小学美术漂亮的房间(课堂PPT)
“漂亮的房间”听课记录
《“漂亮的房间”听课记录》一、课程基本信息课程名称：漂亮的房间授课教师：XXX教师授课对象：四年级学生教材版本：苏少版艺术美术二、教学过程（一）导入（5分钟）教师展示一系列不同风格漂亮房间的图片，包括温馨的儿童房、简约的现代客厅、典雅的欧式卧室等。
教师提问：“同学们，看了这些漂亮的房间，你们最喜欢哪个？为什么呢？”学生们纷纷举手分享自己的想法，有的说喜欢儿童房里可爱的玩偶和彩色的装饰，有的说被欧式卧室的华丽家具所吸引。
教师借此引出本节课的主题——漂亮的房间，引导学生思考如何设计一个属于自己的漂亮房间。
（二）新授（12分钟）1.房间的布局与功能教师通过多媒体展示房间布局的示意图，讲解房间的基本布局要素，如门、窗的位置，床、衣柜、书桌等家具的摆放。
以卧室为例，“床一般放在较为安静、光线较暗的角落，利于休息；衣柜可以放在靠近门的地方，方便取放衣物；书桌则要放在光线充足的窗前，便于学习。
”同时，强调不同功能房间的布局差异，“客厅要注重空间的开阔性，方便人们活动和交流；厨房则要考虑操作流程的合理性，炉灶、水槽和冰箱之间要有合适的距离。
”教师还举例说明一些特殊布局的巧妙之处，“像这个小户型的房间，采用了榻榻米的设计，既可以作为睡觉的床，又能储物，还能在上面休闲娱乐，充分利用了空间。
”2.房间的色彩搭配教师展示不同色彩搭配的房间图片，讲解色彩对房间氛围和情感表达的影响。
暖色调如橙色、黄色、粉色等能营造温馨、活泼的氛围，适合用于儿童房、客厅等；冷色调如蓝色、绿色、灰色等给人宁静、舒适的感觉，常用于卧室、书房。
“比如这个浅蓝色为主色调的卧室，搭配白色的家具和淡绿色的窗帘，让人感觉仿佛置身于宁静的海边，身心都能得到放松。
”教师还提到色彩的对比度和协调性，“对比强烈的色彩搭配可以使房间充满活力，但要注意不要过于刺眼；而相近色的搭配则会显得柔和、优雅。
”3.房间的装饰细节教师进一步展示房间的装饰细节图片，包括墙面的装饰（如壁纸、壁画、挂饰）、地面的铺设（如地毯、木地板的图案）、灯具的选择（吊灯、台灯、壁灯的造型和灯光效果）以及床上用品、窗帘、抱枕等软装的搭配。
美术教案漂亮的房子
美术教案漂亮的房子一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第9课《漂亮的房子》，详细内容为：通过观察、分析、设计和制作，让学生了解不同风格的房子，掌握用简单的几何形组合的方法，创作一幅具有个性和创意的房子绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握房子的结构、风格及特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用几何形组合的方法，创作出具有个性和创意的房子绘画作品，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：房子结构的把握，几何形的组合运用。
难点：如何运用几何形组合创作出有个性和创意的房子绘画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子图片、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的房子图片，引导学生关注房子外观特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）a. 讲解房子结构，引导学生观察和分析房子各部分的特点。
b. 介绍几何形组合方法，展示运用几何形组合创作的房子绘画作品。
c. 分析优秀作品，引导学生注意细节处理和创意表现。
3. 实践操作（10分钟）a. 学生根据所学知识，用几何形组合方法创作一幅房子绘画作品。
b. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 板书漂亮的房子2. 内容：a. 房子结构b. 几何形组合方法c. 创意表现七、作业设计1. 作业题目：设计一幅有个性和创意的房子绘画作品。
2. 答案：a. 结构清晰，几何形组合恰当。
b. 画面饱满，色彩搭配和谐。
c. 有创意，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
四年级上册美术教案-14漂亮的房间｜苏少版(9)
四年级上册美术教案－14漂亮的房间 | 苏少版 (9)一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解房间的基本构成，掌握家居设计的简单技巧，培养学生对美好生活的追求和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用美术语言表达自己的想法，提高学生的造型表现能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，激发学生对美术的热爱，增强学生的合作意识。
二、教学内容1. 房间的基本构成：墙壁、地板、天花板、门窗等。
2. 家居设计的基本原则：实用、美观、舒适、环保。
3. 家居设计的风格：简约、现代、复古、田园等。
4. 家居装饰品的选择与搭配：家具、灯具、窗帘、地毯、挂画等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解房间的基本构成，掌握家居设计的简单技巧，培养学生的审美情趣。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的想法，提高学生的造型表现能力和创造力。
四、教具与学具准备2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室的布局和装饰，让学生初步了解房间的构成和设计。
2. 新课内容学习：通过课件展示不同风格的房间图片，让学生了解家居设计的基本原则和风格。
3. 实践环节：学生分组讨论，设计自己的漂亮房间，并用手中的材料进行制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 课题：漂亮的房间2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 画一画：学生回家后，尝试画一幅自己设计的房间图。
2. 拍一拍：学生用手机拍摄自己房间的照片，与同学分享。
3. 讲一讲：学生向家长介绍自己设计的房间，分享自己的创作过程。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了房间的构成和设计，培养了学生的审美情趣和创造力。
在教学过程中，教师要注意引导学生运用美术语言表达自己的想法，关注生活中的美好细节。
四年级上册美术教学设计-14漂亮的房间｜苏少版(2)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握室内空间设计的基本原理和方法，培养学生的空间意识和创新能力。
2. 通过观察、分析和实践，使学生能够运用色彩、线条、形状等元素，创作出富有创意和美观的房间设计作品。
3. 培养学生的审美能力和团队协作精神，激发学生对美术创作的热爱。
二、教学内容1. 室内空间设计的基本原理和方法。
2. 色彩、线条、形状在室内设计中的应用。
3. 创作一间漂亮的房间设计作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握室内空间设计的基本原理和方法，运用色彩、线条、形状等元素进行创作。
2. 难点：如何运用色彩、线条、形状等元素，创作出富有创意和美观的房间设计作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些漂亮的房间设计作品，引导学生关注室内设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解室内空间设计的基本原理和方法，引导学生了解和掌握空间设计的基础知识。
3. 示范：教师通过示范创作一间漂亮的房间设计作品，讲解色彩、线条、形状在室内设计中的应用，帮助学生理解和掌握创作方法。
4. 实践：学生根据所学知识和方法，自主创作一间漂亮的房间设计作品。
5. 展示与评价：学生将作品进行展示，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 室内空间设计基本原理和方法。
2. 色彩、线条、形状在室内设计中的应用。
七、作业设计学生根据所学知识和方法，回家后创作一间漂亮的房间设计作品，并在下次课堂上进行展示和评价。
八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
本节课通过讲解室内空间设计的基本原理和方法，让学生了解和掌握空间设计的基础知识。
通过示范和实践，使学生能够运用色彩、线条、形状等元素，创作出富有创意和美观的房间设计作品。
通过展示与评价，培养学生的审美能力和团队协作精神。
小学美术《漂亮的房间》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的房间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有注意过，为什么有些房间看起来特别漂亮、舒适？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索房间美化奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-举例：讲解房间的功能分区，如休息区、学习区、娱乐区等，以及不同区域色彩的选择和搭配。
-掌握线条、形状、色彩等美术元素的应用：学生需学会运用这些基本元素进行创作，表达个性和创意。
-举例：教授如何使用直线、曲线描绘家具轮廓，运用不同的形状和色彩填充画面，以增强作品的视觉效果。
-美术创作的步骤与方法：指导学生按照一定的步骤进行创作，培养良好的绘画习惯。
1.理论介绍：首先，我们要了解房间设计的基本概念。房间设计是指通过对房间的布局、色彩、装饰等方面进行合理规划，创造出美观、舒适的居住环境。它是提高生活质量、展现个性的一种方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了房间设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决居住环境美观问题。
3.美术鉴赏：学会评价和分析美术作品，提高学生的审美鉴赏能力，激发对美术创作的兴趣。
4.团队合作：在创作过程中，培养学生相互交流、协作的能力，提高人际沟通与团队协作素养。
5.文化理解：了解房间设计中蕴含的文化元素，培养学生对多元文化的尊重和包容。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解房间布局与色彩搭配的基本原则：学生需要掌握如何使房间布局合理、舒适，以及如何运用色彩搭配出和谐、美观的效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四年级美术上册《漂亮的房间》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教师出示一张漂亮的房间图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这个房间漂亮吗？它为什么吸引你？”
2.学生回答问题，教师总结：漂亮的房间不仅需要美观的家具、和谐的色彩搭配，还需要合理的空间布局。
3.教师引出本节课的主题——《漂亮的房间》，并简要介绍本节课的学习内容。
4.小组讨论与分享：学生以小组为单位，互相交流作业完成情况，讨论在创作过程中遇到的困难和解决方法。每组选代表进行课堂分享，以促进同学们之间的学习与交流。
5.家长参与评价：邀请家长参与评价学生的作业，从审美、创意、技巧等方面给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
作业提交要求：
1.作业需在规定时间内完成，保持画面整洁，书写工整。
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，通过展示漂亮的房间图片，激发学生的学习兴趣，引导他们关注生活中的美。
（2）运用启发式教学法，鼓励学生主动思考、探索，培养他们的创新意识和审美能力。
（3）实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教学策略：
（1）针对学生的年龄特点和绘画水平，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握绘画房间的步骤和方法，培养他们的观察能力和动手能力。
2.引导学生运用不同的绘画工具和材料，尝试创新表现手法，发挥个性，提高创作能力。
3.采用小组合作、互动交流等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的热爱，激发他们学习美术的兴趣，提高学习积极性。
2.提交作业时，附上作业说明书，简要介绍创作思路和心得体会。
3.教师将对作业进行评价，给予反馈，帮助学生不断提高。
苏少版美术四年级上册《第14课 漂亮的房间》教学设计1
苏少版美术四年级上册《第14课漂亮的房间》教学设计1一. 教材分析《漂亮的房间》是苏少版美术四年级上册第14课的教学内容。
本节课主要让学生学习如何绘制和设计一间漂亮的房间。
教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生了解房间的基本构成元素，如墙面、家具、窗帘等，并学会如何运用色彩、线条和图案等元素来美化房间。
此外，教材还鼓励学生发挥想象，设计出具有个性的漂亮房间。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对房间有了一定的认知，他们能观察到房间的各个部分以及布置。
然而，对于如何用画笔表现房间，很多学生可能会感到困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析房间的构成元素，帮助他们用画笔表达出自己对漂亮房间的理解和设计。
三. 教学目标1.让学生了解房间的基本构成元素，学会如何绘制和设计一间漂亮的房间。
2.培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3.引导学生关注生活中的美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会如何绘制和设计一间漂亮的房间。
2.难点：如何运用色彩、线条和图案等元素来美化房间，以及如何表现房间的主人的个性。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示图片和示范绘画，让学生直观地了解房间的绘制方法。
2.引导发现法：引导学生观察和分析房间的构成元素，发现美化房间的技巧。
3.实践操作法：让学生动手绘画，实践所学知识。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的房间的图片，引导学生关注房间的美。
提问：你们喜欢哪一间房间？为什么？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的范画，让学生观察和分析房间的构成元素。
提问：房间有哪些基本构成元素？它们是如何组合在一起的？3.操练（10分钟）教师示范如何绘制一间漂亮的房间，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，动手绘画自己设计的房间。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选几名学生的主作业，让学生们互相评价、学习。
《 漂亮的房间 》教案
14、漂亮的房间第一课时教学目标1、学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。
通过本课学习，让学生感受生活，用自己的绘画语言表达喜爱的理想房间。
2、培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的学习习惯。
3、通过学习，引导学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。
重点：培养学生想象力和创造力，以及绘画语言的表现能力。
难点：色彩形式和画面构图、具有一定的创意。
教学准备色彩工具预习要求预习教科书一、复习回顾。
二、预习反馈。
1、简述上一课学习情况，引出本课内容。
2、谈一谈，比一比师：在每位同学心里，只有自己的家才是最美丽、最温馨的。
只有自己的小天地里才有自己最喜爱、最珍惜的东西。
今天，我们要说一说谁家房间的设施最漂亮。
也可以把自己理想中的房间描述给大家。
(鼓励学生口述，主要针对家里设施的环境、颜色、结构以及东西的细节进行描述。
比一比，谁的描述最好，最吸引人。
)教师小结学生在叙述中的各种家具布置和有特色设施的形状及颜色。
三、讲授新课。
欣赏感受1、师：房间是你最熟悉的生活空间，难怪刚才大家说话是那么的亲切。
家给人留恋，是因为家里的东西大到衣橱和床，小到一针一线都是那么的亲切。
请大家欣赏下面的图片，体会一下你对这些画的感受。
图一：凡.高的作品《墙角的床》图二：马蒂斯的作品《茶几上的水果》2、感受大师作品，提出问题让大家思考：你的第一印象是什么？再从构思、构图、色彩表现等方面谈一谈自己的感受。
教师进行色彩和构图的讲解。
学生欣赏画家凡.高和马蒂斯的作品，看看他们对房间的表现是怎样的？你有怎样的感受？3、学生创作，教师指导。
1）以“漂亮的房间”为主题，交流个人的设计想法。
2）选择自己所喜欢的设施和自己喜欢的表现方法进行创作。
(友情提醒)：为了表现得更有趣，可以在适当的地方添加上家里的动物和植物，这样可以给漂亮的房间增添一点生气。
3、教师对个别学生提示、指导。
四、作业交流：1、评述自己的作业。
《漂亮的房子》美术优质教案通用
《漂亮的房子》美术优质教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第六单元《建筑艺术》，具体内容为《漂亮的房子》。
本节课将带领学生了解不同风格的房子，掌握房子的基本结构，学习运用线条、色彩等表现房子。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解不同风格的房子，认识房子的基本结构，学会运用线条、色彩等表现房子。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生审美能力、创新能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高对建筑艺术的鉴赏能力，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条、色彩等表现房子。
难点：如何引导学生观察、分析房子的结构，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的房子图片，引导学生观察、讨论房子的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：介绍房子的基本结构，分析不同风格的房子，讲解绘画房子的方法。
3. 示范：教师现场示范如何绘画房子，强调线条、色彩的运用。
4. 实践：学生根据所学知识，自行选择材料，创作一幅以“漂亮的房子”为主题的美术作品。
5. 互动：学生展示作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的房子》2. 内容：房子的基本结构不同风格的房子线条、色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：以“漂亮的房子”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅、色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了房子的基本结构，能够运用线条、色彩进行创作，但在创意方面有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集各种建筑图片，了解不同地域的建筑特色，提高审美能力。
同时，引导学生关注环保问题，思考如何将环保理念融入建筑艺术。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范环节3. 学生的实践环节4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的深入详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于线条、色彩在房子绘画中的应用，这是学生需要掌握的核心技能。
四年级上册美术教案及教学反思-第14课漂亮的房间｜苏少版
四年级上册美术教案及教学反思-第14课漂亮的房间｜苏少版《漂亮的房间》教学设计【教材分析】《漂亮的房间》属于“造型·表现”学习领域，是前⼏课的继续学习，房间是我们熟悉的⽣活空间，不论房间的⼤⼩、新旧、类型，⽣活在⾥⾯都有着许多温馨的回忆……想想其中的家具摆设，再说说⾃⼰更理想的房间设计，可激起学⽣对美好⽣活的憧憬与向往。
本课让学⽣将美术知识巧妙运⽤于⽣活中，创作表现美观、漂亮的理想房间，从⽽趣味性地学会家具、物品的合理摆设，⾊彩协调的装饰设计⽅法，让学⽣真正⾛进⽣活、⾛近设计，创造美的⽣活。
【学情分析】四年级的学⽣⾃我意识不断发展，⾃我评价的能⼒也不断有做增长，他们已经初步认识形、⾊、空间等美术语⾔，也能够进⾏有主题或⽆主题的想象，⽤绘画形式表现设计构想，进⾏美术创作，发表⾃⼰的创作意图，学会⽤美术语⾔解读⽣活中的美。
【设计思路】本课通过创设⼩⼥孩安娜的房间情境引出课题，让学⽣在⼿绘房间的简笔画图⽚中寻找问题，从⽽激发学⽣思维和积极性，融⼊课堂，带着问题和解决问题的探究⼼理⼀起来学习新知。
通过出⽰多种风格的房间图⽚，让学⽣从中寻找适合⼩⼥孩安娜的房间，也为其他家庭成员匹配适合他们的房间，了解不同的⼈会喜欢不同风格的房间，感知不同的布置特点，引出为安娜布置卧室时⾸要考虑的是“定风格”。
通过欣赏梵⾼的《卧室》，了解可以在卧室⾥怎样“摆家具”，引导学⽣⾃主探究出绘制房间时需要遵循“近⼤远⼩”的作画原则，让设计稿变得更⽣动、⽴体。
将⼀些外形奇特的家具与平时所见的家具进⾏⽐较，在对⽐欣赏中发现运⽤“形状替代”、“仿⽣”的表现⽅式可以让家具变得有创意。
教师⽰范改造⼩⼥孩安娜的卧室⼀⾓，引导学⽣⾃主探究出设计流程和注意点。
最后从设计师、梵⾼、⽼师范作的⾓度总结只要“⾊彩和谐”都是“添⾊彩”的好⽅法。
学⽣动⼿为⼩⼥孩安娜设计⼀个漂亮的房间。
最后的作业展评以“漂亮的房间”展评⼤会的形式展开，推选出为安娜设计的漂亮的房间的最佳设计稿。
小学美术漂亮的房间课堂PPT
涂上水彩
15
也可以用水粉上色
16
还可以用油画棒涂色
17
还记得老师的房间吗？ 看老师怎么画这个房间的。
18
首先根据房间里的布置，用铅笔把所有东西画出来
19
为了更好看，可以再把线条描一遍
20
最后把各件物品涂上相应的颜色就可以了！
21
让我们来欣赏一下其他小朋友画的 漂亮房间吧！
模 仿 画 家 梵 高
参观我的家
1
我的厨房
我的房间 我的浴室
我的客厅
2
我的客厅室
5
我的房间
6
欣赏一些漂亮的房间吧！
7
海伦的房间
8
我的房间整洁漂亮。我的床
靠着窗户，床的前面是我的
梳妆台，每天早上我坐在那
里自己梳辫子。床的左边放
着一张可以前后摇摆的椅子，
椅子左边是我的书柜，书柜
的左边是我的写字台，我每
29
快动手画吧！
30
互相欣赏一下周围同学的 作品，看看谁画的房间更 漂亮！
31
天放学后都坐在这儿写作业。
9
海伦给我们介绍了自己 的房间，你能向大家介 绍一下你的房间吗？
10
还有一些不仅漂亮也很特别的房间， 我们来欣赏一下吧！
11
现在老师脑海中出现了各种各 样房间的画面。你能把自己认 为最漂亮的房间画出来吗？
12
大画家梵高画的房间
《卧室13》
海伦怎么画自己漂亮的房间的呢？ 先画出各件物品的位置
22
一个三好学生画的自己的房间
23
用油画棒画的房间
24
用油画棒画的房间
25
漂亮的房间一角
26
漂亮的房间 草图
《哪座房子最漂亮》3PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
15
房 前 花 ng
屋 后 树 成 行。
哪座房子最漂亮？
yào shǔ men xué táng
要 数我们的小学 堂。
9
一 座 房，两 座 房， 青 青 的 瓦，白 白 的 墙， 宽 宽 的 门，大 大 的 窗。
10
11
三座房， 四座房，
房前花果香， 屋后树成行。
4、哪 座 房 子 最 漂 亮
小 学 堂
1
课文
哪里 一座 房子 漂亮
青色 门窗 花香 屋子 不要 我们 白墙 前后
开花
2
3
房 漂亮 青 门 香 要屋
座 哪窗
4
房子 漂亮
哪座
屋后
青青的瓦 门窗
我们
不要
5
青 青的 瓦 白白的 墙
宽 宽的 门 大大的 窗
6
青青的 瓦 白白的 墙 宽宽的 门 大大的 窗
7
我会我填会 填
（
（
（
）的瓦
）的墙
）的窗
8
nǎ zuòfáng zuì piào liɑng
哪 座房 子 最 漂 亮
一 座 房，两 座 房，
qīng wǎ
qiáng
青 青 的 瓦，白 白 的 墙，
kuān mén chuāng
宽 宽 的 门，大 大 的 窗。
三 座 房，四 座 房，
qián xiāng
12
哪座房子最漂亮?
《漂亮的房子》美术教案通用
《漂亮的房子》美术教案通用一、教学内容本课《漂亮的房子》属于美术课程，教材章节为绘画与设计单元。
内容主要围绕建筑艺术展开，通过学习让学生了解并掌握基本的建筑设计知识和绘画技巧，培养学生的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解建筑艺术的基本知识，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现建筑美感，提升学生的创造力。
3. 引导学生关注身边的环境，增强学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握建筑设计的基本知识和绘画技巧。
难点：如何引导学生将建筑设计知识运用到实际绘画中，表现建筑的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、建筑设计模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些漂亮的房子图片，引导学生谈论自己对房子的认识和喜好。
2. 知识讲解：介绍建筑设计的基本知识，如建筑风格、结构、色彩等。
3. 示范演示：教师展示如何运用绘画技巧表现建筑美感，如线条、构图、透视等。
4. 学生实践：让学生分组进行建筑设计，运用所学知识绘画出自己心目中的漂亮房子。
5. 成果展示：每组展示自己的设计作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计板书内容主要包括建筑设计基本知识、绘画技巧和环保意识。
通过板书，让学生对课程内容有更清晰的认识。
七、作业设计1. 作业题目：设计一栋符合环保理念的漂亮房子。
2. 作业要求：运用所学知识，结合环保理念，设计一栋具有美感的房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注建筑艺术，参观一些漂亮的房子，提高审美能力。
同时，引导学生将建筑设计知识运用到实际生活中，提升创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘《漂亮的房子》这一课，不仅仅是让学生简单地了解和描绘房子，而是要引导学生深入理解建筑艺术，欣赏房子之美，发现房子的内涵和故事。
因此，在教学内容的选择上，不仅要包括房子的外观描绘，还应该涉及到房子的历史背景、建筑风格、设计理念等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个三好学生画的自己的房间
24
用油画棒画的房间
25
用油画棒画的房间
26
漂亮的房间一角
27
漂亮的房间 草图
28
•
老师和海伦都画了自己的房间，你是
不是也想展示一下自己呢？
你可以画自己的房间，可以画你见 过的其他房间，也可以画自己想象 中的房间。只要是漂亮的房间，你 都可以画！
29
快动手画吧！
的左边是我的写字台，我每
天放学后都坐在这儿写作业。
10
海伦给我们介绍了自己 的房间，你能向大家介 绍一下你的房间吗？
11
还有一些不仅漂亮也很特别的房间， 我们来欣赏一下吧！
12
现在老师脑海中出现了各种各 样房间的画面。你能把自己认 为最漂亮的房间画出来吗？
13
大画家梵高画的房间
《卧室14》
海伦怎么画自己漂亮的房间的呢？ 先画出各件物品的位置
漂亮的房间
四灶小学 董敏1
参观我的家
2
我的厨房
我的房间 我的浴室
我的客厅
3
我的客厅
4
我的厨房
5
我的浴室
6
我的房间
7
欣赏一些漂亮的房间吧！
8
海伦的房间
9
我的房间整洁漂亮。我的床
靠着窗户，床的前面是我的
梳妆台，每天早上我坐在那
里自己梳辫子。床的左边放
着一张可以前后摇摆的椅子，
椅子左边是我的书柜，书柜
15
还可以用油画棒涂色
18
还记得老师的房间吗？ 看老师怎么画这个房间的。
19
首先根据房间里的布置，用铅笔把所有东西画出来
20
为了更好看，可以再把线条描一遍
21
最后把各件物品涂上相应的颜色就可以了！
22
让我们来欣赏一下其他小朋友画的 漂亮房间吧！
模 仿 画 家 梵 高
30
快动手画吧！
31
互相欣赏一下周围同学的 作品，看看谁画的房间更 漂亮！
32