儿童创意美术教案到海底去
小学美术海底世界教案8篇
小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。
活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。
提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。
提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。
同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。
如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。
这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。
而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。
活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。
（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。
进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。
使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。
二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。
海底世界幼儿园大班美术活动教案
海底世界幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察海底世界的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 增进幼儿对海洋生物的了解和保护海洋环境的意识。
二、活动准备1. 海底世界的图片或视频资料2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等美术材料3. 海洋生物的标本或图片三、活动过程1. 引入：通过展示海底世界的图片或视频资料，引导幼儿观察和描述海底的景象。
2. 讲解：向幼儿介绍海洋生物的特点和生活习性，让幼儿了解海洋生物的多样性。
3. 创作：指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的海洋生物作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作的过程和感受。
四、活动延伸1. 组织幼儿进行海底世界主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的海底世界。
2. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解海洋生物和海洋环境。
3. 组织幼儿参观海洋公园或水族馆，让幼儿亲身体验海底世界的奇妙。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的手工制作能力和想象力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。
3. 调查幼儿对海洋生物和海洋环境的了解程度，评价幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用美术材料，保持工作区的整洁。
3. 鼓励幼儿自由表达自己的想法，尊重每个幼儿的创作成果。
七、教学活动步骤1. 海底世界图片展示：向幼儿展示海底世界的图片，引导幼儿观察并说出他们看到的海洋生物。
2. 海洋生物介绍：简要介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、海星等，并讲解它们的特点。
3. 制作海洋生物：分发材料，示范如何制作一个简单的海洋生物，如海星，指导幼儿动手制作自己的海洋生物。
4. 作品展示与分享：鼓励幼儿将自己的作品贴在展示板上，并向同伴和老师介绍自己的作品。
八、家庭作业布置1. 请家长协助幼儿收集更多关于海洋生物的图片或书籍，让幼儿在家庭中进一步了解海洋生物。
中班美术海底教案免费
中班美术海底教案免费教案标题：中班美术海底教案教学目标：1. 通过参与海底主题的美术活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，促进学生的动手能力和手眼协调能力的发展。
3. 培养学生对海洋生物和海底世界的兴趣和认识。
教学准备：1. 海洋生物的图片和海底景观的图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 海洋生物的模板或剪纸。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示海洋生物的图片和海底景观的图片，引起学生对海底世界的兴趣。
- 与学生一起讨论海洋生物的特点和他们生活的环境。
2. 观察与描述（10分钟）：- 给每个学生发放海洋生物的图片，让他们观察并描述图片中的海洋生物。
- 引导学生提出关于海洋生物的问题，如它们是怎样生活的？它们有什么特点？3. 绘画活动（15分钟）：- 给每个学生发放彩色纸、颜料和画笔。
- 引导学生根据自己对海洋生物的想象，绘制自己喜欢的海洋生物形象。
- 鼓励学生运用丰富的颜色和形状，发挥创造力。
4. 手工制作（15分钟）：- 提供海洋生物的模板或剪纸，让学生选择自己喜欢的海洋生物图案。
- 学生使用剪刀和胶水，将海洋生物图案剪下并粘贴在彩色纸上，制作海洋生物手工作品。
5. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们的绘画作品和手工作品。
- 学生可以分享他们对海洋生物的想法和创作过程中的体验。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调海洋生物的多样性和美丽。
- 鼓励学生将自己的作品带回家与家人分享，并探索更多关于海洋生物的知识。
教学延伸：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来学校参观学生的作品展示，并与他们一起探索更多关于海洋生物的知识。
2. 观察实地考察：组织学生参观水族馆或海洋博物馆，让他们亲身感受海洋生物的生活环境和多样性。
3. 深入学习：引导学生在家中或课后继续探索海洋生物，可以阅读相关的绘本、观看相关的动画片或视频。
希望以上教案能够为您的中班美术海底教学提供一些指导和建议。
中班美术活动《海底世界》教案：欣赏名家画作中的海洋灵感
中班美术活动《海底世界》教案：欣赏名家画作中的海洋灵感在我们的世界上，大海是一个神秘、美丽又广阔的地方。
海洋里有许多生物和景观，这些都具有无限的创造力，在美术作品中也是一个不可或缺的元素。
本节课我们将通过欣赏名家画作的方式，引导孩子们从中获取美的灵感，并创造自己的“海底世界”作品。
一、教学目标1.让孩子们能够欣赏名家画作中关于海洋的艺术表现形式，如色彩和线条的运用等。
2.激发孩子对于海底世界的探索欲和想象力。
3.引导孩子们通过绘画表现自己对于海洋的理解和想象。
二、课程内容1.欣赏名家画作：教师可选择具有代表性的海洋主题画作，如莫奈的《日出印象》、马蒂斯的《海洋》，引导孩子们欣赏并感受这些画作中的海洋气息。
2.探索海底世界：教师可以提供相关的书籍、动画或展示海底景观等，引导孩子们了解海底生物和环境，扩展孩子们的知识面。
3.自由绘画：根据自己的感受和印象，让孩子们自由创作自己的视觉作品，让孩子们自由发挥创造力，表达自己对于海底世界的想象和理解。
三、教学步骤1.导入：教师可以通过视频、图片和故事等方式，展现出美丽神秘的海底世界，让孩子们获得对于海底世界的感性认识。
2.欣赏名家画作：将名家画作展示给孩子们欣赏，让孩子们感受海洋气息和颜色的美感。
3.探索海底世界：让孩子们在自由游戏的情境下，通过一些探索的任务和问题，了解海底生物和景观。
4.自由创作：让孩子们自由发挥，根据自己的感受和印象进行绘画创作。
教师可以给予孩子们一些启示和建议，如色彩的搭配和线条的运用等。
5.展示分享：让孩子们展示自己的作品，并分享自己对于海洋的想象和理解。
6.总结：最后教师可以简单总结本节课所学的知识，并激励孩子们保持对于自然的好奇和探索精神。
四、教师应该关注的点1.语言表达：教师在导入环节和欣赏名家画作的过程中，应该注重语言表达的方式和规范，力求准确清晰。
同时，给予孩子们充足的时间去欣赏和思考。
2.激发想象：中班的孩子们正处于想象力丰富的年龄段，因此在自由创作的过程中，教师需要给予孩子们充分的自由和鼓励，让他们自由发挥想象。
美术海底世界教案小班
美术海底世界教案（小班）引言：美术教育在幼儿园教学中起着非常重要的作用，它能够培养幼儿的创造力、观察力和想象力等多个方面的能力。
本教案将给小班的幼儿们带来一次有趣的美术探索之旅，让他们通过绘画，了解海底世界的奇妙魅力。
目标核心：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿的想象力和观察力；3.通过绘画，让幼儿了解和认识海底世界。
教学准备：1.海洋动物的图片资料；2.彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、刷子等绘画工具；3.美术海底世界教案展板。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师通过展示海洋动物的图片，引发幼儿对海底世界的兴趣。
2.与幼儿们讨论他们对海底世界的了解和想象。
第二步：讲解（10分钟）1.教师使用教案展板，向幼儿们介绍海洋中一些常见的动物和植物，例如鱼、海藻等。
2.讲解它们的形状、颜色和特点。
第三步：绘画活动（40分钟）1.教师指导幼儿们选择一个海洋动物或植物进行绘画。
2.给幼儿们提供各种绘画工具，让他们根据自己的想象进行绘画。
3.鼓励幼儿们尝试使用不同的颜色和形状，展示他们的创造力。
第四步：展示和分享（20分钟）1.让每个幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己绘画的主题和想法。
2.教师引导幼儿互相欣赏和给予鼓励，增强他们对自己作品的自信心。
第五步：总结（10分钟）1.教师与幼儿们一起回顾今天的绘画活动，让幼儿们分享自己的收获和体会。
2.鼓励幼儿们将绘画作品带回家与家人分享。
教学延伸：1.为幼儿准备一些海洋动物的手工制作材料，让他们亲手动手做出属于自己的海洋世界。
2.组织海洋生物的识别游戏，让幼儿通过观察和想象，猜测海洋动物的名称。
教学评估：1.观察幼儿们在绘画过程中的专注度和创造力；2.听取幼儿们对海洋世界的描述和想象；3.评估幼儿们的绘画作品，看是否能够辨认出绘画的主题和特点。
结论：通过本堂绘画课，幼儿们在观察和想象中，了解了丰富多样的海洋动植物。
通过绘画的过程，他们培养了动手能力和创造力，并增强了对自己作品的自信心。
儿童创意美术教案《到海底去》
儿童创意美术教案《到海底去》教案章节：第一章至第五章第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对海底世界产生兴趣和好奇心。
引导学生观察和想象海底的景象。
1.2 教学内容：向学生介绍海底的基本概念和特点。
通过图片和视频展示海底的生物和景象。
1.3 教学活动：让学生观看海底的图片和视频，引导他们观察和描述海底的景象。
引导学生想象自己潜入海底，观察和体验海底的世界。
第二章：海底生物的认识2.1 教学目标：让学生了解海底生物的种类和特点。
培养学生对海洋生态的关注和保护意识。
2.2 教学内容：向学生介绍海底生物的分类和特点，如鱼类、哺乳动物、珊瑚等。
通过图片和视频展示海底生物的生活习性和形态特征。
2.3 教学活动：让学生观察海底生物的图片和视频，引导他们描述和分类海底生物。
引导学生思考海底生物的生活习性和适应环境的方式。
第三章：创意绘画技巧3.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。
培养学生创造力和想象力，以及表现自己想法的能力。
3.2 教学内容：向学生介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
通过示例和练习，让学生学习和掌握绘画技巧。
3.3 教学活动：让学生观察和分析海底生物的形态特征，引导他们运用绘画技巧表现出来。
鼓励学生发挥想象，创作出自己独特的海底作品。
第四章：海底世界的创作4.1 教学目标：让学生运用所学的绘画技巧创作出海底世界的作品。
培养学生观察力、想象力和创造力。
4.2 教学内容：向学生提供海底世界的创作素材和参考。
引导学生运用绘画技巧创作出自己心中的海底世界。
4.3 教学活动：让学生在纸上或画布上绘制出自己心中的海底世界。
鼓励学生发挥想象，运用色彩和构图表现海底世界的神秘和美丽。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：让学生展示自己的作品，增强自信心。
培养学生的评价能力和审美观。
5.2 教学内容：引导学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
让学生互相评价，培养他们的审美观和表达能力。
小学美术《到海底去》教案
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察海底生物的图片和实物，培养学生对自然美的感知能力，提高审美素养。
2.创意与实践：鼓励学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的海底世界作品，发展创新思维和动手实践能力。
2.教学难点
-创新思维与实践能力的提升：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，将所学知识灵活运用，创作出具有个性的作品。
-美术技巧的掌握：学会运用各种绘画材料，如水彩、彩色铅笔等，表现出海底世界的色彩和质感。
-团队合作与沟通能力的培养：在小组合作创作中，学会倾听、表达、讨论和协调，共同完成作品。
举例解释：
-在提升创新思维方面，教师可提供一些启发性问题，如“如果你是一只海底生物，你想变成什么样子？”以激发学生的想象力。
-在美术技巧方面，教师应详细讲解不同绘画材料的特性，如水彩的晕染效果、彩色铅笔的细腻表现等，并指导学生如何在作品中运用。
-在团队合作方面，教师应引导学生明确分工、有效沟通，鼓励他们在讨论中碰撞出创意的火花，共同克服创作中的困难。
1.讨论主题：学生将围绕“海底生物的生态保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生认识到保护海洋生态的重要性，并提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了海底生物的基本概念、特征描绘和构图设计。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海底生态保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注海洋环境保护。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园大班海底世界美术教案
幼儿园大班海底世界美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察海底世界的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
3. 帮助幼儿了解海底生物的特点，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 海底世界的景象：海洋、沙滩、珊瑚、海藻、各种海洋生物等。
2. 绘画材料：水彩笔、蜡笔、彩纸、画纸等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿观察海底世界的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何帮助幼儿将观察到的海底世界景象运用绘画技巧表现出来。
四、教学准备：1. 准备一些海底世界的图片或视频，供幼儿观察。
2. 准备各种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、彩纸、画纸等。
五、教学过程：1. 引导幼儿观察海底世界的图片或视频，让幼儿说说自己看到的海洋景象。
2. 教师简要介绍海底世界的一些生物，如珊瑚、海藻、鱼类等，并讲解它们的特点。
3. 教师示范绘画海底世界的技巧，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 绘画完成后，组织幼儿相互展示和交流，让大家分享自己的作品。
7. 总结本次活动的收获，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对海底世界景象的观察和表现能力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，鼓励幼儿在作品中体现个人特色。
3. 通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对海底世界生物的认识和环保意识。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行海底世界主题的手工制作活动，让幼儿动手制作海底生物或海底景象的模型。
2. 开展海底世界的故事讲述活动，让幼儿发挥想象力，创作海底世界的故事。
3. 带领幼儿进行海底世界的角色扮演游戏，让幼儿体验海底世界的生活。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和创造力。
大班美术海底世界教案5篇
大班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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海底世界美术教案6篇
海底世界美术教案6篇海底世界美术教案篇1设计意图我班幼儿近期主题活动近来在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。
孩子们对各式各样的海底动物惊诧不已。
于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，试验与同伴合作运用各种各样的料子进行创作海底世界。
在动手创作中发展幼儿的想像力，并试验与同伴合作、沟通、沟通和分工合作。
活动目标1.欣赏海底世界图片，感受海底世界的颜色美和多种生物的形态。
2.能够大胆想象，试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3.体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点重点：感受海底世界颜色美多种生物的形态，试验与同伴合作创作海底世界。
难点：试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程一、视频导入：1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小伙伴们共享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2.哪位小伙伴说一说你瞧到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，瞧到了这么多。
那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？老师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和颜色斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种料子表现动物飞旋的画面。
1.你们看，老师这儿有很多料子，想请小伙伴们帮忙它们大变身，变成美丽的海底世界。
我们一起来看看这些料子吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？2.小伙伴们的想法真不错！有很多小伙伴帮忙了它们，我们一起来看看吧！3.霍老师和我的好伙伴帮忙了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
它们放在一起就变成美丽的海底世界啦！4.小伙伴们都已经想好怎样帮忙这些料子了，现在就请小伙伴4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我信任，小伙伴们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择料子，大胆作画。
儿童创意美术教案《到海底去》
第十六周教学内容：到海底去教学目的1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。
教学难点幻想创作美丽的海底世界。
教具：海底世界范图学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程—、导入新课：1。
海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。
如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。
揭示课题（板书）：“到海底去”2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。
小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
同学们观察得真仔细。
小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。
海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
三、课堂练习与作业：1。
以“色”为主，学画海底动物。
教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。
教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！A。
讲解画“鱼”方法，教师示范B。
学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。
C。
教师巡视指导。
2：激发想象，构思作画。
3。
教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。
看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。
四、总结全课，课堂评价。
幼儿园小班美术活动《海底探险》教案
幼儿园小班美术活动《海底探险》教案教案名称：幼儿园小班美术活动《海底探险》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的艺术审美能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 让幼儿了解海洋生物的多样性，初步认识海底世界。
二、教学准备：1. 美术用品：水彩笔、颜料、画纸等2. 教学辅助材料：海底世界的图片或视频3. 幼儿已经对海洋生物有初步的认识三、教学过程：1. 引入主题：教师可以先播放一段关于海底世界的视频或者展示一些海底生物的图片，引导幼儿进入海底探险的主题情境中。
2. 激发兴趣：教师可以让幼儿分享他们知道的海洋生物，激发他们对海底世界的好奇心和探索欲望。
3. 绘画实践：教师提供各种美术工具，让幼儿自由发挥，创作自己的海底世界。
在绘画过程中，教师要鼓励幼儿大胆想象，创新设计，同时也要注意引导他们观察和描绘海洋生物的特征。
4. 展示分享：完成作品后，让幼儿逐一展示并分享他们的作品，教师和同伴们都要给予肯定和赞美，增强幼儿的自信心。
四、教学评价：本节课的评价主要看幼儿是否积极参与，是否能独立完成作品，以及作品中反映出的想象力和创新能力。
同时，也要关注幼儿在活动中的情绪反应，如是否享受画画的过程，是否对自己的作品感到满意等。
五、教学反思：在教学过程中，如果发现幼儿对某个环节不感兴趣，或者在操作上有困难，教师需要及时调整教学策略，以保证每个幼儿都能在活动中获得乐趣和成就感。
六、家庭作业：请家长在家与孩子一起观看有关海洋生物的节目或图书，增加孩子的知识储备，为下一次的美术活动做好准备。
以上就是《海底探险》的教案，希望对您的教学有所帮助。
海底世界美术教案8篇
海底世界美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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海底世界美术活动教案6篇
海底世界美术活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案海底含反思
幼儿园中班美术教案海底含反思教学目标:1.培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的色彩感和创造力。
教学内容:1.介绍海底世界的生物和景色。
2.使用不同素材制作海底生物手工艺品。
3.运用色彩表达海底景色。
教学准备:1.海底世界的图片和海洋生物模型。
2.不同颜色的纸张、粘贴胶水、剪刀、颜料、画笔等。
3.色彩的配搭表。
教学过程:一、引入活动(10分钟)1.老师展示海底世界的图片，鼓励幼儿讨论和描述海底世界的景色、生物。
2.通过引导问题，启发幼儿对海底世界的好奇心，如：你知道海底世界有哪些生物？它们都是什么颜色的？二、制作海底生物手工艺品(30分钟)1.老师向幼儿展示海洋生物模型，让幼儿观察并描述它们的颜色和形状。
2.老师和幼儿讨论使用哪些素材来制作手工艺品更加逼真，如：使用纸张、贝壳、彩色纸张等。
3.幼儿根据自己的设计创作，选择适当的素材来制作海底生物手工艺品。
4.老师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿动手实践，发挥创造力。
三、使用色彩表达海底景色(30分钟)1.老师介绍色彩的基本概念，并向幼儿展示不同颜色的画板和调色盘。
2.老师讨论如何使用不同颜色来表达海底景色，如：使用蓝色来表达海水、使用绿色来表达海草等。
3.幼儿使用颜料和画笔根据自己的想象创作海底景色画。
4.老师提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的色彩搭配和创意表达。
四、整理和展示(10分钟)1.老师帮助幼儿整理课桌，将制作完成的海底生物手工艺品收集起来。
2.老师邀请幼儿逐个展示自己的手工艺品，并让幼儿分享制作过程和感受。
五、反思(10分钟)1.老师和幼儿一起回顾今天的学习内容和活动，讨论有什么收获和发现。
2.老师鼓励幼儿表达自己的感受和建议，对今天的活动进行评价。
3.老师总结今天的教学重点和难点，并思考今后如何改进教学方法。
教学延伸:1.邀请家长参与和支持制作海底生物手工艺品的活动，创设家园共育的氛围。
大班绘画海底探险教案及反思
大班绘画海底探险教案及反思教案标题：大班绘画海底探险教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心。
2. 提供创造性的绘画活动，培养幼儿的艺术表达能力。
3. 发展幼儿的观察、描述和表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 海底生物图片或卡片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画材料。
3. 海洋背景音乐。
4. 海洋相关故事书籍。
教学活动：引入活动：1. 创造一个海底探险的情境，引起幼儿的兴趣和好奇心。
可以播放海洋背景音乐，展示一些海洋生物的图片或卡片。
主体活动：2. 与幼儿一起讨论海底世界的特点和生物。
鼓励幼儿描述他们所了解的海洋生物，引导他们观察和表达。
3. 给予幼儿绘画材料，让他们尝试绘制自己想象中的海洋生物或海底景象。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以提供一些简单的绘画技巧指导。
4. 在绘画过程中，老师可以与幼儿进行交流，了解他们的绘画内容和想法，并给予积极的鼓励和肯定。
结束活动：5. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享他们的创作灵感和想法。
6. 老师引导幼儿回顾整个绘画活动，让他们思考并表达他们学到了什么，以及他们最喜欢的部分。
教案反思：这个教案设计旨在通过绘画活动培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心，并发展他们的观察、描述和表达能力。
通过引入海洋背景音乐和展示海洋生物的图片，成功地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
在绘画过程中，幼儿有机会发挥想象力和创造力，通过绘画表达自己对海底世界的理解。
教师的积极引导和肯定鼓励，增强了幼儿的自信心和积极性。
然而，这个教案也可以进一步改进。
在引入活动部分，可以加入一些互动性更强的元素，例如幼儿们可以穿上海洋主题的服装或使用道具，更深入地体验海底探险的情境。
在主体活动部分，可以设计一些小组合作的任务，让幼儿们共同创作一幅大型的海底世界画作，以促进他们的合作意识和团队合作能力。
总之，这个教案在激发幼儿兴趣、发展艺术表达能力和观察描述能力方面取得了一定的效果，但仍有改进的空间。
幼儿园大班《到海底去旅行》主题绘画活动优秀教案
活动目标：
材料预备：
魏
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1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物 形态。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿有疏有密地构图。 材料预备：VCD“北京海洋馆”一张，海洋动、植物图片 8 张、油 画棒 40 盒、图画纸 40 张 活动过程： 1、与幼儿一起观赏 VCD“北京海洋馆”的第二部分―“秀丽的海 底世界”和海洋动、植物的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、商量： 秀丽的海底世界中除了有海水鱼以外，还有哪些动物和植物？〔鼓 舞幼儿用语言和动作来仿照它们的外形特征〕。 怎样才能画出秀丽的海底世界？〔有疏有密地构图〕 3、鼓舞幼儿大胆进行作画。
魏
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在幼儿画的过程中，幼儿互相启发，丰富想象。 4、教师确定幼儿的设想，并与幼儿共同商量这些设想哪些是可行
的，没危急的？哪些是不行行的，有危急的？ 5、幼儿观赏教师的作品，同时教师讲解并描述自己去海底旅行的
设想，进一步启发幼儿的思维，丰富幼儿的想象。 6、鼓舞幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。〔在此中，教
尝试用装饰的手法表现秀丽的海底世界及海底旅行的情景。
水鱼”和海水鱼的'图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培育幼儿对绘画主题系列活动的兴趣，萌发幼儿开心的心情体
2、商量：海水鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样
验，激发幼儿的美妙愿望。
才能画好美丽的海水鱼。
3、初步培育幼儿在绘画活动中的观看力、表现力、想象力和创造
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幼儿园大班《到海底去旅行》主题绘画活动优秀教案
潜入海底世界幼儿园美术课程教案
潜入海底世界幼儿园美术课程教案。
一、教学目标
1.让幼儿了解海底动物以及它们的特点。
2.导入幼儿对颜色使用的认识，培养幼儿的色彩搭配感。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学准备
1.海洋生物的图片和海底场景的图片。
2.色彩卡片和细沙、小石子、珠子等艺术手工材料。
3.塑料袋、水彩、画笔、软毛刷等。
4.课件和音响等。
三、教学过程
1.热身活动
制作海底世界的海水：把珠子、细沙等艺术手工材料装进塑料袋里，加点彩色水彩画颜色后关闭袋口，让幼儿用手揉搓、拍打，让颜色均匀渗透到材料中，制作出美丽的海底世界。
2.进入主题
老师播放有关海洋的动物的PPT，并以简单的语言向幼儿介绍一下海洋的各种动物，例如小丑鱼、海星、鲸鱼等，让幼儿了解这些生物的特点和栖息地。
3.创作
让幼儿现场制作自己的海底世界作品，使用色彩材料、珠子、细沙等等手工材料，自由发挥，制作唯一的海底世界作品。
4.展示与分享
将幼儿的作品挂在班级墙上，并让幼儿分享创作时的思考和感受。
四、教学总结
通过本次课程，幼儿们不仅了解了海底动物和海洋生态，还发挥自己的创造力，发挥色彩搭配感，完成了自己的作品。
通过分享，还培养了孩子的社交能力和表达能力。
五、教学心得
本次课程中，幼儿们通过创作活动，在颜色、形态上都得到了很好的锻炼，达到了预期的教学目标。
同时，这也是一次愉快的课堂体
验，孩子们在老师的引导下，自由发挥、畅游于海底世界，升华了对美好的向往和探究的心情。
幼儿园创意美术教案之海底世界
一、教案概述教案名称：幼儿园创意美术教案之海底世界课时安排：1课时（35分钟）教学目标：1. 让幼儿了解海底世界的生物种类和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
教学内容：1. 海底世界的生物种类和特点。
2. 绘画技巧：水彩画。
3. 合作创作。
教学准备：1. 海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 水彩画材料（画纸、画笔、水彩颜料）。
3. 合作创作的道具（如拼图、模板等）。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示海底世界的图片或视频，引导幼儿观察并说出海底世界的生物种类和特点。
2. 讲解（5分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如调色、洗笔等，并示范绘画过程。
3. 创作（10分钟）幼儿按照自己的想象，用水彩画材料创作海底世界的画面。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 合作创作（10分钟）幼儿分组进行合作创作，可以选择拼图、模板等道具，共同完成一幅海底世界的作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让大家评价哪个作品最具有创意。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
三、教学反思本节课通过讲解和创作，让幼儿了解了海底世界的生物种类和特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在合作创作环节，幼儿学会了与他人沟通、协作，提高了沟通能力。
整体教学效果良好，但在后续教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画技巧，让幼儿的作品更加丰富多彩。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一幅海底世界的作品。
2. 环境创设：利用海底世界的作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品带来的美好。
七、教学评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、想象、创作等方面的表现。
2. 家长对幼儿的表现进行评价，关注幼儿在家庭中的绘画兴趣和创作能力。
八、教学建议1. 针对幼儿的兴趣和需求，可以适当增加绘画技巧的讲解，如色彩搭配、画面构图等。
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儿童创意美术教案到海底
去
Prepared on 24 November 2020
第十六周
教学内容：到海底去
教学目的
1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。
教学难点
幻想创作美丽的海底世界。
教具：海底世界范图
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程
—、导入新课：
1。
海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。
如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。
揭示课题（板书）：“到海底去”
2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。
小结：
鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
同学们观察得真仔细。
小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。
海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
三、课堂练习与作业：
1。
以“色”为主，学画海底动物。
教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗答：喜欢。
教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对答：对！
A。
讲解画“鱼”方法，教师示范
B。
学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。
C。
教师巡视指导。
2：激发想象，构思作画。
3。
教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱
满，布局均衡，色彩搭配合理。
看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。
四、总结全课，课堂评价。