小班幼儿远足活动教案
2024年小班远足活动方案
2024年小班远足活动方案____年小班远足活动方案活动名称：小班畅游大自然活动目的：1. 培养小班幼儿对大自然的热爱和探索精神；2. 提供一个丰富多样的户外教学环境，促进幼儿身心发展；3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；4. 增强幼儿体质，促进健康成长。
活动时间：____年春季或秋季，选定一个适宜的天气和气温的日期。
活动地点：选择一个交通便利、环境优美的自然景区或郊外乡村。
活动人数：小班幼儿全体参加，教师配备一个以上。
活动准备：1. 活动前的教育宣传：在幼儿园内组织家长会，向家长介绍活动内容和目的，并征得家长的同意和支持。
2. 活动前的健康检查：及时通知家长带幼儿进行健康检查，确保幼儿身体状况良好。
3. 物资准备：准备足够的食物、水和急救药箱等物品，确保活动期间的安全和应急情况处理。
4. 人员分工：确定负责活动安排、教学指导、安全保障等方面的工作人员。
活动流程：时序 | 活动内容 | 活动方式| 活动时间 | 备注9:00-9:30 | 集体出发 | 步行| 30分钟 | 在幼儿园集合，开始远足行程9:30-10:00 | 观察花朵 | 指导幼儿观察、摘取小花朵 | 30分钟 | 搜寻花朵，了解不同花朵的特点10:00-10:30 | 游戏活动 | 举办队列游戏、宝物寻找游戏 | 30分钟 | 增强团队合作和社交能力10:30-11:00 | 野餐午餐 | 野餐、自由活动| 30分钟 | 提供食物，同时让幼儿自由玩耍和休息11:00-11:30 | 探险小径 | 沿小径行走、观察动植物| 30分钟 | 沿着小径悠闲地散步，观察周围的自然景色11:30-12:00 | 亲子游戏 | 进行拉绳游戏、跳绳等| 30分钟 | 鼓励家长积极参与，增强家庭亲子互动12:00-12:30 | 分组活动 | 完成小组任务| 30分钟 | 分成小组，完成简单的团队任务12:30-13:00 | 结束活动 | 步行回到幼儿园 | 30分钟 | 一天的活动结束，返回幼儿园，解散活动方式：1. 观察花朵：带幼儿集体走进花坛或野花丛，指导幼儿观察不同种类的花朵，了解花朵的外形、花瓣的颜色和形状等，鼓励幼儿摘取一些小花朵，并用放大镜观察花朵的细节。
小班远足优秀教案
小班远足优秀教案教案标题：小班远足优秀教案教案目标：1. 帮助学生了解远足的概念和目的。
2. 培养学生团队合作和社交技能。
3. 提供学生与自然互动的机会，增强他们对大自然的兴趣和保护意识。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引导学生回顾他们在课堂上学到的关于大自然的知识，比如不同的动物和植物。
2. 提出远足的概念，解释远足的目的是什么，为什么我们要去接触大自然。
活动一：准备工作（10分钟）：1. 分组让学生一起准备远足所需的物品，如水壶、食物、雨具等。
2. 引导学生讨论并制定远足规则，确保他们了解安全和行为规范。
活动二：远足探索（30分钟）：1. 带领学生前往附近的自然环境，如公园或校园周边的绿地。
2. 引导学生观察和探索周围的植物、昆虫和动物。
鼓励他们用手触摸、用眼观察、用耳聆听。
3. 引导学生记录他们发现的事物，可以用绘画、写作或拍照的方式。
活动三：团队合作游戏（15分钟）：1. 组织学生进行一些团队合作游戏，如传球、接力赛等。
这些游戏可以在自然环境中进行，增加学生与大自然的互动。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生互相帮助和支持。
活动四：总结和反思（10分钟）：1. 让学生回到教室，分享他们在远足中的体验和发现。
2. 引导学生思考他们对大自然的感受和认识有何改变，以及如何保护环境。
教案评估：1. 观察学生在远足过程中的参与程度和合作能力。
2. 收集学生的记录和反思作品，评估他们对大自然的理解和表达能力。
教案扩展：1. 鼓励学生在远足后继续探索大自然，可以组织更多户外活动。
2. 配备相关的教学资源，如动物和植物的图片、书籍等，以便学生进一步了解和研究。
教案注意事项：1. 确保远足地点的安全性和适宜性。
2. 提前与学生家长沟通，获得他们的同意和支持。
3. 注意学生的体力和安全，适当安排休息和饮食时间。
4. 在活动中注重学生的情感体验和参与感，鼓励他们积极互动和表达。
小班幼儿远足活动方案(2篇)
小班幼儿远足活动方案一、活动目标1、体验与妈妈一起劳动的快乐;2、知道每年____月的第二个星期日为母亲节;3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
二、活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸;2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上;3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
三、活动过程1、从____月____日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、____月____日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、____月____日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?4、____月____日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。
例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手;为妈妈梳头、洗脚;幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
小班幼儿远足活动方案（二）一、活动时间：____月____日上午二、活动地点：____公园三、参加人员：全体幼儿、教职员工。
每班三位教师，班主任负责带队组织活动。
(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。
配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。
保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活动目标1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。
2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
幼儿园小班远足教案
幼儿园小班远足教案1. 教案概述本教案是为了满足幼儿园小班学生的学习和成长需求而设计的远足活动教案。
通过远足活动，让幼儿能够亲近大自然，增加他们对自然环境的认知和感受，培养他们的团队合作意识和动手能力。
2. 教案目标•增加幼儿对自然环境的认知和感受。
•培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
•激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 教学准备•确定远足地点：选择一个安全且适合小班幼儿远足的地点，如公园或郊外自然环境。
•确定远足时间：选择一个适合天气状况的时间进行远足活动。
•准备远足物品：准备好所需的远足物品，如帽子、背包、雨具等。
•安排远足伙伴：将幼儿分成小组，每个组由一名教师带领。
4. 活动内容4.1. 出发前准备•提醒幼儿家长：在远足当天，提醒幼儿家长给幼儿准备好所需的远足物品。
•检查远足物品：在幼儿到达幼儿园后，教师对幼儿的远足物品进行检查，确保每个幼儿都准备齐全。
4.2. 远足过程•前往远足地点：由教师带领幼儿步行或乘车前往远足地点。
•观察和探索：到达远足地点后，教师引导幼儿观察和探索周围的自然环境，如草地、树木、花草等。
•学习和活动：教师根据幼儿的年龄和能力，设置一些简单的学习和活动任务，如收集不同种类的叶子、观察小动物等。
•团队合作：教师鼓励幼儿之间的团队合作和互助，例如共同完成一个任务或解决一个问题。
•休息和用餐：安排适当的休息时间，让幼儿休息并用餐。
4.3. 返程和总结•返程：活动结束后，由教师带领幼儿返程回到幼儿园。
•总结活动：回到幼儿园后，教师和幼儿一起回顾和总结整个远足活动，分享彼此的经验和感受。
•记录和展示：教师将幼儿在远足活动中拍摄的照片进行整理，制作成远足活动的纪念展板。
5. 教学评估在远足活动结束后，教师可根据以下方面对幼儿的学习情况进行评估：•幼儿对自然环境的认知和感受是否增加。
•幼儿在活动中是否能够积极合作和参与。
•幼儿对大自然的好奇心和探索欲望是否被激发。
•幼儿在活动中的表现和参与程度。
小班远足教案
小班远足教案教案标题：小班远足教案教案目标：1. 帮助幼儿了解远足的概念，并培养他们对大自然的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 提供安全、有趣和有意义的远足体验。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 与幼儿们一起讨论远足的概念和意义。
- 展示一些与远足相关的图片或视频，激发幼儿的兴趣。
2. 目的地选择（10分钟）：- 与幼儿们一起讨论可能的远足目的地，如公园、动物园或自然保护区等。
- 让幼儿们提出自己的意见，并投票选择最受欢迎的目的地。
3. 行程规划（15分钟）：- 根据目的地的距离和时间，与幼儿们一起制定行程计划。
- 讨论出发时间、交通工具、所需物品等，并鼓励幼儿们提出自己的建议。
4. 安全知识教育（10分钟）：- 向幼儿们介绍远足中的安全注意事项，如不离开团队、遵守规则、注意交通等。
- 通过图片、故事或角色扮演等方式，让幼儿们理解和记住这些安全知识。
5. 集体准备（15分钟）：- 分配任务给幼儿们，如准备午餐、水壶、雨具等。
- 鼓励幼儿们互相帮助，培养团队合作精神。
6. 远足实施（2-3小时）：- 按照计划出发，确保幼儿的安全和秩序。
- 在远足过程中，引导幼儿观察和探索大自然，提出问题和分享发现。
7. 远足总结（15分钟）：- 回到学校后，与幼儿们一起讨论他们的远足体验。
- 鼓励幼儿们分享他们喜欢的部分、遇到的困难以及从中学到的东西。
8. 反思与评估（10分钟）：- 与幼儿们一起回顾远足活动的目标，并评估是否达到了这些目标。
- 鼓励幼儿们提出改进的建议，以便将来的远足活动更加成功。
教案评估：1. 观察幼儿在远足过程中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行讨论，了解他们对远足活动的感受和学到的东西。
3. 收集幼儿的作品，如绘画、手工制作等，反映他们对远足的理解和体验。
教案扩展：1. 组织幼儿们分享远足活动的照片和经历，与其他班级或家长共享。
2. 利用远足活动的素材，开展相关的绘画、手工制作或写作活动。
小班远足活动方案
小班远足活动方案活动概述远足是一种非常受儿童喜爱的户外活动，对于小班的幼儿来说，这是一次难得的学习和探索的机会。
本文将介绍一种针对小班幼儿园的远足活动方案，旨在促进他们的身心发展，培养他们对大自然的热爱和探索精神。
活动目标•培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识•锻炼幼儿的体能和协调能力•提供幼儿亲近自然、放松心情的机会•培养幼儿团队合作和社交能力活动地点选择在选择适合的活动地点时，需要考虑以下因素：1.安全性：确保活动地点没有危险物品或地区，避免悬崖、陡坡等区域。
2.便利性：活动地点应该方便到达，交通便利，特别是对于小班幼儿园的活动，选择附近的自然公园或青少年活动中心是个不错的选择。
3.多样性：活动地点应提供丰富的自然资源，如树林、草地、湖泊等，以便幼儿有更多的探索和学习机会。
活动准备工作在活动开始前，需要进行以下准备工作：1.行程安排：确定活动的日期、时间、地点和持续时间。
应向幼儿家长提供活动通知，征求意见并获得同意。
2.活动许可：如果选择的活动地点需要特殊许可，例如进入国家公园或自然保护区，应在活动前申请获得相应的许可证。
3.活动物资：准备好远足所需的物资，例如水、食物、急救包、备用衣物等。
根据天气情况，选择适当的防晒霜或防寒衣物。
4.安全保障：确保有足够的成人陪同幼儿，每位成人应当对若干名幼儿负责并保证他们的安全。
制定安全计划和应急预案，应对可能出现的突发事件。
5.辅助工具：带上相机或录像机，记录幼儿在远足活动中的点滴瞬间，以便将来与幼儿和家长分享。
活动流程安排第一阶段：准备和启程1.导入：老师向幼儿介绍今天的活动计划，并提问他们对远足的期待和想象。
2.准备：检查幼儿的装备，包括饮水杯、帽子、雨具等。
确保每个幼儿都准备好并具备相应的安全防护措施。
3.启程：组织幼儿们排队，一起出发前往远足地点。
第二阶段：探索和活动1.自然观察：在远足途中，提醒幼儿们观察途中的自然景观，如花草、树木、小动物等，并与他们分享一些相关的知识。
幼儿园小班远足安全教育(3篇)
第1篇一、引言随着社会的进步和幼儿教育的发展，幼儿园户外活动越来越受到重视。
远足作为一种集体户外活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，培养他们的团队协作精神，还能让他们亲近自然，增长见识。
然而，远足活动中也存在着一定的安全隐患。
为了确保幼儿在远足过程中的安全，特制定以下小班远足安全教育方案。
二、远足安全教育目标1. 让幼儿了解远足活动的意义，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
3. 使幼儿掌握基本的自救互救技能，提高应对突发状况的能力。
三、远足安全教育内容1. 远足活动的意义远足活动是幼儿园户外活动的一种形式，通过集体出行，让幼儿亲近自然，感受大自然的美好。
同时，远足活动还可以锻炼幼儿的体质，培养他们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
2. 安全意识教育（1）交通安全：教育幼儿在道路上行走时，要靠右侧行走，不追逐打闹，遵守交通规则。
（2）集体安全：教育幼儿在活动中要紧跟队伍，不离开集体，不随意玩耍。
（3）饮食安全：教育幼儿在活动中不随意采摘野果、野菜，不吃陌生人的食物。
（4）防暑降温：教育幼儿在炎热的天气里，要适当补充水分，避免中暑。
3. 遵守纪律，听从指挥（1）活动前，组织幼儿进行简单的队形练习，培养他们的纪律意识。
（2）活动中，要求幼儿听从老师的指挥，不擅自离开队伍。
（3）教育幼儿在活动中相互帮助，共同完成任务。
4. 自救互救技能（1）学习简单的急救知识，如烫伤、擦伤的处理方法。
（2）教授幼儿遇到突发状况时的应对措施，如迷路、走失等。
（3）组织幼儿进行模拟演练，提高他们的自救互救能力。
四、远足安全教育方法1. 案例分析法：通过分析以往远足活动中发生的安全事故，让幼儿了解安全的重要性。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，模拟远足活动中的各种场景，提高他们的安全意识。
3. 实地演练法：在远足活动前，组织幼儿进行实地演练，让他们熟悉活动流程和安全注意事项。
4. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿在家庭和幼儿园都能得到安全保护。
2023年小班幼儿远足活动方案
2023年小班幼儿远足活动方案，3000字一、活动目的和意义远足是一种户外活动，对于小班幼儿来说，可以提供一个亲近大自然、探索世界的机会，同时也有助于培养他们独立、勇敢和团队合作的精神。
通过远足活动，可以拓宽幼儿的视野，增进他们的感受体验，促进他们的身心发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年4月底活动地点：选择一个附近的公园或乡村环境，距离幼儿园不超过5公里，确保安全和方便。
三、活动准备工作1. 选择合适的线路：确保路线简单明了，安全无风险，适合小班幼儿的体力和认知水平。
2. 活动物资准备：备齐远足所需的食品、饮料、急救药品等，以备不时之需。
3. 活动安全措施：制定详细的安全措施，并向幼儿家长做好活动安全宣传，确保幼儿的安全。
4. 招募足够的成人陪同：为每个小组配备至少两名成人陪同，确保幼儿在活动过程中的安全。
四、活动流程安排1. 集合和出发1. 整理好每个小组的名单和相关信息。
2. 在幼儿园的操场或指定地点进行集合，检查每个幼儿的装备和食品。
3. 安排好小组，每个小组配备两名成人陪同。
4. 确保每个幼儿都有家长的授权同意并做好紧急联系方式。
2. 上午活动1. 沿着预定的线路走，途中观察和讨论各种自然景观和野生动植物。
2. 在适当的地点停下来，参加一些户外游戏和活动，如奔跑比赛、搭建小帐篷等。
3. 餐前，找个舒适的地方让幼儿休息和用餐。
4. 鼓励幼儿围坐一起，互相分享自己的观察和感受，增进彼此的交流和感情。
3. 下午活动1. 继续沿着线路走，途中利用幼儿们的观察力和发现力，进行小游戏，如找出不同、找伙伴等。
2. 在一个安全的地方，让幼儿们自由玩耍和探索，提供简单的工具和材料，如铲子、桶、捕虫网等，让他们自己动手实践，培养动手能力和创造力。
3. 活动结束前，让幼儿们帮忙清理现场，并回收垃圾，培养他们的环保意识。
4. 回园和总结1. 活动结束前，按照预定的时间和地点集合，检查每个幼儿的人数和身体状况。
小班远足活动方案(精选)
小班远足活动方案（精选）引言：远足活动是小班教学中的一项重要内容，有利于培养幼儿的动手能力、观察力以及集体意识等。
为了让幼儿们在远足活动中得到身心的锻炼，展示自己的特长和兴趣，提出以下小班远足活动方案。
一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.提高幼儿的观察力和认知能力。
3.培养幼儿的团队意识和合作能力。
4.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
二、活动地点：选择一个开放的绿化地带或者公园作为活动地点，为幼儿提供一个自然、安全、舒适的环境。
三、活动时间：选择适宜的季节和天气，避免极端气候和恶劣天气对幼儿健康的影响。
一般选择春天或秋天的晴朗日子。
四、活动内容：1.自然观察：带领幼儿观察周围的花草树木、昆虫和小动物，引导幼儿发现他们的特点和禀赋，增加幼儿的观察力和认知能力。
2.野餐：准备好食品和饮料，为幼儿提供一个基本的午餐，让幼儿在户外享受美食的同时，增进彼此之间的交流和感情。
3.写生绘画：提供画纸和画笔，让幼儿在活动地点自由发挥，用艺术的方式表达自己对自然的感受和体验，培养幼儿的创造力和想象力。
4.小游戏：设计一些适合小班幼儿的游戏，如踢毽子、接力赛跑等，增强幼儿的体质和协作能力，让幼儿在游戏中快乐成长。
5.团队合作：组织一次小型拓展训练活动，让幼儿分为小组合作完成任务，在合作中培养幼儿的团队精神和集体意识。
6.环保活动：组织一次环保行动，让幼儿学习垃圾分类、保护环境的重要性，通过实际行动培养幼儿的环保意识和责任感。
五、活动流程：1.集合和准备：到达活动地点后，按照队列进行集合，检查幼儿膳食和所需物品的准备情况。
2.自然观察：带领幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现和讨论自然界的奥秘。
3.野餐：找一个安全而美丽的地方，为幼儿提供午餐，同时让幼儿自由交流和分享他们的感受和观察。
4.写生绘画：提供绘画工具，让幼儿按照自己的想法和感受画出自己对自然界的理解和表达。
5.小游戏：在活动地点设置游戏区域，让幼儿参与各种小游戏，锻炼身体、交流互动。
幼儿户外远足教案小班
幼儿户外远足教案小班教案标题：幼儿户外远足教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解户外远足的概念和意义。
2. 促进幼儿对大自然的探索和认知。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
4. 提供安全的户外活动环境，促进幼儿身体发展。
教案准备：1. 选择适合幼儿远足的地点，如公园、自然保护区等。
2. 确保幼儿穿着合适的服装和鞋子，以适应户外环境。
3. 准备必要的物品，如食物、水、防晒霜、帽子等。
4. 分配足够的成人陪伴幼儿，确保安全。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的活动：户外远足。
- 解释户外远足的概念和意义，如接触大自然、锻炼身体等。
- 激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论（10分钟）：- 与幼儿讨论他们对户外远足的期望和想法。
- 引导幼儿讨论户外活动的好处，如呼吸新鲜空气、观察植物和动物等。
3. 安全指导（5分钟）：- 向幼儿解释户外活动的安全规则，如不离开成人陪伴、不乱扔垃圾等。
- 强调重要性并鼓励幼儿遵守规则。
4. 实地探索（30分钟）：- 带领幼儿在指定区域内进行探索和观察。
- 指导幼儿观察植物、动物、昆虫等，并鼓励他们提问和分享发现。
5. 小组活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由一名成人陪伴。
- 给每个小组分配一项任务，如收集不同类型的树叶、找到一种特定的昆虫等。
- 鼓励小组成员之间合作和分享。
6. 总结（5分钟）：- 让每个小组分享他们的收获和发现。
- 回顾今天的活动，强调户外远足的重要性和乐趣。
- 鼓励幼儿在家中继续探索大自然。
教案评估：1. 观察幼儿在户外远足活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 听取幼儿的回顾和反馈，了解他们对活动的理解和体验。
教案扩展：1. 组织户外远足后的绘画活动，让幼儿将自己的观察和发现绘制出来。
2. 安排户外远足后的小组讨论，鼓励幼儿分享他们对大自然的新认识和感受。
3. 借助图片和视频展示，帮助幼儿了解其他地区或国家的自然风光和生物多样性。
幼儿园户外远足活动实施方案 幼儿园远足
一、远足活动的意义1.1 促进幼儿身体健康1.2 增加幼儿的户外体验1.3 开拓幼儿的视野二、选择远足活动的地点2.1 确保安全因素2.2 选择具有教育意义的地点2.3 考虑交通便利三、远足活动的准备工作3.1 向家长告知远足活动的具体安排3.2 组织幼儿进行相关课前知识学习3.3 确保所带物品齐全四、远足活动的实施流程4.1 准备阶段4.1.1 远足活动前的幼儿安全教育4.1.2 安排好人员和物资4.2 实施阶段4.2.1 保持队伍整齐4.2.2 让幼儿在活动中有一定的自主选择权 4.2.3 同时关注每个幼儿的情况4.3 结束阶段4.3.1 同步安排好幼儿返校的交通安排4.3.2 及时向家长汇报远足活动的情况五、远足活动的安全保障5.1 注意幼儿的个体差异5.2 做好食品卫生工作5.3 做好突发事件的预案准备六、远足活动的后续辅导和评估6.1 远足活动的反馈和总结6.2 对幼儿进行相关的后续辅导6.3 不断改进远足活动方案，提高活动的质量七、结语远足活动是幼儿园教育的重要组成部分，一项成功的远足活动需要提前做好充分的准备工作，并且需要在实施过程中严格把控各个环节。
也要不断总结和改进，以提高今后远足活动的质量。
通过远足活动，可以让幼儿在自然中得到锻炼，增加幼儿的户外体验，丰富幼儿的课外活动生活，也有助于增强幼儿的集体行为意识。
希望广大幼儿园教育工作者在实施远足活动的过程中，能够充分考虑幼儿的安全和身心健康，做好相关的教育引导工作，让更多的幼儿能够从远足活动中受益。
六、远足活动的后续辅导和评估6.1 远足活动的反馈和总结远足活动结束后，教师和相关工作人员需要及时进行活动的反馈和总结。
要向家长和学校领导及时汇报远足活动的情况，包括活动的整体安排、幼儿的表现以及活动中出现的问题和解决办法。
针对远足活动的方案和实施过程进行详细的总结，分析活动中存在的不足和问题，并确定改进措施。
这些反馈和总结将为今后类似活动的开展提供重要的参考，以不断提升远足活动的质量和效果。
小班远足课程故事教案
小班远足课程故事教案教案标题：小班远足课程故事教案教案目标：1. 帮助学生了解远足的概念和重要性。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过故事激发学生对大自然的兴趣和热爱。
教学重点：1. 了解远足的定义和意义。
2. 掌握故事中的关键词汇和表达方式。
3. 能够通过绘画和口头表达来分享自己的观察和感受。
教学准备：1. 教具：图片、绘画工具、故事书籍。
2. 环境：安全的室内或室外空间。
3. 材料：纸张、彩色笔、故事书籍。
教学过程：引入：1. 展示一张图片，上面有孩子们在户外进行远足的场景。
2. 提问学生：“你们知道什么是远足吗？为什么我们要进行远足呢？”3. 鼓励学生分享他们对远足的了解和想法。
故事阅读：1. 选择一本适合小班学生的远足故事书籍，如《小熊去远足》。
2. 通过朗读故事，引导学生跟随故事情节，了解远足的过程和乐趣。
3. 强调故事中的关键词汇和表达方式，帮助学生扩展词汇量和语言表达能力。
观察与分享：1. 安排学生在教室或户外进行小小的远足活动。
2. 鼓励学生观察周围的自然环境，例如花草、小动物等。
3. 让学生用绘画和口头表达的方式，分享他们的观察和感受。
总结与巩固：1. 回到教室，让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的观察和感受。
2. 引导学生总结远足的意义和重要性，以及他们从这次活动中学到的东西。
3. 提醒学生，保护大自然是我们每个人的责任。
教案延伸：1. 组织更大规模的远足活动，让学生亲身体验大自然的美丽和神奇。
2. 鼓励学生写下自己的远足日记或故事，培养他们的写作能力和创造力。
3. 引导学生了解更多关于大自然和环境保护的知识，激发他们对环保的意识。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表达能力。
2. 评估学生通过绘画和口头表达的方式，是否能够清晰地分享自己的观察和感受。
3. 收集学生的绘画作品和口头表达记录，作为评估的参考依据。
教案扩展：1. 将学生的绘画作品制作成展览，邀请家长和其他班级参观。
2023年小班幼儿远足活动方案
2023年小班幼儿远足活动方案一、活动目的和意义远足是小班幼儿园的一项常见活动，通过远足活动，可以帮助幼儿更好地了解大自然，培养幼儿的观察力、动手能力和动物保护意识。
同时，远足也是一次全员参与的团队活动，可以增强幼儿的集体意识和团队合作精神。
本次小班幼儿远足活动的目的是：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和认知，增强他们的自然观察能力；2. 发展幼儿的观察力和思考能力，培养他们的科学探索精神；3. 培养幼儿的团队协作能力和集体意识；4. 让幼儿感受到户外活动的乐趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动时间和地点活动时间：2023年4月15日上午9:00-11:30活动地点：附近的城市公园三、活动内容和流程1. 活动准备阶段：a. 教师提前了解远足地点的具体情况，包括道路、餐厅、厕所等设施；b. 与家长沟通，征得家长的同意，并告知活动的具体安排；c. 编制名单，确保每个幼儿都有参加活动的机会；d. 准备好必要的应急药品和工具。
2. 活动具体流程：a. 上午9:00，幼儿准时到达幼儿园，教师和家长带领幼儿集合；b. 9:15，出发前进行远足活动的简要介绍，告知幼儿们的行动规则和安全注意事项；c. 9:30，出发前的热身活动，包括晨间操和简单的户外游戏；d. 10:00，开始远足活动，沿途观察和收集各种动植物，教师和家长给予幼儿相应的指导和解释；e. 10:45，到达目的地后，进行简单的休息和观察活动，幼儿可以吃自带的零食和水果；f. 11:00，进行小组游戏和趣味竞赛等活动，增强团队协作和集体意识；g. 11:15，进行小型动物展示和讲解，培养幼儿的动物保护意识；h. 11:30，返回幼儿园，并与家长相聚解散。
四、活动安全措施1. 活动前，教师要与家长共同了解幼儿的个人情况，特别是过敏源和疾病史，做好应急准备；2. 活动中，幼儿需紧跟教师或家长，不得离队；3. 活动地点选择安全、干净的公园，远离交通道路和陡坡斜坡等危险地形；4. 活动进行中，教师和家长要对幼儿进行安全提醒和巡视，确保幼儿的人身安全；5. 餐食和水源要靠谱，禁止从未知来源获取饮食。
小班远足活动方案(5篇)
小班远足活动方案【活动准备】1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。
2.出发前垫上吸汗巾。
【活动目标】1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。
【活动过程】一、准备活动。
1.教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。
有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。
二、交代要求。
师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。
看看幼儿园附近都有些什么呢?三、徒步走路。
1.教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。
2.边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。
3.告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。
4.教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。
中途在空地适当的休息。
四、回幼儿园。
放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。
小班远足活动方案（二）一、指导思想远足，即徒步远行的意思。
它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。
行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。
所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。
而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。
为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。
我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划?积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。
幼儿园小班社会活动设计教案《我们的远足计划》
一、活动名称：幼儿园小班社会活动设计教案《我们的远足计划》二、活动目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 培养幼儿的自理能力和安全意识。
三、活动准备：1. 图片或视频素材：大自然风景、远足活动场景。
2. 纸质远足计划模板。
3. 画笔、彩纸、贴纸等手工材料。
4. 安全提示牌、模拟自然物品（如树叶、小石子等）。
四、活动过程：1. 导入：通过图片或视频素材展示大自然风景，引导幼儿产生对大自然的兴趣和好奇心。
2. 讨论：与幼儿一起讨论远足活动的意义和目的，引导幼儿了解远足活动可以锻炼身体、增长知识。
3. 制定远足计划：提供纸质远足计划模板，引导幼儿分组讨论并填写远足计划，包括时间、地点、活动内容等。
4. 制作安全提示牌：教会幼儿制作安全提示牌，提醒同伴注意安全，如“小心石头”、“不要乱跑”等。
5. 模拟远足活动：在幼儿园内或周边环境中，按照制定的远足计划进行模拟活动，让幼儿体验远足的乐趣。
6. 结束总结：回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的远足活动，共同培养幼儿的兴趣爱好和自理能力。
2. 环境创设：将幼儿制作的远足计划和安全提示牌展示在幼儿园公共区域，提醒全体幼儿注意安全。
3. 主题延伸：开展更多关于大自然、环保等方面的教育活动，如自然观察、环保手工制作等。
4. 定期组织实际的远足活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提升幼儿的实践能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制定远足计划时的参与度和合作意识。
2. 评价幼儿在模拟远足活动中的安全意识和团队协作能力。
3. 关注幼儿在活动过程中的观察能力和想象力，以及对大自然的热爱和好奇心。
4. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和幼儿园中的表现。
七、教学资源：1. 图片或视频素材：大自然风景、远足活动场景、安全提示牌示例。
小班春天远足活动策划方案
小班春天远足活动策划方案一、活动目标：1. 提供学生与大自然亲密接触的机会，促进其身心健康发展。
2. 培养学生团队合作意识和互助精神。
3. 增强学生的观察力、判断力、决策力和应对能力。
4. 增加学生的知识面和实践经验。
5. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。
二、活动时间：活动计划在春季进行，选择一个天气晴好的周末进行远足。
三、活动地点：选择一个距离学校较近，环境优美，有适合远足的山区或自然公园作为活动地点。
四、活动内容：1. 前期准备工作：a. 确定活动地点，与当地相关部门进行联系，并了解当地规定和安全注意事项。
b. 组织家长会议，向家长传达活动目的和安全事项，并征询意见和建议。
c. 分配活动小组，确定小组领队和副领队。
每个小组由一名老师和若干名学生组成。
2. 环境教育学习：a. 领队带领学生了解活动地点的地理、植被和动物资源。
b. 引导学生观察自然景观，了解植物、动物的生长习性和相互关系，并进行记录和拍照。
c. 安排小组活动，设立小组任务，让学生通过团队合作来完成任务。
3. 体验野外生活：a. 小组领队带领学生进行野外定向活动，学生通过地图、指南针等工具找到规定的目标。
b. 引导学生学习野外生存技能，包括打火机的使用、野外食物采集和烹饪等。
c. 安排野外露营活动，让学生体验生活在大自然中的乐趣，并增进彼此之间的交流和合作。
4. 活动总结和反思：a. 活动结束后，组织学生进行总结和反思，分享各自的收获和感受。
b. 教师鼓励学生提出自己的建议和改进意见，以便今后的活动能更好地满足学生的需求。
五、活动安全与保障措施：1. 活动前需向学生家长传达活动安全事项并取得家长的同意和配合。
2. 活动地点需要与当地相关部门进行联系，了解相关规定和注意事项。
3. 确保每个小组配备一名成人领队，并进行必要的培训，包括急救知识和野外生存技能。
4. 活动期间需要保持与学校的沟通，及时报告活动进展和可能遇到的问题。
5. 活动期间要确保学生的基本生活需求，包括充足的饮食、适当的休息和卫生设备。
小班幼儿远足活动方案
小班幼儿远足活动方案远足是幼儿园教育中非常重要的一环，它能够让孩子们与自然亲近，体验自然的美好，培养他们的观察力和想象力，增加他们的知识面和经验。
在为小班幼儿设计远足活动方案时，应该充分考虑幼儿的特点和需求，让他们在游戏和探索中学习和成长。
下面是一个小班幼儿远足活动方案的示例，共3000字。
一、活动目标1. 培养幼儿的观察力和想象力，增加他们对自然的认知。
2. 提供一个与自然亲近的机会，让幼儿感受大自然的美丽和神奇。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
4. 促进幼儿的身体发展和运动能力，提高他们的身体协调性。
二、活动准备1. 地点选择：选择一个靠近幼儿园的自然环境优美、安全的地方，如公园或山区。
2. 资源准备：准备足够的水和食物，防晒用品、雨具等。
3. 安全措施：确保有足够的成人陪同，检查活动地点的安全情况，对幼儿进行安全教育。
三、活动内容1. 欢迎活动：在幼儿园集合，由老师介绍今天的活动目标和安全注意事项，鼓励幼儿们积极参与。
2. 交通工具体验：带幼儿们搭乘公交车或小火车前往远足地点，让他们体验不同的交通工具，并观察沿途的景色。
3. 自然散步：在到达目的地后，根据幼儿的健康状况和年龄特点，组织幼儿们进行自然散步。
可以沿着小径、湖边或山道行走，让他们欣赏美丽的景色，观察不同的植物和动物。
4. 亲子活动：组织亲子活动，让父母和幼儿一起参与。
可以举行合作游戏，拓展幼儿的交流和合作能力。
5. 野餐活动：找一个宽敞舒适的地方，为幼儿们准备丰富的食物，并教育他们在野餐时要文明用餐，尊重自然环境。
6. 自然探索：组织一些简单的自然探索活动，如观察昆虫、收集树叶、触摸动物等，让幼儿亲自参与，培养他们的观察力和想象力。
7. 团队游戏：组织一些团队游戏，如拔河、踩气球等，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
8. 跳绳比赛：在空旷的地方为幼儿们准备跳绳比赛，让他们锻炼身体，并展示自己的技能。
9. 感恩教育：在活动结束前，组织幼儿们进行感恩教育，让他们意识到大自然的恩赐和保护环境的重要性。
幼儿园小班远足教案
幼儿园小班远足教案幼儿喜欢远足因为可以在欣赏到很多美丽的景色和新鲜的事物以下是小编整理的幼儿园小班远足教案欢迎阅读活动目标：1．学习帮助、分享和感谢提升与不同年龄幼儿交往的体验增强理解他人、善于与人合作的意识2．进一步了解季节的变化体验、表现春天的美丽3．锻炼体能和自控能力活动准备：知识经验准备1．教师对远足的线路和目的地进行详细的考察2．大班幼儿有写生的经验小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验3．大班和小班已经互动近一个学期大部分幼儿彼此已经比较熟悉物质准备1．录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包 2．每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔活动过程：1．活动开始老师：“今天我们幼儿园大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起到海棠花溪公园去游玩．你们高兴?现在老师请每个大班的小朋友与一位小班的小朋友拉起小手小朋友要仔细看看拉的是谁一定记清楚了”(幼儿自愿结对)老师：“现在老师提一个要求看谁记得最清楚：我们走在马路上时好朋友的小手不能分开看对好朋友小手拉得最紧”“孩子们准备好了?出发”在路上的几个重要场所如菜市场、邮局、社区体育活动场老师让幼儿暂停与幼儿做简单交流2．跳集体舞行走20分钟左右到达海棠花溪公园的一块空地老师：“孩子们这里真宽敞我们能在这里做什么呢?”(集体跳邀请舞《找朋友》3～4遍．家长、幼儿、教师共同参与)之后请幼儿休息一下喝点水3．玩游戏老师：“我们来问问大班的哥哥姐姐你们玩过《钻山洞》的游戏?”老师：老师和家长搭一个山洞大班小朋友玩一遍．小班的小朋友认真看老师：小班的小朋友看清楚了?要钻过山洞．身体要样(提示幼儿钻的要领――弯腰、低头、曲腿)大班的哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起钻一次(提示大班的孩子做榜样动作规范)老师：大班的小朋友能不能也搭一个山洞让弟弟妹妹钻一钻(大班幼儿搭山洞小班幼儿钻共玩两遍中间提示大班幼儿手要举高坚持住)老师：哥哥姐姐搭山洞胳膊一定都酸了我们快谢谢他们吧4．欣赏美景老师：大班王老师发现前面有更美丽的景色．我们去看一看(提示好朋友拉好小手到海棠花溪公园中心广场)老师：这里真美丽看看都有什么?这么美丽的景色我们用什么办法给它记录下来?(引出绘画活动)老师：等会儿画的时候大家可以自由组合提示：(1)爸爸妈妈给小朋友带着坐垫谢谢他们(2)这几位叔叔真辛苦帮助我们拿了这么长时间的扩音机和录音机使小朋友能听清老师讲的话跳舞时有音乐伴奏让我们一起大声说：谢谢叔叔你们辛苦了！5．幼儿自由组合绘画创作6．结束活动老师：请小朋友把自己的作品给身边的小朋友、叔叔、阿姨看一看然后收好提示：请小朋友保存好绘画作品回到幼儿园我们要办“春天在身边”绘画展活动延伸延伸活动一：班级组织主题谈话活动“说说我的好朋友”巩固幼儿对活动、对伙伴的感知和体验延伸活动二：幼儿园举办“春天在身边朋友在身边”绘画展延伸活动三：幼儿园举办“春天在身边朋友在身边”家长摄影展。
幼儿园小班社会活动设计教案《我们的远足计划》
一、活动名称：幼儿园小班社会活动设计教案《我们的远足计划》二、活动目标：1. 帮助幼儿了解远足的意义和目的，培养幼儿对远足活动的兴趣。
2. 通过讨论和计划制定，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对自然环境的观察和保护意识。
三、活动准备：1. 远足的场地或公园的图片。
2. 纸张和彩色笔、贴纸等绘画材料。
3. 远足计划模板或表格。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍远足的概念，展示远足的场地或公园的图片，引发幼儿对远足的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论远足的意义和目的，让幼儿分享他们对远足的看法和期待。
3. 计划制定：教师提供远足计划模板或表格，引导幼儿团队合作制定远足计划，包括时间、地点、路线、活动内容等。
4. 创意表达：教师提供绘画材料，让幼儿根据远足计划进行创意表达，绘制远足的场景或制作远足的道具。
五、活动延伸：1. 让幼儿家长参与远足活动，实现家庭与学校的互动。
2. 组织实际的远足活动，让幼儿亲身体验远足的乐趣。
3. 让幼儿记录远足的经历，通过绘画或写作的方式进行表达。
六、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述一个与远足相关的故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
2. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论和制定远足计划。
3. 情境模拟法：设置一个模拟的远足场景，让幼儿参与其中，增强他们的实际体验。
七、教学内容：1. 远足的意义和目的：让幼儿了解远足对身体健康和心灵成长的好处。
2. 远足计划的制定：教授幼儿如何制定远足计划，包括选择合适的地点、时间、路线和活动内容。
3. 远足的安全知识：教育幼儿在远足活动中如何保护自己，如遵守规则、注意交通安全等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在远足计划制定过程中的参与程度和团队合作意识。
2. 评价幼儿对远足知识和安全知识的掌握程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的兴趣。
九、教学资源：1. 远足相关的图书和故事材料。
幼儿园远足准备教案
幼儿园远足准备教案一、活动背景远足活动是幼儿园教育教学不可或缺的一部分。
通过远足活动，可以让幼儿接触自然，增长知识，锻炼身体，培养勇敢、独立的品质。
二、活动目标1.让幼儿亲近自然，增长对自然的认识和理解；2.增强幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的勇敢、独立、自主和自信的品质。
三、活动准备1.选择适宜的远足地点远足地点的选择要考虑到安全、路程、观赏性和适宜度。
如选择公园、山地、水库等。
2.了解相关知识对于远足前应掌握的知识，老师需要带领幼儿们了解一些基本常识，包括如何行走、如何安全过河、如何识别野生动物、植物等。
3.物资准备1)应准备足够的饮用水、食品和急救包等；2)应让每个孩子带上自己的水杯和有盖子的肚兜；3)幼儿应穿运动鞋、帽子（夏天）、防晒霜等。
4.组织活动老师要制定详细的时间表和计划，组织好活动的安排，并严格按照计划进行。
四、活动实施1.安全问题1)活动前，要提前了解天气状况，并在出发前进行检查确认；2)幼儿必须严格遵守老师的指示，要留意道路标志和信号灯，因人行横道通过时应看好远近道路情况，确保安全；3)开展活动时，要统一行动，整齐有序。
2.教学内容1)老师可以引导幼儿观察周围的环境、动物、植物等，让他们获得有关自然界的知识，发展观察能力；2)在旅途中，老师可以进行生动、有趣、严谨的讲解，增强孩子们对生活常识的了解；3)活动结束后，可以进行反思、总结，让幼儿们了解到哪些地方需要加强，能够帮助幼儿更好地理解和回顾活动。
3.教学方法1)多让幼儿自主行动，突出参与性和体验性；2)多采用教学探究法，让幼儿自己体验、表述、总结；3)让孩子们团队协力，培养团队合作意识和创新思维能力。
五、活动后续1.整理归纳本次活动，制定下一步的远足活动计划；2.整理归纳教师组织远足活动的心得体会，相互交流分享。
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小班幼儿远足活动教案
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是的关于小班幼儿远足活动教案，欢迎阅读参考。
我园根据幼儿发展的需要，开展了“跨班互动．促进幼儿社会性发展”的研究。
跨班互动形式多样，如各区域活动、户外体育活动、有计划的主题活动等，幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中，表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式，活动效率明显提升，自主活动特点有了显著增强，这些体验对幼儿今后的成长无疑将是非常有益的。
因此，我们在更多领域和范围尝试跨班互动，以促进幼儿社会性、认知等多方面能力的更好发展，周末大带小的远足活动因此应运而生。
从教育和安全等多角度出发，包括活动准备、活动组织、活动后的成果展示等各个环节，我们都邀请家长一同参加。
1．学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解他人、善于与人合作的意识。
2．进一步了解季节的变化，体验、表现春天的美丽。
3．锻炼体能和自控能力。
知识经验准备
1．教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。
2．大班幼儿有写生的经验，小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验。
3．大班和小班已经互动近一个学期，大部分幼儿彼此已经比较熟悉。
1．录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包。
2．每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔。
1．活动开始
老师：“今天，我们幼儿园大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起到海棠花溪公园去游玩．你们高兴吗?现在老师请每个大班的小朋友与一位小班的小朋友拉起小手，小朋友要仔细看看拉的是谁，一定记清楚了。
”(幼儿自愿结对)
老师：“现在老师提一个要求，看谁记得最清楚：我们走在马路上时，好朋友的小手不能分开，看哪对好朋友小手拉得最紧。
”“孩子们准备好了吗?出发。
”
在路上的几个重要场所，如菜市场、邮局、社区体育活动场，老师让幼儿暂停，与幼儿做简单交流。
2．跳集体舞
行走20分钟左右，到达海棠花溪公园的一块空地，老师：“孩子们，这里真宽敞，我们能在这里做什么呢?”(集体跳邀请舞《找朋友》3～4遍．家长、幼儿、教师共同参与)之后，请幼儿休息一下，喝点水。
3．玩游戏
老师：“我们来问问大班的哥哥姐姐，你们玩过《钻山洞》的游戏吗?”
老师：老师和家长搭一个山洞，大班小朋友玩一遍．小班的小朋友认真看。
老师：小班的小朋友看清楚了吗?要钻过山洞．身体要怎么样(提示幼儿钻的要领――弯腰、低头、曲腿)，大班的哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起钻一次。
(提示大班的孩子做榜样，动作规范)
老师：大班的小朋友能不能也搭一个山洞，让弟弟妹妹钻一钻。
(大班幼儿搭山洞，小班幼儿钻，共玩两遍。
中间提示大班幼儿手要举高，坚持住。
)
老师：哥哥姐姐搭山洞，胳膊一定都酸了，我们快谢谢他们吧。
4．欣赏美景
老师：大班王老师发现前面有更美丽的景色．我们去看一看。
(提示好朋友拉好小手，到海棠花溪公园中心广场。
)
老师：这里真美丽，看看都有什么?这么美丽的景色，我们用什么办法给它记录下来?(引出绘画活动)
老师：等会儿画的时候，大家可 ___组合。
提示：(1)爸爸妈妈给小朋友带着坐垫，谢谢他们。
(2)这几位叔叔真辛苦，帮助我们拿了这么长时间的扩音机和录音机，使小朋友
能听清老师讲的话，跳舞时有音乐伴奏，让我们一起大声说：谢谢叔叔，你们辛苦了！
5．幼儿自由组合绘画创作
6．结束活动
老师：请小朋友把自己的作品给身边的小朋友、叔叔、阿姨看一看，然后收好。
提示：请小朋友保存好绘画作品，回到幼儿园，我们要办“春天在身边”绘画展。
延伸活动一：班级组织主题谈话活动“说说我的好朋友”，巩固幼儿对活动、对伙伴的感知和体验。
延伸活动二：幼儿园举办“春天在身边，朋友在身边”绘画展。
延伸活动三：幼儿园举办“春天在身边，朋友在身边”家长摄影展。
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