2019-2020学年度苏教版小学语文二年级下册第四单元15 晚上的“太阳”练习题第一百篇
2019-2020学年度苏教版小学语文二年级下册15 晚上的“太阳”课后练习第六十九篇
2019-2020学年度苏教版小学语文二年级下册15 晚上的“太阳”课后练习第六十九篇第1题【填空题】补充完整。
无可______ ______ 一______ ______经【答案】:【解析】:第2题【填空题】写出带横线词的反义词。
油灯的光线暗。
______在很暗的屋子里做手术很危险。
______顿时,简易的“手术台”前一片光明。
______【答案】:【解析】:第3题【填空题】填上合适的词语。
______的脸上______的笑容______的手术台______地说______地呻吟______地看着【答案】:【解析】:第4题【填空题】选词填空。
焦急着急①要下雨了,小兰还没有回家,奶奶非常______。
②妈妈痛苦地呻吟着,爱迪生站在一旁______地看着妈妈。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】给下面的句子加上标点符号。
①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗______【解析】:第6题【填空题】读拼音,写汉字。
yóu yù ______tònɡ kǔ ______jiāo jí ______shēn yín ______zì háo ______【答案】:【解析】:第7题【填空题】读一读,写出加横线词语的近义词。
妈妈需要马上做手术。
______爱迪生焦急地看着妈妈。
______妈妈的脸上露出了自豪的笑容。
______顿时,简易的“手术台”前一片光明。
______他高兴地说:“孩子,你用智慧救了妈妈!” ______【解析】:第8题【填空题】给下列字换偏旁变新字,再组词。
何——______ ______ 请——______ ______ 【答案】:【解析】:第9题【填空题】选字填空。
发明发现发觉我在山上______了一个山洞。
爱迪生______了电灯。
我______他这几天怪怪的。
【答案】:第10题【填空题】【答案】:【解析】:第11题【填空题】根据课文《晚上的“太阳”》内容填空。
苏教版小学二年级下册语文《晚上的“太阳”》教案及教学反思
苏教版小学二年级下册语文《晚上的“太阳”》教案及教学反思教案一教学目标:1、学会本课生字,认识新偏旁,会写“医”和“急”及左右结构的字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,继续学习默读课文。
3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。
教学重点:1、识字、写字2、朗读课文、默读课文教学难点:1、体会并读出文中人物的不同感受。
2、通过阅读,了解爱迪生想出的方法的操作过程。
一、激趣导入1、联想游戏:你会想到谁?(爱迪生)2、出示爱迪生图片。
3、导入。
板书课题,读题,注意轻声。
二、初读课文1、自由读课文。
2、再读课文,这次要给自己定个更高的目标:正确、流利。
3、指定学生读课文第一小节,仔细听认真看的同学接着读,及时纠正错误。
三、学习课文,随文识字1、爱迪生怎么会想到要发明电灯的呢?(1)要从妈妈得的急性阑尾炎说起。
出示人体解剖图,指出阑尾,学生摸一摸。
读词。
(2)认读生字:急、性,点出偏旁。
读词。
(3)阑,边音,读炎:出示字典中的解释教师简介急性阑尾炎。
(4)情况多么危急呀,让我们一起走进那个大雪天的晚上。
出示第一小节,自由读。
(5)这里还有几个生字,点出:请、医、术,读一读。
(6)指学生读第一小节。
2、在这危急时刻,在场的有哪些人?(1)贴板书(2)在场的这些人是什么表现呢?自由读第二小节,找一找。
(3).出示这几句A妈妈的痛苦你能读出来吗?B医生为什么犹豫呢?C爸爸和爱迪生当然很着急,这可以从他们手部的动作看出来,找一找是什么动作E爸爸为什么只搓手,不行动呢?F攥,做动作,从攥看出了什么?读词语,句子,读出爱迪生的焦急。
(4)(播放秒针走动声音)(引读板书)指定读这一段。
3、突然,爱迪生的眼睛一亮:“医生,我有办法了!”是什么办法?默读第二小节,用波浪线画出爱迪生是怎么做的。
(1)出示相关句子指定读,边听边在头脑中像放电影一样想象过程。
点出动词(2)用自己的话说一说这个过程。
(3)师读,请一个学生上台来用实物摆一摆。
苏教版小学二年级语文下册《晚上的太阳》课件
该多不容易啊!走路必须非常轻。爱迪生的助手 捧着炭丝,小心翼翼地在前边走,爱迪生像保护 珍宝似地紧跟在后面。 唉!真倒霉!偏偏这么巧!刚走到玻璃工厂 门前,忽然,这根炭丝断了!三天的工夫全白费 了!不能泄气!从头来!当天傍晚,他们又烧出 第二根炭丝,不巧,又让一个玉匠的锤子掉在上 面,打碎了。 他们又继续试验。半夜,终于烧 成了第三根炭丝。这一次,他们成功了!在玻璃 工的帮助下,炭丝顺利地装进灯泡里去。 电灯亮啦!爱迪生和他的助手们高兴得又蹦又跳, 又唱又笑,这明亮的灯光,凝聚着他们多少血汗 啊!然而,遗憾的是,这第一盏电灯只亮了45个 小时。
大家注意到没有,爱迪生的这句话中 有两个太阳,它们有什么不同? 一个指真的太阳,一个指像太阳 一样会发光的东西。
•再读2、3、4小节,想一想这 几个小节写了什么?用“谁做 了什么事”的句式说一说。
爱迪生后来怎么样了呢?请同学 们齐读课文第五段。
后来,爱迪生真的发明了电灯。
爱迪生怎么会发明电灯的呢? 因为爱迪生从小就善于动脑,积极思 考,并且一直这样去做,长大后才有了伟 大的发明创造。
马上
十万火急
一个大雪天的晚上,爱迪生的 妈妈突然病了。爸爸请来的医生 急性阑尾炎 说,妈妈得的是急性阑尾炎,需 马上 要马上做手术。
急
• • • • • • • 1、想马上达到某种目标而激动不安,着急:急着要走 2、使着急:火车快开了,他还不来,实在急死人。 3、容易发怒,急躁:急性子 4、很快而且猛烈,急促:急转弯,水流很急 5、急迫,紧急:急事,急中生智 6、紧急严重的事情:救急,告急 7、对大家的事或别人的困难赶快帮助,急公好义
指导朗读
爱迪生站在一旁焦急地看着 妈妈。时间一分一秒地过去了, 爱迪生的手心攥出了汗水。
苏教版小学二年级语文下册《晚上的太阳》课件
妈妈痛苦地呻吟着,爸 爸无可奈何地搓着手。
● ● ● ● ●
坐立不安
心急如焚
此时爱迪生的心情又是怎样的呢? 时间一分一秒地过去了,爱迪生 的手心攥出了汗水。 是啊,我们每个人都在为妈妈的安 危担心,谁来读一读这揪心的场面?
同学们自由读课文第一段,想一想爱 迪生的妈妈怎么了。 爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎。
在这种情况下,妈妈需要做什么呢?
是啊,妈妈得了急性阑尾炎,情况 十分危急,需要马上做手术,让我们一 起读读第一段吧!
阑尾炎:是指阑尾由于多种因素而形成的炎性,腹部外科疾病。 它是一种常见病。早期诊治,病人多可短期内康复;如果延误诊 断和治疗可引起严重的并发症,甚至造成死亡。 常有右下腹部疼痛、体温升高、呕吐和中性粒细胞增多等表现。
选字填空。
需
(需)要 (需)求
须
必(须) 胡(须 ) 军(需) 急(需)
后来,爱迪生真的发 明了电灯。
选词填空
爱迪生 光明 著名 手术 医生 妈妈 智慧
著名 这篇课文告诉我们( )的科 爱迪生 妈妈 学家( )在( )生病时, 智慧 利用自己的( )创造了( ), 光明 )顺利地做完了( 医生 让( ), 手术 救了妈妈。
爱迪生花费了13年的心血,终 于研究成功了电灯!
爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说: “妈妈,要是晚上也有太阳该多好哇,我 要造一个晚上的‘太阳’。”
大家注意到没有,爱迪生的这句话中 有两个太阳,它们有什么不同? 一个指真的太阳,一个指像太阳 一样会发光的东西。
爱迪生后来怎么样了呢?请同学 们齐读课文第五段。
语文苏教版二年级下册晚上的太阳(20201110012521)
南京市逸仙小学教师备课活页编号内容教师活动学生活动一、课题布疑二、初读课文三、学习生字第一课时1 •开市揭题(板书:晚上的“太阳”。
)同学们,晚上怎么还会有太阳?你能猜猜这是怎么回事吗?2.原来如此,怪不得,“太阳”上面还要加个引号,想引起小朋友们对它的注意呢!关于晚上的“太阳”电灯,你还知道些什么?(电灯是爱迪生发明的;爱迪生还发明了许多东西,如录音机、电影、电车等等,人们都叫他发明大王;现在我们的灯的品种很多,其中有一种安装在广场上的镭射灯,真的像小太阳那么亮;还有的灯更大的作用不光是为了照明,如美丽的霓虹灯、负责交通安全的红绿灯……)3•小朋友们知道的可真多,爱迪生为什么想要造一个晚上的“太阳”呢?这就是我们今天要学习的内容。
4•让我们把书打开,一起来读读这个故事!1•初读课文,自学生字词。
2•检查自读情况。
3•老师提问:课文写了一件什么事?4•你了解急性阑尾炎吗?课后请你搜集一下相关知识。
1•出示本课生字,指名认读。
2•交流:你用什么办法记住这些生字?3.按正确的笔顺在书上描红。
4•学生汇报写字秘诀,相机指导:(1)医,最后一笔是竖折,而不是点。
(2)炎,上面的“火”应写得小一些,捺改为点。
⑶请、性、何、秒、挡,这五个字都是左右结构的字,都应与得左窄右宽。
5.教师巡视,展示优秀作业。
(晚上的“太阳”其实是指电灯,因为它和白天的太阳一样给我们带来光明……)现在是不是知道“太阳”上为什么要加引号吗(学生读题。
)(引导学生先看懂每个自然段的意思,再示范归纳:爱迪生的妈妈突发急性阑尾灸急需动手术,爱迪生用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完手术,挽救了妈妈。
)(1)自由读(2)我们要特别注意哪些字的读音?(3)开火车读、指名读、齐读、(4)教学生字字形(5)把书翻到生字表给生字描红二、比一比,再组词:及()需()当()请()何()急()须()挡()情()荷()三、填上合适的词:()的脸上()的笑容()的明天()的爱迪生()的太阳()地说()地呻吟()地看着()地搓着手四、写出下列汉字的拼音和偏旁:医()()急()()需()()炎()()简()()性()()秒()()挡()()五、仿照例子,写句子:例:同学们的张张笑脸像(朵朵盛开的鲜花)一个个苹果像()挂在枝头。
苏教版二年级下册语文《晚上的“太阳”》课件PPT
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2.其重要性表现在: ①是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要 原料, 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动,因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质,是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质,但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
5. 乙烯:C2H4
6. 苯:
C6H6
7. 甲醛:HCHO
8. 氟氯烃(氟里昂): 破坏臭氧层
9. 乙醇(酒精):C2H5OH 10. 甲醇:CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
(第二课时) 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点:了解食物中的营养物质、化学能的概念。
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一:我们每天吃的食物中有哪些糖类? 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖,它 是重要的甜味剂(媒体)
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格,让学生互评,内容,识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
2019精选教育苏教版二年级第四册全册教案《15晚上的”太阳”》教学设计.doc
苏教版二年级第四册全册教案《15.晚上的”太阳”》教学设计教学目标:1、学会默读课文,会复述这个故事2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神,激发学生从小爱科学的思想感情,努力做爱动脑筋的好孩子。
教学重、难点理解课文内容,会复述这个故事。
教学准备:生字卡片、教学光盘、田字格黑板教学时间:三课时第一课时教案序号71一、导入:1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢?(简介爱迪生:1847年2月11日生于美国。
他从一个穷苦的、只上过三个月小学的孩子,成长为受人们尊敬的、伟大的发明家。
他小爱动脑筋思考问题,对周围发生的一切,总是充满着好奇心。
他30岁时发明留声机,32岁时发明“世界之光”——电灯,33岁时发明电车,随后又实验并改进了电话等。
爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献,人们称他为发明之王。
)2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。
〈出示课题〉(指名读,齐读)看了题目,你想知道什么?学生质疑:题目中的“太阳”为什么要加上引号?晚上有太阳吗?晚上的“太阳”指的是什么?3、带着问题好好读课文,相信大家一定能够得到满意的答案。
二、初读课文:1、自己小声轻读课文。
〈要求:读准字音,不添字,不漏字;读顺语句,读通课文,标明自然段号。
〉2、出示生字、词语:(1)自由读(2)我们要特别注意哪些字的读音?(3)开火车读、指名读、齐读、〈请来医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒挡手简易〉〈犹豫手术痛苦发明焦急呻吟自豪智慧一本正经〉3、你读懂了哪个词语的意思?(学生交流、教师指导)一分一秒:一分钟一秒钟,意思是时间渐渐地过去。
挡手:挡住了手。
无可奈何:没有任何的办法。
简易:简单而容易的。
犹豫:拿不定主意。
呻吟:因为痛苦而发出声音。
4、全文一共有几个自然段?(5个)5、分自然段指名读读文。
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2019-2020学年度苏教版小学语文二年级下册第四单元15 晚上的“太阳”练习题
第一百篇
第1题【填空题】
读课文《晚上的“太阳”》,根据词语意思写出对应的词语。
拿不定主意。
______
形容很规矩、很庄重的样子。
______
在事情的发展或工作的进行中没有遇到困难。
______
没有办法可想。
______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
根据课文《晚上的“太阳”》内容填空。
课文讲述了著名科学家______在______生病时,利用自己的智慧创造了______,让医生顺利地做完了手术,救了______。
课题中的“太阳”不是______,而是______。
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
一字组多词
性______ ______急______ ______ 简______ ______ 【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
写出下列词语的近义词。
突然—______ 焦急—______ 光明—______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
选字填空。
发明发现发觉
我在山上______了一个山洞。
爱迪生______了电灯。
我______他这几天怪怪的。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
加偏旁,变新字再组词。
生______ ______当______ ______少______ ______ 【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
填上合适的词语。
______的脸上______的笑容______的手术台______地说______地呻吟______地看着【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
写出带横线词的反义词。
油灯的光线暗。
______
在很暗的屋子里做手术很危险。
______
顿时,简易的“手术台”前一片光明。
______ 【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
读拼音,写汉字。
yóu yù ______tònɡ kǔ ______jiāo jí ______
shēn yín ______zì háo ______
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。
______小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
______刚要出门,天下起了大雨。
______小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
______小朋友高兴地笑了。
______小明妈妈要小明上街去买酱油。
______妈妈连忙给小明一把雨伞。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
选词填空。
焦急着急
①要下雨了,小兰还没有回家,奶奶非常______。
②妈妈痛苦地呻吟着,爱迪生站在一旁______地看着妈妈。
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
选词填空
简单简易
这道题目非常______,我一下子就完成了。
爱迪生为妈妈布置了一个______的手术台。
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
比一比,再组词。
及______须______当______
急______需______挡______
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
课外阅读。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。
骆驼说:“高比矮好。
”羊摇摇头说:“不对,矮比高好。
”他们为此吵个不停。
他俩走到一个院子旁边,院子四周有围墙,里面种了许多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶,羊却怎么也吃不到。
骆驼说:“你看,还是高比矮好。
”羊摇摇头,不肯认输。
他俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进去吃园子里的草。
骆驼却怎么也吃不到。
羊说:“你看,还是矮比高好吧!”骆驼摇摇头,也不肯认输。
他俩找老牛评理,老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
因为
________,________。
短文有______个自然段。
骆驼和羊在争吵,骆驼认为______,羊认为______。
读完短文后想一想,在第四自然段的括号中填上合适的词语。
______,______
【答案】:【解析】:。