语言文字工作简报3
中班幼儿开展语言文字活动简报
中班幼儿开展语言文字活动简报（一）语言历来是人们最重要的交际工具, 即便在通讯联络手段不断丰富、发展、更新的今天, 语言仍被使用着, 在人类漫长的发展过程中, 语言始终发挥着不可替代的作用。
6月份, 大安镇中心幼儿园积极组织开展一系列关于语言文字工作活动。
每个班级有计划开展推普工作, 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。
组织“啄木鸟”行动, 对教师的学习故事进行检查, 纠正不规范用语。
园长代表幼儿园到大安镇只纳村委会组织贫困户参加“人人通”推普活动。
普通话是增进人际沟通, 促进社会交往, 增进民族团结, 维护国家统一, 推动社会经济发展的常用语, 也是教师言传身教的常用语言。
大安镇中心幼儿园将继续加大宣传力度和监督力度, 经常性地开展形式多样的活动, 使幼儿园的语言文字规范化工作扎实有效。
（二）2022年9月26日下午在园长的带领下, 幼儿园读书日活动拉开序幕。
首先, 园长和所有老师集体阅读《早期阅读.教育教学》在李老师的带领下, 集体教师用规范的语言(普通话)朗读《用心沟通, 共筑家园共育桥梁》中的精彩段落接下来, 教师们使用规范的语言--普通话, 轮流分享自己的心得体会李老师: 家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
所以教师应该做好思想引领, 努力营造“家园共育”和谐氛围。
利用家长会、家园开放日, 对家长进行必要的家教知识培训, 引导家长掌握科学育儿的知识与方法。
第二, 老师要做有心人, 利用微信群, 有效及时的沟通幼儿发展情况。
最后, 教师要以各种活动为契机, 吸引家长主动参与其中, 如收集材料, 收集图片, 书本等！高老师：作为教师, 要了解幼儿的家庭, 个性和发展和家长息息相关！在发现问题时, 要先说幼儿优点, 再指出缺点, 能让家长更加容易接受和配合！发现矛盾一定要及时的沟通, 不能回避问题。
黎老师: 当一名幼儿园教师很难, 但是建立好了良好的家园共育, 会让工作更好开展！教育好每一个孩子, 就是对家长最好的反馈！林: 老师们与家长沟通时语气要委婉, 家长工作要平心静气的去做！就算他们的教育方法不对, 老师应该指导他们科学育儿！韦老师: 要家长学习科学育儿, 不能光打骂, 应该多和幼儿聊天, 沟通！教师们认真聆听, 记录蔡: 分享真实案例, 有家长到学校持刀杀害另一名学生！这和老师, 家长, 学生是分不开的。
语言文字教育简报范文
语言文字教育简报范文一、简报日期。
[具体日期] [具体日期]二、教育动态。
# （一）趣味拼音大冒险。
在低年级的语言文字教育中，拼音可是重头戏。
老师们像是带着孩子们踏上一场趣味拼音大冒险。
为了让枯燥的字母变得生动起来，老师们使出了浑身解数。
在学习“b、p、d、q”这几个容易混淆的字母时，有老师就把它们编成了有趣的顺口溜：“右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。
”孩子们一边念着顺口溜，一边用身体比划出字母的形状，课堂上笑声不断。
而且，老师们还设置了拼音大闯关游戏，把教室变成了一个充满挑战的“拼音城堡”。
孩子们每闯过一关，就像小勇士一样获得小贴纸奖励。
这样的教学方式，让孩子们对拼音的学习热情高涨，好多孩子都说：“拼音就像神秘的魔法符号，现在学起来可有意思啦！”# （二）汉字书写大赛：笔尖上的较量。
中年级开展了一场激动人心的汉字书写大赛，这简直就是笔尖上的较量。
比赛现场那叫一个安静，只能听到笔尖在纸上沙沙作响的声音，就像一场没有硝烟的战争。
同学们一个个全神贯注，眼睛紧紧盯着纸面，手中的笔就像听话的小士兵，一笔一划地书写着汉字。
有的同学书写起来行云流水，那字写得就像字帖里印出来的一样；也有的同学紧张得手心出汗，小心翼翼地写着每一笔。
比赛结束后，评委老师们可犯难了，因为有好多同学的字都写得非常棒。
经过仔细的评选，那些书写工整、笔画规范、结构美观的同学脱颖而出。
这次大赛不仅提高了同学们对汉字书写的重视程度，还让大家感受到了汉字的魅力。
有个小同学感慨地说：“以前觉得写字就是完成作业，现在才发现，把汉字写好就像创造一件艺术品。
”# （三）古诗词朗诵会：穿越时空的诗意之旅。
三、教师风采。
# （一）创意无限的张老师。
张老师在语言文字教育方面就像一个创意魔法师。
他总能想出各种新奇的教学方法。
比如说在教作文的时候，他把作文题目变成一个个神秘的任务。
有一次，作文题目是描写一个人物，他就把教室变成了一个“人物观察站”。
国家通用语言文字教育简报范文
标题：国家通用语言文字教育简报一、引言为了全面推广和规范使用国家通用语言文字，提高全民语言文字素养，教育部门在全国范围内开展了通用语言文字教育活动。
本简报旨在介绍相关活动的进展、成效及下一步工作计划，以期更好地指导各地推广通用语言文字工作。
二、工作进展1.政策法规完善教育部门制定并发布了《国家通用语言文字教育实施办法》，明确了通用语言文字教育的目标、任务、措施和保障机制。
各地教育部门结合实际，出台了相应的实施细则和配套政策。
1.宣传推广力度加大通过各类媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传通用语言文字的重要性和规范使用方法。
同时，组织开展形式多样的宣传活动，如演讲比赛、知识竞赛、文艺演出等，提高群众对通用语言文字的认识和使用意识。
1.教育培训强化在各级各类学校中，将通用语言文字纳入课程体系，加强对学生的语言文字教育。
此外，针对教师、公务员等重点人群，开展专项培训和考核，确保其具备规范使用通用语言文字的能力。
三、工作成效1.通用语言文字普及率显著提高经过持续的努力，全国范围内通用语言文字的普及率已达到95%以上，特别是在学校、政府机关和公共服务场所，通用语言文字已成为主要的交流工具。
1.群众语言文字素养明显提升通过对群众进行通用语言文字教育和培训，群众的语言文字素养得到明显提升，使用规范字、标准语的意识明显增强。
在各类语言文字比赛中，群众的表现也越来越出色。
四、下一步工作计划1.深化政策法规研究针对通用语言文字教育过程中出现的新情况、新问题，进一步深化政策法规研究，不断完善相关制度和机制，为通用语言文字教育的持续发展提供有力保障。
1.加强宣传推广力度继续通过各类媒体渠道和宣传活动，加大通用语言文字的宣传推广力度，提高群众对通用语言文字的认知度和使用意识。
同时，加强与相关部门的合作，共同推动通用语言文字在社会各领域的广泛应用。
1.强化教育培训工作在各级各类学校中，继续加强通用语言文字的教育教学工作，确保学生掌握规范的语言文字知识和技能。
普通话推广宣传活动简报范文(11篇)
普通话推广宣传活动简报范文（11篇）普通话推广宣传活动简报 120XX年9月14日——20日是第XX届全国推广普通话宣传周。
抚松县人民医院在宣传周期间，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极作用。
活动中，医院结合本行业特点，利用电子大屏播放全国推广普通话宣传主题，提升公共服务从业人员的普通话应用和服务水平；各科室、疗区、窗口服务点利用早交班时间，普及普通话宣教，提升服务质量，创建服务好、技术好、群众满意单位；党群办公室利用微信平台向全院党员、干部群众发出号召：每天晚上规定时间观看抚松电视台滚动播放推普公益宣传广告，知晓推广普通话的`意义；导诊人员发放宣传单，让就诊群众规范使用国家通用语言文字和讲好普通话。
多角度、多措施、全方面集中开展院内外相结合的宣传活动，充分发挥推普周整合引领作用。
普通话推广宣传活动简报 2本期培训共计培训我市片区各乡镇青壮年农牧民200人，其中镇39人，镇30人，乡9人，乡38人，乡12人，乡25人,镇18人，乡12人，乡17人。
在培训过工作中，参训学员充分认识到了学习普通话的重要性，学员们遵守学习纪律，学习态度端正，上课能认真听讲，课后能积极探讨，并能学以致用，踊跃发言。
涉及培训的各乡镇认真组织，积极配合，乡镇语委办负责组织本乡镇青壮年农牧民参加培训，并负责培训全过程的人员召集，纪律管理和生活管理。
市语委办组织5名普通话水平在二级甲等及以上的普通话培训专业教师开展培训工作。
通过市语委办和片区各乡镇语委办工作人员及广大参训青壮年农牧民的共同努力，本次普通话培训顺利结束。
通过本次普通话培训，进一步提高了我市青壮年农牧民使用普通话与他人沟通和交际的能力，提升了自身素质，消除了外出务工农牧民的.语言障碍，提升了青壮年农牧民就业创业能力，提高了贫困群众脱贫致富能力，为我市早日实现脱贫致富奔小康打下坚实的基础。
语言文字工作简报
语言文字工作简报专业技术资料整理XXX工作简报第16期语言文字工作2012年10月26日为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神，10月26日下午，XXX召开语言文字工作专题会议，全体教职工参加会议。
会议传达XXX关于“语言文字工作专题会议”精神，解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》，并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义，对全中心校下一步如何开展好语言文字工作和迎接县级评估验收活动进行了布置。
校长要求各校要提高认识，扎实工作，按步实施。
要通过广泛宣传，积极营造推动语言文字规范使用的氛围。
通过自查自纠和整改活动，尽快消除学校不规范使用语言文字的现象，要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的。
WORD格式可编辑完美WORD格式XXX事情简报第12期语言文字工作2014年9月20日为普通话的推广，弘扬中华优秀文化传统，在全国第十七届推普周宣传周来临之际，为规范使用国家通用语言文字，我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。
在周一升旗仪式上，学校围绕“规范使用国度通用语言笔墨，弘扬中华优秀文化传统”，作了推普周启动讲话。
通过动员，师生们了解到，普通话是我国各族人民的共同语言,学校是推普的主阵地。
随后，在各班先后举行了“说普通话，做文明人”班队会；2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读竞赛活动。
在竞赛过程中，各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，豪情真诚、举止风雅，动作得体，体现了良好的形象和素养。
每位选手在场上依然意气风发，深情并茂，他们的扮演赢得了观众们和评委老师阵阵热烈的掌声，展现了我校全面推进素质教育的教学成果。
家校联系，通过家长学校开展了“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而进步推普事情的全员知晓率和参与率；开展了“啄木鸟在行动”活动。
组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并举行改正，切实进步教师用字用语规范化能力。
推广普通话的简报(通用21篇)
推广普通话的简报（通用21篇）推广普通话的简报 1切实做好第某某届全国普通话宣传推普周工作，全面落实国家语言文字方针政策的法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力，助力职业教育大发展。
铜仁幼儿师范高等专科学校通过氛围营造、送教下乡、活动展示三大举措，扎实开展普通话推广活动。
氛围营造。
为更好落实推普工作，紧扣"推行语言文字规范化，助力职业教育大发展"活动主题，切实增强宣传效果，为推普活动营造浓厚氛围。
一是利用学校官方网站及学校官方微信平台进行推普工作宣传报道，通过微信公众平台推送如何规范使用语言文字的相关内容，展示学校各教学系部推普活动的成果等。
二是利用学校大屏幕、为仁广场和各教学楼的LED显示屏学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，不断播放推普宣传周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普氛围，扩大推普的知晓率和影响力。
三是利用班级QQ群向学生发出活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义布置落实推普活动安排。
送教下乡。
由学校安排联系一所农村学校，开展推普送教下乡活动，通过普通话培训及相关的文艺节目展示，多形式、多渠道开展联谊活动，以此带动农村学校的推普工作。
活动展示。
举行全校性的`经典诵读比赛、黑板报比赛、写规范字硬笔书法赛、易错字注音比赛等。
以活动督促教师规范用字，发挥教师身先垂范的作用，优秀作品择优进行宣传展示。
同时，将规范使用语言文字纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中使用规范字。
推广普通话的简报 220某某年是某某届推普周。
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
自1998年第一届推普周开始。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
我园积极创设健康、文明、规范语言的校园环境，在这样的环境中，“请讲普通话”这句标语在师生心中扎下了根，推普活动深入到每个人的内心深处。
僧尼语言文字工作简报
僧尼语言文字工作简报
为鼓励和支持僧尼学习使用国家通用语言文字，提升广大僧尼学习、掌握和使用国家通用语言文字的能力和水平，xx县委统战部按照常态化推进“遵行四条标准争做先进僧尼”教育实践活动方案，采取统战民宗提要求、寺管会具体抓、发挥寺管会干部作用、开设僧尼夜校培训班、创新活跃学习方式等形式，激发广大僧尼学习国家通用语言文字的热情，取得了良好的成效。
自开展学习国家通用语言文字工作以来，僧尼们从中受益匪浅，从简单的说到写，进步是显而易见的。
很多僧尼都能用简单的汉语讲解寺庙历史和基本情况。
今后，xx县涉宗领域将以坚定的态度、坚强的决心、坚实的行动，继续抓好学习国家通用语言文字工作，杜绝一阵风、走过场松懈麻痹思想，帮助和支持僧尼学习国家通用语言文字，传承和弘扬中华文化，进一步铸牢中华民族共同体意识。
推广语言文字的宣传简报范文
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学校推广普通话简报（精选4篇）
学校推广普通话简报（精选4篇）学校推广普通话简报篇1201X年9月8日至14日是全国第XX届推广普通话宣传周，结合上级有关文件精神和本校实际情况，马鞍二小大力宣传，广泛动员，围绕“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”的活动主题，努力营造以普通话和规范汉字为主体的校园氛围，组织开展了丰富多彩的系列活动，将推普活动与日常学习生活紧密结合起来，进一步提高语言文字在校园的规范程度。
一、学校领导重视，活动开展有序马鞍二小重视语言文字工作，成立了由席志红副校长为首，教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等，使学校“推普”活动有计划、有安排、有秩序开展。
二、各个部门配合，宣传工作积极为了使推普周活动深入开展，学校通过国旗下讲话、宣传等活动推广普通话、形言文字规范化的良好氛围。
在推普周启动仪式上，教导处吴刚老师对全校师生进行宣传动员，强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动家长都参与说普通话。
同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。
本次推普周活动获得了圆满成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。
“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是长久的。
推普周虽然已经结束了，但是学校将继续做好以下几点：1.在校园内使用普通话交流。
2.小手牵大手，让推普活动在学生家中也能开展起来。
3.不断努力提高全校师生的普通话水平。
4.文明用语，做语言美的人。
通过以上措施，达到带动周边社会环境，提高社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
学校推广普通话简报篇29月8日至14日是第XX届全国推广普通话宣传周，为了增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断在学校深入进行，进一步弘扬中华民族优秀文化传统，双江镇中心小学各班积极开展以“推广普通话，爱我中华”为主题的班会活动。
开展语言文字重规范,评估检查促发展简报
简报
幼儿园2023年6月30日
语言文字重规范评估检查促发展为了认真贯彻落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，促进我园语言环境规范化，推进语言文字工作。
2023年6月30日上午，教师发展中心主任一行4人到我校开展语言文字评估验收工作。
评估组听取了幼儿园园长关于语言文字工作的汇报，随后通过实地查看、查阅资料、问卷调查等多种形式对我园语言文字工作的开展情况进行了全面细致的检查。
最后，评估组对我园语言文字工作开展的情况给予了充分的肯定和高度的评价，同时也对今后的语言文字工作提出了改进意见和更高的要求，我园将进一步提高思想认识，狠抓工作落实，使幼儿园的语言文字工作再上一个新台阶！。
语言文字工作简报
写规范汉字创和谐语言环境
9月18日，我校在教导处牵头下开展校内用字整改纠错行动，以进一步提高师生规范运用语言文字的意识，提高学生素养，要求在课堂上要加强语言文字规范教学，全体教职工要贯彻执行国家语言文字工作的方针、政策，依法对学校语言文字工作进行宣传、实施管理、监督，推广普通话，推进语言文字规范化。
组织检查小组对教育教学资料语言文字规范化进行检查（备课笔记、作业批改、学生评语等），走进各年级各班对教室内外墙壁、黑板报等地方的用字情况进行检查、记录。
在检查中，检查小组发现了不少问题，及时反馈给了班主任，并提醒该班老师或小干部及时进行改正。
学校作为语言文字工作的基础阵地，必须把语言文字工作融入到教育、教学工作的各个环节，融入到师生的意识之中。
相信通过本次活动的有效开展，师生们从自我做起，形成说普通话，写规范字的良好风气，为创建和谐语言环境助一臂之力,让更多人感受到祖国的语言文字美。
附图：。
语言文字学习简报
语言文字学习简报
为全面落实说普通话，写规范汉字，一直以来，XX小学对规范语言文字这项工作长抓不懈，在校园内努力营造人人都说普通话、人人书写规范字的良好氛围。
3月底，学校组织全体教师开展语言文字规范书写培训会。
培训会上，首先,学校负责语言文字工作的领导组织全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，以及学习上级有关语言文字工作文件精神和《XX小学语言文字工作实施方案》，向全体教师简述了语言文字规范书写的重要性，学校在语言文字工作中的思路与措施，号召全体教师争做语言文字规范化的楷模；接着，在语言文字规范书写方面做得好的教师作了经验交流；随后，学校教科室主任组织教师进行了基本功测试培训，进一步提升了语言文字基本功。
此次活动的开展，对推动《国家通用语言文字法》和语言文字规范标准在各学科教学中的落实，促进教师语言文字应用水平的提高，发挥了积极作用。
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文全文共5篇示例，供读者参考幼儿园使用语言文字教学活动简报范文篇1师生互动呈异彩“三新”课堂竞风流——语文组“三新”课堂公开课活动落下帷幕。
时光清浅，岁月如歌。
转眼间，一学期的工作已过去一大半。
为进一步创建优质高效课堂，提高课堂教学实效性，根据工作计划安排，20xx年11月18日，语文组本学期开展的四次“三新”课堂公开课活动已落下帷幕。
最后一次公开课活动由唐永龙和李云洪两位老师执教。
在课堂上，两位老师给大家呈现的都是有难度具有挑战性的说明文，分别是《中国石拱桥》和《梦回繁华》。
两堂课风格各异，但殊途同归，都能结合文本具体内容渗透说明文的说明方法、说明顺序及说明文语言的特点等文体知识，结合历年中考考点从不同的角度引导学生进行思考、讨论、分析、归纳、总结，展示了他们独特的教学个性和风采。
课后，全组老师聚焦课堂教学，针对两位老师的公开课进行了精彩的点评，并对教学过程中暴露的问题进行了探讨。
一致认为，两位老师的课务实、有效，但教学方式方法体现的是对传统的坚守，课堂教学的互动性及活跃度有待于提高，相信语文教研组在不断的切磋与交流当中，距离这一目标将更进一步。
此次活动为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，以点带面，对提高教师的教学理念和水平起到较大的促进作用。
在整个“三新”课堂赛课活动中，王誉衡等参与赛课的8位老师精神饱满，态度积极认真，充分运用新课改理念，紧紧围绕授课主题和重难点，精心备课。
他们的教学设计各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索，充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生创新精神与实践能力的教学新理念。
花儿因其怒放，展现了最绚丽的娇艳。
生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。
八位教师在课堂上展现了他们娴熟的教学技能和先进的教学理念，体现了各自的教学特色，也为我们探索有效课堂提供了新思路、新方法。
国家通用语言文字验收简报
国家通用语言文字验收简报一、引言语言，是文化的载体，是沟通的桥梁。
国家通用语言文字，更是凝聚了一个民族共同记忆的灵魂。
近期，我参与了国家通用语言文字验收工作，对于这一宏大的主题有了更深入的理解。
本文旨在通过简报的形式，分享我在验收过程中的观察与思考。
二、验收工作概述验收工作主要围绕普通话的普及程度、汉字书写规范、教学设施设备等方面展开。
我们通过实地考察、资料审查和测试评估等方式，对各地进行了全面而细致的检查。
三、验收重点与发现的问题在验收过程中，我们重点关注了普通话发音的准确性、汉字书写的规范性以及教学设施设备的配置情况。
通过测试评估，我们发现了一些问题：部分地区的普通话发音存在一定程度的偏差，汉字书写也存在不规范的现象，教学设施设备的配置不够完善。
四、改进建议与措施针对验收中发现的问题，我们提出以下改进建议和措施：一是加强普通话发音的培训和指导，提高发音的准确性；二是规范汉字书写，推广标准字体；三是完善教学设施设备，提升教学质量。
例如，在普通话培训方面，我们可以邀请专业的语音教师进行授课，并制定相应的培训计划和标准。
在汉字书写方面，我们可以开展书法比赛等活动，激发学生对书写的兴趣。
在教学设施设备方面，我们可以加强学校基础设施建设，提升教育信息化水平。
五、结论与展望国家通用语言文字验收工作是一项重要的任务，它关系到民族文化的传承与发展。
通过本次验收，我们发现了一些问题，但同时也看到了改进的希望。
相信在全社会的共同努力下，国家通用语言文字工作一定会取得更加显著的成果。
未来，我们将继续关注语言文字的发展动态，为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量。
同时，也希望广大教育工作者能够加强对语言文字工作的重视，提高自身素质和能力，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
幼儿园语言文字简报
标题：幼儿园语言文字工作简报
一、工作背景与目标
为了提高幼儿园师生的语言文字素养，加强对语言文字工作的管理和指导，我园决定开展一系列语言文字培训和实践活动。
二、主要工作内容
1. 开展语言文字培训课程：邀请专业语言文字专家为教师进行培训，提高教师的语言文字素养。
2. 组织语言文字实践活动：开展“小嘴巴讲故事”、“亲子阅读”等活动，培养幼儿的语言表达能力。
3. 营造良好的语言文字环境：在校园内设置汉字识别标识牌，提高幼儿对汉字的认知能力。
4. 加强语言文字工作的管理和指导：制定相关管理规定，规范师生的语言文字使用。
三、工作成果与亮点
1. 教师参与语言文字培训后，语言文字素养得到提高，教学效果明显提升。
2. 幼儿参与语言文字实践活动后，语言表达能力得到锻炼和提高。
3. 校园内设置汉字识别标识牌后，幼儿对汉字的认知能力得到提高。
4. 通过加强语言文字工作的管理和指导，师生的语言文字使用更加规范和准确。
四、下一步工作计划
1. 继续开展语言文字培训课程，提高教师的语言文字素养。
2. 组织更多的语言文字实践活动，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在校园内设置更多的汉字识别标识牌，提高幼儿对汉字的认知能力。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的语言文字发展。
五、结语与展望
通过本次语言文字工作的开展，我园师生的语言文字素养得到了提高，教学效果也得到了提升。
我们将继续努力，为幼儿的语言文字发展创造更好的环境和条件。
学校语言文字工作简报
学校语言文字工作简报
1. 前言
学校的语言文字工作是一项非常重要的工作，它涉及到学校的形象、学生的素质和社会形象等问题。
为了更好地推进学校语言文字工作，我们从以下三个方面进行了总结和分析。
2. 学校语言文字工作的现状
学校语言文字工作的现状主要从以下两个方面进行了分析。
2.1 教师在语言文字工作中的角色
教师在语言文字工作中发挥着非常重要的作用，他们是学生的语言文字启蒙者和指导者。
然而，我们发现，在一些师生互动的环节中，一些教师的语言文字掌握能力不够，或者说缺乏专业性，导致教学效果不佳。
2.2 学生在语言文字工作中的表现
学生在语言文字工作中的表现同样是非常重要的。
通过学生的表现，可以让我们更好地了解学校语言文字工作的情况，并制定更有针对性的语言文字工作计划。
3. 学校语言文字工作的改进
为了更好地推进学校的语言文字工作，我们从以下两个方面出发，提出了一些改进的方案。
3.1 加强教师语言文字掌握能力的培养
通过教师的培训和进修，增强其专业语言文字掌握能力，提高教学效率。
3.2 合理安排学生的语言文字课程
制定更适合学生的语言文字课程，让学生更有兴趣地学习语言文字知识，从而提高其语言文字表达能力。
4. 结论
总的来说，我们可以发现，学校语言文字工作的现状和改进都非常重要，而我们的改进方向也相对比较明确。
未来我们将更加注重加强教师的语言文字掌握能力的培养，并且制定出更适合学生的语言文字课程，从而提高学校的教学质量。
语言文字工作简报3
新江口镇语言文字工作简报第1期新江口镇语言文字工作领导小组 2011年10月20日“推普进社区”活动火热开展为了增强广大人民群众的语言文字规范化意识，加快普通话在全社会的推广普及进程，创建和谐社会的良好语言环境，新江口镇“推普进社区”活动开幕式于10月12日下午5点在玉岭社区广场顺利举行。
活动仪式在欢快的音乐声中开始，镇语言文字工作领导小组组长、镇长赵贵明作了热情洋溢的动员讲话，各责任单位负责人和社区代表作了表态发言。
整个活动尽管时间很紧凑，但氛围热烈，社区市民纷纷参与，取得了良好的宣传效果。
本次“推普进社区”活动以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，各单位将根据各自区域的实际情况，开展丰富多彩的活动，将语言文字工作直接延伸到企业、社区，加快普通话在广大人民群众中的推广和普及进程。
此次活动结合国家三类城市语言文字工作评估，以玉岭社区作为全市的窗口，开展“示范社区、合格社区”的评比活动，届时镇政府将组织人员对各申报社区的语言文字工作进行检查评比，最后推选出“语言文字示范社区和合格社区”，以扩大本活动在全社会的影响力。
齐心协力共创文明——四大领域语言文字工作检查情况为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的有关文件精神，提高所有成员单位的语言文字规范化意识和迎评意识，加快迎检准备工作的进度，提高迎检工作的质量，在示范街语言文字整改情况检查结束后，市语委又组织了四大领域语言文字迎检工作的检查。
10月13日到10月15日期间，镇语言文字工作领导小组组织语言文字专家分成四个组检查了党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业等四大领域成员单位的迎评准备工作进度和语言文字工作开展的情况。
每到一个单位，检查组首先听取受检单位的自评报告，然后分成两组，其一进行实地检查，其二进行档案材料的检查，继而进行反馈。
检查结束后，镇语言文字工作领导小组将以书面形式把检查的结果反馈给受检单位进行限时整改。
语言文字工作简报3
语言文字工作简报第三期徽县语言文字工作委员会办公室编2013年5月17日徽县开展干部职工普通话培训为落实省、市语委关于开展公务员普通话培训与测试工作的要求，县委组织部、人社局、语委下发了《关于开展公务员普通话培训工作的通知》，在各单位的积极配合下，全县七十多个单位，990名干部职工参加了为期三天共40个学时的普通话培训。
5月11日，徽县干部职工普通话培训班在县四中正式开班，县委常委、宣传部长张剑蓉出席开班仪式并作了动员讲话，县语委办副主任、教育局副局长郭永强主持开班仪式。
张部长在讲话中指出，普通话是法定的国家通用语言，组织开展干部职工普通话培训，既是语言文字工作的需要，也是提高城市文化品位和全民文化素质的需要，要求参培人员要珍惜机会，虚心学习，并就顺利完成培训学习任务，向大家提出了四点希望和要求：一要提高思想认识；二要增强责任感；三要明确工作任务；四要遵守培训纪律。
开班仪式结束后，分两个组进行培训，培训采取集中授课的方式，早、午、晚全天进行，市语委指派省级普通话测试员、语言文字评估专家王薇敏、王梅菊和杨晓娟三位老师现场授课辅导。
在三天的培训中，各单位干部职工克服困难，以饱满的热情积极参与培训，有的单位全员参与，无一人迟到或早退；银行、医院等单位，因为工作性质原因，白天不能按时参加，均及时和语委办协调，全员参加晚上的培训辅导。
在整个培训过程中，参培人员专心听讲，认真做笔记，大胆开口，勇于实践，培训效果良好。
通过培训，参培人员学习并积累了大量的语言文字知识，提高了普通话水平。
大家普遍反映这次培训很实用，纷纷表示今后将积极进行自主学习，勤于练习，争取以优异的成绩通过普通话水平测试。
抄送：市语言文字工作委员会办公室，县委办，人大办，政府2。
幼儿园国家通用语言文字工作达标的会议简报
幼儿园国家通用语言文字工作达标的会议简报
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是今天负责向大家汇报关于幼儿园国家通用语言文字工作达标情况的人员之一。
首先，让我们回顾一下幼儿园语言文字工作的背景。
我们国家自古以来就非常注重语言文字的传承和发展。
随着社会的快速发展，幼儿园语言文字工作愈加重要。
近年来，国家在幼儿园语言文字工作方面加大了力度，提出了“幼教再出发”的口号，旨在促进幼儿园语言文字工作的规范和发展。
本次会议的主要议程是对我园语言文字工作情况进行检查、总结和评估。
经过全体教师的努力工作，我们取得了一定的成绩，下面简要列举一下。
一、改进教学方法
我们在教学中探索出了一种适用于幼儿的教学方法，主要有游戏教学法、语境教学法等，这样可以将语言文字知识与游戏和实际生活相融合，幼儿可以在愉悦的氛围中主动学习。
二、使用规范的语言
我们在日常教育活动中，积极培养幼儿说规范语的习惯。
在老师的榜样作用和家长的关注下，我们发现幼儿的口语表达和用语已经得到改善，这为幼儿正式学习铺平了道路。
三、文化活动丰富多彩
我们安排了各种形式的音乐、美术、语文、英语、阅读、表演等课外活动，每周都有精心准备的幼儿阅读环节、集体朗诵，幼儿在活泼的氛围中接受语言文字知识的熏陶，这对幼儿在日后的学习中很有帮助。
总之，我们在幼儿园国家通用语言文字工作方面取得了一些成绩，也存在一些困难和不足之处。
我们将进一步扎实工作，改进教学方法，加强教学去动，优化教育资源，真正做到“没有最好，只有更好”。
感谢各位领导和老师的关注和支持！。
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第16期
语言文字工作2012年10月26日
为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神，10月26日下午，邱县实验小学召开语言文字工作专题会议，全体教职工参加会议。
会议传达县教育体育局关于“语言文字工作专题会议”精神，解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》，并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义，对全中心校下一步如何开展好语言文字工作和迎接县级评估验收活动进行了布置。
校长要求各校要提高认识，扎实工作，按步实施。
要通过广泛宣传，积极营造推动语言文字规范使用的氛围。
通过自查自纠和整改活动，尽快消除学校不规范使用语言文字的现象，要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的高潮。
第12期
语言文字工作2014年9月20日
为普通话的推广，弘扬中华优秀文化传统，在全国第十七届推普周宣传周来临之际，为规范使用国家通用语言文字，我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。
在周一升旗仪式上，学校围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”，作了推普周启动讲话。
通过动员，师生们了解到，普通话是我国各族人民的共同语言,学校是推普的主阵地。
随后，在各班先后进行了“说普通话，做文明人”班队会；2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读比赛活动。
在比赛过程中，各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，感情真挚、举止大方，动作得体，体现了良好的形象和素养。
每位选手在场上依然意气风发，深情并茂，他们的表演赢得了观众们和评委老师阵阵热烈的掌声，展现了我校全面推进素质教育的教学成果。
家校联系，通过家长学校开展了“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率；开展了“啄木鸟在行动”活动。
组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正，切实提高教师用字用语规范化能力。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我中心校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
第5期
语言文字工作2012年4月20日
积极推进完善管理
与时俱进开展语言文字规范化工作
邱县实验小学领导重视，积极推进，使语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化，取得了较大的成效。
健全领导机构，制定具体制度
1.健全领导机构
该校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。
及时调整了语言文字工作领导小组，由李章河担任组长，领导小组下设办公室。
为更好地落实此项工作,该校进一步明确了领导小组成员和学校各部门的职责分工。
2.制定具体制度
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神和省教厅、省语委关于《“讲好普通话、用好规范字”的通知》要求，以及市教育局、市语委会的意见，及时制订了《关于讲好普通话、用好规范字的规章制度》，并将师生要讲好普通话、用好规范字的要求列入《班主任职责》、等制度，根据学校的实际，不断充实完善学校有关制度，使学校的语言文字工作制度化、规范化。
第12期
语言文字工作2011年10月20日
邱县实验小学在落实“双推”工作过程中，避免了枯燥的说教，充分利用课堂教学主渠道，以语文学科教学为主，辐射所有学科，要求师生必须讲普通话、写规范字。
将语文课上强化训练和其他学科教师逐步影响统一起来，使“双推”内容分层次、分阶段，强化与常规相结合，让受教育者说好普通话，写规范字，收到显著成效。
把“双推”工作渗透到课外活动，组织各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班会活动，并定期检查各班的板报内容，杜绝繁体字、异体字、二简字和错别字。
专门组织学生对身边的规范用字、用语情况进行了调查、研究，让他们切身体会到说标准普通话、用规范汉字对生活、学习、工作产生的重要影响。
语文组还要求学生课外坚持规范字的书写训练，每周交规范笔顺的描摹汉字作业，并选取优秀的张贴在教室的“学习栏”。
该校的写字教育开展很早，取得一定成绩，已经成为该校素质教育的一个亮点。
把“双推”工作推广到社会实践中去，我校结合暑期实践，开展了系列社会活动：一是积极参与“规范社会用字，树立城市形象”的“啄木鸟活动”，组织学生广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动,共发现不规范字30多个，帮助家长共500多人纠正不规范用字；二是组织学生开展小手拉大手活动，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话；三是通过举办语言文字规范化讲座、散发倡议书和宣传资料等途径，将推普意识由学生带到千家万户，真正发挥学校在推普工作中的主阵地作用，形成有效推普、推规辐射网，扩大“双推”工作的影响力。
第9期
语言文字工作2014年9月20日
普通话，我们的校园语言
为期一周的推普周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，邱县实验小学遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在校园里掀起了一股推广普通话的热潮。
为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职工，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。
一、宣传阵地。
１、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的例会讨论并通过了关于本次活动的方案，校派专人负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。
在周一的升旗仪式上，副校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
２、在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
每个班级在黑板报中都开辟了一块语言文字角，专门出了一期黑板报；在学校内设了永久性的宣传标牌；在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推普歌……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二、开展活动。
在本次宣传周中我校各学校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动： 1-2年级推普宣传卡评比；班级黑板报语言文字角评比；民族联办开展“未成年人争做文明小公民”征文赛；六年级雏鹰广场推普宣传活动；“啄木鸟小队”校内检字行。
一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。
第9期
语言文字工作2010年9月20日
为了切实做好推广普通话活动，进一步推进语言文字规范化工作，结合我校具体情况，开展了形式多样的推普宣传活动。
（一）积极宣传、营造氛围。
各学校在大门、教学楼处张贴了以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂了“我是中国娃，爱说普通话”、“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）活动丰富、注重实效。
1．围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”开展主题宣传活动，利用条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造了良好的宣传氛围，提高了推普工作的全员知晓率和参与率。
2.利用国旗下讲话的有利机会，向全校师生宣传“说普通话，写规范字”的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。
3．组织各班出好一期推普黑板报，做到图文并茂。
并在第四周末进行了集中评比。
4．开展了“古诗诵读”活动。
各班利用早读时间开展了全校性的“古诗诵读”活动，以《古诗诵读》为主要内容。
通过在开展古诗诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发了师生对中华优秀文化的学习和热爱。
学校推普领导小组组织专人进行了检查、评比。
通过本次推普周活动，进一步浓厚了校园讲普通话、写规范字的氛围；让全校师生较好地养成了“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出应有的贡献。