小学骨干教师培训心得体会五篇合集

小学骨干教师培训心得体会五篇合集

教师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自己学

生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教

学过程。下面是小编为大家推荐的小学骨干教师培训心得体会，供大家参考，希望大家喜欢。

一、思想认识得到了提高，

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的

人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关

注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导

学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，

学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，

是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，[莲~山课件]一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

二、如何构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高

效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情

感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超

常进步。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

四、教师要学会终身学习，

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，[莲山~课件]

努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学

和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解

专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

培训有教育专家的讲座，xx老师的讲座《数学教师的视野》，让我知道了作为一名

教师，是教什么重要还是怎么教重要。x老师讲到的教师首先是一个管理者，要从学生的

特点出发，提出目标、制定方案、督促与帮助、最终实现目标。让我一个年轻的班主任一

直头疼怎么样才能管好学生这一问题得以解决，教学思想得到很大改变。xx老师的《教

学不仅仅是一种“告诉”》让我学到了新课标教学应该以学生为主体，教师不能搞包办。在

对学生较难、抽象的知识我们要仔细推敲，借助于各种教具让学生觉得有趣，易学。x老

师列举的几个教学例子运用语言的巧妙性让学生易懂所学知识。要求教师在教学中“授人

以鱼，不如授人以渔”。

x院长的《聚焦教学，决战课堂》主要讲了九个字“去哪里?怎么去?到没有?”也就是要

教师根据学生特点出发，使教学过程充满情趣和活力，追求常态、真实、有效的课堂教学;要不断拓展自己的知识视野，提升教育艺术。还给我们讲观课和议课，让我们知道它与传统的听课和评课的区别。xx老师的《如何构建高效的教学课堂》给我的启发更大，它是

一线教师的心声，让我们知道作为教师在教学时我们要明白教什么?确定怎么教?要从教材

出发，读懂学生，遵循教育现代化、提高课堂高效。

有名师及学院的精彩讲课，x老师的研究课《找规律》、x老师的示范课《年月日》、x老师的研讨课《轴对称图形》无疑不也是给我上了一课，让我知道数学教学其实也可以

像做游戏一样上那么有趣、像美术课一样上那么美、像哲学课一样那么有深度。我在今后

的教学中要改变传统观念的教学，要以学生为主体，要让教学来源于生活、服务于生活，

要让学生感觉到数学学习是一种享受。

有小组的讨论，这次培训中多次让学员与专家之间、学员与教师之间、学员与学员之间进行交流、讨论，让我们边学边总结、边学边讨论，让学员之间得到相互交流、相互学习。这也充分发挥了团体的力量，通过在培训中和老师们交流，解决了自己在教学中的很多困惑。

总之，我感觉这次培训使我的思维更活跃，使我对教学中的出现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进一步消化所学知识，并把所学的新思想，新方法应用到自己的教学中去。

一、加强了学习

以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识

不系统、不全面。特别是黄国才老师的《小学教师做研究写论文与专业成长》《在教学实

践中改进教学，在改进教学中提升境界》、黄英琳老师的《农村小学实施综合实践活动课

程思考与策略》，黄淙滨老师的《幸福人教幸福》给我留下了深刻的印象，让我加强了学习，学到了知识。

我特别喜欢黄淙滨老师关于幸福的言论：早上想上班，晚上想回家，一定的活动是生

理幸福的必要。是啊，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。我想，

我会在今天的工作中享受着教育的幸福，把一堂课精彩地演绎，把每一句话精心地锻造，

把校园变成追求卓越的教育梦工地。，你的那一杯杯清凉的水滋润着我的心房;你的那一丝丝微笑让我懂得了享受教育的快乐幸福，你的那一一句亲切的话语为我今后的工作指明了方向……如果让我给你评个级，我会毫不犹豫地写上“优”。

实验小学林遐老师的《走进学生的心灵》让我学到了许多与孩子沟通交流的方法。

(1)把孩子的学习以外的事放在心上。

(2)赏识学生是良方。

(3)讲究批评的方式。

李坊中小的曾立军老师让我明白了片断教学的基本要求和教学方法。

二、找到了差距

培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。

三、解决了一些不惑

当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好

老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。

华美英教师谈到在古诗“初闻涕泪满衣裳”教学中，“裳”的读音为“cháng”，而我们日常

教学中却读成了轻声，听了这堂课后我受益匪浅。

四、作了反思

通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文

化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培

养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人

心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作

者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从