课题数据库系统概论第五版教案
数据库系统概论(第五版)()演示文稿
删除模式（续）
[例3.4] DROP SCHEMA ZHANG CASCADE; 删除模式ZHANG 同时该模式中定义的表TAB1也被删除
第31页，共95页。
3.3 数据定义
3.3.1 模式的定义与删除 3.3.2 基本表的定义、删除与修改
3.3.3 索引的建立与删除
第32页，共95页。
/* 表级完整性约束条件，Sno是外码，被参照表是Student */
FOREIGN KEY (Cno)REFERENCES Course(Cno)
/* 表级完整性约束条件， Cno是外码，被参照表是Course*/
);
第36页，共95页。
2. 数据类型
❖ SQL中域的概念用数据类型来实现 ❖ 定义表的属性时需要指明其数据类型及长度 ❖ 选用哪种数据类型
课程号 Cno 1 2 3 2 3
成绩 Grade 92 85 88 90 80
第22页，共95页。
第三章 关系数据库标准语言SQL
3.1 SQL概述 3.2 学生-课程数据库 3.3 数据定义 3.4 数据查询 3.5 数据更新 3.6 空值的处理 3.7 视图 3.8 小结
第23页，共95页。
[例3.2] CREATE SCHEMA AUTHORIZATION WANG; 该语句没有指定<模式名>，<模式名>隐含为<用户名>
第27页，共95页。
定义模式（续）
❖ 定义模式实际上定义了一个命名空间。 ❖ 在这个空间中可以定义该模式包含的数据库对象，
例如基本表、视图、索引等。 ❖在CREATE SCHEMA中可以接受CREATE
❖ SQL采用集合操作方式
数据库系统教案
数据库系统教案教案一: 数据库系统概述一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解数据库系统的基本概念和特点，掌握数据库系统的组成和工作原理，以及数据库系统在实际应用中的重要性和作用。
二、教学内容1. 数据库系统的定义和特点2. 数据库系统的组成和体系结构3. 数据库系统的工作原理4. 数据库系统在实际应用中的作用三、教学方法1. 归纳法：通过归纳总结，让学生快速了解数据库系统的基本概念和特点。
2. 演示法：通过展示数据库系统的组成和体系结构，让学生直观地理解数据库系统的结构和工作原理。
3. 讨论法：通过让学生参与讨论，了解数据库系统在实际应用中的重要性和作用。
四、教学手段多媒体投影仪、计算机、数据库软件五、教学流程1. 引入（5分钟）向学生介绍数据库系统的定义和特点，引起学生对数据库系统的兴趣，激发学习的主动性。
2. 概述（10分钟）通过讲解数据库系统的定义和特点，让学生对数据库系统有一个整体的认识。
3. 组成和体系结构（20分钟）通过多媒体演示，展示数据库系统的组成和体系结构，让学生了解数据库系统的各个组成部分以及它们之间的关系。
4. 工作原理（30分钟）通过多媒体演示和实例讲解，深入讲解数据库系统的工作原理，包括数据的存储和检索过程。
5. 实际应用（15分钟）通过讨论实际应用案例，让学生了解数据库系统在各个领域的应用，如企业管理、电子商务、科学研究等。
6. 小结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，并提问复习，巩固学生对数据库系统的理解。
教案二: 数据库设计与规范一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解数据库设计的基本概念和方法，掌握数据库设计的规范和原则，以及了解数据库设计在实际应用中的重要性和作用。
二、教学内容1. 数据库设计的基本概念和方法2. 数据库设计的规范和原则3. 数据库设计在实际应用中的作用三、教学方法1. 归纳法：通过归纳总结，让学生快速了解数据库设计的基本概念和方法。
2. 演示法：通过展示数据库设计的规范和原则，让学生直观地理解数据库设计的标准和要求。
数据库系统概论第五版课件
1.2 数据模型
1.2.1 两大类数据模型 1.2.2 数据模型的组成要素 1.2.3 概念模型 1.2.4 最常用的数据模型 1.2.5 层次模型 1.2.6 网状模型 1.2.7 关系模型
1.2.2 数据模型的组成要素
数据结构 ：描述数据库的组成对象以及对象之 间的联系。
数据操作 ：对数据库中各种对象的实例允许执 行的操作的集合，包括操作及有关的操作规则。 主要是查询和更新两大类操作。
软件水平
没有操作系统
处理方式
批处理
人工管理阶段(续)
特点
数据的管理者：用户（程序员），数据不保存 数据面向的对象：某一应用程序 数据的共享程度：无共享、冗余度极大 数据的独立性：不独立，完全依赖于程序 数据的结构化：无结构 数据控制能力：应用程序自己控制
应用程序与数据的对应关系(人工管理阶段)
1.1.1 四个基本概念
数据(Data) 数据库(Database) 数据库管理系统(DBMS) 数据库系统(DBS)
一、数据
数据(Data)是数据库中存储的基本对象 数据的定义
描述事物的符号记录
数据的种类
文本、图形、图像、音频、视频、学生的档案记录、货物的 运输情况等
DBMS与网络中其它软件系统的通信 两个DBMS系统的数据转换 异构数据库之间的互访和互操作
四、数据库系统
什 么 是 数 据 库 系 统 （ Database System ， 简 称
DBS）
在计算机系统中引入数据库后的系统构成数据库系统。
数据库系统的构成
数据库 数据库管理系统（及其开发工具） 应用系统 数据库管理员
第一章 绪论
第一章 绪论
《数据库系统概论》第5版原版授课-第2章
（5）属性
关系中不同列可以对应相同的域 为了加以区分 ，必须对每列起一个名字 ，称为属性 （Attribute）
n目关系必有n个属性
An Introduction to Database System
关系（续）
（ 6） 码
候选码（Candidate key）
若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组，则称 该属性组为候选码 简单的情况：候选码只包含一个属性
分量（Component）
笛卡尔积元素（d1，d2，…，dn）中的每一个值di 叫作一个 分量 张清玫、计算机专业、李勇、刘晨等都是分量
An Introduction to Database System
笛卡尔积（续）
基数（Cardinal number）
若Di（i＝1，2，…，n）为有限集，其基数为mi（i＝1，
attribute）或非码属性（Non-key attribute）
An Introduction to Database System
关系（续）
D1，D2，…，Dn的笛卡尔积的某个子集才有实际含义
例：表2.1 的笛卡尔积没有实际意义
取出有实际意义的元组来构造关系 关系：SAP(SUPERVISOR，SPECIALITY，POSTGRADUATE)
An Introduction to Database System
笛卡尔积（续）
D1×D2×D3＝｛
(张清玫，计算机专业，李勇)，(张清玫，计算机专业，刘晨)，
(张清玫，计算机专业，王敏)，(张清玫，信息专业，李勇)， (张清玫，信息专业，刘晨)，(张清玫，信息专业，王敏)， (刘逸，计算机专业，李勇)，(刘逸，计算机专业，刘晨)， (刘逸，计算机专业，王敏)，(刘逸，信息专业，李勇)，
数据库系统概论王珊第5版第五版教材课后习题答案详解pdf
内容说明王珊《数据库系统概论》（第5版）是我国高校采用较多的权威教材之一，无论指定参考书是否为该教材，对该教材的课后习题加以练习和掌握，非常有助于考生的复习和备考。
本册以王珊《数据库系统概论》（第5版）为依据，对课后习题进行了详细的分析与解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
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《数据库系统概论》第5版原版授课-第9章
[例9.1-C2] SELECT *
FROM Student
WHERE
算法：
Sno='201215121'
假设Sno上有索引(或Sno是散列码)
使用索引(或散列)得到Sno为‘201215121’ 元组的指
针
通过元组指针在Student表中检索到该学生
An Introduction to Database System
FROM Student
WHERE <条件表达式>
考虑<条件表达式>的几种情况：
C1：无条件； C2：Sno＝'201215121'； C3：Sage>20； C4：Sdept＝'CS' AND Sage>20；
An Introduction to Database System
选择操作的实现（续）
（2）索引扫描方法 (Index Scan)
适合于选择条件中的属性上有索引(例如B+树索引或 Hash索引) 通过索引先找到满足条件的元组主码或元组指针，再通 过元组指针直接在查询的基本表中找到元组
An Introduction to Database System
选择操作的实现（续）
[例9.1] SELECT *
全表扫描算法
假设可以使用的内存为M块，全表扫描算法思想： ① 按照物理次序读Student的M块到内存 ② 检查内存的每个元组t，如果满足选择条件，则输出t
③ 如果student还有其他块未被处理，重复①和②
An Introduction to Database System
选择操作的实现（续）
《数据库系统概论》教学实施计划
数据库系统概论课程设计教学实施计划一、实习单位名称数理学院二、实习时间2014.6.9—2014.6.23三、课程设计内容和要求《数据库系统概论》课程设计作为独立的教学环节，是信息与计算科学专业集中实践性环节系列之一，是学习完《数据库系统概论》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对数据结构基础理论和基本知识的理解，提高解决实际问题的实践能力。
调动学生的积极性和能动性，培养学生的自学能力。
（1）课程设计要求：●正确理解题意；●有详细的文档，文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、程序清单、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。
（2）课程设计内容：题目一：人事管理系统。
任务：用VF编写一个人事管理系统，对人事档案进行整理，使得能方便快捷地对人事档案进行查询、统计、更新、并且能按一定要求输出报表。
功能要求：1．用户登录模块功能：设置使用人事管理系统的用户及其使用权限；2．查询模块功能:对档案卡片的查询功能，包括精确条件查询和模糊条件查询；3．统计模块功能：按规定的要求进行的统计,它可以较详细直观的统计出要求的结果。
统计可以详细的按职务按职称、按部门、按学历以数字的形式或者以表的形式显示出来。
将单位内所有的人事信息进行全面的统计；4．编辑模块功能：档案编辑模块中有3个子模块。
他们是档案卡片、家庭成员和社会关系等功能；5．报表模块：该模块按一定格式和要求以报表形式输出输出形式：有中文提示，各成绩为整型, 平均分为浮点型。
界面要求：可视化界面要求布局美观大方、图标清楚、图面整洁。
课程设计报告的文字说明部分：内容完整、言简意赅、书面清洁、字迹工整。
题目二：工资管理系统用VF编写一个工资管理系统，能够对公司的人员基本信息进行输入、增删、查询等操作，并且能够对工资进行修改、汇总及报表打印。
2．工资结构设置模块：根据该公司的工资管理实际情况，本系统将工资结构分为基础工资、岗位工资和工龄工资三部分。
数据库系统概论实验教案
3学生操作，教师巡回检查辅导：
（1）出勤情况：
（2）实验情况：
a)实验过程和步骤：
b)实验数据与结果：
5%
85%
记录到点名册
个别指导
记录到平时成绩
参考资料
《数据库原理实验指导书》中的“实验四SOL数据操作和视图操作”
思考题
实验
重点
与
难点
重点：
对数据库进行插入、删除、修改等操作，学习建立视图。
难点：
更新数据时体会数据完整性约束的作用，
实
验
教
学
设
计
教学内容
时间分配
教学方式
教学结果标注
1预习情况检查：
10%
提问、抽查
2教师讲述（以下项目可选）：
（1）实验内容：
（2）实验设备：
（3）实验原理：
（4）实验操作步骤：
（5）实验注意事项：
4.在基本表SPJ中将红色零件的供应商修改为S2。
5.将P4零件的颜色修改为白色，重量修改为12。
6.从基本表P中删除未在任何工程中使用的零件信息。
7.建立供应商S1的供货视图V_S1(PNO,JNO,QTY)
8.建立工程J1的零件供应视图V_J1(SNAME,PNAME,QTY)
9.建立红色零件视图V_RED（PNO，PNAME）
使用SQL语句的复杂查询
实
验
教
学
设
计
教学内容
时间分配
教学方式
教学结果标注
1预习情况检查：
10%
提问、抽查
2教师讲述（以下项目可选）：
（1）实验内容：
（2）实验设备：
（3）实验原理：
数据库系统概论教案
数据库系统概论教案第一章：数据库基本概念1.1 数据库的定义与发展历程理解数据库的概念了解数据库的发展历程1.2 数据与信息理解数据与信息的关系掌握数据的分类1.3 数据模型理解数据模型的概念掌握常见数据模型的特点与应用场景第二章：关系数据库理论2.1 关系代数理解关系代数的基本运算掌握关系代数的应用实例2.2 关系数据库的规范化理解规范化理论的基本概念掌握范式的判断与转换方法2.3 数据库设计原则理解数据库设计的原则掌握数据库设计的方法与步骤第三章：SQL语言及其应用3.1 SQL基本语法掌握SQL语言的基本语法理解SQL语言的执行过程3.2 数据定义语言掌握数据定义语言（DDL）的基本命令熟悉数据库表的创建、修改与删除操作3.3 数据操纵语言掌握数据操纵语言（DML）的基本命令熟悉数据的插入、更新与删除操作第四章：数据库管理系统的功能与结构4.1 数据库管理系统的功能理解数据库管理系统的功能熟悉数据库管理系统的常见功能模块4.2 数据库管理系统的结构理解数据库管理系统的结构掌握数据库管理系统的常见架构4.3 数据库安全与保护理解数据库安全与保护的重要性掌握数据库安全与保护的方法第五章：数据库系统的发展趋势5.1 分布式数据库系统理解分布式数据库系统的概念与特点掌握分布式数据库系统的应用场景5.2 面向对象数据库系统理解面向对象数据库系统的概念与特点掌握面向对象数据库系统的应用场景5.3 云计算与大数据技术理解云计算与大数据技术的基本概念掌握云计算与大数据技术在数据库领域的应用第六章：关系数据库系统6.1 关系数据库管理系统理解关系数据库管理系统的概念与特点掌握关系数据库管理系统的选型与实施方法6.2 事务管理理解事务的概念与属性掌握事务管理的方法与技术6.3 数据库并发控制理解并发控制的重要性掌握并发控制的方法与技术第七章：数据库性能优化7.1 查询优化理解查询优化的目的与方法掌握查询优化的技术7.2 数据库性能监控理解数据库性能监控的重要性掌握数据库性能监控的方法与工具7.3 数据库性能调优理解数据库性能调优的方法与技巧掌握数据库性能调优的实践案例第八章：数据库备份与恢复8.1 数据库备份策略理解数据库备份的目的与方法掌握数据库备份的策略与实施步骤8.2 数据库恢复机制理解数据库恢复的概念与方法掌握数据库恢复的实施步骤8.3 灾难恢复计划理解灾难恢复计划的重要性掌握灾难恢复计划的制定与实施方法第九章：数据库安全与保护9.1 数据库安全策略理解数据库安全的目的与方法掌握数据库安全的策略与实施步骤9.2 用户管理与权限控制理解用户管理与权限控制的概念与方法掌握用户管理与权限控制的技术9.3 加密与认证技术理解加密与认证的目的与方法掌握加密与认证的技术与实践案例第十章：数据库系统设计与实施10.1 数据库系统需求分析理解需求分析的重要性与方法掌握需求分析的实践案例10.2 数据库系统设计理解数据库系统设计的方法与步骤掌握数据库系统设计的实践案例10.3 数据库系统实施与部署理解数据库系统实施与部署的方法与步骤掌握数据库系统实施与部署的实践案例第十一章：NoSQL数据库系统11.1 NoSQL数据库概述理解NoSQL数据库的概念与特点掌握NoSQL数据库的分类与代表产品11.2 关系型与NoSQL数据库的对比理解关系型与NoSQL数据库的差异掌握关系型与NoSQL数据库的选择与应用场景11.3 NoSQL数据库的使用案例理解NoSQL数据库在实际应用中的优势掌握NoSQL数据库在特定场景下的使用案例第十二章：新型数据库技术12.1 新型数据库技术概述理解新型数据库技术的发展趋势掌握新型数据库技术的关键特点12.2 内存数据库技术理解内存数据库的概念与优势掌握内存数据库技术的应用与实现12.3 时间序列数据库技术理解时间序列数据库的概念与特点掌握时间序列数据库技术的应用与实现第十三章：数据库系统的未来发展13.1 数据库技术发展趋势理解数据库技术的发展趋势掌握数据库技术未来的发展方向13.2 数据库系统的创新应用理解数据库系统在新技术领域的应用掌握数据库系统在创新应用中的实践案例13.3 数据库系统的教育与培训理解数据库系统教育的重要性掌握数据库系统培训的方法与内容第十四章：数据库系统项目管理与团队协作14.1 数据库系统项目管理理解数据库系统项目管理的概念与方法掌握数据库系统项目管理的实践案例14.2 数据库系统团队协作理解团队协作的重要性与方法掌握数据库系统团队协作的实践案例14.3 沟通与协调技巧理解沟通与协调的重要性掌握沟通与协调的技巧与实践案例第十五章：实战案例分析与研究15.1 数据库系统实战案例分析分析实际数据库系统项目案例理解数据库系统在实际项目中的应用与挑战15.2 数据库系统研究方法理解数据库系统研究的方法与步骤掌握数据库系统研究的实践案例15.3 数据库系统技术前沿探索探索数据库系统技术的前沿领域掌握数据库系统技术的研究动态与趋势重点和难点解析本文主要介绍了数据库系统概论的教案，内容涵盖了数据库基本概念、关系数据库理论、SQL语言及其应用、数据库管理系统的功能与结构、数据库系统的发展趋势、关系数据库系统、数据库性能优化、数据库备份与恢复、数据库安全与保护、数据库系统设计与实施、NoSQL数据库系统、新型数据库技术、数据库系统的未来发展、数据库系统项目管理与团队协作以及实战案例分析与研究等十五个章节。
数据库系统概论(王珊第五版)数据库实验1
实验1 SQL SERVER 2008环境一、实验目的1.掌握服务管理器的启动和停止方法；2.掌握SQL Server Management Studio对象资源管理器的使用方法；3.掌握注册服务器的步骤。
4.掌握E-R图在计算机中的画法。
二、实验学时2学时三、实验要求1.了解SQL Server 2008的安装过程。
2.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器的启动方法。
3.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器的登录方法和注册方法。
4.掌握E-R图的画法，学会使用Visio画出标准的E-R图。
5.独立完成实验内容，并提交书面实验报告。
四、实验内容1.了解并熟悉SQL Server 2008的安装方法。
2.登录SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动服务器，登录SQL Server Management Studio等操作；3. 掌握SQL Server Management Studio对象资源管理器的使用方法；4.注册SQL Server 2008服务器。
5. 有一个图书管理系统需要构建E-R图，要求如下：（1）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。
所有各类书籍均可由书号唯一标识。
（2）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。
约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。
（3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向相应出版社增购有关书籍。
约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。
将有关实体型及其联系画出E-R模型图画在实验报告册中。
五、实验步骤1. 了解并熟悉SQL Server 2008的安装方法（参见给定幻灯片演示文稿）。
2.启动、暂停、停止SQLSERVER服务方法1：利用windows services 启动服务在windows的开始菜单中，依次选择“控制面板/管理工具/服务”,打开windows服务窗口,找到SQL Server(MSSQLSERVER)并双击此服务,打开属性对话框,此时可查看服务的状态。
数据库系统概论(王珊第五版)数据库实验2
实验二：创建及管理数据库一、实验目的1. 熟悉在SQL Server 2008中创建及编辑数据库；2. 熟练掌握使用T-SQL 语句对数据库的管理方法；3. 掌握数据库模式的创建方法；二、实验学时2学时三、实验要求1.熟练使用Management Stuio界面方式创建及编辑数据库；2.熟练使用T-SQL 语句创建及编辑数据库；3.独立完成实验内容，并提交书面实验报告。
四、实验准备知识1.数据库相关属性1)逻辑名称：数据文件和日志文件名称2)文件类型：数据文件及日志文件3)文件组：各个数据文件所属的文件组名称4)初始大小：文件的最原始大小5)自动增长：文件按指定的大小增长，也可限制到最大容量。
6)路径：存放文件的物理目录7)文件名：显示数据文件和日志文件的物理名称2.默认数据库属性1)主数据文件为xx.mdf ，日志文件为xx_log.ldf；2)只有一个文件组Primary；3)主数据文件初始大小为3MB，增量为1MB；4)日志文件初始大小为1MB，增量为10%；5)主数据文件和日志文件都存放在C:\Program Files\Microsoft SQLServer\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA目录下，文件分别为xx.mdf 和xx_log.ldf 。
3.创建数据库命令CREATE DATABASE database_name /*指定数据库名*/[ON 子句] /*指定数据库文件和文件组属性[LOG ON 子句] /*指定日志文件属性*/4.修改数据库命令Alter database database_name{add file <filespec>[,…n] [to filegroup filegroupname]|ad d log file <filespec>[,…n]|remove file logical_file_name [with delete]|modify file <filespec>5.创建模式（构架）的命令。
数据库系统概论教案
数据库系统概论教案一、教学目标1. 了解数据库系统的概念、发展历程和基本组成。
2. 掌握数据库、数据模型、数据库管理系统等基本概念。
3. 理解数据库设计的原则和方法。
4. 熟悉关系数据库的基本操作和SQL语言。
5. 掌握数据库系统的安全性和完整性。
二、教学内容1. 数据库系统概述1.1 数据库系统的概念1.2 数据库系统的发展历程1.3 数据库系统的组成2. 数据库和数据模型2.1 数据的概念和分类2.2 数据库的概念和特点2.3 数据模型的概念和分类2.4 常见数据模型及其特点3. 数据库管理系统3.1 数据库管理系统的概念3.2 数据库管理系统的功能3.3 数据库管理系统的组成3.4 常见数据库管理系统及其特点4. 数据库设计4.1 数据库设计的原则和方法4.2 需求分析4.3 概念结构设计4.4 逻辑结构设计4.5 物理结构设计5. 关系数据库5.1 关系数据库的概念和特点5.2 关系模型的基本操作5.3 SQL语言5.4 关系数据库的性能优化三、教学方法1. 讲授：讲解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：分析实际案例，加深对数据库系统的理解和应用。
3. 练习：布置课后练习题，巩固所学知识。
4. 讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学安排1. 课时：32课时（4学时/课时）2. 授课方式：理论课3. 教学过程：4.1 第1-4课时：数据库系统概述4.2 第5-8课时：数据库和数据模型4.3 第9-12课时：数据库管理系统4.4 第13-16课时：数据库设计4.5 第17-20课时：关系数据库五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况，占总评的30%。
2. 期中考试：采用闭卷考试形式，考查学生对数据库系统基本知识的掌握，占总评的40%。
3. 课程设计：学生独立完成一个小型数据库设计项目，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：《数据库系统概论》2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例资料：实际数据库应用案例及相关数据集4. 辅助工具：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle等）5. 在线资源：相关学术论文、教程、论坛等七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养学生的创新意识。
数据库系统概论教案
第一章数据库系统概述第一节教学目的：使学生了解关于数据库的一些基本概念，及利用计算机作为数据管理工具以来，其所采用的管理方法的发展阶段。
教学重点：一些基本概念及数据管理技术的发展阶段。
教学难点：关于文件系统的特点，及数据库技术的特点与文件系统的区别教学活动：1.1.1 基本概念一、数据D二、数据库DB三、数据库管理系统DBMS四、数据库系统DBS1.1.2 数据管理技术的产生和发展一、人工管理阶段二、文件系统阶段三、数据库系统阶段1.1.3 数据库系统的特点一、数据结构化二、数据的共享性高，冗余度低，易扩充三、数据独立性高四、数据由DBMS统一管理和控制教学工具：多媒体演示教学计划学时：2学时教学札记：学生反应积极，课堂氛围热烈，效果良好。
第一章数据库系统概论第二节数据模型教学目的：使学生了解并掌握设计一般数据库系统时，必须要选择相应的数据模型用来作为数据的结构形式，介绍一般数据模型的所必须的三要素，及目前所流行的层次数据模型的特点及实现的原理。
教学重点：数据模型的三要素，层次数据模型的各自的特点。
教学难点：如何理解数据模型的三要素，及三种数据模型的特点。
教学活动：1.2.1 数据模型的组成要素一、数据结构二、数据操作三、数据的约束条件1.2.2 概念模型一、信息世界中的基本概念二、概念模型的表示方法1.2.3 最常用的数据模型1.2.4 层次模型一、层次数据模型的数据结构二、多对多联系在层次模型中的表示三、层次模型的数据操纵与完整性约束四、层次数据模型的存储结构五、层次模型的优缺点教学工具：多媒体演示教学计划学时：2学时教学札记：第二章数据库系统概论第二节数据模型教学目的：使学生了解并掌握目前所流行的网状和关系数据模型的特点及实现的原理。
教学重点：理解并掌握网状和关系数据模型的各自的特点及相互区别。
教学难点：如何理解网状和关系数据模型的三要素，及两者之间的区别。
教学活动：1.2.5 网状模型一、网状数据模型的数据结构二、网状数据模型的操纵与完整性约束三、网状数据模型的存储结构四、网状数据模型的优缺点1.2 .6 关系模型一、关系数据模型的数据结构二、关系数据模型的操纵与完整性约束三、关系数据模型的存储结构四、关系数据模型的优缺点教学工具：多媒体演示教学计划学时：2学时教学札记：第一章数据库系统概论第三节数据库系统结构第四节数据库系统组成教学目的：使学生了解并掌握数据库系统的三级模式结构，各级模式的含义及特点，了解一般数据库系统的人员组成。
数据库系统概论第五版课件
两大类数据模型 (续)
信息世界 机器世界
现实世 界
概念模型
认识 抽象
现实世界 概念模型 数据库设计人员完成
概念模型 逻辑模型 数据库设计人员完成
DBMS支持的数据模型
逻辑模型 物理模型 由DBMS完成
现实世界中客观对象的抽象过程
n 实体型B m:n联系
应用程序1 应用程序2
数据集1 数据集2
...… ...…
应用程序ｎ
数据集n
人工管理阶段应用程序与数据之间的对应关系
二、文件系统阶段
时期
20世纪50年代末--60年代中
产生的背景
应用需求
科学计算、管理
硬件水平
磁盘、磁鼓
软件水平
有文件系统
处理方式
联机实时处理、批处理
文件系统阶段(续)
第一章 绪论
1.1 数据库系统概述
1.2 数据模型 1.3 数据库系统结构 1.4 数据库系统的组成 1.5 小结
1.2 数据模型
1.2.1 两大类数据模型 1.2.2 数据模型的组成要素 1.2.3 概念模型 1.2.4 最常用的数据模型 1.2.5 层次模型 1.2.6 网状模型 1.2.7 关系模型
数据库整体数据结构化
学号 姓名 性别 年龄 系别
日期 学校 学历名 家庭出身 籍贯 政治面貌
学号 课程号 成绩
课程号 课程名 学时 姓名 与本人关系 详细情况
日期 奖惩条目
数据库系统实现整体数据结构化
数据的共享性高，冗余度低，易扩充
数据库系统从整体角度看待和描述数据，数据 面向整个系统，可以被多个用户、多个应用共 享使用。
数据库系统原理及应用教案模板
教案
2020-2021 学年第 1 学期
课程名称：数据库系统原理及应用
教学模式：线上□线下■混合□实践□授课班级：xx专业xx年级xx班
授课教师：xx 职称：xx
授课教材：《数据库系统概论》（第5版）高等教育出版社王珊
编写说明
1．教案是教学过程的实施方案，是根据课程教学大纲规定的教学内容和教学基本要求，结合授课对象的实际情况，对教学活动的全程设计。
2．建议理论授课每次课（2小节）编写一个教案，实践课根据实践内容编写教案；每门课程的教案按学期用一个封面左侧装订，A4纸双面打印，手写亦可。
3．本表的每项内容都要认真填写，“教学过程”部分要详细填写；要求格式整齐，段落清晰，注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性。
4．每门课程的授课教案在每次授课时应及时更新。
第1讲
第2讲
第3讲
第4讲
第5讲
第6讲
第7讲
第8讲
第9讲
第10讲
第11讲
第12讲
第13讲
第14讲
第15讲
第16讲
第17讲
第18讲。
12章-数据库管理系统-数据库系统概论(第五版)
第12章数据库管理系统本章进一步阐述数据库管理系统的基本功能、系统结构及主要实现技术。
本章不是针对数据库管理系统的设计人员写的，而是面向数据库管理员和数据库应用系统开发人员的，目的是使他们从宏观和总体的角度掌握数据库管理系统的基本概念和基本原理，以便更好地使用和维护数据库管理系统。
12.1数据库管理系统的基本功能数据库管理系统已经发展成为继操作系统之后最复杂的系统软件。
前面已讲过，数据库管理系统主要是实现对共享数据有效的组织、存储、管理和存取。
围绕数据，数据库管理系统应具有如下基本功能。
1.数据库定义和创建创建数据库主要是用数据定义语言定义和创建数据库模式、外模式、内模式等数据库对象。
在关系数据库中就是建立数据库(或模式)、表、视图、索引等，还有创建用户、安全保密定义(如用户口令、级别、角色、存取权限)、数据库的完整性定义。
这些定义存储在数据字典(亦称为系统日录)中，是数据库管理系统运行的基本依据。
2.数据组织、存储和管理数据库管理系统要分类组织、存储和管理各种数据，包括数据字典、用户数据、存取路径等。
要确定以何种文件结构和存取方式在存储器上组织这些数据，以及如何实现数据之间的联系。
数据组织和存储的基本目标是提高存储空间利用率和方便存取，提供多种存取方法(如索引查找、hash查找、顺序查找等)以提高存取效率。
3.数据存取数据库管理系统提供用户对数据的操作功能，实现对数据库数据的检索、插入、修改和删除。
一个好的关系数据库管理系统应该提供功能强且易学易用的数据操纵语言、方便的操作方式和较高的数据存取效率。
数据操纵语言有两类：宿主型语言和自立(独立)型语言。
4.数据库事务管理和运行管理这是指数据库管理系统的运行控制和管理功能，包括多用户环境下的事务管理功能和安全性、完整性控制功能；数据库恢复、并发控制和死锁检测（或死锁防止)、安全性检查和存取控制、完整性检查和执行、运行日志的组织管理等。
这些功能保证了数据库系统的正常运行，保证了事务的ACID特性。
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