幼儿园大班天气预报模板

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幼儿天气播报稿简短

幼儿天气播报稿简短
亲爱的老师、小朋友们：
大家好！我是今天的新闻播报员洪XX。

今天是9月30日，星期三，天气多云，最高气温28 度，最低气温21度，很适合到户外运动，让我们一起多运动，做一个健康宝宝吧！
今天我要播报的题目是《小猫钓鱼》。

一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。

小猫看了真喜欢，放下鱼竿去捉蜻蜓。

蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。

一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

不一会儿，一只蝴蝶飞来了。

小猫看了真喜欢，又放下鱼竿去捉蝴蝶。

蝴蝶飞走了。

小猫又空着手回到河边一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。

一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”于是，小猫开始一心一意地钓鱼。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。

不一会儿，小猫钓到了一条大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦！”
这个故事告诉我们：做事情要专心致志，不能三心二意，这样才能把事情做好。

播报完毕，谢谢大家！。

大班科学活动《天气预报》

大班科学活动《天气预报》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园天气预报模板

幼儿园天气预报模板天气预报在我们日常生活中扮演着非常重要的角色，它能够帮助我们了解未来几天的天气状况，以便我们做出相应的应对措施。

而幼儿园天气预报则是一种特殊的天气预报形式，它适用于幼儿园的孩子们，让他们在玩耍的同时也能了解天气的变化。

下面我们就来介绍一下幼儿园天气预报的模板。

一、模板内容1. 天气图标天气图标是幼儿园天气预报的核心内容，它能够让孩子们通过视觉感受来了解天气状况。

常见的天气图标包括晴天、多云、阴天、小雨、大雨、雪天等，每种天气都有对应的图标。

2. 温度温度是描述天气状况的重要指标之一，它能够让孩子们了解今天的气温是高还是低，穿什么样的衣服才能保暖。

3. 风向和风力风向和风力也是描述天气状况的重要指标之一，它能够让孩子们了解今天的风向是从哪个方向吹来的，风力的大小是多少。

4. 天气状况描述除了以上三个指标之外，还可以根据实际情况添加天气状况的描述，比如今天会不会下雨，下雨的时间和强度是多少，是否会有雷电等等。

二、模板样式幼儿园天气预报的样式应该简单易懂，以便孩子们能够轻松理解。

常见的样式包括：1. 大图标+温度+风向和风力这种样式以大图标为主，温度和风向和风力为辅助，采用简单的图形和文字来描述天气状况。

2. 多图标+温度+风向和风力这种样式以多个小图标为主，每个小图标对应不同的天气状况，温度和风向和风力为辅助，采用简单的图形和文字来描述天气状况。

3. 大图标+温度+风向和风力+天气状况描述这种样式以大图标为主，温度和风向和风力为辅助，同时增加了天气状况的描述，以便更好地让孩子们了解天气状况。

三、模板应用幼儿园天气预报模板可以通过多种方式应用，比如：1. 幼儿园公共区域将模板制作成海报，放在幼儿园公共区域，让孩子们在玩耍的同时了解天气状况。

2. 幼儿园教室将模板制作成小卡片，放在幼儿园教室的墙上，让孩子们在上课的时候也能了解天气状况。

3. 幼儿园家长群将模板制作成图片，发送到幼儿园家长群中，让家长们也能了解孩子们所在地的天气状况，以便更好地安排孩子们的活动。

大班天气预报教案12篇(幼儿园大班天气预报教案语言)

大班天气预报教案12篇(幼儿园大班天气预报教案语言)下面是分享的大班天气预报教案12篇(幼儿园大班天气预报教案语言)，供大家赏析。

大班天气预报教案1活动目标：1.了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的关系。

2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。

3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。

活动准备：1.教学光盘：《天气预报》。

2.幼儿用书：《做气象记录》。

卡纸若干，笔人手1份。

3.每人1个温度计。

活动过程：一、引导幼儿观看天气预报，了解常见的天气状况。

1.教师播放“CCTV-天气预报”教学光盘：我们一起来看一段录像，看看这是什么节目？教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气状况一样吗？你知道有哪些不同的天气状况？教师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？教师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨是怎样预报天气的？二、师幼共同讨论。

1.确定天气记录表的内容。

教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行预报呢？今天我们就来做一次小小气象员。

教师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？2.教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气状况、气温及记录人等，教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上吧相应的内容画在表格里。

教师：小朋友一起讨论制定了天气记录表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在哪里记录？三、师幼一起讨论记录天气的方法。

1.教师引导幼儿讨论各种了解天气状况的途径。

教师：怎样知道今天的天气状况呢？（如观察天气、听天气预报等）教师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状况。

晴天可以用什么图标来表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分工设计，并分别画在卡纸上。

2.集中交流。

教师：请你们向大家介绍一下你们都是用什么图标来表示不同天气的，晴天用的是什么图标？教师：在这么多晴天的图标中，你认为哪种图标最合适，为什么？（教师根据幼儿的选择，确定一种表示晴天的图标，并将其他的图标拿掉）大家认为这种图标表示晴天最合适，那我们就用这种图标。

大班天气预报教案通用7篇

大班天气预报教案通用7篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案是教师教学的重要依据和指导，作者今天就为您带来了大班天气预报教案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班天气预报教案篇1【活动目标】1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。

2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。

【活动准备】1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页3、自制气温统计表如下：日期星期星期二星期三星期四星期五气温天气（符号）【活动过程】一、开始部分：谈话导入教师：小朋友们天天看天气预报吗？那么你们是怎样来获得天气预报信息的？哦，有的通过看电视，有的通过看报纸，还有的通过听收音机，还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的，今天我们都来当天气预报员。

二、基本部分：1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。

（1）下边去请一位小朋友当小小播报员，报一报今天的天气情况。

教师纠正不恰当的地方。

（2）教师：小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗？幼儿讨论发言，教师总结原因：天气预报关系到农民伯伯的粮食的.种、收、存放；关系到农作物的生长。

关系到人们的旅游、出行；关系到人们日常生活的安排，；关系到人们的健康及对疾病的预防；穿衣服的多少。

（3）、那么天气不同，温度不同，我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢？幼儿讨论回答，教师总结。

2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字符号表示各种天气情况。

（1）、请小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容，说说风向，温度等分别应该用什么符号来表示。

教师：大家注意观察我写的符号°c，我们通常用它来表示气温。

（2）、下边请小朋友设计天气预报表，记录今天天气情况。

注意，要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。

三、结束部分：教师：请小朋友看我做的气温统计表，看我记录的气象元素。

幼儿园大班天气预报模板

天气
情况
温度
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指数
11月份天气预报（第二周）
日期
月日
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天气
情况
温度
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指数
11月份天气预报（第三周）
日期
月日
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月日
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天气
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第四周）
日期
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月日
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天气
情况
温度
穿衣
指数
12月份天气预报（第一周）
日期
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月日
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天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第一周）
日期
月日
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指数
Байду номын сангаас9月份天气预报（第二周）
日期
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9月份天气预报（第三周）
日期
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月日
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情况
温度
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指数
9月份天气预报（第四周）
日期
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大班科学活动教案《天气预报》6篇

大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》1活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。

活动准备：天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

活动过程：一、情景导入课题：1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）2.说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。

（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）二、了解天气预报内容，认识气象标识：1.播放天气预报视频。

（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。

）今天我们先来认识天气符号。

哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。

每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。

播放视频，幼儿操作。

同伴之间，相互看看。

大张，汇总。

（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。

）2.师生一同认识各种常见的气象符号。

（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。

3.现在我们来学学气象预报员预报天气。

模仿气象预报员，学报城市天气预报。

分两组进行。

三、了解天气与人们日常生活的关系：好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。

）大班科学活动教案《天气预报》2设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。

渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。

为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。

一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

大班天气预报教案范文8篇

大班天气预报教案范文8篇大班天气预报教案篇1一、目标1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。

2．激发幼儿关心周围事物的情感。

二、准备1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

2．多媒体教学用具。

3．头饰、木偶。

三、过程(一)引发兴趣用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

(二)分组活动1．听小动物是怎样预报天气的。

2．说小动物天气预报员。

3．读图书《下雨的时候》。

4．写看图写字或看字画图。

5．美工制作天气预报角。

6．字词联想有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

(三)分享交流1．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!”2．重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”四、提示与建议教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

大班天气预报教案篇2一、活动目标：1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。

3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。

二、活动准备：1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。

2、动物反常行为图片。

三、活动过程：（一)、活动导入：1、播放天气预报广播。

2、这是什么？出示卡片“天气预报”。

3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。

（二）、小小天气预报员1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，今天就请你们把自己的研究成果拿出来和伙伴们分享一下好不好？2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？要求：分成三组，把自己的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴互相交流你们的调查成果。

大班科学天气预报ppt课件

大班科学天气预报101112感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
大班科学天气预报
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幼儿园大班教案《天气预报》

幼儿园大班教案《天气预报》幼儿园大班教案《天气预报》14篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《天气预报》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《天气预报》1设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。

渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。

为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。

活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力活动准备：幼儿记录的.天气预报表图片若干活动过程：一、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验1、这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？2、幼儿分组介绍二、感知天气预报与生活密切相关1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？2、幼儿交流3、为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？4、我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的5、出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？6、逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。

小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。

三、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。

引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？教学反思1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等3、如何让主题引出时应该更新颖4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好幼儿园大班教案《天气预报》2活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

幼儿园大班天气预报模板

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情况
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幼儿园大班教案《天气预报》

幼儿园大班教案《天气预报》幼儿园大班教案《天气预报》1创建背景:自从班里开展了一系列观察天气、绘制天气、预报天气的活动后，孩子们的兴趣与日俱增。

那么如何保持孩子的兴趣，让这个活动深入下去呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。

因为有些动物在天气变化前有特殊的表现和一定的规律，可以预报天气。

所以在这次活动中，我会根据动物的特殊表现，引导孩子学习一些推断和预报天气的技巧。

让孩子了解气象变化和动物习性的关系。

我通过生动的多媒体课件，使孩子们在愉快的氛围中获取科学知识，有利于激发孩子们的好奇心和表达欲，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发他们热爱科学的感情。

教学目标:1、知道一些气象变化和动物习性变化的关系；2、能够根据动物的特殊表现来推断和预报天气；3、激发孩子的好奇心和表达欲，提高孩子探索天气奥秘的兴趣，萌发孩子对科学的热爱。

教学准备:多媒体课件和天气卡的教学过程(每人一张):1、引出话题1、老师播放【CCTV-天气预报】“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她怎么知道天气的？”小朋友回答，老师点击[图片]。

2、老师:“气象学家可以根据气象仪器测量温度、风速等天气情况。

但是，农民伯伯有时候不用气象仪器也能知道后天的天气会怎么样。

他们怎么知道的？谁告诉他们的？”孩子们充分讨论。

2、看一看。

1、玩【蚂蚁爬树】老师:“他们是谁？你在做什么?为什么会这样？”“听听小蚂蚁们是怎么解释的。

”点击【蚂蚁】“蚂蚁说了什么？他们为什么要搬家？”2、点击【选择】“还有一些小动物在天气变化前会有一些特别的表现。

我们一起来看看吧。

你知道它是如何预报天气的吗？请和旁边的小朋友讨论一下。

”儿童讨论。

“请告诉我，谁能预报天气？”根据小朋友的回答(鱼浮上来/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟流汗)点击四张【图片】。

“它是如何预报的？”孩子回答后，老师点击【动物头】，测试孩子的回答。

老师总结:“刚刚看了这么多小动物的表演，我们知道，下雨之前，气候总会有一些变化。

幼儿园大班教案《天气预报》（精选15篇）

幼儿园大班教案《天气预报》（精选15篇）幼儿园《天气预报》篇1活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。

二、看图讲述（10’）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。

）提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1—2名幼儿回答）提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾害性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。

（播放灾害天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10’）1、兴趣激发提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气情况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观察小动物）2、看图片，讲儿歌（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿辨认与天气的关系。

）蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮；蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗；蜻蜓四处飞，大雨雷电闪……3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗？追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表达出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的变化。

把儿歌编长一些？（蚂蚁搬家忙，出门带雨衣；鱼儿出水跳，风雨就来到；田螺浮水面，风雨不久见；雨中闻蝉叫，预告晴天到；青蛙叫得欢，必有大雨天……）四、了解气象站（5’）播放气象站的投影片，老师来讲解气象站的设备及气象卫星。

幼儿园大班天气预报模板

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11月份天气预报〔第四周〕
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12月份天气预报〔第二周〕
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天气艮地
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12月份天气预报〔第三周〕
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天气熟情况O
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10月份天气预报〔第一周〕
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穿衣§ 指数J
10月份天气预报〔第二周〕
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天气艮地
温度住2
穿衣宓
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10月份天气预报〔第三周〕
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大班科学活动《天气预报》教案设计范本5份

大班科学活动《天气预报》教案设计范本5份大班科学活动《天气预报》教案设计 1活动目标：1.初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计天气标志。

2.引导幼儿结合已有经验设计标志，体验创作的乐趣。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

活动准备：常见的天气符号、不同天气图片、画纸、水彩笔活动过程：1.谈话导入：(1)师：什么是标志?标志是一种什么样的图案?说说你知道的标志。

(2)教师出示常见的标志让幼儿观赏。

(3)请幼儿说说这些标志的特征。

小结：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

它简单、色彩单一、让人一看就能明白。

2.设计天气标志(1)今天我接到一个任务，气象站的叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志，你们有没有信心设计?(2)今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志，请你们分组设计。

(2)幼儿自由选择任务，分成若干组设计一种天气标志图。

3.标志展示，幼儿互相评价和欣赏。

活动延伸1.幼儿在合适的'地方张贴天气标志。

2.设置天气播报栏，值日生每天轮流记录教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

大班科学活动《天气预报》教案设计 2活动目标：1、认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。

2、激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

活动准备：多媒体课件，天气符号挂饰。

教学过程：一、导入你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）二、观看天气预报1、让我们一起看看明天的天气预报。

观看PPT（嘉善）。

2、提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？3、教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。

）我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。

气象符号是表示天气情况是怎样的。

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