英语中的变音(高中版)

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pair of['p"[r [v] glasses here.
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但是，如果r或re结尾的单词当中末尾那个音节中的元音之前已有辅音[r]，那么，词尾的r或re就不再发[r]音，也就是说，这个词不能和后面的词连读，象in the rear of中的rear就仍应读原来的音。
This map shows all the citizen railways 8 h Oh, thanks! I didn't realize I'd dropped it.
in the country.
Spy does are not really insects, you know. 9 i Where are you gonna?
I can pose music for TV programmes. 2 b Yes; I saw him going into the kitchen.
The office has changed into uniforms. 3 c You'll ask who?
I want a go. 10 j It doesn't show the smaller places then?
(keys: 1---c, Alaska→I'll ask her 2---e, can pose→compose 3---a, office has→officers 4---b, way to→waiter 5---d, sent a→centre 6---h, picture→pick your 7---f, for give→forgive 8---j, citizen→cities and 9---g, Spy does→Spiders 10---i, want a→want to/wanna)
3、两个元音相连时，有时也可连读。元音连读时根据前一个单词词尾所发的音，又可分为以下三种情况：
①前面的单词以[u]、[u:]、[[u]、[au]等元音结尾时，可以加入一个半元音[w]进行连读。例如：Do it['du:w it] again./How old['hauw '[uld] are you?/how and['hauw [nd] why/Let's go over['g[uw '[uv[] the exercises.
四、弱化
弱化就是一个音的音强的减弱、音长的缩短、音高的降低和音质的变模糊的综合性的变弱过程，而以音强的减弱和音质的变模糊最为明显。弱化通常发生在非重读、非对比、非强调的情况下，发生在介词、连词、代词、助动词和情态动词之中，而且多表现为非重读音节中元音的弱化，一般弱化为[[]、[i]、[u]，例如：Can[k[n] you do it?/all your[j[] life。而has, had的弱读形式有两种,一是将字母a弱读成[[]，二是只保留最后一个字母的发音，如Who had[hu: d] never been there?至于him和her的弱化形式则是省略词首的音，即分别读[im], [m] 和[[:],[[]，如ask him['a:sk im]（s可以浊化）/ask her['a:sk [（:）]（s可以浊化）。
五、脱落
脱落指的是语流中的失音现象。有三种情况：
1、元音脱落，如carefully['k"[fuli]→ ['k"[fli]。
2、辅音脱落，如give me['gi:v mi]→ ['gi: mi]，handbag['hAndbAg]→['hAmbAg]（辅音[d]脱落后，[n]又变成了[m]）。
1、后跟其他爆破音时，例如：next to, sit down, soap powder, take care, what time等。
2、后跟鼻辅音[m]、[n]、[N]时，例如：at night, don't know, good morning, help me, like milk等。
3、后跟摩擦音[s]、[z]、[W ]、[T ]、[f]、[v]时，例如：about this, ask them, big city, bright sky, can't see, just think, old students, red face, right side, short stories, stop thinking等。
③前面的单词以[a:]、[C:]、[[]、[i[]、["[]、[u[]等元音结尾时，且该词中没有字母r的话，可以加入一个[r]音进行连读。例如：I saw it[ai 'sC:r it]./Asia and['ei?[r [nd] Africa/the idea of[ai'di[r [v]/law and['lC:r [nd] order
the sent a page.
Let me picture book on the floor. 6 f Only if you promise never to do it again.
Will you ever for give me? 7 g They look like insects to me! 下面有一组来自于变音的练习，可以让学生做一做。
有一种可以采用语音输入的计算机能够准确记录下它所听到的语言，但有时可能的答案不止一个，这时计算机就可能会出错。请在左边计算机所记录的句子中找出它所犯的错误，并将改后的句子与右边相关的回应用线连接起来。如有困难，可以先参看一下右边的句子。
Alaska if she wants to come with us. 1 a Who changed into uniforms?
3、音节脱落，如libary['laibr[ri]→ ['laibri]。
六、失爆
英语中共有三对六个爆破音，它们是[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。发这些音时，要先调整好发音部位，然后让气流冲破阻碍，形成爆破。但在下列情况下须失去爆破或不完全爆破，即调整好发音部位，留出发音时间，但不发出声来。
Did you see the way to go? He was at 4 d Really? It used to be on the back page.
the next table a minute ago.
In this newspaper, the TV guide is on 5 e I didn't know you were a composer.
如果短语间有停顿，或者因为强调而需将单词分别突出朗读，或者连读会导致歧义时，两个相邻的词就不连读。如Do you speak English or Japanese这一句中划线部分就不宜连读，因为 English和Japanese这两个词需要突出朗读。
有一点值得注意一下，当两个相邻的字母或字母组合发音相同，在连读时常常会产生两个音素合并成一个音素的现象，乍一听，似乎有些音素被"吃掉"了。例如：She sits next to['nekstu] me./He used to['ju:stu] like skating but now he likes skiing['laikskiN].
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to get the hang of['hANg [v] something
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2、前一个词以r 或re结尾，后一个词以元音开头。例如： There is [ 'T"[r iz] a
二、同化
当前一个词以辅音[t]、[d]、[z]等结尾，后一个词以半元音[j]开头，在连读时往往产生音的同化现象。例如：You are from England, aren't you['a:nt?ju:]?/ Did you ['didVju:]get up early this morning?/Is your[ iVR:]sister a nurse?
在复合词里，字母t、d的变音较大，若被辅音包围其读音常省略，如 postman['p[usm[n]；若分别跟上辅音[m]、[k]时常被[p]、[g]所代替，如boatman['b[upm[n]、headquarters[heg'kwR:t[z]。
另外，由于英语还有英国英语、美国英语等之分，而两者在少数单词的读音上是有差别的。如果只根据课本上的英式注音，有时就可能会做出错误的判断。如听到[ai 'dVQs 'kAn 'si: TAt]这组音时，有人可能认为意思为I just can see that，有人则认为意思是为I just can't see that.正确答案是后者。要知道原因需明白三点：第一、在美国英语中can't读作[kAnt]；第二、can在非强调情况下或者不是用在简略回答之中时是弱读的，而can't在通常情况下则是重读的，也就是说，如果can不是重读的，那么意思就是I just can see that.
4、后跟破擦音[tr]、[dr]、[t?]、[dV]、[ts]、[dz]时，例如：big trees, fast train, great change, good job, soft drink等。
5、后跟舌侧音[l] 时，例如：at last, look like, red light, third lesson等。
三、异化
有一些常见的表达方式在口语中还有其他一些表达方式，而后者在发音上与前者是有差别的，如want to→wanna['wCn[], going to→gonna['gCn[], have to/got to→gotta['gCt[], am not/is not/are not/→ain't[eint], because→cos[kCs]。