四下劳动与技术教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

四年级下册劳动与技术教学计划

学情分析:

本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓,在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下,形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲,其中, 大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。

教材分析:

本册教材主要对学生的动手能力做了比较集中的安排,共安排了五个主题15篇课文,主要内容有小布袋的缝制、环保小台灯的制作、铁丝玩具的制作、节能小夜灯的设计与制作、风筝的设计与制作等。

教学目标:

1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

3、因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

4、组织实际操作活动,综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。具体措施:

1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课、教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2•劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。

教学进度表:

主题一:小布袋的缝制

第1课时布块的缝合

教学目标:1、掌握缝制布块、小布袋的技艺。

2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。

3、培养手指协调能力和创造能力,体验动手制作带来的快乐。

教学重难点:掌握缝制小布袋的技艺。

教学准备:布块、剪刀、线、小细

教学过程:

一、导入

1、师出示各种小布袋成品。

师:你瞧,这些小布袋个个小巧玲珑,惹人喜爱。可提在手上,背在肩上或藏在书包里。你知道它们可以做什么用吗?

2、学生根据生活经验猜想功用。

3、教师给予肯定后引入话题。

二、掌握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋。

1、师示范平针法、藏针法

2、学生看书理解,并试一试缝合两块布。

三、学生观察,掌握要点。

1、教师演示制作方法,学生边看边思考。

⑴可以分为几个步骤?

⑵哪些地方要特别注意?

2、引导交流,掌握制作顺序和要点。

⑴根据自己所需,裁出一块布,对折。

⑵选定作为袋口的边,在这条边上缝出5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。

⑶缝合其余两条边。缝合的线必须离布边沿0.5厘米。记住打结。

⑷将袋子翻转一面,理平,再穿上带子。、顺势板书。

三、应用技巧,实践操作:做一个布袋

1、组织学生:2人一组,协调合作计划。

2、学生动手制作,教师巡视,及时发现问题,及时给予帮助。

3、教师评议总结。

第2课时创意小布袋

活动二:创意小布袋

教学目标:让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制形态各异、功能不一的小布袋。能力目标:培养学生动手能力、生活实践能力和主动探究能力。

情感目标:培养学生合作精神和审美情趣。

教学重难点:

1、设计、裁剪、平针的缝法

2、提高学生的动脑动手能力

教学准备:布头、剪刀、针、线线绳等

一、复习布袋的制作步骤

二、比较各种布的特点和用途:知道应根据布袋的功能来选择布

三、制作创意小布袋

1、欣赏布袋:多媒体课件出示:颜色亮丽、形状各异的小布袋。

2、学生根据生活经验猜想功用。

3、自主学习:这麽精美的布袋是怎样制作出来的呢?请自己看书上6页操作流程图,看看玲玲是怎样缝制自己的笔袋的?

4、归纳笔袋制作的主要步骤。

5、设计自己的创意布袋方案

6、根据方案进行缝制

7、在缝制过程中你有什么困难?又是怎样解决的?

四、创意布袋展示评比

(1)同学欣赏

(2)小组选出优秀作品上台展示

(3)班级选出优秀作品奖励

(4)再次回忆制作中要注意的问题。

第3课时缝香袋

活动三:缝香袋

教学目标:

1•学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。

2•学会用回针法法缝制,制作香袋,并探索不同的步骤。

3•以合作的方式进行小课题的研究,不仅达到较全面的了解“香袋”,而且培养学生的

创新精神和实践能力。

教学过程:

一、欣赏香袋,知道香袋的由来

1.说香袋的由来

师:(农历五月初五)端午节那天,满大街购买香袋的市民很多。你们知道是为什么吗?今天,我们就先来说说香袋。请调查香袋由来的小组汇报一下,好吗?

预设:香袋又叫香囊,也叫荷包。起初有人认为这是辟邪之物,“五月绣香袋”曾经是地方的风俗。

预设:小孩挂香袋的由来

2.说香袋的作用

师:是的,据老人们介绍,传统上妇女们在端午节会用丝绸之类缝制各种香袋挂在胸前,可以驱邪避毒防病除灾。不知不觉中,这些老传统渐渐被人们遗忘。但最近,特制的香袋里放了很多种中草药,虽然不像传说中的那样可以避邪什么的,但淡淡的药草香气提神醒脑,对人的身体有好处。你还知道香袋有什么作用?请调查香袋作用的小组来汇报。预设:防潮、防蛙、防霉、吸湿、防感冒……

3.说香袋的样式

师:那么香袋都有些什么样式呢?我们请调查香袋样式的小组也来说说。

预设:心形的、动物形的……

相关文档
最新文档