第一期语言文字文字工作简报
中班幼儿开展语言文字活动简报
中班幼儿开展语言文字活动简报（一）语言历来是人们最重要的交际工具, 即便在通讯联络手段不断丰富、发展、更新的今天, 语言仍被使用着, 在人类漫长的发展过程中, 语言始终发挥着不可替代的作用。
6月份, 大安镇中心幼儿园积极组织开展一系列关于语言文字工作活动。
每个班级有计划开展推普工作, 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。
组织“啄木鸟”行动, 对教师的学习故事进行检查, 纠正不规范用语。
园长代表幼儿园到大安镇只纳村委会组织贫困户参加“人人通”推普活动。
普通话是增进人际沟通, 促进社会交往, 增进民族团结, 维护国家统一, 推动社会经济发展的常用语, 也是教师言传身教的常用语言。
大安镇中心幼儿园将继续加大宣传力度和监督力度, 经常性地开展形式多样的活动, 使幼儿园的语言文字规范化工作扎实有效。
（二）2022年9月26日下午在园长的带领下, 幼儿园读书日活动拉开序幕。
首先, 园长和所有老师集体阅读《早期阅读.教育教学》在李老师的带领下, 集体教师用规范的语言(普通话)朗读《用心沟通, 共筑家园共育桥梁》中的精彩段落接下来, 教师们使用规范的语言--普通话, 轮流分享自己的心得体会李老师: 家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
所以教师应该做好思想引领, 努力营造“家园共育”和谐氛围。
利用家长会、家园开放日, 对家长进行必要的家教知识培训, 引导家长掌握科学育儿的知识与方法。
第二, 老师要做有心人, 利用微信群, 有效及时的沟通幼儿发展情况。
最后, 教师要以各种活动为契机, 吸引家长主动参与其中, 如收集材料, 收集图片, 书本等！高老师：作为教师, 要了解幼儿的家庭, 个性和发展和家长息息相关！在发现问题时, 要先说幼儿优点, 再指出缺点, 能让家长更加容易接受和配合！发现矛盾一定要及时的沟通, 不能回避问题。
黎老师: 当一名幼儿园教师很难, 但是建立好了良好的家园共育, 会让工作更好开展！教育好每一个孩子, 就是对家长最好的反馈！林: 老师们与家长沟通时语气要委婉, 家长工作要平心静气的去做！就算他们的教育方法不对, 老师应该指导他们科学育儿！韦老师: 要家长学习科学育儿, 不能光打骂, 应该多和幼儿聊天, 沟通！教师们认真聆听, 记录蔡: 分享真实案例, 有家长到学校持刀杀害另一名学生！这和老师, 家长, 学生是分不开的。
语言文字教育简报范文
语言文字教育简报范文一、简报日期。
[具体日期] [具体日期]二、教育动态。
# （一）趣味拼音大冒险。
在低年级的语言文字教育中，拼音可是重头戏。
老师们像是带着孩子们踏上一场趣味拼音大冒险。
为了让枯燥的字母变得生动起来，老师们使出了浑身解数。
在学习“b、p、d、q”这几个容易混淆的字母时，有老师就把它们编成了有趣的顺口溜：“右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。
”孩子们一边念着顺口溜，一边用身体比划出字母的形状，课堂上笑声不断。
而且，老师们还设置了拼音大闯关游戏，把教室变成了一个充满挑战的“拼音城堡”。
孩子们每闯过一关，就像小勇士一样获得小贴纸奖励。
这样的教学方式，让孩子们对拼音的学习热情高涨，好多孩子都说：“拼音就像神秘的魔法符号，现在学起来可有意思啦！”# （二）汉字书写大赛：笔尖上的较量。
中年级开展了一场激动人心的汉字书写大赛，这简直就是笔尖上的较量。
比赛现场那叫一个安静，只能听到笔尖在纸上沙沙作响的声音，就像一场没有硝烟的战争。
同学们一个个全神贯注，眼睛紧紧盯着纸面，手中的笔就像听话的小士兵，一笔一划地书写着汉字。
有的同学书写起来行云流水，那字写得就像字帖里印出来的一样；也有的同学紧张得手心出汗，小心翼翼地写着每一笔。
比赛结束后，评委老师们可犯难了，因为有好多同学的字都写得非常棒。
经过仔细的评选，那些书写工整、笔画规范、结构美观的同学脱颖而出。
这次大赛不仅提高了同学们对汉字书写的重视程度，还让大家感受到了汉字的魅力。
有个小同学感慨地说：“以前觉得写字就是完成作业，现在才发现，把汉字写好就像创造一件艺术品。
”# （三）古诗词朗诵会：穿越时空的诗意之旅。
三、教师风采。
# （一）创意无限的张老师。
张老师在语言文字教育方面就像一个创意魔法师。
他总能想出各种新奇的教学方法。
比如说在教作文的时候，他把作文题目变成一个个神秘的任务。
有一次，作文题目是描写一个人物，他就把教室变成了一个“人物观察站”。
【最新】学校语言文字工作简报-推荐word版 (2页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==学校语言文字工作简报在学校领导和信息技术教学部、后勤管理处、人事财务处、学生管理处等部门的大力支持下，我校测试站经过精心准备、积极协调，201X年4月18日顺利进行了普通话机辅测试，学校语言文字工作简报。
一、测前培训为了更有针对性地对学生进行普通话学习指导和测前培训，我校语言文字培训测试站组织部分测试员利用去年寒假的时间集体编写自编教材《普通话水平应试指南》，并发放给本学期需要测试的班级，该教材除介绍普通话基础知识，着重增加了机辅测试的内容，内容精炼，实用性、针对性较强。
测前，测试员老师利用课余时间对参加测试的08级全体学生、09级大专班部分学生分班进行了培训，为测试的顺利进行打下了良好的基矗二、测前准备工作人员在测前一个月进行测前准备：核对考生信息，报名、打印和发放准考证、准备考号和抽签卡;并于测前一天严格按照测试要求在干训机房对22台测试机器(2台备用)预装了考试机系统，为每台机器安装了耳机，并一一试音，打英粘贴试卷，明确工作人员分工与职责，布置了侯测室和备测室，为测试做了充分的准备。
三、测试顺利进行4月18日在干训教室进行了本学期的测试。
报名660人，实际参加测试647人，一级乙等4人;合格599人，其中二级甲等208人，二级乙等391人;合格率为93.2%。
目前正积极与语测中心联系打印证书。
此次测试人数、年级层次较多，有在校生也有校外实习生，所以此次考试从报名到测试格外复杂，测试当天工作人员放弃了午饭的休息时间，从上午8:00一直工作到下午17:00，最终，在大家的共同努力下，成功地完成了本次测试。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。
国家通用语言文字教育简报范文
标题：国家通用语言文字教育简报一、引言为了全面推广和规范使用国家通用语言文字，提高全民语言文字素养，教育部门在全国范围内开展了通用语言文字教育活动。
本简报旨在介绍相关活动的进展、成效及下一步工作计划，以期更好地指导各地推广通用语言文字工作。
二、工作进展1.政策法规完善教育部门制定并发布了《国家通用语言文字教育实施办法》，明确了通用语言文字教育的目标、任务、措施和保障机制。
各地教育部门结合实际，出台了相应的实施细则和配套政策。
1.宣传推广力度加大通过各类媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传通用语言文字的重要性和规范使用方法。
同时，组织开展形式多样的宣传活动，如演讲比赛、知识竞赛、文艺演出等，提高群众对通用语言文字的认识和使用意识。
1.教育培训强化在各级各类学校中，将通用语言文字纳入课程体系，加强对学生的语言文字教育。
此外，针对教师、公务员等重点人群，开展专项培训和考核，确保其具备规范使用通用语言文字的能力。
三、工作成效1.通用语言文字普及率显著提高经过持续的努力，全国范围内通用语言文字的普及率已达到95%以上，特别是在学校、政府机关和公共服务场所，通用语言文字已成为主要的交流工具。
1.群众语言文字素养明显提升通过对群众进行通用语言文字教育和培训，群众的语言文字素养得到明显提升，使用规范字、标准语的意识明显增强。
在各类语言文字比赛中，群众的表现也越来越出色。
四、下一步工作计划1.深化政策法规研究针对通用语言文字教育过程中出现的新情况、新问题，进一步深化政策法规研究，不断完善相关制度和机制，为通用语言文字教育的持续发展提供有力保障。
1.加强宣传推广力度继续通过各类媒体渠道和宣传活动，加大通用语言文字的宣传推广力度，提高群众对通用语言文字的认知度和使用意识。
同时，加强与相关部门的合作，共同推动通用语言文字在社会各领域的广泛应用。
1.强化教育培训工作在各级各类学校中，继续加强通用语言文字的教育教学工作，确保学生掌握规范的语言文字知识和技能。
语言文字工作简报
语言文字工作简报专业技术资料整理XXX工作简报第16期语言文字工作2012年10月26日为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神，10月26日下午，XXX召开语言文字工作专题会议，全体教职工参加会议。
会议传达XXX关于“语言文字工作专题会议”精神，解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》，并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义，对全中心校下一步如何开展好语言文字工作和迎接县级评估验收活动进行了布置。
校长要求各校要提高认识，扎实工作，按步实施。
要通过广泛宣传，积极营造推动语言文字规范使用的氛围。
通过自查自纠和整改活动，尽快消除学校不规范使用语言文字的现象，要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的。
WORD格式可编辑完美WORD格式XXX事情简报第12期语言文字工作2014年9月20日为普通话的推广，弘扬中华优秀文化传统，在全国第十七届推普周宣传周来临之际，为规范使用国家通用语言文字，我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。
在周一升旗仪式上，学校围绕“规范使用国度通用语言笔墨，弘扬中华优秀文化传统”，作了推普周启动讲话。
通过动员，师生们了解到，普通话是我国各族人民的共同语言,学校是推普的主阵地。
随后，在各班先后举行了“说普通话，做文明人”班队会；2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读竞赛活动。
在竞赛过程中，各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，豪情真诚、举止风雅，动作得体，体现了良好的形象和素养。
每位选手在场上依然意气风发，深情并茂，他们的扮演赢得了观众们和评委老师阵阵热烈的掌声，展现了我校全面推进素质教育的教学成果。
家校联系，通过家长学校开展了“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而进步推普事情的全员知晓率和参与率；开展了“啄木鸟在行动”活动。
组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并举行改正，切实进步教师用字用语规范化能力。
僧尼语言文字工作简报
僧尼语言文字工作简报
为鼓励和支持僧尼学习使用国家通用语言文字，提升广大僧尼学习、掌握和使用国家通用语言文字的能力和水平，xx县委统战部按照常态化推进“遵行四条标准争做先进僧尼”教育实践活动方案，采取统战民宗提要求、寺管会具体抓、发挥寺管会干部作用、开设僧尼夜校培训班、创新活跃学习方式等形式，激发广大僧尼学习国家通用语言文字的热情，取得了良好的成效。
自开展学习国家通用语言文字工作以来，僧尼们从中受益匪浅，从简单的说到写，进步是显而易见的。
很多僧尼都能用简单的汉语讲解寺庙历史和基本情况。
今后，xx县涉宗领域将以坚定的态度、坚强的决心、坚实的行动，继续抓好学习国家通用语言文字工作，杜绝一阵风、走过场松懈麻痹思想，帮助和支持僧尼学习国家通用语言文字，传承和弘扬中华文化，进一步铸牢中华民族共同体意识。
推广语言文字的宣传简报范文
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开展语言文字重规范,评估检查促发展简报
简报
幼儿园2023年6月30日
语言文字重规范评估检查促发展为了认真贯彻落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，促进我园语言环境规范化，推进语言文字工作。
2023年6月30日上午，教师发展中心主任一行4人到我校开展语言文字评估验收工作。
评估组听取了幼儿园园长关于语言文字工作的汇报，随后通过实地查看、查阅资料、问卷调查等多种形式对我园语言文字工作的开展情况进行了全面细致的检查。
最后，评估组对我园语言文字工作开展的情况给予了充分的肯定和高度的评价，同时也对今后的语言文字工作提出了改进意见和更高的要求，我园将进一步提高思想认识，狠抓工作落实，使幼儿园的语言文字工作再上一个新台阶！。
语言文字工作简报
写规范汉字创和谐语言环境
9月18日，我校在教导处牵头下开展校内用字整改纠错行动，以进一步提高师生规范运用语言文字的意识，提高学生素养，要求在课堂上要加强语言文字规范教学，全体教职工要贯彻执行国家语言文字工作的方针、政策，依法对学校语言文字工作进行宣传、实施管理、监督，推广普通话，推进语言文字规范化。
组织检查小组对教育教学资料语言文字规范化进行检查（备课笔记、作业批改、学生评语等），走进各年级各班对教室内外墙壁、黑板报等地方的用字情况进行检查、记录。
在检查中，检查小组发现了不少问题，及时反馈给了班主任，并提醒该班老师或小干部及时进行改正。
学校作为语言文字工作的基础阵地，必须把语言文字工作融入到教育、教学工作的各个环节，融入到师生的意识之中。
相信通过本次活动的有效开展，师生们从自我做起，形成说普通话，写规范字的良好风气，为创建和谐语言环境助一臂之力,让更多人感受到祖国的语言文字美。
附图：。
语言文字学习简报
语言文字学习简报
为全面落实说普通话，写规范汉字，一直以来，XX小学对规范语言文字这项工作长抓不懈，在校园内努力营造人人都说普通话、人人书写规范字的良好氛围。
3月底，学校组织全体教师开展语言文字规范书写培训会。
培训会上，首先,学校负责语言文字工作的领导组织全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，以及学习上级有关语言文字工作文件精神和《XX小学语言文字工作实施方案》，向全体教师简述了语言文字规范书写的重要性，学校在语言文字工作中的思路与措施，号召全体教师争做语言文字规范化的楷模；接着，在语言文字规范书写方面做得好的教师作了经验交流；随后，学校教科室主任组织教师进行了基本功测试培训，进一步提升了语言文字基本功。
此次活动的开展，对推动《国家通用语言文字法》和语言文字规范标准在各学科教学中的落实，促进教师语言文字应用水平的提高，发挥了积极作用。
语言文字规范化班会简报
学校开展“语言文字规范化”主题班会
语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分。
语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是体现学校良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志。
为全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，进一步增强全体师生的语言文字规范意识，进一步推动校园的精神文明建设，学校于2021年12月6日在各班教室举行“语言文字规范化”主题班会活动。
主题班会上，班主任组织学生学习《国家通用语言文字法》规定，明确指出“国家通用语言文字”是普通话和规范汉字。
“语言规范化”指的是讲普通话，“文字规范化”指的是写规范汉字。
各位班主任通过游戏等的举例方式让学生真切地感受到语言不通的不便，真切地感受到讲好普通话的必要性和重要性。
讲好普通话，才能更好与他人进行沟通与交流。
学生不仅要学好普通话，还要推广普通话，争当推普小明星!
最后，各班主任号召学生们“讲好普通话，写好规范字，争做文明人”，要求每位学生从自己做起，增强语言文字规范化意识，树立“讲好普通话，书写规范字”的信心和决心，将祖国的语言说得更好，用得更美!
1。
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文全文共5篇示例，供读者参考幼儿园使用语言文字教学活动简报范文篇1师生互动呈异彩“三新”课堂竞风流——语文组“三新”课堂公开课活动落下帷幕。
时光清浅，岁月如歌。
转眼间，一学期的工作已过去一大半。
为进一步创建优质高效课堂，提高课堂教学实效性，根据工作计划安排，20xx年11月18日，语文组本学期开展的四次“三新”课堂公开课活动已落下帷幕。
最后一次公开课活动由唐永龙和李云洪两位老师执教。
在课堂上，两位老师给大家呈现的都是有难度具有挑战性的说明文，分别是《中国石拱桥》和《梦回繁华》。
两堂课风格各异，但殊途同归，都能结合文本具体内容渗透说明文的说明方法、说明顺序及说明文语言的特点等文体知识，结合历年中考考点从不同的角度引导学生进行思考、讨论、分析、归纳、总结，展示了他们独特的教学个性和风采。
课后，全组老师聚焦课堂教学，针对两位老师的公开课进行了精彩的点评，并对教学过程中暴露的问题进行了探讨。
一致认为，两位老师的课务实、有效，但教学方式方法体现的是对传统的坚守，课堂教学的互动性及活跃度有待于提高，相信语文教研组在不断的切磋与交流当中，距离这一目标将更进一步。
此次活动为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，以点带面，对提高教师的教学理念和水平起到较大的促进作用。
在整个“三新”课堂赛课活动中，王誉衡等参与赛课的8位老师精神饱满，态度积极认真，充分运用新课改理念，紧紧围绕授课主题和重难点，精心备课。
他们的教学设计各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索，充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生创新精神与实践能力的教学新理念。
花儿因其怒放，展现了最绚丽的娇艳。
生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。
八位教师在课堂上展现了他们娴熟的教学技能和先进的教学理念，体现了各自的教学特色，也为我们探索有效课堂提供了新思路、新方法。
幼儿园语言文字简报
标题：幼儿园语言文字工作简报
一、工作背景与目标
为了提高幼儿园师生的语言文字素养，加强对语言文字工作的管理和指导，我园决定开展一系列语言文字培训和实践活动。
二、主要工作内容
1. 开展语言文字培训课程：邀请专业语言文字专家为教师进行培训，提高教师的语言文字素养。
2. 组织语言文字实践活动：开展“小嘴巴讲故事”、“亲子阅读”等活动，培养幼儿的语言表达能力。
3. 营造良好的语言文字环境：在校园内设置汉字识别标识牌，提高幼儿对汉字的认知能力。
4. 加强语言文字工作的管理和指导：制定相关管理规定，规范师生的语言文字使用。
三、工作成果与亮点
1. 教师参与语言文字培训后，语言文字素养得到提高，教学效果明显提升。
2. 幼儿参与语言文字实践活动后，语言表达能力得到锻炼和提高。
3. 校园内设置汉字识别标识牌后，幼儿对汉字的认知能力得到提高。
4. 通过加强语言文字工作的管理和指导，师生的语言文字使用更加规范和准确。
四、下一步工作计划
1. 继续开展语言文字培训课程，提高教师的语言文字素养。
2. 组织更多的语言文字实践活动，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在校园内设置更多的汉字识别标识牌，提高幼儿对汉字的认知能力。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的语言文字发展。
五、结语与展望
通过本次语言文字工作的开展，我园师生的语言文字素养得到了提高，教学效果也得到了提升。
我们将继续努力，为幼儿的语言文字发展创造更好的环境和条件。
学校语言文字工作简报
学校语言文字工作简报
1. 前言
学校的语言文字工作是一项非常重要的工作，它涉及到学校的形象、学生的素质和社会形象等问题。
为了更好地推进学校语言文字工作，我们从以下三个方面进行了总结和分析。
2. 学校语言文字工作的现状
学校语言文字工作的现状主要从以下两个方面进行了分析。
2.1 教师在语言文字工作中的角色
教师在语言文字工作中发挥着非常重要的作用，他们是学生的语言文字启蒙者和指导者。
然而，我们发现，在一些师生互动的环节中，一些教师的语言文字掌握能力不够，或者说缺乏专业性，导致教学效果不佳。
2.2 学生在语言文字工作中的表现
学生在语言文字工作中的表现同样是非常重要的。
通过学生的表现，可以让我们更好地了解学校语言文字工作的情况，并制定更有针对性的语言文字工作计划。
3. 学校语言文字工作的改进
为了更好地推进学校的语言文字工作，我们从以下两个方面出发，提出了一些改进的方案。
3.1 加强教师语言文字掌握能力的培养
通过教师的培训和进修，增强其专业语言文字掌握能力，提高教学效率。
3.2 合理安排学生的语言文字课程
制定更适合学生的语言文字课程，让学生更有兴趣地学习语言文字知识，从而提高其语言文字表达能力。
4. 结论
总的来说，我们可以发现，学校语言文字工作的现状和改进都非常重要，而我们的改进方向也相对比较明确。
未来我们将更加注重加强教师的语言文字掌握能力的培养，并且制定出更适合学生的语言文字课程，从而提高学校的教学质量。
幼儿园语言文字工作简报
幼儿园语言文字工作简报1.幼儿园社会用字管理计划一、指导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。
二、工作目标加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
三、具体措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。
2、增强语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。
纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。
我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水平。
二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。
三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。
将“推普”与社会实践活动结合起来。
在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。
与德育工作相接结合，针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。
纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文In recent years, there has been increasing attention givento the importance of language and literacy development in early childhood education. As a result, language andliteracy activities have become an integral part of the curriculum in many preschools. In this brief report, wewill outline some examples of language and literacyteaching activities that can be used in kindergarten classrooms.近年来，人们对幼儿园语言和识字发展的重要性越来越关注。
因此，语言和识字活动已成为许多幼儿园课程不可或缺的一部分。
在这份简报中，我们将概述一些可以在幼儿园教室中使用的语言和识字教学活动的示例。
1. Storytelling: Storytelling is an effective way to engage young children in language learning. Teachers can selectage-appropriate picture books or simple stories and read them aloud to the children. After reading, teachers can ask questions to check comprehension and encourage children to participate by asking them to retell the story or act itout using puppets or props.1. 讲故事：讲故事是吸引幼儿进行语言学习的有效方法。
语言文字工作总结简报
语言文字工作总结简报篇一：特色语言文字工作活动简报20XX龙湖镇山后杜小学特色语言文字活动简报---阅读教学工作作为学校，培养优秀的学生更是我们们义不容辞的责任。
虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们们都应该培养孩子良好的阅读习惯。
尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。
但是我们们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
现将我校阅读教学中组织得力的班级表彰如下：优秀班级：四年级二年级优秀组织教师：杜栓豹邱丽敏龙湖镇山后杜小学二〇一二年十二月三十日篇二：语言文字简报十五20XX 6 21专家引领培训有成效——舟曲县召开普通话培训会 6月18至20日，在县大礼堂进行了国家级普通话培训。
培训班邀请了专门的培训老师，就普通话测试的流程、内容、方式，以及普通话与方言的差别等做了专题讲座。
对党政机关、企事业单位工作人员进行普通话培训测试是城市语言文字工作达标评估的一项重要内容。
大多数工作人员都能够深切认识到举办本次普通话培训班的重要性和必要性，因此不惜放弃双休假日，积极参加培训。
学习过程中，许多学员都能够充分展现自我，积极上台做示范朗读，并请求培训老师对自己的发音做客观评价。
台下听众踊跃地为台上人员指出错误，并报以热烈的掌声。
现场气氛非常热烈。
相信此次普通话培训工作必将对城市语言文字工作评估的开展起到积极的推动作用。
（供稿：尚选花）抄报：县委常委、宣传部部长王丽英，县政府副县长徐亚升。
抄送：县委办，政府办，县委组织部，县委宣传部，县纪检委，县政法委、舟曲语言文字工作委员会。
舟曲县旅游局20XX年6月21日印发篇三：语言文字工作简报3语言文字工作简报第三期徽县语言文字工作委员会办公室编20XX年5月17日徽县开展干部职工普通话培训为落实省、市语委关于开展公务员普通话培训与测试工作的要求，县委组织部、人社局、语委下发了《关于开展公务员普通话培训工作的通知》，在各单位的积极配合下，全县七十多个单位， 990名干部职工参加了为期三天共40个学时的普通话培训。
语言文字工作简报3
新江口镇语言文字工作简报第1期新江口镇语言文字工作领导小组 2011年10月20日“推普进社区”活动火热开展为了增强广大人民群众的语言文字规范化意识，加快普通话在全社会的推广普及进程，创建和谐社会的良好语言环境，新江口镇“推普进社区”活动开幕式于10月12日下午5点在玉岭社区广场顺利举行。
活动仪式在欢快的音乐声中开始，镇语言文字工作领导小组组长、镇长赵贵明作了热情洋溢的动员讲话，各责任单位负责人和社区代表作了表态发言。
整个活动尽管时间很紧凑，但氛围热烈，社区市民纷纷参与，取得了良好的宣传效果。
本次“推普进社区”活动以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，各单位将根据各自区域的实际情况，开展丰富多彩的活动，将语言文字工作直接延伸到企业、社区，加快普通话在广大人民群众中的推广和普及进程。
此次活动结合国家三类城市语言文字工作评估，以玉岭社区作为全市的窗口，开展“示范社区、合格社区”的评比活动，届时镇政府将组织人员对各申报社区的语言文字工作进行检查评比，最后推选出“语言文字示范社区和合格社区”，以扩大本活动在全社会的影响力。
齐心协力共创文明——四大领域语言文字工作检查情况为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的有关文件精神，提高所有成员单位的语言文字规范化意识和迎评意识，加快迎检准备工作的进度，提高迎检工作的质量，在示范街语言文字整改情况检查结束后，市语委又组织了四大领域语言文字迎检工作的检查。
10月13日到10月15日期间，镇语言文字工作领导小组组织语言文字专家分成四个组检查了党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业等四大领域成员单位的迎评准备工作进度和语言文字工作开展的情况。
每到一个单位，检查组首先听取受检单位的自评报告，然后分成两组，其一进行实地检查，其二进行档案材料的检查，继而进行反馈。
检查结束后，镇语言文字工作领导小组将以书面形式把检查的结果反馈给受检单位进行限时整改。
幼儿园国家通用语言文字工作达标的会议简报
幼儿园国家通用语言文字工作达标的会议简报
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是今天负责向大家汇报关于幼儿园国家通用语言文字工作达标情况的人员之一。
首先，让我们回顾一下幼儿园语言文字工作的背景。
我们国家自古以来就非常注重语言文字的传承和发展。
随着社会的快速发展，幼儿园语言文字工作愈加重要。
近年来，国家在幼儿园语言文字工作方面加大了力度，提出了“幼教再出发”的口号，旨在促进幼儿园语言文字工作的规范和发展。
本次会议的主要议程是对我园语言文字工作情况进行检查、总结和评估。
经过全体教师的努力工作，我们取得了一定的成绩，下面简要列举一下。
一、改进教学方法
我们在教学中探索出了一种适用于幼儿的教学方法，主要有游戏教学法、语境教学法等，这样可以将语言文字知识与游戏和实际生活相融合，幼儿可以在愉悦的氛围中主动学习。
二、使用规范的语言
我们在日常教育活动中，积极培养幼儿说规范语的习惯。
在老师的榜样作用和家长的关注下，我们发现幼儿的口语表达和用语已经得到改善，这为幼儿正式学习铺平了道路。
三、文化活动丰富多彩
我们安排了各种形式的音乐、美术、语文、英语、阅读、表演等课外活动，每周都有精心准备的幼儿阅读环节、集体朗诵，幼儿在活泼的氛围中接受语言文字知识的熏陶，这对幼儿在日后的学习中很有帮助。
总之，我们在幼儿园国家通用语言文字工作方面取得了一些成绩，也存在一些困难和不足之处。
我们将进一步扎实工作，改进教学方法，加强教学去动，优化教育资源，真正做到“没有最好，只有更好”。
感谢各位领导和老师的关注和支持！。
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语言文字文字工作简报
第一期
昭阳区教育局教育科编2013年11月为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》相关要求，全面推进我市语言文字工作，迎接云南省语言文字工作委员会对我市二类城市语言文字达标工作的评估验收，2013年10月13日，杨桂红副市长主持召开了全市迎接“国家二类城市语言文字工作达标评估”推进大会，市、区“迎评”领导小组成员、语委会成员、各学校校长长、公共服务行业和工商业主代表共计100多人参加了大会。
大会强调了语言文字工作的重要性。
把规范语言文字工作作为加强精神文明建设，维护国家统一、民族团结，促进经济发展和社会进步的一项重要工作来抓。
昭阳区张华昆区长对全区迎评工作作了具体安排部署。
1、成立昭阳区语言文字工作委员会，由区政府副区长王明昆担任主任；宣传部副长付兴林同志、政府办公室主任蒋平同志、教育局局长梁浩波同志、教育局分管语言文字工作的副局长马洪彦同志任副主任，相关委办局领导为成员，办公室设在教育局，由马洪彦副局长兼任办公室主任。
2、各级党委、政府高度重视语言文字规范化工作，认识到位，责任到人，把语言文字规范化工作列入议事日程，并作为加强公务员能力建设、提高机关工作效能的一项重要内容来抓。
要求机关工作人
员带头在办文、办会、办事等公务活动中说普通话、用规范字，带头从语言文字应用的细节抓起，从降低差错率这个重要环节做起，不断提高机关干部的综合素质，树立机关单位的文明形象。
3．要充分发挥学校基地作用，学校要利用橱窗、墙报，标语、网络、广播站、国旗下讲话、主题班会等阵地，积极向师生介绍语言文字的相关知识，努力创设良好的普通话氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，使“说普通话，写规范字”的具体行为成为良好的校园风尚。
4．新闻媒体要切实做好示范作用，市广电局和昭阳区新闻中心将普通话和规范用字纳入行业管理的范畴
5．服务行业要打造“窗口”形象。
公共服务行业也是这次评估的重点领域，检查对象涉及商业、交通、旅游、银行、医疗卫生、文化、邮政、电信、移动、联通，城管等行业，各主管部门将语言文字规范化纳入行业管理规定和员工行为规范，制定语言文字工作计划，对本系统本单位工作人员进行普通话培训。
通过共同努力，昭通市语言文字工作取得了一定的工作成效，我们将一如既往按照上级的要求，进行再动员，再部署，认真对照市迎评《实施方案》和责任分解表的要求，对薄弱环节进行及时整改，为昭通市迎评目标的实现作出应有的贡献。