年度教学质量分析会发言稿
2024年教学质量分析会发言稿
2024年教学质量分析会发言稿尊敬的各位领导、教师和同事们：大家下午好！我是XX学校的XX老师。
今天很荣幸能够在2024年教学质量分析会上发言，与大家分享我们学校在教学质量方面所取得的成绩和经验。
首先，我想回顾一下我们学校在过去一年的教学工作中所做的努力和取得的成绩。
过去一年，我们学校围绕“素质教育”的目标，加强了师资队伍建设，提升了教师的教学能力和专业水平。
我们开展了多种形式的教研活动，提供了多样化的培训机会，鼓励教师不断学习和创新。
同时，我们还加强了与家长和社区的沟通，建立了家校合作机制，形成了校内外协同育人的良好氛围。
在教学方法上，我们探索采用了多样化的教学手段，强调了互动式、体验式教学的重要性。
我们注重培养学生的创造思维和动手能力，在教学中融入了许多实践活动和案例分析，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我们还加强了对学生的个性化教育，注重挖掘和发展每个学生的优势和特长，让每个学生都能在学校中找到自己的定位和价值。
另外，在教学资源方面，我们进行了系统的规划和整合，建设了一批现代化的教室和实验室，引进了一批先进的教学设备和技术，为教师教学和学生学习提供了更好的条件。
我们还积极开展和其他学校的合作，通过共享资源和经验的方式，互相借鉴和促进。
总的来说，通过我们一年来的努力，我们学校的教学质量有了明显的提升。
学生的学习兴趣和学习成绩得到了显著的提高，家长和社会对我们学校的认可度也在逐步提高。
接下来，我想分享一下我们学校在教学质量提升过程中所遇到的困难和挑战，以及我们未来的发展方向和计划。
首先，我们认识到，教育是一个复杂的系统工程，教学质量的提升是一项长期而艰巨的任务。
我们需要不断加强对教育教学改革的研究和探索，结合学科发展和社会需求，及时调整教学内容和方法。
其次，我们要加强对教师的培养和激励，提高他们的专业素养和责任感。
我们将继续加强师德师风建设，营造良好的教育教学氛围。
同时，我们还将加大对教师的培训和发展力度，提供更多的学习和成长机会。
教学质量分析发言稿(精选14篇)
教学质量分析发言稿（精选14篇）教学质量分析发言稿篇1大家都知道小学数学总复习是小学数学教学中的一个重要环节。
是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所知识的系统化过程。
这个过程的优化对于小学阶段减轻学生过重的学业负担尤为重要。
总复习不同于单元复习、学期复习，对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高；对教师来说则感到时间紧、内容多，知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果。
所以结合我校的教学实践情况，就此问题谈谈自己的几点看法：一、创设情境，超前渗透。
《数学课程标准》中指出：“对数学学习的评价要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。
”因为丰富的情感体验是学生自主学习的动力因素，因此教师在总复习时不能简单机械重复。
那么怎样才能使学生感到所复习的知识“旧知不旧，旧中有新”呢？我认为：教师应教给学生一些复习方法，同时又能创设一定情境让学生自主、自觉、主动地去复习，这样可以为上好总复习课作铺垫。
生动、有趣、富有挑战性的情境，能激发学生探索的欲，使学生乐于发现问题，善于总结经验，这样复习，无疑效果是好的。
二、突出主体，沟通整理。
《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
”总复习应该是在教师的组织、引导下，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正让学生对所学内容进行系统整理，以达到弥补知识上缺漏的目的。
因此复习课要能从新的角度，沟通各知识之间的联系，将知识形成网络，在学生头脑里留下系统的、完整的印象，从而给学生新的感受，使学生产生复习的兴趣，引发新的思考。
在整个复习过程中，不能让学生只做“听众”、“观众”，应把复习的机会还给学生，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用的过程，使学生真正成为学习的主人。
复习的重点应放在引导学生按一定的要求，通过自己动手或小组合作对知识进行梳理。
《数的整除》一课概念多，怎么来复习呢？我自己的做法是：①找出涉及《数的整除》的有关概念（课前让学生将各概念名称制成小卡片）；②将有联系的概念集中起来（如：奇数和偶数、质数和合数、倍数→公倍数→最小给倍数、约数→公约数→最大公约数等）；③沟通整理（让学生动手摆放卡片，形成完整的网络图）。
教学质量分析会发言稿通用9篇
教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天在这里做经验交流，首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。
但在这里我感到非常的惭愧，教学刚满两年，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。
所以今天我谈不上是经验介绍，只是和大家谈几点平时的做法，和大家一起共勉。
我是从去年春天期中考试以后才开始教英语的，我是学数学的，只想把数学教好，本想着在这3年里，从四年级教到六年级，把小学数学系统地教一遍，使自己成为一名优秀的数学教师，刚开始时，由于数学语言不够简练和精准，所以我总是认真仔细的备课，不仅如此，我还经常听课，从中学习了一些教学经验，想着自己怎么才能成为一个好的数学教师。
可是事与愿违，一个偶然的机会，校长让我教英语，当时我真的感到很难为情，虽然我英语过了四级，具备了可以胜任小学的英语教学的资格。
但是，因为我们当时不注重英语口语的学习，而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本的要求，所以让我教英语真是感到出师不利，总不能教哑巴英语呀！小学生们又处在培养口语的最佳阶段，错过了这个时期真的会误人子弟。
可是，当我想到校长平时对我的关怀和理解，那个“不”字刚到嗓子眼儿又咽了下去。
可曾清楚地记得刚上第一节英语的情景，走上讲台我脸红红的，不敢说一句英语，更别说讲课了，干脆和学生直接说算了，说我不会教英语，当时我也同时代着这个班的数学，初次给他们上英语竟然满堂汉语，所以上课时那个别扭，真的很难用言语来表达。
想想校长的信任，想想学生的面孔，我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战了，在这次挑战的道路上我只有好好地武装自己，使自己具有坚不可摧的口语会话能力，才能更好地胜任这个担子。
学校教学质量分析会发言稿8篇
学校教学质量分析会发言稿8篇学校教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：下午好！按照会议安排，我就窑店教育办教育教学工作向在座的各位领导、同仁作简要汇报，不妥之处敬请批评指正。
近年来，在县局的大力支持和正确领导下，窑店镇教育办秉承“质量为本、德行并重”的办学理念，细抓教育教学常规管理，狠抓教研教改突破创新，大力推行课堂教学改革，全面推进六项重点工作，全镇教育教学质量明显提升，20xx、20xx、20xx连续三个年度在全县教育办教育教学质量综合考核中排名第一。
下面我就本单位工作上一些不成熟的做法和各位作交流研讨。
一、强基固本，提升核心竞争力1、优化领导班子。
一是教育办8名校长，5名教导主任平均年龄35岁。
管理团队业务素质好，政治觉悟高，执行能力强，学校工作推进扎实高效。
二是依据学校管理、教学质量、教研教改等重点工作，半期一小结，期末分等次，罚懒奖勤，促进班子不断优化。
三是依托培训项目，派遣班子成员外出参训，提升能力，更新理念，学习方法，促进成长。
2、强化考核评估。
一是多次研究，反复斟酌修订完善了《窑店镇教育办教师管理暂行办法》、《窑店镇教育办质量目标管理及奖惩办法》等一系列管理制度。
从日常工作、学习交流、课堂教学、考勤奖励等各个方面细化了学校管理，明确了行为准则，指明了目标方向，严明了工作纪律，教师有章可循，学校有规可守。
二是坚持学校周查、教育办随机查，中期、期末定期查的方式对学校及教师工作进行量化考核，其结论作为学校、教师评优评优选模、职称晋升、绩效考核的重要依据。
三是充分利用峪润奖励助学基金的发放，调动教师的工作热情。
基金的发放以教学效果为主要依据，兼顾其他工作业绩，对成绩优异、勤奋上进教师给与现金奖励，教师工作的积极性大幅度提升。
3、加快专业成长。
一是每期以“优质课赛月”活动为载体，教师全员参与，新入职教师上汇报课，达标课，骨干教师上示范课，观摩课，班子成员上公开课，研讨课。
坚持听课必评，评后必思，思而必行。
教学质量分析会发言稿十三篇
教学质量分析会发言稿十三篇教学质量分析会篇1能在这次教学质量分析会上发言。
我感到很荣幸。
这说明我一年的辛劳是有所得的。
我也相信，作为教师，没有一个人不愿意自己的教学成绩好，没有一个人不愿意自己所教的学生进步进步再进步，我们都希望自己的学生来上一天学就有一天的收获。
我们更没有一个人会不在乎自己在社会上，家长们中的口碑。
都希望听到人们提起来，说自己是个很认真很负责的好老师，说他们愿意将自己的孩子放在我们班。
但是做一个好老师真的太难了，在如今这样复杂的社会形势下，我们真的感到千头万绪无从下手。
我也经常会不断地反思自己、鼓励自己向着好老师的标准看齐再看齐。
仔细想起来，我觉得要教好学，就要做好以下几个方面：首先是要有责任心和奉献心和执著心。
为师，我们必须讲责任，尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。
我们谁都想做一个好老师，谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。
但是当一个好老师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。
所以我们累了。
但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多少爱，多少期望与期盼，多少五彩缤纷的梦想啊!我们一切一切的付出的沉重都会在这梦想的沉重中化为羽毛般虚无。
如果我们的付出会让这些梦想更加璀璨，那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教育，我们一定要尽职尽责。
我曾经想过，负责具体最难做的是要按时布置并检查学生的作业，对于他们的偷懒错误不姑息迁就，不做作业就一定要接受惩罚，做错了就一定要改过来。
这一点看似简单，其实对于我们来说是一种考验。
特别是今年接手的这一级学生，按时完成作业、交作业的习惯很差。
很多孩子就是这样，他明明知道不做作业会受到老师的惩罚，却依然是不做，他们有这样的耐性而我也必须有这样的耐性和他们较劲，你有几次不做，我就有几次把你记下来，就有几次惩罚你。
很多时候我怀疑做老师的职责。
我发现我们的任务不但是教书，而且更是纠正学生的各种不良习惯，甚至这比教书更重要。
教学质量分析会议发言稿
大家好！今天，我们召开教学质量分析会议，旨在全面总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，明确今后的工作方向。
在此，我代表教务处发言，请大家批评指正。
一、教学质量分析1. 教学质量总体情况近年来，我校教学质量稳步提升，在全国高校排名逐年上升。
具体表现在以下几个方面：（1）学生成绩稳步提高。
通过加强教学管理，提高教师教学水平，学生成绩逐年提高，本科毕业生就业率保持在较高水平。
（2）教学质量工程成效显著。
我校积极推进教学质量工程，优化课程体系，加强师资队伍建设，提升教学资源建设，为提高教学质量奠定了坚实基础。
（3）教学改革成果丰硕。
我校积极开展教育教学改革，探索“互联网+教育”模式，推动线上线下混合式教学，取得了显著成效。
2. 存在的问题（1）部分教师教学水平有待提高。
虽然我校教师整体素质较高，但仍有个别教师教学水平不高，教学方法单一，难以满足学生个性化学习需求。
（2）教学资源不足。
部分课程教学资源缺乏，如教材、课件、实验设备等，影响了教学效果。
（3）教学质量监控体系有待完善。
教学质量监控体系尚不健全，对教学质量评价不够全面，难以有效促进教师教学水平的提升。
二、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）提高教师教学水平。
通过组织教师参加培训、开展教学研讨等活动，提高教师教学能力和综合素质。
（2）优化教师队伍结构。
引进优秀人才，培养中青年骨干教师，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
2. 优化课程体系（1）加强课程建设。
针对课程设置不合理、教学内容陈旧等问题，进行课程改革，提高课程质量。
（2）推进课程资源共享。
加强校际交流与合作，实现优质教学资源共享，提高教学质量。
3. 完善教学质量监控体系（1）建立健全教学质量监控机制。
加强对教学过程、教学效果、学生学习情况的监控，确保教学质量。
（2）完善教学质量评价体系。
建立科学、合理的教学质量评价体系，全面评价教师教学水平和学生学业成绩。
4. 加强教学资源建设（1）加大投入力度。
2024年教学质量分析发言稿范文
2024年教学质量分析发言稿范文尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这里为大家做____年教学质量分析的发言。
首先，我想感谢学校领导对教学工作的大力支持和关怀，也要感谢全体教师们的辛勤付出和努力。
正是有了你们的共同努力，才让我们的教学质量得到了进一步提升。
____年是我校教育事业发展的关键一年，也是我们迈向高质量教育目标的一个重要节点。
在过去的一年里，我们付出了辛勤努力，在教育教学方面取得了一系列骄人的成绩。
一、专业师资队伍建设作为一所教育机构，专业师资队伍的建设一直是我们关注的重点。
在过去的一年里，学校加大了对师资队伍的培养和引进力度，不仅组织了多次教师培训，提升了教师的教学能力，还积极吸引了一批优秀的青年教师加入到我们的队伍。
他们带着对教育事业的热爱和责任心，为学生提供了更好的教学成果。
二、教育教学质量持续提升在教育教学方面，我们始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过改革教学方法，加强课程设置，注重培养学生的综合素质，我们取得了显著的成绩。
学生们的学习热情高涨，学习成绩显著提升，学校各项教育教学指标也在不断提高。
同时，我们还积极推动信息技术在教学中的应用，为学生提供更多的学习资源和平台，提高了教学效果。
三、课程改革与教学成果在课程改革方面，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展各类实践活动、社会实习和实验课程，使学生们能够学以致用，提高了他们的综合素质和应用能力。
同时，我们也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作、研究性学习等方式，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
这些努力不仅使学生们在学业上取得了更好的成绩，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
四、教育信息化建设与管理创新随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为了当代教育的趋势和发展方向。
在过去的一年里，学校加大了对教育信息化的投入，构建了一套完善的教学管理系统，提供了更多的教学资源和平台。
教学质量分析会发言稿15篇
教学质量分析会发言稿15篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！首先感谢领导给我这次发言的机会，自从接到任务，我就诚惶诚恐、惴惴不安，不知道说什么好。
真的是没啥好说，其实在座的各位老师都比我经验丰富，在抓教学质量上也比我有方法，有窍门，成绩也非常优异，在这里我有些班门弄斧了！思来想去，我想把自己上学期在英语教学方面的几点不成熟的做法和大家交流一下：1.努力不上无准备之课虽然以前《三年级英语》这套教材也曾经教过几次，但这学年自接手我还是不敢怠慢，唯恐有知识点被遗漏。
每节新课之前都要把教材认真研读一遍，然后抽时间把同步练习册和历年来期中、期末考试的题型仔细看一看，看看每个单元的导向在哪里？重难点是什么？抓住核心内容在课堂上渗透给学生。
我们市教研室谢清主任为了方便大家教学，建立了英语教师群，谢主任、还有一些热心的老师会把一些有用的资料发到这个群里，比如历年来期中、期末的听力材料、《新课堂》听力材料、课件等等，我看到之后会及时地把它们保存下来，在教学中用得着的时候就不用再耽误时间去找，拿过来就能听，这样也为课堂教学提供了保障。
2.努力向课堂40分钟要质量我要求每个班的课代表每节课前提前到我办公室里把电脑搬到教室连接好多媒体，调整好音量，以方便上课时使用。
我也会提昂两三分钟到达教室，先检查设备是否连接好?能否正常使用？再进行上课。
从教近20年来，我始终认为要想提高教学质量，提高课堂教学效率是最关键的，而要想提高课堂教学效率，课堂上抓住学生的注意力和眼球，让他们的思维始终跟着老师的思路走才是关键中的关键。
而教师简短的`课不知道是否合理？堂用语、丰富的体态语言、一个笑脸、一个鼓励信任的眼神、一朵小红花、一个加分、一个大拇哥、一句鼓励的话语等，就能让孩子被老师深深吸引。
从而达到“亲其师，信其道”的目的，课堂教学效率也就自然而然的提高了，当然这只是我个人的看法，不知道是否合理？3.努力跟进课后反馈三年级英语和一年级汉语拼音一样，都是属于起步教学。
学校教学质量分析发言稿（通用8篇）
学校教学质量分析发言稿学校教学质量分析发言稿（通用8篇）在不断进步的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的学校教学质量分析发言稿（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教学质量分析发言稿1各位校长、老师们：大家上午好！在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，我们送走了—学年，迎来了—学年，在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤奋，取得了丰硕的成果。
获得县教学质量先进单位，列全县第四位的教学成绩，继去年第一位，又列全县前五位的好成绩，这个成绩的取得得力于我们肖校长的英明领导；得力于各位校长的管理有方；得力于各位老师的辛苦耕耘。
在此我作为分管教学的副校长，谢谢各位校长、各位老师的艰辛付出、刻苦努力，锐意进取！向大家道一声：您们辛苦了！回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作：一、坚持每周周练。
各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课（一节课）时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。
比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。
二、认真组织四至六年级的月考：每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。
三、坚持白天坐班制，晚上办公制靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非常难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。
做学问，搞教学，首先时间上要保证好。
教学质量分析会优秀教师讲话稿
教学质量分析会优秀教师讲话稿尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！很荣幸能在这次教学质量分析会上发言。
作为一名教师，我深知教学质量对于学生成长和学校发展的重要性。
在过去的教学工作中，我有一些心得和体会，希望能与大家分享。
首先，我认为教学质量的提升离不开对学生的深入了解。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好和知识基础。
只有了解学生的这些特点，我们才能因材施教，制定出适合他们的教学方法和教学计划。
在我的课堂上，我会通过课堂提问、课后作业以及与学生的交流等方式，尽可能地了解他们的学习情况和需求。
对于那些学习困难的学生，我会给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，树立学习的信心。
其次，良好的教学设计是提高教学质量的关键。
在备课过程中，我会认真研究教材和教学大纲，明确教学目标和教学重难点。
然后，根据学生的实际情况，设计出生动有趣、富有启发性的教学活动。
比如，在讲解抽象的概念时，我会尽量通过生活中的实例来帮助学生理解；在组织课堂讨论时，我会提出一些具有挑战性的问题，激发学生的思维能力。
同时，我也会合理安排教学时间，确保每个教学环节都能够紧凑有序地进行。
另外，激发学生的学习兴趣也是至关重要的。
兴趣是最好的老师，如果学生对学习没有兴趣，那么无论我们怎么努力，教学效果都不会理想。
为了激发学生的学习兴趣，我会在教学中引入一些新颖的教学手段和教学资源。
比如，利用多媒体教学工具展示图片、视频等，让学生更加直观地感受知识的魅力；或者给学生推荐一些与课程相关的课外书籍、网站等，拓宽他们的知识面。
此外，我还会鼓励学生积极参与课堂活动，让他们在实践中体验学习的乐趣。
在教学过程中，及时的反馈和评价也是必不可少的。
通过课堂练习、作业批改、考试等方式，我能够了解学生对知识的掌握情况，并及时给予他们反馈。
对于学生的进步，我会给予肯定和鼓励；对于学生存在的问题，我会耐心地指导他们改正。
同时，我也会引导学生进行自我评价和相互评价，让他们学会反思自己的学习过程，发现自己的不足之处，从而不断提高自己的学习能力。
质量分析会学校发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们召开这次质量分析会，旨在总结过去一段时间学校教育教学工作的成果，分析存在的问题，探讨改进措施，进一步提升学校教育教学质量。
下面，我就学校教育教学质量分析作如下发言。
一、过去一段时间教育教学工作成果1. 学生综合素质不断提高。
通过开展丰富多彩的课外活动，学生的综合素质得到了全面提升，尤其是体育、艺术、科技等方面。
2. 教师队伍建设取得显著成效。
学校高度重视教师队伍建设，通过培训、教研、考核等方式，不断提高教师的教学水平和专业素养。
3. 教学质量稳步提升。
在各项教育教学评比活动中，我校均取得了优异成绩，为学生提供了优质的教育资源。
4. 家校合作更加紧密。
学校与家长建立了良好的沟通渠道，形成了家校共育的良好氛围。
二、存在的问题1. 教学方法有待改进。
部分教师的教学方法较为单一，未能充分调动学生的学习积极性，导致学生学习效果不佳。
2. 教师队伍结构不合理。
我校教师队伍中，青年教师较多，中老年教师较少，这给教育教学工作带来了一定的压力。
3. 班级管理有待加强。
部分班级管理存在漏洞，学生纪律意识不强，影响教育教学秩序。
4. 家校合作有待深化。
部分家长对学校教育的理解和支持不够，家校合作效果不佳。
三、改进措施1. 加强教学研究，改进教学方法。
学校要定期组织教师开展教学研讨活动，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
2. 完善教师队伍建设。
学校要加大青年教师培养力度，选拔优秀中老年教师担任教学骨干，优化教师队伍结构。
3. 强化班级管理，规范学生行为。
学校要加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平，确保教育教学秩序。
4. 深化家校合作，形成教育合力。
学校要定期召开家长会，加强与家长的沟通，提高家长对学校教育的支持力度。
四、结语总之，教育教学质量是学校发展的生命线。
我们要充分认识教育教学质量的重要性，切实加强教育教学工作，努力提高教育教学质量。
在此，我提出以下几点希望：1. 全体教师要以高度的责任感和使命感，全身心投入到教育教学工作中，为学校发展贡献力量。
教学质量分析会总结发言稿(3篇)
教学质量分析会总结发言稿（3篇）教学质量分析会总结发言稿（精选3篇）教学质量分析会总结发言稿篇1法国著名作家雨果说：“塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽”。
教师，就是能给学生智慧并让他们的人生更美丽的人。
过去的一学期，我校教育教学质量有所提升，初三年级优生完成情况较好，初一、初二整体成绩进步明显，质量的提升离不开老师的付出，这其中就涌现出一批敬岗爱业、教学成绩优异的老师，例如葛良芹、张爱楠、杨宗梅、张海红、刘军等等，在他们的身上就凝聚着雨果所说美丽，也给予我很多的感慨与感动，在此我向他们表示深深的敬意和感谢。
质量鞭策着追求进步，在已经开始的新学期中，我代表学校向获得表彰的老师及在座的各位提几点要求与希望：1、把学校发展作为大家共同的追求。
心存感恩，用心投入，爱生，爱校，做一个受学生和家长欢迎的老师；做一个享受快乐并给人快乐的人，让你的班级与众不同，让你的教学充满情趣，让你的学生成人成才。
2、关注课堂、关注学生。
好的课堂是学生的课堂。
在新学期里，大家一定要牢记课改推进质量、学生主宰质量的思想观念，运用灵活的课堂教学激发学生的学习主动性，师生教学相长，在快乐的氛围中做出自己最大的贡献。
3、事事、处处争做榜样。
好的排头兵可以带出一大批优秀士兵，希望获得表彰的老师在日常教学工作中事事、处处争做榜样，主动去带动他人、提醒他人、督促他人，在相互的交流与帮助中构建优秀备课组、教研组，在下一学期的表彰总结会上涌现出更多的优秀个人。
4、扎实管理，安全第一。
好的校园不光是教学质量优异的校园，而且是管理细致、安全和谐的校园。
在日常工作中，大家要紧绷安全第一思想弦，事事要从安全的角度为学生着想，一定不要体罚或变相体罚学生，在和谐的氛围中去管理学生，提升质量。
5、加强师德师风建设。
工作中要杜绝不合理、不合法的教育教学行为出现，要勤于学习相关法律法规及上级文件，严于律己，杜绝推销书籍、打车收费、接受礼品等行为，要经得起考验，经得起家长与社会的评价。
2024年教学质量分析会发言稿
2024年教学质量分析会发言稿尊敬的领导、各位专家、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名教师，今天非常荣幸站在这里，与各位一同讨论____年的教学质量分析。
在过去的几年里，我一直担任着教学工作，目睹了我校教学质量不断提升的过程，也深切地感受到了其中的变化和成果。
因此，我想借此机会与大家分享一些我对教学质量分析的见解和思考。
首先，教学质量分析是对我校教学工作进行系统评价和总结的一种手段。
在评价和总结的过程中，我们可以发现教学工作中的优势和不足之处，并依此指导我们进一步的改进。
教学质量分析的目的不仅在于排查问题，更重要的是为我们提供一种优化教学过程的思路和方法。
通过教学质量分析，我们可以透过数据了解到学生的学习状况、教师的教学水平，以及教育资源的分配情况等，从而为提升教学质量提供科学的依据和有效的方法。
其次，我认为在进行教学质量分析时，我们应该注重多方面的指标和多角度的评估。
教学质量的好坏不仅仅取决于学生的成绩，还包括学生的思维能力、创新能力、沟通能力以及人文素养等方面的综合素质。
因此，在分析教学质量时，我们应该综合运用学生的考试成绩、问卷调查和学科竞赛等多种评价指标，全面地了解学生的学习状况和发展潜力。
同时，我们还应该注重教师的教学能力和教育教学水平的提升，通过评估教师的教学反馈、教学观摩和教育培训等方式，帮助教师不断提升自己的专业素养和教学能力。
只有综合多方面的指标和评估方法，我们才能更准确地了解教学质量的真实情况，为教学改进提供有效的依据。
此外，在教学质量分析中，我认为我们还需要注重发现教育过程中的亮点和改善的方向。
教育是一项复杂的系统工程，它不仅仅是传播知识，还包括培养学生的品格、创新能力、实践能力等多方面的发展。
因此，在分析教学质量时，我们不仅要关注问题的发现，还应该关注问题的解决。
如果我们只停留在问题的发现上，而忽略了问题的解决，那么我们的教育工作将无法进一步提升。
因此，在进行教学质量分析时，我们应该注重发现教育过程中的亮点和改善的方向，鼓励优点，倡导创新，帮助每个学生发现自己潜在的潜力，并给予他们适当的培养和引导，使他们在未来的发展中取得更好的成绩和更大的进步。
教育教学质量分析会发言稿（精选10篇）
教育教学质量分析会发言稿教育教学质量分析会发言稿（精选10篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的教育教学质量分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育教学质量分析会发言稿篇1各位校长、老师们：大家好！上学期，在各位校长及老师们的共同努力，全镇的教育教学工作取得了较好的成绩。
在20XX年全县教育工作会上，我校获得“目标责任考评先进单位”、“安全稳定先进学校”、“明星社团”等四项荣誉，在20XX年，我镇还获得西安市“素质教育优秀学校”、“平安校园”等17项市、县级表彰奖励，教师获得县级以上荣誉56人次。
在此，我代表中心学校向辛勤工作的全体教师表示最衷心的感谢：大家辛苦了！今天我们召开教育教学质量表彰会，其目的就是对上学期的教育教学工作进行总结，表彰取得优异成绩的学校和老师，推介教学质量优秀的学校和老师的成功经验，查找教学工作中的不足之处，进一步全面提升我镇小学的教育教学质量。
上学期中心校对全镇小学进行了统一的质量检测，从监考、阅卷、统分整个组考工作是严密的，本次考试的结果真实的体现了各学校和老师们的教学实绩，下面我将统一测试的情况作个总结，希望各位校长、老师们会后认真回顾一下过去的工作，总结经验，发现问题，确定目标，制定方案，为今年的工作作好充分准备，取得更好成绩。
一、统考情况总结1、20XX—20XX学年度第一学期期末质量检测的总体情况。
通过分析比较，归纳以下几点：⑴个别年级同一科目差距悬殊。
平均分第一名和最后一名分差令人吃惊，感到担心。
我们承认学生的差异性，承认教师的差异性，但是平均分相差几十分的现象是不正常的，应该引起在座的每一位的反思。
⑵班级人数的多少不是分数差距悬殊的主要原因。
几十名学生的班级获奖的大有人在（22人次获奖），十名学生左右的班级获奖的也不少（14人次获奖）。
2024年教学质量分析会议的讲话稿
2024年教学质量分析会议的讲话稿尊敬的各位领导、各位教职工、亲爱的同学们：大家好！首先，我谨代表全体教职工向大家表示最热烈的欢迎和诚挚的问候！感谢各位领导、各位教职工能够参加____年教学质量分析会议，这是对我们工作的重视和肯定，在此我也向全体教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢！____年是一个极具挑战性的一年。
面对全球经济形势的变化、国内教育环境的进一步调整以及我们学校自身发展的需要，我们全体教职工积极探索、勇于创新、锐意进取，为学校发展做出了卓越的贡献。
从教学质量来看，我们学校在过去的一年里取得了令人瞩目的成绩。
教育是培养人才的工程，作为学校的一名教职工，我们时刻牢记自己的使命，为学生成长成才尽心尽力。
我们坚持育人为本，注重培养学生的素质，提高他们的综合能力，通过创设良好的教育生态环境，引导学生发展出自己的天赋和潜能。
我们以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新意识，让他们主动参与、积极探索，培养他们的创新精神和实践能力。
教学质量的提高离不开教师队伍的优化和精进。
我们学校高度重视教师的素质提升，加强师德建设，构建了一支高素质、专业化的教师队伍。
我们建立了多层次的师资培训体系，通过优质课程、专家讲座和交流研讨等方式，加强教师的理论学习和实践能力培养。
我们还建立了教师评价机制，通过对教学过程和成果的全方位评估，激发教师的创新活力，提高教学质量。
教学质量的持续提高需要学校与家长、学生及社会各界的共同努力。
我们充分发挥学校各方面资源的整合优势，积极开展家校合作，构建起学校、家庭和社会三位一体的育人格局。
我们通过家委会的建设和家长学校的开设，加强家长对学生的教育指导和支持，形成一股共同努力的合力。
教学质量分析会议是我们对过去一年教学工作的总结与反思，也是对未来发展的规划与展望。
我们要认真总结过去一年的工作经验和成果，分析存在的问题和不足，进一步完善和优化教学工作。
同时，我们要积极展望未来，准确判断形势和任务，进一步明确发展目标和路径，为学校未来的发展制定出更符合实际的规划和措施。
教学质量分析会发言稿范文（精选5篇）
教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿范文（精选5篇）在不断进步的时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的教学质量分析会发言稿范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学质量分析会发言稿1同志们：今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增添信心。
听了大家的发言，我讲几方面要求：一是责任意识。
教师的职责本身就是教书育人，职业决定我们要有奉献精神，而毕业班教师奉献的会更多，责任更为重大。
因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校的教学质量。
面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二是目标意识。
各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与发展。
对于特优生，要完成24个以上一高升学指标，对于各学科位次，三是辅差意识。
要想提高整体教学质量，必须转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：一是要抓好总成绩可以，个别学科稍差的学生，这是工作的“重中之重”；二是要抓兴趣，这是提高成绩的前提；三是要抓基础，这是提高质量的关键；要总结三个方面的典型并进行交流，一是要总结差生进步的经验；二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验；三是教师之间相互协作的经验。
因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节，都要全力体现辅导中差生这一意识。
全体教师都要明白：中差生群体中还有巨大的潜力可挖。
四是合作意识。
团结协作是现代教师必须具备的基本素质，是取得成绩的先决条件。
学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】
学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】学校教学质量分析会发言稿（精选10篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校给我这次交流学习的机会，我们常说："教学有法，但教无定法"。
对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指正。
养成良好习惯。
细节决定成败，习惯成就人生。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。
课堂学习是学习的关键，而听讲又是关键中的关键。
因此要抓好课堂管理，也就是课堂纪律，关注学生的听课状况。
不能只是很卖力的讲自己的课，而不管学生听不听、学不学，这样的课堂就不会取得好的效果，所以我讲课时要求学生必须认真听讲。
当讲到一些公式、概念、典型练习，归纳的解题方法以及一些特殊数我就提醒学生及时的记录下来，有些还要熟背。
除了课堂纪律的要求，我还要求学生中午吃饭时候安静的坐在自己座位上吃，绝对不可以像之前一样端着饭碗满教室走，避免他们养成散漫、拖延时间、不守规矩的坏习惯。
倾注爱心。
大家不难发现，班级学生成绩的好坏在很大程度上受优秀率和及格率的影响，因此无论哪一学科都要搞好培优补差工作。
作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。
我们要舍得在后进生上多做文章。
每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。
例如我们班的XXX，我的师傅们看齐。
平常的听课和被听课都是很好的给自己充电的方式。
在听课时我会比较注重老师在某一知识点的讲授方法，还有跟学生之间的互动。
取长补短。
被听课时，课后的评课我会认真听取每一位老师给的建议，在此也感谢每一位给我提出过建议的老师，是她们的坦诚相告，才有我的一点提高。
我们教研组有一个好习惯，除了集体备课、听课、评课等交流方式外，平时课间、课前时常进行简短的交流，比如说课间，老师讨论“这个地方你会怎么处理？”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好，你怎么处理的？”，提出自己在教学中的疑惑，大家互相探讨，集思广益，这对我的教学也是很有促进作用的。
教学质量分析会班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开教学质量分析会，共同探讨和交流教育教学工作中的经验和做法，以提高我们的教学质量。
作为班主任，我深感责任重大，在此，我代表全体班主任发言。
一、回顾过去，总结经验在过去的一学期里，我们全体班主任紧紧围绕学校教学工作中心，认真履行职责，为提高教育教学质量付出了辛勤的努力。
在此，我总结以下几点经验：1. 加强班级管理，营造良好学习氛围。
我们通过制定班级管理制度，规范学生行为，培养学生的纪律意识；同时，开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质，为学生创造一个和谐、向上的学习环境。
2. 关注学生个体差异，实施分层教学。
我们深入了解学生的兴趣爱好、学习基础和性格特点，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
我们通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，共同促进学生的全面发展。
4. 重视班主任队伍建设，提升班主任素质。
我们积极参加各类培训，提高自身教育教学能力；同时，开展班主任经验交流，相互学习，共同提高。
二、反思不足，查找问题在取得成绩的同时，我们也应看到存在的问题，以下是我们在教育教学工作中存在的不足：1. 部分班主任对学生的关注不够，对学生的个性差异了解不够深入，导致分层教学效果不明显。
2. 部分班级管理制度不够完善，执行力度不够，导致班级纪律松散。
3. 家校沟通不够及时，家长参与学校教育的积极性不高，影响了教育效果。
4. 班主任自身素质有待提高，教育教学能力有待加强。
三、展望未来，努力改进针对以上问题，我们将从以下几个方面努力改进：1. 深入了解学生，实施分层教学。
我们要深入了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习基础，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
2. 完善班级管理制度，加强执行力。
我们要建立健全班级管理制度，严格执行，确保班级纪律严明，为学生创造一个良好的学习环境。
教学质量分析会发言稿（共5篇）
教学质量分析会发言稿（共5篇）第一篇：教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。
但在这里我感到非常的惭愧，与许多优秀的教师相比，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。
所以今天在这里只是和大家谈几点我平时的做法，不恰当的地方，还请各位老师多多指教。
一、培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。
细节决定成败，习惯成就人生。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
我对学生提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。
会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。
会听讲就是细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言。
会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多时候，我们与家长交流时总会说“他会做,就是粗心”或着“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,我采取每次计算题,要求书写规范，同时还要求学生做数学题时要准备草稿纸，准备一次、两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。
其实这也是计算能力提高的有效方法。
二、愉快上课，灵活变通。
教师的每一节课都要充满热情，如果把不良情绪带进课堂，学生会感到无所适从的。
我们要把生活带进课堂，努力创设宽松愉悦的学习氛围，把备课时的精心设计落到实处。
当然，有时课堂上的生成与课前的预设会不一致，那么我们要及时调整教学方案，因为学生的思路就是我们教学的线索，我们只是引导学生前进，上课时要充分发挥学生的自主性，让学生有效地获得知识，得到发展。
教学质量分析会发言稿（精选8篇）
教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿（精选8篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学质量分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高质量是学校的生命线。
教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。
上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。
但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。
为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。
经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。
和上一学年相比略有提高。
从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。
和上一学年相比略有提高。
从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。
1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点（一）语文平均分（二）语文及格率（三）语文优秀率2、六年级数学平均分78.49，全县排名第7，高出全县平均分1.77分；及格率85%，全县排名第6，高出全县总及格率（81%）4个百分点优秀率52%，全县排名第7，高出全县总优秀率（50%）2个百分点（一）数学平均分（二）数学及格率（三）数学优秀率3、六年级英语平均分46.89，全县排名第14，低于全县平均分9.59分；及格率28%，全县排名第13，低于全县总及格率（45%）17个百分点优秀率3%，全县排名第11，低于全县总优秀率（15%）12个百分点（一）英语平均分（二）英语及格率（三）英语优秀率4、纵向相比，两项总评名次有所提升在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第6，而在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第5，可见语文、数学的成绩一直很稳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年度教学质量分析会发言稿
年度教学质量分析会发言稿
各位校长、老师们：
大家上午好！
回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以
下几个方面的教学工作：
一、坚持每周周练，各位老师都能认真的用好周练试卷，每
周组织学生利用上课(一节课)时间进行考试，亲自批改、讲评，
近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。
比
如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、
全登记、全讲评、常比较。
二、认真组织四至六年级的月考：每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及
时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级
各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。
三、坚持白天坐班制，晚上办公制
靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业
有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非
常难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。
做学问，搞教学，
首先时间上要保证好。
四、抓教研踏踏实实
我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际，制定了切实可
行的教研计划，在抓计划落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是
听课、议课，我们还要检查常规。
每位听课老师还要写说课稿和
书面议课稿，使老师的业务素质和业务水平取得不断提高，以后
我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。
五、狠抓教师的业务素质和业务水平
1、不断给新老师加压，各校都制定了帮扶计划，近几年靖石
进了相当一部分新老师，如果不采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划，使青年教师早日
成才、早入角色。
2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会举行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。
中心小学从选人、指导、参赛等
严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际
竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研
课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。
六、重视终端管理，更重视过程管理
我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学竞赛、
完成任务等，平时下去检查我们不走过场，对学校的评估从实从
严入手。
靖樟小学从原来的倒数到现在的第一名，这是十分难得
的成绩，希望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。
展望
未来，我们满怀信心，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们
还要找出差距。
归纳起来有以下几点：
2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，很多学校的部分
教师我们下来查常规时拿不出来，有的班子成员不备课，这次评
估每个学校都满分，以后就不是这样的，我们将不定期下来抽查，然后纳入评估分中
3、参加竞赛：大部分学校对参加教学业务竞赛不重视，学校
参加乡里的竞赛随便派个人来，认为比不到还更好，不要去县里比，省得到旅差费。
其实不然，这次靖樟、黄沙进前三就是他们
学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。
另外，重点能使我们的老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。
4、教学质量：教学质量是我们学校永恒的话题，什么时候都
少不得，质量的好坏取决于校长的管理，学校没有质量一切免谈。
有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数，平时管理一盘松散，校务成咬心斗角，这样的学校要搞好质量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是学校的首要工作，是重中之重，什
么工作都在安全前提下开展的。
我们长赖小学小学的安全事故是
血的教训，我们每个学校要时刻绷紧安全这根弦，为此这次长赖
小学定为不合格，请各校引以为戒，高度重视。