中小学美术课程标准考试题及答案
美术课程标准试题及答案
美术课程标准试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美术课程标准中，强调学生在美术学习中应具备的基本能力是（）。
A. 绘画技能B. 创新思维C. 审美能力D. 文化理解答案：C2. 美术课程标准中，提倡的教学方式是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 探究学习D. 传统教学答案：C3. 美术课程标准中，对于学生评价的侧重点是（）。
A. 结果评价B. 过程评价C. 作业评价D. 考试评价答案：B4. 美术课程标准中，提倡的美术教学资源包括（）。
A. 教材B. 网络资源C. 社区资源D. 所有以上选项答案：D5. 美术课程标准中，提倡的美术教学活动是（）。
A. 临摹练习B. 创作练习C. 理论讲解D. 所有以上选项答案：D6. 美术课程标准中，对于学生美术作品的评价应该（）。
A. 只关注技巧B. 只关注创意C. 技巧与创意并重D. 只关注完成度答案：C7. 美术课程标准中，提倡的美术教学环境是（）。
A. 封闭的B. 开放的C. 严肃的D. 随意的答案：B8. 美术课程标准中，对于学生美术学习的态度应该是（）。
A. 强制学习B. 自主学习C. 被动学习D. 应试学习答案：B9. 美术课程标准中，提倡的美术教学内容是（）。
A. 传统绘画B. 现代艺术C. 传统与现代结合D. 单一风格答案：C10. 美术课程标准中，提倡的美术教学方法包括（）。
A. 讲授法B. 合作学习C. 项目学习D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 美术课程标准中，提倡的美术教学目标包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 社会参与答案：ABC12. 美术课程标准中，提倡的美术教学原则包括（）。
A. 学生主体B. 教师主导C. 创新性D. 实践性答案：ACD13. 美术课程标准中，提倡的美术教学评价方式包括（）。
A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：ABC14. 美术课程标准中，提倡的美术教学资源开发包括（）。
2023小学美术课标考试试题含部分答案(三套)
小学美术课标考试试题（一）一、填空题（每空0.5分，共20分）1、《全日制义务教育美术课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）和（综合探索）。
2、先秦美术在工艺美术及雕塑、绘画等领域均获巨大发展，以（青铜器）的艺术成就最为突出。
其中，商代的（司母戊鼎）是目前世界上发现的最大一件。
3、古希腊美术分期通常分为（荷马）时期、（古风）时期、（古典、）时期和（希腊化）时期。
4、欧洲文艺复兴始于（十四）世纪，从（意大利）起源，接着蔓延整个欧洲。
文艺复兴三杰之一的（米开朗基罗）创作了西斯廷教堂的天顶壁画（《创世纪》）O5、秦、汉时期的绘画艺术中兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）和（画像砖）O6、（藉里柯）被认为是法国浪漫主义的先驱，（《梅杜萨之筏》）是他最为不朽的代表作；而创作《自由引导人民》的（德拉克洛瓦）是浪漫主义的奠基人和主将。
7、中国历史上有记载的第一位画家是三国时期的（曹不兴）；被称为画圣的是盛唐时期的（吴道子）；元代墨梅画家中以（王冕）最有代表性；清代提出〃南北宗论〃的画家是（董其昌）；当代以《西藏组画》蜚声海内外的现代画家是（陈丹青）8、俄罗斯巡回画派中地位最突出的画家是（列宾），他的代表作有历史风俗画《查布罗什人写信给土耳其苏丹》和批判现实主义的（《伏尔加纤夫》）。
9、（浮世绘）是日本的风俗画，兴起于江户时代，曾对欧洲画坛产生巨大影响，梵高名作《星夜》中的漩涡图案被认为参考了（葛饰北常）的浮世绘作品《神奈川冲浪图》。
10、作画过程中画笔在画面上留下的痕迹称为（笔触）；色彩的三要素是指（色相）、（纯度【或饱和度】）和（明度）；版画按颜色可分为（单色）版画、（套色）版画等。
11、中国画按题材可大致分为（山水）、（人物）、（花鸟）三大类，按技法可分为（工笔）、（写意）或两者兼有的（兼工带写）等类别。
二、选择题（1至10题为单选，11至15题为多选，每题2分洪30分）单选1、唐三彩常用的颜色主要是（D）。
中小学美术新课程标准试题及答案
中小学美术新课程标准试题及答案中小学美术新课程标准试题及答案XXX美术课程标准测试题姓名：________________ 得分：______一、填空题（每题2分，共60分）1.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。
2.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课程。
3.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
4.美术课程分目标从造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个研究领域设定。
5.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
6.设计应用研究领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的研究领域。
7.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
这是第二阶段综合探索研究领域的目标。
8.美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。
9.美术课程各研究领域分别由目标、研究活动建议和评价要点三部分组成。
10.“综合探索”研究领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次：融美术各研究领域为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系。
二、简答题（每题10分，共40分）1.美术课程的基本理念是面向全体学生，激发学生研究兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。
2.美术课程设计思路是根据学生研究方式划分研究领域，加强综合性和探究性；根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和研究活动；在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。
3.“造型表现”研究领域包括：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识；通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术研究的持久兴趣。
美术新课程内容(答案)
新课程内容一、客观题1.C【解析】：“综合•探索”学习领域所倡导的学习观是：①课程与教学具有探究性，②美术与现实社会相联系，③跨学科学习，增加教学的综合性。
2.B【解析】：诊断性评价是课前，形成性评价是课中，总结性评价是课后。
3.C【解析】：不属于“造型•表现”学习领域的内容是模型草图设计。
4.C【解析】：选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验，比较符合“造型•表现”学习领域的教学活动内容。
5.C【解析】：在美术课程中提倡进行多主体评价通常是指自评、互评、师评。
6.A【解析】：“欣赏·评述”学习领域是学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和述评。
7.A【解析】：美术教材的编写应依据美术课程总目标的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
8.D【解析】：增加改善环境与生活的愿望属于设计·应用学习领域目标。
9.C【解析】：学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品，适合第四学段“造型•表现”学习领域。
10.C【解析】：理解设计的形态与功能的关系，以及设计的作用和意义，说的是第三学段的设计·应用学习活动评价要点。
11.D【解析】：不适合作为“欣赏•评述”领域美术课程学习活动的是撰写800字以上的评论文章。
12.C【解析】：运用设计知识，评述自己和同学的设计作品，说的是第三学段的设计·应用学习活动评价要点。
13.C【解析】：运用视觉传达设计的知识，为学校运动会、文娱活动、节庆以及社区或村庄进行设计，说的是第三学段的设计·应用学习活动建议。
14.A【解析】：仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动，说的是第一学段的“设计·应用”学习活动评价要点。
15.D【解析】：学习设计的形式原理与方法，进行多形式的设计和制作练习，说的是第四学段的“设计·应用”学习活动建议。
16.A【解析】：尝试用线条、形状和色彩进行绘画的表现活动，认识常见颜色，指的是美术学习的造型·表现。
小学美术课程标准考试题及答案
美术课程标准试题及答案一、填空：20%1、美术课程标准力求体现的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的和,注重与的紧密联系;2、美术学习应当从层面提高到的层面;3、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为、;4、活动表现评价可以采用、或的方式,既可以在中进行,也可以在后进行;5、课程的总目标是按照三个维度表述的,即;二、选择：24%1、美术课程具有的性质;A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行的主要途径;A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由、教学活动建议和评价建议三部分组成;A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和;A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等进行欣赏和评述;A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为个层次;A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感是A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成和提高动手能力;A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面2、美术课程有哪些基本理念3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价四、实践题：26%在元宵节即将来临前,一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源,用文字、图象的形式记录调查结果,并进行设计构思;其次,设计、制作各式各样的花灯;最后,用花灯美化校园和社区;请你从教学观念及方法,对以上设计作出评价;一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价;2、注重对学生美术活动表现的评价;3、采用多种评价方式评价学生的美术作业4、建立促进美术教师不断提高的评价体系。
2023年小学美术(2022版)新课程标准考试测试题及答案
2023年小学美术(2022版)新课程标准考试测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《2022版小学美术课程标准》中提出的基本理念？（）A. 培养学生的美术素养B. 关注学生个性发展C. 注重知识传授D. 强调实践性与创新性答案：C2. 小学美术课程的目标不包括以下哪一项？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识拓展答案：D3. 在小学美术课程内容中，以下哪个不属于四大学习领域？（）A. 造型·表现B. 设计·应用C. 欣赏·评价D. 综合·探索答案：C4. 以下哪个不是小学美术课程评价的建议？（）A. 重视学生的自我评价B. 关注学生的综合素质评价C. 重视教师评价D. 忽视学生的个性差异答案：D5. 在小学美术教学中，以下哪种教学方法不符合新课程标准的要求？（）A. 情境教学B. 案例分析C. 灌输式教学D. 合作学习答案：C6. 以下哪个不是小学美术课程资源的开发与利用建议？（）A. 充分利用信息技术资源B. 加强校内外美术资源的整合C. 重视美术教育科研D. 忽视学生的家庭背景答案：D7. 小学美术课程评价应遵循以下哪个原则？（）A. 客观性B. 科学性C. 发展性D. 全面性答案：C8. 以下哪个不是小学美术课程评价的内容？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 学生的家庭背景答案：D9. 在小学美术教学中，以下哪种教学策略有利于培养学生的创新意识？（）A. 强调模仿B. 引导学生自主探究C. 灌输式教学D. 机械训练答案：B10. 以下哪个不是小学美术课程实施的建议？（）A. 关注学生的个性差异B. 激发学生的兴趣C. 注重知识传授D. 加强实践活动答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学美术课程标准的基本理念。
答案：小学美术课程标准的基本理念包括：（1）培养学生的美术素养；（2）关注学生个性发展；（3）强调实践性与创新性；（4）注重知识拓展。
小学美术课程考试题及答案
小学美术课程考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位画家被誉为“画圣”？A. 张大千B. 齐白石C. 徐悲鸿D. 吴道子答案：D2. 中国传统绘画中，下列哪种颜色不属于“三原色”？A. 红B. 黄C. 蓝D. 绿答案：D3. 以下哪种材料不适合用于水彩画？A. 水彩纸B. 油画布C. 画笔D. 水彩颜料答案：B4. 世界著名的雕塑《大卫》是由哪位艺术家创作的？A. 米开朗基罗B. 罗丹C. 达芬奇D. 毕加索答案：A5. 以下哪种绘画技法是中国画特有的？A. 素描B. 油画C. 泼墨D. 版画答案：C6. 以下哪种颜色给人以温暖的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色答案：A7. 以下哪种绘画工具是用来固定画纸的？A. 画板B. 画架C. 画夹D. 画笔答案：C8. 以下哪种材料是制作陶艺的基本材料？A. 木材B. 金属C. 粘土D. 塑料答案：C9. 以下哪种绘画形式属于抽象艺术？A. 写实主义B. 印象派C. 表现主义D. 超现实主义答案：C10. 以下哪种颜色给人以平静的感觉？A. 黄色B. 蓝色C. 橙色D. 红色答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 中国画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、____。
答案：菊2. 油画的三大基本元素是色彩、____、构图。
答案：线条3. 色彩的三要素包括色相、明度和____。
答案：饱和度4. 被称为“印象派之父”的画家是____。
答案：莫奈5. 雕塑艺术中，____是指通过削减材料来塑造形象。
答案：减法雕塑6. 儿童画中常用的绘画材料之一是____。
答案：蜡笔7. 色彩的冷暖对比可以增强画面的____效果。
答案：视觉8. 素描中，三大面指的是亮面、灰面和____。
答案：暗面9. 中国传统绘画中，____是指用笔蘸墨或颜色在纸上作画。
答案：写意10. 制作版画时，常用的版材有木板、铜板和____。
答案：石板三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述色彩在绘画中的作用。
小学美术课程标准考试题及答案
《美术课程标准》试题及答案一、填空：20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。
2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择：24%1、美术课程具有（）的性质。
A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题：30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题：26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。
其次，设计、制作各式各样的花灯。
最后，用花灯美化校园和社区。
请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。
一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、4、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索5、个人、小组、团体、学习过程、学习结束6、7、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、1、答：1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答：1、重视学生的自我评价。
小学美术新课程标准测试题(含答案)
小学美术课程标准测试题汇总一、填空题1、美术课程的基本理念：（面向全体学生）、（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）（注重创新精神）。
2、美术课程标准总目标按（知识与技能）、（过程与方法）、（情感、态度和价值观）三个维度设定。
1、（兴趣）是学习美术的基本动力之一。
2、美术课程以对视觉形象的（感知）、（理解）和（创造）为特征，是学校进行（美育）的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。
3、美术课程分目标从（造型.表现）、（设计.应用）、（欣赏.评述）、和（综合.探索）四个学习领域设定。
6、实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
2、美术应注重对学生＿＿＿＿（审美）能力的培养。
在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
3、《美术课程标准》将创作活动划分为造型•••表现和＿＿＿＿（设计•应用）两个学习领域。
6、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和＿＿＿＿（创造性），因此，美术课程特别重视对学生个性与＿＿＿＿（创新精神）的培养7、美术课程标准总目标中，学生以＿＿＿＿（个人或集体合作）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
7、美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域设定。
8、“造型•表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。
4、美术课程凸显（视觉性），具有（实践性），追求（人文性），强调（愉悦性）。
5、注重美术课程与（学生生活经验）紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力）和（创造能力），提高（审美品位）和（审美能力）。
6、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（二）学段（综合.探索）学习领域的目标。
最新小学美术课程标准试题(三套)含答案
小学美术课程标准试题（一）一、填空题（每空2分，共20分）1、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
2、美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。
2、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。
3、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。
4、美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。
5、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。
6、美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域设定。
7、美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。
8、美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。
9、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
10、美术课程坚持面向全体学生的教学观，尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，力争让每一个学生学有所获。
二、多项选择题（每题3分，共15分）1、评价学生美术作业的方式有（ABCD ）A.学生自评B.小组互评C.教师评价D.座谈交流2、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（AD ）A. 教科书B.美术学习档案袋C. 美术学习工具D.教师参考用书3、“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次( ABD )A.融美术各学习域B.美术与其他学科相综合C.美术教学D.美术与现实社会相联系4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ABCD ）的现代公民。
A.人文精神B.创新能力C.审美品位D.美术素养5、美术学习活动大致可分为（AD ）两类。
(完整版)美术新课标试题及答案
一、单选题1.新课程标准是的制定部门是（C） A 国务院 B 省级人民政府 C教育部 D 北京师范大学2.新课程标准把美术学科定性为什么学科？（A）A文化性 B选修科目 C 由地方规定 D学校自行规定3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ A ) A 必修科目 B 选修科目 C 由地方规定 D 学校自行确定4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C ） A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感5.美术课程教学评价的主要目标是（A ) A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔人才 D 修满学分6.美术课程是学校进行什么的主要途径？（ C ） A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育7.学习美术的基本动力是（D ) A 目标 B 升学 C 就业 D 兴趣8.义务教育阶段美术学习共分为几个领域（ B ) A 3个 B 4个 C 5个 D不分9.义务教育阶段美术学科共分几个学段？（ B ） A 3个 B 4个 C 5个 D不分10.义务教育阶段小学美术共分几个学段？（ A ） A 3个 B 4个 C 5个 D不分二、填空题1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四大学习领域。
3、新课程的总目标是按照（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度进行表述的。
4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理政策、。
5、美术又称（造型艺术）、（空间艺术）、（视觉艺术）。
美术的社会功能主要体现在（认识）功能（教育）功能和（审美）功能。
6、美术课程具有（人文）性质，是学校进行（美育）的主要途径。
7、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
美术课程标准测试题及答案
美术课程标准测试题及答案时间：60分钟满分：100分姓名：单位：成绩一、填空题（每空1分，共10分）1.美术以（）承载和表达人的思想观念、和，丰富人类的精神和物质世界。
2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、、的现代公民。
3.美术课程以对视觉形象的感知、理解和为特征，是学校进行美育的主要途径。
4.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、（）三个维度设定。
5.美术课程分目标从“造型.表现”（）“欣赏.评述”和（）四个学习领域设定。
6.改变过分强调的（）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
二、判断题（每题1分，共10分）1.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
（）2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥主导作用。
（）3.美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。
（）4.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。
（）5.实施义务教育阶段的美术教育，不可能每个学生都具有学习美术的潜能。
（）6.美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方面有着千丝万缕的联系。
（）7.义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的情趣性行为。
（）8.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（5―6）年级（）9.美术应注重对学生审美能力的培养。
在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
（）10.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。
（）三、单项选择题（每题2分，共40分）1.综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了一个新的学习领域是（）A.设计、应用B.欣赏、评述C.综合、探索2.美术课程总目标按以下哪几个维度设定（）①知识与技能②过程与方法③情感态度和价值观A.①②B.①③C.①②③3.《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（）的不同程度A.过程性目标B.知识技能目标C.学习活动4.美术课程基本理念包括：①面对全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神A.①②③④B.②④C.②③④5.为了便于学习，将创作活动大致可分为哪两类：（）A.设计和运用B.创作和欣赏C.造型和表现6.美术课程目标包括总目标和（）A.分目标B.子目标C.情感目标7.美术创造活动的两个活动包括造型和（）A.评价B.表现C.目标8.美术课程改革的重要特点是重视教学过程和（）的改革。
小学美术新课程标准试题及答案
小学美术课程标准测试卷一．填空题（每题2分，共60分）1．美术课程总目标按、、三个维度设定。
2．美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行的主要途径，是阶段全体学生的基本课程。
3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括和。
4．美术课程分目标从、、和四个学习领域设定。
5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。
6．学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
这是第阶段学习领域的目标。
8．美术课程资源主要包括、、和。
9．美术课程各学习领域分别由、和三部分组成。
10．“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次、、。
11.三原色是指。
三间色是指。
12.橙色是由和组成,绿色是由和组成,紫色是由和组成13、色彩的三要素是指色彩的，明度是指，色相是指，可以通过加提高明度，加降低明度。
二、单项选择题(每小题1分，共10分。
在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )A.共鸣B.想象C.评价D.欣赏2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_______为主的教学方法。
( )A.讲授B.示范C.参观D.引导探究3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
( )A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画5、美术教学备课的主要内容是（）A、明确定义与把握原则B、熟悉课标与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。
2024小学美术课标考试模拟试卷及参考答案
2024小学美术课标考试模拟试卷及参考答案一、单选题（每题2 分，共30 分）1. 美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。
A. 视觉形象B. 听觉形象C. 触觉形象2. 美术课程凸显视觉性，具有（），追求人文性，强调愉悦性。
A. 实践性B. 理论性C. 抽象性3. 以下哪项不是美术课程的基本理念？（）A. 面向全体学生B. 激发学生学习兴趣C. 注重创新精神D. 强调学科知识体系4. 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定，以下不属于“知识与技能”维度目标的是（）A. 观察、认识与理解线条、形状、色彩等基本造型元素B. 体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣C. 运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想5. 小学美术课程资源不包括（）A. 学校资源B. 家庭资源C. 社会资源D. 宇宙资源6. 美术课程评价的依据是（）A. 美术课程标准B. 教学大纲C. 教材7. 美术教学的首要课程目标是（）A. 创造能力的培养B. 审美教育C. 技法训练8. （）是美术学习的基本动力之一。
A. 兴趣B. 天赋C. 勤奋9. 美术课程中，引导学生在文化情境中认识美术，不包括（）A. 美术作品与社会B. 美术作品与自然C. 美术作品与历史D. 美术作品与数学10. 在小学美术教学中，运用演示法时，演示的目的要（）A. 明确B. 模糊C. 随意11. 以下哪种评价方式更适合小学美术教学？（）A. 量化评价B. 质性评价C. 两者结合12. 美术课程的性质不包括（）A. 陶冶学生的情操B. 进行德育C. 提高学生的观察能力D. 提升学生的考试成绩13. 以下哪个学段开始强调运用美术语言表达自己的想法和情感？（）A. 第一学段B. 第二学段C. 第三学段14. 美术课程倡导（），促进学生发展。
A. 过程评价B. 结果评价C. 自我评价15. 美术教材的编写应依据（）A. 美术课程标准B. 教师的教学经验C. 学生的兴趣爱好二、多选题（每题3 分，共15 分）1. 美术课程分目标从哪几个领域设定？（）A. 造型·表现B. 设计·应用C. 欣赏·评述D. 综合·探索2. 以下属于美术课程资源开发与利用的方法的是（）A. 开展地方美术资源调查B. 充分利用自然和社会文化资源C. 开发网络美术教学资源D. 联系其他学科教师共同开发3. 小学美术教学方法有（）A. 讲授法B. 讨论法C. 示范法D. 参观法4. 美术课程评价的内容包括（）A. 学生学习成绩B. 学生学习过程C. 教师教学效果D. 课程资源利用5. 以下哪些是小学美术教学中培养学生创新思维的方法？（）A. 鼓励自由联想B. 进行头脑风暴C. 多做模仿练习D. 提供多样化材料三、简答题（每题10 分，共30 分）1. 简述小学美术教学中如何激发学生的学习兴趣。
小学美术教学目标考试题及答案
小学美术教学目标考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学美术教学的主要目标是培养学生的（）。
A. 绘画技巧B. 审美能力C. 创造力D. 观察力答案：B2. 在小学美术教学中，教师应该注重（）的培养。
A. 学生的兴趣B. 学生的技能C. 学生的知识D. 学生的情感答案：A3. 小学美术课程标准中，强调美术教学应该与（）相结合。
A. 语文教学B. 数学教学C. 科学教学D. 信息技术教学答案：C4. 小学美术教学中，教师应该鼓励学生（）。
A. 模仿他人作品B. 独立创作C. 只使用一种材料D. 遵循传统绘画规则答案：B5. 在小学美术教学中，教师应该如何评价学生的作品？A. 只关注技巧B. 只关注内容C. 只关注创意D. 综合评价技巧、内容和创意答案：D6. 小学美术教学中，教师应该（）。
A. 只教授传统绘画技巧B. 鼓励学生探索多种材料和技法C. 限制学生的创作自由D. 只关注学生的考试成绩答案：B7. 小学美术教学中，教师应该（）。
A. 忽视学生的个性差异B. 根据学生的兴趣和能力进行教学C. 只关注优秀学生D. 忽视学生的创作过程答案：B8. 小学美术教学中，教师应该（）。
A. 只使用传统的教学方法B. 结合现代技术进行教学C. 忽视学生的实际操作D. 只关注理论知识的传授答案：B9. 小学美术教学中，教师应该（）。
A. 只关注学生的作品完成度B. 重视学生的审美体验C. 只关注学生的技能提升D. 忽视学生的情感表达答案：B10. 小学美术教学中，教师应该（）。
A. 忽视学生的自我评价B. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价C. 只进行教师评价D. 忽视学生的创作过程答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学美术教学中，教师应该培养学生的哪些能力？（）A. 观察力B. 想象力C. 创造力D. 审美能力答案：ABCD12. 小学美术教学中，教师可以采用哪些教学方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 实践法D. 合作学习法答案：ABCD13. 小学美术教学中，教师应该如何评价学生的作品？（）A. 评价技巧B. 评价内容C. 评价创意D. 评价情感表达答案：ABCD14. 小学美术教学中，教师应该关注学生的哪些方面？（）A. 学生的兴趣B. 学生的个性差异C. 学生的情感表达D. 学生的审美体验答案：ABCD15. 小学美术教学中，教师可以利用哪些资源进行教学？（）A. 教材B. 网络资源C. 社区资源D. 自然资源答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 小学美术教学的目标是让学生掌握一定的绘画技巧。
完整版)美术新课标试题及答案
完整版)美术新课标试题及答案一、单选题1.新课程标准的制定部门是（C）教育部。
2.新课程标准把美术学科定性为（A）文化性学科。
3.对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A）必修科目。
4.美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C）视觉。
5.美术课程教学评价的主要目标是（A）促进学生发展。
6.美术课程是学校进行（C）美育的主要途径。
7.研究美术的基本动力是（D）兴趣。
8.义务教育阶段美术研究共分为（B）4个领域。
9.义务教育阶段美术学科共分（B）4个学段。
10.义务教育阶段小学美术共分（A）3个学段。
二、填空题1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。
2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生研究活动方式划分为（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）、（综合探索）四大研究领域。
3.新课程的总目标是按照（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度进行表述的。
4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理政策。
5.美术又称（造型艺术）、（空间艺术）、（视觉艺术）。
美术的社会功能主要体现在（认识）功能、（教育）功能和（审美）功能。
6.美术课程具有（人文）性质，是学校进行（美育）的主要途径。
7.美术研究活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
8.义务教育阶段的美术研究共分为（4个）学段。
9.义务教育阶段的美术研究的第四个学段是（7-9）年级。
10.（造型表现）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的研究领域。
三、判断题：1.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
（√）2.书法的结构就是指作品的整体布局。
（╳改为×）3.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石构。
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《美术课程标准》试题及答案
一、填空
1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。
2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。
4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。
二、选择
1、美术课程具有（）的性质。
A、综合
B、人文
C、审美
2、美术课程是学校进行（）的主要途径。
A、德育
B、美育
C、智育
3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准
B、阶段目标
C、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
A、学习性
B、探究性
C、综合性
D、游戏性
5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
A、听觉世界
B、视觉世界
C、触觉世界
D、知觉世界
6、综合探索领域可分为（）个层次。
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）
A、美术表现
B、艺术风格
C、美术创作
8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
A、设计意识
B、审美意识
C、探究意识
三、问答题
1、基本的美术素养应包括哪几个方面？
2、美术课程有哪些基本理念？
3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？
四、实践题
在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。
其次，设计、制作各式各样的花灯。
最后，用花灯美化校园和社区。
请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。
一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验
2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习
3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索
4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束
5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A
三、1、答：1、能解读身边的美术现象
2、能运用美术形式表达自己的情感或观念
3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答：1、使学生形成基本的美术素养
2、激发学生学习美术的兴趣
3、在广泛的文化情境中认识美术
4、培养创新精神和解决问题的能力
5、为促进学生发展而进行评价
3、答：1、重视学生的自我评价。
2、注重对学生美术活动表现的评价。
3、采用多种评价方式评价学生的美术作业
4、建立促进美术教师不断提高的评价体系。