教师教学理论学习心得文档4篇
教师理论学习心得总结(精选5篇)
教师理论学习心得总结(精选5篇)教师理论学习心得总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师理论学习心得总结样本能让你事半功倍，下面分享【教师理论学习心得总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
教师理论学习心得总结篇1理论学习是教师专业成长的重要环节，通过本次学习，我深刻认识到了教育理论对教学实践的重要性。
在学习过程中，我接触到了多种教育理论，如支架式教学、合作学习等。
这些理论对于教学组织、学生学习方式等方面都有着重要的指导意义。
我了解到，通过合理运用这些理论，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，我也深刻体验到了不同教育理论的优缺点。
例如，支架式教学可以帮助学生更好地掌握复杂的知识点，但也可能导致课堂氛围过于单调。
合作学习可以培养学生的团队协作能力，但也可能导致学生参与度不均。
因此，在实际教学中，我们需要根据学生的实际情况和教学目标，灵活选择和运用不同的教育理论。
在学习过程中，我也遇到了一些问题。
例如，有时很难将教育理论应用到实际教学中。
此外，我也发现自己在分析教育现象时，有时还存在主观臆断的情况。
针对这些问题，我采取了以下措施：首先，我会积极向其他教师请教，了解如何将教育理论应用到实际教学中。
其次，我会加强自己的思考，不断提高分析问题的能力。
总之，本次理论学习让我受益匪浅。
我深刻认识到了教育理论对教学实践的重要性，也发现了自己的不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的成长贡献自己的力量。
教师理论学习心得总结篇2教师理论学习心得总结我有幸参加了为期两天的教师理论培训，这次培训给我留下了深刻的印象。
作为一名教师，我们不仅需要热情和毅力，还需要先进的教育理念和深厚的知识储备。
以下是我在这次培训中获得的一些感悟和心得。
首先，教育需要有爱心和耐心。
我们不仅要关心学生的学习，更要关心他们的生活和成长环境。
我们应当理解，每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、需求和潜力。
教师教学理论心得体会（精选5篇）
教师教学理论心得体会（精选5篇）教师教学理论篇1《英语教学理论与实践》是我本学期精读的一本书，我所说的“精”是指我认真阅读，做好笔记和反思自己教学工作中存在的问题。
因为思考，所以越发觉得自己教学理论的浅薄，同时也深感教学理论的指引作用之巨大。
本书对英语教育学的一些一般性或常识性的理论、知识、方法或技巧进行了概述，而对英语教育学一些核心的、体现英语教学新观念的理论进行了比较详细的阐述，同时，又紧密联系英语教学的实际，对一些卓有成效的教学方法、技巧进行了介绍，还对当前英语教学的一些热点问题进行了较深入的剖析。
总之，《英语教学理论与实践》无意面面俱到，而是针对教学、教师和学生的实际情况有所侧重。
《英语教学理论与实践》努力运用辩证唯物主义的观点看待英语教学的理论和实践问题。
首先，力求把得到广泛承认的、反映外语教学根本规律的外语教育教学理论呈现给大家，同时，又把经过实践证明的、切实有效地国内外外语教学方法、技巧等予以介绍。
科学的理论来源于实践，同时又对实践给以指导并进一步为实践所验证。
本学期，我主要把重点放在抓好学生的英语基础知识。
而词汇教学则是重中之重。
那么如何让学生在学习完单词之后，能做到单词音、形、义的结合呢? 这也是我一直苦苦需求答案的问题之一。
本书就提供了很好的方法：那就是教会学生掌握拼读规则和构词规则。
本书提出单词的音、形、义是固有生成的，是不可分拆的。
因为学生在学习英语单词时知道了词义而读不出、写不对的情形往往比读得出、写得对而不知道词义的情形多得多。
另外，由于对“侧重培养学生的阅读能力”的片面理解，各种试题中需要读出、拼写出的部分相对太少，教与学两个方面都存在着轻视读和拼写基本技能的现象，或者存在着对解决读出和拼写出技能低下感到无能为力的心态。
这种轻视与心态已经严重影响了词汇教学的整体质量。
教给学生读出和拼写出的规则以及构词规则，是属于教给学生如何掌握学习策略范畴内的问题。
教师应当特别重视学生学习能力的培养与形成。
教师理论学习心得感受(通用5篇)
教师理论学习心得感受(通用5篇)教师理论学习心得感受篇1教师理论学习心得感受通过这一段时间的理论学习，我对教师这个职业的认知更加深入和全面。
我明白了，教师不仅是知识的传播者，更是学生人生导师，教育不仅是教书育人，更是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我对教育理念的理解更加深刻了。
教育要坚持马克思主义指导地位，落实立德树人根本任务，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，遵循教育发展规律，科学教育治理，促进教育公平，提高教育质量，全面实施素质教育。
同时，我也意识到了教育技术的重要性。
教育技术能够提高教学效率，促进学生学习。
因此，我要努力学习教育技术，不断提高自己的教学能力。
最后，我深刻认识到，教育是一门科学，也是一门艺术。
教育需要爱心和耐心，需要关注每一个学生，引导他们全面发展。
我要努力做一名优秀的教师，用爱心和耐心去关爱每一个学生，引导他们成长。
总之，理论学习让我受益匪浅，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
教师理论学习心得感受篇2教师理论学习心得感受应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教师，理论学习是非常重要的。
通过学习，我们可以更好地理解教育教学的本质，掌握教育教学的理论和实践技巧，从而提高教学效果。
以下是我对教师理论学习的体会和感受：1.理论学习的重要性理论学习对于教师来说非常重要。
通过学习，我们可以更好地理解教育教学的本质，掌握教育教学的理论和实践技巧，从而提高教学效果。
同时，理论学习也可以帮助我们更好地应对教育教学中遇到的问题，提高我们的教育素养。
2.学习的方法和技巧在学习过程中，我采用了多种方法和技巧。
首先，我采用了主动学习的方法，积极参与到学习中去，通过阅读、讨论、实践等方式深入了解教育教学的理论和实践技巧。
其次，我采用了反思和总结的方法，对学习过程中遇到的问题和收获进行反思和总结，不断改进自己的教育教学方式。
教师理论学习心得体会5篇
教师理论学习心得体会教师理论学习心得体会精选5篇（一）作为一名教师，理论学习对于我的教学工作起到了至关重要的作用。
通过学习教育理论，我认识到教育的目标是培养学生的全面发展和个性成长，而不仅仅是传授知识。
首先，理论学习帮助我深刻理解了学生的发展特点和心理需求。
通过学习心理学和发展心理学理论，我能够更好地了解学生的认知、情感和行为发展的规律，从而有针对性地设计教学活动和评价方式，满足学生的需求。
其次，理论学习提供了教学的指导原则和方法。
学习教育学理论，我明白了教学需要关注学生的主体性，激发他们的学习兴趣和积极性。
通过教学策略和方法的学习，我可以更加灵活和巧妙地调整自己的教学方式，提高学生的学习效果。
此外，理论学习还拓宽了我的教学视野。
学习教育理论，我了解到教育是一个社会性、文化性的过程，教学需要考虑到学生的多样性和差异性。
这使我更加注重培养学生的跨文化意识和国际视野，使他们具备适应社会变化的能力。
最后，理论学习使我反思和价值观的深化。
通过学习教育伦理学和教育哲学，我思考了自己的教育信念和价值观。
这使我更加坚定了作为一名教师的责任感和使命感，发展积极的教育态度和品质，并对教育事业充满信心和热情。
总之，理论学习对于教师的成长和教学工作至关重要。
通过理论学习，我明确了教育的目标，掌握了有效的教学指导原则和方法，拓宽了教学视野，并深化了自己的反思和价值观。
这些理论学习的收获将指导我更好地开展教学工作，促进学生的全面发展和个性成长。
教师理论学习心得体会精选5篇（二）作为一名教师，我一直坚守着我的理想信念，始终抱着对教育事业的热爱和对学生的关爱服务。
多年的教学经验让我深深体会到，只有坚守自己的理想信念，才能真正做到为学生服务，为社会发展做出贡献。
首先，作为一名教师，我必须有明确的教育理念和目标。
我的理念是，教育是人生的奇迹创造者，每一个学生都是一个独特的个体，都有无限的潜能和机会。
因此，我的目标是通过教育，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的创新思维和实践能力，让他们成为有社会责任感和国际视野的终身学习者。
教师教育理论学习心得体会(6篇)
教师教育理论学习心得体会(6篇)教师教育理论学习心得体会1从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。
作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。
然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢？带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。
下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。
人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。
人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。
这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不能责备学生也在玩；如果老师在课前没有备好课，就不能责怪学生上课时无精打采；如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。
老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。
作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……，各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。
教师学习教育理论心得体会（精选5篇）
教师学习教育理论心得体会（精选5篇）教师学习教育理论篇1学习了小学教育教学理论之后，我感想很深，对于如何解决教学中的困惑和工作中的烦恼有了一些新的认识，一个人工作多年以后，或多或少的会产生职业倦怠感，而这些教育理论中提到的一些观点对自己也是一种鼓舞。
只有不断的潜心学习和揣摩，并不断地应用于自己的教学实践中去。
只有掌握各种教育理论，我们才能做课堂改革的先行者。
我们的教育教学更加得心应手。
现代的素质教育要求面向全体学生，尊重每一位学生，发展每一位学生。
课堂教学也要面向全体学生，为每一个学生的学生创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。
书中提到的并被我校广泛使用于日常教学中的媒体教学能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。
学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道，大大提高教学效率。
教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。
我从中懂得了教学媒体的重要性，在平常的教学过程中更应该更好的驾驭。
板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清楚的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。
老师讲授的知识，刚开始会忘记，而好的板书可以让教学内容给学生留下很深的印象。
在实际应用中起到了良好的教学效果。
同时，书中所倡导的终身学习理念也对我们教书颇有教义。
作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
优秀教师理论学习心得总结(四篇)
优秀教师理论学习心得总结教师是社会的守望者，是人类文明进步的推动者。
作为一名教师，除了具备扎实的学科知识和教学技能外，还需要不断学习教育理论，提升自身的教育素养。
在过去的一段时间里，我积极参加各种教育培训和教研活动，学习了许多优秀教师的理论，收获颇多。
在此，我将对我的学习心得进行总结，以便更好地提升自我教育教学水平。
一、理论知识积累是教师发展的基础教师的理论知识积累是教育教学工作的基础。
只有掌握了正确的教育理论和方法，才能更好地指导学生的学习。
在学习过程中，我深感理论知识的重要性。
培训中，我学习了许多教育心理学、教育学和教育法律法规的知识，对于我的教学工作有着极大的帮助。
首先，教育心理学的学习让我更好地了解了学生的认知发展规律和心理特点。
我知道了孩子在不同年龄阶段的心理发展特点，能够更好地研究他们的学习方式和需求，从而为他们提供更科学合理的教学活动。
此外，我也学习到了许多培养学生学习兴趣和积极性的方法，如激发学生的好奇心、培养学生的自主学习能力等。
这些方法在我实际教学中得到了有效的应用，取得了良好的效果。
其次，教育学的学习让我更好地了解了教育的目标和任务。
通过学习教育学的原理与理论，我加深了对教育的认识，明确了自己的教育目标和责任。
我知道了教育应该以学生的全面发展为中心，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力等。
在实际教学中，我注重培养学生的综合素质，通过多样化的教学活动和评价方式，让学生全面发展，取得了良好的教学效果。
最后，教育法律法规的学习让我更好地了解了教育工作的基本规范和原则。
我了解了教育法律法规对于教育教学工作的指导，明确了自己的教育责任和义务。
在教育教学中，我严格遵守教育法律法规，注重学生的人身安全和心理健康，努力为学生创造一个安全和谐的学习环境。
二、理论知识与实际工作相结合是教师发展的关键只有将理论知识与实际工作相结合，才能更好地指导教学实践。
在我参加的教育培训和教研活动中，我始终坚持将理论与实践相结合。
教师教育理论学习心得体会(精选6篇)
教师教育理论学习心得体会(精选6篇)教师教育理论学习心得体会1新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。
要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。
在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。
作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。
否则就很难适应新世纪的教学需求。
教师、教书育人，被誉为"人类灵魂的工程师"。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。
教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。
诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。
我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。
在读《新时代教师的法制观念与师德修养》这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。
"师爱为魂、学高为师、身正为范"这是对师德的高度概括。
"师爱"是教师对学生无私的爱，是师德的核心即"师德"，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。
热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。
作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。
爱是教师教育学生的.感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
学习中我体会到以下几点：一、树立信心，与生同乐。
教师理论学习心得(精选5篇)
教师理论学习心得(精选5篇)教师理论学习心得篇1教师理论学习心得体会我是一名教师，在过去的一年中，我参加了各种教师理论的培训和学习。
这些学习机会让我更深入地了解了教育教学的最新理念和方法，受益匪浅。
在培训中，我了解了如何运用“多元智能”理论来评价学生，让我明白到每个学生都有自己独特的优点和潜力。
此外，我也学习了如何运用“深度学习”和“项目式学习”等教学方法，以提高学生的学习兴趣和能力。
这些新的理论和方法让我在教学实践中更加得心应手。
通过这些学习，我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和思维能力。
因此，在教学过程中，我注重引导学生思考、鼓励学生探究和表达自己的观点。
同时，我也注重与学生的情感交流，关注他们的心理需求，帮助他们建立自信和良好的心态。
总的来说，教师理论的培训和学习是我职业生涯中非常重要的经历。
这些新的理念和方法不仅让我在教学实践中更加得心应手，也让我更加深入地理解了教育的真正意义和价值。
我期待着将这些新的理念和方法应用到我的教学实践中，与学生共同成长，共同进步。
教师理论学习心得篇2教师理论学习心得今年，我们在学校党政领导的带领下，认真学习了《教育学基础》和《现代教育技术基础》，通过学习，感触颇深。
结合自己的教学工作，谈谈点滴体会。
一、对教师角色的理解。
传统型的教师已被新型教师所取代。
新时代的教师不完全是传授知识，而是更在于启发思想，将成为学生的心理学家，心理咨询者，学习活动的指导者。
具体来说，教师的作用主要体现在以下几个方面：1.教师是学生学习活动的指导者。
在信息化社会中，学生获得信息的渠道是多样的，学生具有知识的“储备”和“提供”，这使得教师在课堂上的角色只能是指导者。
指导学生学习，为学生解决获取知识的“食粮”和“餐具”，对学生进行思维方法、学习方法、疑难问题点拨、指导，教育学生，当好学生身心愉快、自由发展的“导游”。
2.教师是和学生平等的教学活动的参与者。
在教学活动中，教师以平等的态度参与到教学之中，不再是绝对主角，生本教育的理念核心在于“一切为了学生，全面依靠学生”，更体现了平等和民主的教学原则。
教师理论学习心得体会(通用范文5篇)
教师理论学习心得体会（通用范文5篇）教师理论学习心得体会篇1在过去的一个月里，我有幸阅读了一本关于教育理论的书籍，名为《教育心理学：理论与实践》。
这本书为我提供了丰富的教育知识和深刻的见解。
下面是我对这本书的读书心得体会。
首先，我对书中关于教育心理学的一些观点产生了深刻的共鸣。
教育心理学不仅仅是关于理论的研究，更是关于实际教学的应用。
作者通过对教育理论和教学实践的深入剖析，使我意识到教育心理学不仅仅是抽象的概念，而是隐藏在我们日常教学行为中的关键因素。
其次，我对书中对教育实践的精彩描述产生了极大的兴趣。
作者通过对各种教学情境的模拟，让我更深入地理解了教育心理学在实践中的应用。
这些真实的案例让我明白，教育心理学不仅是一套理论，更是一种可以用来解决实际教学问题的工具。
此外，我还对书中提出的“以学生为中心”的教学理念有了更深的理解和认同。
教师需要理解学生的需求，并根据他们的特点和需求进行教学。
这种以学生为中心的教学理念不仅有利于学生的学习，也符合教育心理学的原则。
最后，我从这本书中获得的一个重要启示是，教育心理学不仅仅是教师的工具，也是学生的工具。
教师需要理解学生的心理，以便更好地引导他们，而学生也需要通过学习心理学，更好地理解自己和他人，从而更好地适应学习环境。
总的来说，我对《教育心理学：理论与实践》这本书的阅读体验非常愉快。
它不仅提供了我丰富的教育知识，也启发了我对教育实践的新思考。
我深刻地认识到，教育心理学不仅仅是理论，更是实践的指南。
我期待在未来的教学工作中，能够将教育心理学的理论应用到实践中，以更好地帮助我的学生发展。
教师理论学习心得体会篇2教师理论学习读书心得体会《教师理论》是一本关于教育教学的理论书籍，它涵盖了教育教学的各个方面，包括教学设计、课堂管理、学生评价、课程开发等多个方面。
这本书的作者们通过多年的实践和研究，提出了一系列具有实用价值的理论和方法，对于教师们提高教育教学质量具有很大的帮助。
教师教育理论学习心得（通用16篇）
教师教育理论学习心得教师教育理论学习心得（通用16篇）教师教育理论学习心得篇1”教育终究是基于生命和贯穿生命的，因而，它最终能够以更美好的生命的方式，缓慢而坚定地证明人性的胜利，证明我们内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求。
谁专心致志于自己的事业，谁就能够把这样的信念坚持更久。
“这是张文质老师在《教育是慢的艺术》中所写的自序中的一段文字。
我挺喜欢这样的文字。
肖川老师的文字里也会常常读到这样的一种感受。
真正理解教育、热爱教育、尊重教育的人，他的文字里就总能流露出对生命的理解和尊重。
教育是需要等待，需要耐心的，确实是”缓慢“然而又是”坚定“的。
每一次考试之前的班会课，学校都安排主题为诚信教育，考风考纪讲了又讲，诚信签名也是签了又签。
然而，作弊的行为依然屡禁不止。
每次年级通报作弊的学生名单时，我的心就揪得紧紧的，生怕听到自己班级孩子的名字。
不知道是对学生不信任还是对自己不信任，总之会有一种紧张的情绪。
虽然每次考前动员，我都费尽心思，总要讲一些他们之前没听过的故事。
因为，我担心老生常谈最后会变成空谈。
比如这次期末考前，我讲了一个留学生到德国去的时候所经历的一件事。
来自其他国家的留学生都可以顺利通过检查，唯独来自中国的学生要被留下来详细检查，他们不大相信文凭上的钢印，不大相信身份证是真实的，因为中国假的东西太多了，以至于他们觉得这个民族他们不敢随意相信。
你在国内，觉得处处防假，经常打假，都习以为常了。
然而，走出国门，你才会发现，原来，民族的诚信危机已经影响到整个国家的尊严了。
国有国格，人有人格。
面对这样的诚信危机，我们能做些什么？每一次考试，希望我们都能想到我们的责任。
类似这样的教育很多，我们得不厌其烦地去寻找新鲜的教育故事，因为我们一直希望孩子们的生命会很美丽，能尽量少沾染一些市侩的污浊气。
孩子们今后走上社会，会看到很多阴暗面，会遇到很多挫折，会遇到很多与学校所教育的价值观相冲突的东西。
然后，我想，只要每个生命在他的成长过程中已经得到了生命的教育，那么，他会知道该怎么去面对阴暗面，该怎么去阳光地、积极地对待挫折。
教师有效教学理论学习心得体会范文4篇
教师有效教学理论学习心得体会范文4篇教师有效教学理论学习心得体会范文1台上一分钟，台下十年功，课堂上灵活的应变能力，熟练的驾驭能力，炉火纯青的教育艺术，都有赖于教师的各方面的持之以恒的锻炼。
骨干教师的培训使我收益非浅。
每一次在听了名师名家的辅导以后，我都会有这样的感觉：觉得他们在对教材的把握上，在教学理念上往往站在一个全新的比较高的层面，让我听后，内心震动很久。
于是，我就想名师的教学设计我能不能拿来用呢？大的板块、大的思路不变，根据自己的学生的特点，根据我的风格在细微处适当变化。
试过几次后，我发现学生有时对新的思路是很感兴趣，可是由于每次模仿的名师设计理念各不相同，在课堂上我反到没了自我。
所以我意识到在引用借鉴别人成果的同时，还应有自己，切不可完全依赖他人，使自己丧失创造力和独立意识。
课堂是一篇动听而丰富的乐章，教师课前与文本的对话、理解是这篇乐章的序曲，课堂上学生与文本以及师生对话、生生对话是主旋律，而在对话中的一个个生成则是一个个美妙的小插曲。
我所接的班级差生较多，为了提高他们的学习成绩我真是煞费苦心。
“百学趣当先”，兴趣是的老师，也是的约束，有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力，于是我决定从兴趣入手。
学生天性好奇、好动、好胜，那么我的课堂无论从内容、形式上都会体现一个“趣”字，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，既增长知识，又发展智能。
这样一学期下来，我的几名学生由不及格到及格，看着他们的进步我的内心充满喜悦。
我不是名师，但我朝名师的方向去努力。
我的课堂未必精彩，但我会极力作到有效。
教师有效教学理论学习心得体会范文2作为一线教师，就得刻苦专研教育教学，才能提高自己的业务水平，才能在课堂上有的放矢，游刃有余。
所以在暑假里学习了《有效教育教学理论》。
有效教育就是提高课堂质量，解决负担轻质量低、负担重质量低、负担重质量高的问题，通过教师水平达到负担轻质量高的教育教学，有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。
教师有效教学理论学习心得体会4篇
教师有效教学理论学习心得体会4篇老师有效教学理论学习心得体会范文1有效教学，不是看老师是否教得仔细或是否讲完了课时教学内容，而是看课堂三维教学目标是否到达，看同学有没有真正学懂或学得好不好。
假如同学不想学或学了没有收获，即使老师教得再多再辛苦，也是无效教学。
下面我从课前预备、课堂教学以及课后反思、布置作业四方面来着手。
谈一下老师如何提高教学实效。
〔一〕有效课前预备课前预备的充分与否很大程度上确定了课堂教学的成败、有效性与否。
备教材要备教材的编写思路、教材的呈现思路、老师的教学思路、同学的学习思路。
备课程标准，要充分利用教学参考书，将本节课的考点抓出来。
老师要充分了解同学，从而以标靠本从同学的最近进展区入手，确定要教什么内容，让同学把握什么学问，训练什么技能，教给什么学习方式，都要心中有数。
这样我们才能做到节节有所教同学堂堂有所得。
另外课堂要以生活为基础、以语文学问与生活相联系。
激发同学学习的深厚爱好。
〔二〕有效课堂教学1、有效讲授。
讲授首先要考虑的是如何在一上课开头就吸引同学的留意。
我们要般把学习目标告知同学，在他们头脑中供应可以挂靠要点的钩子。
此外，还可以让同学知道学习的重点和难点。
在上课开头时就要引导同学了解本节课的“关键”部份。
在课堂教学的进行中，结束时强调相应的关键部份，以免同学关注形式的多样喧闹和参加的快乐，却抓不住核心内容。
采纳易于同学喜爱的语言，即教学语言有自己的独特性——让同学听清晰，听明白，因此，需要借助一些技巧。
其次，上课时少讲，扮演好引导的角色而不是主演的角色，我们在上面眉飞色舞了一通我们是很条理了也明白了，但同学到底会的并不多。
通过问题情境环环相扣将本节学问以同学的学为主要过程进行而不是老师的讲，多用启发式教学进行。
另外，要考虑的是在讲授中要供应鼓舞性的即时评价。
课堂上擅长发觉和，准时地作出有效评价；同时要“师出必出名”，评价必需是建立在客观事实基础上的，即表扬确有值得表扬之处。
教师理论学习的心得体会(精选5篇)
教师理论学习的心得体会(精选5篇)教师理论学习的心得体会篇1教师理论学习心得体会理论学习是教师提高教育教学的水平，增强管理能力的最佳途径，通过学习，我受益匪浅。
现就如何学习总结如下几点：一、教师学习是教育发展积累的必要前提学习是教师工作的重要内容，是教育工作的永恒基础。
任何时候，任何地方，教师学习的必要性都是不容置疑的。
现代的教师可以大致分为四类：第一类是不学无术的“和平型”教师，这种教师总是处于一种“本领危机”的状态，总是被时代所淘汰，被社会所抛弃。
第二类是“经验型”教师，这种教师由于受到自身文化科学知识的限制，他们的教学工作是很难适应时代的发展和要求的，培养的学生也是很难适应社会的发展和需要的。
第三类是“学识型”教师，这种教师是随着社会的不断发展而不断丰富自己，完善自己的。
第四类是“智能型”教师，这种教师是随着社会的不断发展而不断提高自己的，是教师队伍中的精华。
我们任何人都必须清醒地认识到，我们不属于第一类，第二类，我们要努力成为第三类，第四类，因此，教师学习是教育发展积累的必要前提。
二、教师学习是教育发展的必要要求当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
教育日益成为经济发展和社会进步的知识基础，随着人类进入21世纪，教育将发生新的变革。
一个知识经济时代正在来临，知识经济时代对教育提出了新的要求，教育将出现一些新的特点，新的变化。
教育将进一步面向未来，教育将进一步面向现代化，教育将进一步面向世界。
因此，教师学习是教育发展的必要要求。
三、教师学习是教师自我身心的保健操当今社会，知识在不断地更新，一个教师不再满足于获取知识，而更在于不断地汲取、输送知识。
从这个意义上讲，教师学习也是必要的，而且也是可行的。
那么，教师学习什么呢？教师学习，首先要获取知识。
教师不仅要具备高尚的思想品德，丰富的语文知识，卓越的教育智慧，还要具备扎实深厚的心理学、教育学知识，渊博的各科知识，教师只有广泛的汲取知识，才能满足学生强烈的求知欲，才能促进他们健康的成长。
教育教学理论学习心得体会（4篇）
教育教学理论学习心得体会随着社会的不断进步和发展，教育教学理论也在不断更新和发展。
作为一名即将进入教育行业的学生，我深感有必要系统地学习和掌握教育教学理论知识，以更好地适应未来的工作。
教育教学理论学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面是我对教育教学理论学习的一些心得体会。
首先，教育教学理论的学习需要系统性和全面性。
教育教学理论是一个庞大而复杂的体系，其中涉及到了众多的知识点和概念。
学习教育教学理论不能只停留在表面，应该深入理解其内涵和本质。
在学习的过程中，我发现教育教学理论之间有着内在的联系和逻辑关系，不同的理论相互补充和相互促进，形成了一个完整的体系。
因此，学习教育教学理论时，不能只学习其中的某个知识点或理论，而应该把握整体，形成系统性和全面性的理解。
只有这样才能真正理解教育教学理论的精髓和核心，并能够将其运用到实际教学中。
其次，教育教学理论需要与实践相结合。
教育教学理论是针对教育实践的总结和归纳，它的目的是为了指导和改进实际教学。
因此，学习教育教学理论不能只停留在理论上，更要将其应用到实际教学中。
在学习的过程中，我不仅仅是学习理论知识，还要进行实践操作，并与教学实际相结合。
比如，在学习了教学设计理论后，我会编写教案，并在实际教学中进行教学实验。
通过实际操作和实践反思，我能够更好地理解和掌握教育教学理论，并将其运用到实际教学中，提高教育教学的有效性和质量。
再次，教育教学理论的学习需要灵活运用。
教育教学理论是针对不同教育环境和情境下的教学活动而产生的，它并不是一成不变的，而是随着实践的不断发展不断更新的。
因此，学习教育教学理论不能僵化地套用某个理论或方法，而应该根据具体情况和需求进行灵活运用。
在学习的过程中，我发现不同理论和方法都有其适用的场景和条件，要根据实际情况进行选择和运用。
例如，在教学方法中，有直接教学法、发现式教学法、案例教学法等各种方法，每种方法都有其特点和适用范围，要根据教学目标和学生需求进行选择。
教师理论学习心得体会范文
教师理论学习心得体会范文(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学理论学习心得感想(通用6篇)
教育教学理论学习心得感想（通用6篇）教育教学理论学习心得感想（通用6篇）教育教学理论学习心得感想篇1虽然教育学每周只有一节，但是我还是获益匪浅，从教育学这门课中学到了很多的东西。
在此，要感谢老师为我们传授了教育学这门课程，我觉得收获确是难于言喻。
其实教育学去年我们就开始学习了，以前总不把它当回事儿，心想又是一门像毛概一样无聊的理论课。
但是，到了今年我就彻底改变了我之前的想法。
一是，老师上课很有趣，有吸引力。
在课堂上，您不仅给我们举了很多大哲学家，先贤以及大教育家们的例子，还给我们讲诉了许多实际生活中的案例。
您所举的许多例子不仅对我们学习教育学有很大帮助，而且还对我们自身也很有启发作用。
二是，您还会和我们互动，用问题来引导我们、激发我们。
通过互动和同学间讨论，让我们的课堂变得轻松、民主，也同时让我们变得主动学习、主动思考。
通过上您的课，通过您对教育的解释，对教育学的解释，以及许许多多贴近生活的事例，我发现：原来教育并不是一个遥远的话题;教育学也并不是一门枯燥无味的理论课。
依然清晰的记得这学期我第一次翻开教育学这本书时的情形，当时我发现书里的内容特别的枯燥乏，后来我才发现原来是我误解了教育学。
现在再回到我开篇就提到的收获却难以言喻上。
因为我确实在教育学这堂课上学到了很多的知识，不仅解除了我对教育学就是一门枯燥的理论课的理解，还丰富了我对教育，教育学的理解。
还记得老师在给我们讲教育的本质这一节的时候，您给我们提出了几种不同的定义。
其中令我映象最深的就是爱因斯坦对教育的定义：教育是把受过的教育全部忘掉之后，剩下的东西。
通过对教育本质的学习，使我开阔了思维，不再把教育一词想的空洞而深不可测。
通过教育学的学习，我还深深的喜欢上了教育学。
其中有许许多多我感兴趣的话题，比如中西方文化的传统的差异所造成的中西方教育意义的不同。
老师给我们形象的举例阐述他们的不同之处，老师把中国的灌输式教育形象的比喻成木桶给杯子倒水：老师是木桶，学生是杯子，老师主动灌输，学生被动接受;更有意思的西方的教育，老师把西方的引导式教育用产婆术来做形象的比喻：老师是接生婆，学生是孕妇，而孕妇产下的胎儿则是学生内在的潜质，通过老师的助产，使学生主动学习、思考，从而发掘自己的潜力和才能。
优秀教师理论学习心得体会范文(4篇)
优秀教师理论学习心得体会范文作为一名教育工作者，不断提高自身的教学能力是非常重要的。
树立正确的教育观念、学习优秀的教育理论，能够帮助教师更好地指导学生，提高学生成绩和素质。
在我不断学习的过程中，我深刻体会到了优秀教师理论对教育工作者的重要性，下面是我的一些学习心得与体会。
首先，优秀教师理论的学习能够带给我正确的教育观念。
教育是一项光荣而伟大的事业，我们教师的责任就是培养下一代，传承文明。
优秀的教师理论能够让我明白，教育的目的是培养学生的全面发展，培养学生的创新能力和终身学习的意识。
而不是简单地追求学生的分数。
我要立志于做一名有责任感的教育工作者，要注重学生的个性发展，帮助每个学生找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，优秀教师理论能够帮助我提供高质量的教学内容和方法。
在学习优秀教师的理论时，我学到了很多有关教学设计、教育评价和教学方法等方面的知识。
例如，在教学设计方面，我学到了课堂教学的基本步骤和原则，了解到如何根据学生的实际情况和需要设计教学内容，如何合理利用教学资源，以及如何评价学生的学习情况。
在教育评价方面，我学到了灵活运用各种评价方式和方法，以促进学生的全面发展。
在教学方法方面，我学到了多种教学方法，如概念导图、案例教学、探究式教学等，这些方法使我的教学更加生动、有趣，也更能激发学生的学习兴趣。
另外，优秀教师理论学习还使我深入了解了学生的发展规律和特点。
优秀的教师理论告诉我，学生的发展不仅仅指的是知识和技能的发展，还包括学生的思维方式、情感态度、价值观念等方面的发展。
学生在不同的年龄阶段有不同的发展需求和特点，我要根据学生的年龄特点和发展规律，有针对性地制定教学计划和教学方法。
例如，在小学阶段，学生的思维发展还比较简单，应通过游戏和趣味化的教学方式引导学生学习；在中学阶段，学生的思维能力逐渐发展，教师应注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
还有，优秀教师理论学习对我个人成长也起到了很大的帮助。
学校教师理论学习心得体会2024年模版5篇精选
学校教师理论学习心得体会2024年模版5篇精选(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教学理论学习心得文档4篇Excellent teachers' teaching theory learning experience document编订：JinTai College教师教学理论学习心得文档4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师教学理论学习心得文档2、篇章2：教师教学理论学习心得文档3、篇章3：教师教学理论学习心得文档4、篇章4：数学教师教学心得体会：如何激发学生学习兴趣文档“科教兴国”理念深入人心，教师的重要性日益突出，你知道优秀教师教学理论学习心得是什么吗?接下来就是小泰为大家整理的关于优秀教师教学理论学习心得，供大家阅读!篇章1:教师教学理论学习心得文档本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。
旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。
学校以朱永新的《我的教育理想》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
篇章2:教师教学理论学习心得文档【按住Ctrl键点此返回目录】读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。
只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。
而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。
随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。
而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。
其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。
教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。
学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。
绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。
不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。
如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
三、教师要正确对待学生的意见师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
教师必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。
每一位学生都是祖国的花朵。
我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
篇章3:教师教学理论学习心得文档【按住Ctrl键点此返回目录】作为一名一线的小学数学教师，在五年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。
书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。
那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。