文化生活第四单元最新知识体系.

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最新政治必修三第四单元知识结构全图

最新政治必修三第四单元知识结构全图

高二一部政治2015.09.18《文化生活》第四单元知识框架【第四单元 发展先进文化】内涵:以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族 的科学的大众的社会主义文化。

基础工程:发展教育、科学和文化事业主要内容 地位 中心环节:思想道德建设 主要内容 树立社会主义荣辱观 如何加强 (地位主要内容作用) 加强修养追求目标①色彩斑斓的文化生活有喜有忧,在各种思想文化的相互冲击、交汇、融合中,我们要奏响主旋律,坚持中国特色社会主义文化。

发展先 Why ②推动社会主义文化大发展大繁荣,是社会主义社会全面发 进文化 展的必然要求。

③始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。

①发展中国特色社会主义文化,牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

②大力加强社会主义核心价值体系建设。

(社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓、基础)How ③要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,在发扬民族文化的优秀传统、汲取世界各民族文化的长处,积极推进文化创新,以满足人民群众日益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。

④发展中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业,必须充分发挥人民群众在精神文明创建中的积极性、主动性和创造性,共同建设和谐文化,培育文明风尚。

⑤How思想道德修养与 知识文化修养解决思想道德冲突的重要途径,就是加强知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。

思想道德修养与知识文化修养的关系 什么是知识文化修养?什么是思想道德修养? 二者关系 追求更高的思想道德目标①加强科学文化修养和思想道德修养,是一个永无止境的过程。

我们要不断加强科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。

一下语文第四单元知识点总结

一下语文第四单元知识点总结

一下语文第四单元知识点总结一、知识概述《一下语文第四单元知识点》①基本定义:这个单元主要是围绕一些故事、儿歌等语文内容让咱们一年级的小朋友学习更多的汉字、理解简单的语义,还有感受阅读的乐趣。

②重要程度:这单元在整个一年级语文学习里可是很重要的,就像盖房子的一块块砖,是为了以后能够读懂更多的故事,写自己想写的东西打基础的。

③前置知识:之前得学会简单的拼音,能认识一些基础的汉字,不然这一单元读起来可费劲了。

④应用价值:在生活里看一些简单的绘本啊,能认出里面更多的字,和家人分享故事内容。

我给侄子讲绘本的时候,就发现他学了这单元知识后能认识好多新字,可高兴了。

二、知识体系①知识图谱:它在一下语文里是知识体系中的一部分,像这儿的大树的一根树枝,和其他单元的知识点共同构成整本书的语文知识体系。

②关联知识:和之前学过的拼音、基础汉字有关联,也为后面学习更长的课文、写句子做铺垫。

③重难点分析:- 掌握难度:里面有些字的笔画比较复杂,对小朋友来说有点难写。

比如说“熊”字,小朋友小手写起来可能不太好控制。

- 关键点:认识新汉字和理解课文的大概意思是关键。

④考点分析:- 在考试中的重要性:挺重要的,一般会考查新学汉字的书写和对课文内容的一些简单理解。

- 考查方式:可能是让小朋友给汉字写拼音或者是照着写新学的汉字,还有根据课文内容选正确的答案这种。

三、详细讲解【文学文化类】①背景介绍:这些课文故事大多是适合我们小朋友读的,背景简单有趣,很多是一些小动物的故事。

像小动物们之间互帮互助啦,就反映了我们应该友好相处的时代特征吧,虽然小朋友可能不太懂时代特征,但知道互相友爱是好的。

②内容赏析:就拿《小猴子下山》来说,讲的是小猴子下山一路上看到这个想要这个,看到那个想要那个,最后啥也没得到的故事。

主题就是告诉我们做事情要有始有终,不能三心二意。

③写作特色:运用很多小朋友喜欢的小动物做主角,文字简单生动。

像描述小猴子看到玉米时候的样子,“他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。

《文化生活》第四单元知识结构图

《文化生活》第四单元知识结构图

10-1

加什
A、
思德建设 宝贵资源
B、
强么

抓住文 是什么



建 设
怎 样
化发展 的中心 环节
为什么 怎样做
重要性?
作用?——P105第二段
ABCDE
荣辱观——

主要内容?
树立社
必要性—P106
荣辱观
社会主义 荣辱观
为什么 树立?
地位—P106 作用—P106①②
总之—P107
2、紧紧抓住中心环节
由此可见
• 建设中国特色的社会主义文化 • 发展当代中国先进文化 • 建设社会主义精神文明 • 建设和谐文化
四者意思 是一致的
8知识结构
色彩
1 斑斓 发 展 大 众 文 化 学会
选择
原因
直接原因 根本原因——①②
喜与忧
喜(原因、表现)
怎 么
忧(原因\表现)

发展人民 大众文化
原因 是什么? 实质?
国家-企业-个人--
选择原因:①②
落后、腐朽文化的异同 ①提高眼力
怎样 拒绝污染 存在原因:①②③
选择 ②奏响主旋律 为什么?
总之:
是什么?(起作用-地位-特点
9知识结构
肩负
使命
发 2发
展 中 国
展中 国先 进文 化
建设 核心 价值 体系



高举

旗帜
3建社会
主义精神
文明
几代中国人求索
马克思主义传入中国 共产党肩负使命
(在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程 中,和谐文化建设对于维护祖国统一、保持民族 团结;促进经济社会的发展与稳定,具有不可或 缺的作用。)(教参P224)

高考思想政治复习 艺术科生文化课复习 第12课时 发展中国特色社会主义文化-《文化生活》第四单元

高考思想政治复习 艺术科生文化课复习 第12课时 发展中国特色社会主义文化-《文化生活》第四单元
(2)走进企业社区,宣传生态文明理念;举办“创建 绿色校园,共青团员社区行动”演讲比赛;倡导低碳生 活,节约每张纸、每度电、每滴水。
提升2:建设社会主义文化强国——发展中国特色社会主义文化
深度分析:
角度 内涵 原因
措施
阐释 以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展 面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义 精神文明和物质文明协调发展
“2021全国两会青年期待”调查显示,58.8%的受访者希望引导青年理性追星;
34.4%的受访者希望整顿娱乐圈和网络乱象,让文化产业健康发展。回应这些关注
和期待需要( ) ①屏蔽娱乐圈不良信息从而营造良好氛围 ②国家加强相关的管理以构建清朗文化生态
D
情景设计:简单情景 关键能力:分析与综合
③政府坚决抵制和依法取缔各种落后文化
行动
①加强思想道德建设,必须站在理想信念这个制高点上,高扬主旋律,唱响正气歌,筑牢 理想信念之基 ②要深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设, 激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国,忠于人民 ③要加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动
④要弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文 化侵蚀 ⑤要推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识
(1)习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料, 运用文化生活知识对此加以分析。 (2)学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动,请 你为该行动拟定两条倡议。
情景设计:复杂情景
关键能力:分析与综合
探究与建构
【参考答案】 (1)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基 本、更深沉、更持久的力量。习近平生态文明思 想坚守马克思主义立场,顺应世界文明发展潮流, 汲取了中国传统生态智慧,揭示了人与自然和谐 共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律, 弘扬了中华民族精神,为建设美丽中国提供了科 学指导,为国际生态环境保护贡献了中国智慧。

新人教版政治必修三第4单元《发展中国特色社会主义文化》复习提纲

新人教版政治必修三第4单元《发展中国特色社会主义文化》复习提纲

内蒙古海拉尔第三中学高中政治(必修三文化生活)复习提纲:第四单元发展中国特色社会主义文化1.文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响积极影响消极影响⑴文化市场和大众传媒的发展对文化生活的积极影响文化市场和大众传媒的发展,给人们生活带来了可喜的变化。

主要表现为:①满足文化需要,充实精神生活;②传播科学文化知识;③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;④引导消费观念,推动生产发展。

⑵文化市场和大众传媒的发展对文化生活的消极影响文化市场的盲目性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。

①有关部门和单位在经济效益的驱动下,生产销售品位低下的文化产品;②有些文化产品借消遣娱乐的名义,迎合低级趣味;③有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”。

2.大众文化的含义大众文化就是面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

3.落后文化和腐朽文化落后文化的含义、表现、措施腐朽文化的含义、危害、措施落后和腐朽文化存在的原因⑴落后文化的含义、表现、措施①含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

②表现:常常以传统习俗的形式表现出来。

③措施:落后文化是文化糟粕,需要通过科学文化教育,予以改造和剔除。

⑵腐朽文化的含义、危害、措施①含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

②危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

③措施:坚决抵制、依法取缔。

⑶落后文化和腐朽文化存在的原因:①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固;②西方资本主义腐朽思想文化的冲击。

③社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。

④市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想,滋生唯利是图等现象。

4.中国特色社会主义文化地位作用内容措施⑴中国特色社会主义文化的地位社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和精神力量,在文化生活中占据主导地位。

2024年高三新学期政治教学工作计划例文(五篇)

2024年高三新学期政治教学工作计划例文(五篇)

2024年高三新学期政治教学工作计划例文一、学情概述本人在高三3-7班担任理基班政治教学,学生来源基础相对薄弱,且政治课程课时较少,导致学生对本学科重视不足。

鉴于当前学生实际情况,高考成绩提升的关键领域在于文理基础学科。

因此,提高学生对政治学科的重视程度,并有效提升学科成绩,成为当前教学工作的核心任务。

二、教学安排本学年度政治教学将进行两阶段复习:1. 第一阶段:以知识梳理与基础夯实为主。

采取单元式教学,每课为一个课节单元。

教学要求:将知识点要点化、系统化、逻辑化。

要点化:依据当年考纲要求,明确知识点。

系统化:整合知识,构建完整的知识体系,便于学生记忆与理解。

逻辑化:把握知识内在联系,丰富知识点,使其生动形象。

本阶段采取每周一节复习课,依次完成单元内容,随后一周以练习与讲评相结合,强调基础知识的掌握与理解。

2. 第二阶段:预计于每年____月初启动,结合当年国内外重大时政事件,进行有针对性的适应性训练。

从____月初至____月初,开展约一个月的专项适应性训练,学生需完成大量相关练习。

教师需全面批改作业,有针对性地进行讲评,提升学生应试能力。

____月初至____月初,重点进行查漏补缺,针对年度备考要求对未重点强调的知识点进行复习,并对相关时政热点进行再次训练。

针对学生个体差异进行个性化辅导,并加强心理疏导。

三、教学策略1. 提升教师专业能力,深入研究近年高考题目,特别是广东地区的高考题目,形成个人见解与策略。

2. 提高课堂教学有效性,注重讲练结合,根据学生掌握情况调整教学活动。

3. 精炼解题方法与作业练习,通过日常训练,逐步提升学生解题能力。

4. 加强备课组、教研组内的交流与合作,共享资源,相互学习,提升教学质量。

5. 在学校与教研室的指导下,及时掌握高考信息,确保教学工作针对性与实效性。

6. 认真执行教育教学常规工作,加强学生管理。

7. 注重集体备课,提倡先听后教、先管后教,以课堂教学为核心,提高教学质量。

最新高考政治专题复习文化知识体系整合

最新高考政治专题复习文化知识体系整合

每条10~30个字)(4分)
5
2016· 全国甲卷 T39(2)
扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶
贫的重要经验,运用文化对经济作用的
知识说明这一经验的合理性。(10分)
文化与经济的关系、 文化的作用
2016· 全国丙卷 T39(2)
结合文化生活的知识,谈谈屠呦呦团队 文化继承和发展的关 的发现对于继承和发展中华优秀传统文 系、科技对文化发展
文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经
济以重大的影响。 3.从文化与综合国力的关系看,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
8
4.文化塑造人生,优秀的文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人
文化的作用、文化 传播
2017· 全国Ⅰ卷
T40(3)
2017· 全国Ⅱ卷 T40(2)
育提两条建议。(4分)
运用文化作用的知识并结合材料,说明
教育的功能
文化的作用、文化 弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。 创新 (10分)
4
2017· 全国Ⅲ卷 运用文化传播的知识并结合材料,说明中 文化在交流中传播、
接轨高考三
文化知识体系整合
1
2
真题分布 2018· 全国Ⅰ卷 T40
设问方式 运用文化生活的有关知识并结合材料二,分析 先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。
考点链接 文化对社会发展 的作用
(10分)
2018· 全国Ⅱ卷 运用文化生活的知识,说明我国杂交水稻研发 T40 2018· 全国Ⅲ卷 T40
产力的发展和经济、政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满 足人们日益增长的精神文化需求,就能对社会与人的发展起积极作用;反之,传 统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 7.文化创新的作用,既表现为不断推动社会实践的发展,又表现为不断促进民族文

《文化生活》知识体系建构第三单元

《文化生活》知识体系建构第三单元
①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的 "主心骨"作用,这样才能在全社会形成共同理想和精神支 柱 ②必须继承和发扬中华民族的优良传统,既要珍惜和爱护我们的优秀文化传统,又要继承和发扬我们党的优 良传统 ③必须正确对待外来思想文化 ④必须与弘扬时代精神相结合
弘扬和培育中 华民族精神的 重要性
核 心
必修3第三单元《中华文化与民族精神》知识体系建构
辉煌历程:萌芽→雏形→统一→全盛→延续→衰微→复兴 源远流长 汉字是中华文明的重要标志 史书典籍:是中华文化一脉相传的重要见证
基本特征
独特性
①中华文学艺术:特点、作用 ②中国科学技术:地位、特点、意义
①原因:自然条件千差万别、经济社会发展程度不同 ②关系:不同区域的文化,相互交流、借鉴、吸收, 既渐趋融合,又保持各自的特色,共同推动了中华文 化的发展
爱 国 主 义
作用
如何理解
①中华文化与中华民族精神相互联系、相互促进。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量 ②中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华文化的精髓,是中华文化最本质 、最深刻的体现 ③中华文化离开了中华民族精神,中华文化就失去了生命力和创造力;中华民族精神离开了中华文化, 中华民族精神就失去了土壤 中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神
如何弘扬 培育中华 民族精神
地位
爱国主义是中华民族精神的核心 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜; 爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 ① 不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵 ② 在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的 ③ 发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题

文化生活知识体系

文化生活知识体系
对策(个人、社会)
第一是提高辨别能力和抵制能力;第二是奏响主旋律(支持、改造、抵制)
建设中国特色
社会
主义
文化
中国先进文
化的探索
结论:奉行“全盘西化”或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化
转折点:马克思主义的传播是中华文化由衰弱走向振兴的重要转折点
发展先进文化
的科学内涵
(基本要求)
马克思主义为指导、“四有”目标、“三个面向”和民族的科学的大众的本质、社会主义的核心要求。
根本任务(根本目标)
“四有”、提高“两个素质”(思想道德素质和科学文化素质)
主要内容(途径)
发展教育、科学和文化事业;加强思想道德建设。(重点突出发展教育的原因:教育的创造性、选择性特点,基础性、先导性、全局性地位)
思想道德
建设
是文化建
设的
中心环节
思想道德建设的重要性(地位+作用)
文化建设的中心环节,规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂
文化创新
的途径
文化创新的根本途径—社会实践
辩证否定观
基本
途径
继承传统,推存出新—如何对待传统文化(既植根于传统文化,又体现时代精神)
面向世界,博采众长—如何对待外来文化(博采众长、和而不同、以我为主)
文化创新中要反对的错误倾向—守旧主义、封闭主义,民族虚无主义、历史虚无主义
文化生活知识结构
三、中华文化与民族精神
对我们的要求:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,增强精神力量
聚焦文化
竞争力
为什么
和平与发展成为时代主题,国际竞争的实质是综合国力的较量。文化竞争力倍受关注,其中科技、教
育占有十分重要的地位。文化在综合国力的竞争中是维护自身文化安全的精神武器。

文化生活第四单元知识体系

文化生活第四单元知识体系

文化 企业
公民
确立这个宏伟目标依据(原因):三相“适衔匹” 为什么
建 设 社 会 主 义 文 化 强 国
意义:文化的作用 1.路径:坚持走中国特色社会 主义文化发展道路 2.关键:增强全民族文化创造活力, 树立高度的文化自觉和文化自信 怎样建 设社会 主义文 化强国 3.最重要的是:用中国特色社会主义理论体系 武装头脑、指导实践、推动工作 4.建设社会主义精神文明
为什么 P105106
怎么办 基本内容,三个倡导P106
本单元易混易错知识
1、文化生活中存在的令人担忧的现象和问题是 社会主义市场经济的必然产物 2、时尚文化就是我们所倡导的大众文化 3、经典文化价值高于流行文化 4、建设当代中国先进文化,“培育四有公民” 是核心的、本质的要求。 5、我国坚决抵制,依法取缔“法轮功”,体现 了我们严厉打击落后文化的决心。 6、在文化建设中,坚持马克思主义的指导地位, 会妨碍文化多样性的发展 7、发展文化产业是保障人民基本文化权益的主 要途径。
公民要积极投身于精神文明建设的伟大实践,为培育知 荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行, 做新时期社会主义先进文化的传播者。
加强思想道德建设。
紧紧 抓住 文化 建设 的中 心环 节: 思想 道德 建设。
为什么?
核心 原则 模范 怎么办? 体系 观念 公民 魂、体
必要性:思想道德模范具有时代性,感染力 紧紧 实现中特文化、精神文明建设根本任务的需要 抓住 文化 ①社会主义思想道德建设要以为人民服 建设 国家: 务为核心,要以集体主义为原则。 的中 加强 ②深化社会主义精神文明创建活动,推 心环 思想 动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范 常态化。 节: 道德 ③大力建设社会主义核心价值体系★ 怎 思想 建设 (是什么?为什么?怎么办?) 么 道德 ④ 全面提高公民道德素质,倡导树立 办? 建设。 社会主义荣辱观。(为什么?怎么办?)

2021年高考政治一轮复习文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化易混易错知识辨析

2021年高考政治一轮复习文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化易混易错知识辨析

2021届高三政治文化生活一轮复习第四单元《发展中国特色社会主义文化》易混易错知识辨析判断并改错!改错!!改错!!!第八课走进文化生活(高考热度★★)1.文化市场的自发性和传媒的商业性是社会主义市场经济发展的必然产物。

2.大众文化就是指先进文化,流行文化就是指经典文化。

3.文化企业在把经济企业放在首位的同时,必须坚持经济效益和社会效益相统一。

4.在文化艺术领域,经济效益和社会效益同样重要。

5.扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化是当务之急。

6.市场化才能提高电影产品质量。

7.政府应提供更多健康的文化产品。

8.经典文化才是人民大众真正需要的文化。

9.英雄家书根源于多元的大众文化,反映了人们的文化需求。

10.传统习俗就是指落后文化。

11.公益广告实现了经济效益和社会效益的统一。

12.我们要坚持文化产品多样化以促进指导思想的多元化。

13.新农村建设要支持健康有益文化,抵制农村通俗文化。

14.新农村文化建设要承袭传统习俗,提高农民道德修养。

15.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。

16.文化在人民大众的生活中占据主导地位。

17.建设先进文化有赖于传媒发展。

第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路(高考热度★★)18.中国特色社会主义文化,是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

19.发展中国特色社会主义文化,必须建设社会主义文化强国。

20.牢牢把握先进文化前进方向,关键在于坚持走中国特色社会主义文化发展道路。

21.彰显社会主义核心价值体系的力量,就必须坚持中国特色社会主义文化自信。

22.推动中华文化创造性转化、创新性发展就必须坚持社会主义核心价值体系。

23.我们要树立共产主义共同理想和社会主义远大理想。

24.文化创新决定文化前进方向和发展道路。

25.民族文化是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

26.发展中国特色社会主义文化,要坚持把精神文明放在首位,物质文明放在次要位置。

27.中国特色社会主义文化是社会发展的根本动力。

第九课建设社会主义文化强国教学设计1

第九课建设社会主义文化强国教学设计1

第九课第一框《走中国特色社会主义文化发展道路》人教版政治必修3 高二第四单元授课教师:所属学校:授课时间:11月13日第3节课授课地点:一、教学设计思路:(一)教材简析:《走中国特色社会主义文化发展道路》是人教版思想政治必修课3《文化生活》第四单元第九课第一框。

本单元是整个教材的逻辑终点和最后的落脚点,是引导学生认识如何发展中国特色社会主义文化的问题。

因此本课的设计目的是通过回顾中华文化的发展历程及现状,让学生理解发展中国特色社会主义化的意义,知道走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。

知道走中国特色社会主义文化发展道路的具体措施。

因此,本课是从国家层面,讲文化建设的目标和发展道路,明确我们要建设什么样的文化。

同时,让学生了解,在当代中国,发展中国特色社会主义文化的具体措施。

(二)学情分析:高二学生在经过了对文化生活前三个单元的学习之后,已经掌握了文化的重要性,文化发展与创新的途径,也领略了我们的先辈们曾经创造的辉煌的中华文化,所以对于第四单元的学习就有了一定的基础,学习过程中也可以充分利用以前的知识解决新问题。

但本课理论性较强,学生对中国特色社会主义文化的形成,为什么要坚持中国特色社会主义文化,怎样坚持中国特色社会主义文化等知识点时较难达到知、情、行的统一,所以必须在回顾文化历史和展望文化未来的过程中,让学生用过去的知识和生活常识总结分析出坚持社会主义文化发展的原因,新时期如何坚持中国特色社会主义文化。

增强民族自尊感,自信心,自觉担当中华文化的传承者、建设者、传播者。

(三)研究问题从我校构建“四步活学课堂”以来,通过教育教学实践的推进。

注重教学三维目标的实现,政治课程的三维目标之间是相互作用、相互依存的,其中知识目标是基础,是依托,是载体;能力目标是内化了的知识的综合体现;而情感态度与价值观则是活化了的知识和能力的积淀和升华。

而政治学科的特点和教学使命注定了在三维目标中情感态度与价值观目标是一切教学活动的落脚点和归宿。

文化生活知识第四单元框架(详细版!)

文化生活知识第四单元框架(详细版!)

文化生活主观题必背:第一单元文化与生活1.运用“文化与生活”分析文化的作用(从社会作用和对人的影响两个方面)2.文化的社会作用3.文化对人的影响(四个方面)第二单元文化的传承与创新4.注意以下设问方式:运用“文化的传承与创新”的相关知识分析(就是第二单元的相关知识点);运用“文化的多样性与文化传播”(第三课);运用“文化的继承性与文化发展”(第四课);运用“文化创新”的相关知识(第五课)5.为什么要庆祝民族节日6.为什么要保护文化遗产7.世界文化和民族文化的关系(为什么说文化是民族的,也是世界的)8.为什么要尊重文化多样性9.怎样对待外来文化10.加强中外文化交流的意义和措施11.大众传媒和教育在文化传承中的作用12.为什么要继承传统文化13.怎样对待传统文化14.文化创新和社会实践的关系,15.怎样进行文化创新第三单元中华文化与中华民族精神本单元措施类的主干句:弘扬中华文化和以爱国主义为核心的中华民族精神。

16.中华文化的特点及各自见证17.中华文化特点的原因及意义18.为什么要弘扬中华民族精神19.爱国主义的地位,为什么是“爱国主义是具体的,不是抽象的”20.怎样弘扬中华民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化21.文化色彩斑斓的原因22.文化生活的“喜”与“忧”23.大众文化的内涵24.从国家和个人角度,如何解决当前文化出现的问题25.中国特色社会主义文化的含义26.文化建设的目标和路径分别是什么27.怎样建设文化强国28.文化自觉和文化自信的含义及其表现29.为什么加强思想道德建设30.思想道德修养和科学文化修养的关系31.怎样建设中国特色社会主义文化(书P113)一、文化生活多样性的原因: ①现代科技的发展②社会主义市场经济的发展③大众传媒的发展④现代文化产业的发展二、文化生活中的“喜”与“忧”“喜”的表现:文化市场和大众传媒的发展① 够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们精神生活;② 播科学文化知识;③ 人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;④ 于引导人们的消费观念,推动生产的发展。

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案(1)

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活导学案(1)

第八课走进文化生活3.8.1 色彩斑斓的文化生活一、学习目标1、知识目标:识记:我国当代文化生活呈现的特点及其原因;理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响;理解什么是大众文化。

2、能力目标:对我国当前的文化建设现状,能够作出正确的判断和评价,既看出主流的倾向,又认识到存在的问题;能够积极选择健康有益的文化生活。

3、情感态度与价值观:学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响,并主动避免大众传媒的不良影响;正确看待当今文化生活中的各种流行作品,不盲目赶时髦,追流行;积极传播大众喜闻乐见的文化,抵制不良文化。

二、学习重点与难点:1、重点:如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们生活的影响2、难点:正确把握大众文化的含义。

【课前预习案】(20分钟)一、阅读与思考二、归纳与总结:根据你对课本知识的理解,概括本框知识体系:【课堂探究案】(25分钟)【合作探究1】材料一:网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间。

自从网络开始慢慢普及,各大公司纷纷在网上建立自己的网站,介绍公司的情况、宣传公司的产品。

足不出户,人们就可以在网上达成交易,大大促进了市场的供求两旺的局面。

材料二:2014年5月5日,全国“扫黄打非”办公室通报了打击网上淫秽色情专项行动第三批案件查处情况,“红袖添香”“水木网”等网站被查处。

下一阶段,全国“扫黄打非”办将加大查处力度,特别对顶风作案者给予更严厉打击,绝不手软。

文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来什么影响?运用文化生活的知识,为我国网吧市场的健康发展提几点建议?【典例1】如今,互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。

调查显示,我国未成年人中,91.4%使用过互联网,72.5%上网时遭遇过不良信息,64.9%会模仿网络语言和行为。

因此,文化建设应当( )①加强文化市场管理,净化网络社会文化环境②深入开展道德教育,提高未成年人道德修养③大力发展文化产业,全方位提升文化竞争力④积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【合作探究2】中央电视台综艺频道的大型综艺节目《综艺盛典》自开播来,立刻吸引各路目光,成为晚间黄金档的强势力量。

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为什么? P100 根本任务: “四有”公民,提高两素质,适应需要 建 设 社 会 主 义 精 神 文 明 发展教育、 ① 发展教育事业 (原因与措施) ② 发展科技事业(原因与措施) 科学和文 ③ 发展文化事业和产业(原因与措施) 化事业:
如 何 开展精神文明创建活动。(主体、目的、形式) 建 设 要立足于中国特色社会主义的实践。
6、深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣,文 化产业快速发展,增强文化整体实力和竞争力。(发展好教育、科学事业)。
怎样进行文化建设 7、P88 国家要加强管理、正确引导,发展人民大众喜闻乐见的 文化。 8、P94 发展先进文化、支持健康有益文化,改造落后文化,抵 制腐朽文化。
重要性
建设社会主义精神文明
措施 原因 1 地位作用 国家: 2 建设核心价值体系 措施 3 如何建设
综合 探究
中心环节:加强思想道德建设 个人:加强“二养”
表现:文化市场色彩斑斓,文化生活多种选择 1、呈现 多样性的 特点 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活 原因:科学技术、大众传媒和市场经济的发展 原因:文化市场和大众传媒的发展 喜 2、有喜 表现:“四喜”P87 有忧(文 化市场和 原因:文化市场的自发性和传媒的商业性 传媒的影 忧 表现:“三忧”P87 响) 3、人们文化需求特点(多样化/多层次/多方面) 腐朽文化和落后文化的含义、表现、对策 4、存在腐 封建思想的残余和旧的习惯根深蒂固 朽和落后文 原因 西方资本主义腐朽思想对我国的冲击 化 市场经济的弱点的精神反映 5、各种文化相互交织、相互激荡
为什么 P105106
怎么办 基本内容,核心价值观内容、P106
为什么?(实现文化复兴、发展先进文化、发展中国特色社会主
义文化、建设文化强国、精神文明建设) 1、P87 文化市场的自发性和传媒的商业性,引发了令人忧虑的现象。 各种文化
2、P90 文化生活中落后文化和腐朽文化的存在,危害社会。P93 现象相互交织、相互激荡。
9、P97 六个“坚持”:指导思想、“二为”方向、“双百”方 针、“三贴近”原则、“双效益”统一、坚持改革。
10、P98增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化 自信。 11、P102 开展精神文明创建活动。
(二)公民角度: 1、树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、坚持马克思主义、中国特色社会主义理论体系指导 思想。 3、P90 提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后 文化和腐朽文化的能力。 4、P98 要树立高度的文化自觉和文化自信。 5、P102 积极参加精神文明创建活动,身体力行,做先 进文化的传播者。 6、P109 加强科学文化修养和思想道德修养,不断追求 更高的思想道德目标。脚踏实地,不尚空谈,重在行动, 从现在做起,从小事做起,从我做起。
3、P96 与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源 相匹配。 4、P97 是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的,是由继承和创新 中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规律和人民群 众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 5、P100 物质文明和精神文明需全面发展,精神文明建设搞好了,人心凝聚, 精神振奋,各项事业才会全面兴盛。
本单元易混易错知识
7、精神文明建设是文化建设的灵魂,是文化建设 的中心环节。 8、社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则 的。 9、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文 化事业为根本任务。 10、思想道德修养比知识文化修养更重要 12、我国人民的共同理想是共产主义理想。
怎样进行文化建设
(一)国家角度:
1、奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化,走中国特色社会主义文化发展 道路,建设文化强国。
2、P113 关键:坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 3、建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观。(紧紧抓 住思想道德建设这个中心环节) 4、立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展前沿,发扬民 族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新。 5、是全体人民的共同事业,充分发挥其积极性、主动性、创造性。
5.紧紧抓住文化建设的中心环节:思想道德建设。

走 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 发 展 道 路
中国特色 是什么:地位、作用、含义、性质 社会主义 文化 是什么:先进文化,科学发展,强基固本,以人为 本,改革创新之路 走中 国特 色社 会主 义文 化发 展道 路 为 是中华文化复兴的必然选择。 什 是建设社会主义文化强国的必由之路 么: 四个决定因素 六个坚持:二为,二百,三贴近,两效,改革 怎 么 关键:增强全民族文化创造活力,树立高度 办: 的文化自觉和文化自信 最重要的是:用中国特色社会主义理论体系 武装头脑、指导实践、推动工作
文化 企业
公民
确立这个宏伟目标依据(原因):三相“适衔匹”
为什么
建 设 社 会 主 义 文 化 强 国
影响))
意义:文化的作用 (对经济、对政治,在综合国力竞争中,对个人的 的影响
1.路径:坚持走中国特色社会 主义文化发展道路 2.关键:增强全民族文化创造活力, 树立高度的文化自觉和文化自信 怎样建 设社会 主义文 化强国 3.最重要的是:用中国特色社会主义理论体系 武装头脑、指导实践、推动工作 4.建设社会主义精神文明
国家
在 文 化 生 活 中 选 择
加强管理,正确引导 奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化(导 向示范作用/主导地位) 武装人,引导人鼓 舞人,塑造人 提倡多样化,发展人民大众喜闻乐见的文化 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力 改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 遵守国家法律法规,遵守职业道德,承担社会责 任 ,始终把社会效益放在首位,坚持经济效益与 社会效益相统一,发展人民大众喜闻乐见的文化, 提供多种类型多样风格的先进健康的文化产品。 加强自身的科学文化修养和思想道德修养, 提高辨别不同性质文化的眼力,拒绝污染,增强 抵御落后文化、腐朽文化的能力。 应追求先进的健康的有益的文化。
本单元易混易错知识
1、文化生活中存在的令人担忧的现象和问题是 社会主义市场经济的必然产物 2、时尚文化就是我们所倡导的大众文化 3、经典文化价值高于流行文化 4、我国坚决抵制,依法取缔“法轮功”,体现 了我们严厉打击落后文化的决心。 5、在文化建设中,坚持马克思主义的指导地位, 会妨碍文化多样性的发展 6、发展文化产业是保障人民基本文化权益的主 要途径。
是什么
含义 表现
文 走中国特色社会主义文化发展道路,、 化 向着建设社会主义文化强国宏伟目标前 自 为什么 (必要性) 进,关键是增强全民族文化创造活力。 觉 为此,需要树立高度的文化自觉和文化 与 自信 。 自 信 怎么样(要求):最重要的是用中国特色社 会主义理论体系武装头脑、 指导实践、推动工作。 (含义表现可以转化为要求)
当代文化生活的特点、原因 有喜有忧 文化生活的现状实 现文化 强国 1 2 3 4 5 6 主题 发展 中国 特色 社会 主义 文化 如何 发展
主 线
文 化 建 设 和 发 展
建设设 么样文化 内涵
腐朽文化

发展的宏伟目标 中国特色社会主义文化 走中国特色社会主义 文化发展道路 为什么 关键是?树立:文化自觉和自信 是什么
为 什 么 ?
重要性:体现中国特色社会主义文化的性 质和前进方向,是其中心环节。
公民:
提高科学文化修养和思想道德修养, 追求更高的思想道德目标。 (两个修养的关系?怎么办?)
建设社会主义核心价值体系 是什么——基本内容:灵魂、主题、精髓、基础 P113
A.社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国 特色社会主义发展方向。(地位) B.文化的力量,很大程度上取决于凝结其中的核心 价值体系的力量。不同文化的竞争,很大程度上表 现为各自代表的核心价值体系的竞争。(意义) C.以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核 心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会 主义文化发展道路的根本标识。(意义) D.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本 质体现。建设社会主义文化强国,必须坚持用社会 主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 (现实意义)
必修3《文化生活》
文化生活几个概念比较理解 民族文化——世界文化 传统文化——当代文化 中华文化——世界文化
有中国特色的社会主义文化 建设文化强国 大力提倡先进文化 加强精神文明建设 实现社会主义文化复兴
逻辑框架和知识体系
• 以发展中国特色社会主义文化为主题,以文化建 设为主线,包括为什么建设\如何建设等内容 • 第八课从个人生活层面,讲当代文化生活的现象 和特点,提出了为什么要进行文化建设的问题。 • 第九课从国家层面,讲文化建设的目标和发展道 路,明确了我们要建设什么样的文化。 • 第十课分别从国家和个人两个层面,讲述文化建 设的中心环节。
公民要积极投身于精神文明建设的伟大实践,为培育知 荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行, 做新时期社会主义先进文化的传播者。
加强思想道德建设。(第十课具体)
思想道德模范具有时代性,感染力 紧紧 抓住 文化 ①社会主义思想道德建设要以为人民服 建设 国家: 务为核心,要以集体主义为原则。 的中 加强 ②深化社会主义精神文明创建活动,推 心环 思想 动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范 常态化。 节: 道德 ③大力建设社会主义核心价值体系★ 怎 思想 建设 下一页具体 是什么?为什么?怎么办? 么 道德 ④ 全面提高公民道德素质,倡导树立 办? 建设。 社会主义荣辱观。(为什么?怎么办?)
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