查学生对概念的理解能力，主要以选择题形式出现
重点是劳动者的权利和义务
我国社会保障制度的内容、我国社会保障制度作用
考查学生综合运用能力
与缩小贫富差距、实现社会公平结合起来分析
市场交易原则（四种）
考查学生对概念的理解能力，以选择题为主
注意四种交易原则的一些常见的表现
考查学生结合时政的能力
结合当前时政，分析央行的职能，尤其是央行制定的货币职能
我国的经济制度（所有制与分配制）、社会主义市场经济的基本特征.
考查好学生理解能力，选择题和主观题皆可出现
重点理解我国的所有制与分配制，尤其是分配制度中的按劳动要素分配需要特别的注意
企业的作用、提高企业的经济效益的根本途径.
考查学生分析问题的能力，以问答题形式出现的多一些
最近几年出现的频率虽不是很高，但是今年却值得去关注，人民币实现了兑美元的升值，我国外汇储备缩水对我国经济的影响应作重点分析
哲学常识
考点
考查能力点
理解
物质与意识的辩证关系？
考查对基本概念的理解能力
唯物论的基本原理，是学习哲学的起点，对此原理的掌握有助于对其他哲学原理的理解，尤其是意识的能动作用的理解
客观规律性与主观能动性的关系是什么？
高考政治考点梳理
经济常识
考点
考查能力点
理解
商品的两个基本因素及关系，货币的职能和货币发行规律.
考查学生对概念的理解能力以及简单的计算能力，主要以选择题为主
违背货币发行规律发生的两种情况，一种是实际发行量超过实际需求量，二是实际发行量少于实际需求量，以及这两种情况下对经济产生的影响
市场经济的内涵、一般特征、价值规律的作用.
考查学生的实际运用能力，以综合体为主
注意结合国家宏观调控里面的经济手段里面的财政政策，税收政策，信贷政策
我国的主要税种及作用
考查学生对概念的理解分析能力，选择题与主观题皆可出现
结合时政（个税改革），让学生学会一些个税的计算题算法，以及个税在促进社会公平方面发挥的作用
我国中央银行的性质和职能以及利率调整的作用
考ห้องสมุดไป่ตู้学生概念的辨析能力和实际运用能力，属于高频考点
通过讲解发展的实质来区别三组概念，在实际生活中腰主义克服静止的观点看问题，要用发展的观点看问题
如何理解量变引起质变的关系？怎样才能做到用量变引起质变看问题？
考查学生概念辨析能力和实际运用能力
重点强调量变到质变飞跃时所具备的几种条件
规律？规律客观性的四大表现？怎样做到按客观规律办事?
重点把握消费者的权利
经济全球化的内涵及作用、发展对外经济关系的意义、我国对外贸易的方式和作用
考查学生对基本概念的掌握，以选择题题型为主
这部分高考出现频率不是很高，主要在对外贸易中出现的比较多，其中“经济全球化”考查的相对比较多
国际三大经济和金融组织及作用、外汇汇率变化的作用、我国外汇储备的作用
考查学生实际分析能力
考查学生的实际运用能力，以综合体为主
重点理解市场经济的内涵，市场调节的实质是什么，价值规律的表现形式，让学生理解到价值规律的作用，并能运用到现实的经济现象的分析
国家宏观调控的原因、主要目标、三大手段
考查学生的实际运用能力，以综合体为主
着重分析三大手段的具体措施，尤其是经济手段的具体措施
分析财政、税收、银行的作用.
考查学生实际运用能力
注意引导学生多基本概念的掌握，通过矛盾特殊性的三大表现来掌握矛盾的普遍性，矛盾的实质就是对立统一，通过“对立”和“统一”来掌握矛盾
如何理解具体问题具体分析?如何做到具体问题具体分析?
属于高频考点，选择题和主观题皆可能考到
注意与“一切从实际出发”的比较，两个属于不同的范畴
辩证唯物主义的认识论有哪些重要观点？
围绕“经济效益”来展开分析
我国农业的地位、现状、作用和措施.
主要考查学生的分析问题的能力，多考主观题
农业历年为考查重点，尤其是我国发展措施
我国工业的地位、作用和措施
主要考查学生的分析问题的能力，多考主观题
走新型工业化道路
我国第三产业的地位、作用和措施
主要考查学生的分析问题的能力，多考主观题
发展第三产业的意义
考查学生的实际应用能力
这是唯物论的方法论意义，重点强调的是所属范畴是唯物论的方法论要求
唯物主义与唯心主义
考查学生对概念的辨析及理解能力
重点分析唯物主义发展的三大阶段一节两种唯心主义
唯物辩证法（联系、发展、全面）与形而上学（孤立、静止、片面）的区别？怎样做到坚持唯物辩证法,反对形而上学？
考查学生对概念的辨析及理解能力
生产与消费的辩证关系；区别积累与消费的关系、投资与消费的关系；区别股票、债券、商业保险、储蓄的不同点
考查学生综合分析能力，选择题和主观题题型皆可以出现
生产与消费的辩证关系历年为高考重点，几种投资方式的区分，尤其是股票投资方式的理解和简单计算
我国家庭消费分类（内容与目的）以及消费者的权利
考查学生对概念的理解，主要以选择题为主要考查类型
考查学生对概念延伸的把握
这是唯物论的另外一个非常重要的原理，是对“物质和意识”概念的延伸，是考查唯物论部分常考的原理，非常值得注意
如何理解主观与客观历史的具体的统一？
考查学生对哲学的整体把握
这一原理是贯穿于马克思主义哲学始终，要从整体上来掌握这个原理
坚持一切从实际出发的原理（是什么、为什么、怎么办）
重点强调两种范畴的的具体体现
唯物辩证法的联系观点有哪些？联系的四大特性是什么？
考查学生实际运用能力，属于高频考点
通过讲解联系的四大特征来引出相应的哲学原理，从而能从整体上把我联系观点的内涵
唯物辩证法的发展观有哪些？
考查学生实际运用能力，属于高频考点
从发展的内涵、实质、原因、状态、趋势进行理解
如何区别运动、变化、发展？发展的实质是什么？怎样才能具有发展观点看问题？