生物实验专题练习及答案

实验专题练习及答案
1. 下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。

他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。

方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。

(1)上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。

方案1：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___。

方案2：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

(2)甲乙两种实验为什么要用相同的树叶？
(3)现在由你进行实验设计，请写出你的设计方案。

2. 植物生活中需要许多必需元素，这些元素若缺乏则植物生长不良，表现出缺素症状，当添加这种元素之后，则植物的生长又恢复正常，缺素症状消失。

某研究性学习小组为验证钾元素是否是植物生活的必需元素，设计了如下研究过程：
①查阅资料：确认钾是植物生长的必需元素。

②确定实验思路：利用缺素培养液与完全培养液的培养对照得出结论。

③取材：选取生长健壮，大小、长势相似的两株植物，配制培养液所需原料。

④设计实验步骤：
a．配制“完全培养液”和缺钾的“完全培养液”。

b．将两株植物分别栽植于装有等量上述两种培养液的两容器内，并不断向培养液中补充氧气。

c．观察两株植物的生长状况。

d．在缺钾的培养液中添加钾元素后，继续培养观察。

⑤预测实验结果：在完全培养液中的植物生长良好，在缺钾的培养液中的植物出现缺素症状，添加钾后缺素症状消失。

⑥实验并得出结论。

(1)要用缺素培养液与完全培养液对照培养才能得出结论的原因是_________________
_______________________________________________________________________ _。

(2)要选取生长健壮，大小、长势基本相同的两株植物进行实验的原因是_____________
_______________________________________________________________________。

(3)在培养过程中向培养液中充气的目的是_____________________________________
_______________________________________________________________________。

(4)步骤d的目的是_______________________________________________________。

(5)实验结论：___________________________________________________________。

3. 萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行研究，他们从网上查阅资料得知：①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色；③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀，析出。

实验材料：白萝卜
实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻捧、镊子、载玻片、天平、纱布
药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品
请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。

一、材料处理：
_______________________________________________________________________ _。

二、提取：
_______________________________________________________________________ __
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______。

三、鉴定及结果：
_______________________________________________________________________ __
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________。

四、讨论：
(1)蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是_______________________________
_______________________________________________________________________ _。

(2)DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的__________________________________。

4. 已知鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质，在碱性环境中，蛋白质与CuSO4反应产生紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应。

在此基础上，利用一定实验材料和器具设计实验证明唾液淀粉酶是蛋白质。

以下是此完整实验的一小部分，请完善并回答相关问题。

实验步骤：
第一步：制备蛋清液。

取生鸡蛋一个，打破蛋壳(不要破坏蛋黄)，取少许蛋清注入烧杯中，加入30 mL清水，用玻璃棒搅拌均匀备用。

第二步：取2支试管编号为1、2，分别注入一定量的实验液体。

(如右图)，
第三步：向2支试管中各加入5滴NaOH溶液并振荡，再向2支试管中各加入2—3滴CuSO4溶液，振荡。

问题：
(1)第二步2号试管中加入的“某液体”是_________________，加入的量是__________。

它体现了实验设计应遵循_____________原则。

(2)预测实验结果：_________________________________________________________。

(3)实验结论：______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

5. 一个著名的科学实验—巴斯德实验
很多人都有这样的生活感受：夏天，做熟的食品很快就会腐败变质，俗称“变馊了”。

这是什么原因呢?原来，做熟的食品里生出了无数细菌。

食品中的这些细菌是从哪里来的呢?是由食品自然产生，还是来自于空气?对此，法国生物学家巴斯德(1822—1895)进行了认真的研究。

巴斯德把新鲜、清澈的阿汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。

随后，他再次煮沸瓶内的肉汤。

观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶尽管肉汤通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但4天后，瓶内的肉汤仍然新鲜如初。

后来，他又反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。

怎样解释这一实验结果呢?巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气。

在巴斯德这项研究成果的启示下，人们懂得了消毒灭菌的意义。

在这以前，外科手术后的病人往往死于伤口的化脓感染，医生对此束手无策。

为了防止感染，有时候不得不用烧红的烙铁去烫伤口，其痛苦程度简直无法想像，但仍然无法解决伤口感染的问题。

在这之后，人们懂得了一定要将绷带、手术用具进行严格的消毒灭菌。

人们还根据巴斯德的这项研究成果，研究出了食品长期防腐的办法。

研究生物学最基本的方法有观察法和实验法，材料中运用的是观察法。

其基本过程可以根据为以下几个基本环节：观察现象，提出问题→作出假设→设计实验、完成实验→检验假设、得出结论。

分析材料中所述实验回答相关问题：
(1)观察到的现象是________________________________________________。

(2)提出的问题是__________________________________________________________。

(3)实验中设计了对照实验吗?________________________________________________
______________________________________________________________________。

(4)将入甲、乙两瓶的肉汤再次煮沸的目的是____________________________________
_______________________________________________________________________ _。

(5)实验研究的单一因素是_________________________________________________。

(6)得出的科学结论是_____________________________________________________。

6. 20世纪50年代，科学家发现，细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道，人们称之为水通道，但水通道到底是什么却一直是个谜。

20世纪50年代中期，美国科学家彼得•阿格雷研究了不同的细胞膜蛋白，经过实验，他证明了一种被称为“水通道蛋白”的细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。

如何验证彼得•阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道？请你完成下面的实验探究并回答下面的问题。

(1)实验探究：
①观察：发现水分子能通过细胞膜。

②问题：水究竟怎样通过细胞膜？
③假设：______________________________________________________________。

④实验：把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后____________________的细胞放在_______________________中。

⑤结果：前者能吸水，后者___________________。

⑥结论：________________________________________________________________。

(2)为进一步验证细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得·阿格雷又制出两种人造细胞膜，他将这两种人造细胞膜分别做成泡状物，然后放在水中，结果第一种泡状物吸收了很多水而膨胀，第二种则没有变化。

请指出这两种人造细胞膜的化学成分的相同点和不同点。

______________________________________________________
_______________________________________________________________________。

7. 探究秋水仙素对洋葱根尖细胞有丝分裂影响的实验：
实验材料：10个洋葱，一定浓度的秋水仙素溶液，清水及观察植物细胞有丝分裂的实验所必需的实验设备及药品。

请参照植物细胞有丝分裂的实验及相关理论，完成实验设计及预测实验现象和结论。

(1)实验原理：(略)
(2)实验步骤：
第一步：将洋葱放到盛满水的广口瓶上培养，使之生根。

第二步：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。

第三步：参照观察植物细胞有丝分裂实验的步骤，_______________________________
_______________________________________________________________________。

(3)实验现象：
实验组：________________________________________________________________。

对照组：________________________________________________________________。

实验结论：______________________________________________________________。

8. 今天，实验技术已相当先进，切下细胞的一部分，移植到其他的细胞上是不算困难的。

我们能够做这样的实验，将变形虫的核取出来，植入其他个体。

请设想一下，无核的变形虫预计将起怎样的变化?
从(3)中选出两个正确的答案，作为推测途径(1)和理由(2)的组合。

__________________
(1)推测途径
a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天之后核就再生，能进行正常运动
b.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内死亡
c.失去核的变形虫，虽然反复进行若干次无丝分裂，但结果还是死亡
d．即使没有核，伸缩泡也继续搏动，一旦停止，细胞也就死亡
e．除去核以后，细胞质活动反而暂时增高，细胞分裂变得更加旺盛
(2)理由
①如果失去核细胞对刺激就没有反应
②变形虫不进行细胞核和细胞质的分化
③如果失去核，细胞马上停止呼吸，呈假死状态
④核有抑制细胞过度分裂的作用
⑤在没有核的细胞质里，也存在着分裂的能力
⑥如果失去核，就不能制造合成蛋白质所必需的核酸
⑦变形虫不把渗透到细胞里的过量的水不断排出，就不能生存
(3)组合
A．a一② B．a一⑤ C．b一③ D．b一⑥ E．c一① F．c一③
G．d一③ H．d一⑦ J．e一④ K．e一⑤
9. 已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。

人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖，鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。

将这两种细胞在试管中混合。

加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。

请回答：
(1)试管中除融合的杂种细胞外，至少还有______________种融合细胞。

(2)设计一方法(不考虑机械方法)，从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理。

方法：__________________________________________________________________ 原理：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___。

(3)将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株。

各细胞株内含有的人染色体如下表(“+”有，“－”无)。

测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。

结果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株构有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性，若人基因的作用不受鼠基因影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第__________、_______、___________、___________和__________号染色体上。

细胞株
人染色体编号
1
2
3
4
5
6
7
8
A株
+
+
＋
＋
－
－
－
－
B株
+
+
－
－
＋
＋
－
－
C株
+
－
＋
－
＋
－
＋
－
10. 科学家们发现葡萄糖和ATP都能供能，但他们不知道究竟哪一种物质是直接的能量来源，请在已做实验基础上继续设计实验帮助他们解决这个问题。

实验原理：(略)
实验材料：ATP，葡萄糖、萤火虫、烧杯等。

实验步骤：
第一步：取萤火虫的荧光器并等分成两组，分别置于两个相同的烧杯中，将烧杯放入黑暗中一段时间，直至不发光为止。

第二步：_________________________________________________________________。

实验预测及结论：
①
______________________________________________________________________。

②
______________________________________________________________________。

③
______________________________________________________________________。

④
______________________________________________________________________。

11. 光和叶绿体是光合作用的重要条件，演粉是光合作用的主要产物。

要验证光合作用需要光和叶绿体，请根据提供的实验材料和用量，补充完整实验步骤和实验结果，并分析回答有关问题。

(1)材料用具：
银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)，黑纸片，打孔器，白纸板，吸管，适宜浓度的酒精，碘液，回形针。

(2)实验步骤：
第一步：_________________________________________________________________。

第二步：把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照射4~6h。

第三步：剪下此叶片，用打孔器分别在A______________部位、B____________部位和C_____________部位各取一个叶圆片。

第四步：把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热、脱色、清水中漂洗。

第五步：________________________________________________________________。

(3)预期结果：
A、____________
B、__________________
C、______________
(4)分析问题：
①要证明光合作用需要光，需比较________和_______，其中起对照作用的是______.
②要证明光合作用需要叶绿体，需比较_________和__________，其中起对照作用的是___________.
12. 科学家们发现，不同颜色的光对光合作用产物的成分有影响，在红光照射下，光合产物中淀粉最多，请你自选材料，设计一个实验证明这个问题。

实验原理：(略)
实验材料：______________________________________________________________。

实验步骤：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___。

预期结果：______________________________________________________________。

实验结论：______________________________________________________________。

13. 现有3种溶液，它们分别是清水、30%蔗糖溶液和1oml/LKNO3溶液，请你设计一个实验，把3种溶液区分开。

材料用具：显微镜、紫色洋葱，清水，剪子，刀片，载玻片，盖玻片，镊子，吸水纸。

(1)实验原理：______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___。

(2)实验步骤：
第一步：制作____________________________________________________________。

第二步：观察____________________________________________________________。

第三步：分别将3种溶液滴在载玻片的一侧，另一侧____________________________
______________________________________。

第四步：观察结果，预测分析
①
______________________________________________________________________。

②
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
③
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____。

实验过程中作为对照的是______________________________________________。

14. 图中表示一名肾衰竭患者接受洗肾机治疗的示意图，下表列出进入及离开洗肾机的血浆成分的部分资料。

据此回答：
物质
血浆内物质的浓度(g/100cm3)
A
B
葡萄糖
0.1
0.1
尿素
0.08
0.06
蛋白质
7.00
7.00
(1)透析管代表肾单位的______________
_________________________________(结构)。

根据上表所提供的数据，说明洗肾机的作用是__________________________________
_______________________________________________________________。

(2)为什么病人的血液中要从动脉引出，从静脉引回。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________
(3)为了保证病人血液中的有用成分不流失，洗肾机内与血液流向相反的浴液，除_____
______以外，其成分和浓度应与________________相同；而且浴液在通过洗肾机之前应加热到______________。

(4)为什么医生建议肾衰竭患者减少进食蛋白质含量高的食物？
(5)在洗肾机中血液流动方向与浴液流动方向相反，有什么好处？
15. 研究“大豆幼苗生长最佳的日温和夜温组合”的实验方案，预测最佳的温度组合。

实验材料和用具：大豆苗若干，大小相同的装有等量完全营养液的玻璃瓶若干，温箱(可满足幼苗生长)若干，量尺等。

提示：温度组合范围：日温20~30ºC，夜温17~22ºC，幼苗生长的其他条件相同。

(1)实验方案：
①
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

②
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。

③
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。

(2)预测的温度组合：_____________________________________________________。

16. 新陈代谢是活细胞中全部有序化学反应的总称，其中的每一个化学变化都是在酶的催化作用下进行的。

酶的催化效率往往受温度等因素影响，同时酶大都是蛋白质，又要受遗传因素(基因等)的控制。

某同学在测定酶促反应中温度与反应速度的关系时，采用下列实验操作：
①用开水配制10%葡萄糖溶液100mL，立即加入4g干酵母粉。

②10min后用4支注射器分别吸入上述溶液5mL，注意不要吸入空气，再将注射器插入橡皮塞上，如右图所示。

③将4支注射器分别置于30ºC、40ºC、50ºC、60ºC的水中，分别观察注射器活塞的移动刻度，并记录4min内酵母菌产生的气体体积量。

如下表：
温度（ºC）
30
40
50
60
产气量（mL）
3
6
2.5
(1)找出实验操作中的一处不妥之处，指正后并说明原因。

(2)实验中10%的葡萄糖溶液要用开水配制的原因是_____________________________
_______________________________________________________________________ _。

(3)用注射器吸取酵母菌液时为什么需注意不要吸入空气？
(4)本实验测得的气体主要是酵母菌通过____________________________________(生理活动)所产生的。

(5)用曲线图表示该实验的结果。

17. 配制适宜培养基，分装到5个锥形瓶中；用缓冲液分别调pH为4.0、4.5、5.0、5.5、6.0，分别标号I、II、III、Ⅳ、Ⅴ；将每瓶培养基等量分装到3支试管中，加棉塞并包扎，每捆试管外挂上相应标签；在酒精灯上加热煮沸10分钟灭菌后冷却；无菌条件下接种等量菌种；37ºC恒温箱中培养27h；测定每管中谷氨酸的产量；统计并分析结果。

生产谷氨酸等食品添加剂离不开发酵工程。

就谷氨酸发酵回答下列问题。

(1)谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是___________________________。

(2)若从自然界分离得到的样品中含有谷氨酸棒状杆菌、圆褐固氮菌金黄色葡萄糖球菌、酵母菌等，现欲筛选出酵母菌，则简便的方案是_____________________________。

(3)一定容积的培养液中进行谷氨酸发酵，C/N比为3 : 1时，活菌数可保持最大；pH呈酸性，发酵产物是乙酰谷氨酰胺。

这些事实说明_______________________________
____________________________________________________。

(4)为测定谷氨酸棒状杆菌生长所需的最适pH，某同学设计了下列实验步骤。

A、上述步骤中有3个明显科学性错误，请在相应文学下划线标记，并按顺序改正如下：
①________________________②______________________③_____________________
B、试列出实验结果的数据统计表格(含标题)。

C、若按改正后的步骤实验，请将预期结果用曲线图表示走势。

18. 以下实验研究水分在植物体内的移动情况。

把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，3小时后，把枝条洗净，并在距枝条底部的不同位置切出切片。

含有染液的部分显示有水分经过。

实验装置和结果如右图所示。

(1)水分上升的主要动力来自______________茎部横切面显红色的结构是___________。

(2)在不同外界条件下，水分向上运输的速率会有所不同，试改变两种条件，使水分移动速率加快_____________________。

(3)给你提供数枝洋紫苏，试利用类似上述的实验，研究叶的表面积与水运输速率的关系。

实验步骤：
第一步：_________________________________________________________________。

第二步：把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。

第三步：2小时后，洗净枝条，并在距离枝条底部的不同位置切出切片。

实验预期：_______________________________________________________________。

实验结论：_______________________________________________________________。

对实验结论的解释：_______________________________________________________。

19. 发酵工程是指采用现代工程技术，利用微生物给人类生产有用的产品；回答下列有关发酵工程的问题：
(1)要高产、高质，首先是菌种的选育；目前最常用的育种方法是（）
A.杂交育种 B．人工诱变育种 C．单倍体育种D．多倍体育种
(2)发酵罐一般都有搅拌器，但在利用乳酸菌生产乳酸时不同，这是因为____________
_______________________________。

(3)单细胞蛋白是市场上较受欢迎的发酵产品，它利用的微生物的______________。

(4)不同的微生物有各自的代谢特点，人们常据此来分离，鉴别微生物种类。

某实验室有二个菌种，分别是胱氨酸依赖型细菌(无胱氨酸不能生长)，甲基营养细菌(只能利用甲醇，甲烷作碳源)，但试管上标签脱落，请根据它们的代谢特点设计实验方案加以鉴别。

实验步骤：
第一步：在二个菌种的试管上分别标上A、B
以下步骤是：
结果分析：
20. 为了研究人工合成的生长素类似物萘乙酸是否对植物的开花具有影响，有人设计了以下实验：取20个水仙头，随机分成两组，一组10个不做任何处理，任其自然生长，作为对照，一组10个不做任何处理，任其自然生长，作为对照；另一组10个均剥去部分鳞片叶，露出花芽，并用0.1mg/mL的萘乙酸处理。

两组放在相同温度和湿度环境下培养。

实验组的10个水仙头除2个死亡外，其他8个分别在6~9天的时间内开花。

平均此对照组早开花一个月。

(1)据此得出萘乙酸可以促进水仙开花的结论。

实验在哪些不够严密的地方？会对实验造成什么干扰？
(2)若要完成本实验，请你重新进行合理的实验设计。

21. 用狗作实验材料设计一个实验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。

(1)实验材料：_____________时期的狗。

(2)实验处理：
实验组(一)_______________________________________________________________。

实验组(二)_______________________________________________________________。

对照组：________________________________________________________________。

(3)观察现象：
实验组(一)________________________________________________________。

实验组(二)_______________________________________________________________。

(4)结论___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。

22. 选择材料设计一个简单实验验证血液是一个缓冲系统。

材料和用具：新鲜兔血、抗凝剂、蒸馏水、pH缓冲液，5%HCL、试管、烧杯、pH试纸、滴管。

实验原理：血液中有多种缓冲物质，可以减轻代谢产物等引起的pH改变，使血液pH维持相对稳定。

实验步骤：
第一步：取甲、乙、丙三支洁净的试管，______________________________________
_______________________________________________________________________ _。

第二步：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

结果预测及结论：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

23. 为验证“遗传物质是DNA，而不是蛋白质”。

一位同学设计了以下实验步骤：
第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取DNA。

第二步：用提取的DNA培养无荚膜肺炎双球菌。

预期结果：无荚膜肺炎双球菌转化成有荚膜肺炎双球菌。

实验结论：遗传物质是DNA，而不是蛋白质。

有关专家认为，上述实验步骤的设计欠严谨，不能达到实验目的，请回答：
(1)上述实验步骤设计的不严谨之处是：
①______________________________________________________________；
②
______________________________________________________________________。

(2)为达到该实验的目的，你对上述实验步骤的补充是：
①______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________；
②
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

24. SCID患者缺乏正常的人体免疫功能，只要稍被细菌或病毒感染，就会发病死亡。

经研究证实，SCID 病人细胞的一条常染色体上编码腺苷酸脱氢酶的基因(ada基因)发生了突变。

(1)请运用所学知识，设计一个治疗SCID病的方案。

第一步：先将人体正常ada基因克隆后用来替换转反录病毒的原有基因，构建成重组载体：
第二步：
第三步：
……
(2)还有哪些遗传病可用基因治疗方案治疗？请举例。

25. 玉米的高杆对矮杆为显性。

现有少量纯种高杆玉米和纯种矮杆玉米种子，请你设计一个实验，证明“在发育过程中，生物的表现型不仅受到内在因素基因的控制，同时还要受到外部环境条件的影响。

”
一、实验原理：略。

二、材料用具：略。

三、方法步骤：
①首先将纯种高杆玉米(甲)和纯种矮杆玉米(乙)用______分别培养成幼苗。

②30d后将上述两种幼苗分别均分为______组并编号。

③
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

四、结果预测：
①______________________________________________________________________ ②
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

五、结论：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。

26. 用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6h，能够诱导细胞内染色体加倍。

那么，有一定时间的低温(如4ºC)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上问题，你作出的假设是___________________________________________
_______________________________________________________________________ _。

(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计实验组合以表格的形式列出来。

(3)按照你的设计思路，以______________作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。

为此你要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖2~3min。

第二步：按照_____________→______________→_____________→______________步骤制作________________________________________________。

27. 生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、遗传漂变、生物个体的变迁入迁出等。

某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验，已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。

他们的实验过程如下：
a.选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得了一代雌雄果蝇；
b.让子一代果蝇连续自由交配5次，同时在每一代中都要除去残翅果蝇；
c.当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；
d.根据残翅果蝇的百分比计算B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。

请分析回答：
(1)该实验过程的设计是否科学？请说出你的理由。

(2)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。

①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交获得子一代雌雄果蝇；
②
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _；
③
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _；
④
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___。

(3)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响。

28. 请阅读下列短文，并回答问题：
一个科学小组在研究昆虫发育时发现，头部发育不正常的幼虫不能完成变态发育。

他们推断昆虫的变态发育与其头部有关。

为了证明这个假设，他们设计了以下实验：
①将一只发育正常的昆虫幼虫的头部切去，结果去头后的幼虫在一段时间内虽然成活，但不能完成变态发育。

②将一只头部发育不正常的幼虫的头部切去，再接上另一只正常的幼虫的头部，结果幼虫完成了变态发育。

实验证实了他们的假设，昆虫的变态发育与头部有关。

在上述实验的基础上他们又推断，头部对身体各个部位产生影响，是因为头部产生的某种物质运输到了身体各个部分。

(1)阅读了这段短文，你认为一项科学研究的过程通常包括哪几个步骤？
(2)请你设计一个实验证实科学小组提出的第二个假设是否成立。

实验步骤：
①____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________。

结论：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __。

(3)实验证明昆虫蛹羽化成成虫是头部接受长日照刺激后调控完成的，为了验证这个结论，请在右边A、B、
C、D四图中，绘图表示所设计的四个实验并简要注明实验结果。

(注：方框内长日照部位用空白表示，短日照部位用阴影表示)
实验结果：
A、_________________________________，
B、________________________________，
C、_________________________________，
D、_______________________________。

29. 某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后，给学生提供以下材料、工具制作“生态瓶”，做研究生物与环境之间的相互依存关系的演示实验。

材料：1000ml玻璃标本瓶1个，活小虾2—3只，池塘中的绿藻1小团，塘泥
工具：石蜡，烧杯，电炉，干净毛笔
(1)试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。

(答出详尽要点)
(2)某同学根据所提供的材料和工具，进行了如下操作：
①将标本瓶冲洗干净，装入约900ml新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻，然后盖上瓶盖。

②将石蜡放入烧杯内，用电炉升温使杯内石蜡熔化，再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密封好，使之不透气。

后来发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。

若要使瓶中的小虾长期生存，还应如何做？。