学习障碍学生“学困生”评价量表

从专业的角度讲，对有学习障碍的学生进行筛查诊断适应于《瓦列特基本学习能力发展调查评价量表》最为准确。

此表共分六大项，可以全面地筛查诊断出学生在某些方面存在的问题。在找出影响学习的真正原因之后，才可以根据学生存在的障碍原因编制或设计科学的《个别化教育训练方案》。对于普教领域经常提及的改进“差生”、“后进生”的教育做法或理论，其实都没有科学的根据。只有按照以上的科学量表去进行评价才能确定其真正的障碍原因。

安徽省泗县特殊教育学校

卢灿勇编写

2014年1月10日