广西版三年级下册信息技术教案新部编本
小学计算机部编版三年级下册教学计划
小学计算机部编版三年级下册教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握计算机的基本操作和基本软件的使用方法。
- 培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。
1.2 过程与方法- 通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
- 利用信息技术，培养学生自主学习和合作学习的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心。
- 使学生认识信息技术的重要性，培养良好的信息素养。
二、教学内容2.1 计算机基础知识- 计算机的基本概念- 计算机的基本组成- 计算机的基本操作2.2 文字处理软件的使用- Word的基本操作- 格式设置- 图片和表格的插入2.3 网络基础知识- 计算机网络的基本概念- 互联网的基本使用方法- 网络安全的注意事项2.4 信息技术与生活- 利用信息技术进行学习的策略- 利用信息技术解决生活中的问题- 信息技术在生活中的应用案例三、教学安排3.1 教学时间- 本册教材的教学时间为一个学期，共计20周。
3.2 教学方式- 采用讲授、实践、讨论等多种教学方式相结合。
3.3 教学评价- 学生学习成绩的评定将结合课堂表现、作业完成情况和实践操作能力。
四、教学资源- 教材：《小学计算机部编版三年级下册》- 辅助教材：相关文章、视频、案例等。
- 教学设备：计算机、投影仪、白板等。
五、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
- 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。
- 注重培养学生的信息素养，使学生认识到信息技术在学习和生活中的重要性。
以上就是小学计算机部编版三年级下册教学计划，希望对您有所帮助。
最新部编本小学信息技术《古对今》优质课教案 (1)
最新部编本小学信息技术《古对今》优质课教案 (1)一、教案概述《古对今》是小学信息技术课程中的一课，旨在通过比较古代和现代的信息技术，让学生了解技术的发展和变革。
本教案以培养学生对信息技术的兴趣和应用能力为目标，通过精心设计的教学活动，引导学生主动参与到课堂中，提高他们的研究效果和综合能力。
二、教学目标1. 让学生了解古代和现代的信息技术的差异和联系；2. 培养学生对信息技术的兴趣和创造力；3. 提高学生的信息技术应用能力；4. 培养学生的合作能力和问题解决能力。
三、教学重点与难点重点：比较古代和现代的信息技术差异和联系，培养学生的兴趣和应用能力。
难点：引导学生思考和分析古代和现代的信息技术对人类生活的影响。
四、教学方法与过程1. 导入：通过一个有趣的视频或图片展示引入古代和现代的信息技术，激发学生的兴趣。
2. 探究：让学生自由讨论和分享对古代和现代信息技术的认知，引导学生发现并比较差异和联系。
3. 研究：通过课件和教材的讲解，向学生介绍古代和现代的信息技术，让学生了解其发展过程和应用领域。
4. 实践：设计小组活动，让学生合作完成一项信息技术任务，强化他们的应用能力和合作能力。
5. 总结：引导学生总结比较的结果，并结合实际生活，讨论古代和现代信息技术对人类生活的影响。
6. 作业：布置相关阅读作业，鼓励学生进一步了解信息技术的发展和应用。
五、教学评价与反思通过观察学生在课堂中的表现和练作业的质量，评价学生对比古代和现代信息技术的能力和对信息技术的兴趣。
反思教学过程中的不足之处，进一步改进教学策略和内容，提高学生的研究效果和参与度。
六、教学资源1. 视频或图片展示资源；2. 教材和课件；3. 小组活动设计；4. 阅读材料。
七、教学延伸1. 鼓励学生利用信息技术资源，进一步了解信息技术的发展和应用；2. 引导学生思考未来信息技术的发展方向和可能对人类生活的影响。
八、教学反馈收集学生的答卷、作业等，了解他们对课堂内容的理解程度和研究效果，及时调整教学方案和教学策略。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案目标本教案旨在通过信息技术课程帮助三年级学生掌握以下内容：- 了解计算机硬件和软件的基本概念；- 研究使用计算机操作系统进行基本操作；- 学会使用文字处理软件创建和编辑文档；- 研究互联网的基本使用方法。
教学内容课时1：计算机硬件和软件- 介绍计算机的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等；- 解释计算机软件的概念，如操作系统、应用程序等；- 演示计算机开机和关机的基本操作；- 提供相关练和小组讨论。
课时2：操作系统入门- 解释操作系统的作用和功能；- 展示如何使用鼠标和键盘进行基本操作；- 指导学生打开、关闭应用程序；- 引导学生进行简单的文件操作。
课时3：文字处理软件- 介绍文字处理软件的作用和基本功能；- 指导学生打开文字处理软件，并创建新文档；- 教授文本输入、格式设置、保存和关闭文档的方法；- 引导学生进行简单的文本编辑和格式调整。
课时4：互联网基础知识- 解释互联网的概念和作用；- 指导学生打开浏览器并访问网站；- 展示如何使用搜索引擎进行信息查询；- 引导学生学会使用书签收藏感兴趣的网页。
教学方法- 以案例和实例形式引导学生进行探究和互动；- 结合图像、动画和实物展示进行讲解；- 制定小组合作活动，鼓励学生之间的合作与交流；- 配备计算机实验环境，让学生实际操作。
评估方式- 课堂小组讨论和互动表现；- 文字处理软件实践任务的完成情况；- 互联网使用技能的掌握程度。
参考资料- 《信息技术教程》三年级下册- 计算机硬件和软件相关图书和资源。
广西教育出版小学三年级下册信息技术教案
广西教育出版小学三年级下册信息技术教案篇一：广西版三年级下册信息技术教案第一单元共建绿色家园——Word文字处理第一课用Word阅读倡议书一、教学目标1、知识目标：认识Word窗口、编辑文字和保存文档；2、技能目标：学生会用写字板编写文字并会保存文档；3、情感目标：培养学生对电脑打字的乐趣。
二、教学重点在Word中编辑文字和保存文档三、教学难点文字的输入及文档的保存四、教学准备计算机、网络、课件五、教学过程（一）引入新课1、亲爱的同学，你知道3月12日是什么节日吗？学校少先队大队部以电子文档的形式向全体少先队员发出了倡议书，你想知道倡议书的内容吗？怎样才能打开倡议书呢？2、通过本节课的活动，同学们将认识Microsoft Word的窗口，学会打开和关闭Word文档，阅读文档中的内容。
（二）新课讲授1、师：（呈现生活中用的Word）同学们对这些Word并不陌生吧？在计算机里，也有一种“写字板”工具。
在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，你海可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。
2、演示步骤：（1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“Word”，打开窗口。
（2）介绍Word窗口：写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等思考一：“Word”窗口与“记事本”窗口有什么区别？菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件” “编辑” “查看”等就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。
工具栏由一个个小图标组成。
将鼠标指子相应的图标上，这时会显示图标的功能。
格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。
可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。
编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和编辑文字。
鼠标指针在编辑区内变成“｜”字形显示。
（3）用智能ABC输入法输入运动会开幕词。
1分钟内，比一比谁输入的文字多。
（4）开幕词写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。
三年级下册信息技术复习教案新部编本
三年级下册信息技术复习教案新部编本一、教学目标1. 复三年级下册信息技术的核心知识点及技能。
2. 帮助学生巩固和提高信息技术的运用能力。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和创新思维。
二、教学内容1. 复计算机基础知识：操作系统、硬件和软件的概念及功能。
2. 复文字处理和排版：文本输入和编辑、字体和样式、段落格式等相关知识。
3. 复图像处理和编辑：图片文件的导入、编辑和保存，如调整大小、剪切、旋转等操作。
4. 复多媒体应用：音频和视频文件的播放和编辑，如调整音量、剪辑、添加特效等。
5. 复互联网应用：浏览器的使用、网页的浏览和搜索等操作。
三、教学方法1. 教师讲解与示范：通过讲解和示范操作，引导学生理解和掌握相关知识和技能。
2. 学生实践与练：提供实际操作的机会，让学生亲自实践并巩固所学内容。
3. 小组合作与讨论：组织学生进行小组合作活动和讨论，促进交流与合作，培养团队意识。
4. 教材网站资源利用：利用教材配套网站提供的资源，进行在线研究和练。
四、教学步骤1. 复计算机基础知识：- 通过课堂讲解和示范，复操作系统的作用和常见操作。
- 组织学生进行操作系统功能的练，如文件管理、快捷键的使用等。
2. 复文字处理和排版：- 通过课堂讲解和示范，复文字输入和编辑的基本技巧。
- 组织学生进行文字处理软件的操作练，如输入文本、插入图片等。
3. 复图像处理和编辑：- 通过课堂讲解和示范，复图像文件的导入和基本编辑操作。
- 组织学生进行图像处理软件的操作练，如调整图片大小、旋转图片等。
4. 复多媒体应用：- 通过课堂讲解和示范，复音视频文件的播放和基本编辑。
- 组织学生进行音视频编辑软件的操作练，如剪辑音频、添加特效等。
5. 复互联网应用：- 通过课堂讲解和示范，复浏览器的使用和网页浏览。
- 组织学生进行互联网搜索和浏览网页的操作练。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生的研究情况、操作技能和表现，及时给予反馈和指导。
部编版小学信息技术三年级下册课程纲要
部编版小学信息技术三年级下册课程纲要
课程目标
本课程旨在培养小学三年级学生的信息技术基础能力和应用能力，通过教学，使学生获得以下能力：
1. 掌握计算机的基本操作，包括开机关机、鼠标操作、键盘输
入等；
2. 熟悉常用的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电
子表格软件等；
3. 能够利用互联网获取信息，并了解网络的基本知识和安全常识；
4. 培养创造性思维和问题解决能力，通过信息技术解决实际问题；
5. 培养团队合作和沟通能力，通过合作研究完成信息技术任务。
课程内容
第一单元：计算机基础操作
本单元主要讲解计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作、键盘输入等。
第二单元：办公软件应用
本单元主要介绍常用的办公软件的基本功能和使用方法，包括文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件等。
第三单元：网络应用基础
本单元主要介绍互联网的基本知识和安全常识，培养学生的网络素养和信息获取能力。
第四单元：信息技术创新实践
本单元通过实际问题的解决和创新实践，培养学生的创造性思维和问题解决能力。
第五单元：团队合作与沟通
本单元通过合作研究和团队项目，培养学生的团队合作和沟通
能力，提升他们在信息技术领域的综合能力。
评估方式
本课程的评估方式将采用多种方法，包括课堂表现、小组项目
和考试等。
参考资料
1. 《小学信息技术课程标准》
2. 《小学信息技术教材》
3. 互联网相关资源
以上为部编版小学信息技术三年级下册课程纲要。
通过本课程，学生将在信息技术方面得到全面的培养和发展，为未来的学习和生
活奠定良好的基础。
部编本三年级信息技术《搭船的鸟》优质课公开课教案获奖教案
部编本三年级信息技术《搭船的鸟》优质课公开课教案获奖教案一、课程背景和目标这是一堂部编本三年级信息技术课程的公开课，本次课程将以《搭船的鸟》为教学内容，旨在帮助学生掌握信息技术的基础知识，培养学生的实践能力和创新思维。
1.1 课程背景随着科技的快速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。
在信息技术课程中，学生需要研究如何使用计算机、网络和其他电子设备来获取、处理和分享信息。
通过培养学生的信息素养和创新能力，可以更好地适应未来社会的发展需求。
1.2 课程目标本次课程的目标如下：1. 通过研究《搭船的鸟》的故事，了解计算机的工作原理和操作方法。
2. 培养学生的信息技术素养，掌握基础的计算机操作技能。
3. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务。
4. 通过创意设计和编程，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容和步骤本次课程主要包括以下内容和步骤：2.1 情境引入通过一个启发性的视频或故事，介绍《搭船的鸟》的情节，激发学生的研究兴趣。
2.2 计算机基础知识介绍计算机的基本构成和工作原理，包括硬件和软件的概念，以及计算机与外部设备的连接方法。
2.3 小组合作任务将学生分成小组，让每个小组根据《搭船的鸟》的情节进行讨论和思考，设计一个自己的创意船只，并绘制船只的草图。
2.4 船只模型制作让学生利用纸板、剪刀、胶水等材料制作船只的模型，并在船只上安装传感器和电子元件。
2.5 传感器与电脑连接教授学生如何将传感器和电子元件与计算机连接，并介绍编程软件的基本操作。
2.6 编程控制船只通过编程软件，教授学生如何控制船只的运动，实现在不同情境下自动航行的功能。
三、教学评价和反思为了确保教学效果和教学质量，教师将采用以下方法进行评价和反思：3.1 学生反馈在课程结束时，教师将请学生对本堂课程进行反馈，了解他们对教学内容和方式的评价和建议。
3.2 教师评估教师将根据学生的参与度、研究成果和解决问题的能力等因素，对学生进行评估和打分。
2023年部编版三年级下册信息技术单元基础知识归纳总结
2023年部编版三年级下册信息技术单元
基础知识归纳总结
老师们好，
以下是2023年部编版三年级下册信息技术单元基础知识的归纳总结：
1. 计算机的作用：
- 计算机可以帮助我们处理和存储大量的信息。
- 计算机可以帮助我们进行各种数学运算。
- 计算机可以帮助我们制作图形和动画。
- 计算机可以帮助我们与其他人进行沟通和交流。
2. 计算机的组成部分：
- 计算机主要由硬件和软件两部分组成。
- 计算机的硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
- 计算机的软件包括操作系统、应用程序等。
3. 计算机的基本操作及常用工具：
- 打开计算机和关闭计算机：通过按下电源按钮打开计算机，
通过选择“关机”选项关闭计算机。
- 桌面：计算机开机后出现的屏幕，上面显示图标和文件夹。
- 鼠标：用于控制计算机的指针，左键单击、右键单击和拖动
是常用的操作。
- 键盘：用于输入文字和执行快捷键操作。
- 文件夹：用于组织和存储文件的。
- 网页浏览器：用于访问互联网上的网页。
- 图片编辑器：用于编辑和处理图片。
4. 互联网的基本知识：
- 互联网是全球范围内的计算机网络系统。
- 互联网可以通过各种设备（如计算机、智能手机等）访问。
- 互联网可以用于获取信息、在线购物、社交媒体等各种活动。
以上是关于2023年部编版三年级下册信息技术单元基础知识
的归纳总结。
希望对学生们有所帮助。
谢谢。
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案概述本教学设计涵盖了部编版三年级信息技术课程下学期的全册内容。
教学设计旨在通过简单而有效的策略，帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和相关技能。
教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和功能。
2. 掌握输入和输出设备的使用方法。
3. 能够正确使用键盘和鼠标进行基本操作。
4. 理解网络的概念和应用。
5. 研究使用简单的应用程序进行文字处理和绘图。
6. 培养正确和安全使用互联网的意识。
教学内容单元一：计算机基本知识1. 计算机的定义和分类。
2. 计算机的基本组成部分。
3. 计算机的常见输入和输出设备。
单元二：计算机操作基础1. 键盘和鼠标的基本使用方法。
2. 常见图标和菜单选项的功能。
单元三：文字处理1. 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 格式化文本和添加图片。
单元四：绘图软件1. 研究使用绘图软件进行简单图形的绘制。
2. 添加颜色和特效。
单元五：网络基础知识1. 了解互联网的概念和组成部分。
2. 研究使用浏览器访问网页。
单元六：网络安全1. 培养正确和安全使用互联网的意识。
2. 研究如何保护个人隐私和信息安全。
教学方法1. 教师讲解和示范：通过详细的讲解和示范，使学生理解和掌握知识和技能。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，互相研究和交流。
3. 实践操作：通过实际操作计算机和应用程序，让学生运用所学知识解决问题。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检查学生是否理解和掌握了所学内容。
2. 小组项目：学生在小组内完成一些实际项目，评估他们的合作能力和应用能力。
3. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们的个人能力。
教学资源1. 部编版三年级信息技术教材(下学期)。
2. 计算机、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 文字处理软件、绘图软件和浏览器等应用程序。
以上为部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案的概述和大纲内容。
请根据具体情况进行细化和实施，以确保教学效果和学生的研究成果。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
广西版信息技术三年级教案（下）
广西版信息技术三年级教案（下）三年级教案(下)全册齐共10课时第一单元键盘与指法练习地1课认识键盘一、教材分析在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能外，学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用，特别是如果使用Shift键，按出双字符键的上面一个符号。
例如上学生输入“：”一开始很多学生装都不能正确输入冒号，因为学生在按住Shift键后，当他用另一只手去按冒号时，往往会把Shift键松开，这样输入的还是分号“；”。
因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。
二、学情分析学生在上学期学习了在写字板中输入中英文，所以对键盘有一定的认识，从这节课开始，学生将对键盘进行系统的学习。
本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与。
三、设计理念本次教学设计考虑到三年级学生的年龄特点，旨在提高学生动手能力，使学生的手指得到充分的训练，激活大脑，提高反应能力。
四、教学目标：1、知识与能力：A、了解键盘的发展和种类；B、学会键盘的正确操作；C、愿意接受规范的按键操作。
2、过程与方法：采用直观教学法，师生互动，生生互动，3、情感态度和价值观：初步学会给自己制定目标，把玩电脑转变到学电脑上来。
五、教学重点、难点1、正确按键的方法；2、组合键的正确使用。
六、教学准备硬件：教师机和学生机，键盘图示。
软件：金山打字通。
七、教学课时安排3课时八、教学过程第一课时（一）、导入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。
但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。
键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。
如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！（二）、新授⑴、出示键盘略图。
⑵、介绍键盘的发展。
最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。
部编版小学信息技术三年级下册第七课《画蝴蝶—画图软件设置图形的翻转和旋转》课件
Thank You
你能帮帮他吗？
救命啊！
营救第一步：把倒挂铁笼翻转
在画图软件里，怎样才 能把熊二翻转过来呢？
操作 方法
营救第二步：画蝴蝶，找钥匙，开铁笼
观Hale Waihona Puke 蝴蝶，找出特点对称轴操作 方法
重建家园
熊二救走后，光头强气急败坏，去破坏了小动物们的家园，整个森 林一片狼籍。让我们运用所学的知识，为动物们重建家园吧！
画 蝴 蝶 图形的翻转和旋转
今天，熊大在回家的路上捡到一罐蜂蜜， 可是蜂蜜太少不够自己和熊二分……
他想：如果有两罐多好啊 ！ 你能帮助熊大吗？
怎样用“画图”软件，多变一罐蜂蜜 出来呢？
操作 方法
当熊大带两罐蜂蜜回到家时， 熊二却不见了，小动物们告 诉熊大，熊二被光头强抓起 来了，关在铁笼里面，并倒 挂在树上。
认识文件和文件夹教案新部编本[1]
![认识文件和文件夹教案新部编本[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/afd67154360cba1aa911da2d.png)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学设计基本格式二、任务驱动明确目标以不同的形式存储在计算机的外存储器上。
文件夹：是计算机磁盘中保存某一类文件的区域。
同学们，老师要考一考大家了，大家都学了这么久的电脑了，那么觉得我们的电脑中有多少文件呢?我们的电脑中有一般有几万个文件呢!那我们知道一台电脑中有这么多文件，那么如果这几万个文件放在一起我们找起来是不是很困难啊?那我们用了什么来解决这个问题呢?师：学生回答的非常好对我们使用了文件夹来给它们分门规类（并指导学生认识桌面上的图标哪些是文件哪些是文件夹）那要怎样分类呢？先小组自主讨论探究，看哪个组最厉害（请代表上台演示）老师上台点评，并正确学生各抒己见生回答，可用文件夹分类归档学生小组讨论探究问题，并小组代表上台演示激发学生对新知识产生兴趣设疑探新知，培养学生勤动脑的好习惯提倡学生自主操作，小组协作，让学生应用所学知识和技能来解决问题，加深对所学知识的理解文件和文件夹的排列练习巩固的操作示范给学生师：同学们你们知道文件和文件夹是怎样排列的吗？你们能告诉老师吗？1.在桌面或文件夹窗口中，单击右键弹出一个快捷菜单2.选择排列图标选项，弹出一个子菜单3.四种方式每一种试一下.练习小迪急着在电脑里找自己在假期里用“写字板”写的一篇日记。
真是不看不知道，一看吓一跳。
小迪的电脑里竟然存储着上万个文件。
小迪这下可烦恼了。
我们一起来帮小迪整理他的电脑吧1、善于利用各种资源开学习，学会自学2、学会管理文件、文件夹，养成分门别类的好习惯学生知道请学生回答不会，则老师讲授给学生小组协作完成，小组自行操作一遍，遇到不懂问老师或同学学生自主完成，请学生上台示范，完成后与学生交流沟通促成学生相互交流，相互学习的知识巩固新知。
部编版新三年级信息技术教材解析
部编版新三年级信息技术教材解析这份文档旨在解析部编版新三年级信息技术教材的内容和特点。
教材内容
该教材主要包括以下几个方面的内容：
- 认知计算机基本概念：教授计算机基础知识，如计算机硬件
和软件的基本概念。
- 软件应用：介绍常见应用软件的功能和使用方法，如字处理
软件和幻灯片制作软件。
- 信息与传媒：讲解互联网的基本概念和使用方法，如发送电
子邮件和使用搜索引擎。
- 计算思维：启发学生运用计算思维解决问题。
教材特点
该教材特点如下：
- 知识性与趣味性并重：教材内容既注重基础知识的普及，又
通过生动形象的案例、趣味活动等方式激发学生的研究积极性。
- 创新性教学：鼓励学生尝试不同方式解决问题，培养创新思
维和实践能力。
- 实用性强：以解决实际问题为导向，增强学生在日常生活中
使用计算机的能力。
这份教材适合初学者使用，教材内容简明易懂，图片展示生动，可以很好地帮助学生了解计算机基础知识和提高计算机操作能力。
最新部编版三年级上册信息技术教案(含三维目标)
最新部编版三年级上册信息技术教案(含三维目标)教案概述本教案旨在为三年级学生提供一套最新的信息技术教学内容，以帮助他们掌握基本的计算机操作和数字技能。
教案分为多个单元，每个单元都涵盖了特定的主题和研究目标。
教学目标1. 掌握计算机基本操作，包括开机、关机、输入等。
2. 熟悉使用键盘和鼠标进行简单的文字输入和选择操作。
3. 了解计算机中的文件和文件夹的基本概念，并能够创建、保存和删除文件。
4. 研究使用各种常见的软件程序，如文字处理软件、表格软件等。
5. 能够通过互联网进行简单的信息搜索，并了解网络安全的基本知识。
6. 开始研究基本的编程概念和逻辑思维。
教学内容第一单元：计算机基本操作- 认识计算机硬件和软件- 开机、关机和重启计算机- 使用操作系统界面- 键盘和鼠标的基本操作第二单元：文件和文件夹管理- 认识文件和文件夹的基本概念- 创建、保存和删除文件和文件夹- 复制和移动文件和文件夹- 文件和文件夹的重命名第三单元：文字处理软件- 认识文字处理软件的基本功能- 创建新文档和打开已有文档- 文本输入、编辑和格式设置- 插入图片和表格- 文档保存和打印第四单元：互联网基础知识- 介绍互联网的概念和基本结构- 使用浏览器进行网页浏览- 简单的关键词搜索- 了解网络安全的基本知识和注意事项第五单元：图形处理软件- 认识图形处理软件的基本功能- 创建新画布和打开已有图片- 图片编辑和调整- 添加文本和图形元素- 图片保存和导出第六单元：编程入门- 了解编程的基本概念和作用- 使用简单的编程语言进行编码- 利用循环、条件语句等控制结构进行简单的程序编写- 调试和运行程序三维目标1. 知识与技能维度：学生能够准确理解和掌握教学内容，并能够熟练运用所学知识和技能。
2. 过程与方法维度：学生能够主动参与研究活动，积极合作和交流，灵活运用不同的研究方法和策略。
3. 情感态度与价值观维度：学生能够培养对信息技术的兴趣和热爱，正确使用技术工具并遵守技术伦理，培养创造性思维和问题解决能力。
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)第一单元：信息技术和我课时1：认识信息技术- 目标：通过本节课的研究，学生将了解什么是信息技术以及它在日常生活中的应用和意义。
- 教学内容：- 信息技术的定义和概念- 信息技术在生活中的应用场景- 教学活动：- 使用图片和实例介绍信息技术的概念和定义- 让学生分享自己在日常生活中使用信息技术的经验- 设计小组活动，让学生合作探索信息技术在解决实际问题中的应用课时2：计算机硬件基础- 目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本硬件组成及其功能。
- 教学内容：- 计算机硬件的概念和分类- 计算机硬件的基本组成和功能- 教学活动：- 展示不同类型的计算机硬件设备，介绍它们的功能和用途- 带领学生拆解一台计算机，了解各个硬件组件的位置和作用- 设计小组活动，让学生合作调查计算机硬件的发展趋势和未来应用第二单元：信息技术工具应用课时3：文字处理工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用文字处理工具进行基本文本编辑和格式调整。
- 教学内容：- 文字处理工具的功能和基本操作- 文字编辑、排版和格式调整的方法- 教学活动：- 演示文字处理工具的界面和主要功能- 指导学生进行简单的文本编辑和格式调整操作- 设计小组活动，让学生合作编写一份小作文，并运用文字处理工具进行编辑和排版课时4：多媒体展示工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用多媒体展示工具制作简单的幻灯片展示。
- 教学内容：- 多媒体展示工具的功能和基本操作- 幻灯片制作的步骤和技巧- 教学活动：- 展示多媒体展示工具的界面和主要功能- 演示制作简单幻灯片的步骤和技巧- 设计小组活动，让学生合作制作一份简单的主题幻灯片展示第三单元：信息技术和网络课时5：网络基础知识- 目标：通过本节课的研究，学生将了解网络的基本概念和组成，并研究网络使用的基本规范和注意事项。
- 教学内容：- 网络的定义和基本概念- 网络的组成和分类- 网络使用的基本规范和注意事项- 教学活动：- 通过实例介绍网络的定义和基本概念- 展示不同类型的网络拓扑结构，让学生了解网络的组成和分类- 讨论网络使用的基本规范和注意事项，引导学生形成正确的网络使用惯课时6：网络搜索技巧- 目标：通过本节课的研究，学生将研究基本的网络搜索技巧，提高信息获取的效率和准确性。
小学信息技术三年级信息技术下册部编三下教案(统编版)
小学信息技术三年级信息技术下册部编三下教案(统编版)1. 教案简介本教案是针对小学三年级学生开设的信息技术下册课程的统编版教案。
通过本教案的研究，学生将能够熟练掌握信息技术方面的基础知识和技能，提高他们在数字时代的信息素养和应用能力。
2. 教学目标- 掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、登录和退出等。
- 了解计算机的基本组成部分，如硬件、软件、输入设备和输出设备等。
- 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件等。
- 研究网络基础知识，了解互联网的概念和使用方法。
- 培养良好的信息素养和网络安全意识，学会正确使用互联网资源。
3. 教学内容- 单元一：计算机的基础知识- 了解计算机的基本概念和发展历史。
- 研究计算机的硬件组成部分，如主机、显示器、键盘和鼠标等。
- 掌握计算机的基本操作方法，如开机、关机、登录和退出等。
- 单元二：办公软件的使用- 研究使用文字处理软件，如Microsoft Word等，进行基本的文字编辑和排版。
- 研究使用表格处理软件，如Microsoft Excel等，进行简单的数据处理和统计。
- 研究使用演示软件，如Microsoft PowerPoint等，制作简单的幻灯片展示。
- 单元三：互联网的使用- 了解互联网的概念和发展历史。
- 研究使用浏览器进行网络浏览和搜索。
- 培养正确使用互联网资源的意识，了解网络安全常识。
4. 教学方法- 理论与实践相结合：在教学过程中，注重理论知识的讲解，并通过实践操作来巩固学生的研究效果。
- 个性化教学：根据学生的兴趣和能力差异，采用个性化的教学方法和研究资源，提高学生的研究积极性和主动性。
- 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，通过团队合作来完成课程任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5. 教学评价- 通过课堂练和作业考察学生对所学知识的掌握程度。
- 进行实际操作和项目实践，评价学生的技能应用能力。
- 结合学生的参与度、合作能力和表现进行综合评价。
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】
部编人教版小学信息技术3三年级下册全册优秀教案【最新版】第一单元：认识计算机课时1：什么是计算机教案内容：本课时旨在让学生认识计算机，并了解计算机的基本功能和用途。
教学目标：- 能够简单地描述计算机的定义和作用；- 能够列举计算机的基本功能；- 能够应用计算机进行简单的操作。
课时2：操作计算机教案内容：本课时旨在让学生掌握计算机基本操作，包括打开和关闭计算机、启动和退出应用程序等。
教学目标：- 能够独立地打开和关闭计算机；- 能够独立地启动和退出应用程序；- 能够熟练地进行基本的操作练。
第二单元：认识键盘课时1：键盘的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等。
教学目标：- 能够熟悉键盘的基本结构；- 能够准确地区分字母键、数字键和功能键；- 能够通过键盘进行简单的输入练。
课时2：键盘快捷操作教案内容：本课时旨在让学生研究键盘的快捷操作技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的键盘快捷操作技巧；- 能够熟练地应用键盘快捷操作完成指定任务；- 能够通过练提高键盘操作的速度和准确性。
第三单元：认识鼠标课时1：鼠标的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等。
教学目标：- 能够熟悉鼠标的基本结构；- 能够准确地区分鼠标的各个按钮；- 能够通过鼠标进行简单的操作练。
课时2：鼠标操作技巧教案内容：本课时旨在让学生研究鼠标操作的基本技巧，提高操作效率。
教学目标：- 能够掌握常用的鼠标操作技巧；- 能够熟练地应用鼠标操作完成指定任务；- 能够通过练提高鼠标操作的速度和准确性。
第四单元：认识打印机课时1：打印机的基本结构教案内容：本课时旨在让学生认识打印机的基本结构和工作原理。
教学目标：- 能够熟悉打印机的基本结构；- 能够理解打印机的工作原理；- 能够使用打印机进行简单的打印操作。
课时2：打印设置和维护教案内容：本课时旨在让学生研究打印设置和维护的基本知识，保证打印效果和打印机的正常使用。
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案
部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案第一课：认识计算机目标- 了解计算机的基本概念和用途- 研究如何正确使用计算机教学步骤1. 引入课题：通过与学生的互动讨论，引导学生思考计算机的作用和重要性。
2. 讲解计算机的定义：向学生解释计算机是什么，它可以用来做什么。
3. 示范使用计算机：通过实际操作计算机展示它的基本功能和操作方法。
4. 练使用计算机：让学生按照指示完成简单的计算机任务，如打开软件或搜索信息。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调正确使用计算机的重要性。
第二课：安全使用计算机目标- 了解计算机和互联网的安全问题- 研究如何保护个人信息和确保计算机安全教学步骤1. 引入课题：通过示例讲述计算机和互联网的安全问题，激发学生的兴趣和关注。
2. 讲解个人信息保护：向学生解释个人信息的重要性和如何保护个人信息。
3. 讲解计算机安全：向学生介绍常见的计算机安全问题和保护方法，如使用强密码和安装防病毒软件。
4. 练保护个人信息：让学生参与保护个人信息的小组活动，分享自己的保护方法。
5. 总结和复：回顾所学内容，强调保护个人信息和计算机安全的重要性。
第三课：基本的软件操作目标- 研究常见的软件和它们的基本操作方法- 提高学生的计算机操作能力教学步骤1. 引入课题：通过向学生展示常见的软件界面，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解软件的基本操作：向学生介绍常见软件（如文字处理软件和图片编辑软件）的基本功能和操作方法。
3. 练软件操作：让学生按照指导操作软件，完成简单的任务，如编辑文档或调整图片大小。
4. 创造性应用：鼓励学生在指导下自由探索软件的其他功能，并展示他们的创意作品。
5. 总结和复：回顾所学内容，鼓励学生继续熟练掌握软件操作技巧。
---以上是《部编人教版小学三年级下册信息技术全册教案》的部分内容。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校三年级下册信息技术教案卢华主题一文字编辑小高手任务一编写动物运动会开幕词一、教学目标1、知识目标：认识写字板窗口、编辑文字和保存文档；2、技能目标：学生会用写字板编写文字并会保存文档；3、情感目标：培养学生对电脑打字的乐趣。
二、教学重点在写字板中编辑文字和保存文档三、教学难点文字的输入及文档的保存四、教学准备计算机、网络、课件五、教学过程（一）引入新课1、茵茵接到一个新任务，要为一场运动会写开幕词，她之前看到过同学用计算机中的“写字板”工作，不仅操作简便，而且做出的东西又好看。
茵茵也想学习使用“写字板”。
在计算机的写字板中，我们可以自由地输入文字，加快我们“写字”的速度。
就让我们和她一起来学习吧。
（二）新课讲授1、师：（呈现生活中用的写字板）同学们对这些写字板并不陌生吧？在计算机里，也有一种“写字板”工具。
在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，你海可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。
2、演示步骤：（1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“写字板”，打开窗口。
（2）介绍写字板窗口：写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等思考一：“写字板”窗口与“记事本”窗口有什么区别？菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件”“编辑”“查看”等就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。
工具栏由一个个小图标组成。
将鼠标指子相应的图标上，这时会显示图标的功能。
格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。
可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。
编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和编辑文字。
鼠标指针在编辑区内变成“｜”字形显示。
（3）用智能ABC输入法输入运动会开幕词。
1分钟内，比一比谁输入的文字多。
（4）开幕词写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。
单击“文件——保存”，在弹出的保存为对话框中文件名出输入文件名，选择保存路径，单击保存就可以了。
如果不用写字板了，可以使用直接单击X按钮，计算机会弹出提示你要不要保存内容的对话框，单击是表示保存，否表示不保存，取消回到原先的状态。
（三）小结今天我们学习了在写字板中打字。
在用智能ABC输入法时，我们需要注意，用拼音输入汉字是不用考虑声调的；遇到拼音字母u时，用字母v代替输入。
除了用智能ABC 输入法外，我们常用的汉语拼音输入法还包括紫光拼音输入法、谷歌拼音输入法、搜狗拼音输入法等，只要下载相应的输入法软件到计算机中，安装后即可使用。
（四）课堂拓展试一试把“动物”和“运动会”的全部拼音一次输入，然后再敲空格键，看一看结果。
六、课堂反思任务二描述动物运动会场面一、教学目标：1、学会在写字板中输入汉字2、学会保存文档二、教学难点：输入汉字三、教学过程:（一）导入师：上一节课我们认识了新朋友——写字板，大家还记得怎么找到它吗？（二）新授找到了写字板，上节课我们已经在写字板中输入了英文，那么在“写字板”中如何输入汉字呢？我们的电脑为我们提供了几种汉字输入法，有智能ABC输入法、微软拼音输入法及全拼、郑码等输入法。
下面我们旧以智能ABC输入法为例，讲一讲怎样在“写字板”中输入汉字。
（师边讲解边演示）首先我们要单击任务栏右下角的图标，打开输入法菜单，然后单击菜单中的智能ABC输入法命令。
这时窗口下方会出现一排按钮，代表智能ABC输入法已经打开，现在就可以用智能ABC输入法在“写字板”中输入汉字了。
输入“动”字依次敲击“动”字的拼音字母键，这时会出现两个提示框。
一般把显示输入字母的提示框叫做代码框，显示汉字列表的提示框叫做候选框。
这时可以看到，在候选框里显示着“动”以及读音相同而音调不同的字。
“动”字前面的标号是1。
敲一下数字键“1”，或利用鼠标单击“动”，“动”字就会出现在编辑区里了。
（三）练一练运用上学期学习的电脑打字知识，输入课本中第五页的一段文字，比一比谁输入的字多。
（师巡堂指导）刚才老师在看同学们输入时发现有同学在输入“第二届”时，发现“届”字没有显示。
“届”字躲到哪里去了呢？在候选框下面有按钮，我们来尝试点击一下，是上下翻页的意思。
当你找不到你所需要的汉字时，可以利用这个键上下查找。
也可以按键盘上的“+”键向后翻页。
将“动物运动会开幕词”几个字，输入到“写字板”中。
（四）保存单击菜单栏中的文件——保存，选择保存在“我的文档”中，并命名为“开幕词”，然后点击右边的保存。
保存好之后就可以退出“写字板”了。
任务三修饰比赛结果版面一、教学目标：1、选定文字、复制文字、粘贴文字、删除文字、改变文字的字体、大小、颜色。
2、学生会利用写字板中格式栏中工具修饰文章。
二、教学重难点：1.重点：选定、复制、粘贴、删除文字2.难点：选定文字三、教学过程：（一）引入新课今天，我们要在这里举行电脑排版评比活动。
老师这里有三个闯关游戏，谁想来参加？复习打开写字板，并演示文字排版例子，让学生对排版有感性的认识。
1、第一关（过关斩将）（1）阅读课本内容，将写字板中的内容复制一份。
（以最快的速度）（2）让学生说说操作过程中出现哪些问题？（3）通过幻灯片总结出现的问题并说明注意事项。
演示内容为:2、选定文字（1）将鼠标移至所选文字开始处；（鼠标拖动时，光标所扫过的各行文字将变成白色，而背景则变成黑色）（2）按住鼠标左键不放移动到所选文字结束处；（3）松开鼠标左键。
3、复制与粘贴文字：（1)先选定文字；（2）然后打开“编辑”菜单，单击其中的“复制”命令；（3）把插入点移到第一段的末尾；（4）打开“编辑”菜单，单击其中的“粘贴”命令；（二）第二关（勇往直前）1. 删除第一关中复制的文字，并将诗句进行分行。
要求：至少运用两种删除方法。
2.提问学生几种删除文字的方法？3.通过幻灯片总结删除方法。
演示内容为：（1）选定第二段的文字，点Delete键删除；（2）按住键盘上的箭头符号进行删除。
（3）选定第二段的文字，打开“编辑”菜单，单击“删除”命令。
（三）第三关（勇夺桂冠）1.最精彩的时刻到了，现在你们就利用已学的知识，对文字进行修饰，看谁的文章版面最醒目，最漂亮。
（根据不同文章的类型、形式、用途，修饰文字时应选择合适的颜色、字体、字号等等）2.演示学生作品并提问：这过程中你运用了哪些技术，是如何进行操作的？3. 对学生作品进行评价。
4. 总结：幻灯片演示内容：换行的方法：先将光标定位与需要换行的位置，然后按住键盘上的回车键：Enter改变文字字体、字号、颜色方法：单击对应框中下拉按钮，在下拉列表中选择相应的字体、字号、颜色四、小结虽然我们的评比活动结束了，无论结果如何，重要的是我们在这一过程学到了很多知识。
恭喜大家闯关成功！五、课后反思：主题二文字管理小管家任务一认识文件和文件夹一、教学目标1、知识目标：了解文件、文件名及文件夹的概念；掌握文件及文件夹的命名规则；2、技能目标：学会给文件和文件夹命名3、情感目标：培养学生对文件管理的兴趣。
二、教学重难点1、重点：文件与文件夹的概念及文件的命名2、难点：对文件类型的理解三、教学过程：（一）引入新课小迪急着在电脑里找自己在假期里用“写字板”写的一篇日记。
真是不看不知道，一看吓一跳。
小迪的电脑里竟然存储着上万个文件。
小迪这下可烦恼了。
我们一起来帮小迪整理他的电脑吧。
（二）新课讲授1、文件及文件夹的概念（1）文件：就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。
我们在计算机写的文章，画的画等信息，是以文件的形式保存起来的。
这些文件可以是一篇文章、一张图片、一首歌曲、一部影片、一段程序等，就像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件也都有自己的名字。
（2）文件夹：是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址。
2、文件和文件夹的命名像我们每个人都有名字一样，计算机里的每个文件都有自己的名字。
（1）文件是由文件名和图标组成，一种类型的文件具有相同的图标，文件名不能超过255个字符（包括空格）。
认识图标，练一练，书22页，把相同类型的文件用线连起来。
（2）文件名则是由主名和扩展名两部分组成，中间有实心点隔开。
文件主名可以由英文字母、汉字、数字等字符组成，扩展名主要是为了区分文件类别的，一般不超过3个英文字符。
文件名不能包含下列字符：\ / : * ？“< > |。
文件夹没有扩展名，也就不象文件那样格式用扩展名来标识。
直接命名即可。
有了文件夹，我们就可以把计算机中成千上万的文件分门别类，存放在各个文件夹内，便于管理和使用（三）硬盘、盘符概念计算机里的文件夹是存放在文件柜里的，这个“文件柜”就是硬盘，它是计算机用来存放信息的主要设备。
盘符：一般情况下，我们把硬盘分为几个分区（称为c盘、d盘等）来存放信息。
“c:”等叫做盘符。
（四）存储路径就像每个人的家都有一个明确的地址一样，计算机里的每个文件及文件夹都有自己的地址，就是他们的存储路径。
路径一般包括盘符和各级文件夹名，盘符和文件夹之间用“”隔开。
例如:“小迪我的作文”就是一次拔河比赛的存储路径。
四、练一练“找回家的路”书中24页练习，根据图中所示，帮文件或文件夹找到回家的路。
五、课后反思任务二走进文件的管理一、教学目的：1、掌握文件的选定方法2、能在规定位置新建一个文件夹3、能在资源管理器中移动或复制文件、文件夹4、能为文件或文件夹更名二、教学重点与难点：移动或复制文件、文件夹三、教学过程：（一）引入新课今天我们来学习一下如何使用资源管理器来对文件和文件夹进行管理。
（二）新课教学：⒈在对文件和文件夹操作前，首先要选取文件或文件夹。
选取的方式有：⑴单一选取：指向该文件或文件夹并单击，反白显示时，表示已被选中。
⑵连续选取：单击第一个文件或文件夹，再按住Shift键不放，单击最后一个文件或文件夹。
反白显示时，表示已被选中。
⑶不连续选取：单击第一个文件或文件夹，再按住Ctrl键不放，单击最后一个文件或文件夹。
反白显示时，表示已被选中。
⑷全部选取：单击“编辑”菜单中的“全部选定”命令。
⑸反向选择：如果要选取的文件或文件夹较多，而不选取的只有少数时，可采取反向选择。
首先选取这少数几个文件或文件夹，然后单击“编辑”菜单中的“反向选择”命令。
（教师逐个演示）（学生上台演示，听教师口述题目）⒉为了不对已有的文件或文件夹误操作，我们先自己建几个文件或文件夹。
教师演示：在D盘下新建文件夹a，在a文件夹下新建两个文件a1．Doc和a2．Txt，在＂我的文档＂下新建文件夹 b学生练习：同样的操作⒊在选取了文件或文件夹后，我们可以对他们进一步的操作，下面就来看一下文件或文件夹的移动和复制。