《建筑设备》课程标准
《建筑设备》课程标准
《建筑设备》课程标准1.课程说明《建筑设备》课程标准课程编码：23010015承担单位：建筑工程学院制定：制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是是建筑施工技术类专业的主要课程。
（2）课程任务：通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的建筑设备技术标准、规则等有关知识和建筑给水、建筑排水、供暖工程、通风空调等技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《建筑材料》、《建筑制图》《房屋构造》等，后续课程有《建筑工程预算》、《建筑施工技术》等课程的前修课程。
2.学习目标通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和建筑设备工程高级技术人才，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。
⑴、掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应系统的基本组成和工作原理。
了解其设计基本方法。
⑵、掌握建筑设备基本类型，了解其工作原理。
⑶、掌握建筑设备的施工方法。
⑷、掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。
3.课程设计通过本课程的学习，首先要学生能解释身边的关于建筑设备的现象，能解决生活中与专业相关的问题。
做到学以致用。
其次才是要关注将来应用到工作中去的问题，这对学生现实的学习动力和将来的发展是理智的选择，是很重要的。
通过本课程学习，还应使学生具备将来自学和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，使学生掌握活的知识，使学生形成可持续发展的能力。
表1学习领域的内容与学时分配表2课程总体设计4.教学设计表3学习情境设计学习情境1流体基本理论教学设计学习情境2建筑给水排水系统教学设计学习情境3建筑采暖系统教学设计学习情境4热水和燃气供应教学设计学习情境5建筑通风与空气调节系统教学设计学习情境6建筑电气工程教学设计学习情境7安全用电与弱电工程教学设计5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。
《建筑设备安装》课程标准2013--钱勇
《建筑设备安装》课程标准一、课程名称建筑设备安装二、适用专业中等职业学校建筑工程施工专业1、前言1.1 课程标准本课程是中等职业学校建筑工程施工专业的一门核心课程，其作用主要在于让学生掌握现代建筑物中的给水、排水、电气照明设备等基本知识；理解各系统基本的设计原理及建筑物内的通风与空调等的基础知识；能够识读建筑设备安装专业施工图；了解建筑设备安装与建筑结构之间的相互配合与协调；能够按照图纸进行正确的施工。
1.2 设计思路本课程的总体设计思路是，以建筑工程施工专业相关工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。
本课程的相关工作任务是以建筑工程施工中建筑设备安装的内容与过程作为主线进行划分和设计，以给水、排水和电气照明系统的安装工艺为重点教学项目，按管材连接、管道敷设、设备安装、系统安装与调试等逐步递进的工作任务来组织教学，有利于学生循环渐进地认识和掌握建筑设备安装的主要技能和工艺要求。
本课程立足培养学生的实际动手能力，以水电设备安装岗位职业能力考核标准为知识和技能学习深浅度的衡量依据，通过对实际工程的现场参观，结合校内实训中心的安装操作实训，使学生达到看懂建筑设备施工图，掌握管道，设备和电路的安装方法和施工过程，了解各系统的运行，能够将建筑结构工程与建筑设备工程进行合理的配合。
本课程建议课时为68时课。
2、课程目标通过本课程学习，掌握现代常用建筑水电设备安装的基本知识，能够识读一般的民用建筑和公共建筑的设备施工图；了解建筑设备施工图各系统的简单设计原理；并学会如何按照施工图进行常用的管线布置和敷设安装；使学生具有建筑设备的基础知识；具备将建筑设备与建筑结构之间合理配合的施工能力，为发展专门代方向的职业能力奠定基础，培养学生良好的职业素养，使学生养成认真、负责、善于沟通和协作的思想品质，树立服务意识，在此基础上具备相应的职业能力，能适应以后出去工作的需要。
《建筑设备类创新创业》课程标准
《建筑设备类创新创业》课程标准一、基本信息适用对象：建智、建电、空调类专业学生制定时间：2013.12.01课程代码：060493 所属系部：电气技术学院学分：2 学时：30制定人：孙煜批准人：孙煜二、课程的目标1、专业能力目标1)熟悉掌握创新思维提升的基本方法；2)明确创业的基本概念、基本原理和基本方法；3)明确创业的产生与演变过程；4)掌握商业模式的设计；5)能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。
2.方法能力目标1)逐步形成创新创业者的科学思维；2)懂得创业过程中的财务计算与分配方式；3)能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法；4)通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力3.社会能力目标1)具备主动创新意识，创业潜质分析能力；2)能够进行创业机会甄别和分析；3)树立科学的创新创业观；4)激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。
三、整体教学设计思路1、课程定位《《创新创业指导》课程是创新创业教育理念、教育原则转化为具体的创新创业实践的中介，也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。
《创新创业指导》课程是创新创业教育的核心课程之一，其目的是学生通过本课程的学习，能清晰地认识到创新的重要性，掌握一些基本的创新技法，并且在学习生活中能积极主动去创新；通过对创业理论知识的学习，学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高；通过对创新创业案例分析与讨论，切实提升学生的创业能力并树立正确的创业成败观。
坚持面向全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
本课程的设计有：突出以学生为主体，从关注教到关注学，从关注知识传授到重视能力培养和素质培养，突出教育思想转变。
2012级《建筑设备工程识图与施工工艺》课程标准
附件一2012级工程造价专业课程标准《建筑设备安装与识图》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息二、课程性质《建筑设备安装于识图》（暖卫）课程是“工程造价”专业的专业基础课程之一，是学生从事建筑设备工程工程造价相关岗位工作的必修课程。
它的功能是通过系统学习和训练，使学生具备建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；建筑设备工程各系统的构成及特点，施工安装工艺及用料计算；建筑设备工程施工图的识读等基本知识，为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。
三、课程设计思路（一）课程设置依据：根据建筑行业的飞速发展，依据陕西职业技术学院有关“国家示范高等职业院校建设”骨干高职高专院校建设要求，并根据建筑工程学院2012级工程造价专业培养方案，进行课程设计。
（二）课程目标定位：通过教学让学生熟悉建筑设备工程的内容，各类设备工程的施工工艺，并掌握各类设备工程工程图纸的识读方法，为今后的学习和工作打下良好的基础；使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。
要加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。
（三）课程内容选择标准：现代建筑行业的实际发展，相关国家规范（四）项目（教学情境、章）设计思路：按照建筑设备工程的主要专业种类及工种（五）建议学时：72学时本课程是一门理论性和实践性较强的专业基础课程。
通过本课程学习熟悉建筑设备工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；建筑设备工程各系统的构成及特点，施工安装工艺及用料；，为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装打下坚实的基础。
建筑设备是建筑工程的重要组成部分。
包括暖卫通风工程和建筑电气工程两大部分。
其中暖卫通风工程包括建筑给水系统（生活用水、消防用水、热水供应、建筑中水等），建筑排水系统（生活污水、生产污废水、雨水雪水等）；供暖系统燃气供应系统；通风与空气调节系统。
《建筑设备工程》课程标准
《建筑设备工程》课程标准《建筑设备工程》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。
二、建议课时及学分建议课时：32，学分：2。
三、先修和后续课程先修课程：建筑材料、房屋建筑构造、建筑工程制图与识图。
后续课程：建筑施工、建筑结构、建筑工程监理概论。
四、课程性质本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的课程。
本课程旨在培养学生掌握建筑给排水系统、采暖供气系统、通风空调系统、供电照明等系统施工图识读的能力，可以对设备施工图进行分解、绘制的能力。
本课程是学生定岗实习前的必修课程。
五、教学目标及设计思路1、建筑设备工程施工图识读能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够具备施工图进行识读和审图能力，可以绘制简单的建筑设备施工图。
2、建筑设备施工图分解、绘制能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够对部分建筑设备工程施工图进行分解，可以绘制简单的设备工程施工图。
3、指导部分建筑设备工程施工能力通过对水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工知识的学习，使学生具备指导其施工的能力。
六、能力要求1、建筑设备施工图识读能力学生能够在6天时间内完成建筑面积2千平米以内的给排水施工图、采暖供气及水暖管道施工图、通风空调系统施工图、建筑电气施工图、防雷接地工程施工图的识读、审核等工作。
2、建筑设备施工图分解、再绘制能力学生能够在3-6天内，可以在建筑面积2千平米以内的给排水工程、采暖供气及水暖管道工程、通风空调系统工程、建筑电气工程及防雷接地工程施工图识读的基础上进行分解、再绘制能力。
3、指导部分建筑设备工程施工能力学生能够在3-6天内，可以指导建筑面积2千平米以内的水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工能力。
建筑设备概论课程标准
《建筑设备概论》课程标准（一）课程性质与任务本课程是五年制高职贯通教育中，中职阶段楼宇智能化专业的一门专业基础课程。
本课程概述了建筑设备学科的基本原理和基础知识，阐述了基础知识、建筑给水排水、供热工程与热水供应、通风、空调及制冷等现代建筑设备工程的基本理论和实用技术。
（二）课程教学目标1．知识目标（1）了解流体力学、传热学、湿空气的热工基础知识；（2）理解给水排水工程知识；（3）理解供热工程及热水供应设备知识；（4）理解通风、空气调节工程及制冷设备知识；2．能力目标（1）熟悉建筑设备的基本功能；（2）培养学生综合分析的能力；（3）培养学生发现问题、解决问题的能力；（4）培养学生理论结合实践的能力；3．素质目标（1）培养学生准时、规范、严谨等方面的意识；（2）培养学生工作中的安全意识；（3）培养学生勤奋努力的工作态度；（4）加强学生职业道德修养、服务意识、团队合作等方面的培养；（三）参考学时72学时（四）课程学分4学分（五）课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时1 基础知识1.了解流体力学基础知识；2.了解传热学基础知识；3.了解湿空气的热工基础知识；1.通过多媒体、视频等介绍工程力学、机械材料、电路、电器元件、电子知识；2.任务驱动，布置任务，学生练习，教师巡回检查；3.小组活动，对学生的学习结果进行分析，贯穿知识内容；142给水排水工程1.了解城镇给水排水工程；2.掌握给水排水常用管道、器材和卫生器具；3.理解建筑给水工程；4.理解消防给水工程；5.理解建筑排水工程；1.通过多媒体、视频和实物演示介绍给水排水工程；2.小组活动，分析给水排水工程的相关内容；3.实战演练，指导学生使用给水排水工程设备；203 供热工程及热水供应设备1.了解供暖热负荷；2.理解供热系统的分类及系统形式；3.掌握常用供热设备；4.掌握热力入口与锅炉房；5.掌握热水供应系统与设备；1.通过多媒体、视频和实物演示介绍供热工程及热水供应设备；2.小组活动，分析供热工程及热水供应设备的相关内容；3.实战演练，指导学生使用供热工程及热水供应设备；204 通风、空气调节工程及制冷设备1.了解建筑通风；2.理解空调工程；3.掌握空调制冷设备1.通过多媒体、视频和实物演示介绍通风、空气调节工程及制冷设备；2.小组活动，分析通风、空气调节工程及制冷设备的相关内容；3.实战演练，指导学生使用通风、空气调节工程及制冷设备；18（六）教学建议1.教学方法（1）直观教学法通过观看视频，教师演示等直观的方法，演示建筑设备如给水排水工程设备，供热及热水供应设备，通风、空气调节及制冷设备的使用过程，透过理论讲解和操作示范，缩短理论与实践的距离。
建筑设备安装识图与施工工艺课程标准
建筑设备安装识图与施工工艺课程标准1．课程概述《建筑设备》是工程造价专业的专业基础必修课。
本课程主要研究建筑物设备的基本构造组成、工作原理、计算方法、施工工艺。
2．课程的任务与教学目标课程任务：给排水系统、供暖系统、通风和空调系统、电气等设备工程的基本构造组成、工作原理、计算方法、施工工艺。
教学目标：（知识目标）建（构）筑物内的给水、排水、供热、通风、空气调节、燃气输配、照明、通讯设备的基本组成及施工技术要求。
（能力目标）掌握建筑内部给水排水、消防用水等设备系统施工工艺，熟练识读与建筑、结构配套的给排水、照明、电气、暖通施工图纸。
（素质目标）培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯，科学、严谨的工作态度与团结协作、开拓创新等素质。
3．教学内容与教学设计（1）课程设计的理念与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。
（3）重点难点及解决办法根据课程的特点及建筑工程造价形成的特殊性,总结本课程的重点与难点如下:1）课程重点：建筑内部给水排水及消防管道、电气与照明、采暖通风与空调、施工现场临时供电等系统的组成和施工工艺。
2）课程难点：给水排水施工图、电气照明施工图、施工现场临时供电施工图的识读。
3）解决办法：针对课程重点和难点，在教学方法和手段上进行了一系列的设计和改革。
第一，课堂教学与现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨。
第二，引入工程实例进行案例教学，案例分析，以理论知识的实际应用个案学习，掌握工程技术语言的形成规律和表达方式，让学生从简单到复杂，从单一构件到工程系统图纸，不断深入，培养识读工程图的能力。
第三，校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践，加强工学结合，培养建筑设备的施工工艺和技术标准。
《建筑设备工程》教学大纲（推荐五篇）
《建筑设备工程》教学大纲（推荐五篇）第一篇：《建筑设备工程》教学大纲《建筑设备工程》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《建筑设备工程》是建筑工程管理专业（含工程造价、监理工程师方向）的一门专业选修课程，它的任务是：使从事建筑施工与管理工作同时具有建筑给水与排水、消防、供热、供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地等设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题，并且在节省资源和减少结构破坏影响都有重大意义。
二、教学基本要求：本课程的目的是通过本课程的教学使学生熟悉建设设备的基本理论、规划设计原则、简要计算方法、应用材料设备及建筑设备和建筑物的建筑、结构工程之间的协调配合关系，了解用于工程建设项目的新设备、新技术和新材料的发展动态和趋势，具备根据工程建设项目的功能、特点、性质和业主的特殊要求进行建筑设备选型的技术经济分析及决策咨询的基本能力。
三、教学内容与学时安排第一章建筑给排水设备安装(8学时)教学目的与要求：了解给排水系统常用管材,附件和器具,给排水工程安装与土建配合.掌握建筑给水系统、建筑排水系统，建筑给排水施工图识读。
教学重点：建筑给水系统、建筑排水系统、建筑给排水施工图识读.教学难点：掌握建筑给排水施工图识读学习情境1 给排水系统常用管材,附件及器具 1.1 管材 1.2 附件1.3 卫生器具学习情境2 建筑给水系统 2.1 建筑给水系统的分类 2.2 建筑给水系统的组成 2.3 建筑给水方式 2.4 升压给水设备学习情境3 建筑排水系统 3.1 排水系统的分类 3.2 排水系统的组成 3.3 高层建筑排水系统 3.4 屋面雨水排放3.5 污水局部处理设施学习情境4 建筑给排水施工图识读4.1 建筑给排水施工图的组成及内容 4.2 建筑给排水施工图的识读举例学习情境5 给排水工程安装与土建配合 5.1 卫生间布置要求5.2 给水管道布置、敷设与安装 5.3 排水管道的布置与敷设要求项目演练1.1 单元式卫生间给排水系统安装1.2 选择卫生器具,给排水管道,附件 1.3 选择安装机具1.4 安装操作工艺方法和步骤 1.5 水压试验及灌水试验拓展提高拓展1 建筑消防给水系统拓展2 建筑热水供应系统第二章建筑供暖设备安装(8学时)教学目的与要求：了解供暖管道,散热设备及供暖系统附属设备，掌握建筑热水供暖系统，分户热计量与低温热水地板辐射供暖系统，供暖施工图识读。
《建筑设备工程》课程标准
广东文理职业学院《建筑设备工程》课程标准授课老师：唐伏章一、基本信息适用对象：建筑工程技术、建筑工程管理专业2年级学生制定时间：2015年9月1日课程代码：所属系部：信息工程系学分：4 学时：72制定人：唐伏章批准人：二、课程的目标1、专业能力目标①掌握创建、管理、维护、使用建筑设备工程的基本技能。
2、方法能力目标①分析问题解决问题的能力。
②在实际工作中创建和使用建筑设备工程的能力。
3、社会能力目标①能自觉遵守职业道德和行业规范。
②具有严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯。
③具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力。
④具有热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的精神。
三、整体教学设计思路1、课程定位建筑设备工程是建筑行业应用较广泛的一门专业，几乎所有的建筑系统，都离不开建筑设备工程技术的支撑。
建筑设备工程技术自然也就成为了建筑工程专业的一门重要的必修专业课。
通过本课程的学习不但可以掌握安装、管理、维护建筑设备工程的基本技能，同时也为后续课程的学习打下坚实的基础。
2、课程开发思路（一）设计理念本课程设计遵循任务驱动、理实一体的教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，编写或选用项目驱动教材，建设学岗融通，学做一体课程。
（二）设计思路以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行为领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，将课程内容划分成十个学习情境，各教学情境内部是不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习模块，每一个学习模块都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业实训等内容为一体，形成各自相对完整的系统。
实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容。
课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在实训工作室真实氛围下按照企业要求完成工作任务，最终成果能直接或间接用于实际工程。
【建筑设备工程】课标
建筑工程技术专业《建筑设备工程》课程标准课程标准建筑工程学院2016年9月第一部分课程定位《建筑设备工程》是建筑工程技术专业的一门重要的职业拓展课程，具有较强的应用性和实践性。
其任务是使学生掌握建筑给水、排水、消防和热水供应各系统的分类、组成、功能、管路布置、常用设备及设计计算理论，掌握各系统启动运行的基本知识，具有能够在建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单从事建筑给排水工程设计、施工和运行管理的初步职业能力。
为学生的后续课程的学习和未来职业素养养成打下了坚实的基础。
第二部分课程设计理念课程以“职业能力培养”为目标，以行业市场需求为主旨，充分发挥专业指导委员会及校外实习基地的作用共同构建课程体系，以技能型、应用型为主线和素质培养为核心，建立本专业人才的知识、能力和素质结构，进而进行本课程内容的开发和设计。
课程定位准确，根据给排水工程技术专业的培养目标及人才的业务规格要求，课程以树立培养学生基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽广、素质高为宗旨，构建本课程教学内容体系，重点突出“应用”目的。
第三部分课程目标1.知识目标:掌握建筑物给排水、暖通与空调、建筑电气等设备的基础知识，能够读懂建筑设施图，配合土建进行设备安装施工。
2.专业能力目标（1）能够快速识读建筑设备图纸；（2）能根据施工图纸确定合理的施工工序；（3）能配合土建施工完成土建留洞、埋管等前期工作；（4）能使用套丝机、切割机等机具完成管道材料的下料工作；（5）能按照安装工序进行管道、设备的基础施工安装工作；（6）能使用压力表、水压机、摇表等完成相关测试等工作；3.方法能力目标（1）学生掌握建筑制图和绘图的基本方法；（2）学生掌握建筑图纸的基本识图方法（3）学生具有自主新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力；（4）学生具有敏锐的观察能力，一定的空间想象能力；（5）学生具有独立制定计划并能完成任务的能力；（6）学生具有将知识举一反三、融会贯通的能力；（7）学生具备查阅规范，收集信息，进行信息的检索、分类和归并的能力。
建筑设备教学大纲
《建筑设备》课程教学大纲一、课程的性质与任务《建筑设备》是建筑工程技术专业的一门重要的专业课，本课程的任务是在房屋建筑学、建筑施工、工程制图与识图等课程的基础上，通过本课程学习，使学生掌握建筑设备的基础知识，具有综合考虑和合理处理建筑中各种关系的能力，能掌握一般建筑的水暖电设计原理和方法。
二、课程的目的和要求本课程的目的是在学习建筑设备的基础上，使学生掌握建筑设备系统对土建结构设计施工的主要要求，以及建筑设备所需要的建筑设计、结构施工给予技术协调知识。
本课程的要求是通过学习，了解建筑设备工程介质（流体、气体）的基本特性；掌握建筑给水系统的类型、组成及常用给水方式的选择；掌握排水系统类型、组成、管道的确定及布置原则；了解通风与空调系统的组成、类型、特点及选用；了解建筑电气的基本作用，掌握各电气设备选择与设置原则。
三、课程内容及要求第一章建筑设备基础知识教学内容：1.流体的主要物理性质2.流体静力学基础3.流体流动阻力与水头损失教学要求:掌握流体的主要物理性质；掌握流体静压强计算方程的应用及常用的压强单位；熟悉流动阻力及水头损失的计算。
第二章建筑给水系统教学内容：1建筑给水系统和给水方式2给水管道与附件3给水设备4给水管道的布置与敷设5居住小区给水工程教学要求:掌握室内给水系统的给水方式；掌握室内给水管材及常用附件；掌握室内给水设备的相关知识；掌握室内给水管道的布置与敷设；了解居住小区给水工程的基本知识。
第三章建筑消防给水系统教学内容：1概述2建筑消火栓给水系统3高层建筑室内消火栓给水系统4自动喷水灭火系统5开式自动喷水灭火系统教学要求:了解建筑消防的基础知识；掌握建筑消火栓给水系统级成及布置要求；掌握高层建筑消火栓给水系统的形式及布置要求；掌握自动喷水灭火系统的基本形式、组成及工作原理；熟悉开式自动喷水灭火系统的种类及适用场合。
第四章建筑排水系统教学内容：1建筑排水系统的分类与组成2建筑排水系统的管材及卫生3屋面雨水排放系统4高层建筑排水系统5居住小区排水系统6建筑排水系统的管路布置与敷设教学要求:掌握建筑排水系统的组成；了解屋面雨水排水系统；了解高层建筑排水系统；熟悉建筑排水系统的布置与敷设。
建筑设备课程标准[精选5篇]
![建筑设备课程标准[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6a9b62cbfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e8e.png)
建筑设备课程标准[精选5篇]第一篇：建筑设备课程标准《建筑设备》课程标准一、课程基本情况课程代码 14210810 开课单位建筑工程学院授课学期三课程名称建筑设备授课语言汉语课程类别专业基础课授课层次考核性质考试前导课程《建筑制图与识图》、《建筑力学与结构》、《建筑材料与检测》后续课程学时分配总学时 56 理论 44习题实验参观实习12 上机见习适用专业 14级建筑设计技术二、课程性质《建筑设备》是建筑设计技术专业的一门专业基础课，讲述建筑工程中给水排水系统、采暖通风系统、供电系统及燃气供应系统的基本理论知识和设计安装技能。
通过本课程的学习，可以使学生形成系统的观点，将建筑工程的建筑、结构、装饰及设备看作统一的整体，在进行建筑设计中做到建筑和设备协调配合，对学生专业技能的培养和职业素质形成具有重大的意义。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。
掌握《设备技术》基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式，工作流程，常用设备；2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求；3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力；4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力；5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。
四、设计思路（一）确定课程目标的思路面向生产，面向实际，以培养一线高技能专门人员为思路确定课程目标。
（二）设计课程内容的依据以《设备技术》的不同专业来设计教学项目，以多种专业所需知识和能力来确定教学具体内容，包括给排水管材、器材及卫生器具；建筑给水系统；建筑排水系统；供暖；通风；空气调节；建筑供配电与建筑照明；建筑弱电系统。
（三）采用何种教学模式采用多种教学模式：本课程包括基础与课程设计实训两部分，课堂教学注重基础原理、基本概念、解决问题方法的传授，课程设计实训注重学生自主学习和动手能力的培养，以及分析问题和解决问题的实践能力培养。
建筑设备工程与识图课程标准
《建筑设备工程与识图》课程标准课程编号：032145使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是工程造价专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，是一门实践性很强的课程。
课程的作用：本课程注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。
（二）课程基本理念本课程强调课程的对于专业的职业定向，根据专业职业岗位目标要求，将必备的职业能力落实到课程中。
在教学方法和手段上强调边“学”边“做”，融“教、学、做”为一体，把实践作为课堂教学活动的逻辑主线，理论教学依附于实践活动以“必需和够用”为度。
（H）课程设计思路本课程在课程教学途径上寓“工”于“学”，强调学生实践能力的培养，强调过程的实践性、开放性和职业性。
融理论教学与实践活动于一体，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，理论知识的组合按照实践训练模块任务的相关性进行，赋予学生完成实践工作任务必需的理论、知识、理念。
在观察实际设备的同时学习知识、应用知识，加深学生对理论知识的理解，培养学生的工作能力。
本课程对课程习题训练形式进行了改革，跳出原有学习模式中文字叙述概念问答题和计算训练题的框架，以工程应用为轴心，为了培养学生的自主学习能力，增强学生的自律能力，每个学习情境均按学习情境照实际工程中常用的基本概念、基本原理，管材、设备的应用以及系统的安装要求等等建立相应的习题库，录入单选、多选、判断题，以训练学生对基本概念的理解和基础理论的综合应用能力。
本课程对考试形式的改革，定位于岗位能力训练、理论知识学习、职业素质的培养等综合能力的评定上。
在考核方法上采取考试题型多样化、考核内容多元化、成绩评定多元化等措施，实行学习阶段的全程性考核。
使学生的学习压力分散，既可改变学生们平时学习不认真、临近考试集中突击的不良习惯，也能较准确地考查学生在每个阶段掌握知识的实际水平，可全方位、多角度地反映出一个学生的真实成绩和综合能力。
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金山职业技术学院《建筑设备》课程标准
课程代码020110
020211
课程性质 B 课程类别专业平台课程
课程学分 4 总学时64 理论学时48 实践学时16
前导课程建筑材料、建筑制图后续课程工程项目管理、建筑安装工程预算
适用专业建筑工程管理、工程造价
制定人郭道远制定日期2014.9 审核人尹协玲
修订人修订日期审核人
签发人签发日期
一、课程定位
本课程是高等职业院校建筑工程类专业的一门专业技术课程。
是研究各种建筑设备基本知识的课程，是建筑类专业的重要专业课。
通过本课程的学习，为学生将来从事建筑工程的施工、工程监理、建筑安装工程施工打下坚实基础，并能为学生将来自我学习、终身学习，拓展空间。
本课程在第四学期开设，在学习之前学生应具备《建筑材料》、《建筑制图》《房屋构造》等专业知识，课程以培养学生从事建筑设备安装工程施工方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为后期的顶岗实习和工作打下坚实的基础。
本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度较大的课程，主要侧重于培养学生对基本理论的理解，对基本实践技能的掌握。
二、课程目标
1．素质目标
（1）培养学生吃苦耐劳、勇于探索、不断创新的职业精神；
（2）培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业、团结协作的工作作风；
（3）培养学生良好的职业道德、公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、
遵纪守法和社会责任感；
（4）培养学生树立质量意识、安全意识、标准和规范意识以满足专业岗位的要求；
（5）培养学生自觉把建筑设备知识应用到自己生活中的意识和能力。
2．能力目标
（1）培养学生在一定的建筑环境内，选用适当的建筑设备的能力。
（2）培养在各个系统布置建筑设备的基本设计能力。
（3）培养学生灵活应用知识，自主主动获取新的知识的能力。
（4）培养学生安装建筑设备的基本技能。
（5）培养学生在工作中自觉进行安全防护的能力。
3．知识目标
（1）掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应系统的基本组成和工作原理。
了解其设计基本方法。
（2）掌握建筑设备基本类型，了解其工作原理。
（3）掌握建筑设备的施工方法。
（4）掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。
三、教学内容和要求
序号单元内容能力目标知识要求
建议学时
理论学时实践学时
1
项目一
流体基本理论
（1）能用物理性
质解释有关流体
的静止和运动的
相关问题
（2）能从水头损
失的角度，解释
如何在流体流动
中减小阻力
（3）能用压强的
基本方程式解决
常见问题
（1）掌握流体相
关基本概念
（2）掌握流体静
压强的概念和特
性
（3）了解流体的
连续性方程，流
动阻力和水头
4
2
项目二
建筑给水排水系
统
（1）能根据建筑
工程的形式和房
屋的功能选择适
当的卫生器具
（2）能够熟练的
进行给水排水系
统施工图的识图
（3）能进行简单
室内给水排水系
统的设计和安装
（1）了解卫生器
具的分类和作
用，卫生器具的
选用，给水管材
管件
（2）掌握室内给
水排水系统的分
类和组成，室内
给排水系统的管
道布置和敷设
（3）掌握室内消
火栓给水系统的
组成和设置原
则，消火栓布置
要求
（4）掌握建筑给
排水系统施工图
识读的方法。
8 4
3
项目三
建筑采暖系统
（1）能根据实
际，选择适当的
散热器，能够恰
当地布置散热器
（2）能根据实际
选择适当的采暖
方式
（3）能进行采暖
系统施工图的识
图
（1）掌握采暖系
统的分类和组成
（2）理解自然循
环热水采暖系
统、机械循环热
水采暖系统、蒸
汽采暖系统的组
成和工作原理
（3）了解采暖系
统热负荷的确
定，采暖系统散
热器
8 4
4
项目四
热水和燃气供应
（1）能够根据建
筑工程的实际，
做到热水和燃气
供应工程和装饰
工程的协调配合
（2）能根据实
际，选择适当的
水加热器
（3）能指导太阳
能热水器的安装
（1）掌握热水供
应系统的分类和
集中热水供应系
统的组成
（2）了解水的加
热方式，热水的
定额、水温和水
质
（3）了解城市燃
气的分类，城市
燃气的供应方
式，室内燃气管
道系统
4
5
项目五
建筑通风与空气
调节系统
（1）能从空气四
度评价室内空气
的质量
（2）能用流体的
物理性质解释自
然通风的工作原
理
（3）能根据建筑
室内形式，恰当
处理好通风管道
和装饰工程的关
系
（4）具备在火灾
发生时，指导防
烟排烟的能力
（1）掌握通风和
空气调节的任
务，空气四度的
含义及人体适宜
的数据指标
（2）理解自然通
风和机械通风的
工作原理，通风
机和通风管道
（3）了解高层建
筑的防烟排烟的
必要性，建筑防
火防烟分区
（4）掌握集中
式、半集中式和
分散式空调系统
8 2
6
项目六
建筑电气工程
（1）能够进行负
载的基本计算
（2）能指导室内
配电导线的敷设
（3）能根据装饰
的形式，选择适
当的电光源和灯
具
（4）能进行电气
工程施工图的识
图
（1）掌握正弦交
流电的基本概
念，单项交流电
路与功率因数，
三相交流电路
（2）了解负荷等
级与供电要求，
负荷的计算。
（3）掌握低压配
电系统的配电方
式，常用低压电
气设备与导线的
选择
（4）掌握照明基
本知识
12 6
7
项目七
安全用电与弱电
工程
（1）能正确选择
安全电压设备用
于装饰用电
（2）能采取必要
的措施避免雷击
的危害
（3）在日常生活
中能安全用电，
避免触电，雷雨
天能有效防止雷
击的危害
（1）掌握安全电
压等级以及防止
触电措施
（2）理解保护接
零和保护接地方
式
（3）掌握防雷等
级和防雷的措施
及装置
（4）了解弱电相
关知识
4
机动
合计48 16 四、实施建议
1．教学方法
主要教学方法：讲授法，讨论教学法，对比法，案例教学法，任务驱动法，
理实结合法。
2．教学条件与环境
（1）结合多媒体课件、录像、动画、实际工程案例等来进行教学。
（2）利用现代信息技术寻找新科技、新技术，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
（3）注意网络资源开发利用，如“模拟识图”、“模拟施工”、“在线答疑”、“模块考核”等，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为提高学生的施工员岗位的基本职业能力提供有效途径。
3．参考教材与文献
（1）《建筑设备》（第2版），马铁椿主编，高等教育出版社，2007
（2）《建筑设备工程》，周孝清主编，中国建筑工业出版社，2003
（3）《建筑设备》，刘昌明主编，武汉理工大学出版社，2009
（4）《建筑设备》，刘传聚主编，同济大学出版社，2009。
五、考核评价
本课程采用过程考核（平时成绩）和集中考核（笔试成绩）相结合的考核评定方式。
课程总分100分，过程考核占课程总成绩的30%，集中考核占课程总成绩的70%。
笔试题型：选择题、填空题、判断题、简答题、识图题和计算分析题等。
考试范围：覆盖教学内容85%以上。
六、其他说明
通过本课程的学习，首先要学生能解释身边的关于建筑设备的现象，能解决生活中与专业相关的问题，做到学以致用。
其次才是要关注将来应用到工作中去的问题，这对学生现实的学习动力和将来的发展是理智的选择，是很重要的。
通过本课程学习，还应使学生具备将来自学和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，使学生掌握活的知识，使学生形成可持续发展的能力。