《一个美丽的故事》阅读答案

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一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事阅读及答案

一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事是语文课文中常考的课文之一，我们不仅要掌握这篇课文的内容，还要做好相应的阅读试题。

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一个美丽的故事阅读及答案有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：你真聪明。

第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨。

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。

大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

妈妈笑了：什么?他笑笑：我的作文。

说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

阅读题：1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分)2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。

部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案1.按要求完成词语练习。

（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。

“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。

请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。

①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。

②无论何时也要从容不迫，保持（）。

（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。

A.顷刻间B.刹那间C.一世纪D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。

我在蒙胧中，看见一个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的人和美的事cuò zōng（）起来像一天云jǐn（）。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéng bì（）的小河中，并水里的 píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。

3.按要求完成句子练习。

（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

A.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。

”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。

阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。

A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段，完成练习。

三年级2022年人教版语文下册阅读理解真题(含答案)

三年级2022年人教版语文下册阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。

我为自己的发现而高兴。

一连几天,我都来到湖边仔细观察。

我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。

我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。

于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。

黄昏到来,花朵谢．了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。

我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。

我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。

可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。

有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。

”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。

啊,发现真是一种快乐!1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )A．表示感谢。

B．道歉或认错。

C．辞去,拒绝。

D．凋落,衰退。

2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。

__________3．根据短文内容填空。

(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。

(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。

4．读了短文,你受到了什么启发?_______________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。

冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。

部编版二年级下册语文短文阅读及答案(精编)

部编版二年级下册语文短文阅读及答案（精编）一、享受阅读的乐趣。

美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。

它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话般的世界。

一年四季，呼伦湖的美景不同，难以用纸笔来描绘。

美丽的呼伦湖，多么迷人！1．“碧波万顷”中“万顷”是形容（）A．面积很大B．一万顷的水2．读短文，连一连。

增添画卷辽阔的冰雪撒开美景蔚蓝的大草原构成色彩白茫茫的湖水描绘渔网童话般的世界3．短文有（______）个自然段，第二自然段是按一年之中（______）变化的顺序来描写呼伦湖的迷人景色的。

4．美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想在什么季节去？为什么？____________________________二、阅读课内语段，完成练习。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不美慕任何人。

它懂得：每个人都有自己该做的事情。

它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

1．“九牛二虎之力”的意思是（）A．比喻用了极大的力气B．比喻用了极大的勇气2．用“”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。

3．小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度？（用原文中的语句回答）_____________________4．抄写文中画“”的句子。

_________________________三、课外阅读我能行。

雨后又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

一个美丽的故事（精选7篇）

一个美丽的故事一个美丽的故事（精选7篇）一个美丽的故事篇1这是一个关于青春的故事。

二零零七年的那个桂花飘香的季节，有一个男孩和一个女孩进入了同一所高中成为了同班同学。

女孩当时入学晚了一周，等她上课的时候同学们早已打成一片，而她一向喜欢独来独往，基本花了半个学期才把人认全。

女孩开始注意到那个男孩是在期中考试，因为自己最擅长的物理考试竟然被他夺了第一。

她内心很不服输，只是觉得男孩运气好，比自己细心而已，加上男孩总是很清高的说着一口流利的普通话（大家课后都是用家乡话交流的），从此女孩给他贴上了一个标签——很不喜欢的人。

高二的时候，班主任按照考试成绩把男孩和女孩安排成为了同桌。

女孩一向瞧他不顺眼，从不和他说话，但她发现男孩的字个性好看，他的作文也写的很好经常被老师当作范文在班里朗读，他还喜欢读钱钟书的书。

女孩心里有一点欣赏他，但更多的还是觉得他太做作矫情。

而男孩可能觉得女孩酷酷的不太好靠近的样貌，也一向没有和她有过交谈，他们就如同陌生人般坐在一起上课下课。

有段时间流感盛行，班里好些同学都感冒了，男孩也是其中之一，而当同学们都好的差不多的时候，男孩甚至越演越烈。

每一天听着同桌的咳嗽声，女孩的心里很烦躁。

当女孩发现自己宿舍里还留有那种治咳嗽很管用的药时，她一时头脑发热，偷偷地把药放在了男孩的书里，还附上了用药说明。

接下来的时间一如既往的互不搭理，女孩想借男孩的读书笔记就叫室友帮忙，男孩想看下女孩手表的时间也是叫他后面的同学问。

一向到高中毕业，男孩给女孩写下一段很个性的毕业留言，而女孩什么也没有留下，然后他们分别去了不同的城市上学。

大学的某一年，他们偶然加了QQ好友，有过几次简单的问候，但总算是有了多年来的第一次直接交流。

之后他们慢慢的也会有聊天了，聊高中的也聊大学的，还约定一起去毕业旅行，男孩说想去杭州看看，女孩说好。

毕业那年男孩和女孩真的一起去旅行了，不是去的杭州而是去了女孩和朋友商量好的四川。

十天的时间，没有计划和攻略，只是定好了方向，途中都是女孩想去哪了，然后男孩做攻略领路。

统编版语文六年级上册《好的故事》课后习题答案

统编版语文六年级上册《好的故事》课后习题答案1.本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。

初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。

再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。

遇到不懂的词语时可以这样做：（1）联系上下文，先猜一猜词语的意思，再借助注释准确理解，如“石油”等词语。

（2）有些较难理解的词语，不用反复琢磨，具体解释，只要联系上下文知道其大概意思即可，如“伽蓝”，联系上下文可以猜出是一种建筑物；“乌柏”“一丈红”“大红花”“斑红花”联系上下文可以猜出是植物。

（3）有些词语如果联系上下文无法理解，可以在旁边作上记号，借助资料或上网查找解释。

2.“好的故事”其实是一个梦境。

这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。

（1）“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

”“茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。

”这两个句子中都罗列了一连串的名词，不仅使语句简洁，而且具有极强的画面感，进一步写出了梦境的美丽、幽雅、有趣。

（2）“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。

带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。

”这两句话中，上一句末尾与下一句开头运用相同的字词，读起来非常具有节奏感，写出了富有水乡特征的事物倒影在水中交织融合、起伏变幻的景象，真是美丽而有趣。

（3）“边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

”这句话是将诸物的水中倒影比作了夏云头，是从水中倒影的形和色两方面来具体描写的，写出了江南水乡景色的美丽。

3.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。

“阅读链接”中两则材料都发掘了课文的深刻内涵，点明了作者写作的深层意图，即表达对故乡的怀念和对美好生活的追求。

第26课《好的故事》阅读理解题(含答案)

第26课《好的故事》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读好的故事（节选）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

…………我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

【阅读链接】鲁迅为什么要用那么多的笔名？鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过100多个不同的笔名，这些笔名大多具有某种寓意或象征，虽然有的仅使用过一次，有的曾被重复使用过，但每一个笔名的取定都是经过他深思熟虑的。

这是因为受到了鲁迅身处的时代、环境以及他个人心态、情绪的影响。

国民党统治时期，阶级斗争日趋激烈，为避免白色恐怖的迫害，发表针砭时弊、抨击黑暗、具有强烈战斗性的杂文，就常用笔名。

1．结合课文可知，这个“好的故事”其实是个梦境，这个梦境是__________、__________、__________的。

2．选文在表达上很有特色，具有深刻的象征意义，末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分别象征着________________和__________________。

3．鲁迅先生为什么不直接写，却要用象征手法呢？请结合【阅读链接】谈谈你的看法。

_______________________________________________________________________ _4．有人说选文中画横线的句子有些不合适，应该改成“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要写下他。

”你同意这种说法吗？为什么？_______________________________________________________________________ _5．通过阅读选文和【阅读链接】可知，鲁迅先生是个（）的人。

部编版二年级语文上册第一单元课外阅读 (有答案)

部编版二年级语文上册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩【典例精析】例：课外阅读。

美丽的天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得（de dé）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水的四周有茂密的树木。

其中引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1.划去短文中画线字不正确读音。

2.填上合适的词。

（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥3.能说说第一自然段写的是什么内容4.段2中哪个词语能说明湖水很清澈？5.根据短文填空第二自然段先写了湖水_________、_______再写湖的四周有_______接着写树下有______和_______最后写湖上有________。

6.选择正确答案打上“√”A短文主要讲了天鹅湖的美丽景色( )B短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（）C短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（）【参考答案】1.解析读准字音再选择。

答案decuīcuīnùn2.解析读文理解大意找词语。

答案美丽茂密嫩绿美丽3.解析读文理解大意再读第一段概括中心大意。

答案天鹅湖名字的由来。

4.解析读文理解大意再找词语。

答案清可见底5.解析读文第二段再填空。

答案清绿茂密的树木草地、小花小桥6.A解析读文理解大意再概括中心。

【专项练习】一、阅读短文,回答问题。

一只游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。

她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎnɡ)两岸的风景。

看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。

阅读一个美丽的故事阅读题答案_一个美丽的故事阅读答案

阅读一个美丽的故事阅读题答案_一个美丽的故事阅读答案在我们的生活中，常常在我们的身边发生哪些感人而又美丽的故事!下面是店铺网络整理的《一个美丽的故事》阅读题目及答案以供大家学习参考。

《一个美丽的故事》阅读原文有人塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”妈妈笑了：“什么?”他笑笑：“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。

《一个美丽的故事》阅读题目18、第一段中的“这样”指代的是：。

(2分)“美丽如花”的意思是：。

19、你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗?(3分)20、“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗?(3分)21、第三段中画线句子用的修辞是，它的作用是什么?(2分)22、选文运用了许多叠词，如：静静、刚刚、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意选出两个简要说说它的作用。

新部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案(通用)

新部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案（通用）一、阅读短文，完成练习。

攻城①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。

我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。

一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。

”就是宣布攻城开始。

另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。

月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊．．．．．．．．．．，．．．．．，拼命地跑，直到夜深了麦场上仍响彻着我们攻城的号令：．．．．．．．．．．．．．．．⑤“月亮明，攻老城。

”⑥“老城开，哪个来？”⑧“叫你大虎上城来！”1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________ 2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。

请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。

（____）拔腿就跑，大力冲城。

（____）发出号令，宣布攻城。

（____）冲断得胜，不破为败。

（____）分成两组，各站一端。

3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。

（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。

（____）（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。

（____）（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。

（____）5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？________________________________________6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。

有答案-人教部编版六年级语文上册第26课《好的故事》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册

26一、积累与运用1．看拼音写词语。

cuò zōng píng zǎo dàng yàng zhòu rányún jǐn níng shì huǒ yàn dǒu rán2．下列加点的字读音全对的一组是（）A．膝髁（guǒ）蓑笠（suō）B．参差（cēn）霓色（ní）C．乌桕（jiù）伽蓝（jiā）D．胭脂（yīn）泼剌（cì）3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．预告烟草烟雾昏沉B．凌乱投郑陡峭急燥C．解撒隔和退缩徒然D．浮动搁置橙碧火焰4．下列句中加点词的近义词对应不正确的一项是（）A．鞭爆的繁响在四近（周围），烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

B．诸（各）影诸物，无不解散（分散）而且摇动，扩大，互相融合。

C．一切事物统（都）在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这篇的结束。

D．许多美的人和美的事，错综（综合）起来像天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

5．下面的句子中破折号的作用是（）我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

A．表示后面有注释、补充、说明的部分。

B．表示意思转折，话题转变。

C．表示声音延长。

D．表示声音和说话中断。

6．《好的故事》一文中“好的故事”其实是一个梦境。

下面不能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的是（）A．灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。

B．诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。

C．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。

然而没有晕。

7．关于《好的故事》的说法不正确的一项是（）A．《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一篇小说。

B．通过对梦中“好的故事”的描绘，表现作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。

一个美丽的故事阅读及答案

一个美丽的故事阅读及答案在一个遥远的地方，有一个美丽的小村庄，这里的人们生活简单而快乐。

他们每天早晨醒来，第一件事就是欣赏村庄周围的美景，然后开始新的一天。

村里有一位年轻的姑娘，名叫小芳，她是村子里最美丽的女孩，也是最善良的人。

小芳的美丽不仅仅是外表，更重要的是她内心的善良和纯洁。

有一天，小芳遇到了一个受伤的小鸟。

小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔。

小芳心里充满了怜悯和同情，她决定照顾这只小鸟，帮助它康复。

她给小鸟喂食，给它换药，用温柔的话语安慰它。

经过一段时间的精心照料，小鸟的伤势渐渐好转，它也能够振翅飞翔了。

小鸟在飞走的那一刻，回头望了望小芳，仿佛在向她道别和感谢。

小芳的善良和助人为乐的精神感动了村里的每一个人。

他们纷纷向小芳学习，帮助需要帮助的人和动物。

村子里的氛围变得更加和谐，人与人之间的关系也更加融洽。

小芳的美丽不仅仅是外表，更是因为她的善良和助人为乐。

这个故事告诉我们，美丽不仅仅是外表，更重要的是内心的善良和纯洁。

只有拥有一颗善良的心，才能散发出最耀眼的光芒。

助人为乐不仅能够帮助他人，更能够让自己的内心变得更加美丽。

希望每个人都能向小芳学习，用善良的心去面对世界，用温暖的行动去改变世界。

答案：1. 故事发生在哪里？答，故事发生在一个美丽的小村庄。

2. 小芳是怎样的一个人物？答，小芳是村子里最美丽、最善良的女孩。

3. 小芳遇到了什么样的困难？答，小芳遇到了一个受伤的小鸟，它的翅膀受伤无法飞翔。

4. 小芳是如何帮助小鸟的？答，小芳给小鸟喂食，给它换药，用温柔的话语安慰它。

5. 故事最后发生了什么？答，小鸟在康复后振翅飞走，向小芳道别和感谢。

6. 故事想要告诉我们什么？答，美丽不仅仅是外表，更重要的是内心的善良和纯洁。

助人为乐能让自己的内心变得更加美丽。

四年级语文下册第八单元课后练习题

四年级语文下册第八单元课后练习题一、基础知识（一）看拼音，写词语qín fèn（勤奋）bó xué（博学）pín kùn（贫困）xiāng féng（相逢）yān mò（淹没）huǐ miè（毁灭）jī è（饥饿）zhàng péng（帐篷）【解析】本题主要考查学生对本单元生字词的掌握情况，要求能够准确拼读音节并书写出规范、正确的汉字。

例如，“勤奋”的“勤”字，右边是“堇”，不要写错；“博学”的“博”，注意十字旁的写法；“贫困”的“贫”，上面是“分”；“相逢”的“逢”，半包围结构要写好；“淹没”的“淹”，三点水旁不要写成两点水；“毁灭”的“毁”，左上部分是“臼”；“饥饿”的“饥”，与“机”区分开；“帐篷”的“篷”，不要写成“蓬”。

通过反复书写练习，加强对生字词的巩固，提高书写的准确性和规范性。

（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”混沌（hùn√ hún）花圃（pǔ√ bǔ）冶炼（yě√ zhì）溺水（nì√ ruò）惩罚（chéng√ chěng）传颂（sòng√ shòng）【解析】本题着重考查学生对易错字读音的准确把握。

“混沌”的“混”读“hùn”；“花圃”的“圃”读“pǔ”；“冶炼”的“冶”读“yě”；“溺水”的“溺”读“nì”；“惩罚”的“惩”读“chéng”；“传颂”的“颂”读“sòng”。

通过选择正确读音的练习，强化学生对字音的敏感度，帮助他们在日常学习和交流中避免读音错误，提高普通话水平和对汉字读音的精准掌握能力。

（三）比一比，再组词纪（纪律）记（记住）征（征服）证（证明）狠（狠心）恨（仇恨）饶（饶恕）绕（围绕）【解析】本题通过形近字组词的形式，检验学生对字形的辨析能力。

2021届高三语文新复习优化作业：文学类文本阅读·小说 (1) 含答案

2021届一轮复习人教版文学类文本阅读·小说作业一、阅读下面的文字,完成下列小题。

八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。

阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。

双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。

只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。

尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。

另外,铁青骡子卖了一千六百元,这头牲畜干赚了五百元。

两千五百块钱哪!孙玉厚老汉早已表明了态度,他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……"秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。

他想拿这钱作资金,开办一个烧砖窑。

他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是,烧砖只要一赚下钱,首先就要修建窑洞(不能一辈子住在饲养院）.他,他父亲,少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。

少安在城里拉砖时,已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了.烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。

第一窑砖坯很快装就绪。

烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了.这天晚上一直弄到大半夜,才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！鸡叫头遍的时候,少安和秀莲才回到一队的饲养院。

现在，牲口都分给了个人,饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。

秀莲累得头一挨枕头就睡着了。

但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。

过去的，现在的，未来的,无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上,把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来:一只卷尾巴的小狗,两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。

他的心一惊:这时候外面怎么可能有人呢？他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面的说话声—-这下确切地听见了,似乎就在外面院子里，而且声音很低,就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨……少安尽管不迷信，头皮也忍不住一阵发麻.他本来想叫醒妻子，但又怕惊吓了她.他就一个人悄悄爬起来溜下炕,站在门背后听了一阵——仍然能听见那声音！他于是顺手在门圪崂里拿了一把铁锨,然后悄悄开了门,蹑手蹑脚来到院子里。

部编版六年级上册语文第二十五课《好的故事》课文原文、知识点及练习题

【导语】《好的故事》这篇⽂章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的⽭盾中，对充满“好的故事”的⽣活的强烈期盼，表现了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第⼆⼗五课《好的故事》课⽂原⽂灯⽕渐渐地缩⼩了，在预告⽯油的已经不多；⽯油⼜不是⽼牌，早熏得灯罩很昏暗。

鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在⾝边：是昏沉的夜。

我闭了眼睛，向后⼀仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的⼿搁在膝髁上。

我在朦胧中，看见⼀个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的⼈和美的事，错综起来像⼀天云锦，⽽且万颗奔星似的飞动着，同时⼜展开去，以⾄于⽆穷。

我仿佛记得曾坐⼩船经过⼭阴道，两岸边的乌桕，新⽲，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村⼥，晒着的⾐裳，和尚，蓑笠，天，云，⽵，……都倒影在澄碧的⼩河中，随着每⼀打桨，各各夹带了闪烁的⽇光，并⽔⾥的萍藻游鱼，⼀同荡漾。

诸影诸物，⽆不解散，⽽且摇动，扩⼤，互相融和；刚⼀融和，却⼜退缩，复近于原形。

边缘都参差如夏云头，镶着⽇光，发出⽔银⾊焰。

凡是我所经过的河，都是如此。

现在我所见的故事也如此。

⽔中的青天的底⼦，⼀切事物统在上⾯交错，织成⼀篇，永是⽣动，永是展开，我看不见这⼀篇的结束。

河边枯柳树下的⼏株瘦削的⼀丈红，该是村⼥种的罢。

⼤红花和斑红花，都在⽔⾥⾯浮动，忽⽽碎散，拉长了，如缕缕的胭脂⽔，然⽽没有晕。

茅屋，狗，塔，村⼥，云，……也都浮动着。

⼤红花⼀朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。

带织⼊狗中，狗织⼊⽩云中，⽩云织⼊村⼥中……在⼀瞬间，他们⼜将退缩了。

但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村⼥，狗，茅屋，云⾥去。

现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，⽽且分明。

青天上⾯，有⽆数美的⼈和美的事，我⼀⼀看见，⼀⼀知道。

我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然⼀惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷⼀块⼤⽯下河⽔中，⽔波陡然起⽴，将整篇的影⼦撕成⽚⽚了。

2021年人教版三年级语文下册短文阅读突破训练及答案

2021年人教版三年级语文下册短文阅读突破训练及答案一、课外阅读风沙笑了漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。

可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。

几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。

村民们阻拦过，可是无济于事。

两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。

”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。

他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。

风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。

”1．从文中找出下列词语的近义词。

精美——（____）居然——（____）惊奇——（____）优秀——（____）2．细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指__________。

3．漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________，这则故事告诉我们：_________。

二、课外阅读。

_______阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。

婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。

它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。

它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。

开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

六年级下册语文课内阅读及答案-《好的故事》

六年级下册语文课内阅读及答案-《好的故事》这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。

大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。

现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。

鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

1、在画线字正确的读音下画横线。

乌桕(jiùjiǔ) 膝髁(kēɡuǒ)蓑(suōsōu)笠参差(chāi cī)胭(yīn yān)脂泼剌(lālà)骤(zòu zhòu)然皱蹙(cùcū)2、将下列句子中加点的词语改成正确的词语。

(1)我在蒙胧中,看见一个好的故事。

( )(2)灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多。

( )(3)石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。

( )3、作者在文章的开头和结尾,两次提到“昏沉的夜”。

下列对“昏沉的夜”理解不正确的一项是( )。

A.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。

B.作者表达了另一种期盼:既是昏沉的“夜”,就总会过去,天,总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。

C.作者两次提到“昏沉的夜”,是为了强调他看见好的故事是在昏沉的夜里。

部编版小学语文三年级下册现代文阅读真题特训卷(一)(含答案)

部编版小学语文三年级下册现代文阅读真题特训卷（一）（含答案）现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春马山县期末）阅读课文《肥皂泡》片段，完成练习。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转___________。

若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

（1）在括号里填上一个与“分裂”意思相近的词语。

（2）我会用___________方法来理解这段话中难理解的句子。

（3）从文中“____________ ”的句中“五色的浮光”“轻清透明”等词语我能感受到___________。

（填序号）A.肥皂泡颜色很多，很晃眼。

B.肥皂泡很薄，很容易散裂。

C.肥皂泡很美丽，很轻，清亮、透明。

（4）这段话写了扇肥皂泡时会出现的两种情况，提取关键信息填空。

扇得好：吹得太大，扇得太急：（5）文中加点部分的词句写出了“我们”望着肥皂泡时___________的心情，表现了“我们”对肥皂泡___________的感情。

2．（2022春平山县期末）纸的发明（节选）人们用蚕丝制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。

考古学家发现，在两千多前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

（1）我能根据选文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习(二)(含答案)

统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（二）（含答案）第1-6单元阅读理解过关练习（二）2023-2024学年语文三年级上册统编版课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！"一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

"小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

1．这几段话写的是（）A．老屋没有倒下去。

B．小蜘蛛在墙角织网抓虫。

C．老屋没有倒下去，小蜘蛛在墙角织网抓虫。

2．小蜘蛛吃饱后会对老屋说些什么？课内阅读理解。

等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。

好吧，我就开站二十一天。

”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！3．给第1自然段加上标点。

4．“吱吱呀呀"是个表示的词，用在这里说明5．概括故事内容。

6．请你评价文中的老屋有什么样的品德。

一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。

我得去感谢它的来访。

狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。

可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。

那狗蹲坐着，一生又一声地喔喔叫着。

（）哎呀（）狐狸说道（）原来是这样（）你是给我设了一个圈套啊（）“一个圈套？”“当然啦。

你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好我发现得及时。

"“我向你担保，我压根儿就没想抓你。