八年级历史三大改造2
八年级历史三大改造2(1)
8年级历史部 编版下册教案《第5课 三大改造》
八年级历史部编版下册《第5课三大改造》教学设计【单元介绍】第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索随着第一个五年计划的实施，中国的社会主义工业化建设开始起步，并取得了巨大成就。
民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度。
1956年，我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
社会主义基本制度得以建立，中国进入社会主义初级阶段。
在探索社会主义建设道路的过程中，中国取得了重大成就，但也出现了“大跃进”“文化大革命”那样的失误和曲折。
社会主义建设在探索中曲折发展。
【新课导入】视频：社会主义好【目录教学目标重难点】目录：1．农业、手工业合作化2．公私合营教学目标：1．知道农业社会主义改造的形式;国家对资本主义工商业进行社会主义改造的政策。
了解三大改造的实质、意义和缺点。
2．通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。
3．体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献;激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心。
【教学过程】模块一、农业、手工业合作化1953年12月，毛泽东指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化(一化)，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造（三改）。
农业改造的背景阅读材料思考为什么进行农业的社会主义改造？材料一：土改后的几组调查材料：1952年对山西49村农民的调查：有10780亩土地被出卖；1953年对湖北、湖南、江西三省农村的调查：有12．52%的农户出租土地；1952年对山西忻县的调查：在被调查的2486户农民中，放高利贷的有20户。
——《中国近代现代历史讲座》一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造教案2 新人教版-
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造【教学设计说明】《三大改造》它概要地向初中生介绍了新中国成立后党和政府在经济制度和政治制度两个方面的重大变化，是新中国从新某某主义社会向社会主义社会过渡的重要的标志，本课教学设计结合本课图片、资料丰富且贴近现实生活的特点，采用史料教学法、启发式教学、情境导学法等教学方法，利用多媒体技术开展本课教学，以使学生了解三大改造的基本概况。
是学生认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新某某主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。
在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
【课标精解】知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。
掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
三大改造的完成要掌握三大改造完成的时间1956年，标志着社会主义制度在我国的确立，社会主义制度的确立实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
掌握20世纪发生三次历史性的巨变。
【教材分析】本课介绍三大改造和新中国第一部社会主义宪法的一系列内容，其地位与作用不言而喻。
三大改造的完成是我国社会主义制度基本建立的重要标志，是新某某主义革命结束向社会主义革命过渡的关键事件。
正是由于三大改造的完成我国正式迈入社会主义初级阶段，进入探索社会主义建设的新时期。
因此在本单元中具有继往开来的重要意义，也是整册教材的一个重点内容。
【学情分析】通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。
鉴于此，在教学中，抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些相关资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
初中八年级历史《三大改造》精选教案三篇
初中八年级历史《三大改造》精选教案三篇本课位于本单元第二课。
三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻变革，创造性开辟了一条由私有制到公有制的转变，在那个特定的历史时期是一个创举。
三大改造是中国历史的重要转折，它使中国的社会性质，主要矛盾都发生了质的变化。
下面就是给大家带来的初中八年级历史《三大改造》精选教案三篇，希望能帮助到大家！初中八年级历史《三大改造》精选教案一一、课程标准内容了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
二、教学目标知识与能力：了解农业社会主义改造的形式;国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。
过程与方法：引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充;实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。
情感态度与价值观：了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度;引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。
三、教材分析本课位于本单元第二课。
三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻变革，创造性开辟了一条由私有制到公有制的转变，在那个特定的历史时期是一个创举。
三大改造是中国历史的重要转折，它使中国的社会性质，主要矛盾都发生了质的变化。
四、学情分析八年级学生已养成一定的学习历史的习惯，也有了学习历史的基本方法，他们未接触过政治经济学方面知识，对历史事件的认识比较肤浅，但是他们有强烈的好奇心。
因此在教学中，要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话题入手，激发学生的积极性和主动性。
五、重点难点重点：三大改造的形式及意义。
难点：三大改造的原因和实质。
六、教学资源(1)教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史八年级下册》，人民教育出版社，2018年2月。
(2)人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级下册》，中国地图出版社，20XX年12月。
(3)郭大钧主编：《中国当代史》，北京师范大学出版社，20XX年9月。
人教部编版八年级历史下册 三大改造公开课课件PPT
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
时间段 1840-1949年 1949-1956年
1956-今
社会性质
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
农业
合作社
社
会
三
主
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
•
1.榜样示范与言传身教并重。现代教 育理念 认为， 家庭是 子女的 第一所 学校。 这与古 人在教 育方面 讲求以 身示范 、身体 力行来 达到教 育晚辈 的目的 是较为 一致的 。他们 都是通 过言传 身教， 营造正 面而健 康的家 庭氛围 ，以期 对晚辈 的人格 塑造产 生潜移 默化的 影响。
大
手工业
义
改
制
造
度
资本主 义工
基
公私合营
本
赎买政策
确
商业
立
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
人教部编版八年级历史下册 三大改造课件【公开课课件】
1、我国进入社会主义初级阶段标志是 （） A、新中国成立 B、三大改造完成 C、土地改革完成 D、人民公社成立
2、三大改造完成的时间是（ ） A、1953年 B、1954年 C、1955年 D、1956 年
•
10．目前应用于深空探测中的人工智 能仍处 于弱人 工智能 阶段， 而探月 工程由 于人工 智能的 广泛应 用，已 经走向 强人工 智能化 。
•
11．中国开展火星探测的可行性论证 与探月 工程几 乎同步 ，而中 图首次 火星探 测任务 从正式 立项到 正式启 动仅用 了四个 月的时 间。
部编版八年级历史下册第5课《三大改造》课件
农业
背景
农民面临的难题: • 缺乏生产工具、资金 • 难以解决水利问题 • 难以抵御自然灾害 • 不能合理利用耕地 • 不能使用先进的机械 化农具
改变
国家面临的难题: • 影响农业整体的发展 • 国家工业化建设
SQ
农业
主要形式：国家把分散的个体农民组织起来,引导他们
参加农业生产合作社。国家把分散的个体农民组织起来,
A．为了适应国家形势的需求
B．广大私营工商业的愿望
C．摆脱私营企业的内部困境
D．党和政府的感召
( C )4.1955年,毛泽东在《关于农业合作化问题》中强调:“社会主
义工业化是不能离开农业合作化而孤立地去进行的。如果我们不能在大
约三个五年计划的时期内基本上解决农业合作化的问题……我们的社会
主义工业化事业就会遇到绝大的困难。”这反映
( B )6.下图反映了我国1950年和1954年对外贸易中国营和私营经济
比重的变化,这说明我国(历史理解) A.全行业公私合营高潮出现 B.逐步迈向社会主义公有制 C.对外开放格局已初步形成 D.工业落后的面貌开始改变
B．具有循序渐进的特点
C．是中国社会最深刻的改革
D．完成了社会公有制的转变
( B )2.1953年春,河南安阳县一个村的18户贫下中农组织起来进
行生产。一些富裕户讽刺地说:“没有见过鸡毛能上天!”18户农民
誓不向困难低头,坚持“非叫鸡毛上天不行!”他们经过一年齐心协
力的苦干,实现了“鸡毛也能绕天飞”的奇迹。这说明当时
参加了手工业生产合作社。
手工业者组 织的木器生
产合作社
广州市第一缝纫手工业生产合作社的女社员在进行 生产。
资本主义工商业
2.5+三大改造+课件-2024-2025学年统编版八年级历史下册
第5课 三大改造
课标：了解“三大改造”，理解建立社会主义制度的重要意义。
过渡时期总路线与三大改造：
1953年6月，中共中央公布了过渡时期总路线。要在一个相当长的时期 内逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和 资本主义工商业的社会主义改造。简称“一化三改”。
剥
偷
削
税
工
漏
人
税
②满足不了国家工业化建设和巩固政权 的需要。
中国民族资本主义经济力量很弱，在工
业资本中主要是轻纺工业和食品工业，
很少重工业；私营工厂一般规模小，技
术落后，经营困难，难以担当起实现国
家工业化的重任。
——张岂之
《中国历史新编:中华人民共和国史》
二、公私合营：资本主义工商业改造
案例：荣氏企业的发展历程
农业合作化
承认土地私有 允许自由买卖
社会主义集体所有制 （土地归集体公有）
一、农业、手工业合作化 （二）手工业生产合作社 1.方式： 参加手工业生产合作社 2.结果： 1956年手工业社会主义改造基本完成 1953年6月，全国手工业生产合作会议提出对手工业 进行社会主义改造的方针政策。 在步骤上，第一步是建立手工业供销小组，第二步 是办手工业供销合作社，第三步是建立手工业生产 合作社。
合作社农民备齐工具一起劳动
生产合作社使用机械农具 丰收时节，农村合作社领取粮食
一、农业、手工业合作化 （一）农业生产合作社
3.阶段 高级农业生产合作社
初级农业生产合作社
主要生产资料集体所有制，基本单 位是生产队。把劳动力，土地，耕 公有制
农业互助组
畜，农具固定给生产队使用。 在互助组的基础上的集体经济组织。特点是土
人教版部编八年级下册 历史第5课 三大改造 (共14张PPT)
三大改造——【农 业】
材料 随着工业建设和城市工矿区的发展，城镇人口的迅 速增加，国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加，然 而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展。难以满 足经济建设发展需要。
三大改造——【农 业】
1955年10月4日至11日，中共中央在北京召开七届六中全 会，通过了《关于农业合作化问题的决议》，要求到1958年春在 全国大多数地方基本上普及初级农业生产合作，实现半社会主义 合作化。会后，农业合作化运动急速发展，仅3个月左右的时间 就在全国基本实现了农业合作化。到1956年底，参加初级社的农 户占总农户的96.3%，参加高级社的达到农户总数的87.8%，基 本上实现了完全的社会主义改造，完成了由农民个体所有制到社 会主义集体所有制的转变。
三大改造——【手工业】
背景
农业合作化运动的推动
➢手工业生产小组
组织 ➢手工业供销生产社
形式 ➢手工业生产合作社
生产资料由私有制转变为公有制
方法 从供销入手，实行生产改造
步骤 由小到大，由低级到高级
结果 1956年底改造基本完成
三大改造——【资本主义工商 业】
官僚资本企业—— 一并没收
外资在华企业—— 直接接管
三大改造
农业
手工业
资本主义工商业
个体农民 个体手工 改造前 占有 业者占有
私人资本家 私
占有
有
改造后 集体所有 集体所有
八年级下册历史：第5课三大改造人教版部编
公私合营的两种形式
（1）在全行业公私合营以前，实行利润分配，就是 “四马分肥”，大致是资本家的红利占20.5%，国 家占34.5%，工人福利占15%，公积金占30%。
（2）在全行业公私合营以后，采取定息制度：十年内， 每年由国家按照企业合营时核定的私股额，发给股息， 年息为5%，这一方式减少了资产阶级对社会主义改造 的阻力，便于使资本家成为一个自食其力的劳动者， 有利于资产阶级的生产资料收归国有。
1952年1957年农业发展柱状图
农民代表向党中央和毛主席报喜
毛主席亲自主持编写了如何办合作社的书，这使农业合作化在 1955年进入了高潮。到了1956年，90%以上的农户参加了合作 社，农业合作化基本完成。
由于生产成绩突出，老李他们生产小组还被选为 模范生产小组！
请同学们根据老李的故事和教材 P23-24页，归纳出农业的社会主义 改造的相关知识点
一、农业合作化-农业的社会主义改造
原因
：
分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足 不了国___家__工__业__化_建设的需要；农民也有进行互助合
作的要求
方式 ： 引导农民参加_农___业__生__产__合___作__社_
目的 ： 走__集__体__化___和___共___同__富__裕的社会主义道路
三、公私合营（资本主义工商业的社会主义改造）
老李在上海水泥厂当工人的儿子来信说：
①爹资，本咱的主合义作工社今商年业又是丰收建了国吧初！可期儿社子会在上经海济水的泥厂重过要组 成得部还分很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当 ②时们私最的营高劳产动工量条商还件业达还不很有到差不设，利计资能本于力家国的还计经90常%民打；生骂现的和在开都消除解息工放方人了；，面水我 ③泥公厂私赚的合钱营也经大都济被出资现本家并装有进所了腰发包展，我们的工资少得
八年级下册历史部编教材第5课 三大改造知识点
第5课三大改造知识点一、农业的社会主义改造：采取合作化，加入农业生产合作社1.原因：①土地改革以后，一家一户的分散经营影响了农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
②农民也有互助合作的要求。
2.主要方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
3.坚持原则：实行自愿互利的原则，通过典型示范逐步推广。
4.发展阶段：农业互助组→→初级农业生产合作社→→高级农业生产合作社5.结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮，1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作化。
二、手工业的社会主义改造：采取合作化，加入手工业生产合作社1956年，90％以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
三、资本主义工商业的社会主义改造：采用公私合营，实行赎买政策1.原因①一些私营工商业主为牟取暴利，不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序。
②随着国民经济的恢复和国营经济力量的增长，公私合营经济出现并有所发展。
2.目的：使私有制经济过渡到社会主义公有制经济3.方式：从1954年起，逐步发展为企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
4.结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。
5.创举：赎买政策，在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
（赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举）四、三大改造完成：1953——1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
五、三大改造的实质：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
六、意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段，是中国历史上最深刻的社会变革七、缺点：在改造工作的后期，存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
八、补充：1、新中国成立以来农村生产关系的两次调整：土地改革是变地主土地所有制为农民土地所有制；农业合作化变农民土地所有制为集体所有制。
原创课件初中历史八下《三大改造》
农村中出现中农化趋 势和贫富差距
农业生产逐渐恢复和 发展
农业合作化运动推进过程
1 2
互助组阶段 农民自愿组织，共同劳动，解决生产困难
初级农业生产合作社阶段 土地入股，统一经营，按劳分配和按股分红相结 合
3
高级农业生产合作社阶段 土地等主要生产资料归集体所有，完全按劳分配
手工业的发展对于促进工业化和城市化进程具有重要意义。
手工业合作化运动实施步骤
01
02
03
04
组织手工业者加入手工业合作 社，实现生产资料的集体所有
制。
通过示范、推广等方式，引导 手工业者逐步接受社会主义改
造。
对手工业者进行必要的政治教 育和技能培训，提高他们的思
想觉悟和业务水平。
逐步建立手工业生产的计划管 理制度，加强对手工业生产的
农业社会主义改造成果与影响
01
在我国建立了社会主义 制度，使我国进入了社 会主义初级阶段
Байду номын сангаас
02
农民生产积极性高涨， 农业生产得到迅速发展
03
04
为工业化建设提供了大 量原料、资金和劳动力
促进了农村教育、文化、 卫生等事业的发展
03
CATALOGUE
手工业社会主义改造
手工业在国民经济中地位
手工业是国民经济的重要组成部分，为城乡居民提供生产生活所需的各种用品。 手工业具有投资少、见效快、灵活多样等特点，适合我国当时的生产力发展水平。
05
CATALOGUE
三大改造历史经验与教训
过渡时期总路线制定背景
国民经济恢复与发展
01
经过建国初期的经济恢复，我国国民经济得到了一定程度的发
八年级历史下册第5课《三大改造》课件
06
课程总结与拓展
课程重点回顾
01
三大改造的背景和原因
介绍了新中国成立后，为巩固政权和发展经济，进行的土地改革、抗美
援朝、稳定物价等举措，以及开展三大改造的必要性和紧迫性。
02 03
三大改造的过程和内容
详细阐述了国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的 过程和内容，包括农业合作化运动、手工业合作化运动、对资本主义工 商业的赎买政策等。
实现了把生产资料私有制转变为社会主义会的经济结构发生了根本的变化，社会主义公有制经济成为国民经 济的主导力量。
初步建立起社会主义的基本制度
三大改造的完成，为我国社会主义制度的确立奠定了基础，初步建立起了社会主义的基本制度。
进入了社会主义初级阶段
三大改造的完成，标志着我国进入了社会主义初级阶段，开始了在社会主义道路上实现中华民族 伟大复兴的历史征程。
三大改造的意义和影响
深入分析了三大改造在中国历史上的重要地位和作用，如促进了工农业 生产的发展、实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务、 使我国初步建立起社会主义的基本制度等。
学生自我评价与反思
知识掌握情况
通过本课的学习，我掌握了三大改造的背景、原因、过程、内容、意义和影响等相关知识，能够清晰地阐述三大改造 的历史地位和重要性。
本课内容承接了上册中关于新中国成立的背景和意义，为学生理 解后续课程内容打下基础。
课程目标与要求
知识目标
了解三大改造的背景、过程和意义，掌握相关历史 概念。
能力目标
培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史素 养。
情感态度与价值观
引导学生认识社会主义制度的优越性，增强学生的 爱国情感。
教学方法与手段
部编版八年级历史下册第5课《三大改造》课件
A．中华人民共和国成立
B．土地改革的完成
C．三大改造的完成
D．第一个五年计划的完成.
【C
】
5．（2021·河北省·15）下面统计图中的“某时段”应是 某时段我国工业总产值中部分经济成分所占比重统计图
A．1911～1918年 C．1958～1965年
【B 】
B．1949～1956年
D．1978～1985年
材料一 至1956年底，国家改对前农业、手工业、资本主改义后工商
农业 业的社会农主民义土改地造私情有况制统计图
集体所有
手工业
手工业者私有
集体所有
资本主义工商业 资本家私人所有
国家所有
生产资料私有制
社会主义公有制
③局限性：社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急，工 作过粗，改变过快等缺点。 不少地方在办社中存在着“宁多勿少”、“宁大勿小”、“越多越好”、 “越大越好”的错误思想，因而违背农民自愿，胡乱的多办社、办大社，盲目 追求公共财产，有的甚至将棺木寿材、老羊皮袄也归了社……
➢政 策：
赎买政策
（国家按照全行业公私合营时资本家的 资本发给定息（年息5%））——四马分肥
四 马
➢周资 企恩结果本 业来：家 公红 积利 金231潮009.%55%6年利润初，出现了全行业公私合营的高
分 肥
➢国 工家 人意 义3福：4利.51%实5%现了和分配平过渡，是社会主义改造的创举
➢ 阅①读把下生列材产料资，料概私括有三制大改转造变的为历社史会意主义。义公有制（实质）
• 主要形式： 把分散的个体农民组织起来，引导他们参 加农业生产合作社
• 主要目的： 引导农民走集体化和共同富裕的社会主义道路
• 实行原则： 自愿互利
统编八年级历史下册三大改造
一、团结合作促发展——农业、手工业合作化
1.农业合作化
（1）背景： 分散的个体经营严重影响农业生产发展，农产品
满足不了国家工业化建设需要； 农民也有进行互助合作的要求
（2）方式：
高级农业生产合作社 03
基本单位是生产队，土地、大型农具及牲畜 无偿归集体所有；产品按劳动工分统一分配
⎡
⎡
一 五 计 划
工 业 化 成 就
义务教育教科书《中国历史》八年级下册第20页
三大改造
初二年级 历史
01 团结合作促发展——农业、手工业合作化 02 和平过渡谱新篇——资本主义工商业公私合营 03 社会主义制度成——三大改造的完成
团结合作促发展 农业、手工业合作化
1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》
1955年“东来 顺”实现公私合 营。一百年后在 各级政府支持下 成立集团，进入 公司化、市场化 和专业化发展。
二、和平过渡谱新篇——资本主义工商业公私合营
1.背景：民资曾与中共合作；扰乱经济秩序；出现公私合营
2.方式： 从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，
逐步发展为企业的公私合营，公司双方共同经营企业 在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买
——郑洪、陆金国《中医药人地下抗战》
乐元可、李铮一家
材料二 据我们看，经过这几年，整 个工商界是有进步的，各民主党派的工作 1955年10月全国工商联执行委员座 是有进步的，基本情况是好的，是向着社 谈私营工商业社会主义改造问题 会主义改造的道路上前进了一步的……当 然肯定成绩并不是抹杀缺点，是会有缺点 的。……资本主义私有制大大地妨碍统筹 兼顾，妨碍国家的富强，因为它是无政府 性质的，跟计划经济是抵触的。
八年级历史三大改造2(1)
巩固练习
• 动脑筋 你认为三大改造在当时对推动我国社
会发展起了什么作用？提示： 三大改造动了生产力的发展，实现了把生产资料
私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起 社会主义的基本制度
第五课 三大改造
农业的改造 手工业的改造 资本主义工商业的改造
农业的改造
• 原因 中国是农业大国，农业是国家的基础。这关系到我国
社会主义事业的成败。土改后，广大农民获得了土地，这 就使土地从封建地主土地所有制变成了农民土地所有制。 农民获得了土地，提高了生产积极性。但是我国的农村主 要是自然经济，仍然是一家一户的分散经营。建国初，广 大的农民，主要是贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一 户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理使用 耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展， 农产品满足不了国家工业化建设的需要。
农业的改造
• 目的和形式 我国对农业进行社会主义改造的目的和形式就是把
分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社， 走集体化和共同富裕的道路。 方针、原则和方法
农业社会主义改造的方针是“积极发展，稳步前 进”，原则是“自愿互助”方法是通过典型示范，逐步 推进。
农业的社会主义改造分三步走： 1、互助社2、初级社3、高级社
穷棒子精神
1952年秋，河北遵化王国范领导的合作社，23户贫 农，全社仅有一只驴，入社三条腿，还有一条腿是别社 的，农民家里是一穷二白，生产资料极为缺乏，人们称 这个社是“穷棒子社”但就是这么一个穷棒子社，不依 靠政府的财政，依靠自己的劳动，去离该村35里的深山 打柴，1952年冬季到1953年春季共打了400多元的柴，帮 助一些困难户解决了生活问题，还为社里添置了1头牛， 一只驴，30只羊，一辆铁轮车，还有一些生产资料。到 了1953年冬季，社里又添置了1头骡子，5头牛，2只驴， 65只羊，12只猪，1辆铁轮车，还有喷雾器等生产工具。 毛泽东听说后，豪情满怀地说：“我看这就是我们整个 国家的形象，难道6 万万穷棒子，不能在几十年内通过 自己的努力变成了一个社会主义的又富又强的国家吗？
人教部编版八年级历史下册-第5课-三大改造课件(共28张PPT)
三
生产资料私有制
大 手工业的社会主义改造
实质
改
造
社会主义公有制
资本主义工商业
的社会主义改造
生产资料所有制的转变
注意：本页笔记
生产资料所有制的变化
行业
改造前
改造后
农业
个体农民
集体
手工业 个体手工业者
资本主义 工商业
私营工商业者
集体 国家
三大改造的意义
推动了生产力的发展，实现了 把生产资料私有制转变为社会 主义公有制的任务，使我国初 步建立起社会主义的基本制度。 到三大改造基本完成的1956年 底，我国进入了社会主义初级 阶段。这是中国历史上一次深 刻的社会变革。
二、手工业的社会主义改造
材料一 许多木器手工业者看了合作社的锯板机， 都看了又看，舍不得离开。他们说，一部锯板机可 抵40个锯木匠的劳动，这在个体分散生产的情况下， 即使不吃饭也要积上十七八年收入，才能买上一部。 真是：“想想合作实在好，个体分散办不到，组织 起来乐道道，机器生产效率高。”
材料二 1956年底合作化情况：参加合作社的农户 占总农户的96%以上，其中，参加高级生产合作社 的农户占87%以上；参加合作社的个体手工业者占 总户的90%以上。
和落后性；另一方面也能够得到广大农 民和手工业者的支持，从而调动了他们 的生产积极性，为工业化的开展创造了 有利条件。
资本主义、官僚 资本主义的财产被 没收，但民族资产 阶级在革命的过程 中作出了很大的贡 献，财产没收显然 有失公允，可不没 收，他们又存在剥 削，显然与社会主 义的生产资料的公 有制不相吻合。
和平赎买
国家对资本主义工商业进行改造时实行了和平赎买 的政策。赎买的形式主要有两种：
八年级历史第二单元知识点：三大改造
八年级历史第二单元知识点：三大改造
一、对农业的社会主义改造
1、原因：我国的农业仍然是一家一户分散经营的。
当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。
这就影响生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
2、形式：农业生产合作社
3、目的：走集体化和共同富裕的道路
4、高潮：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。
5、完成：1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
二、对手工业的社会主义改造
形式：手工业生产合作社
三、对资本主义工商业的社会主义改造
1、形式：公私合营
2、政策：赎买政策。
意义：实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
四、三大改造完成的意义：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制改为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段。
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