诚信友善主题班会策划
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案引言：班会是学校中很重要的一部分，它不仅是传递学校精神的平台，也是培养学生综合素质的有效途径。
为了加强学生的诚信意识和友善行为，本文将探讨一堂以诚信友善为主题的班会教案。
一、活动目标通过本次班会，希望学生能够：1. 了解诚信和友善的含义；2. 掌握诚信友善的基本行为规范；3. 培养诚信友善的态度和行为；4. 形成积极的班级氛围，共同营造友善的学习环境。
二、活动准备1. 教师准备：a. 制定班会教案，并准备相关教具和材料；b. 设计互动环节，以更好地引导学生思考和讨论。
2. 学生准备：a. 对诚信和友善的含义进行初步了解；b. 准备相关问题或例子，以便在班会中进行分享。
三、活动过程1. 活动开场a. 以诚信和友善的标志性图片作为幻灯片背景，为班会打下基调。
b. 介绍班会主题，并引入学生思考，例如：“你认为诚信和友善分别是什么？它们在你生活中的作用是什么？”c. 学生分享他们对诚信和友善的理解和个人经历。
2. 知识普及a. 通过幻灯片或视频，呈现有关诚信和友善的基本概念和重要性。
b. 引导学生讨论，探索诚信友善行为对个人、家庭和社会的积极影响。
c. 通过实例说明，让学生更加深入地理解诚信友善的内涵和作用。
3. 行为规范a. 向学生介绍一些常见的诚信友善行为规范，例如守时、不说谎、不欺负他人等。
b. 结合具体情境，让学生分组讨论并展示他们对这些行为规范的理解和应用。
c. 进行角色扮演，模拟不同情境下的诚信友善行为，加深学生对规范的印象。
4. 诚信友善实践a. 分发诚信友善行为承诺书，让学生填写并签名，承诺遵守行为规范。
b. 设置班级诚信友善行为奖励机制，鼓励学生发现和表扬同学的良好行为。
c. 组织学生参与社区服务或校园志愿活动，以实际行动践行诚信友善。
5. 总结与启示a. 通过学生的自我总结和反思，回顾班会的内容和意义。
b. 引导学生思考如何将诚信友善应用到日常学习和生活中，共同营造友善的班级氛围。
2023年诚信友善主题班会的策划书
2023年诚信友善主题班会的策划书尊敬的班会领导、老师及亲爱的同学们：大家好！首先，我代表班级策划团队向大家致以最诚挚的问候！今天，我非常荣幸能够向大家介绍我们班级即将举办的一场特别的主题班会——2023年诚信友善主题班会。
一、活动背景随着社会的发展，诚信友善成为了当今社会中非常重要的品质。
当我们身处信息爆炸的时代，在网络世界与现实生活中实现诚信与友善的行为越来越考验人们的道德底线。
因此，为了培养我们班级中每个同学的诚信友善意识和行为，提升大家的道德素质，我们决定举办这场特别的主题班会。
二、活动目标1. 培养诚信意识：通过本次主题班会的开展，让同学们进一步认识到诚信的重要性，树立起诚信意识。
2. 弘扬友善行为：通过展示友善的案例和分享友善的经历，引导同学们去关心他人、帮助他人，营造友善的班级氛围。
3. 激发自主学习：通过鼓励同学们分享个人学习方法、成功经验，让大家自我探索学习的乐趣。
三、活动内容1. 分享实例：邀请班级中的优秀同学们上台分享自己亲身经历的诚信友善案例，包括在校内外的各个方面，让大家听取一些有关诚信友善的真实故事。
2. 诚信友善知识讲座：邀请校外的专家教授给我们进行一场关于诚信友善的专题讲座，引导同学们探索诚信友善的内涵与意义。
3. 团队合作活动：利用组织性游戏、趣味性竞赛等形式，引导同学们在游戏中培养团队意识和友善精神。
通过学生互动，让大家体验到团队合作的价值。
4. 学习方法分享：设立经验交流环节，同学们可以分享自己的学习方法与技巧，通过合作学习、互相鼓励的方式激励大家爱上学习。
5. 主题讨论：设立小组讨论环节，同学们可以自由组成小组，针对“诚信友善的意义与体现”展开讨论，带领同学们思考诚信友善在日常生活中的应用。
6. 班会展览：组织同学们开展一次诚信友善的展览活动，可以通过图文并茂的形式展示同学们在校园生活中的诚信友善行为。
四、活动准备1. 策划团队：成立班级策划团队，负责活动的筹备、组织和推广工作等。
诚信友善主题班会流程
诚信友善主题班会流程一个人要生存，要进步，就必须要诚信，它是，成人之道，做人之本。
让我们从现在起，做一个讲诚信尊友善的人吧!下面是小编整理的一些有关诚信友善主题班会的流程，望对你有所帮助。
诚信友善主题班会流程一班会程序：1.主持人首先让学生回答下面的问题：你喜欢和什么样的同学来往?2.主持人把学生提到的喜欢类型的关键词写在黑板上。
3.主持人提问：社会主义核心价值观的24个字是什么?主持人开讲：我们先不说我们希望一个国家、一个社会应该怎么样。
我们先说作为一个中国公民，我们应该怎么样?对!首先，我们应当“爱国”。
这很容易理解。
如果国破了，家就会亡。
人民就会流离失所。
你就很有可能成为无家可归的难民。
叙利亚就是一个典型的例子。
所以爱国是必须的。
再说“敬业”。
学业学业，作为学生，学习就是作为一个学生的你的职业。
既然学习是你的职业，当你做到爱岗、敬业的时候，你才能进步、你才能取得成功。
就像一个农民，不管他的土地再肥沃，如果他不播种，不耕作，他不可能有收获。
所以，作为一名学生，只有踏踏实实地学习，认认真真地思考，排除各种干扰，专心学习，才能有所提高。
想偷奸耍滑、投机取巧，永远不会有真正意义上的进步。
接着我们讲讲“诚信”。
我说过：如果一个人，撒过一次谎、做过一次弊，那他就很难让人相信他不再撒谎、不再作弊。
就像每次大型考试我做的检查似的。
如果无论是在做作业，还是平时的小测验中，你从来没有过抄袭的行为，那在我的心里就会放松对你的监管。
相反的，如果有一次，就一次，我发现你有作弊的行为，哪怕只是偷偷的一瞥，我就会加强对你的监管。
这是很正常的心理，换了你也一样。
这是在学习上，在其他方面，诚信也很重要。
比如你和别人相约，如果你有一次迟到，那别人下次就很难再相信你一定会守时。
再比如，如果你有一次借别人的钱不还，不管钱多钱少，下次你再和他借钱、甚至是再向其他人借钱时，都很难。
因为你借钱不还的坏名声已经传出去了。
不知道咱们班有没有这种现象。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标1.了解诚信友善的概念和重要性；2.掌握诚信友善的基本行为规范；3.培养学生诚信友善的意识和习惯；4.增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1.诚信友善的概念和重要性；2.诚信友善的基本行为规范；3.诚信友善的实践案例；4.诚信友善的意义和价值。
三、教学过程1. 导入环节1.老师向学生介绍本次班会的主题：诚信友善；2.老师提问：你们觉得什么是诚信友善？为什么诚信友善很重要？2. 学习环节1.老师讲解诚信友善的概念和重要性；2.老师介绍诚信友善的基本行为规范，如：不说谎、不抄袭、不作弊、不欺负同学等；3.老师分享诚信友善的实践案例，如：帮助同学、尊重老师、遵守规则等；4.学生分组讨论，分享自己的诚信友善经历和感受；5.老师引导学生思考诚信友善的意义和价值，如：建立良好的人际关系、提高自身素质、促进社会和谐等。
3. 总结环节1.老师总结本次班会的主要内容和学习收获；2.学生自我评价，检查自己是否存在不诚信、不友善的行为；3.老师鼓励学生在日常生活中积极践行诚信友善的行为规范。
四、教学评价1.学生能够正确理解诚信友善的概念和重要性；2.学生能够掌握诚信友善的基本行为规范；3.学生能够分享自己的诚信友善经历和感受；4.学生能够思考诚信友善的意义和价值；5.学生能够在日常生活中积极践行诚信友善的行为规范。
五、教学反思本次班会教学内容紧密结合学生的实际生活，通过讲解、案例分享和分组讨论等多种形式，使学生更加深入地理解诚信友善的概念和重要性，掌握诚信友善的基本行为规范，增强了学生的社会责任感和公民意识。
但是，在教学过程中，有些学生表现得不够积极，需要进一步引导和激发他们的学习兴趣和参与度。
同时，教师也需要不断反思和改进教学方法，提高教学效果。
诚信友善班会教案
诚信友善班会教案教案标题：诚信友善班会教案教学目标：1. 培养学生诚信友善的品格和价值观。
2. 增强学生对诚信友善行为的认识和理解。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 诚信友善的定义和重要性。
2. 诚信友善的具体行为和表现。
3. 诚信友善在班级和校园中的应用。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过一个小故事或者问题引起学生对诚信友善的思考和讨论。
2. 引导学生思考诚信友善对个人和集体的重要性。
讲解（10分钟）：1. 介绍诚信友善的定义和内涵，强调它们与个人品格和价值观的关系。
2. 分析诚信友善的具体行为和表现，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。
3. 解释诚信友善在班级和校园中的应用，如诚实交流、合作学习、友好相处等。
讨论（15分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论并列举诚信友善的具体行为和表现。
2. 小组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，其他小组进行补充和点评。
活动（15分钟）：1. 角色扮演：学生分成小组，模拟不同场景下的诚信友善行为，如帮助他人、分享资源等。
2. 观摩和评价：每个小组进行表演，其他小组观摩并给予积极的评价和建议。
总结（5分钟）：1. 总结本次班会的内容和学习收获。
2. 强调诚信友善在日常生活中的重要性和影响。
3. 鼓励学生将诚信友善的理念应用到实际行动中。
拓展活动：1. 诚信友善行为记录：学生每周记录自己或他人的诚信友善行为，进行分享和表彰。
2. 诚信友善故事分享：学生自愿分享一则与诚信友善相关的故事或经历，进行班级交流和分享。
评估方式：1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的角色扮演表演和小组讨论的成果。
3. 对学生的诚信友善行为记录进行评价。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和年龄特点，适当调整教学内容和活动形式。
2. 教师应引导学生将诚信友善的理念贯彻到日常生活中，形成良好的行为习惯。
3. 教师应及时对学生的诚信友善行为进行表扬和鼓励，激发他们的积极性和主动性。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点：1. 诚信和友善的定义与表现。
2. 培养学生的诚信意识和友善态度。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中践行诚信和友善。
2. 如何处理诚信和友善与个人利益的关系。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高思考和表达能力。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解诚信和友善的重要性。
3. 角色扮演法：培养学生站在他人角度思考问题，提高同理心。
五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和角色。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信和友善的含义。
2. 提问：你们认为诚信和友善在生活中有什么重要性？二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于诚信和友善的案例，引导学生进行分析。
2. 学生分小组讨论，提出问题和建议。
3. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
三、讨论环节（10分钟）1. 教师提出关于诚信和友善的思考问题，引导学生进行讨论。
2. 学生分享自己的观点和经历，教师进行点评和指导。
四、角色扮演（10分钟）1. 教师设置一个关于诚信和友善的场景，学生分组进行角色扮演。
2. 学生表演完毕，教师提问其他学生对于表演的看法和感受。
3. 教师进行点评和总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和体会。
2. 学生分享自己的感悟和计划，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估教学效果。
2. 收集学生对于案例分析和讨论的看法，了解学生的理解和认识。
3. 评估学生在角色扮演中的表现，观察学生的诚信和友善意识。
六、教学内容：诚信与友善的实践应用1. 让学生了解诚信与友善在日常生活和学习中的应用。
2. 培养学生在生活中践行诚信与友善的良好习惯。
策划书 诚信友善主题班会范文
诚信友善主题班会范文诚信友善主题班会篇一：诚信友善待人主题队会诚信友善待人主题队会活动目的：通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人；认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性。
活动形式：讲故事、小品表演、诗朗诵、手语活动地点：五一班教室。
一、活动过程（一）1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告。
”第二小队??第三小队??第四小队??2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。
”中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员28人，实到28人，我们准备召开《诚信友善待人》主题队会，请批准。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”3、中队长：“下面我宣布：五一中队《诚信友善待人》主题队会，现在开始！”4、中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。
（礼毕）唱队歌:中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善待人》，大家欢迎！（二）开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
诚信和友善都是人们的良好品质。
作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。
同学们，我们现在来说一说，把你想到的你喜欢的好品质的词语说出来。
每组一边说一边举起做好的词语牌。
1.故事表演：大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。
下面请欣赏小品《诚实花》诚实花剧本白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。
一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。
侍女（共两个）动作：把扇子交叉拿在女王身后。
侍卫甲（共2个侍卫）：公主嫁到！（侍卫们开始把剑收起。
诚信活动主题班会策划书(3篇)
第1篇一、活动背景诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是中华民族的传统美德。
为了弘扬诚信精神，培养学生诚信品质，增强班级凝聚力，特举办本次以“诚信”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 提高学生对诚信重要性的认识，增强诚信意识。
2. 通过活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。
三、活动时间2023年10月25日（星期三）下午第三节课四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校各年级学生六、活动流程（一）前期准备1. 班级宣传：通过班会、黑板报、校园广播等形式进行活动宣传，提高学生参与度。
2. 确定主持人：从班级中选拔两名有组织能力、语言表达能力的同学担任主持人。
3. 活动材料准备：制作活动PPT、准备诚信故事、名言等资料。
（二）活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 校领导或班主任致辞，介绍活动背景和意义。
2. 诚信故事分享（15分钟）- 学生代表分享关于诚信的故事，可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事。
3. 诚信名言朗诵（10分钟）- 学生分组进行诚信名言朗诵，每组选取3-5条名言，并进行创意编排。
4. 诚信知识问答（15分钟）- 由主持人提问，学生抢答关于诚信的知识问题，答对者有奖品。
5. 诚信宣言宣誓（5分钟）- 全体学生起立，跟随主持人宣读诚信宣言。
6. 诚信歌曲演唱（10分钟）- 班级合唱一首关于诚信的歌曲，如《诚信歌》等。
7. 诚信主题演讲（15分钟）- 邀请学生代表进行诚信主题演讲，分享自己对诚信的理解和感悟。
8. 总结发言（5分钟）- 班主任对本次活动进行总结，强调诚信的重要性，并对学生提出希望。
9. 活动结束（5分钟）- 主持人宣布活动结束，全体起立，奏唱国歌。
七、活动组织1. 班级委员会：负责活动的策划、组织和实施。
2. 主持人：负责活动的主持和现场调控。
3. 活动道具：制作活动PPT、准备诚信故事、名言等资料。
4. 奖品准备：准备活动奖品，如书籍、笔记本等。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标1.了解诚信和友善的含义和重要性。
2.掌握一些实践诚信和友善的方法和技巧。
3.培养学生树立诚信友善的价值观念。
二、教学内容1.诚信的概念和特征2.友善的表现和意义3.实践诚信的方式和技巧4.培养友善的态度和行为三、教学过程第一环节：导入1.利用图片、视频或故事引入诚信友善的主题，让学生感受其中的情感和价值。
第二环节：讲解1.讲解诚信和友善的定义和重要性，引导学生认识到这两种品质对人们的生活和社会的意义。
2.分析诚信友善的特征和表现，让学生能够区分和理解这两种品质的具体体现方式。
第三环节：互动讨论1.分组讨论学生在日常生活中遇到的诚信和友善的情境，分享彼此的看法和观点。
2.老师引导学生分析这些情境，探讨如何恰当地处理并展现诚信友善的态度和行为。
第四环节：实践演练1.安排角色扮演活动或小组合作任务，让学生在模拟情境中展现诚信友善的表现。
2.老师观察学生的表现，及时给予肯定和建议，促进学生的诚信友善实践能力的提升。
第五环节：总结反思1.让学生针对今天的学习内容进行总结，回顾自己的收获和体会。
2.引导学生思考如何将诚信友善这种品质融入到自己的生活和学习中。
四、教学评估1.观察学生在讨论和演练中的表现，包括表达态度、言行举止等方面。
2.老师根据学生的参与程度、表现水平和思考深度等进行评价，并记录在学生个人成长档案中。
五、教学延伸1.鼓励学生积极参与校园和社区志愿活动，培养他们的诚信友善意识和实践能力。
2.组织亲子互动活动或校内交流会，让学生与家长分享诚信友善的体验和感悟。
六、教学反思1.教师定期反思教学过程和效果，在实践中不断改进和提升诚信友善主题班会教学的质量。
2.学生参与诚信友善主题班会后，反思这些品质在自己行为和日常交往中的作用和影响，不断完善自己的成长之路。
特殊应用场合场合一：学校诚信友善教育周活动应增加条款：1.主题班会内容与整个诚信友善教育周活动的衔接和延伸2.安排学生参与各种诚信友善主题活动的具体安排和计划3.老师的角色与指导职责的明确化相关问题及解决办法：•问题：学生参与度不高，活动效果有限解决办法：通过增设点赞评选、奖励机制等激励措施增加学生积极性。
诚信与友善的班会教案
诚信与友善的班会教案诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强自己以德立身，诚实守信的意识是很有必要的，以下是小编准备的一些诚信与友善班会教案，望对你有所帮助。
诚信与友善班会教案一活动目的：通过本次班会活动，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，在平时的生活环境中能做到团结互助，友好和善。
活动准备：1、收集一些“友善互助”的小故事，如《三兄弟折筷子》、《一个苹果》、《孔融让梨》。
2、准备情景剧《公交车上》。
3、准备诗歌《友善歌》。
活动过程：一、活动前仪式1、全体立正，唱队歌。
2、全体坐下，在音乐声中主持人上场。
二、主持人宣布活动开始甲：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
乙：互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。
甲：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
乙：互助和友善都是人们的良好品质，我们要学会互相帮助，友善待人。
合：今天，就让我们以友善为伴，互助为伍，作为一个诚信、善良的小学生。
现在我宣布：三年级四班《友善互助》主题班会正式开始。
三、情景剧表演《公交车上》甲：我们每天都会与人相处、与人交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与人发生矛盾之后，又该如何解决呢?请看情景剧《公交车上》：表演人数4人，分两组上场。
第一组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，发生纠纷，互补相让。
第二组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，他不但没生气，反而马上动手帮忙放好东西，主动让开自己的位置，两人互相道谢，非常客气。
乙：小品中的两组人物处理的方法和结果有何不同?对我们有什么启示?四、诗歌朗诵甲：友善是一叶希望的帆，友善是一盘纯净的菜，是的。
请听诗歌朗诵《友善歌》：友善歌当你用语言代替微笑字里行间充满着友善当你用闲话表达情感柔声细语洋溢着灿烂友善是一叶希望的帆友善是一盘纯净的菜友善是一座端严的山友善是一汪心灵的海让我们互相关爱互相信任互相帮助互相包容友善的心灵最阳光友善的天空最明亮五、故事串串烧乙：友好、友善、与人为善，是我们民族的传统代代相传;互谅，互让，礼让在先，使人与人和谐相处，“天道情缘”!请听故事：《孔融让梨》《三兄弟折筷子的故事》《一个苹果的故事》六、畅所欲言甲：同学们，你和你的同学或朋友闹过矛盾吗?以前是怎样处理的?看了上面的节目，听了以上的故事，你又有什么新的想法?你赶紧下位去找他(她)解决吧!相信以后你们的感情会更深!七、班主任总结讲话因为有了友善互助，所以有了我们三年级四班这个优秀的班集体。
诚信友善主题班会教案
一、诚信友善主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义，认识到诚信和友善对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
3. 提高学生遵守社会规则、维护社会秩序的自觉性。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解诚信和友善的含义，培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
难点：如何引导学生将诚信和友善融入到日常生活中，提高遵守社会规则、维护社会秩序的自觉性。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信和友善的概念，引发学生对主题的思考。
二、主题活动一：讲述诚信故事（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个诚信故事，并进行简要介绍。
2. 各组代表上台分享故事，阐述故事中人物诚信的行为和品质。
三、主题活动二：讨论诚信的重要性（10分钟）1. 教师提出问题：“诚信对于个人和社会有什么重要性？”2. 学生分组讨论，并派代表上台发言。
四、主题活动三：情景剧表演（15分钟）1. 学生分组，每组编写一个关于诚信的情景剧。
2. 各组进行表演，其他学生观看并发表感想。
五、主题活动四：签订诚信承诺书（5分钟）1. 教师发放诚信承诺书，引导学生自觉遵守。
2. 学生签字，表明自己将诚信友善融入到日常生活中的决心。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的收获，强调诚信和友善的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出将在日常生活中践行诚信友善的计划。
七、课后作业：1. 写一篇关于诚信友善的日记，记录自己在日常生活中的实践经历。
2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的诚信友善表现。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的日常行为表现以及家长的反馈，评估学生对诚信友善的认识和实践效果。
六、诚信友善主题班会教案七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义，认识到诚信和友善对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、班会主题诚信友善二、班会目的1、让学生明白诚信友善的重要性，树立正确的价值观。
2、引导学生在日常生活中践行诚信友善，培养良好的道德品质。
3、通过活动增强班级凝聚力，营造和谐友善的班级氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参与人员具体班级全体学生六、班会准备1、收集有关诚信友善的故事、案例、名言警句等资料。
2、准备相关的视频、图片等多媒体素材。
3、安排学生排练小品、短剧等节目。
4、制作主题班会的 PPT。
七、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于诚信友善的公益广告视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生对诚信友善的理解，引导学生思考诚信友善在生活中的重要性。
（二）故事分享（10 分钟）1、请学生上台分享自己收集到的有关诚信友善的故事，如“曾子杀猪”“商鞅立木为信”等。
2、组织学生讨论故事中所体现的诚信友善的品质，并谈谈自己的感受。
（三）案例分析（10 分钟）1、展示一些现实生活中有关诚信友善的案例，如考试作弊、欺骗朋友、帮助他人等。
2、让学生分组讨论案例中的行为是否正确，以及这些行为可能带来的后果。
3、每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（四）小品表演（10 分钟）1、学生表演自编自导的小品，展现校园生活中诚信友善或不诚信不友善的场景。
2、表演结束后，组织学生进行点评，分析小品中人物的行为和态度。
（五）小组讨论（10 分钟）1、提出问题：在日常生活中，我们应该如何做到诚信友善？2、学生分组讨论，记录讨论结果。
3、每组选派代表进行汇报，分享小组的讨论成果。
（六）名言警句展示（5 分钟）1、展示一些关于诚信友善的名言警句，如“人而无信，不知其可也”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。
2、让学生朗读并背诵自己喜欢的名言警句，加深对诚信友善的理解。
（七）制定行动计划（10 分钟）1、引导学生根据讨论结果，制定自己在今后生活中践行诚信友善的行动计划。
2、鼓励学生互相监督，共同进步。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案主题：诚信友善班会内容：1. 介绍主题（3分钟）- 向同学们介绍本次班会的主题是“诚信友善”，并解释诚信和友善的含义。
- 诚信：做人做事要真实、守信、讲信用。
- 友善：待人亲切友好，关心他人，乐于助人。
2. 分享诚信的重要性（5分钟）- 引导同学思考诚信的重要性，可以提出一些问题进行讨论： - 为什么我们要诚信？- 缺乏诚信会给自己和他人带来什么影响？- 诚信在学习生活中的作用是什么？- 鼓励同学们分享自己的观点和经历，以及对诚信的重视程度。
3. 分享友善的意义（5分钟）- 向同学们解释友善的重要性，并提出以下问题，引导讨论： - 为什么我们要友善待人？- 友善的行为有哪些？你们有什么体验？- 做一个友善的人有什么好处？- 鼓励同学分享自己的友善经历或观察到的友善行为。
4. 诚信友善的实践活动讨论（10分钟）- 分小组讨论同学普遍认为可以展示诚信友善的活动或举措。
- 每个小组选出一位代表向全班汇报，并在大屏幕上进行记录。
- 讨论结束后，班主任收集各组意见，与同学们共同商讨落实的具体活动和举措。
5. 同学分享和展示（10分钟）- 邀请同学们主动分享自己在日常生活中表现诚信友善的经历和感受。
- 可以邀请一些同学进行现场发言，其他同学也可以通过写纸条的方式与班主任分享。
- 同学们可以展示自己以往或最近参与的诚信友善活动，如志愿者活动等。
6. 激励和总结（3分钟）- 班主任总结同学们的分享和展示，强调诚信友善的重要性。
- 鼓励同学们积极参与并落实讨论出的诚信友善活动。
- 表扬那些在诚信友善方面做出进步的同学，并给予激励。
7. 班会结束（1分钟）- 提醒同学们班会结束后继续保持诚信友善的态度和行为。
- 鼓励同学们在日常生活中多关心他人、乐于助人，并遵守诚信原则。
- 交流班会学习心得及感受，班主任做简要总结。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案【引言】大家好！今天我们要开展的主题班会是关于诚信友善的。
诚信友善是培养学生良好品德的基础，也是构建和谐团队关系的重要因素。
通过本次班会的开展，我们希望能够让同学们进一步认识到诚信友善的重要性，学会身体力行，营造一个友爱、和谐的班级氛围。
【第一部分：诚信】一、什么是诚信诚信是指言行一致，言出必行，信守承诺的美德。
它体现了一个人的道德修养和价值观念，是社会交往中不可或缺的品质。
二、诚信的重要性1. 培养信任：一个诚实守信的人往往能够赢得他人的信任，建立良好的人际关系。
2. 塑造良好形象：诚实守信的人受人敬重，能够树立良好的个人形象，为自己的未来打下良好基础。
3. 维护社会秩序：诚信是社会秩序良好运转的重要保障，有助于减少欺诈、骗术等不良行为。
三、如何做到诚信1. 言行一致：言出必行，言行一致是诚信的基本要求。
2. 守信用：信守诺言，履行承诺，不轻易失信于人。
3. 对他人诚实：不说谎、不作弊，与他人交往要真诚待人。
【第二部分：友善】一、什么是友善友善是指对他人充满真诚、热心、善意，关心并帮助他人的态度和行为。
友善体现了人与人之间的互助精神和团结合作的意识。
二、友善的重要性1. 培养良好关系：友善的表达和行为能够帮助我们建立良好的人际关系，获得他人的认同和支持。
2. 促进和谐氛围：友善的互动可以缓解冲突，减少摩擦，营造和谐的班级氛围。
3. 提升自身品质：通过友善待人，可以培养自己的道德修养与情商，提升个人素质。
三、如何做到友善1. 真诚对待：用真诚的态度对待他人，不做冷嘲热讽、挖苦嘲笑等伤害他人的行为。
2. 关心帮助：关心身边的人，主动提供帮助，与同学们建立友善的互助关系。
3. 尊重包容：尊重他人的不同，包容他人的缺点和错误。
【第三部分：实践活动】一、诚信友善宣言请同学们将自己对诚信友善的看法和决心写成宣言，并在班级范围内进行互读、交流。
二、诚信友善奖项评选组织评选诚信友善奖项，表彰在诚信友善方面表现出色的同学，并根据评选结果进行颁奖典礼。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义，认识到它们在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 诚信的含义和重要性2. 友善的含义和重要性3. 如何在日常生活中体现诚信和友善4. 诚信和友善在人际交往中的作用5. 实例分析：诚信友善的故事及启示三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的诚信友善的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解诚信和友善的含义，让学生认识到它们的重要性。
3. 实例分析：分享一些诚信友善的例子，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中体现诚信和友善。
5. 小组汇报：每个小组选代表汇报讨论成果，其他小组成员补充。
6. 总结提升：教师总结学生发言，强调诚信友善在人际交往中的作用。
7. 课后实践：布置一道诚信友善的实践作业，让学生在课后践行。
四、教学评价：1. 学生对诚信和友善的理解程度。
2. 学生在日常生活中的诚信友善行为。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 故事素材：身边的诚信友善故事。
2. 实例素材：各类诚信友善的案例。
3. 教材：有关诚信友善的相关文章或教材。
4. 投影仪：用于展示故事和案例。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如商家、顾客、朋友等，通过角色扮演的情景模拟，让学生在实际场景中运用诚信和友善的态度和行为。
2. 小组竞赛：设置关于诚信友善的知识问答或情景题，分成几个小组进行竞赛，增强学生对知识的理解和记忆，培养团队协作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解诚信和友善的基本概念和重要性质，为学生提供理论基础。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解诚信友善在实际生活中的应用和影响。
3. 互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，提问和分享个人经验，增强课堂的互动性和学生的参与度。
诚信友善班会策划书3篇
诚信友善班会策划书3篇篇一《诚信友善班会策划书协议书》甲方：[班级名称]乙方：[策划团队成员姓名]一、班会主题诚信友善二、班会目的1. 增强同学们对诚信友善的认识和理解。
2. 培养同学们的诚信意识和友善行为。
3. 促进班级成员之间的交流与合作。
三、班会时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、乙方的责任和义务1. 策划班会的内容和流程，确保活动的丰富性和吸引力。
2. 准备相关的资料、道具和设备，保证班会的顺利进行。
3. 组织同学们参与班会活动，鼓励积极互动和分享。
4. 确保班会的秩序和安全，及时处理突发情况。
5. 记录班会的过程和成果，提供给甲方作为班级活动的资料。
五、甲方的责任和义务1. 提供班会所需的场地和设备。
2. 协助乙方组织同学们参加班会。
3. 积极参与班会活动，遵守班会的规则和要求。
4. 对乙方的工作给予支持和配合。
六、费用分担1. 班会所需的费用由甲方承担。
2. 乙方应合理安排费用，确保活动的质量和效果。
七、协议变更和解除1. 本协议的任何变更或解除需经双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致班会无法举行，双方应互相协商解决。
八、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。
2. 如因违约给对方造成损失，违约方应承担赔偿责任。
九、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字/盖章）：__________________日期：______年______月______日乙方（签字/盖章）：__________________日期：______年______月______日篇二诚信友善班会策划书一、班会主题“诚信友善，共建和谐班级”二、班会目的1. 使学生明确“诚信”、“友善”的含义，理解“诚信友善”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
诚信友善班会策划书3篇
诚信友善班会策划书3篇篇一《诚信友善班会策划书》一、班会主题诚信立身，友善待人二、班会目的本次班会旨在通过多种形式的活动，引导同学们认识诚信友善的重要性，增强诚信友善的意识，培养诚信友善的品质。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[具体班级]全体同学六、班会准备1. 收集有关诚信友善的故事、名言警句等资料。
2. 制作 PPT，准备相关视频。
3. 布置班会现场，营造温馨、和谐的氛围。
七、班会流程1. 引入主题主持人介绍班会主题和目的。
播放一段与诚信友善相关的视频，引发同学们的思考。
2. 诚信故事分享请几位同学分享自己知道的诚信故事，如《曾子杀猪》《商鞅立木》等。
组织同学们讨论这些故事给我们的启示。
3. 诚信名言警句欣赏主持人展示一些诚信名言警句，如“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”等。
请同学们谈谈对这些名言警句的理解。
4. 小品表演表演一个与诚信有关的小品，如《考试作弊》《借东西不还》等。
组织同学们讨论小品中反映的问题，引导他们思考如何做到诚实守信。
5. 友善行为讨论主持人展示一些友善行为的图片或视频，如帮助他人、关心他人、礼貌待人等。
请同学们讨论这些友善行为的意义，并分享自己曾经经历过的友善行为。
6. 友善歌曲欣赏播放一首与友善有关的歌曲，如《让世界充满爱》《朋友》等。
请同学们跟着歌曲轻声哼唱，感受友善的力量。
7. 诚信友善宣誓主持人带领全班同学进行诚信友善宣誓，承诺在日常生活中做到诚实守信、友善待人。
请同学们在宣誓后签名，以示决心。
主持人宣布班会结束。
八、班会评估1. 在班会结束后，通过问卷调查的方式了解同学们对本次班会的满意度和收获程度。
2. 观察同学们在日常生活中的诚信友善行为表现，评估班会对他们的影响。
九、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际，具有针对性和教育性。
2. 活动形式要多样化，避免单调乏味，激发同学们的参与热情。
3. 讨论环节要引导同学们积极发言，鼓励他们表达自己的观点和感受。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案
主题：诚信友善
班会时间：XX年XX月XX日
班会目标：通过讨论和分享，引导学生了解诚信友善的重要性，并激发他们树立诚信友善的意识和行为。
班会流程：
1. 班会开场（5分钟）
- 老师以亲切友好的语气向学生问好，并简要介绍本次班会
主题。
2. 导入话题（5分钟）
- 老师与学生互动，提问关于诚信友善的问题，引导学生形
成初步的了解和认识。
3. 分组讨论（10分钟）
- 将学生分成小组，让他们就以下问题展开讨论：
- 你们心目中什么是诚信友善？
- 你们身边有哪些诚信友善的事例？
4. 分享讨论（15分钟）
- 邀请各小组代表分享他们的讨论结果，并将其写在黑板上。
全班学生可以互相补充或举例。
5. 角色扮演（15分钟）
- 将学生再次分组，让他们以小组为单位进行角色扮演，模拟不同情境下如何表现诚信友善的行为。
6. 回顾总结（5分钟）
- 向学生提问：经过今天的讨论和角色扮演，你们是否对诚信友善有更深刻的了解？
- 强调诚信友善的重要性，并鼓励学生将所学应用于日常生活中。
7. 班会结束（5分钟）
- 老师鼓励学生继续保持诚信友善的行为，并与他们一一握手道别。
教学反思：
通过本次班会的教学设计，学生在小组讨论和角色扮演中积极参与，对于诚信友善的重要性有了更深入的认识。
他们通过分享讨论和角色扮演，不仅了解了诚信友善的具体表现形式，还体验到了诚信友善行为的积极影响。
希望通过这次班会，学生能够在日常生活中坚持诚信友善的原则，建立正义、尊重和信任的良好关系。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
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诚信友善主题班会策划
诚信友善主题班会一
活动目的：通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的学生。
活动过程：
一、开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰
“同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
”没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩;多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢?请看情景剧：
1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊!”小明也不相让，紧接着打成一团。
2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。
(小演员在这个时候定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢?)
三、将心比心，换位表演
(教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”)情景剧中的演员换位，继续表演。
1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子，高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同
学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢?”(大家讨论，随意发表意见。
)
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
四、学以致用，解决身边问题
教师出示事例，让学生运用学到的方法或自己想到的方法解决实际问题。
(华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。
在一次美术课上，玲玲不小心
用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
)
出示事例后采用小组交流，集体研讨的方法，让同学们来帮帮这对好朋友。
争取让每一个学生都有交流的机会。
这时候，相信同学们都知道该怎么解决了，时机已到，接着引导同学们：你跟同学朋友闹过矛盾吗?赶紧下位去找他(她)解决吧!相信以后你们的感情会更深!
五、互相赞美
指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。
”等等。
接受赞美的同学表达感谢。
教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
六、班主任讲话
我们应当人人都要有良好的品质，下面有请班主任讲话：同学间的团结友善创建了我们四年级四班这个优秀的班集体。
希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。
虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。
我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。
我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。
大家说对不对?
七、结束语
我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助人的人，做一个受欢迎的同学。
诚信友善主题班会二
活动目的：
通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。
活动形式：
由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
活动准备：
1.收集关于诚信的名言和成语
2.确定几位讲故事的同学
活动过程：
一、话题导入，揭示活动主题
诚信是金俗话说，是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。
生活有了诚信才更加灿烂。
人生有了诚信才更加迷人。
世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。
二、诚信名言大家谈
大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?
(小组简单讨论)
下面从同学们的发言中摘录一部分：
不要轻言，言则必信。
言必信，行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
只有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是幸福的根源。
精诚所至，金石为开。
真诚才是人生最高的美德。
三、关于诚信的故事
中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。
程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。
陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林
广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》。
卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多??
四、大家谈感受
下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。
五、诚信案例分析
这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。
小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”。
(发言过程略)听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信。
六、反思自己做有哪些不诚信的事
大家都知道，生活中离不开诚信比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生
好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢?张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧”。
主持人(女)：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。
师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
七、作业：
请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。