大学生社会实践调查报告ppt

2、报告正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言（也称导语）。此为社会调查的开头部分，也称导言。 此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象， 以及调查的范围和采用的调查方法。有几种写法： 第一种:写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、 经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中 心问题或基本结论来； 第二种:写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、 主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要 观点来； 第三种:开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指 出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的 作用，要精练概括，直切主题。
(四)、社会调查报告的基本结构 1、标题：写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工 人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安问题的调 查》。 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于 ××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、 “××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结 合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调 查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津 地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论 或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如 《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践 调查》等。
二 社会实践调查报告的写作
(一)、什么是社会调查报告： 社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、
某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研 究Байду номын сангаас然后把调查研究得来的情况真实地表述出 来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的 规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有 关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门 提供研究资料和社会信息的书面报告。
主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究


的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中 得出的各种具体认识、观点和基本结论。 1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事 实、统计数据，文字应简明、准确、条理分明，也可兼用 数字、表格、图示说明。 2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、 原因、实质，条分缕析，有事实有依据，抓住问题的实质、 规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒 世人或领导注意。 3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决 问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。 结尾。总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分 结束。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或 下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步 深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望 前景，发出鼓舞和号召。
2、对学生的活动情况进行过程和结果的检查评价。
第一，严格要求。学生的社会实践活动以一学期为 一个时间单位，以月安排活动计划，计划要求有具 体的活动时间、活动地点、活动内容；在组织形式 上，尽量以小组（不超过3人，组长成绩比组员多5 分）或个人为单位、分散活动为主。老师根据学生 实践效果对学生的社会实践做出相应的评价，成绩 纳入学生的政治理论课学习档案，作为平时成绩的 组成部分；第二，严格跟踪。老师每个月对各位同 学检查并指导其活动情况，在半期检查实践报告进 行状况，要求学生在教学工作安排14周之前完成实 践报告初稿，学期末由老师最终指导定稿。优秀的 报告可以推荐向报刊发表，或我院教务处会同学生 处进行评奖并装订成册留作学院成果。
(二)、社会调查报告的特点 1、 真实性： 它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、



事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原 因和结果也必须真实。 2、客观性： 客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主 观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。 3、 针对性： 社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的 具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需 要解决的问题。 4、 实效性：社会调查报告，能深入社会实效观察，询问访 谈，得到真实准确的结果 5、评价性：对社会行为有着客观深刻的评价，将矛头直接 指向了社会。
有关社会实践活动调 查报告的相关问题
一 社会实践活动调查报告要求
(一)、实践课教学方式： 由各任课老师根据学科要求和学生实际组织本
班学生进行社会实践活动，并最后完成实践报 告。
(二)、初步计划：
1、开学之初布置实践活动任务，如调查家乡的经济、
学校所在地的风土人情等、参加服务当地的文、体、 卫、慈善等公益活动，并拟出社会实践报告计划书 （第一学期的社会实践活动报告计划书在教学工作 安排第7周完成），学期末每位同学完成社会实践活 动报告一篇（2500字左右）。这些活动、作业可保 证学生进行社会实践活动的内容、目的，并充分利 用实践发展自己的实践能力。
同学们进行的社会实践活动可以是自身的社团活
动经历、打工经历，也可以考察当地的地理地貌 等，还可多和社区、工矿企业联系，开展诸如公 益活动、参观访问活动、社会调查活动、企业生 产活动等。同时，要尽量把活动的主题与教学活 动联系起来，使同学们能把从书本上学到的知识 用在社会实践活动中，这样，才能既提高同学们 参与活动的兴趣，又能加强对书本知识的掌握。
(三)、社会调查报告的写作要求


1、写作前目的明确，认真选择调查对象，认真制定调查计划，计划内 容包括： （1）确定调查对象（范围、程度），选择公众关心、有调查价值、自己 也有能力驾驭的社会现象（主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免 文题不副）。 （2）确定调查目的、调查项目、调查方法。 （3）准备调查需用的工具，安排好调查日程。 2、认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。 3、整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪 存真。 4、撰写社会调查报告 （1）确立自己的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。 （2）实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注 意突出重点，不必面面俱到。 （3）重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析，透过揭示其本质、 规律。 （4）讲求实效，贵在及时。