教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析4
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教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析4
单项选择题
第1题:
小王、小李、小张在一起,一位是工人,一位是农民,一位是教师。现在只知道:小张比教师年龄大,小王和农民不同岁,农民比小李年龄小。因此我们可知( )。
A.小李是工人,小张是农民,小王是教师
B.小李是农民,小张是工人,小王是教师
C.小李是教师,小张是工人,小王是农民
D.小李是工人,小张是教师,小王是农民
参考答案:A
答案解析:
由“小王和农民不同岁"和“农民比小李年龄小”可知小王和小李不是农民,农民是小张,对比选项,只有A项正确。
第2题:
变经验型为科研型,是指靠( )提高教育教学质量。
A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆
参考答案:B
答案解析:
教育科研成为素质教育的先导,为教育教学质量的全面提升提供保障,教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。
第3题:
被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?( )
A.《静夜思》
B.《天净沙·秋思》
C.《山居秋暝》
D.《水调歌头·明月几时有》
参考答案:B
答案解析:
马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。故选B。
第4题:
学校召开教职工代表大会,李老师当选为教职工代表,这是李老师( )的体现。
A.教育教学权
B.民主管理权
C.指导评价权
D.报酬待遇权
参考答案:B
答案解析:
《中华人民共和国教师法》规定,教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利。
第5题:
李老师平时对学生特别关心,每个学生有困难她都尽量帮助,李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
参考答案:C
答案解析:
教师的人格特征与职业成就密切相关,其中最重要的就是教师的热心和同情心,还有教师富于激励与想象的倾向性。
第6题:
有“乐圣”之称的作曲家是( )。
A.李斯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
参考答案:C
答案解析:
贝多芬被誉为“乐圣”,故答案为C项。
第7题:
对学生进行归因训练时,最好引导学生将考试失利的原因归之于( )。
A.运气不好
B.能力不足
C.考试太难
D.努力不够
参考答案:D
答案解析:
把成败归因为努力程度,会产生强烈的情绪体验。
第8题:
学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任( )。
A.林某自己负责
B.林某的父母或其他监护人负责
C.学校负责
D.以上各方均不负
参考答案:C
答案解析:
因学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的,由学校承担责任。故选C。
第9题:
在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学,体现了( )教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩同性
D.循序渐进
参考答案:B
答案解析:
地球仪是直观教学中的直观教具。
第10题:
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是( )。
A.伦琴发现放射现象
B.居里夫人发现镭
C.道尔顿的成就
D.林奈的成就
参考答案:B
答案解析:
伦琴发现X射线,道尔顿提出了原子论,林奈是现代生物学分类命名的奠基人。故正确答案应为B项。
第11题:
下列场所中不应当对教师、学生施行优待的是( )。
A.图书馆
B.科技馆
C.影剧院
D.体育馆
参考答案:C
答案解析:
《教育法》第五十条:图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施,以及历史文化古迹和革命纪念馆(地),应当对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利。故选C。
第12题:
“初唐四杰”指的是( )。
A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻
B.沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王
C.王勃、杜审言、陈子昂、杨炯
D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
参考答案:D
答案解析:
第13题:
战国时,各派学者大量集中之地是( )。
A.燕国燕京
B.齐国稷下
C.赵国邯郸
D.魏国大梁
参考答案:B
答案解析:
战国时期,齐宣王不惜耗费巨资,招纳天下各派文人学士来到齐国“稷下学宫”,使稷下学宫进入鼎盛。
第14题:
下列关于班主任的工作职责,说法错误的是( )。
A.全面了解班级内每个学生,深入分析学生思想、心理、学习和生活状况
B.有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展
C.认真做好班级的日常管理工作
D.努力提高所授科目的成绩
参考答案:D
答案解析:
我国《中小学班主任工作规定》第八条规定,全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。第九条规定,认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条规定,组织、