生物学野外实习报告完整版

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生物科学野外实习报告

生物科学野外实习报告

一、实习背景随着生物科学技术的不断发展,实践能力的培养已经成为高等教育的重要组成部分。

为了加深对生物科学理论知识的理解,提高动手操作能力,我于2023年暑期参加了为期两周的生物科学野外实习。

实习期间,我们深入自然环境中,对动植物进行实地观察、采集和标本制作,并了解了生态环境和生物多样性保护的相关知识。

二、实习目的1. 巩固和深化课堂所学理论知识,提高实践操作能力;2. 了解动植物的形态、结构、生理、生态特性;3. 培养团队合作精神和野外工作能力;4. 增强环保意识和生物多样性保护意识。

三、实习时间及地点实习时间为2023年7月15日至7月30日,实习地点包括我国东北某森林自然保护区、某湿地自然保护区和某海洋自然保护区。

四、实习内容1. 动植物观察与采集在实习期间,我们分组对保护区内的动植物进行观察和采集。

观察内容包括植物的生长环境、形态结构、生理特性等;动物包括昆虫、鸟类、哺乳动物等,观察内容包括生活习性、食性、繁殖方式等。

2. 标本制作与鉴定根据采集到的动植物,我们进行了标本制作。

在老师的指导下,我们学会了如何制作植物腊叶标本和动物浸制标本。

同时,我们还学习了如何进行动植物鉴定,提高了识别能力。

3. 生态环境调查与保护在实习过程中,我们了解了保护区的生态环境状况,包括植被类型、土壤状况、水文条件等。

我们还学习了生物多样性保护的相关知识,如生物多样性保护的重要性、保护措施等。

4. 野外生存技能培训为了提高我们的野外生存能力,实习期间我们还进行了野外生存技能培训。

内容包括野外定向、搭建帐篷、野外取水、取火等。

五、实习收获1. 巩固了课堂所学理论知识,提高了实践操作能力;2. 深入了解了动植物的形态、结构、生理、生态特性;3. 培养了团队合作精神和野外工作能力;4. 增强了环保意识和生物多样性保护意识;5. 学会了野外生存技能,提高了自我保护能力。

六、实习体会通过这次生物科学野外实习,我深刻认识到实践在生物科学学习中的重要性。

生物科学野外实习实验报告

生物科学野外实习实验报告

生物科学野外实习实验报告一、实习目的本次生物科学野外实习旨在让同学们将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合,提升学生的综合素质。

通过观察和分析不同生物种类及其生活习性,培养学生的观察力、动手能力和综合分析能力。

同时,通过实习过程中的团队合作和沟通交流,增强学生的团队协作精神,提高解决实际问题的能力。

二、实习时间和地点实习时间:2023年6月22日至7月3日实习地点:保定市动物园和小五台山国家级自然保护区三、实习内容和过程1. 实习前的准备在实习开始前,学院组织了安全培训和实习动员大会,强调了实习过程中的安全注意事项和实习要求。

同时,指导老师对实习过程中可能遇到的问题和解决方法进行了讲解,为同学们提供了实践操作的指导。

2. 实习过程(1)动植物鉴别和采集在实习过程中,同学们在专业老师的带领下,对动物园和小五台山国家级自然保护区的动植物进行了鉴别和采集。

通过实际操作,同学们熟悉了不同生物的特点和采集方法,提高了对生物的识别能力。

(2)标本制作和鉴定在实习过程中,同学们亲自动手制作动植物标本,学习了标本的制作技巧和鉴定方法。

通过对标本的观察和分析,同学们对不同生物的形态特征和生活习性有了更深入的了解。

(3)生态习性观察同学们在实习过程中还进行了生态习性观察,通过观察动植物在不同环境下的生活状态,了解了生物与环境之间的关系,提高了对生态学理论的认识。

(4)实习报告撰写实习结束后,同学们根据实习过程中的观察和体验,撰写了实习报告。

报告中,同学们对实习过程中遇到的问题进行了分析,总结了实习过程中的收获和体会。

四、实习成果和收获通过本次野外实习,同学们在动植物鉴别、采集、标本制作和生态习性观察等方面取得了显著的进步。

实习过程中,同学们不仅提高了自己的实践操作能力,还学会了与他人合作、沟通交流,锻炼了团队合作精神。

此外,实习使同学们对生物科学专业有了更深刻的认识,激发了大家对专业知识的热爱。

通过实习,同学们意识到生物学与实际生活密切相关,进一步坚定了从事生物学研究的信心。

生物野外实习实践报告(2篇)

生物野外实习实践报告(2篇)

第1篇一、实习背景随着生物科学技术的不断发展,野外实习成为生物专业学生了解自然、锻炼实践能力的重要环节。

本次生物野外实习旨在让学生深入自然,通过实地观察、采集和分析,加深对生物多样性和生态系统的理解,提高野外调查和实验操作技能。

二、实习时间与地点实习时间:2023年6月15日至7月5日实习地点:四川省峨眉山国家级自然保护区三、实习内容本次实习主要包括以下几个方面:1. 野外生物调查与采集:对峨眉山保护区内的植物、动物和微生物进行实地调查,记录其种类、数量、分布和生态环境。

2. 生态位分析和物种多样性研究:通过样方法调查,分析不同生境下物种的生态位,评估物种多样性。

3. 野外实验操作:学习野外生态实验设计,进行土壤、水体和空气等环境样品的采集与分析。

4. 生物标本制作与鉴定:学习植物、动物和微生物的标本制作方法,进行初步鉴定。

5. 野外生存技能训练:学习野外生存技能,包括野外导航、露营、野外炊事等。

四、实习过程1. 野外生物调查与采集在实习期间,我们分组对峨眉山保护区内的不同生境进行了调查。

通过观察和记录,我们共采集到植物300余种,动物100余种,微生物20余种。

在调查过程中,我们学习了如何识别不同物种,掌握了野外采集和记录的方法。

2. 生态位分析和物种多样性研究通过对不同生境的样方法调查,我们分析了物种的生态位,发现峨眉山保护区内的物种多样性较高。

同时,我们还研究了不同生境对物种多样性的影响,为保护区的生态管理提供了依据。

3. 野外实验操作在野外实验操作方面,我们学习了土壤、水体和空气样品的采集方法,掌握了实验室分析的基本技能。

通过实验,我们了解了不同环境因素对生物的影响。

4. 生物标本制作与鉴定在实习期间,我们学习了植物、动物和微生物的标本制作方法,并对采集到的标本进行了初步鉴定。

通过制作和鉴定标本,我们加深了对生物形态和分类学的理解。

5. 野外生存技能训练野外生存技能训练是本次实习的重要环节。

生物学上山实习报告

生物学上山实习报告

一、实习背景为了更好地了解生物学的野外实践操作,提高我们的生物学实践能力,我们生物学专业全体同学于20XX年X月X日至X月X日,在X省X市的X山脉进行了为期两周的生物学上山实习。

实习期间,我们深入了解了山区的生态环境,观察了丰富的动植物资源,掌握了野外调查、采集、鉴定等技能。

二、实习目的1. 增强生物学专业学生的野外实践能力,提高生物学综合素质;2. 了解山区生态环境,掌握生态系统的基本规律;3. 采集动植物标本,为生物学教学和科研提供素材;4. 培养学生的团队合作精神和环保意识。

三、实习内容1. 野外调查:在实习期间,我们以小组为单位,对X山脉的生态环境进行了全面调查。

调查内容包括:植被类型、土壤类型、气候条件、动植物种类等。

2. 标本采集:在野外调查过程中,我们根据指导老师的指导,对具有代表性的动植物进行了采集。

采集过程中,我们学习了如何使用采集工具,如采集袋、镊子、剪刀等。

3. 标本鉴定:采集到的动植物标本,在实习结束后,我们回到学校进行了鉴定。

鉴定过程中,我们查阅了相关书籍和资料,掌握了动植物鉴定的基本方法。

4. 生态调研报告撰写:实习结束后,我们以小组为单位,根据实习过程中的观察和调查,撰写了生态调研报告。

四、实习成果1. 实践能力提升:通过本次实习,我们掌握了野外调查、采集、鉴定等技能,提高了生物学实践能力。

2. 生态环境认识:实习期间,我们深入了解了X山脉的生态环境,认识到保护生态环境的重要性。

3. 团队合作精神:在实习过程中,我们学会了与他人合作,共同完成任务,培养了团队合作精神。

4. 生态调研报告:我们以小组为单位,撰写了生态调研报告,为生物学教学和科研提供了素材。

五、实习体会1. 野外实习是一次宝贵的学习机会,让我们将理论知识与实践相结合,提高了生物学素养。

2. 实习过程中,我们遇到了各种困难,但通过团队协作,我们克服了困难,取得了实习成果。

3. 实习让我们认识到生物学研究的艰辛,激发了我们对生物学的热爱。

生物科学野外实习报告

生物科学野外实习报告

生物科学野外实习报告一、实习目的生物科学野外实习是生物科学专业教学计划中的重要组成部分,其目的在于通过实地观察和实践操作,让我们更深入地了解生物的多样性、生态环境以及生物与环境之间的相互关系。

本次实习旨在培养我们的观察能力、实践能力、问题解决能力和团队合作精神,同时增强我们对生物科学的兴趣和热爱,为今后的学习和研究打下坚实的基础。

二、实习时间和地点实习时间:具体时间实习地点:具体地点三、实习内容1、植物学观察在实习过程中,我们对当地的植物进行了详细的观察和记录。

学习了植物的分类方法,通过观察植物的形态特征,如叶子的形状、花朵的结构、果实的类型等,来识别不同的植物种类。

我们还了解了植物的生态习性,包括它们对光照、水分、土壤等环境因素的适应方式。

在观察过程中,我们采集了一些植物标本,并进行了压制和制作,以便后续的学习和研究。

2、动物学观察动物学观察是实习的另一个重要内容。

我们观察了当地的鸟类、昆虫、两栖动物和爬行动物等。

通过观察动物的形态、行为和栖息地,了解它们的生活习性和生态需求。

我们还学习了使用望远镜、捕虫网等工具来进行动物观察和采集。

在观察过程中,我们注意到了动物与植物之间的相互关系,以及它们在生态系统中的作用。

3、生态学调查为了了解当地的生态环境,我们进行了一系列的生态学调查。

包括对土壤类型、水质状况、植被覆盖度等的调查。

通过采集土壤和水样,并进行实验室分析,我们了解了当地的土壤肥力和水质状况。

同时,我们还对不同生境中的植被进行了调查和统计,分析了植被的分布规律和群落结构。

4、标本制作在实习中,我们学习了植物和动物标本的制作方法。

对于植物标本,我们首先进行采集,然后选择完整、具有代表性的植株,经过修剪、整理、压制、干燥等步骤,最后装订成册。

对于动物标本,我们学习了昆虫标本的针插法和展翅法,以及小型脊椎动物的剥皮和填充技术。

标本制作不仅让我们能够更好地保存和展示实习成果,也锻炼了我们的动手能力和细致程度。

生物动物学野外实习报告

生物动物学野外实习报告

一、实习目的和意义生物动物学野外实习是生物科学专业教学的重要组成部分,旨在通过实践活动加深对动物学理论知识的理解,培养学生的实践操作能力和观察能力。

本次实习的目的是让学生亲身体验野外生物调查的过程,掌握动物分类、采集、鉴定和标本制作等基本技能,提高学生的综合素质和科研能力。

二、实习时间与地点本次实习时间为2023年X月X日至X月X日,地点位于我国XX省XX自然保护区。

该保护区位于XX山脉,海拔在1000-2000米之间,气候湿润,生物多样性丰富,是进行动物学野外实习的理想场所。

三、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习前,我们进行了充分的准备工作,包括查阅相关文献资料、了解实习地点的生态环境和动物种类、准备实习所需的工具和设备等。

2. 野外调查实习期间,我们按照实习指导老师的安排,分小组进行野外调查。

调查内容包括:(1)动物种类和数量的调查:通过观察、记录和拍摄等方式,对实习区域内的动物种类、数量、分布特点等进行调查。

(2)动物生态习性观察:观察动物的食性、栖息地、繁殖方式等生态习性,了解动物与环境之间的关系。

(3)动物标本采集与制作:按照规范的操作流程,采集动物标本,并进行制作。

3. 实习总结与报告撰写实习结束后,我们对采集到的动物标本进行整理、鉴定,并撰写实习报告。

报告内容包括:(1)实习目的与意义(2)实习时间与地点(3)实习内容与过程(4)实习成果与分析(5)实习体会与建议四、实习成果与分析1. 动物种类和数量在实习过程中,我们共发现XX种动物,其中哺乳动物XX种、鸟类XX种、爬行动物XX种、两栖动物XX种、昆虫XX种。

这些动物在实习区域内的分布具有一定的规律性,与当地的生态环境密切相关。

2. 动物生态习性观察通过对动物生态习性的观察,我们发现:(1)哺乳动物以食草为主,如野兔、鹿等;食肉动物如狐狸、狼等,主要捕食小型哺乳动物和鸟类。

(2)鸟类种类繁多,以食虫鸟为主,如喜鹊、麻雀等;也有食果实和种子鸟类,如松鸦、喜鹊等。

生物类野外实习报告

生物类野外实习报告

生物野外实习报告一、实习目的与意义生物学作为一门实践性很强的学科,野外实习在其中占据着重要的地位。

经过近一年的生物学理论学习,为了更好地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能,提高独立观察、思考、分析、解决问题的能力,培养不怕困难、吃苦耐劳的作风,热爱祖国的山山水水,珍惜大自然一草一木的良好素质与情感,我们生物技术专业的学生于2023年7月8日至7月13日,在老师们的带领下,参加了一次为期一周的野外实习。

实习的地点分别是贺兰山、鸣翠湖以及白芨滩。

二、实习过程与收获在实习过程中,我们依次对贺兰山、鸣翠湖以及白芨滩进行了实地考察,接触大自然,了解到了生物的丰富性和多样性。

1.贺兰山:位于宁夏银川市贺兰县,是贺兰山的著名旅游景区。

在这里,我们见识到了高耸入云的油松、村松、云杉等天然林木,以及吐红的樱桃、挂紫的丁香、披粉的蒙古扁桃等灌木。

此外,我们还观察到了许多野生动物,如野兔、松鼠、山鸡等,了解了它们的生活习性和生态环境。

2.鸣翠湖:位于宁夏银川市东北部,是一个集自然景观和人文景观于一体的湖泊。

在这里,我们观察到了丰富的水生植物,如荷花、莲花、水葫芦等,以及各种水生动物,如鱼、虾、蟹等。

此外,我们还了解到了湖泊的生态环境和保护措施。

3.白芨滩:位于宁夏银川市西部,是一个以白芨为主题的自然保护区。

在这里,我们见识到了白芨的规范化种植、生长状况以及加工过程,了解了白芨的药用价值和市场需求。

同时,我们还了解到了保护生物多样性和生态环境的重要性。

通过这次野外实习,我们不仅巩固了课堂上学到的知识,还学到了许多在书本上学不到的知识。

我们更加热爱自然,热爱专业,团结合作,吃苦耐劳,同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题的能力和探索创新的能力。

三、实习总结通过这次生物野外实习,我们对生物的丰富性和多样性有了更深入的了解,认识到了生物与环境的关系,增强了环境保护意识和社会责任感。

同时,我们也明白了理论学习与实践操作相结合的重要性,锻炼了自己的实践能力,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

最新生物科学野外实习报告(通用6篇)

最新生物科学野外实习报告(通用6篇)

最新生物科学野外实习报告(通用6篇)最新生物科学野外实习报告(通用6篇)紧张又充实的实习生活又告一段落了,想必你学习了很多新技巧,这时候就十分有必须要写一份实习报告了!你所见过的实习报告应该是什么样的?下面是小编收集整理的最新生物科学野外实习报告(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

最新生物科学野外实习报告1一、实习目的1、为了熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征,以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌,比如:片麻岩、鲕状灰岩、竹叶状灰岩等岩石的熟悉,识别节理、断层,层理、层面构造,河谷发育及形成等。

以及去武安的沿途出现的地质构造、河流地貌、岩溶地质作用、沉积岩构造等。

2、通过野外实习,进一步了解地质学的基本内容,掌握地质学的基本技能和研究方法,了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。

3、通过对各种地质地貌的观察,认知并了解典型的地质地貌特征,能对野外的地质地貌构象作出基本的解释,并能正确地推算当地的地质演变历史。

二、实习概况我们的这次地质实习从xx年xx月xx号开始到xx月xx号结束。

xx月x号到xx月xx号为准备期,包括老师在教室给我们介绍本次实习的地点,实习目的以及实习时应该注意事项,例如注意安全,带够足够食物和水,并概况性地介绍京娘湖地区和莲花洞地区的地质情况,让我们对本次实习之地有初步的了解和认识,以便在实习中留心观察;讲解完毕后我们搜索实习地点地质资料及图片以便更好完成实习。

xx月xx号为野外实习期,我们在古武当山地区和莲花洞地区的天乳山中实习。

xx月xx号为资料整理期,把自己记录内容整理成为实习报告。

三、实习内容(1)实习地区的地形地貌本次实习区域位于太行山东麓南段,西连太行山地,东接华北平原,为太行山与华北平原过渡带。

西部、西北部和中部鼓山为陡峻的断块山地,山峦起伏,向东逐渐过渡为丘陵、平原。

总的地势是西北、西部高,东南、东部低。

1.古武当山古武当山位于河北武安市西北处,距邯郸市70公里,是一座道教历史名山。

生物学野外实习报告范文

生物学野外实习报告范文

实习报告时光荏苒,转眼间,为期两周的生物学野外实习结束了。

这次实习让我受益匪浅,不仅巩固了课堂上学到的知识,还让我亲身体验了大自然的神奇和生物的多样性。

在此,我将对这次实习进行总结和反思,以期更好地吸收和运用所学的知识。

一、实习目的与要求本次生物学野外实习旨在让同学们通过实地考察、观察和实验,将课堂上学到的生物学知识与实际生物现象相结合,提高我们的实践能力和综合素质。

实习要求我们掌握生物学的基本观察方法,学会使用生物学实验仪器,了解不同生物的生活习性和生态环境,培养我们的团队合作精神和环保意识。

二、实习内容与过程1. 实习地点:本次实习选择了我国著名的生物学家达尔文曾经考察过的某地进行。

这里地形地貌多样,生态环境丰富,生物种类繁多,为我们提供了一个观察和研究生物的良好环境。

2. 实习过程:在实习过程中,我们参观了当地的生物博物馆,了解了当地生物的历史和特点。

随后,我们在导师的带领下,分别对植物、昆虫、鸟类和哺乳动物进行了观察和采集。

在实习过程中,我们学会了如何使用显微镜、望远镜等生物学实验仪器,掌握了基本的生物标本制作方法。

三、实习收获与反思1. 知识与技能:通过实习,我加深了对生物学理论知识的理解,学会了如何将理论应用于实践。

在实习过程中,我掌握了观察生物的方法,提高了自己的观察力和动手能力。

2. 团队合作与沟通:在实习过程中,我们分组进行观察和实验,大家互相帮助,共同完成任务。

这让我深刻体会到了团队合作的重要性,也锻炼了我的沟通和组织协调能力。

3. 环保意识与责任感:在实习过程中,我深刻认识到生物多样性的重要性和生态环境的脆弱性,从而增强了环保意识。

同时,我也意识到作为一名生物学专业的学生,我们有责任为保护生物多样性和生态环境贡献自己的力量。

四、总结通过本次生物学野外实习,我收获颇丰。

我将继续努力,将实习中学到的知识和技能运用到今后的学习和工作中,为保护生物多样性和生态环境贡献自己的力量。

同时,我也将珍惜这次实习的经历,铭记导师和同学们的帮助,不断进步,成为一名优秀的生物学专业人才。

生物户外实验报告总结(3篇)

生物户外实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景随着生物科学的不断发展,户外实验在生物教学和研究中的应用越来越广泛。

户外实验不仅能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合,还能提高学生的实践能力和观察能力。

本实验旨在通过户外生物实验,让学生深入了解自然界中生物的多样性,观察生物与环境之间的相互作用,培养学生的环保意识和科学探究精神。

二、实验目的1. 培养学生对生物科学的兴趣和热爱。

2. 提高学生的观察能力和实验操作技能。

3. 了解生物与环境的关系,增强环保意识。

4. 学习科学探究的方法,提高科学素养。

三、实验内容1. 植物调查:观察不同植物的生长环境、形态特征和生态习性。

2. 昆虫采集:学习昆虫的识别方法,了解昆虫的分类和生活习性。

3. 水质检测:通过水质检测,了解水体中生物的生存状况。

4. 土壤分析:分析土壤的理化性质,探讨土壤与植物生长的关系。

四、实验过程1. 植物调查:分组进行植物调查,记录植物的种类、数量、生长环境等信息。

通过实地观察,学生了解到不同植物对环境的适应能力。

2. 昆虫采集:使用捕虫网、采集瓶等工具,采集昆虫样本。

在采集过程中,学生学会了昆虫的识别方法,了解了昆虫的分类和生活习性。

3. 水质检测:采用化学试剂检测水体中的溶解氧、pH值等指标,分析水体的生态状况。

通过实验,学生了解到水质对生物生存的重要性。

4. 土壤分析:采集土壤样品,测定土壤的理化性质。

通过实验,学生认识到土壤对植物生长的影响。

五、实验结果与分析1. 植物调查:通过调查,我们发现不同植物对环境的适应能力不同。

例如,一些植物适应在湿润的环境中生长,而另一些植物则能在干旱环境中生存。

2. 昆虫采集:采集到的昆虫种类丰富,包括蜻蜓、蝴蝶、甲虫等。

通过观察和分类,学生了解了昆虫的生活习性和生态习性。

3. 水质检测:检测结果显示,本实验区域的水体溶解氧含量较高,pH值适中,有利于生物的生存。

4. 土壤分析:分析结果显示,本实验区域的土壤有机质含量较高,适合植物生长。

生物野外实习报告

生物野外实习报告

生物野外实习报告篇一:生物野外实习报告前言:植物学是一门内容十分广博的学科,研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及植物和外界环境之间多种多样关系的科学。

植物学的教学,除课堂讲授、实验室观察各类植物标本、挂图、幻灯、录像等资料外,野外实习是植物学教学的一个不可缺少的组成部分。

野外实习是掌握和巩固课堂教学的基础理论知识和基本实验技能的重要环节,同时也是增强学生对自然界生物的认识、培养学生理论联系实际和独立分析问题、解决问题等综合能力的一个重要的教学环节。

在野外学习动植物自然资源的种群分布和分类知识,可以了解我国一些典型地区动植物的分布、生活习性、生态及种类鉴别知识,同时培养学生对大自然的热爱,以及培养学生利用和开发自然资源的兴趣、拓宽思路、提高对生物多样性的认识及环保意识均具有积极的作用。

为此,根据教学大纲的要求,我们生命科学学院组织XX级全体学生来到天堂寨进行为期半个月的动植物野外实习教学。

动植物野外实习对于每个同学来说都是一次宝贵而又终身难忘的学习机会。

一、自然地理概况:天堂寨位于皖西金寨县西南角,与湖北省罗田、英山接壤。

境内拥有千米以上的高峰15座,主峰天堂顶为大别山主峰。

其间,雄关漫道,崇山峻岭,茂林修竹,龙潭飞瀑,奇松怪石颇多,古称“吴楚东南第一关”,可见其气势雄伟壮观。

大别山是我国南北水系的分水岭,山北水往北流注入淮河,山南水往南流注入长江。

所以在天堂寨峰顶北可望中原,南可眺荆楚,巍巍群山尽收眼底。

天堂寨林区为水源涵养林,独特的气候条件,形成了这里山有多高,水也有多高。

海拔1729米的天堂顶有一口天塘,塘水不溢不涸,俗称“瑶池”。

天堂寨是“花的海洋,动植物的天堂”,山以云为衣,云以山为体,烟云缭绕,气象万千。

“踏遍黄峨岱与庐,唯有天堂水最佳”。

飞瀑龙潭是天堂寨的中心景观,95%的森林覆盖率,涵养了丰富的水源。

使天下名山相形见绌的是这里的瀑布,天堂寨共有大小瀑布100多道,在景区内有终年不断,高度为80米以上的瀑布18条:九影瀑、泻玉瀑、四迭瀑在万绿丛中脱颖而出,清灵圣洁的山水形成巨大的水帘,飞流直下,溅玉飞珠。

生物科学野外实习报告

生物科学野外实习报告

最新生物科学野外实习报告最新生物科学野外实习报告「篇一」20xx年7月13日,结束了泉州、厦门站的动物野外实习后,我们来到了南靖和溪,由孔祥海老师带队,开始了这次的植物野外实习。

一、实习目的与任务1.了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性。

2.通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

3.激发学习生物科学、探究大自然的热情,通过形式多样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣。

二、实习步骤与内容7月13日下午,从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)出发,在孔老师的带领下,我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。

7月14日下午,我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下,沿路认识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。

同时压制了所采集的标本。

7月14日下午,校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。

我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。

同时压制了所采集的标本。

7月15日上午,我们来到了仙岭,在孔老师等的带领下,沿山路认种并采集了30余种植物标本。

7月15日下午,我们在宿舍压制所采集的标本。

(并在晚饭后返回了学校)7月16日,回到了学校,我们在实验室忙着压制标本,挂标签,复习巩固。

7月17日上午,针对这次植物野外实习,以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。

三、实习心得与体会这次在南靖和溪的实习使我获益良多。

最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。

到现在,我还记得种子会粘人衣服的鬼针草,属于百合科有着好听名字的吉祥草,长了“瘤”的福建莲座蕨,有药用作用的积雪草,天南星科的名符其形的一把伞天南星,跟姜长得很相似的高粱姜以前还没有认真地去观察学习的时候,一棵树就是一棵树,所有的叶子长得都差不多,所有的树皮都是一个样。

而在这次的观察中,我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格,有些气味特殊,有些叶脉奇特,有些形状古怪,有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。

生物技术野外实习报告 (细选3篇)

生物技术野外实习报告 (细选3篇)

生物技术野外实习报告(细选3篇)生物技术野外实习报告1一、实习地点介绍:紫溪山位于楚雄市西南20多公里,离昆明约200公里,是国家级森林公园省级自然保护区和省级风景名胜区和国家AA级旅游景区,面积4万多亩,景区内森林覆盖率达96%,海拔19000米至2502米,是目前云南最大的天然森林公园。

紫溪山一万松林为中心向四周辐射,景区内峰峦起伏,森林茂密,古木苍天。

主要景点有:德运碑、千年古藤、响水箐瀑布、仙人谷、紫顶寺、茶花园、樱桃园、望海楼、杜鹃园、牡丹园,兴建了民族村、紫霞山庄等旅游接待设施和众多的农家乐。

紫溪山属于亚热带季风气候,春暖旱重、夏无酷暑、秋季凉爽、冬无严寒、有万年古藤、千年银杏和650余年历史的茶花树。

紫溪山是滇中有性的生物多样性物种基因库,有1500多种植物、136种鸟类、30多种动物。

三尖山、香水月季等珍稀植物较多,绿孔雀、棕颈犀鸟等珍禽栖于林中,是一个令人神往的植物王国和百余种鸟兽聚集的地方。

历史上,紫溪山曾以66座林,77座寺,88座庙而享誉四方。

目前有人工建造的1200亩茶花园、1500亩杜鹃园,为全国少见。

紫溪山现有3万亩的半温润常绿阔叶林,以滇石栎、包石栎、滇青冈为主要林木的半湿润常绿阔叶林和云南松林,其森林覆盖率达96%,是楚雄市的重要水源林区。

据,紫溪山自然保护区内有高等植物202种,隶属于65个科,其中药用植物49科,76种;珍稀植物有百年生的茶花28株,以及零星分布的滇藏木兰、三尖杉、香果树、银杏、桂花、白玉兰香樟、木姜子、云南含笑及杜鹃多种,还盛产松茸、鸡枞等名贵食用菌。

在莽莽丛林中,有很多动物生活于其间,据统计,动物中列为国家一级保护动物的有黑颈长尾雉、绿孔雀,列为国家二级保护的动物的有小熊猫、蟒蛇等。

紫溪山盛产茶花,紫溪山茶花不但树龄早,而且品种之多,花色齐全,在滇中首屈一指。

民间有“云南茶花甲天下,资溪茶花甲云南”之说。

紫溪山建有茶花园、杜鹃园、牡丹园,并重建紫顶寺、紫霞山庄、望海山庄等旅游设施。

生物野外实习_报告

生物野外实习_报告

生物野外实习报告一、实习背景及目的随着我国生物科学领域的不断发展,对生物学人才的需求也越来越大。

为了培养具有实践能力和创新精神的生物学人才,我校于 2023 年 6 月组织了一次生物野外实习活动。

本次实习旨在让同学们在真实的自然环境中观察、研究生物,提高理论联系实际的能力,培养艰苦奋斗、团结协作的优良作风。

实习内容包括植物学、动物学、生态学等多个方面,通过实习使同学们更加深入地了解生物的科学知识,增强对大自然的热爱和保护意识。

二、实习地点及实习内容1. 实习地点:本次实习在我校附近的XX自然公园进行,该公园占地面积广阔,植被丰富,拥有多种动物和植物资源。

2. 实习内容:(1) 植物学方面:我们实习团队对该地区的植物进行了详细的调查和观察,识别了各种植物的种类、形态特征、生活习性等,并记录了它们在自然环境中的分布情况。

通过实习,我们认识了许多植物的新品种,加深了对植物生长和繁殖过程的理解。

(2) 动物学方面:在实习过程中,我们观察了不同种类的动物,如昆虫、鸟类、哺乳类等,了解了它们的生活习性、行为特点和生态环境。

同时,我们还对一些动物的栖息地进行了保护措施,以保护这些珍贵的生物资源。

(3) 生态学方面:我们对实习区域的生态环境进行了调查,了解了不同生态系统之间的相互关系,分析了人类活动对生态环境的影响,从而增强了我们的环保意识。

三、实习收获及体会通过本次野外实习,我们收获颇丰。

一方面,我们学到了许多生物科学方面的知识,如植物分类、动物行为、生态系统的结构与功能等,这些知识对我们今后的学习和工作具有很大的帮助。

另一方面,实习过程中我们锻炼了自己的实践能力,如观察、分析、解决问题的能力,以及团队合作和沟通交流的能力。

同时,本次实习也使我们更加深入地认识到生物与自然环境之间的关系,增强了我们的环保意识和社会责任感。

在实习过程中,我们深刻体会到了大自然的神奇和生物的多样性,更加珍惜和敬畏自然。

四、实习总结生物野外实习是我们学习生物学的重要环节。

生物野外综合实习报告

生物野外综合实习报告

生物野外综合实习报告一、实习目的和意义生物学作为一门自然科学,研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等。

为了更好地将课堂上学到的知识与实际相结合,提高我们的实践能力和综合素质,我们在老师的带领下进行了为期一周的生物野外综合实习。

此次实习旨在让我们更加深入地了解生物的多样性,掌握生物标本的采集、制作和分类方法,增强我们对生物与环境之间关系的认识,激发我们对生物学科的兴趣和热情。

二、实习内容和过程实习的第一步是学习如何正确地采集生物标本。

在老师的指导下,我们学会了如何使用工具捕捉昆虫、鱼类和两栖类等生物,并掌握了生物标本的制作方法。

我们亲自动手,将捕捉到的生物制作成标本,加深了对生物特征的了解。

接下来,我们前往不同的生态环境进行实习。

在森林生态系统中,我们观察了各种植物的形态特征,学习了植物的分类方法。

在河流生态系统中,我们了解了水生生物的生存状况,分析了水体污染对生物的影响。

在草原生态系统中,我们见识了草食动物和肉食动物的捕食关系,了解了生物之间的相互依存和竞争关系。

此外,我们还参观了植物园、动物园和自然保护区,观察了不同物种的形态特征和生活习性,了解了生物多样性的保护意义。

在实习过程中,我们积极记录观察到的生物信息,并与同学进行交流讨论,丰富了我们的生物学知识。

三、实习收获和体会通过这次野外综合实习,我对生物的多样性有了更加直观的认识。

在实习过程中,我们发现了许多稀有的生物种类,如国家重点保护的植物和动物。

这些生物的存在让我们意识到生物多样性的重要性,也让我们更加关注生态环境的保护。

同时,实习过程中的团队协作让我们建立了深厚的友谊,提高了我们的沟通能力和团队精神。

在实习报告中,我们分享了彼此的收获和感悟,加深了对生物学科的理解。

四、实习总结本次生物野外综合实习让我们将课堂上学到的知识运用到实际中,提高了我们的实践能力和综合素质。

通过实习,我们更加深入地了解了生物的多样性,掌握了生物标本的采集、制作和分类方法,增强了我们对生物与环境之间关系的认识。

生物野外实习实践报告

生物野外实习实践报告

一、实习背景随着生物学学科的不断发展,野外实习已成为生物学专业学生理论联系实际、提高实践能力的重要途径。

为了使学生更好地了解生物学知识,培养观察能力、动手能力和团队协作精神,我们于2023年7月15日至7月22日,在XX大学生物实验室的组织下,前往XX自然保护区进行了为期一周的野外实习。

二、实习目的1. 通过野外实习,使学生了解自然环境中生物的多样性,加深对生物学知识的理解和掌握。

2. 培养学生观察、记录、分析生物现象的能力,提高学生的野外实践技能。

3. 增强学生的环保意识,提高学生对生物资源保护的重视程度。

4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、实习内容1. 野外观察与调查:学生分组进行野外观察和调查,记录生物的种类、数量、分布及生态环境等。

2. 生物标本采集与制作:学生分组采集植物、动物等生物标本,并进行整理、制作。

3. 生物生态研究:学生针对某一特定生物进行生态研究,分析其生活习性、繁殖方式、分布范围等。

4. 野外生存技能培训:学习野外生存技能,如野外导航、取火、搭建临时住所等。

5. 环保知识宣传:在实习过程中,向游客宣传环保知识,提高公众的环保意识。

四、实习过程1. 野外观察与调查:在实习期间,我们分别对保护区内的森林、湿地、草原等生态环境进行了观察和调查。

在老师的指导下,我们学会了如何识别植物、动物,并掌握了观察记录的方法。

2. 生物标本采集与制作:在实习过程中,我们分组采集了植物、动物等生物标本,并学习了标本的整理、制作方法。

通过采集和制作标本,我们对生物的结构和形态有了更深入的了解。

3. 生物生态研究:我们以保护区内的某种植物为研究对象,进行了生态研究。

通过观察、调查,我们了解了该植物的生活习性、繁殖方式、分布范围等,并撰写了生态研究报告。

4. 野外生存技能培训:在野外生存技能培训中,我们学习了野外导航、取火、搭建临时住所等技能。

这些技能不仅提高了我们的野外生存能力,还增强了我们的团队协作精神。

大学生生物野外实习报告

大学生生物野外实习报告

大学生生物野外实习报告大学生生物野外实习报告「篇一」大学生野外实习报告参考范文说这一次实习,其实也不是一次实习,因为这次实习中有一天,而且是在野外进行的,没有直接参与到公司工作中去,不过这次实习的收获还是不小的,虽然不是很正式的,但是总是有收获的!实习完全结束已经两天,虽说实习报告里面已经写很长的感想,但是这里还是想对这一次野外实习做一下总结,主要是经验和教训。

我不是地质专业的,所以一开始就没有很用心,这是第一个教训:即无论做什么,一旦做了就必须要认真对待,并且必须无条件高要求完成,不然就不做。

当然这其中有一个问题:那就是如果没有时间怎么办,次要的任务要不要放一放?对于这个问题,我觉得应该在任何时候只能全神贯注做一件事,选择主次,一件一件地来。

以前的经验证明同时做两件事,我达不到那样的水平。

有了第一个问题,后面的也就必然发生:在实习之前没有作任何的准备工作。

至少应该了解一下,地质实习应该注意些什么,实习过程中要记录一些什么,实习要求有哪些知识准备的要求(包括学过又已经忘记了的)。

还有就是有必要去图书馆查阅相关的资料,一来做到心中有数,二来防止实习完了之后书已经被借完了。

到要写报告的时候,我去图书馆没有借到一本书。

如果说前一个说明了预习的重要性,那么接下来就是提醒我时刻记得复习。

每天实习之后,完全应该把一天的内容整理一下,写一个日志,以使以后的总结更方便一些。

我也一直有这样的想法,可是一拖再拖,一天也就很快过去了,结果到最后对每天实习的内容没有一点印象,图也会不出来。

这也说明了今日事今日毕的重要性。

事实上,对于一个学生来说,每天必做的至少包括晚上留出一段时间来复习一天的功课,回顾一天的收获。

无论是实习还是其它的学习,绝对不能再像前两个学期一样在最后一个月临时抱佛脚。

一个实习最终就是要得到一个报告,这也是实习的目的之一。

因此对实习报告的准备一点也不能含糊,除了前面讲的实习前的预习之外,还包括每天的日志整理。

生物野外实习实验报告

生物野外实习实验报告

生物野外实习实验报告一、实习目的通过本次生物野外实习,使学生能够将课堂上学到的生物学知识与实际结合起来,提高学生的实践操作能力、观察能力和分析问题解决问题的能力。

培养学生的团队合作精神,增强学生对生物多样性的认识,树立环保意识。

二、实习时间与地点实习时间:XXXX年XX月XX日实习地点:XXXX自然保护区三、实习内容1.植物标本采集与制作我们沿着预设的路线进行植物标本的采集,采集时要注意植物的形态特征,包括植物的根、茎、叶、花、果实等。

采集的植物标本要尽量保持完整,以便于后续的鉴定和分析。

在采集过程中,我们严格遵循保护生物多样性的原则,不破坏植物的生长环境,不伤害动物,不随意丢弃垃圾。

采集结束后,我们对植物标本进行整理、压制、干燥。

压制时要注意植物标本的排列和紧实度,以保证干燥后的标本保持原有的形态。

干燥过程中,要定期翻动植物标本,防止霉变。

经过一段时间的干燥,植物标本基本干燥后,进行装订,最后完成植物标本的制作。

2.动物观察与识别在实习过程中,我们对遇到的动物进行了观察和识别。

我们注意观察动物的形态特征、生活习性、行为特点等,并尽可能地记录下来。

遇到不认识的动物,我们通过查阅资料或向指导老师请教来确定其种类。

通过这次实习,我们识别了许多动物,如鸟类、昆虫、爬行动物等。

我们了解到不同动物的生活习性和行为特点,如鸟类的迁徙、昆虫的繁殖、爬行动物的栖息地选择等。

我们还观察到一些动物的防御、攻击、觅食等行为,对动物的生活有了更深入的了解。

3.生态环境调查我们分组对实习地点的生态环境进行了调查。

调查内容包括土壤类型、植被状况、水源状况、气候条件等。

我们采用样方方法进行了植被调查,记录了不同植物种类的数量和分布。

通过调查,我们了解到实习地点的生态环境状况,分析了生态环境对生物生存的影响。

四、实习收获通过本次生物野外实习,我们掌握了植物标本的采集、制作方法,提高了观察、识别动物的能力,对生态环境调查有了初步的了解。

生科野外实习报告

生科野外实习报告

一、绪言在大学生涯中,野外实习是我们将理论知识与实际操作相结合的重要环节。

本报告记录了我参加生物科学野外实习的经历,包括实习地点的选择、实习目的、实习内容、实习收获以及对实习过程的反思。

二、实习地点与时间本次实习地点选定为我国南方某著名生物多样性保护区。

实习时间为2023年7月15日至8月15日,为期一个月。

三、实习目的与任务1. 目的:- 深入了解野外生物的多样性及其分布特点。

- 掌握野外调查和采集的方法。

- 提高对生态环境保护的意识。

- 培养团队合作精神和独立解决问题的能力。

2. 任务:- 观察并记录各种植物、动物和微生物的形态、分布和生态环境。

- 采集植物、动物和微生物样本,并进行分类鉴定。

- 分析不同生态系统的特点和生物多样性。

- 完成实习报告,总结实习成果。

四、实习内容1. 植物调查:- 学习植物分类的基本方法,如观察叶片、花、果实等特征。

- 记录植物的生长环境、分布范围和生态习性。

- 采集植物样本,制作植物标本。

2. 动物调查:- 学习动物分类的基本方法,如观察形态、行为等特征。

- 记录动物的分布范围、活动规律和生态环境。

- 采集动物样本,进行鉴定。

3. 微生物调查:- 学习微生物的分类和培养方法。

- 在不同生态环境中采集土壤、水体等样本,进行微生物分离和鉴定。

4. 生态系统调查:- 观察并记录不同生态系统的特点,如森林、草原、湿地等。

- 分析不同生态系统的生物多样性及其影响因素。

五、实习收获1. 理论知识与实践操作相结合:通过野外实习,我深刻体会到理论知识的重要性,同时也学会了如何将理论知识应用于实践。

2. 生物多样性认识:实习期间,我见识到了丰富的生物多样性,对各种生物的形态、分布和生态环境有了更深入的了解。

3. 团队合作精神:在实习过程中,我与团队成员密切配合,共同完成了各项任务,培养了团队合作精神。

4. 环保意识:通过实习,我认识到生态环境保护的重要性,更加关注生态环境问题。

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生物学野外实习报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】生物学野外综合实习报告专业:生物技术班级:生物技术111姓名:xxx学号:2011xxxx小组成员:xx xx xxx指导老师:xxx xxx一、概述1.实习内容⑴植物标本的采集、分类与制作⑵昆虫标本的采集、分类与制作⑶生物群落的基本特征分析2.意义植物标本采集、分类与制作是植物生物学野外实习的重要内容,植物标本可以为植物分类、植物资源开发、合理利用和生物多样性保护等提供重要的科学依据。

学会采集和制作植物标本不但将书本理论知识和动手实践相结合,而且还有利于植物分类学实践能力和进行植物识别、分类能力的培养。

昆虫标本的采集制作不但可以使昆虫标本长期保存而且还能够保持昆虫原来的色泽,使之栩栩如生,制作好的标本能够使人清晰地观察昆虫的外部形态结构。

采用样方法研究植物群落,得出其生态学的基本特征。

野外实习不但可以增强我们的感性认识,提高我们的观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力,还可以增强我们的环境保护意识,并且锻炼我们的意志品质,积累实际工作经验,为能够成长为适应时代发展的新兴人才奠定基础。

3.实习时间与地点介绍⑴,贺兰山苏峪口国家森林公园(樱桃谷;山地)苏峪口位于首府银川市西北50千米的内。

占地面积9300公顷,植被覆盖率达70%,拥有各种八百余种,是着名的生态旅游景区。

苏峪口国家森林公园,它有着茂密的森林、巍峨的山体、险峻的峡谷、众多的动植物资源、地质地貌奇特,山区与直接过渡,完整的和奇异的古生物化石,它不仅是人们休闲避暑的旅游胜地,也是进行教学、科研的良好场所。

⑵地理位置为东经106°22′北纬38°3′,位于宁夏银川市兴庆区掌政镇境内,距银川市区9公里,距黄河3公里,是黄河流域、西部地区第一家国家湿地公园,为古黄河河道东移,鄂尔多斯台地抬升自然形成的黄河冲积平原湖滩地貌,平均海拔1,100米。

这里集黄土高原、黄河、湖泊、芦苇、湿地等景观于一身,分南北两湖,生态体系完整,湖区及周边河流、湖泊、沼泽、灌渠、水稻田连片,水资源属黄河水系,水量充足、土壤肥沃,湖泊面积占湖区面积的80%,灌排水系发达,水源稳定性好,周边有大面积的鱼塘和水稻田,居民稀少,故人为破坏影响因素较少。

湖水四季透明,水质良好,基本完整的保持了自然生态环境,鸣翠湖作为一个典型的湿地生态系统,由沼泽、湖水、芦苇有机地形成一个适于鸟类繁衍、栖息和生存发展的生态支持系统。

鸣翠湖地理位置特殊而重要,是银川市东部最重要的湿地生态区域。

⑶国家级自然保护区(荒漠草原)宁夏灵武白芨滩国家级自然保护区总面积为74843公顷,主要保护对象为荒漠生态系统及典型的荒漠野生动植物资源。

范围在东经106°20′至106°37′,北纬37°49′至38°20′之间,保护区地处宁夏东北部的鄂尔多斯台地,海拔1250米,属于典型的大陆性季风气候,特点是:春迟秋早,四季分明,干燥,雨量少而集中,蒸发强烈,寒冬长,夏热短,温差大,日照长,光能丰富,冬春季风、沙天较多。

保护区全年的降雨量不多,但地表水源充足,“绿洲效应”显着,空气湿度较大。

土壤以灰钙土为主,分为普通灰钙土、淡灰钙土、底盐灰钙土、侵蚀性灰钙土、山地灰钙土和风沙土。

调整后保护区共设核心区3处,即北部猫头刺荒漠核心区,中部柠条群落荒漠核心区和南部猫头刺—沙冬青荒漠核心区。

二、实习内容(一)实习工具的准备1.野外实习准备工作⑴常用实习仪器准备:照相机、放大镜、海拔高度表、钢卷尺等。

⑵标本采集及制作工具准备:标本夹、吸水纸、标本制作工具、锹、铲、枝剪、采集袋、采集网(捕网、扫网)、毒瓶、展翅板、三阶平均台、昆虫针、大头针、标签、测绳、记录本、铅笔、针、线、镊子、胶水、剪刀等。

⑶实验药品准备:酒精、乙醚、甲醛(福尔马林)等。

2.个人用品及防护药品⑴个人用品:水壶、登山鞋服、太阳帽、雨具、防护手套、记录本等。

⑵防护药品:蛇药、驱虫药、创可贴及常用的消毒、治疗药品等。

3.实习参考书的准备宁夏植物志上、下两册,野外实习指导,中国羊滩植物图鉴共四册,动物分类学参考书及动物图谱。

(二)采集方法Ⅰ.植物学部分1.植物标本的采集⑴采集对象和要求在植物生物学野外实习中,环境中的各种植物都可以选作标本采集的对象。

一般来说,不同的植物类群具有不同的生长习性和形态特点,但其花和果实却是大部分植物类群分类的最重要的依据。

因此,在采集标本时,应该尽量选择具有花和果实的植株为对象。

对于植株较大的植物,在采集植物标本时,只采集植物体的一部分。

但要选取具有代表性的植株部分采集。

不同的环境条件下,生长着不同的植物,需随时注意观察,尽量采集,而且不同生境下生活的同一种植物可能会表现出不同的特点。

因此,必须观察、了解采集地的环境,才能采集到具有尽可能多的信息的植物标本。

⑵采集植物标本的方法和注意事项:怎样采集植物标本以及采集什么样的标本,要根据标本使用的目的而定。

这里主要是以腊叶标本为例,说明采集植物标本的方法和注意事项。

需说明的是,除种子植物外,腊叶标本的采集方法也适用于蕨类植物和部分苔藓植物、地衣和藻类。

①采集完整标本:种子植物的分类和鉴定以其根、茎、叶、花、果实和种子等各种器官的形态特征为主要依据,因此采集的标本若缺少以上一部分,在鉴定学名时,有时会十分困难甚至无法鉴定。

所以应尽量采集完整标本,如不能同时采得,亦可在以后设法补采,使其完备。

②所采标本大小以25-30厘米为宜。

如有可能,一般所有的标本都应该采集复份标本,但稀有或濒危的物种采集时应特别注意加以保护。

③雌、雄异株的植物,应分别采集,分别编号并注明它们之间的关系。

④采集草本植物时一般应采带根的全草,采集时连根挖出后,洗净泥土后压制。

如植株很小,应采集若干,以便研究及在制作标本时布满台纸。

高大的草本植物,可将其折成“V”、“N”或“W”字形压入标本夹,或在同一株上选取在形态上有代表的上、中、下三段压制。

⑤木本植物应选有花有果、叶片完整、姿态良好的枝条进行采集,要尽可能代表植物的一般情况,剪取的枝条大小适中。

有些植物,必要时还应采树皮等,并与前者附在一起。

⑥采集寄生植物,如菟丝子、桑寄生、列当等,最好连同寄主一起。

⑦对一些具有地下茎的植物,如百合科、天南星科等,应该特别注意采集其地下部分。

⑧如所采集的标本上只有少量花或果实时,最好在同一植物的其它部分(木本植物)或同一居群的其它植株(草本植物)采集花果,与标本放在一起,干燥后装入纸袋。

有些植物的花或果实很容易破碎或萎蔫,必须在采集后马上压入标本夹中。

⑨采集时,应特别注意每份标本只能含有一个种的标本。

除特殊需要,一般不采集带有病菌或受到机械损伤的植株或枝条为标本。

⑩一些特殊植物的标本采集方法:景天、马齿苋等肉质或多汁植物以及百合等植物的鳞茎,在直接压入标本夹中后,还会继续生长;有些植物,如云杉、冷杉等标本在压干时,其叶片容易脱落,这些植物在采集时,可置入沸水中几分钟,或置入酒精中片刻将其杀死,在进行压制,也可用快速干燥的办法,如用微波炉处理后再压制;对肉质或多汁的果实也可用固定液浸泡保存。

当上述鳞茎、球茎或果实较大时,可在压制腊叶标本时将其纵向切开。

浮水或沉水的水生植物采集后容易变形,采集时可将折叠纸或窗纱置入水中标本的下方轻轻将标本托出水面,连同折叠纸或窗纱一起压制,以保持其形态。

采集标本的时候,若遇到有巨大叶片的植物,如牛蒡等,在一张纸上压不下,在这种情况下,可将一片叶子分成二至三段分别压制;或者也可沿叶脉剪去一半,大型羽状复叶可剪去叶轴一侧的小叶,但应该留下小叶的基部和复叶顶端的小叶或顶端裂片,以表明小叶着生的情况。

对于垫状或丛生植物,如果整株采集,则不宜过度修剪。

若植株具异型叶,也尽可能收集在同一标本上。

⑶标本采集编号①在野外采集标本的过程中,每一份标本都有一个采集编号,以便在制作标本、室内研究、鉴定或作为凭证时与该号对应的野外记录相对照,填写或确定该标本的采集信息,并确保采集信息无误。

②同一采集者的同一采集号不应重复。

但是,同一种植物,如果是在同时同地所采的,则应编为同一采集号数,作为复份标本,应根据需要而定,若遇到特殊的植物,则该多采几份,以供研究和教学等使用。

③如果同一种植物是采于不同的地区、不同的环境或不同的时节,则应分别编号。

雌雄异株的植物,应分别编号,并注明两号的关系。

④此次编号同一采用:JS(技术)11(11级)01(一班)02(组号)__(植物编号)⑤标本的采集号必须用铅笔填写在号牌上,同时在号牌上还须填写采集人、采集日期和采集地。

填好的号牌紧系于标本的适当位置,以防在标本压制、整理或制作过程中脱落。

2.标本的压制和整理⑴压干法是制作腊叶标本的主要干燥方法,我们这次标本制作采用的就是压干法。

压干的方法是把每日在野外采得的标本,先压在背夹内,采集回来后,对所采标本进行整理,并更换吸水纸,用绳子捆紧,以后不断更换吸水纸,直至标本干燥为止。

⑵标本的清理:标本采集后在制作前还必须清理,目的是除去杂质,突出要展示的特征。

首先除去枯枝烂叶及凋萎的花果,若叶子太密集,适当修剪,但要留下一点叶柄,以示叶片着生情况。

其次是用清水洗去沙泥杂质。

冲洗时不要损伤标本,有些植物体上附属物也是分类特征,都应注意保护。

⑶植物标本压制和整理的目的是使标本在短期内干燥,使其形态与颜色得以固定。

压制标本时应该注意以下方面:①将叶片等折叠或修剪至与台纸相应的大小,大小适当,美观。

②压制标本时要尽量使其展平、展开,姿势美观,不使多数叶片重叠,若叶片过密,可剪去若干,但要保留叶柄,以便指示叶片的着生位置。

③压制的标本要有叶片的正面,也要有部分展示反面,以便观察。

④茎和小枝在剪切时最好斜剪,以便展示和露出茎的内部结构。

⑤落下来的花、果或叶片,要用纸袋装起,袋外写上该标本的采集号,放在标本一起。

⑥在压夹内压制标本时,应特别注意使标本夹中上下两标本错开放置,使标本标本夹内的标本尽量摆放平衡。

⑦在标本压入草纸中时注意解剖开一朵花,展示内部形态,以便以后观察。

⑧标本与标本间,必须放数页吸水纸压在压夹内,并加以适当地压力,用绳子捆起后放在通风处。

⑨要勤换干纸,并应在换纸对标本随时加以整理。

⑩已干标本要及时换成单吸水纸另放在其它压夹内,以免干压坏。

3.标本的制作和保存⑴植物标本的制作的方法很多,总的来说可分浸制和干制两大类。

本次植物标本制作我们以干制为主。

干制的方法很对多,其中以腊叶标本最为普遍。

腊叶标本是取带有花果的植物枝叶或其全体,经压平,干燥装贴而成,供植物分类等教学和研究之用。

腊叶标本的制作包括以下几个步骤:整形换纸→固定标本(用较厚的白板纸做底板,合理布局、选点固定、切缝粘条)→加盖衬纸(在固定完好的标本上加盖半透明纸,防潮耐摩擦)→贴标本签(一般贴在台纸正面的右下方)。

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