诚信与友善的班会教案
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案引言：班会是学校中很重要的一部分，它不仅是传递学校精神的平台，也是培养学生综合素质的有效途径。
为了加强学生的诚信意识和友善行为，本文将探讨一堂以诚信友善为主题的班会教案。
一、活动目标通过本次班会，希望学生能够：1. 了解诚信和友善的含义；2. 掌握诚信友善的基本行为规范；3. 培养诚信友善的态度和行为；4. 形成积极的班级氛围，共同营造友善的学习环境。
二、活动准备1. 教师准备：a. 制定班会教案，并准备相关教具和材料；b. 设计互动环节，以更好地引导学生思考和讨论。
2. 学生准备：a. 对诚信和友善的含义进行初步了解；b. 准备相关问题或例子，以便在班会中进行分享。
三、活动过程1. 活动开场a. 以诚信和友善的标志性图片作为幻灯片背景，为班会打下基调。
b. 介绍班会主题，并引入学生思考，例如：“你认为诚信和友善分别是什么？它们在你生活中的作用是什么？”c. 学生分享他们对诚信和友善的理解和个人经历。
2. 知识普及a. 通过幻灯片或视频，呈现有关诚信和友善的基本概念和重要性。
b. 引导学生讨论，探索诚信友善行为对个人、家庭和社会的积极影响。
c. 通过实例说明，让学生更加深入地理解诚信友善的内涵和作用。
3. 行为规范a. 向学生介绍一些常见的诚信友善行为规范，例如守时、不说谎、不欺负他人等。
b. 结合具体情境，让学生分组讨论并展示他们对这些行为规范的理解和应用。
c. 进行角色扮演，模拟不同情境下的诚信友善行为，加深学生对规范的印象。
4. 诚信友善实践a. 分发诚信友善行为承诺书，让学生填写并签名，承诺遵守行为规范。
b. 设置班级诚信友善行为奖励机制，鼓励学生发现和表扬同学的良好行为。
c. 组织学生参与社区服务或校园志愿活动，以实际行动践行诚信友善。
5. 总结与启示a. 通过学生的自我总结和反思，回顾班会的内容和意义。
b. 引导学生思考如何将诚信友善应用到日常学习和生活中，共同营造友善的班级氛围。
诚信友善班会教案
诚信友善班会教案教案标题：诚信友善班会教案教学目标：1. 培养学生诚信友善的品格和价值观。
2. 增强学生对诚信友善行为的认识和理解。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 诚信友善的定义和重要性。
2. 诚信友善的具体行为和表现。
3. 诚信友善在班级和校园中的应用。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过一个小故事或者问题引起学生对诚信友善的思考和讨论。
2. 引导学生思考诚信友善对个人和集体的重要性。
讲解（10分钟）：1. 介绍诚信友善的定义和内涵，强调它们与个人品格和价值观的关系。
2. 分析诚信友善的具体行为和表现，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。
3. 解释诚信友善在班级和校园中的应用，如诚实交流、合作学习、友好相处等。
讨论（15分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论并列举诚信友善的具体行为和表现。
2. 小组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，其他小组进行补充和点评。
活动（15分钟）：1. 角色扮演：学生分成小组，模拟不同场景下的诚信友善行为，如帮助他人、分享资源等。
2. 观摩和评价：每个小组进行表演，其他小组观摩并给予积极的评价和建议。
总结（5分钟）：1. 总结本次班会的内容和学习收获。
2. 强调诚信友善在日常生活中的重要性和影响。
3. 鼓励学生将诚信友善的理念应用到实际行动中。
拓展活动：1. 诚信友善行为记录：学生每周记录自己或他人的诚信友善行为，进行分享和表彰。
2. 诚信友善故事分享：学生自愿分享一则与诚信友善相关的故事或经历，进行班级交流和分享。
评估方式：1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的角色扮演表演和小组讨论的成果。
3. 对学生的诚信友善行为记录进行评价。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和年龄特点，适当调整教学内容和活动形式。
2. 教师应引导学生将诚信友善的理念贯彻到日常生活中，形成良好的行为习惯。
3. 教师应及时对学生的诚信友善行为进行表扬和鼓励，激发他们的积极性和主动性。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点：1. 诚信和友善的定义与表现。
2. 培养学生的诚信意识和友善态度。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中践行诚信和友善。
2. 如何处理诚信和友善与个人利益的关系。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高思考和表达能力。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解诚信和友善的重要性。
3. 角色扮演法：培养学生站在他人角度思考问题，提高同理心。
五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和角色。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信和友善的含义。
2. 提问：你们认为诚信和友善在生活中有什么重要性？二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于诚信和友善的案例，引导学生进行分析。
2. 学生分小组讨论，提出问题和建议。
3. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
三、讨论环节（10分钟）1. 教师提出关于诚信和友善的思考问题，引导学生进行讨论。
2. 学生分享自己的观点和经历，教师进行点评和指导。
四、角色扮演（10分钟）1. 教师设置一个关于诚信和友善的场景，学生分组进行角色扮演。
2. 学生表演完毕，教师提问其他学生对于表演的看法和感受。
3. 教师进行点评和总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和体会。
2. 学生分享自己的感悟和计划，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估教学效果。
2. 收集学生对于案例分析和讨论的看法，了解学生的理解和认识。
3. 评估学生在角色扮演中的表现，观察学生的诚信和友善意识。
六、教学内容：诚信与友善的实践应用1. 让学生了解诚信与友善在日常生活和学习中的应用。
2. 培养学生在生活中践行诚信与友善的良好习惯。
有关《友善》主题班会教案3篇
有关《友善》主题班会教案3篇《友善》主题班会教案篇1一、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增加学生自信，能订正同学们的错误行为。
二、教法和学法：1、合作探究法。
让学生在充分的争论沟通中解决问题，提高与同学间的合作力量，增加学生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。
依据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
3、模拟练习法。
让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。
通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德根本道德标准，以及社会主义核心价值观三、教学预备：（一）教师预备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、友情卡（二）学生预备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学预备进展小品的表演四、教学过程：（一）小故事导入，启发思索，引出主题。
师：俄国托尔斯泰说过：假如一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德。
（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史。
幻灯片展现：六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个闻名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。
后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。
期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干预此事。
张英收到信件后，认为应当谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。
吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。
两家礼让之举的做法传为美谈。
而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺当解决，司时机很快下车，视事故的实际状况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、赔礼，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先相互指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。
友善主题班会的教案设计优秀28篇
友善主题班会的教案设计优秀28篇德育主题班会1一、活动背景：为切实地开展我校的三成教育活感悟：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
请坚信：“天生我材必有用！”二、班会目的：通过本次班会，让学生进一步认识自己、热爱自己、尊重自己，进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共同提高。
三、班会准备：1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌5、制作电子文稿四、班会过程：甲：古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱有的`内在要求和至高无上的思考命题。
乙：如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
合：高三（12）班认识自我，超越自我主题班会现在开始。
甲：文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更困难。
乙：一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自己、肯定自己，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。
下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》（播放录音）甲：同学们听了这个故事，有何感想呢？下面请几位同学来谈谈你们的感想。
（由应涛、胡玉谈感想）甲：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
乙：面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
合：因此，我们要正确认识自己，敢于表现自己。
下面请听听几位同学的心声。
（林艳风、刘旺代表发言）甲：带着自信，带着幻想，我们拨响伴奏的丝弦。
乙：尽管依然稚嫩，依然有不和谐音，但毕竟是我们人事的第一支歌。
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)诚信教育主题班会的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的诚信教育主题班会的教案样本能让你事半功倍，下面分享诚信教育主题班会的教案供你选择借鉴。
诚信教育主题班会的教案篇1 一、活动目标：1.让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思想：通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。
对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。
为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。
全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
三、活动准备：1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。
利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。
2.学生从以下几个方面做好准备：(1)讲故事；(2)小品；3.背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。
4.“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标1.了解诚信和友善的含义和重要性。
2.掌握一些实践诚信和友善的方法和技巧。
3.培养学生树立诚信友善的价值观念。
二、教学内容1.诚信的概念和特征2.友善的表现和意义3.实践诚信的方式和技巧4.培养友善的态度和行为三、教学过程第一环节：导入1.利用图片、视频或故事引入诚信友善的主题，让学生感受其中的情感和价值。
第二环节：讲解1.讲解诚信和友善的定义和重要性，引导学生认识到这两种品质对人们的生活和社会的意义。
2.分析诚信友善的特征和表现，让学生能够区分和理解这两种品质的具体体现方式。
第三环节：互动讨论1.分组讨论学生在日常生活中遇到的诚信和友善的情境，分享彼此的看法和观点。
2.老师引导学生分析这些情境，探讨如何恰当地处理并展现诚信友善的态度和行为。
第四环节：实践演练1.安排角色扮演活动或小组合作任务，让学生在模拟情境中展现诚信友善的表现。
2.老师观察学生的表现，及时给予肯定和建议，促进学生的诚信友善实践能力的提升。
第五环节：总结反思1.让学生针对今天的学习内容进行总结，回顾自己的收获和体会。
2.引导学生思考如何将诚信友善这种品质融入到自己的生活和学习中。
四、教学评估1.观察学生在讨论和演练中的表现，包括表达态度、言行举止等方面。
2.老师根据学生的参与程度、表现水平和思考深度等进行评价，并记录在学生个人成长档案中。
五、教学延伸1.鼓励学生积极参与校园和社区志愿活动，培养他们的诚信友善意识和实践能力。
2.组织亲子互动活动或校内交流会，让学生与家长分享诚信友善的体验和感悟。
六、教学反思1.教师定期反思教学过程和效果，在实践中不断改进和提升诚信友善主题班会教学的质量。
2.学生参与诚信友善主题班会后，反思这些品质在自己行为和日常交往中的作用和影响，不断完善自己的成长之路。
特殊应用场合场合一：学校诚信友善教育周活动应增加条款：1.主题班会内容与整个诚信友善教育周活动的衔接和延伸2.安排学生参与各种诚信友善主题活动的具体安排和计划3.老师的角色与指导职责的明确化相关问题及解决办法：•问题：学生参与度不高，活动效果有限解决办法：通过增设点赞评选、奖励机制等激励措施增加学生积极性。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
中小学生诚信、团结、友善主题班会教案
中小学生诚信、团结、友善主题班会教案只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
所以我们要学会团结。
下面由小编给大家带来中小学生诚信、团结、友善主题班会教案，一起来看看吧!中小学生诚信、团结、友善主题班会教案1主题班会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
学生简介：初二年(4)班的同学都比较聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。
2、一些同学组织活动自律性较差的问题。
3、集体意识不够强，班级凝聚力不足。
主题班会重点：1、领会集体的力量2、明确个人与集体的关系3、讨论初二(4)班的优缺点主题班会安排：一、活动：诺亚方舟1、同学主动组成两个小队，每队8个人：2、道具：2 张纸(代替方舟)活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。
3、由同学们就这一个活动谈感受--------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。
二、感性理解家的概念：星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年(4)班是谁的家。
由此，引出本次班会主题---------我爱我家展示班级风采(过去取得的成绩)班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法---------那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧!三、《我爱我家》主题计论：共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
1、计论个人与班级的关系。
小结---------我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。
学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
诚信友善主题班会教案
一、诚信友善主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义，认识到诚信和友善对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
3. 提高学生遵守社会规则、维护社会秩序的自觉性。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解诚信和友善的含义，培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
难点：如何引导学生将诚信和友善融入到日常生活中，提高遵守社会规则、维护社会秩序的自觉性。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信和友善的概念，引发学生对主题的思考。
二、主题活动一：讲述诚信故事（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个诚信故事，并进行简要介绍。
2. 各组代表上台分享故事，阐述故事中人物诚信的行为和品质。
三、主题活动二：讨论诚信的重要性（10分钟）1. 教师提出问题：“诚信对于个人和社会有什么重要性？”2. 学生分组讨论，并派代表上台发言。
四、主题活动三：情景剧表演（15分钟）1. 学生分组，每组编写一个关于诚信的情景剧。
2. 各组进行表演，其他学生观看并发表感想。
五、主题活动四：签订诚信承诺书（5分钟）1. 教师发放诚信承诺书，引导学生自觉遵守。
2. 学生签字，表明自己将诚信友善融入到日常生活中的决心。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的收获，强调诚信和友善的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出将在日常生活中践行诚信友善的计划。
七、课后作业：1. 写一篇关于诚信友善的日记，记录自己在日常生活中的实践经历。
2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的诚信友善表现。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的日常行为表现以及家长的反馈，评估学生对诚信友善的认识和实践效果。
六、诚信友善主题班会教案七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义，认识到诚信和友善对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
诚信友善主题班会范文
诚信友善主题班会范文诚信友善主题班会篇一：诚信友善待人主题队会诚信友善待人主题队会活动目的：通过本次队会，让学生学生自问如何诚信友善待人；认识到诚实守信，友好和善的的重要性。
活动形式：讲故事、小品表演、诗朗诵、手语活动地点：五一班教室。
一、活动过程（一）1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
” 第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告。
”第二小队??第三小队??第四小队??2、中队长：“分队长向辅导员报告人数。
”中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员28人，实到28人，我们准备召开《诚信友善待人》主题队会，请批准。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”3、中队长：“下面我宣布：五一中队《诚信友善待人》主题队会，现在开始！”4、中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。
（礼毕）唱队歌:中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善待人》，大家欢迎！（二）开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
诚信品牌价值和友善都是人们的良好品质。
作为一名小学生，我们应当要有良好的水准，我们要讲诚信，友善待人。
同学们，我们现在来说一说，把你想到的你喜欢的好品质的词语出来。
每组一边说一边举起做好抓著的词语牌。
1.故事表演：大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们全都要以诚待人，外在不能用欺骗的手段获得某种个人利益。
下面请欣赏小品《诚实花》诚实花剧本白：从前有一位女王，她很爱她的三个女儿。
一天，她把她几个的两个女儿叫到她的宫殿。
侍女（共两个）动作：把折扇交叉拿在女王身后。
侍卫甲（共2个侍卫）：公主嫁到！（侍卫们开始把剑外露。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、班会主题诚信友善二、班会目的1、让学生明白诚信友善的重要性，树立正确的价值观。
2、引导学生在日常生活中践行诚信友善，培养良好的道德品质。
3、通过活动增强班级凝聚力，营造和谐友善的班级氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参与人员具体班级全体学生六、班会准备1、收集有关诚信友善的故事、案例、名言警句等资料。
2、准备相关的视频、图片等多媒体素材。
3、安排学生排练小品、短剧等节目。
4、制作主题班会的 PPT。
七、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于诚信友善的公益广告视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生对诚信友善的理解，引导学生思考诚信友善在生活中的重要性。
（二）故事分享（10 分钟）1、请学生上台分享自己收集到的有关诚信友善的故事，如“曾子杀猪”“商鞅立木为信”等。
2、组织学生讨论故事中所体现的诚信友善的品质，并谈谈自己的感受。
（三）案例分析（10 分钟）1、展示一些现实生活中有关诚信友善的案例，如考试作弊、欺骗朋友、帮助他人等。
2、让学生分组讨论案例中的行为是否正确，以及这些行为可能带来的后果。
3、每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（四）小品表演（10 分钟）1、学生表演自编自导的小品，展现校园生活中诚信友善或不诚信不友善的场景。
2、表演结束后，组织学生进行点评，分析小品中人物的行为和态度。
（五）小组讨论（10 分钟）1、提出问题：在日常生活中，我们应该如何做到诚信友善？2、学生分组讨论，记录讨论结果。
3、每组选派代表进行汇报，分享小组的讨论成果。
（六）名言警句展示（5 分钟）1、展示一些关于诚信友善的名言警句，如“人而无信，不知其可也”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。
2、让学生朗读并背诵自己喜欢的名言警句，加深对诚信友善的理解。
（七）制定行动计划（10 分钟）1、引导学生根据讨论结果，制定自己在今后生活中践行诚信友善的行动计划。
2、鼓励学生互相监督，共同进步。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案主题：诚信友善班会内容：1. 介绍主题（3分钟）- 向同学们介绍本次班会的主题是“诚信友善”，并解释诚信和友善的含义。
- 诚信：做人做事要真实、守信、讲信用。
- 友善：待人亲切友好，关心他人，乐于助人。
2. 分享诚信的重要性（5分钟）- 引导同学思考诚信的重要性，可以提出一些问题进行讨论： - 为什么我们要诚信？- 缺乏诚信会给自己和他人带来什么影响？- 诚信在学习生活中的作用是什么？- 鼓励同学们分享自己的观点和经历，以及对诚信的重视程度。
3. 分享友善的意义（5分钟）- 向同学们解释友善的重要性，并提出以下问题，引导讨论： - 为什么我们要友善待人？- 友善的行为有哪些？你们有什么体验？- 做一个友善的人有什么好处？- 鼓励同学分享自己的友善经历或观察到的友善行为。
4. 诚信友善的实践活动讨论（10分钟）- 分小组讨论同学普遍认为可以展示诚信友善的活动或举措。
- 每个小组选出一位代表向全班汇报，并在大屏幕上进行记录。
- 讨论结束后，班主任收集各组意见，与同学们共同商讨落实的具体活动和举措。
5. 同学分享和展示（10分钟）- 邀请同学们主动分享自己在日常生活中表现诚信友善的经历和感受。
- 可以邀请一些同学进行现场发言，其他同学也可以通过写纸条的方式与班主任分享。
- 同学们可以展示自己以往或最近参与的诚信友善活动，如志愿者活动等。
6. 激励和总结（3分钟）- 班主任总结同学们的分享和展示，强调诚信友善的重要性。
- 鼓励同学们积极参与并落实讨论出的诚信友善活动。
- 表扬那些在诚信友善方面做出进步的同学，并给予激励。
7. 班会结束（1分钟）- 提醒同学们班会结束后继续保持诚信友善的态度和行为。
- 鼓励同学们在日常生活中多关心他人、乐于助人，并遵守诚信原则。
- 交流班会学习心得及感受，班主任做简要总结。
诚信友善主题班会教案
诚信友善主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和友善的含义，认识到它们在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、友善待人的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 诚信的含义和重要性2. 友善的含义和重要性3. 如何在日常生活中体现诚信和友善4. 诚信和友善在人际交往中的作用5. 实例分析：诚信友善的故事及启示三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的诚信友善的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解诚信和友善的含义，让学生认识到它们的重要性。
3. 实例分析：分享一些诚信友善的例子，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中体现诚信和友善。
5. 小组汇报：每个小组选代表汇报讨论成果，其他小组成员补充。
6. 总结提升：教师总结学生发言，强调诚信友善在人际交往中的作用。
7. 课后实践：布置一道诚信友善的实践作业，让学生在课后践行。
四、教学评价：1. 学生对诚信和友善的理解程度。
2. 学生在日常生活中的诚信友善行为。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 故事素材：身边的诚信友善故事。
2. 实例素材：各类诚信友善的案例。
3. 教材：有关诚信友善的相关文章或教材。
4. 投影仪：用于展示故事和案例。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如商家、顾客、朋友等，通过角色扮演的情景模拟，让学生在实际场景中运用诚信和友善的态度和行为。
2. 小组竞赛：设置关于诚信友善的知识问答或情景题，分成几个小组进行竞赛，增强学生对知识的理解和记忆，培养团队协作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解诚信和友善的基本概念和重要性质，为学生提供理论基础。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解诚信友善在实际生活中的应用和影响。
3. 互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，提问和分享个人经验，增强课堂的互动性和学生的参与度。
诚实守信主题班会活动教案5篇
诚实守信主题班会活动教案5篇诚实守信是为人之本，从业之要。
首先，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的表现。
其次，做人是否诚实守信，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件之一。
这次小编给大家整理了诚实守信主题班会活动教案，供大家阅读参考。
更多主题班会相关内容推荐↓↓↓诚实守信主题班会活动教案1班会目的:1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
班会准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例;5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：(一)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开始。
(二)诚信事例、故事：主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。
诚信友善班会策划书3篇
诚信友善班会策划书3篇篇一《诚信友善班会策划书协议书》甲方：[班级名称]乙方：[策划团队成员姓名]一、班会主题诚信友善二、班会目的1. 增强同学们对诚信友善的认识和理解。
2. 培养同学们的诚信意识和友善行为。
3. 促进班级成员之间的交流与合作。
三、班会时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、乙方的责任和义务1. 策划班会的内容和流程，确保活动的丰富性和吸引力。
2. 准备相关的资料、道具和设备，保证班会的顺利进行。
3. 组织同学们参与班会活动，鼓励积极互动和分享。
4. 确保班会的秩序和安全，及时处理突发情况。
5. 记录班会的过程和成果，提供给甲方作为班级活动的资料。
五、甲方的责任和义务1. 提供班会所需的场地和设备。
2. 协助乙方组织同学们参加班会。
3. 积极参与班会活动，遵守班会的规则和要求。
4. 对乙方的工作给予支持和配合。
六、费用分担1. 班会所需的费用由甲方承担。
2. 乙方应合理安排费用，确保活动的质量和效果。
七、协议变更和解除1. 本协议的任何变更或解除需经双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致班会无法举行，双方应互相协商解决。
八、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。
2. 如因违约给对方造成损失，违约方应承担赔偿责任。
九、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字/盖章）：__________________日期：______年______月______日乙方（签字/盖章）：__________________日期：______年______月______日篇二诚信友善班会策划书一、班会主题“诚信友善，共建和谐班级”二、班会目的1. 使学生明确“诚信”、“友善”的含义，理解“诚信友善”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
诚信友善班会策划书3篇
诚信友善班会策划书3篇篇一《诚信友善班会策划书》一、班会主题诚信立身，友善待人二、班会目的本次班会旨在通过多种形式的活动，引导同学们认识诚信友善的重要性，增强诚信友善的意识，培养诚信友善的品质。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[具体班级]全体同学六、班会准备1. 收集有关诚信友善的故事、名言警句等资料。
2. 制作 PPT，准备相关视频。
3. 布置班会现场，营造温馨、和谐的氛围。
七、班会流程1. 引入主题主持人介绍班会主题和目的。
播放一段与诚信友善相关的视频，引发同学们的思考。
2. 诚信故事分享请几位同学分享自己知道的诚信故事，如《曾子杀猪》《商鞅立木》等。
组织同学们讨论这些故事给我们的启示。
3. 诚信名言警句欣赏主持人展示一些诚信名言警句，如“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”等。
请同学们谈谈对这些名言警句的理解。
4. 小品表演表演一个与诚信有关的小品，如《考试作弊》《借东西不还》等。
组织同学们讨论小品中反映的问题，引导他们思考如何做到诚实守信。
5. 友善行为讨论主持人展示一些友善行为的图片或视频，如帮助他人、关心他人、礼貌待人等。
请同学们讨论这些友善行为的意义，并分享自己曾经经历过的友善行为。
6. 友善歌曲欣赏播放一首与友善有关的歌曲，如《让世界充满爱》《朋友》等。
请同学们跟着歌曲轻声哼唱，感受友善的力量。
7. 诚信友善宣誓主持人带领全班同学进行诚信友善宣誓，承诺在日常生活中做到诚实守信、友善待人。
请同学们在宣誓后签名，以示决心。
主持人宣布班会结束。
八、班会评估1. 在班会结束后，通过问卷调查的方式了解同学们对本次班会的满意度和收获程度。
2. 观察同学们在日常生活中的诚信友善行为表现，评估班会对他们的影响。
九、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际，具有针对性和教育性。
2. 活动形式要多样化，避免单调乏味，激发同学们的参与热情。
3. 讨论环节要引导同学们积极发言，鼓励他们表达自己的观点和感受。
爱国敬业诚信友善主题班会教案
爱国敬业诚信友善主题班会教案篇⼀：爱国敬业诚信友善主题班会主题班会：“做⼀个爱国、敬业、诚信、友善”的中华好少年”——爱国、敬业、诚信、友善主题班会双城市希勤中学王义兰主持⼈：⽩雪莹吕明⽉活动⽬标：通过本次主题班会活动，让学⽣深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、⽣活中的重要意义，教育学⽣从⼩事做起，从现在做起，⾃律⾃爱，完善⾃我，做⼀个爱国、乐学、克⼰、利⼈的⽂明学⽣。
活动过程：⼀、主持⼈宣布班会开始⼆、板块⼀爱国篇1.播放⼀组图⽚，以歌曲《龙的传⼈》导⼊“爱国”主题；2.齐诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》感染爱国情怀；3.讲述历史上爱国主义⼈物的故事；4.展⽰课前搜集的爱国主义名⼈名⾔；5.⼩结过渡下⼀版块。
三、板块⼆敬业篇1、什么是爱岗敬业？2、作为⼀名学⽣你怎样才能做到敬业呢？3、敬业的具体要求是什么？4、针对媒体中的⼏个观点发表个⼈见解；5、主持⼈⼩结。
四、板块三诚信篇1、多媒体播放诚信故事视频，然后谈谈这则故事告诉我们⼀个什么道理；3、完成调查问卷，学⽣列举⼀些⽣活实例，谈谈个⼈感悟；4、主持⼈⼩结，指出“诚信”对⼀个⼈的成长和成功都极其重要，肯定勇敢正视⾃⼰的错误是向⽂明迈出的⼀⼤步。
五、板块四友善篇1、多媒体播放课件：动物搞笑视频，并谈谈从故事中获得的启⽰；2、说说现实⽣活中在我们⾝边都发⽣过那些团结友善的事情，可以是看到的，听到的，也可以是⾃⼰轻⾝经历过的；3、趣味问答，体会团结友善的内涵；4、主持⼈⼩结；5、深情地合唱歌曲《相亲相爱的⼀家⼈》。
六、班主任总结七、主持⼈宣布班会结束篇⼆：班会爱国诚信敬业友善《我的祖国》你是昂⾸⾼吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是⼈类智慧的起源-----点燃⽂明的星⽕。
你有⼀个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，搏动的⼼脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的⾎液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄⾊的⽪肤印着祖先留下的颜⾊，我深深地爱着我的祖国，⿊⾊的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰⼭的⽓魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
关于诚实守信主题班会教案五篇
关于诚实守信主题班会教案五篇诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
所以我们要知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
下面由小编给大家带来关于诚实守信主题班会教案五篇，一起来看看吧!关于诚实守信主题班会教案五篇1一. 活动背景：有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定;它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。
它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。
它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应四川科技职业学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
二.班会目的(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
三.活动参与人员：2009级电信班和通信班全体学生四，活动时间：2011年6月6日五.活动地点：4404教室六.主要负责人：七.活动前期准备：1.商讨活动详细安排，确定活动方案。
2. 撰写活动策划书，确定活动细节3.提前借一间教室，布置好教室5.活动所需相关设备的准备与物品的购买6.活动记录与活动总结的撰写八.活动流程：1. 到会者签到，再次通知没来的人员。
2. 导入话题，引入主题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。
诚信，乃做人之本。
当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。
那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。
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诚信与友善的班会教案
诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强自己以德立身，诚实守信的意识是很有必要的，以下是小编准备的一些诚信与友善班会教案，望对你有所帮助。
诚信与友善班会教案一
活动目的：通过本次班会活动，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，在平时的生活环境中能做到团结互助，友好和善。
活动准备：
1、收集一些“友善互助”的小故事，如《三兄弟折筷子》、《一个苹果》、《孔融让梨》。
2、准备情景剧《公交车上》。
3、准备诗歌《友善歌》。
活动过程：
一、活动前仪式
1、全体立正，唱队歌。
2、全体坐下，在音乐声中主持人上场。
二、主持人宣布活动开始
甲：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
乙：互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。
甲：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
乙：互助和友善都是人们的良好品质，我们要学会互相帮助，友善待人。
合：今天，就让我们以友善为伴，互助为伍，作为一个诚信、善良的小学生。
现在我宣布：三年级四班《友善互助》主题班会正式开始。
三、情景剧表演《公交车上》
甲：我们每天都会与人相处、与人交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们
与人发生矛盾之后，又该如何解决呢?请看情景剧《公交车上》：表演人数4人，分两组上场。
第一组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，发生纠纷，互补相让。
第二组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，他不但没生气，反而马上动手帮忙放好东西，主动让开自己的位置，两人互相道谢，非常客气。
乙：小品中的两组人物处理的方法和结果有何不同?对我们有什么启示?
四、诗歌朗诵
甲：友善是一叶希望的帆，友善是一盘纯净的菜，是的。
请听诗歌朗诵《友善歌》：
友善歌
当你用语言代替微笑
字里行间充满着友善
当你用闲话表达情感
柔声细语洋溢着灿烂
友善是一叶希望的帆
友善是一盘纯净的菜
友善是一座端严的山
友善是一汪心灵的海
让我们互相关爱
互相信任
互相帮助
互相包容
友善的心灵最阳光
友善的天空最明亮
五、故事串串烧
乙：友好、友善、与人为善，是我们民族的传统代代相传;互谅，互让，礼让在先，使人与人和谐相处，“天道情缘”!请听故事：
《孔融让梨》
《三兄弟折筷子的故事》
《一个苹果的故事》
六、畅所欲言
甲：同学们，你和你的同学或朋友闹过矛盾吗?以前是怎样处理的?看了上面的节目，听了以上的故事，你又有什么新的想法?你赶紧下位去找他(她)解决吧!相信以后你们的感情会更深!
七、班主任总结讲话
因为有了友善互助，所以有了我们三年级四班这个优秀的班集体。
希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。
虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。
我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。
我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。
八、主持人宣布活动结束
同学们，我们是一个大家庭，犹如相亲相爱的一家人。
我相信大家都可以做到以诚相待，团结友爱，互帮互助，乐于助人。
今天的主题班会到此结束。
谢谢大家!
诚信与友善班会教案二
一、开场白：
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
甲：中国是个历史悠久的礼仪之邦。
在源远流长、博大精深的中华文化文明中，传承了很多至善的美德。
乙：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
甲：哲人说：友善是道德中最大的秘密。
乙：友善是一只白鸽，纯洁而又和平;友善是一个微笑，教会你怎样待人。
甲：作为一名学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人，和谐相处。
甲：XXX班诚信与友善主题班会
合：现在开始。
二、名人眼中的“友善”
甲：友善是天空，包容天地间的万物;友善是氧气，孕育新的生命;友善是阳光、是雨露，照耀、滋润着美德的生成。
乙：那么名人眼中的友善又是怎样的呢?让我们来欣赏一下那些名人名言。
甲：老子说，江海所以能为百谷王者，以其善下之。
乙：论语中说道，躬自厚而薄责于人。
甲：荀子说，与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。
乙：高尔基曾经说过，一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。
甲：莎士比亚说，宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。
乙：雨果说，亲善产生幸福，文明带来和谐。
乙：罗曼• 罗兰说，善良不是一门科学，而是一种行为。
甲：下面我们来了解一个在美国哈佛大学的事例。
《哈佛的教训》
三、我眼中的友善
甲：欣赏了名人眼中的友善，下面你能够结合自己的理解，说说你眼中的“友善”又是怎样的呢?
同学们自由发言。
乙：总结：同学们说得都很棒，有自己独特的见解。
其实，友善无处不在，可能是一个微笑、一个手势，有可能是一句鼓励。
只要你想，它便在我们的身边。
下面我们请我们班的XXXX同学为大家带来一个小故事《风与太阳》，大家欢迎。
甲：谢谢刘大立同学。
听了这则寓言故事，你想说些什么?(抽取学生回答、交流)
乙：是啊，这就是友善的力量。
温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。
但是，在我们身边，
有些不够友善的事，假如是你遇到或者看到，你会怎么做呢?
出示生活中的不友善的事。
(谈论交流自己会如何做。
)
a 把本碰地上装看不见
b 传本扔本
c 走楼梯不走右边不让道
d 鞋带开了，故意踩，摔倒
e 排队加塞
f 看见老师故意躲避
g 往地上扔纸
h 公交不让座
甲：大家说得可真好!是啊，如果我们每个人都能像自己所说的那样友善对待每一件事，没一个人的话，我们的生活中的摩擦、矛盾将会迅速减少，我们的生活将会更加幸福和睦。
下面有请一名同学到前面来，体验一下盲人的感受(杨展)
乙：请你(杨展)谈谈感受
甲：我们要从现在做起，从自身做起，友善待人。
点燃自己，也照亮别人。
下面我们就来做一个小测试：
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。
小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊!”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊!”
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么?
②假如你是小明，你的内心会怎么想?
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理?
乙：其实，只要我们学会友善待人，乐于助人，关心他人，设身处地地为他人着想，学会换位思考，这样我们的班集体才会更加美好。
甲：下面为大家介绍2021年感动中国人物之一“炎黄”张纪清的
感人事迹
这是他的颁奖词：请一名同学朗读
一个善良的背影，汇入茫茫人海。
他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。
他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。
炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。
他是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。
甲：1987年，江阴祝塘镇政府收到一笔用于敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1000元的捐款金额几近于当时一个人一年的工资。
此后27年间，贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。
“炎黄”到底是谁呢?当人们在大街上举着“寻找\'炎黄\'”的牌子，当“炎黄”渐渐成为江阴的慈善符号，当代表爱心的“炎黄陈列馆”落成，“炎黄”本人却千呼万唤不出来。
2014年11月，有位叫张纪清的老人在邮局汇款时突然晕倒。
散落的汇款单暴露了他的秘密。
人们发现，他就是江阴人寻找了27年的“炎黄”!
今年74岁的张纪清出身清苦，曾是改革开放后镇上的首个万元户。
这些年，为了多做善事，他的房子越换越小，从3间变成2间，又从2间变成1间。
“一不小心”暴露了身份，他还有点苦恼，“唉!没有隐藏好。
”当别人为他的善举点赞时，他摇摇头：“这都是小事，能帮就帮一把吧。
”
甲：其实，只要人人都能做到友善待人，与他人和谐相处，多多奉献出我们的爱心，那么这个世间将会变成美好的人间。
下面，请同学们一起朗读诗歌《友善之花》。
八、总结
甲：希望通过今天的主题班会，能够让我们感悟到“友善”的魅力，认识到“友善”的重要性。
下面请班主任王老师总结发言乙：希望同学们在以后的学习生活中，能够将“友善”牢记于心，
并贯穿于自己的言行中，向周围的人伸出友善之手，一起牵着手，前方的道路会越走越美。
合：班会到此结束。