小学假期社会实践活动记录表

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学生家庭实践活动记录表

学生家庭实践活动记录表

学生家庭实践活动记录表做家务社会实践活动记录表
附:《儿童学做家务事年龄表》
9-24个月
可以给孩子一些简单易行的指示,比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭,把脏的尿布扔到垃圾箱里等;
2-3岁
可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱,或当家长请求帮助时帮忙拿取东西,如帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶,刷牙浇花,晚上睡前整理自己的玩具;
3-4岁
除了以上技能外,还要喂宠物,到大门口取回地上的报纸,睡前帮妈妈铺床,饭后自己把碗盘放到厨房水池里,并帮助妈妈把叠好的.干净衣服放回衣柜,把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里;
4-5岁
则要学会准备餐桌,饭后把脏的餐具放回厨房,准备自己第二天要穿的衣服;将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐(这个时候如何发挥指令很重要。

如果一个模糊的指令,“把餐桌收拾好”,就会让孩子困惑。

家长需要把一个任务分拆成一个个步骤,从帮家长拿筷子开始,慢慢让孩子开始帮忙摆盘子,这样他才会确切的理解家长的要求。

)
5-6岁
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋,并且学会收拾房间的技能;
7-12岁
需要学会做简单的饭,帮忙洗车擦地,清理洗手间,扫树叶,扫雪,会用洗衣机。

13岁以上
换灯泡,换吸尘器里的垃圾袋,清理冰箱、灶台,修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。

小学寒假社会实践活动记录表范文

小学寒假社会实践活动记录表范文

小学寒假社会实践活动记录表范文全文共3篇示例,供读者参考社会实践活动记录表1社会实践名称:对xx市图书市场的全面了解实践时间:20xx年2月8日、9日实践地点:xx市新华书店时间天数:2天实践目的:了解xx图书销售情况和市民购书情况实践内容:1、与销售部主任进行了交流,了解到:09年图书销售情况不如去年,不过,其中文学方面,特别是青春文学销量提高,这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。

专业技术一类的书大多面向鞍钢,医学方面销量较平稳多为老年人保健之用。

教辅类销量依然最高。

2、到各个楼层了解情况、三楼:这层楼多是专业书籍,购书读者较少且多为老年和专业人士,养生类比较畅销,如《黄帝内经》、《求医不如求己》;还有一类专业考试教材(医学,信息技术等),宠物和汽车护理技术书籍也较畅销二楼:购书者多为学生、儿童,大部分有家长陪同,语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育,校园文学类图书(杨红樱系列、小布老虎丛书等);幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。

这层客流量较大一楼;最显眼的就是国学类,包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等,此类书籍销量增大有力地说明xxxx市民文化水平的提高。

此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类,次曾购书者各年龄段都有,是流量最大的楼层。

收获和体会:本次社会实践,我们小组对xx市图书市场有了全面的了解,对书店条件的更新、读者需求等有了切身的体会。

看到那么多书,我发现知识确实是无穷的,深感惭愧。

另外,在与同组的同学合作时,我明白了团队精神的重要,我们生活在社会这个大家庭里,与朋友间的互助相当重要,脱离集体很难成功。

我也在集体活动中体会到快乐和满足。

社会实践活动记录表2实践主题:为人民服务,打扫卫生实践时间:20xx年xx月xx日地点:xx小区内容:打扫小区卫生,改善社区环境,打扫社区内球场及活动场的卫生。

服务对象评价意见:打扫的比较干净,劳动积极性很高,很有带头组织能力,在这次社区卫生劳动实践中,做的很好。

寒假劳动实践记录卡我的行动

寒假劳动实践记录卡我的行动

寒假劳动实践记录卡我的行动(一)小学生班级:XX班姓名:XX劳动主题:学习做家务时间:XX年寒假地点:客厅第一阶段快要过年了,我和家人一起做家务。

首先,我拿了一张帕子,在装着温水的圆形盆子里搓洗,再拧干,按着一定的顺序在搽桌子和茶几矮柜,待帕子搽脏后,再在温水盆子里搓洗干净,再拧干,再接着搽桌子板凳等,这样周而复始,待全部搽试一遍后结束。

第二阶段我拿着扫把和撮箕沿着一个方向有序的清扫。

先讲垃圾清扫到一起,然后用撮箕装垃圾灰尘装起来,再换一个地方重复上面的工作,所有的地面变得一尘不染了。

第三阶段最后我会用拖把将整个地面都拖一遍,使劲用力将粘在地面的垃圾进行清洁干净。

总结收获通过与家人一起劳动,将整个屋子收拾得干干净净,明明亮亮,我看到了家人喜悦的微笑,我心里面也是甜丝丝的,我体会到了做家务虽然有些累,但看到我们有一个干净舒适的居家环境,觉得很有成就感,很高兴。

(二)大学生今年的寒假社会实践已经不是我第一次打工了。

去年寒假的时候我就已经在XX超市打了一个月的工。

当时打完工后我就有了很多感触,当时想写下来,可是由于懒,最终这一想法没有转化成为行动。

就在前几天大扫除的时候,我突然从抽屉里翻出了一份打工报告来,这份报告是超市门店的左姐姐要求我写的,可是不知后来是什么原因,她一直没向我要。

于是这份报告就留在了自己手里,现在看看都还是觉得是那么的受益匪浅。

这份报告分为两部分,一是我打工的感受,第二是我对XX超市的一些意见和建议。

当然,对于大家来说,还是会对第一部分比较感兴趣吧!我在XX打工的感想大概有以下几点:1。

文凭只是一块敲门砖。

你可以在敲门的时候拿着这块砖而洋洋自得,但是伱当进入着扇门后,就不要再把它当做是一种必胜的资本了。

因为你会发现,进入这扇门后大家就又一样了,甚至有文凭的比不上那些德高望重的。

的确就是如此,相对于文凭来讲,社会更看重的是资历和经验。

2。

公司不是家。

公司就是公司,它永远也不会成为我们的家。

小学生实践活动记录表

小学生实践活动记录表
评价
2011年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
(班级)
二年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力,并从中学习如何与 人交流和相处。引导学生关注家乡,了解家乡,激发学生热爱家乡的 思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
(班级)
二年级
活动地点
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况,增强学生的环保意识和社 会责任心。
2、增强学生”爱我学校,美我学校”的意识,为学校的用水、用电、 垃圾处理问题出谋献策,培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。
活动过程
一、采访组:
二、水调查组:
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组:
四、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组:
1、通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
(班级)
二年级
活动地点
活动目的
通过本次活动,使学生提高自己是学校主人的意识,了解学校规划 的要求,增加规划的知识,培养学生的创造力、想象力、动手能力。同 时,让学生参与到校园的规划中,既有助于建设一所学生喜欢的新学校, 又有助于提高学生的创造性,扩展学生的知识面。

小学生社会实践活动记录表.doc(2)

小学生社会实践活动记录表.doc(2)
2.走进小区,宣传环保知识。
3.调查居民的环保意识。
谈谈感受
凤矿小学社会实践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
对小区的文化活动调查
活动
日期
第十二周
活动
地点
社区
活动目的
1。在活动中学会关注自己的生活,关注身边的人、关注身边的事,做一个社会人。
2.通过调查、采访,知道社区的有关知识,引发学生积极的思考
活动过程
3.调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4。就垃圾处理问题给校长写建议信.
四、宣传组
1.通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
2。调查师生的环保意识。
写下活动感想
凤矿小学社会实践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
小区绿化合理规划
活动
日期
第十五周
活动
地点
小区
活动目的
通过活动,让学生了解绿化对我们生活质量的重要性,了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。
第一阶段:调查、参观.
1.学生回到家庭,了解亲戚朋友邻里的文化活动情况,听取他们的讲解,使队员初步认识当前各个家庭文化活动情的基本情况。
2.组织学生参观社区文化活动窗口,了解社区文化的功能、项目、内容、时间.
第二阶段;访谈、实践.
第三阶段:讨论、队会。
1.以“做一名优秀社区文化小亲生经历、耳闻目睹的活动及其过程.
凤矿小学社会实践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
关于吸烟问题
活动
日期
第十周
活动
地点
各自的家里
活动目的
让青少年了解吸烟的危害
活动过程
1。把学生分成五个组,让他们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康。

小学假期社会实践活动记录表

小学假期社会实践活动记录表

小学假期社会实践活动记录表
活动名称:参观社区图书馆
活动时间:2021年7月10日
活动地点:XX小学社区图书馆
活动对象:小学生
活动内容:
1.活动前准备:与学生家长联系,确认参观人数和交通安排。

向学生发放参观须知,提醒带上有效证件等。

2.活动过程:
a.集合:活动当天上午8点,在学校门口集合,核对参观名单,并进行简单的安全知识培训。

b.交通安排:学校统一安排校车,确保学生安全到达图书馆。

c.参观导览:到达社区图书馆后,由图书馆工作人员进行导览。

工作人员向学生介绍图书馆的基本设施、藏书种类、借阅规则等。

d.图书馆体验:学生可以进入图书馆内自由借阅图书和阅读。

工作人员在一旁指导学生如何查找图书、借阅流程等。

e.互动交流:学生可与工作人员就图书馆相关问题进行互动交流,提出自己的疑问和建议。

3.活动总结:
a.活动收尾:活动结束后,学生们在指定地点集合,并统一乘坐校车返回学校。

活动负责人进行简单总结,感谢图书馆工作人员的辛勤付出。

b.反思讨论:与学生进行反思讨论,引导他们分享自己在图书馆参观中获得的收获和体会,激发对阅读的兴趣。

c.写心得体会:要求学生回家后写一篇参观社区图书馆的心得体会,鼓励他们在心得中表达对图书馆的感激和对阅读的认识。

4.活动效果:
a.学生参观社区图书馆后,对图书馆的功能和作用有了更深入的了解,培养了对图书馆的兴趣。

b.学生通过参观图书馆,增加了阅读的机会,提高了阅读能力和阅读意识。

2024年小学假期社会实践活动记录表

2024年小学假期社会实践活动记录表

小学假期社会实践活动记录表活动名称:社会实践活动活动时间:2021年1月1日-2021年1月3日活动地点:深圳市南山区参与人员:小学三年级所有学生活动内容:第一天•暖身活动、组织规则介绍•参观深圳市博物馆,了解深圳的发展历史和文化•参观深圳市图书馆,了解阅读文化和知识共享的重要性第二天•参观深圳湾科技生态园,了解科技产业和创新创业•参观深圳湾体育中心,了解健康生活和体育运动的重要性第三天•参观深圳市动物园,了解野生动物保护和动物保护意识•参观深圳湾广场,了解商业经济和社会消费活动效果:•学生们积极参与实践活动,对深圳的发展历史、文化、科技、健康、环境等方面有了更深入的了解,同时也提高了他们的社会责任感和环境保护意识。

•活动过程中,学生们遵守规则、互相帮助、团结合作,增强了彼此之间的友谊和团队合作精神。

•参观活动不仅拓展了学生们的视野和知识面,也激发了他们学习的兴趣和动力。

活动收获:参与本次实践活动,学生们从中获得了如下几个方面的收获:1. 收获知识通过参观深圳市博物馆和图书馆,学生们了解了深圳市的历史和文化,掌握了相关地理知识、文化知识、阅读知识等方面的知识。

2. 拓展视野通过参观深圳湾科技生态园、动物园、广场等地,学生们可以和不同的人、事、物接触,了解更多的社会信息,拓宽了视野。

3. 增强社会责任感通过参观深圳市动物园,学生们认识到野生动物应该得到保护,避免它们繁殖的过程受到人类的干扰,长期的破坏会导致生态环境的破坏,同时也培养了孩子们的环保意识和社会责任感。

4. 提高团队合作能力活动中,学生们需要分组完成任务,这也让他们更好地感受到团队合作的重要性,提高了团队合作能力,培养了集体荣誉感和团队合作精神。

活动总结:本次实践活动让孩子们从书本知识到现实应用,虽然活动时间不长,但是学生们能够从实践中获得发现、体验和探究,进一步提高了他们的学习兴趣和动力。

同时,参与实践活动也让孩子们从小就在社会实践中不断成长,自觉地探究世界,提高自身素质,培养了对社会的认识和理解,促进了个人全面发展。

四年级假期实践作业记录表活动记录怎么写

四年级假期实践作业记录表活动记录怎么写

四年级假期实践作业记录表活动记录怎么写一、实践活动的背景及意义1、当人类跨入21世纪的今天,一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。

而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。

在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。

让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技知识,又能锻炼学生的动手能力,同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感,培养学生创新精神、3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。

近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素。

主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高。

因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

4、中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军二、活动地点及活动对象活动地点:棉田活动对象:小学生三、活动的目标1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。

2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。

如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。

而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等3、技能目标:在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力四、遵循的原则1、实践性原则2、主动性原则3、协作性原则五、活动内容打药压塑料薄膜活动形式:自由体验与父母一起劳动六、总结在社会实践中,父母是技术操作的示范者,农业经验介绍者,学生则是模仿者、学习者;在学校,教师是理论知识的传授者,学生是知识的接受者;在家庭学生是自主实践者,农业新科技的传播者,教师是监控者、辅导者。

小学生社会实践活动记录表及内容

小学生社会实践活动记录表及内容

小学生社会实践活动记录表及内容小学生社会实践活动记录表及内容1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。

活动计划:(一)安全教育:1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2、游玩安全:(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;(3)不触摸电线。

(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育:1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动:在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动建议:1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人,负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。

小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。

动员不带相机等贵重物品。

如果带了,请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。

小学社会实践活动记载卡(3篇)

小学社会实践活动记载卡(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学生的综合素质,培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识,我校于近日组织了一次社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂,走进社会,感受社会发展的脉搏,体验劳动的艰辛,培养良好的道德品质。

二、活动目的1. 让学生了解社会,增强社会责任感。

2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

3. 提高学生的道德素质,培养良好的行为习惯。

4. 让学生学会关爱他人,乐于助人。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. XX公园2. XX敬老院3. XX社区五、活动内容1. XX公园(1)参观公园:了解公园的历史、文化底蕴,欣赏公园内的美景。

(2)环保宣传:通过发放环保宣传单、捡拾垃圾等形式,提高游客的环保意识。

(3)团队协作:分组进行游戏,培养团队协作精神。

2. XX敬老院(1)慰问老人:为敬老院的老人们送去温暖和关爱,为他们表演节目。

(2)打扫卫生:帮助敬老院的老人们打扫卫生,整理房间。

(3)交流互动:与老人们进行交流,了解他们的生活,传递正能量。

3. XX社区(1)社区调查:了解社区的基本情况,包括人口、资源、环境等。

(2)志愿服务:为社区居民提供力所能及的帮助,如宣传政策、维护秩序等。

(3)文明劝导:在社区内进行文明劝导,提高居民文明素质。

六、活动过程1. 准备阶段(1)确定活动主题和内容,制定活动方案。

(2)组织学生报名,选拔志愿者。

(3)进行安全教育,确保活动顺利进行。

2. 实施阶段(1)按照活动方案,分批组织学生参加活动。

(2)教师现场指导,确保活动有序进行。

(3)拍照、录像,记录活动过程。

3. 总结阶段(1)组织学生进行活动总结,分享心得体会。

(2)评选优秀志愿者,表彰先进。

(3)撰写活动总结报告,为以后的活动提供借鉴。

七、活动成果1. 学生们积极参与活动,表现出了良好的精神风貌。

2. 活动过程中,学生们学会了关爱他人、乐于助人,培养了良好的道德品质。

3. 学生们通过实践活动,了解了社会,增强了社会责任感。

小学生社会实践活动记录表.doc(2)

小学生社会实践活动记录表.doc(2)
3.鉴定、了解微型动物的种类。
4。配置农药滴液,观察微型动物对农药的反应,并统计成活率,制作图表。
(三)总结
1。收集整理实验资料。
2.根据活动小组进行分小组总结。
写下活动感想
凤矿小学社会实践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
生态校园的畅想与设计
活动
日期
第十四周
活动
地点
学校
活动目的
1。了解学校的用水、用电、垃圾处理情况,增强学生的环保意识和社会责任心。
2.交流在家庭、社区活动中的一次体会与心得.
反馈评价
通过调查、采访,知道社区践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
农药对土壤中小动物的影响的研究
活动
日期
第十三周
活动
地点
东上村
活动目的
1.通过对弹尾目和蜱螨目进行毒力测定来研究农药对土壤中小型动物弹尾目和蜱螨目的影响,以使我们更好的了解土壤质量的好坏.
凤矿小学社会实践活动记录表
班级:姓名:
活动名称
关于吸烟问题
活动
日期
第十周
活动
地点
各自的家里
活动目的
让青少年了解吸烟的危害
活动过程
1.把学生分成五个组,让他们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康.
2。要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料。
3.教师把学生集合在一起,让他们展示他们搜集的资料,同时观看有关吸烟的危害的录像片,通过教师的讲解,学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动过程
1.资料的搜集整理阶段。
全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率,并将自己搜集的资料在自备本上整理好。

小学社会实践活动记录表2完整

小学社会实践活动记录表2完整

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时间2021年9月20 地点人行道旁
班级六(4)班参加人数44人
负责人班主任内容擦洗广告牌及护栏
活动记录1、全班同学排队去人行道旁擦洗广告牌及护栏。

2、班主任分配擦洗任务,共,分四组一组一段。

3、班主任宣布开始。

4、总结
活动图片
效果及反思
这次实践活动的开展,是学生受益匪浅。

不仅锻炼了学生的动手能力,还使学生懂得了如何保护环境卫生,今后我们一定做一个讲究卫生,保护环境的小学生。

时间2021年10月11 地点校园道路两旁绿化带班级六(4)班参加人数44人
负责人班主任内容认识花草树木,保护环境
活动记录1.认识学校里和周边的花卉,树木
2.收集有关资料
3.收集树叶,制作树叶标本和树贴画
4.当一名小导游:以美丽校园为题,把自己的学校介绍给大家
5.结合实际:当一名“护绿小卫士”
活动图片
效果及反思
通过这次实践活动,使同学们对花草树木有了一定的了解,知道它们的作用,进而对保护校园环境有了更多的提高,同时明白了花草树木绿化校园,对保护地球起到很大作用,还培养了学生动手能力,在实践中发现问题。

xx小学综合实践活动记录表
xx小学综合实践活动记录表。

学生假期社会实践活动记录表

学生假期社会实践活动记录表

丰台镇中小学学生假期社会实践活动记录表
学生签名:监护人签名:班主任签名:
年月日
丰台镇中小学
填表说明:
1.“假期作业”主要记录学生完成的科目、形式和时间;初中学生至少保证每天1小时以上,小学生至少每天30分钟以上;上交一张活动照片。

2.“读书活动”记录书名及读书心得,每天坚持阅读30分钟以上可评为“优”;
3.“家务劳动”记录参加的内容及次数,每天坚持完成一件家务可评为“优”;
4“参加社会公益活动”可指导学生参与城乡综合环境治理社区服务,或帮助困难学生、或困难家庭学生作好事,或指导低年级学生学习等。

参加2项及以上可评为优
丰台镇中小学学生假期社会实践活动记录表
学生签名:监护人签名:班主任签名:
年月日
丰台镇中小学
填表说明:
1.“假期作业”主要记录学生完成的科目、形式和时间;初中学生至少保证每天1小时以上,小学生至少每天30分钟以上;上交一张活动照片。

2.“读书活动”记录书名及读书心得,每天坚持阅读30分钟以上可评为“优”;
3.“家务劳动”记录参加的内容及次数,每天坚持完成一件家务可评为“优”;
4“参加社会公益活动”可指导学生参与城乡综合环境治理社区服务,或帮助困难学生、或困难家庭学生作好事,或指导低年级学生学习等。

参加2项及以上可评为“优”;。

学生社会实践记录表模板

学生社会实践记录表模板

中小学学生社会实践记录表模板
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组:
1、拍摄小区卫生照片。

2、调查小区的卫生情况。

二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。

2、调查小区垃圾的处理情况。

3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

三、采访组:
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识.
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况.
四、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传.
2、走进小区,宣传环保知识。

3、调查居民的环保意识。

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。

小学生社会实践活动记录表

小学生社会实践活动记录表

小学生社会实践活动记录表实践,就是把所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自我所学的理论知识有用武之地。

以下是小编整理的小学生社会实践活动记录表范文,欢迎阅读参考。

小学生社会实践活动记录表一1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力。

2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理,增强带队老师、学生的安全意识。

活动计划:(一)安全教育:1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

2、游玩安全:(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;(3)不触摸电线。

(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育:1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动:在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动安排:1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人,负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。

小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。

动员不带相机等贵重物品。

如果带了,请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

小学生社会实践活动记录表

小学生社会实践活动记录表
五年级综合实践活动调查记录
时间
地点
组织者
参加人
主题
感恩
活动问题
1,想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧?
2,用实际的行动报答父母的养育之恩,你应该做些什么?
五年级综合实践活动调查记录
时间
地点
组织者
参加人
主题
我爱家乡--------了解家乡概况
活动问题
一、家乡的历史和风景名胜有哪些?
二、家乡的特产和风俗有哪些?
五年级综合实践活动调查
时间
地点
组织者
参加人
主题
关于水污染的调查
活动问题
1,向当地人们询问20年前的水是怎样的?
2,你认为造成水污染的原因是什么,怎样解决?
五年级综合实践活动调查
时间
地点
组织者
参加人
主题
妈妈,您辛苦了
活动问题
1,请说说“自己的母亲”,在生活中为你做了什么?
2,请学生自己动手,在这个特殊的日子,为母亲制作卡片,把自己想说的话写出来?
三、家乡有哪些名人?
四、家乡的现代建设和发展变化。
五年级综合实践活动调查记录
时间
地点
组织者
参加人
主题
寻找错别字、不规范字
活动问题
寻找沿街商铺名称,街头广告不规范字写出你的发现
1,
2
3
4
五年级综合实践活动调查记录
时间
地点
组织者
参加人
主题
花的观察
活动问题
1,我找到的认识的花(写出名称,画下来或拍下来)
1,
2
3
2,掉在了地上的花儿,多可怜!我要把它捡起来,可以用来做什么?

小学社会实践活动记录表完整

小学社会实践活动记录表完整

小学社会实践活动记录表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)老庄小学社会实践活动记录表时间2021.11 地点老庄班级四年级参加人数20负责人班主任内容环境净化活动记录为了净化学校周边环境,增强学生的环保意识,组织学生走出校门,进行环境美化活动。

1.组织学生到校外。

2.进行分工。

3.学生活动。

4.对活动进行总结。

活动图片效果良好和硕县第一小学社会实践活动记录表时间2021年10月11 地点校园道路两旁绿化带班级六(4)班参加人数44人负责人班主任内容认识花草树木,保护环境活动记录1.认识学校里和周边的花卉,树木2.收集有关资料3.收集树叶,制作树叶标本和树贴画4.当一名小导游:以美丽校园为题,把自己的学校介绍给大家5.结合实际:当一名“护绿小卫士”活动图片效果及反思通过这次实践活动,使同学们对花草树木有了一定的了解,知道它们的作用,进而对保护校园环境有了更多的提高,同时明白了花草树木绿化校园,对保护地球起到很大作用,还培养了学生动手能力,在实践中发现问题。

为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动主题:走进特色农业了解科学种植三、出行方式:步行参观。

四、活动过程:1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;2、强调要注意的事项:(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全),骑车要靠边行进,不可有超车现象,进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

2024年社会实践活动记录表

2024年社会实践活动记录表

2024年社会实践活动记录表2024年社会实践活动记录表篇1为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动主题:走进特色农业了解科学种植三、出行方式:步行参观。

四、活动过程:1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;2、强调要注意的事项:(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全),骑车要靠边行进,不可有超车现象,进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

五、活动路线村委(办公室、图书室、会议室)、47号大棚(七彩柿)、15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)、2号大棚(豆角、柿子)、育苗棚、塞上旅游区(建设中)、村委。

六、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。

要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。

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小学假期社会实践活动记录表
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

假期的实践记录下来是对以后的一份回忆,以下是小学假期社会实践活动记录表,欢迎阅读。

了了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间:20xx年xx月x日
三、活动地点:杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地
四、活动主题:走进特色农业了解科学种植
五、参加人员:杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生
六、出行方式:自行车到达,步行参观。

七、领导小组:
组长:陈向军(总指挥)
副组长:窦永生魏慧琴
组员:陈俊峰柴仙桃刘彩云
各班班主任(张爱萍徐仙赵美丽王萍)
资料整理:刘彩云
保安:张瑞峰
校医:孔淑珍
八、安全负责人:各班班主任及搭班老师
九、领队:
总领队:刘彩云
各班领队:各班班主任
十、活动过程:
1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;
2、强调要注意的事项:
(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全),骑车要靠边行进,不可有超车现象,进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;
3、活动要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线
中南渠村村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游区(建设中)村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。

要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项:
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题,在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料,活动后形成文本于两天
后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,为社会实践做好准备。

3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。

学生一律穿校服。

4、以班级为单位管理,班主任与分到各班的老师共同管理
学生。

班主任事先将班级学生分成几组,各组安排组长负责清点人数,召集本组人员,遇到情况及时汇报。

5、下午2:30集合,5:00集合回校。

6、班主任手机号码留给学生,班主任记住领队的电话,遇到情况及时反映。

教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。

各班学生跟好本班带队老师,不准个别行动。

7、爱护公物、文物,不大声喧哗。

遵守园区管理制度,不乱丢瓜果壳,做文明参观者。

8、请所有师生保管好自己随身携带的物品,防止丢失和损坏。

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