新任主管领导技能提升训练.pptx
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公司新任主管培训(ppt 52页)
一、认识“主管”--主管应具备的能力与条 件
判断对于一个主管来说非常重要,企业 经营错综复杂,常常通过主管了解来龙去脉 因果关系,从而找到问题的真正症结所在, 并提出解决方案。这便要求主管能洞察先机、 未雨绸缪,这样就能化危机成转机,最后变 成良机。
一、认识“主管”--总结:
1、自我评估问卷:
领导意识测评? 管理能力测评? 管理层次测评?
Time-Bound(有期限)
•工作目标有明确的完成工作目标的时限
二、出色主管—自我管理
把我们所要做的工作分类管理: 主动性的工作: 能帮助你实现目标的事情,有助于开 拓视眼,增加现在利润。
应对性的工作: 日常运作中所出现的事情。
二、出色主管—自我管理
工作中主动性的工作往往会比重要,而应 对性的工作又往往会比较紧急,如何来更好 地计划和分配工作呢?
进而顺利完成任务。
一、认识“主管”---主管的性质与内 涵
一、认识“主管”---主管的管理功能
主管的管理功能有规划、组织、用人、指 挥及控制等,他们彼此之间有一个前后衔接 的关系。
一、认识“主管”---主管的管理功能
一、认识“主管”---主管的管理功能
1、规划 规划是一种知己知彼的工作,也是企业管
二、出色主管—管理他人
二、出色主管—管理他人
授权的成果评估:
任务结束时,要检讨是否已达成预期成果。 如果是,应给予适当的赞赏,肯定他们的努力。 如果未能达成预期成果,则应检讨。
你应确使每一个有关的成员都能从经验中学 到教训。千万不要在你的上司、同事及众人面前 责备你的部属。你应自行承担责任。记住,不管 你是授权给何人去做,你都必须成败权责。
2、观看短片 乱了头绪的经理人--1
主管人员管理技能提升课件
•21
•主管人员管理技能提升
•22
•主管人员管理技能提升
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•主管人员管理技能提升
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•主管人员管理技能提升
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•主管人员管理技能提升
新任经理全面管理技能提升训练课件.pptx
管理
!
管理者角色的核心是什么?
这样的人是合格的管理者吗?
有些管理人员天天都很忙,做的全是员工的工作,而员工成 了没事的闲人.
管与不管的纠结
上班铃过了10几分钟,操场上员工三三两两,有的在抽 烟,有的在吃早餐,有的在玩手机,问老板怎么不管一下, 老板说,现在难招人,不敢管,一管员工就走了。老板在 想管与不敢管中纠结。
下列关于管理的说法,哪些恰当?
n 管理是对上负责,最重要的是让上司满意。
n 管理对象既包括下属,又可能包括上司,其他部门同事, 甚至是组织外的人。
n 管理的本质不在于知,而在于行,其验证不在于逻辑,而 在于成果。
n 就企业管理而言,公平比效率更重要。
n 管理活动包括但不限于:决策,计划,检查,指导,训练, 协调,控制,激励,总结等。
1 管理认知
目 2 工作计划
录
3 工作控制
4 如何带团队 5 团队管理与激励
执行不到位
某工程施工单位,对制度流程标准执行不力,比如要求按图纸施工, 但执行不看图纸的现象很普遍,比如检查发现,材料与方案要求不一 样,楼板厚度与图纸不一致,脚手架搭设也与方案不一样。
有效的办法坚持不了
某生产企业长期生产效率低,关键原因是物料不齐,后来采用顾问要 求的五重排查模式,在顾问的紧密督促下执行,效果很明显,按时结 单率和生产效率马上改观,但后来因为检查督促力度减弱,大家觉得 五重排查太麻烦太辛苦,于是出现打折扣和敷衍应付情形,效率出现 滑坡。
即建立工作系统的过程。
n 计划是用科学的方法和工具制定出来的工作方案。 n 计划是对工作如何开展及对工作如何管理的方案制定的过程。 n 计划是明确目标,制定行动措施,进行工作分工和授权的过程。 n 计划是明确有关工作的5W1H的过程。
经理(主管)领导技能提升训练(PPT101).pptx
领导
授权
有效激励
目标管理
绩效管理
提升 自我
时间管理
角色认知
有效沟通
十项管理技能提升执行能力
从成年人学习的特点出发 改变行为习惯从可控范围开始 从中层经理的三大任务出发
我们生存的法则——KASH
我们先养成习惯,然后习惯造就我们。
Knowledge:知识 Attitude:态度(意愿) Skills:技能 Habits:习惯
电话或突然拜访干扰 会议安排有问题 上司的不定期召见 下属的不断请示和汇报 替下属工作 做事无计划、无目标、无程序 没有轻重缓急和主次之分 只注重细节和小事 不会说“不” 不授权、不放权 喜欢做简单的,不喜欢做复杂的 未养成好的习惯
计算你的时间价值(1)
年薪
15000 25000 35000 45000 55000 65000 75000 85000 100000
用积极的心态关注可改变部分
企业行为模式的持续改变
分享
分享
人人愿分享是学习型组织建立的基础
角色角认色知认知
管理者到底扮演何种角色
经理人陷入了大量变化的、突发的和短期的活动 当中,他们几乎没有时间静下来思考,因为他们工作 经常被打断。有超过50%的管理活动少于9分钟。
管理者角色的三个方面
第一方面:人际关系角色
经理(主管)领导技能提升训练
现代培训理念
以学员为中心; 积极参与效果最好;
出个难题
解决问题的方法——头脑风暴
原则一:每个人都要有想法,争取做到“相互独立 ,
完全穷尽”; 原则二:任何人不得对其他人的任何想法提出异议
或批评(解决问题的方法不是惟一的) 原则三:整合出最佳方案,领导者要学会决策; 原则四:随时准备扼杀自己的“婴儿”
新任主管技能提升(超级经典-强烈推荐)
8、你是怎么想到要订立这样的目标? 9、为什么要订立这样的目标呢?还有······? 10、你想与什么人一起达成这个目标?(明白人对执行目标的重要性)
52
如何帮助员工解决难题
1、凡事必有三个解决办法
1)绝不纠缠于问题本身 2)授人以鱼还是授人以渔? 3)问:你周围的人中,谁擅长解决这个问题
领导风格1 :独断型
任务定向 把员工看作机器 做所有的决定 做强制性的更改(从上到下)
领导风格2:教练型
推进的,使事情变得简单的 质量定向 鼓励员工作决定并解决问题 小组作出一致决定 能够使小组参与不断改进 运用一系列的激发方法(鼓励人的讲话等)
领导类型的差异A
控制型领导的角色:
告诉别人该怎么做 为组员设置方向 要求组员去做 自己设定目标解决问题
领导类型的差异B
教练型领导的角色;
倾听 为小组设置方向 指导组员去解决问题 与他人共同设定目标做出决定 授权他人来完成工作
各阶段领导行为的变迁
适当运用集体决策
集体决策既能够满足员工的参与要求,又能够集 结众人的智慧,使决策更优化,因而在很多情况 下,它具有与个人决策无法比及的优点,尤其在 跨功能团队中,几乎每一名成员都来自于不同的 职能部门,专业和技能互为补充,一项任务的完 成在知识和信息如此分散分布的情况下,集体决 策变得更为重要,但应注意集体决策“议而不决 ”的致命弊病。
新任主管的3个禁区
1、抢功劳 2、拉帮结派 3、忽视,不公平
新任主管的难题解决
1、如何做考核
2、繁忙时请假,你准不准假? (行动震慑--少了你也行!)
3、抱怨:工资少
新任主管的境界
没事可做
领导的类型
作为一个团体或小组的领导者: 清楚地知道成为一个有效的领导者需要什么样的素质. 根据不同的情况,不同的人采取不同的领导方式 了解自己的领导方式是什么样的并能够对其进行改进
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如何帮助员工解决难题
1、凡事必有三个解决办法
1)绝不纠缠于问题本身 2)授人以鱼还是授人以渔? 3)问:你周围的人中,谁擅长解决这个问题
领导风格1 :独断型
任务定向 把员工看作机器 做所有的决定 做强制性的更改(从上到下)
领导风格2:教练型
推进的,使事情变得简单的 质量定向 鼓励员工作决定并解决问题 小组作出一致决定 能够使小组参与不断改进 运用一系列的激发方法(鼓励人的讲话等)
领导类型的差异A
控制型领导的角色:
告诉别人该怎么做 为组员设置方向 要求组员去做 自己设定目标解决问题
领导类型的差异B
教练型领导的角色;
倾听 为小组设置方向 指导组员去解决问题 与他人共同设定目标做出决定 授权他人来完成工作
各阶段领导行为的变迁
适当运用集体决策
集体决策既能够满足员工的参与要求,又能够集 结众人的智慧,使决策更优化,因而在很多情况 下,它具有与个人决策无法比及的优点,尤其在 跨功能团队中,几乎每一名成员都来自于不同的 职能部门,专业和技能互为补充,一项任务的完 成在知识和信息如此分散分布的情况下,集体决 策变得更为重要,但应注意集体决策“议而不决 ”的致命弊病。
新任主管的3个禁区
1、抢功劳 2、拉帮结派 3、忽视,不公平
新任主管的难题解决
1、如何做考核
2、繁忙时请假,你准不准假? (行动震慑--少了你也行!)
3、抱怨:工资少
新任主管的境界
没事可做
领导的类型
作为一个团体或小组的领导者: 清楚地知道成为一个有效的领导者需要什么样的素质. 根据不同的情况,不同的人采取不同的领导方式 了解自己的领导方式是什么样的并能够对其进行改进
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不重要的事 有些无谓的请托
有些临时的邀约
不紧迫的事
计划研讨 技能提升 公关活动 问题调查 健康检查
有些交际应酬 有些文件之处理 处理属下之工作 自我干扰 个人嗜好的沉迷
I. 45%
处理危机
III. 35%
II 5%
IV
15%
明智的时间配置
I
Plan + Do + Check + Action
II
新任主管全面管理技能提升训练目录
1. 角色认知 2. 工作计划 3. 工作组织 4. 工作控制 5. 工作改善 6. 时间管理 7. 员工培育 8. 工作授权 9. 领导力 10. 沟通协调 11. 团队管理 12. 员工激励
工作改善
• 发现问题的意识和方法 • 问题分析与解决方法 • 不断改进的机制
不均衡
1. 入力 2.技术 3.方法 4.时间 5.设备 6.工具7.材料 8.产量 9.存货 10.地点 11.思考方式
浪费
1.人力 2.技术 3 .方法 4.时间 5.设备 6.工具7.材料 8 .产量 9 .存货 10. 地点 11.思考
1. 问题定义-异常现象 2. 问题分析-评估关键问题并收集证据与设定目标 3. 原因分析-发掘造成问题的原因并确认主要原因 4. 对策拟定-针对要因拟定重要对策 5. 决策分析-依选择标准比较可行方案并评估决策 6. 实施追踪-运用行动计划表落实行动进度 7. 效果确认-调查、统计以评估结果的有效性 8. 再发防止-标准化、模式化
新任主管全面管理技能提升训练
新任主管全面管理技能提升训练目录
1. 角色认知 2. 工作计划 3. 工作组织 4. 工作控制 5. 工作改善 6. 时间管理 7. 员工培育 8. 工作授权 9. 领导力 10. 沟通协调 11. 团队管理 12. 员工激励
有些临时的邀约
不紧迫的事
计划研讨 技能提升 公关活动 问题调查 健康检查
有些交际应酬 有些文件之处理 处理属下之工作 自我干扰 个人嗜好的沉迷
I. 45%
处理危机
III. 35%
II 5%
IV
15%
明智的时间配置
I
Plan + Do + Check + Action
II
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1. 角色认知 2. 工作计划 3. 工作组织 4. 工作控制 5. 工作改善 6. 时间管理 7. 员工培育 8. 工作授权 9. 领导力 10. 沟通协调 11. 团队管理 12. 员工激励
工作改善
• 发现问题的意识和方法 • 问题分析与解决方法 • 不断改进的机制
不均衡
1. 入力 2.技术 3.方法 4.时间 5.设备 6.工具7.材料 8.产量 9.存货 10.地点 11.思考方式
浪费
1.人力 2.技术 3 .方法 4.时间 5.设备 6.工具7.材料 8 .产量 9 .存货 10. 地点 11.思考
1. 问题定义-异常现象 2. 问题分析-评估关键问题并收集证据与设定目标 3. 原因分析-发掘造成问题的原因并确认主要原因 4. 对策拟定-针对要因拟定重要对策 5. 决策分析-依选择标准比较可行方案并评估决策 6. 实施追踪-运用行动计划表落实行动进度 7. 效果确认-调查、统计以评估结果的有效性 8. 再发防止-标准化、模式化
新任主管全面管理技能提升训练
新任主管全面管理技能提升训练目录
1. 角色认知 2. 工作计划 3. 工作组织 4. 工作控制 5. 工作改善 6. 时间管理 7. 员工培育 8. 工作授权 9. 领导力 10. 沟通协调 11. 团队管理 12. 员工激励
新任主管全面管理技能提升训练课件(PPT 108页)
关系”转移到“外部世界”,转移到组织的成果!
二、注重执行:用结果说话
•完成差事:领导要办的办了→对程序负责 •例行公事:该走程序走过了→对形式负责 •应付了事:差不多就行→对苦劳不对功劳负责
结 论:完成任务≠执行
结果 执行是有
的行动
你被购买(雇佣)因为什么? 竞争力---具有专业的优势和特殊的才能; 做出客观的价值---用结果说话; 你是正直的---拥有高尚的职业人格。
趋利避害
• 责任是一种“压力”,责任是一种“约束” • 责任是一种“负担”,责任是一种“累赘” • 组织危机的症结在于责任缺失!责任缺失的根源
是员工趋利避害的人性未能得到合理引导。
行为方式 思维范例
价值观
责任越大、提升空间越大
岗位股份制公司
投入:人力资本
投入:货币资本
员工
老板
分红:知识、经验、技巧
确保工作到位的36字准则
• 如何让中层真正成为企业的左膀右臂,成为为企业开 疆拓土的大功臣?
三、工作管理
一、重视价值:我能贡献什么?
重视贡献:强调的是责任,讲究的是结果!而非职权!
重视贡献,才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限,不为其本身的技 术所限,不为其本身所属的部门所限,才能看到整体的绩效,同时也才能使他更 加重视外部世界。只有外部世界才是产生成果的地方。因此才会考虑自己的技能、 专长、作用,以及所属单位与整个组织及组织目标的关系。
干扰,一些电话 细琐忙碌的工作
不 一些信件、报告 一些电话
重 要
许多紧急事件
“逃避性”活动
许多凑热闹的活动 无关紧要的信件
看太多的电视
不良时间分配:哪里起火往哪里 跑
重要
不重要
二、注重执行:用结果说话
•完成差事:领导要办的办了→对程序负责 •例行公事:该走程序走过了→对形式负责 •应付了事:差不多就行→对苦劳不对功劳负责
结 论:完成任务≠执行
结果 执行是有
的行动
你被购买(雇佣)因为什么? 竞争力---具有专业的优势和特殊的才能; 做出客观的价值---用结果说话; 你是正直的---拥有高尚的职业人格。
趋利避害
• 责任是一种“压力”,责任是一种“约束” • 责任是一种“负担”,责任是一种“累赘” • 组织危机的症结在于责任缺失!责任缺失的根源
是员工趋利避害的人性未能得到合理引导。
行为方式 思维范例
价值观
责任越大、提升空间越大
岗位股份制公司
投入:人力资本
投入:货币资本
员工
老板
分红:知识、经验、技巧
确保工作到位的36字准则
• 如何让中层真正成为企业的左膀右臂,成为为企业开 疆拓土的大功臣?
三、工作管理
一、重视价值:我能贡献什么?
重视贡献:强调的是责任,讲究的是结果!而非职权!
重视贡献,才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限,不为其本身的技 术所限,不为其本身所属的部门所限,才能看到整体的绩效,同时也才能使他更 加重视外部世界。只有外部世界才是产生成果的地方。因此才会考虑自己的技能、 专长、作用,以及所属单位与整个组织及组织目标的关系。
干扰,一些电话 细琐忙碌的工作
不 一些信件、报告 一些电话
重 要
许多紧急事件
“逃避性”活动
许多凑热闹的活动 无关紧要的信件
看太多的电视
不良时间分配:哪里起火往哪里 跑
重要
不重要
新任主管全面管理技能提升训练培训资料110页PPT
新任主管全面管理技能提升训练培训 资料
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
பைடு நூலகம்
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
பைடு நூலகம்
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
新任主管技能提升
两个人碰面之前“问题”在谁的背上?
•为了经理不会忘记这件 事,以后下属会将头探进 经理办公室,欢快地询问 道,“怎么样了?”(这 叫监督)
•谁是上级?
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新任主管技能提升
猴子管理
1、团队成员都应该照看好自己的“猴子” 2、团队成员不要让自己的“猴子”去麻烦别人照看 3、团队组织中,每个人都应该明白自己应该照看哪
新任主管技能提升
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2020/11/21
新任主管技能提升
讲师介绍
周子淳 NLP执行师 中医学临床专业 上海市首届管理咨询师(2002年) 苏州融汇管理咨询有限公司高级讲师
研究领域: 职场减压训练,品牌课程:《职场减压4部曲》 培训师必修课,品牌课程:《魅力培训师TTT 》 通用管理技能,品牌课程:《新任主管的五个台阶》
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新任主管技能提升
D、表现阶段
成员积极工作、集中精力于实现团队目标,团 队有集体荣誉感、信息十足,成员开放、坦诚,及 时沟通,并密切合作、互相帮助、相互依赖程度高。
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新任主管技能提升
三问:新任主管的角色和职责
1、是否可以成为公司利益的代言人、企业文化 的宣传者,而不是一味抱怨?
没有目标的后果
1、造成公司内部冲突和运作平庸——要写下你的 目标
2、员工不知道自己该听谁的经理指手画脚,员工 仅仅遵照执行
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新任主管技能提升
目标设置的内容:
工作节奏与质量 相互支持与协作 看管责任 知识适应 技能展现 主观能动性 工作场地整理 控制性和可靠性
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新任主管技能提升
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新任主管技能提升
为什么目标很重要?
•为了经理不会忘记这件 事,以后下属会将头探进 经理办公室,欢快地询问 道,“怎么样了?”(这 叫监督)
•谁是上级?
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新任主管技能提升
猴子管理
1、团队成员都应该照看好自己的“猴子” 2、团队成员不要让自己的“猴子”去麻烦别人照看 3、团队组织中,每个人都应该明白自己应该照看哪
新任主管技能提升
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2020/11/21
新任主管技能提升
讲师介绍
周子淳 NLP执行师 中医学临床专业 上海市首届管理咨询师(2002年) 苏州融汇管理咨询有限公司高级讲师
研究领域: 职场减压训练,品牌课程:《职场减压4部曲》 培训师必修课,品牌课程:《魅力培训师TTT 》 通用管理技能,品牌课程:《新任主管的五个台阶》
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新任主管技能提升
D、表现阶段
成员积极工作、集中精力于实现团队目标,团 队有集体荣誉感、信息十足,成员开放、坦诚,及 时沟通,并密切合作、互相帮助、相互依赖程度高。
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新任主管技能提升
三问:新任主管的角色和职责
1、是否可以成为公司利益的代言人、企业文化 的宣传者,而不是一味抱怨?
没有目标的后果
1、造成公司内部冲突和运作平庸——要写下你的 目标
2、员工不知道自己该听谁的经理指手画脚,员工 仅仅遵照执行
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新任主管技能提升
目标设置的内容:
工作节奏与质量 相互支持与协作 看管责任 知识适应 技能展现 主观能动性 工作场地整理 控制性和可靠性
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新任主管技能提升
为什么目标很重要?
【培训课件】一线主管管理技能提升.pptx
15
一线班组长的领导系统
目标 识人 激励
计划 用人 指导
决策 授权 沟通
16
现场管理的思想和方法
17
生产方式的变革
单件生产方式 大量生产方式
精益生产方式
18
精益生产方式的概念
精益生产是为了适应市场多元化的需要,在多品 种小批量的市场需求制约下诞生的全新生产方式。
精益生产的核心是消除一切无效劳动和浪费。 精益的“ 精 ”就是指更少的投入,
27
3搬运的浪费
特点: 额外的叉车
多处存储地点
额外的设施空间
存在损坏/丢失物品的可能 不正确的存货清点 原因: 计划安排不平衡 更换品种时间长 工作场地缺乏组织 厂区布局不当 缓冲库存区过大
28
4过程不当
特点: 工作过程出现瓶颈 缺乏明晰的客户规格要求 没完没了的修饰 过多的批准流程 过多的信息
到了隔周一,汪主任问林班长:“怎么上星期交待的总结报告我还没看到?” 林班长:“报告主任,还没做好,可能要等到明天才能完成。” 汪主任不高兴的说:“我上星期三就交待给你了,为什么拖到现在还没有完成 ?” 林晓晨面带难色地回答:“主任,我也没办法,上周三你告诉我以后我就交给
小赵,没想到他周四请了半天病假,周五到苏州办事,我也一直催促他,可是他 的个性偏偏又是慢郎中,现在的年轻人实在缺乏责任感啊!所以到现在还没有做 好。” 请问: 1、如果您是汪主任,应该怎样对林班长的话给予反馈? 2、您认为林晓晨的态度会导致他的下属产生什么样的工作态度?
一线主管管理技能提升
1
为什么需要一线班组长
我好担心现场!!
•大 专业能力强
•小 管理能力强
•设备 学历 •工艺 经验 •物料 工龄
一线班组长的领导系统
目标 识人 激励
计划 用人 指导
决策 授权 沟通
16
现场管理的思想和方法
17
生产方式的变革
单件生产方式 大量生产方式
精益生产方式
18
精益生产方式的概念
精益生产是为了适应市场多元化的需要,在多品 种小批量的市场需求制约下诞生的全新生产方式。
精益生产的核心是消除一切无效劳动和浪费。 精益的“ 精 ”就是指更少的投入,
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3搬运的浪费
特点: 额外的叉车
多处存储地点
额外的设施空间
存在损坏/丢失物品的可能 不正确的存货清点 原因: 计划安排不平衡 更换品种时间长 工作场地缺乏组织 厂区布局不当 缓冲库存区过大
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4过程不当
特点: 工作过程出现瓶颈 缺乏明晰的客户规格要求 没完没了的修饰 过多的批准流程 过多的信息
到了隔周一,汪主任问林班长:“怎么上星期交待的总结报告我还没看到?” 林班长:“报告主任,还没做好,可能要等到明天才能完成。” 汪主任不高兴的说:“我上星期三就交待给你了,为什么拖到现在还没有完成 ?” 林晓晨面带难色地回答:“主任,我也没办法,上周三你告诉我以后我就交给
小赵,没想到他周四请了半天病假,周五到苏州办事,我也一直催促他,可是他 的个性偏偏又是慢郎中,现在的年轻人实在缺乏责任感啊!所以到现在还没有做 好。” 请问: 1、如果您是汪主任,应该怎样对林班长的话给予反馈? 2、您认为林晓晨的态度会导致他的下属产生什么样的工作态度?
一线主管管理技能提升
1
为什么需要一线班组长
我好担心现场!!
•大 专业能力强
•小 管理能力强
•设备 学历 •工艺 经验 •物料 工龄
相关主题
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游戏的启示: 陈旧的思维习惯! 缺乏专业技巧!
专业技巧
高层管理者 中层管理者 基层管理者 技术技巧
概念技巧 人际技巧
管理者的方向
业务能力 硬技巧很重要
业务员型
精英型
堕落型
官僚型
管理能力 软技巧更重要
中层主管必备十项职业管理技能
长远 发展
团队 教练
完成 任务
领导
授权
有效激励
目标管理
绩效管理
提升 自我
处理反对意见的技巧
2、“合一架构”(1)
●“我感谢你的意见,同时也” ●“我尊重你的看法,同时也” ●“我同意你的观点,同时也” ●“我尊重你的意图,同时也”
“但是”是容易引起消极心境的词,它否定了前面
的一切。 把“但是”换成“同时、而、也”
处理反对意见的技巧
2、“合一架构”(2) ●三层意思: ——表明你能站在对方的立场看问题。 ——表明你正在建立一个合作的架构。 ——为自己的看法另开一条不会遭到抗拒的途 径。
语言没有意思,人才有意思。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、沟通定律
沟通的黄金定律
沟通中你送出什么,你就得到什么
沟通的白金定律:
以别人喜欢(习惯)的方式,与人沟通 让旅客自愿跳下海
五、沟通的障碍
游戏:撕纸
1、单向沟通。 2、不同的立场、观点、愿望和要求。
角色扮演:沟通障碍
五、沟通的障碍
沟通的障碍
●发信的障碍 ——发信者的表达能力; ——发信者的态度和观念; ——缺乏反馈
消除沟通障碍
●发信者 ——信息是传递给谁的? ——我为什么要沟通? ——明确沟通的内容。 ——选择最合适的时间、地点和方式沟通。 ——与接收者保持联系。
五、沟通的障碍
消除沟通障碍
●接收者 ——设身处地地聆听; ——与发信者保持联系。
●发信者与接收者 ——认识到误解是在所难免的; ——不断地反馈和检验; ——建立相互间的信任与真诚。
第二单元:技巧篇
沟通的三个环节
表达。 倾听。 反馈。
一、表达的技巧
1、推介的技巧。 2、处理反对的技巧。 3、赞美的技巧。 4、说服的技巧。
良好表达四原则
良好的表达意味着说出你心中之所 想,并充分理解所有的反馈。
1、对想表达的内容了然于心。 2、简洁地表达信息。 3、确认信息已被清楚,正确地理解。 4、谁的问题找谁。
让我们认识一下
百家至尊,狭路而胜
为什么执行不得力?
成功是5%战略+95%的执行;(谁当系铃人?) 在大多数情况下,一家公司和它的竞争对手之 间的差别就在于双方的执行能力。
“全球第一名人”如是说 …
由于某种心智模式而产生的问题, 如果想用同样的心智模式去解决,是 一定行不通的。
— Albert Einstein
●接收障碍 ——环境刺激; ——接收者的态度和观念; ——接收者的需求和期待。
五、沟通的障碍
沟通的障碍
●理解障碍 ——语言和语义问题; ——接收者的接收和接受的能力; ——信息交流的长度; ——信息传播的方式与渠道; ——地位的影响
●接受障碍 ——怀有成见; ——传递者与接收者之间的矛盾;
五、沟通的障碍
成功便接踵而至,指日可待。
处理反对意见的技巧
1、用没多大把握的表达,取代绝对确定或不容许 怀疑的字眼。
●“寻找推动任何可能引起争论的事情时,我总是以最温和的 方式表达自己的观点,从来不使用绝对确定或不容许怀疑 的字眼,而代之以下列说法:据我了解,事情是这样子; 如果我没有记错,我想事情是这样;我猜想事情是不是该 这样;就我看来,事情是不是该如此。像这样对自己看法 没多大把握的表达习惯,多年来使我推动许多棘手的问题 一帆风顺。”
调至静音状态。
第一单元:知识篇
一、沟通的定义
游戏:猜一猜
两方面传递意思
二、沟通的过程
媒介
发送者
干扰
接收者
媒介
三、沟通的媒介
商业心理学的研究告诉我们,人与人之间的沟通 所产生的影响力和信任度,是来自语言、语调和 形体语言三个方面。 它们的重要性所占比例是:
语言占 7 % 语调占 38 % 形体占 55 %
技巧二:处理反对意见
建议提出后: 研发经理和系统集成部经理表示赞同。 行政部经理、市场部经理、财务副总表示
反对。
问题:为什么总是有人支持、有人反对?
处理反对意见的技巧
两个观念
●同意对方的说词远比制服对方的说词更具说服力。 ●我们的行为模式并非牢固的永难更改。
你的弹性越大,可选择的 机会就越多,可发展的空间就越广,而
时间管理
角色认知
有效沟通
双50%的问题
中层主管每天50%的时间用在哪方面? 中层主管工作中50%的障碍由什么引起?
课程内容
第一单元:知识篇。 第二单元:技巧篇。 第三单元:应用篇。
课程形式
1、体验式培训。 2、案例研讨式学习。 3、头脑风暴法,保留判断。
课程要求
Open——开放心态,保持空杯、积极参与、勇于发问 Close——封闭的环境,不要受外界干扰,请把手机,
技巧一:推介
案例:作为信息中心主管,你准备在公司 引进并应用OA办公系统。在公司 会议上,你会重点强调: 1、OA办公系统是现代办公的趋势。 2、OA办公系统的性能特点。 3、应用OA办公系统的好处。 4、 OA办公系统的使用方法。
特征、优点与好处(FAB)
特征(F): u 是一种物理特征或事实; u 可以看见,触摸,量度; u 可以回答问句:这是什么? u 是名词,形容词。
特征、优点与好处(FAB)
优点(A): u 该特征的功用; u 可以回答问句:这个特征有什么用? u 是动词,形容词,副词。
特征、优点与好处(FAB)
好处(B): u 可以从中得到的利益; u 可以回答问句:使用这个对我意味着什么? u 可以归纳为:省钱、省时、方便、舒适、安全、
爱、关怀、自豪。
案例1: 车子的座椅能180度平放。 能躺下休息。 长途驾驶,想休息时,可很舒适地躺下充 分的休息,让您迅速消除疲劳,精神百倍。
案例2: 这把锤子的手柄是六角形的。 容易握牢,不易滑动。 钉钉子时能打得准,不会把钉子打歪。
技巧二:处理反对意见
情境:
公司现有的费用报销制度需要经过当事人— —部门经理——财务经理——主管副总四道手 续,而销售部经理由于业务需要,经常出差。1、 2个月不在公司。销售部门的员工想要报销只能 等经理回来。既麻烦又影响工作。在部门经理 会议上,销售部经理提出简化报销制度的建议。 即不用部门经理签字,也能报销。
专业技巧
高层管理者 中层管理者 基层管理者 技术技巧
概念技巧 人际技巧
管理者的方向
业务能力 硬技巧很重要
业务员型
精英型
堕落型
官僚型
管理能力 软技巧更重要
中层主管必备十项职业管理技能
长远 发展
团队 教练
完成 任务
领导
授权
有效激励
目标管理
绩效管理
提升 自我
处理反对意见的技巧
2、“合一架构”(1)
●“我感谢你的意见,同时也” ●“我尊重你的看法,同时也” ●“我同意你的观点,同时也” ●“我尊重你的意图,同时也”
“但是”是容易引起消极心境的词,它否定了前面
的一切。 把“但是”换成“同时、而、也”
处理反对意见的技巧
2、“合一架构”(2) ●三层意思: ——表明你能站在对方的立场看问题。 ——表明你正在建立一个合作的架构。 ——为自己的看法另开一条不会遭到抗拒的途 径。
语言没有意思,人才有意思。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、沟通定律
沟通的黄金定律
沟通中你送出什么,你就得到什么
沟通的白金定律:
以别人喜欢(习惯)的方式,与人沟通 让旅客自愿跳下海
五、沟通的障碍
游戏:撕纸
1、单向沟通。 2、不同的立场、观点、愿望和要求。
角色扮演:沟通障碍
五、沟通的障碍
沟通的障碍
●发信的障碍 ——发信者的表达能力; ——发信者的态度和观念; ——缺乏反馈
消除沟通障碍
●发信者 ——信息是传递给谁的? ——我为什么要沟通? ——明确沟通的内容。 ——选择最合适的时间、地点和方式沟通。 ——与接收者保持联系。
五、沟通的障碍
消除沟通障碍
●接收者 ——设身处地地聆听; ——与发信者保持联系。
●发信者与接收者 ——认识到误解是在所难免的; ——不断地反馈和检验; ——建立相互间的信任与真诚。
第二单元:技巧篇
沟通的三个环节
表达。 倾听。 反馈。
一、表达的技巧
1、推介的技巧。 2、处理反对的技巧。 3、赞美的技巧。 4、说服的技巧。
良好表达四原则
良好的表达意味着说出你心中之所 想,并充分理解所有的反馈。
1、对想表达的内容了然于心。 2、简洁地表达信息。 3、确认信息已被清楚,正确地理解。 4、谁的问题找谁。
让我们认识一下
百家至尊,狭路而胜
为什么执行不得力?
成功是5%战略+95%的执行;(谁当系铃人?) 在大多数情况下,一家公司和它的竞争对手之 间的差别就在于双方的执行能力。
“全球第一名人”如是说 …
由于某种心智模式而产生的问题, 如果想用同样的心智模式去解决,是 一定行不通的。
— Albert Einstein
●接收障碍 ——环境刺激; ——接收者的态度和观念; ——接收者的需求和期待。
五、沟通的障碍
沟通的障碍
●理解障碍 ——语言和语义问题; ——接收者的接收和接受的能力; ——信息交流的长度; ——信息传播的方式与渠道; ——地位的影响
●接受障碍 ——怀有成见; ——传递者与接收者之间的矛盾;
五、沟通的障碍
成功便接踵而至,指日可待。
处理反对意见的技巧
1、用没多大把握的表达,取代绝对确定或不容许 怀疑的字眼。
●“寻找推动任何可能引起争论的事情时,我总是以最温和的 方式表达自己的观点,从来不使用绝对确定或不容许怀疑 的字眼,而代之以下列说法:据我了解,事情是这样子; 如果我没有记错,我想事情是这样;我猜想事情是不是该 这样;就我看来,事情是不是该如此。像这样对自己看法 没多大把握的表达习惯,多年来使我推动许多棘手的问题 一帆风顺。”
调至静音状态。
第一单元:知识篇
一、沟通的定义
游戏:猜一猜
两方面传递意思
二、沟通的过程
媒介
发送者
干扰
接收者
媒介
三、沟通的媒介
商业心理学的研究告诉我们,人与人之间的沟通 所产生的影响力和信任度,是来自语言、语调和 形体语言三个方面。 它们的重要性所占比例是:
语言占 7 % 语调占 38 % 形体占 55 %
技巧二:处理反对意见
建议提出后: 研发经理和系统集成部经理表示赞同。 行政部经理、市场部经理、财务副总表示
反对。
问题:为什么总是有人支持、有人反对?
处理反对意见的技巧
两个观念
●同意对方的说词远比制服对方的说词更具说服力。 ●我们的行为模式并非牢固的永难更改。
你的弹性越大,可选择的 机会就越多,可发展的空间就越广,而
时间管理
角色认知
有效沟通
双50%的问题
中层主管每天50%的时间用在哪方面? 中层主管工作中50%的障碍由什么引起?
课程内容
第一单元:知识篇。 第二单元:技巧篇。 第三单元:应用篇。
课程形式
1、体验式培训。 2、案例研讨式学习。 3、头脑风暴法,保留判断。
课程要求
Open——开放心态,保持空杯、积极参与、勇于发问 Close——封闭的环境,不要受外界干扰,请把手机,
技巧一:推介
案例:作为信息中心主管,你准备在公司 引进并应用OA办公系统。在公司 会议上,你会重点强调: 1、OA办公系统是现代办公的趋势。 2、OA办公系统的性能特点。 3、应用OA办公系统的好处。 4、 OA办公系统的使用方法。
特征、优点与好处(FAB)
特征(F): u 是一种物理特征或事实; u 可以看见,触摸,量度; u 可以回答问句:这是什么? u 是名词,形容词。
特征、优点与好处(FAB)
优点(A): u 该特征的功用; u 可以回答问句:这个特征有什么用? u 是动词,形容词,副词。
特征、优点与好处(FAB)
好处(B): u 可以从中得到的利益; u 可以回答问句:使用这个对我意味着什么? u 可以归纳为:省钱、省时、方便、舒适、安全、
爱、关怀、自豪。
案例1: 车子的座椅能180度平放。 能躺下休息。 长途驾驶,想休息时,可很舒适地躺下充 分的休息,让您迅速消除疲劳,精神百倍。
案例2: 这把锤子的手柄是六角形的。 容易握牢,不易滑动。 钉钉子时能打得准,不会把钉子打歪。
技巧二:处理反对意见
情境:
公司现有的费用报销制度需要经过当事人— —部门经理——财务经理——主管副总四道手 续,而销售部经理由于业务需要,经常出差。1、 2个月不在公司。销售部门的员工想要报销只能 等经理回来。既麻烦又影响工作。在部门经理 会议上,销售部经理提出简化报销制度的建议。 即不用部门经理签字,也能报销。