《幼儿卫生学》(万钫第三版)运动系统 教案
幼儿卫生学教案第一章
第1章婴幼儿的身体特点教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
重点及难点：婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。
教学方法：讲述法，讨论法。
教学课时：2课时教学过程：课程引入：1、生命的起源问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果2、辩论：先有鸡蛋？先有鸡？新课讲授：一、概述1、细胞、组织、器官、系统的含义细胞：是人体结构与功能的基本单位。
能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞的种类：神经细胞（寿命最长）细胞的特点：能分裂（生长）但分裂次数有限，癌细胞：无穷分裂细胞，细胞中常见的化学元素细胞中常见的化学元素有20多种，分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律：组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的百分比）O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3%（占细胞干重的百分比） C 55.99% O 14.62% N 9.33% H7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16%①组成细胞的最基本的元素是C。
在人体细胞干重中C的含量达到55.99% （鲜重中C的含量达18%）②组成细胞的基本元素有4种：C、H、O、N。
在细胞中这四种元素的含量，占组成细胞元素总量的90%左右。
③组成细胞的主要元素有6种：C、H、O、N、P、S。
《幼儿卫生学》（万钫第三版）呼吸系统
《幼儿卫生学》（万钫第三版）呼吸系统第一篇：《幼儿卫生学》(万钫第三版)呼吸系统二、呼吸系统（一）什么是呼吸系统人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。
机体吸入氧气并排出二氧化碳的过程称为呼吸。
呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道是传送气体、排出分泌物的管道，包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
鼻腔是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。
肺是气体交换的场所。
（二）婴幼儿呼吸系统的特点 1.呼吸频率快 2.声带不够坚韧3.鼻咽部的细菌易侵入中耳（三）保育要点 1.多组织户外活动 2.教会幼儿擤鼻涕轻轻按压住一侧鼻孔，擤完一侧，在擤另一侧。
擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。
因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里”相通。
擤鼻涕时太用劲，就有可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻窦里，引起中耳炎、鼻泪管炎、鼻窦炎等疾病。
3.保护嗓子幼儿的音域窄，不宜唱大人的歌。
唱歌的场所要空气新鲜，避免尘土飞扬。
冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌。
夏天刚玩得大汗淋漓，也不要停下来马上就吃冷食。
得了伤风感冒，要多喝水、少说话，因为这时最易哑嗓子。
第二篇：幼儿卫生学教案绪论一、教学目标：1、掌握学前卫生学的概念。
2、了解学前卫生学的基本任务。
二、教学重难点：了解学前卫生学的意义。
三、教学准备：相关教学视频、课件四、教学方法：讨论法五、教学过程：导入：对大多数同学来说，幼儿卫生学是一门全新的课程，那么大家对这门课有什么了解呢？新课讲授：一、学前卫生学概念：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一重要门重要专业学科。
二、学前卫生学的主要任务：1、研究幼儿机体发育的一般特点和规律。
2、影响幼儿健康的各种因素。
3、幼儿的卫生要求和保育措施。
三、学习幼儿卫生学的任务1.做好学前儿童的卫生保健工作。
2.提高学前儿童的健康水平。
补充内容：四、学前儿童的年龄分段1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗语所称的“月科孩子”。
幼儿卫生学万钫第三版教案课程标准(2020-2021学年第一学期)
学校2020-2021学年第一学期幼儿卫生学课程标准专业名称：幼儿保育教师姓名：课程名称：幼儿卫生学《幼儿卫生学》课程标准一、课程简介《幼儿卫生学》是研究保护和增进幼儿儿童身心健康的一门科学，《幼儿卫生学》是以幼儿的生长发育、健康状况与教育、保育、生活环境之间的关系为研究对象，在揭示各种环境因素对幼儿健康产生影响的基础上，为制定卫生标准、提出卫生要求，采取相应的卫生措施提供科学依据。
《幼儿卫生学》是幼儿教育专业的一门专业必修课，它以卫生学、教育学、心理学等学科的理论为依据，研究与幼儿健康有关的各种问题，为幼儿教育专业提供理论依据。
作为一门独立的学科，又与幼儿教育的其他学科一起，丰富了幼儿教育的内涵。
二、课程性质与定位《幼儿卫生学》是研究幼儿生理解剖特点和生长发育规律，维护和增进幼儿身体健康，促进幼儿正常发育的一门科学。
它是中等职业学校学前教育专业的核心课程，与“幼儿教育学”、“幼儿心理学”并称“三学”。
本课程是学习“幼儿心理学”、“幼儿教育学”、“幼儿园教育活动设计与实践”等课程的基础，是学前教育专业的一门专业必修课。
幼儿正处于生长发育时期，机体各部分机能尚不成熟，对外界的适应能力较差，对疾病的抵抗力较弱。
因此，了解幼儿的生长发育特点，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项日常重要的工作，关系到下一代人的身体素质。
通过《幼儿卫生学》课程内容的学习与实践活动，要求学前教育专业的学生理解并掌握幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育规律、幼儿的营养、幼儿园常见疾病和传染病的症状及预防、常见的护理技术和急救技术、幼儿园的集体儿童保健等。
能分析幼儿实际生活中的生理现象，采取正确的措施保证幼儿的健康，同时提高自身的卫生水平，为成为一名合格的幼儿教师做好准备。
三、教学建议1.教学方法讲授法、情境模拟法、讨论法、演示法、案例分析法、操作法。
2.评价方法以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和考试成绩相结合的形式。
《幼儿卫生学》(万钫第三版)运动系统 教案
运动系统教案
教学目标与要求
1. 使学生了解人体各系统和各器官的生理解剖结构、功能。
2. 掌握幼儿身体各系统和各器官的生理特点以及采取的相应卫生保健措施。
教学重点与难点
1. 幼儿身体各系统和各器官的生理特点。
2. 与幼儿生理特点相结合的卫生常规知识。
一、动作的执行者——运动系统
（一）什么是运动系统
人体的运动，是由运动系统来完成的。
运动系统由骨、骨连结合骨骼肌三部分组成。
（二）婴幼儿运动系统的特点
1．骨骼
（1）骨骼在生长。
钙、磷、维生素D，钙，阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D。
（2）婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝。
婴幼儿的骨头硬度小，易发生弯曲。
（3）不良姿势易导致脊柱变形。
脊柱生理性弯曲。
弹性、缓冲。
体姿，即坐、立、行时身体的习惯姿势。
2．肌肉
（1）容易疲劳。
（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
3.关节和韧带
（1）肘关节较松。
牵拉肘需注意勿猛力牵拉婴幼儿的手臂。
（2）脚底的肌肉、韧带还不结实。
（三）保育要点
1.让孩子多在户外活动，运动和阳关是长骨骼的“营养素”。
2.教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。
3.勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节。
4.为促进脚弓的形成应进行适度的运动。
幼儿卫生学万钫著第三版课件
幼儿卫生学万钫著第三版课件英文回答：Pediatric Hygiene, 3rd Edition by Wanxi is a comprehensive textbook on the health and well-being of infants and children. It covers a wide range of topics, from basic hygiene practices to the prevention and treatment of common childhood illnesses. The book is well-written and easy to understand, making it a valuable resource for parents, caregivers, and healthcare professionals.Some of the key topics covered in the book include:The importance of good hygiene practices.The prevention and treatment of common childhood illnesses.The nutritional needs of infants and children.The psychological and social development of children.The role of parents and caregivers in promoting the health and well-being of children.The book is divided into 10 chapters, each of which covers a different aspect of child health. The chapters are well-organized and provide a logical progression of information. The book also includes a glossary of terms and an index, making it easy to find the information you need.Pediatric Hygiene, 3rd Edition by Wanxi is an essential resource for anyone who works with infants and children. It is a comprehensive and up-to-date guide to the health and well-being of children.中文回答：万钫著《幼儿卫生学》第三版是一本关于婴儿和儿童健康保健的综合教材。
2018年整理幼儿卫生学教案并第二章运动系统的保育要点资料
是什么．
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
反后课思：
课时教学计划年月日节数第周
前提测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么? 2．关节的构造及主要的功能是什么?
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么?
Байду номын сангаас课题
）（4运动系统第一节第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
5、学生自己阅读后，回答问题。
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结束部分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。作业：回答问题：
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
教学难点
保护学前儿童的运动系统幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。．
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
2幼儿卫生学之运动系统PPT课件
• 小儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形， 一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象， 称为“青枝骨折”。
.
21
青枝骨折
摔跤时单手着地易形 成局部肿胀和活动受 限，疑为青枝骨折。
.
22
5. 脊 柱
.
3
学前儿童的主要特点
• 3—6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段 • 心：
– 识别危险和自我保护能力差， – 活泼、好动、好奇， – 大脑对身体动作的变化又不能及时作出相应的
反应； – 缺乏生活经验，幼儿对自己行为产生的后果又
无法预见，所以极易发生安全问题。
.
4
• 比如，幼儿在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却 不知躲闪。
• 再如，有的幼儿在玩跷跷板时，不顾跷跷板另一 端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知 自己的行为可能出现什么后果的表现。
• 此外幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东 跑西窜，样样事都想试探、触摸，但由于动作不 稳，又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什 么是危险，因此很容易发生意外事故。
.
5
• 产生平足的原因主要是幼儿脚底的肌肉、韧带 还不结实。学走路时运动量不合适，方法不适
当或鞋不适合儿童。这些容易使脚弓塌陷，形
成“平脚”，即“扁平足”。
.
25
避免过胖，
走路、站立时 间过长，
负重过度，
缺乏运动。
.
26
7.灵活的关节
幼儿关节窝浅，附近韧带 较薄而松弛。易发生脱臼。
.
27
关节和韧带
今年5岁，正上幼儿
园大班。一次偶然
幼儿卫生学教案第二章运动系统的保育要点
6、学生指明读课文。
根据问题学生回答问题，教师进行纠正和指导。
板书2：（二）心脏的主功能
教学步骤：
1、教师边问边板书，然后开始阅读课文：心脏有哪些部分构成的？它有什么功能？
2、教师先范读课文，然后学生指名读课文，边读边寻找以上问题的答案，并自由回答问题。
板书：心脏的主要功能：心脏是人体的“生命之泵”。它能通过自身节律性的活动—有规律地收缩、舒张，来实现血液全身循环往复的流动。
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么
2．关节的构造及主要的功能是什么
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么
课题
第一节运动系统（4）学前儿童运动系统的保育要点
第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、掌握儿童运动系统的生理解剖特点及应采取卫生保健措施的理论依据。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
3、教师又范读有关学血管的分类，为以下问题寻找答案。
问题：血管分成哪几类？各有什么特点？
板书：血管遍布全身，除角膜、毛发、指甲等处外。根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉和毛细血管。
4、血液循环讲完了以后，教师简单地讲淋巴系统。
幼儿卫生学教案第二章
课时教学计划年月日节数第周四、学蓠儿童运动系统的保育要点(一)培养儿童各种正确的姿势，防止脊柱和胸廓畸形正确的姿势不仅有利于孩子形成良好的骨架，达到形体美，还可以减少肌肉疲劳，提高肌肉的工作效率。
(二)合理组织户外活动和体育锻炼经常到户外活动，接受空气的温度、湿度和气流的刺激，可增强机体的抵抗力。
阳光中的红外线，能使人体血管扩张，促进新陈代谢；紫外线照射在人体皮肤上，可使皮肤内的7一脱氢胆固醇转化成活性维生素D，有利于防止佝偻病。
组织活动时应注意的问题如下。
1．全面发展动作学前儿童的动作正处于迅速的发生和发展阶段，在组织活动时要注意多样化，还应选择适宜的运动项目和运动量，来发展小儿的动作。
在活动中应让孩子的两臂交替使用，上下肢均参与活动。
避免经常单一地使用某些肌肉、骨骼，如让幼儿长时间站立等。
幼儿园不宜开展拔河、长跑、长时间的踢球等剧烈运动。
（如各种游戏活动、模仿等）2、保证安全，防止伤害事故要做好运动前的准备活动和运动后的整趣运动。
牵拉小儿的手臂时避免用力过猛，防止脱臼和肌肉损伤。
小儿应避免从高处跳到硬的地面上，以免使组成髋骨的各骨移位，影响正常愈合，甚至对女孩成年后的生育造成不良影响．(三)供给足够的营养小儿应多摄取含钙、磷、维生素D、蛋白质等丰富的食品，如小虾皮、蛋黄、牛奶、鱼肝油、动物肝脏、豆制品等，以利促进骨的钙化和肌肉的发育。
(四)衣服、鞋帽应宽松适度小儿不要穿戴过小过紧的衣服、鞋帽，以免影响骨骼、肌肉的发育。
反之，过肥、过大、过长的衣服、鞋帽，不仅造成活动不便，还会影响动作的发展。
思考与练习1．4、如何保护学前儿童的运动系统?循环系统在人体的生理活动中，各组织要不断地得到氧气和营养物质，同时又要把体内产生的二氧化碳和废物不断地排出体外，这个过程主要由循环系统完成。
孽至多荽鱼娥贩戮巴系统。
血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统，血液、一／、∥—、，、——／～“～—、—～在这个封闭的管道系统里循环流动。
幼儿卫生学教案第二章运动系统的保育要点
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结
束ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部
分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
教学难点
保护学前儿童的运动系统
幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。
基础部分
板书：四、学期儿童运动系统的保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
绪论与第一章运动系统呼吸系统(1)
学什么——幼儿、 ——幼儿 （二）学什么——幼儿、学前卫生学的研究内容 1．研究影响健康的因素 2．研究促进健康的措施 3．研究评价健康的方法 （三）怎么学——幼儿、学前卫生学的学习方法理 怎么学——幼儿、 ——幼儿 论联系实际的原则 为什么要学—— ——本学科的重要性 （四）为什么要学——本学科的重要性 幼儿、学前教育专业的一门重要的专业基础课， 幼儿、学前教育专业的一门重要的专业基础课， 也是非常实用的一门课程。 也是非常实用的一门课程。
骨头较软（好比鲜嫩的柳枝）： ）：成人的骨头好比干 ④骨头较软（好比鲜嫩的柳枝）：成人的骨头好比干 树枝，不易弯曲。而婴幼儿的骨头硬度小， 树枝，不易弯曲。而婴幼儿的骨头硬度小，好比鲜嫩 的柳枝，易发生弯曲。所以， 的柳枝，易发生弯曲。所以，要注意培养幼儿有好的 姿势。如注意坐姿、站姿的正确。 姿势。如注意坐姿、站姿的正确。 不良姿势易致脊柱变形：脊柱是人体的主要支柱。 ⑤不良姿势易致脊柱变形：脊柱是人体的主要支柱。 从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱， 从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，它并 非一根“直棍儿” 而是从上到下有四道弯儿。 非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四 道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲” 道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。 上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。 上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。 但要到发育成熟的年龄， 但要到发育成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固 定下来。 定下来。
2．婴幼儿运动系统的特点及保育要点 （1）婴幼儿骨骼发育的特点 骨骼在生长：骨骼在不断加长、加粗。 ①骨骼在生长：骨骼在不断加长、加粗。营养和阳 光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（ 光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的紫外线 照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外 另外， 照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外，适当的运 动也是骨骼发育的重要条件。 动也是骨骼发育的重要条件。 腕骨没钙化好：腕骨共8 出生时全部为软骨， ②腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨， 以后逐渐钙化， 10岁左右才能全部钙化 岁左右才能全部钙化。 以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化。所以婴 幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。 幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。 骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同， ③骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还 没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比如， 没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比如，幼 儿从挺高的地方往硬地上跳， 儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨 使骨盆变形。 头，使骨盆变形。
幼儿卫生学运动系统教案
幼儿卫生学运动系统教案教案名称：幼儿卫生学运动系统教案教学目标：1. 了解幼儿卫生学的基本知识和运动系统的组成部分。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和运动能力。
3. 提高幼儿对自身健康的认识和保护意识。
教学内容：1. 幼儿卫生学的基本知识：a. 什么是卫生学，为什么要学习卫生学。
b. 常见的疾病和病菌，如何预防疾病传播。
c. 洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯的养成。
2. 运动系统的组成部分：a. 骨骼系统：骨骼的结构和功能。
b. 肌肉系统：肌肉的结构和功能。
c. 关节系统：关节的结构和功能。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯和运动能力：a. 指导幼儿正确洗手、刷牙、洗澡等卫生习惯。
b. 进行适合幼儿年龄的运动活动，如跑步、跳跃、爬行等。
c. 引导幼儿养成良好的坐姿和站姿习惯，预防脊柱问题。
教学过程：1. 导入：通过图片或实物引导幼儿回忆日常卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 讲解幼儿卫生学的基本知识，引导幼儿认识疾病和病菌的危害，并讨论如何预防疾病传播。
3. 讲解运动系统的组成部分，通过图片或模型展示骨骼、肌肉和关节的结构和功能。
4. 进行卫生习惯养成活动，如模拟洗手、刷牙等，引导幼儿正确操作。
5. 进行运动能力培养活动，如跑步比赛、跳绳比赛等，激发幼儿的运动兴趣。
6. 进行坐姿和站姿习惯培养活动，如模拟正确的坐姿和站姿，引导幼儿模仿。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括卫生习惯的养成和运动能力的提高。
2. 进行小组或个别讨论，了解幼儿对卫生学和运动系统的理解程度。
3. 进行游戏或问答活动，检测幼儿对卫生学和运动系统的掌握情况。
教学延伸：1. 组织幼儿参观医院或卫生宣传展览，加深对卫生学的认识。
2. 组织户外运动活动，如郊游、登山等，提高幼儿的运动能力和体验自然的乐趣。
3. 鼓励幼儿参加体育俱乐部或兴趣班，培养特长和兴趣。
教学资源：1. 图片或实物：洗手液、牙刷、牙膏等。
2. 模型：人体骨骼、肌肉和关节的模型。
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运动系统教案
教学目标与要求
1. 使学生了解人体各系统和各器官的生理解剖结构、功能。
2. 掌握幼儿身体各系统和各器官的生理特点以及采取的相应卫生保健措施。
教学重点与难点
1. 幼儿身体各系统和各器官的生理特点。
2. 与幼儿生理特点相结合的卫生常规知识。
一、动作的执行者——运动系统
（一）什么是运动系统
人体的运动，是由运动系统来完成的。
运动系统由骨、骨连结合骨骼肌三部分组成。
（二）婴幼儿运动系统的特点
1．骨骼
（1）骨骼在生长。
钙、磷、维生素D，钙，阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D。
（2）婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝。
婴幼儿的骨头硬度小，易发生弯曲。
（3）不良姿势易导致脊柱变形。
脊柱生理性弯曲。
弹性、缓冲。
体姿，即坐、立、行时身体的习惯姿势。
2．肌肉
（1）容易疲劳。
（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
3.关节和韧带
（1）肘关节较松。
牵拉肘需注意勿猛力牵拉婴幼儿的手臂。
（2）脚底的肌肉、韧带还不结实。
（三）保育要点
1.让孩子多在户外活动，运动和阳关是长骨骼的“营养素”。
2.教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。
3.勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节。
4.为促进脚弓的形成应进行适度的运动。