手工串珠教案
2023-2024学年五年级下册综合实践合实践活动第3课手工制作串珠作品(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动第3课手工制作串珠作品一、教学目标1. 让学生了解手工制作串珠的基本知识，掌握串珠的制作技巧。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 增加学生对传统文化的了解和兴趣，提高学生的文化素养。
二、教学内容1. 串珠的基本知识：介绍串珠的起源、发展、种类和特点。
2. 串珠的制作材料：介绍制作串珠所需的珠子、线材、工具等。
3. 串珠的制作技巧：讲解串珠的基本技法，如串珠、绕线、打结等。
4. 串珠作品的创作：引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的串珠作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握串珠的基本技法和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的串珠作品。
四、教学过程1. 导入：通过图片、实物等展示串珠的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍串珠的起源、发展、种类和特点，让学生对串珠有初步的了解。
3. 制作材料与工具介绍：展示制作串珠所需的珠子、线材、工具等，并讲解其用途。
4. 制作技巧演示：现场演示串珠的基本技法，如串珠、绕线、打结等，让学生跟随操作。
5. 创作指导：引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的串珠作品。
6. 学生实践：学生动手实践，教师巡回指导。
7. 成果展示与评价：学生展示自己的串珠作品，进行自评、互评和教师评价。
8. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课下继续探索串珠的制作技巧和创作方法。
五、教学反思1. 教师要关注每一个学生的实践过程，及时发现并解决问题。
2. 在创作过程中，教师要引导学生发挥想象力，尊重学生的个性差异。
3. 教师要善于总结和归纳，将学生的创作经验进行分享，提高整体教学效果。
4. 加强课堂管理，确保教学过程有序进行。
六、作业布置1. 学生回家后，根据所学内容，创作一幅具有个人特色的串珠作品。
2. 家长协助孩子收集相关资料，了解串珠的传统文化内涵。
3. 学生将作品和资料带到学校，进行交流和分享。
2024年大班手工串珠教案
2024年大班手工串珠教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第四章“多彩的饰品”，详细内容为“手工串珠”。
通过学习，让幼儿了解串珠的基本技巧，掌握串珠的基本方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解串珠的基本技巧，能够独立完成串珠作品。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和细致性，提高幼儿对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握串珠的基本方法，注意颜色搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、串珠材料、展示板、教学课件。
2. 学具：串珠材料、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种串珠饰品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）讲解串珠的基本技巧，演示串珠的过程，强调注意事项。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照示范，独立进行串珠操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供不同颜色、形状的串珠材料，让幼儿进行练习，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）引导幼儿思考如何将串珠技巧应用到其他手工艺品制作中，激发幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 板书手工串珠2. 板书内容：a. 串珠基本技巧b. 串珠注意事项c. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：制作一个串珠手链2. 答案要点：a. 选择合适颜色、形状的串珠材料b. 按照课堂所学技巧进行串珠c. 注意颜色搭配，力求美观八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试利用其他材料（如珠片、纽扣等）进行创作，激发幼儿的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：掌握串珠的基本方法，注意颜色搭配。
2. 教学过程中的“讲解示范”环节。
3. 作业设计中的“答案要点”。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 掌握串珠的基本方法串珠的基本方法包括：串珠针法、串珠线法、串珠圈法等。
幼儿园中班教案《串珠》含反思
幼儿园中班教案《串珠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章《有趣的饰品》，详细内容为“串珠”。
通过引导幼儿动手串制各种颜色和形状的珠子，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握串珠的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿对颜色的识别和搭配能力，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：串珠过程中，保持珠子的整齐与间距均匀。
重点：掌握串珠的基本技巧，培养幼儿的颜色搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、彩珠、绳子、展示板。
2. 学具：彩珠、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师讲解串珠的基本步骤，并进行示范操作。
步骤如下：（1）将绳子穿过珠子。
（2）将绳子拉紧，使珠子紧密相连。
（3）重复上述动作，直至串完所需长度。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行串珠活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的串珠图案，进行步骤讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的图案，独立完成串珠作品。
6. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 有趣的串珠2. 内容：（1）串珠的基本步骤（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：用彩珠和绳子，制作一个属于自己的手链。
2. 答案：（1）颜色搭配合理。
（2）手链长度适中。
（3）珠子间隔均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了串珠的基本技巧，但部分幼儿在颜色搭配方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，尝试用不同的材料进行串珠创作。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的串珠创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：串珠过程中，保持珠子的整齐与间距均匀。
2. 教学重点：掌握串珠的基本技巧，培养幼儿的颜色搭配能力。
幼儿园小班手工串珠教案 幼儿园手工活动
幼儿园小班手工串珠教案一、教学目标1. 帮助幼儿培养手眼协调能力；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的集体合作意识。
二、教学准备1. 材料准备：各种彩色串珠、麻绳；2. 教具：教案、幼儿玩偶、图片等；3. 教学环境：保持教室整洁，确保有足够的活动空间。
三、教学过程1. 引入1.1 通过观赏串珠制作的手工品，激发幼儿的兴趣；1.2 师幼互动，询问幼儿对串珠手工的认识和想法。
2. 操作示范2.1 老师向幼儿展示用串珠制作的简单手工品，如项链、手链等；2.2 给幼儿讲解串珠的种类和用途；2.3 老师手把手地示范串珠手工的制作过程，让幼儿观察、学习。
3. 实践操作3.1 分发材料，让幼儿自主选择串珠颜色和大小；3.2 引导幼儿在麻绳上穿插串珠，制作自己的手工品；3.3 老师在一旁指导幼儿，帮助他们解决操作中遇到的问题。
4. 交流展示4.1 鼓励幼儿在制作过程中相互交流，分享经验和想法；4.2 鼓励幼儿展示自己的作品，让他们有机会展示成果，增强自信心。
5. 总结5.1 教师和幼儿一起回顾串珠手工制作的过程，总结操作中的经验和收获；5.2 鼓励幼儿诚实表达自己对活动的感受，分享对手工制作的认识和体会。
四、教学点评串珠手工是幼儿园中一项受欢迎的手工活动，通过制作串珠手工，幼儿可以锻炼手指灵活性，培养动手能力，同时还能激发幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，需要引导幼儿发挥自己的主动性和创造力，同时老师也要时刻关注幼儿的安全问题，在活动过程中及时给予指导和帮助。
五、延伸活动1. 儿歌串珠：让幼儿用串珠穿成字母或数字，配合儿歌一起玩耍；2. 意绕心串珠：让幼儿用串珠串成有意义的图案，激发幼儿的创造力和想象力。
六、教学反思在教学过程中，老师要不断调整教学方法和手段，根据幼儿的实际情况进行合理安排，保证教学的顺利进行。
也要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿的学习和成长情况，共同关心和培养孩子的综合素质。
串珠综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的快速发展，教育越来越注重培养学生的动手能力、创新能力和实践能力。
串珠艺术作为一种集美学、工艺、创意于一体的活动，既能培养学生的审美情趣，又能锻炼学生的动手操作能力。
本教学设计旨在通过串珠实践活动，让学生在动手操作中学习，在合作交流中成长，从而达到提高学生综合素质的目的。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握串珠的基本技巧，如穿珠、打结、串连等。
- 了解不同材质、颜色、形状的珠子特点及其在串珠中的应用。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、操作、讨论等方式，提高学生的观察能力和动手能力。
- 学会与他人合作，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对美学的欣赏能力，提高审美情趣。
- 增强学生的自信心和成就感，激发学生的创造力和想象力。
三、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生，具备一定的动手操作能力和合作意识。
四、教学资源1. 教材：《手工制作教程》2. 教具：彩色珠子、线、剪刀、胶水、模具等3. 学具：彩色珠子、线、剪刀、胶水等五、教学过程（一）导入新课1. 图片展示：展示各种精美的串珠作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：引导学生思考串珠艺术的魅力所在，以及学习串珠的意义。
（二）基本技巧学习1. 讲解：教师讲解串珠的基本技巧，如穿珠、打结、串连等。
2. 示范：教师现场示范，让学生直观地了解操作步骤。
3. 练习：学生跟随教师步骤，进行基本技巧的练习。
（三）创意设计1. 分组讨论：学生分组讨论，确定自己的串珠作品主题和设计思路。
2. 材料选择：根据设计主题，选择合适的珠子、线等材料。
3. 制作过程：学生按照设计思路，动手制作串珠作品。
（四）展示与评价1. 作品展示：学生展示自己的串珠作品，分享创作心得。
2. 评价：教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
3. 反思：引导学生反思自己在创作过程中的收获与不足。
六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、动手能力等。
幼儿园小班串珠手工教案 幼儿园手工教学
幼儿园小班串珠手工教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识和掌握基本的串珠手工技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 提升幼儿对颜色、形状和图案的认知能力。
4. 培养幼儿的耐心和细心品质。
二、教学内容1. 材料准备：各种颜色的串珠、绳子、扣子等。
2. 教学步骤：(1) 示范串珠技巧：老师向幼儿展示如何正确地穿珠子和固定扣子。
(2) 让幼儿动手实践：让幼儿跟着老师的示范，自己动手串珠。
(3) 引导创作：鼓励幼儿根据自己的想法，创作自己喜欢的串珠作品。
三、教学重点和难点1. 重点：教会幼儿正确的串珠操作技巧。
2. 难点：引导幼儿进行创作，培养他们的想象和创造力。
四、教学过程1. 导入：老师向幼儿展示一些串珠作品，并简单介绍串珠的材料和工具。
让幼儿对串珠手工有一个初步的了解。
2. 实践操作：指导幼儿拿起串珠和绳子，按照老师的示范进行串珠操作，引导幼儿注意手法和步骤。
3. 创作环节：鼓励幼儿自己设计和创作串珠作品，老师给予指导和帮助。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得和经验。
五、教学方法1. 示范法：通过老师的示范，让幼儿直观地了解串珠手工的操作方法。
2. 指导法：在幼儿实践操作时，老师要及时给予指导和帮助，纠正他们的错误。
3. 鼓励法：在幼儿创作时，要给予肯定和鼓励，激发幼儿的兴趣和创造力。
六、教学时长本教案适用于一至两节手工课，每节课45分钟。
七、教学评价1. 在实践操作中，要观察幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 在创作环节中，要评价幼儿的设计和创造能力。
3. 在展示和分享环节中，要鼓励幼儿的自信表达和交流能力。
八、教学反思教师应该及时总结教学中的问题和不足，不断改进自己的教学方法，以更好地促进幼儿的综合能力发展。
在幼儿园手工教学中，串珠手工是一项非常适合小班幼儿的手工活动。
通过串珠手工，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。
教师在进行串珠手工教学时，应该根据幼儿的特点和兴趣，设计生动、有趣的教学环节，引导幼儿发挥自己的创造力，让他们在动手实践中获得乐趣和成就感。
手工串珠教案
手工串珠教案一、教学目标1、让学生了解手工串珠的基本材料和工具。
2、掌握常见的串珠技巧和方法，如单线串珠、双线串珠等。
3、培养学生的动手能力、创造力和耐心。
4、完成至少一件简单的串珠作品，如手链、项链或钥匙链。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不同类型珠子的特点和用途。
（2）熟练运用串珠技巧，如打结、回穿等。
2、难点（1）设计并制作出具有创意和美感的串珠作品。
（2）处理串珠过程中的线路交叉和收尾问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解手工串珠的基本知识和技巧。
2、演示法：通过教师示范，让学生更直观地学习串珠方法。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握串珠技巧。
四、教学准备1、材料准备各种颜色和大小的珠子、鱼线、弹力线、剪刀、尖嘴钳、金属配件（如扣环、吊坠等）。
2、工具准备展示台、投影仪、多媒体课件。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的串珠作品，如手链、项链、耳环等，引起学生的兴趣，提问学生是否想学习制作这些漂亮的饰品。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍串珠的基本材料，如珠子的种类（水晶珠、玻璃珠、塑料珠等）、线的类型（鱼线、弹力线）以及金属配件的用途。
（2）讲解常用的串珠工具，如剪刀、尖嘴钳的使用方法。
3、技巧演示（15 分钟）（1）教师在展示台上示范单线串珠的方法，如如何穿珠、打结、回穿等。
（2）演示双线串珠的技巧，强调双线串珠的稳定性和适用场合。
4、学生实践（30 分钟）（1）学生选择自己喜欢的珠子和线，开始尝试制作简单的串珠作品，如手链。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生在串珠过程中的错误。
5、作品展示与评价（15 分钟）（1）学生展示自己完成的串珠作品。
（2）其他学生进行评价，提出优点和改进的建议。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意。
6、拓展与创新（15 分钟）（1）引导学生思考如何在基本的串珠技巧上进行创新，如改变珠子的排列方式、加入不同的配件等。
（2）让学生尝试设计并制作一件具有个人特色的串珠作品，如项链或钥匙链。
手工串珠的教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解串珠的基本工具和材料，掌握串珠的基本技法，能够独立完成简单的串珠作品。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、合作等学习方式，培养学生动手实践能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生耐心、细致、创新的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握串珠的基本技法，能够独立完成简单的串珠作品。
2. 教学难点：培养学生的耐心、细致、创新精神，提高审美能力。
三、教学准备1. 教学材料：串珠工具（珠子、珠线、剪刀、钳子等）、教学课件、示范作品。
2. 教学环境：宽敞明亮、整洁有序的教室，安全舒适的学习氛围。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示精美的串珠作品，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍串珠的历史、特点及在我国的发展。
2. 基本技法讲解（1）教师演示串珠的基本技法，如：穿珠、打结、绕线等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选取一种串珠作品进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生相互交流，分享制作心得。
4. 评价与总结（1）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
（2）学生总结自己在制作过程中的收获和体会。
（3）教师对本次课程进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的串珠技艺。
五、教学反思1. 教师要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重培养学生的动手实践能力和审美能力，提高学生的综合素质。
4. 教师要不断丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
通过本课程的学习，学生能够掌握串珠的基本技法，提高自己的审美能力和动手实践能力，为今后从事手工艺术创作奠定基础。
大班手工串珠教案
大班手工串珠教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班手工活动指导手册》第四章节，主题为“手工串珠”。
详细内容包括认识各种串珠材料、学习基本的串珠技巧、创作个性化手链和项链。
二、教学目标1. 了解串珠的基本材料和工具，掌握基本的串珠技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：掌握串珠的基本技巧，如穿线、打结等。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：串珠样品、串珠材料（珠子、线、扣子等）、手工工具（如剪刀、镊子等）。
学具：每人一份串珠材料、手工工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示精美的串珠样品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解串珠的基本步骤和技巧，并进行示范。
3. 创作实践（15分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的材料，开始创作手链或项链。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 手工串珠2. 内容：串珠材料：珠子、线、扣子等串珠步骤：穿线、打结、串珠、固定注意事项：线要拉紧、珠子要均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一个串珠手链或项链。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个串珠手链或项链。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果、幼儿的参与度、作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试利用其他材料进行串珠创作，培养其创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握串珠的基本技巧，如穿线、打结等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导观察和讨论。
4. 讲解示范：详细讲解和示范串珠的基本步骤和技巧。
6. 作业设计：确保作业具有实际操作性和挑战性。
一、教学难点与重点解析1. 掌握串珠基本技巧穿线：教师需详细讲解如何正确握线，将线穿入珠子的方法，强调力度适中，避免线断裂。
创意串珠幼儿园教案
创意串珠幼儿园教案主题：创意串珠手工年龄：3-6岁幼儿时间：1个课时（45分钟）目标：通过串珠手工活动，培养幼儿手眼协调能力和创造力，提高他们的认知能力和动手能力。
教学准备：1.不同颜色、形状和大小的串珠2.透明线或者弹性线3.剪刀4.教学板书5.教具展示区6.小桌椅和活动场地教学步骤：一、导入（5分钟）1.老师向幼儿展示不同种类的串珠，并让他们观察串珠的颜色、形状和大小。
2.老师引导幼儿讨论串珠的用途，以及他们希望通过串珠手工活动制作出什么样的作品。
二、示范（10分钟）1.老师示范如何使用透明线或者弹性线来串珠，以及如何选择不同颜色、形状和大小的串珠来创作作品。
2.在示范过程中，老师可以鼓励幼儿提出问题，并根据幼儿的反应来解答。
三、实践（25分钟）1.将串珠、透明线和剪刀分发给每位幼儿，让他们开始动手进行串珠手工活动。
2.在活动过程中，老师可以帮助幼儿解决遇到的问题，并引导他们尝试不同的组合方式和串珠形状。
3.鼓励幼儿尝试使用不同颜色的串珠来制作具有个性和创意的作品。
4.在活动结束前，老师可以邀请幼儿分享他们的作品，并互相欣赏和交流。
四、总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾整个串珠手工活动的过程，让幼儿总结学到的经验和收获。
2.鼓励幼儿对自己的作品进行评价，并提供积极的反馈和鼓励。
五、延伸活动1.邀请幼儿将串珠手工作品拍照或录像，与家长分享或展示在教室的展示区。
2.设计更复杂的串珠手工活动，例如制作串珠手链、串珠吊饰等，激发幼儿的创造力和想象力。
通过这次串珠幼儿园教案，幼儿可以通过手工活动锻炼手眼协调能力和创造力，提高他们的认知能力和动手能力，培养他们的观察力和想象力。
同时，串珠手工活动也可以激发幼儿对美的感知和对艺术的热爱，为他们开发更广阔的创意天地。
希望幼儿在这次活动中能够收获快乐和成长，展现出自己独特的个性和创造力。
手工串珠教案（大全）
手工串珠教案（大全）第一篇：手工串珠教案（大全）手工串珠教案韩小进第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料鱼线各种各样的珠子 3．学生准备物品手套剪刀串珠材料二.基本技法 1．串珠 2．回线 3．借珠三．学生练习（一）串六回一（二）1．串五回一2．借一串四回一（做四次）（三）借二串三回一四．成果展示五．布置作业准备珠子鱼线，下节课学做心手工串珠教案第一课心（第三周—第五周）第一课时做心的两片一．看有关串珠的视频二．串心的第一片1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。
2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。
4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。
（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。
7．右手借二串一红，右手红珠回线。
8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。
9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰一．串心的第二片与第一片方法相同三．将两片心连接起来1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）四．装饰将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
五．展示第二课串小鸡第一课时学做鸡身（第二周）一．串五回一二． 1.串四回一 2。
借一串三回一（做三次）3。
借二串二回一三．借一串四回一借二串三回一（做三次）借三串二回一四．串四回一借一串三回一（做三次）借二串二回一五．打结第二课时做鸡头，鸡翅，尾巴，爪子（第三周）一．鸡头二． 1.在鸡身部位考上的一侧串鱼线串三回一借一串一黑一白回一借一串二回一借一串一黑一白回借二串一回一打结2．用一根鱼线穿过两眼之间的珠子鱼线两端并拢串三颗红色珠子，分开鱼线穿过眼睛。
《串珠》教案
《串珠》教案《串珠》教案（通用15篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是本店铺收集整理的《串珠》教案，希望能够帮助到大家。
《串珠》教案 1活动目标:1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。
2.能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。
活动准备:准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干活动过程:1.以情节引出某一活动内容并介绍规则如穿珠活动。
教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。
向幼儿说明规则:穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。
也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。
2.介绍其他平行或相关活动内容及规则如"穿回卤干"和"穿蔬果串"活动。
告诉幼儿，规则与"穿珠珠"一样，按竹签上的标记来选材料穿。
玩"喂娃娃"活动时，要按娃娃选好的食物标记(事先贴好的)选材料喂。
3.活动过程的指导幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如:协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。
如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。
4.活动结束的交流⑴展示幼儿的作业:穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。
(即用语言表述归类材料的共同属性)⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如:"是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对?"二、体育活动:1.早操:学习新操。
2.体育游戏:拉着小动物走目的:练习向指定方向走，培养正确的走路姿势。
指导要点:A.做游戏时应注意，只有听到"预备-走"或"小朋友，回去吧"的指令，幼儿才能开始向前走或往回走。
2024年幼儿园中班教案《串珠》含反思
2024年幼儿园中班教案《串珠》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章，主题为“串珠”。
详细内容包括：认识串珠的基本材料与工具，学习串珠的基本技巧，创作自己的串珠作品。
二、教学目标1. 了解串珠的基本材料与工具，能够安全使用。
2. 学习并掌握串珠的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：串珠的基本技巧。
重点：认识串珠材料与工具，安全使用，创作独特的串珠作品。
四、教具与学具准备教具：串珠样品、串珠材料（珠子、线等）、展示板。
学具：串珠材料（每人一份）、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种漂亮的串珠作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍串珠的基本材料与工具，讲解安全使用方法。
（2）示范串珠的基本技巧，讲解注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行串珠练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的串珠作品，讲解制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，尝试制作自己的串珠作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《串珠》2. 内容：（1）串珠的基本材料与工具（2）串珠的基本技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个串珠手链或项链。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，大部分幼儿掌握了串珠的基本技巧。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，鼓励幼儿运用所学技巧进行更多创作。
拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试使用其他材料进行串珠创作，如废旧物品等，提高幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿与家人分享自己的作品，增强自信心和表达能力。
重点和难点解析：1. 串珠的基本技巧2. 安全使用材料与工具3. 作品创作与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、串珠的基本技巧1. 选择合适的珠子大小和线材，以便幼儿操作。
2024年幼儿园中班教案《串珠》含反思
2024年幼儿园中班教案《串珠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《手工制作》第四章第一节，详细内容为“串珠”。
通过学习，让幼儿了解串珠的基本知识和技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握串珠的基本方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握串珠的技巧，让幼儿能独立完成作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、串珠工具、展示板、教学课件。
2. 学具：彩色珠子、绳子、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种精美的串珠作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）介绍串珠的基本知识，如材料、工具等。
（2）示范串珠的方法和技巧，讲解注意事项。
3. 动手操作（15分钟）（1）发放材料，让幼儿分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个串珠作品，教师观察并给予评价。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对每个作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《串珠》2. 制作步骤：（1）准备材料（2）串珠（3）固定（4）展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个串珠手链。
2. 答案：完成作业后，手链呈彩色，珠子排列整齐，无脱落现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能掌握串珠的基本技巧，独立完成作品。
但部分幼儿在操作过程中存在困难，需要个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用不同形状、颜色的珠子进行创作，提高其审美和创新能力。
同时，鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，如制作礼物送给家人、朋友等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、动手操作、随堂练习、展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：掌握串珠的技巧，让幼儿能独立完成作品。
初中生串珠制作教案设计
初中生串珠制作教案设计一、教学目标。
1. 知识目标。
使学生了解串珠制作的基本工具和材料，掌握串珠制作的基本方法和技巧。
2. 能力目标。
培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能。
3. 情感目标。
激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
串珠制作的基本工具和材料，串珠制作的基本方法和技巧。
2. 教学难点。
学生对串珠制作的技巧掌握和实际操作能力。
三、教学准备。
1. 教师准备。
准备好串珠制作的相关工具和材料，熟悉串珠制作的基本方法和技巧。
2. 学生准备。
学生需要准备一些基本的串珠制作工具，如钳子、线等。
四、教学过程。
1. 导入环节。
通过展示一些串珠制作的成品，引导学生对串珠制作产生兴趣。
2. 知识讲解。
介绍串珠制作的基本工具和材料，如各种款式的串珠、线、钳子等。
讲解串珠制作的基本方法和技巧，如串珠的穿线方法、结实线的方法等。
3. 操作演示。
老师现场操作串珠制作的过程，让学生观摩并理解串珠制作的基本步骤和技巧。
4. 学生动手。
让学生根据老师的演示，动手操作串珠制作，通过实际操作来掌握串珠制作的技巧。
5. 互助合作。
学生之间相互帮助，共同解决串珠制作中的问题，培养学生的团队合作精神。
6. 创作展示。
学生完成串珠制作后，进行作品展示，分享制作心得和经验。
7. 总结反思。
引导学生总结串珠制作的经验，反思自己的不足之处，为以后的串珠制作积累经验。
五、教学方法。
1. 示范教学法。
通过老师的操作演示和学生的模仿操作，让学生掌握串珠制作的基本方法和技巧。
2. 合作学习法。
通过学生之间的互相帮助和合作，培养学生的团队合作精神，提高串珠制作的效率和质量。
3. 经验总结法。
通过学生的作品展示和总结反思，让学生从中总结出串珠制作的经验和教训，为以后的串珠制作积累经验。
六、教学评价。
1. 评价方式。
通过学生的作品展示和总结反思，评价学生对串珠制作的掌握程度和实际操作能力。
2. 评价标准。
手工珠串教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解手工珠串的基本概念和制作方法；（2）掌握手工珠串的基本技巧，如打结、穿珠、固定等；（3）能够独立完成一件简单手工珠串作品。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、实践，培养学生的动手能力和审美能力；（2）培养学生细致观察、认真分析、解决问题的能力；（3）培养学生的创新精神和团队协作意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对手工制作的兴趣，提高审美情趣；（2）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（3）培养学生的耐心、细心和毅力。
二、教学内容1. 手工珠串的基本概念和制作方法；2. 手工珠串的基本技巧：打结、穿珠、固定等；3. 简单手工珠串作品的制作。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示精美的手工珠串作品，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍手工珠串的制作历史和在我国的发展。
2. 讲解与示范（1）讲解手工珠串的基本概念和制作方法；（2）示范手工珠串的基本技巧：打结、穿珠、固定等；（3）强调注意事项，如珠子的大小、颜色搭配等。
3. 学生实践（1）学生分组，每组发放材料包，包括珠子、线、剪刀等；（2）学生按照步骤，在教师指导下完成手工珠串作品；（3）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会；（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足；（3）评选出优秀作品，颁发奖品。
5. 总结与拓展（1）总结本次课程的主要内容，回顾手工珠串的制作过程；（2）鼓励学生课后继续创作，发挥创意，制作更多精美的手工珠串作品；（3）布置课后作业，要求学生回家后与家人分享手工制作的乐趣。
四、教学评价1. 学生对手工珠串制作的基本概念和制作方法掌握程度；2. 学生在实践过程中动手能力和审美能力的提升；3. 学生在作品展示与评价环节的表现；4. 学生对课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 教师准备：手工珠串制作教程、教学课件、优秀作品图片等；2. 学生准备：珠子、线、剪刀等制作材料；3. 环境布置：教室环境整洁，光线充足，便于学生操作。
大班手工串珠教案
大班手工串珠教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工制作》第五章“串珠篇”，主要内容包括串珠的基本技巧、颜色搭配以及创意设计。
具体涉及的章节为“串珠的基本技巧”和“创意串珠设计”。
二、教学目标1. 让学生掌握串珠的基本技巧，能够熟练地运用串珠工具进行制作。
2. 培养学生对颜色搭配的敏感度，提高审美能力。
3. 鼓励学生发挥创意，设计出具有个性和美观的手工串珠作品。
三、教学难点与重点难点：串珠的基本技巧和颜色搭配。
重点：创意设计，培养学生的动手能力和审美意识。
四、教具与学具准备教具：串珠工具、示范作品、教学课件。
学具：各色珠子、线、串珠工具、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的手工串珠作品，引发学生对串珠制作的兴趣。
2. 讲解与示范：a. 介绍串珠的基本技巧，包括串珠方法、线的选择等。
b. 示范制作过程，强调颜色搭配和创意设计的重要性。
3. 学生实践：a. 学生根据所学技巧，自行选择珠子和线材进行制作。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：设计一个简单的串珠作品，要求学生在课堂上完成。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 课题：大班手工串珠2. 内容：a. 串珠基本技巧：穿线、打结、固定等。
b. 颜色搭配：对比色、相邻色、渐变色等。
c. 创意设计：主题、形状、元素等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有主题的手工串珠作品。
2. 答案要求：作品美观、创意独特、颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的串珠元素，激发创作灵感。
b. 鼓励学生尝试其他材料进行手工制作，拓宽创作领域。
重点和难点解析1. 串珠基本技巧的掌握2. 颜色搭配的实践应用3. 创意设计的能力培养4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的主题性和创新性详细补充和说明：一、串珠基本技巧的掌握重点和难点解析：穿线：如何正确地将线穿过珠子，保证线的紧密度和珠子的稳定性。
幼儿手工串珠模板教案设计
适用年龄： 4-6岁活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过串珠活动锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 发展幼儿的审美观念，学会欣赏和创造美丽的图案。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，通过完成串珠作品的过程提高自我成就感。
4. 促进幼儿之间的合作交流，学会分享和互助。
活动准备：1. 材料：五彩的串珠、线绳、剪刀、胶水、彩色卡片、透明胶带等。
2. 场地：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，每个幼儿都有足够的空间进行活动。
活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师出示一串串漂亮的串珠作品，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察串珠的颜色、形状和排列方式，提出问题：“你们知道这些漂亮的串珠是怎么来的吗？”3. 教师简要介绍串珠的制作方法，为接下来的活动做铺垫。
二、基本技能教学（15分钟）1. 教师示范如何使用剪刀和胶水，强调安全注意事项。
2. 教师演示串珠的基本方法，包括如何穿线、如何排列颜色等。
3. 幼儿跟随教师示范，尝试自己动手操作。
三、分组合作（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每组提供一个材料包，包括串珠、线绳、剪刀、胶水等。
2. 教师引导幼儿讨论，确定一个共同的主题或图案。
3. 每组幼儿分工合作，完成自己的串珠作品。
四、展示与评价（10分钟）1. 各组展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师和幼儿共同评价作品，鼓励每个幼儿的优点，并提出改进建议。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调动手能力、审美观念和合作精神的重要性。
2. 鼓励幼儿将串珠作品带回家，与家人分享自己的劳动成果。
3. 延伸活动：教师可以引导幼儿利用剩余的串珠材料，创作更多富有创意的作品。
活动延伸：1. 家长参与活动：邀请家长参与幼儿的串珠活动，共同完成一件大型的串珠作品，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参观手工制作工厂，了解串珠的制作过程，拓展幼儿的视野。
注意事项：1. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保使用剪刀、胶水等工具时无安全隐患。
2024年小班串珠珠教案
2024年小班串珠珠教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动指导手册》第四章第一节“串珠珠”部分。
详细内容包括：认识并了解串珠的基本概念；学习使用串珠工具；掌握基本的串珠技巧；通过实践活动，培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解串珠的基本概念，知道串珠是一种有趣的手工活动。
2. 培养幼儿使用串珠工具的能力，提高幼儿的动手操作技巧。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握基本的串珠方法，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握串珠的基本技巧，学会使用串珠工具。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、串珠工具、彩珠、绳子。
2. 学具：每组一份串珠工具、彩珠、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用串珠样品，引导幼儿观察并讨论：“大家看看这个漂亮的饰品是怎么做出来的？想不想自己也动手做一个？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍串珠的基本概念，让幼儿了解串珠的用途和意义。
（2）示范使用串珠工具，讲解串珠的基本技巧。
（3）边示范边讲解，让幼儿跟随操作，掌握串珠的基本方法。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份串珠工具、彩珠、绳子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据已学的串珠技巧，自由发挥，创作属于自己的串珠作品。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书小班串珠珠教学2. 内容：（1）串珠基本概念（2）串珠工具与技巧（3）实践操作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的串珠手链2. 答案：（1）使用串珠工具，将彩珠和绳子组合在一起。
（2）根据自己的喜好，选择颜色和排列顺序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与家长一起进行串珠活动，增进亲子关系。
幼儿园艺术教育教案：手工串珠
幼儿园艺术教育教案：手工串珠1. 教学目标•培养幼儿的动手能力和想象力。
•提高幼儿的手眼协调能力和注意力。
•开发幼儿的创造力和艺术才能。
•培养幼儿的耐心和专注力。
2. 教学准备•珠子、线、剪刀等手工材料。
•一些样本串珠制作的图片或实物样本。
•教具：投影仪、黑板、木板等。
3. 教学过程第一步：导入新知识1.教师展示一些串珠作品的图片，并询问学生他们是否见过这些。
2.引发幼儿的兴趣，鼓励他们分享自己曾经见过或制作过的串珠作品。
第二步：知识讲解1.教师使用投影仪或黑板，向幼儿展示不同种类的珠子和线。
2.解释不同形状、颜色和大小的珠子可以搭配出不同的串珠作品。
3.介绍一些常见的串珠制作技巧和方法，例如螺旋串珠、交叉串珠等。
第三步：示范操作1.教师在教具上示范如何串珠，注重手势和步骤的清晰展示。
2.引导幼儿一起模仿教师的动作，练习基础串珠技巧。
第四步：自由制作1.提供一定数量的珠子和线，让幼儿根据自己的想法和创意进行自由设计和制作。
2.引导幼儿运用不同的串珠方法和多样的珠子搭配，激发他们的创造力。
第五步：展示和分享1.鼓励幼儿展示自己制作的串珠作品，并向其他幼儿分享制作的心得和体会。
2.教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
第六步：归纳总结1.教师引导幼儿回顾串珠制作的过程，总结不同串珠方法和技巧的特点。
2.教师让幼儿描述自己制作的作品，分享制作中的困难和乐趣。
第七步：课堂延伸活动1.继续在教室设置串珠制作区，供幼儿在课余时间进行自由制作。
2.鼓励幼儿与家长一起参与串珠作品的制作，促进亲子互动。
4. 教学评价1.观察幼儿参与活动的积极性和投入程度。
2.评价幼儿制作的串珠作品的创意、技巧和完成度。
3.记录幼儿在制作过程中展示的动手能力、合作能力和自主学习能力。
5. 教学反思1.教师在示范操作环节要保持清晰的语言描述和适当的手势示范。
2.激发幼儿兴趣的方式可以更多样化，例如引入串珠制作的故事或动画片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工串珠教案
手工串珠教案韩小进
第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料
1．教师作品展示
2．介绍材料
鱼线各种各样的珠子
3．学生准备物品
手套剪刀串珠材料
二.基本技法
1．串珠
2．回线
3．借珠
三．学生练习
（一）串六回一
（二）1．串五回一
2．借一串四回一（做四次）
（三）借二串三回一
四．成果展示
五．布置作业
准备珠子鱼线，下节课学做心
手工串珠教案
第一课心（第三周—第五周）
第一课时做心的两片
一．看有关串珠的视频
二．串心的第一片
1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。
2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。
4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。
（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。
7．右手借二串一红，右手红珠回线。
8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。
9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰
一．串心的第二片
与第一片方法相同
三．将两片心连接起来
1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位
对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）四．装饰
将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
五．展示
第二课串小鸡
第一课时学做鸡身（第二周）
一．串五回一
二．1.串四回一2 。
借一串三回一（做三次）3 。
借二串二回一
三．借一串四回一借二串三回一（做三次）借三串二回一四．串四回一借一串三回一（做三次）借二串二回一五．打结
第二课时做鸡头，鸡翅，尾巴，爪子（第三周）一．鸡头
二．1.在鸡身部位考上的一侧串鱼线
串三回一
借一串一黑一白回一
借一串二回一
借一串一黑一白回
借二串一回一
打结
2．用一根鱼线穿过两眼之间的珠子
鱼线两端并拢串三颗红色珠子，分开鱼线穿过眼睛。
穿上一颗黄色珠子，鱼线两端在黄色珠子上交叉，在下一棵柱子上再交叉，打结。
三．鸡翅
在鸡身两侧分别用一根传三颗红色珠子（借一串三回一），打结。
四．尾巴
在鸡身尾部用一根传三颗红色珠子（借一串三回一），打结。
五．爪子
在鸡身下侧分别用一根传三颗棕色珠子（借一串三回一），打结。
六．展示
第三课串猪（第四周）
第一课时猪身一．串八回一
二．1．串四回一
2．借一串三回一（做七次）
3．借二串二回一
三．1．借一串五回一
2．借二串四回一（做七次）
3．借三串三回一
四．1．借一串五回一
2．借二串四回一（做七次）
3．借三串三回一
五．1．借一串五回一
2．借二串四回一（做七次）
3．借三串三回一
六．1．借一串三回一
2．借二串四回一
3．借二串一黑一白回一
4．借二串四回一
5．借二串一黑一白回一
6．借二串四回一（做二次）
7借三串一回一
七．1．借一串一白一红一白回一
2．借二串一白一红回一（做二次）
3．借三串一红回一
4．打结
第二课做猪耳，猪蹄，尾巴
一．猪耳
1．用一根鱼线穿过小猪眼睛，串三颗红色珠子回一，打结。
2．重复上一步。
二．猪蹄
1．在猪身下侧与猪身平行的珠子上穿过一条鱼线，串三颗红色珠子，回一，打结。
2．在另外三颗珠子上，重复第一步。
三．尾巴
用一根鱼线传一颗红色珠子，鱼线两端并拢穿过三颗白珠子。
再将尾巴固定在小猪的臀部。
四．展示
第四课心（第五周—第六周）
第一课时做心的两片
六．看有关串珠的视频
七．串心的第一片
4．左手串一白一红，右手串一白一红，右手红珠回线。
5．左手串一白，右手串一白一红，右手红珠回线。
（做二次）6．右手串二白一红，右手红珠回线。
4．左手串一红，右手串二白，左手红珠回线。
（做二次）5．左手串一红，右手串一白一红，右手红珠回线。
6．左手串一红，右手串二红，右手红珠回线。
7．左手串一白一红，右手串一红，右手红珠回线。
（做二次）8．左手串二白一红，红珠回线。
9．左手串一白，右手借二珠，白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰
一．串心的第二片
与第一片方法相同
八．将两片心连接起来
8．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
9．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
10．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）11．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）12．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
13．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）14．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）九．装饰
将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
十．展示
第五课苹果（第七周）
第一课时苹果身子一．串五回一
二．1．串四回一
2．借一串三回一（做三次）
3．借二串二回一
三．1．串四回一
2．借一串三回一（做八次）
3．借二串二回一
四．1．借一串四回一
2．借二串三回一（做八次）
3．借三串二回一
五．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做八次）
3．借三串一回一
第二课时苹果叶一．苹果叶
1．串八颗红珠回一
2．左手向左借三颗珠子，右手串二颗绿珠回线3．右手串五颗绿珠回线
4．左手串四回一
5．借一串三回一
6．借一右手串三回一
7．借一右手串四回一
8．借二左手串三回一
9．借一左手串三回一
10．另一片叶子重复3-9步
二．将叶子放入身子内
三．展示
第六课花瓶（第八周-----第十二周）
第一课时瓶底第八周一．串五回一
二．1．串四回一
2．借一串三回一（做五次）
3．借二串二回一
三．1．串三回一
2．借一串二回一（做十二次）
3．借二串一回一
第二课时瓶身一．1．串四回一
2．借一串三回一（做十二次）
3．借三串一回一
二．1．借一串四回一
2．借二串三回一（做十二次）
3．借三串二回一
三．1．借一串四回一
2．借二串三回一（做十二次）
3．借三串二回一
四．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做十二次）
3．借三串一回一
第三课时瓶颈一．1．借一串四回一
2．借二串二回一（做五次）
3．借三串一回一
二．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做五次）
3．借三串一回一
三．1．串三回一
2．借一串二回一（做五次）
3．借二串一回一
四．重复第三步四次
第四课时瓶口
一．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做五次）
3．借三串一回一
二．1．借一串三回一
2．借二串二回一（做十二次）
3．借三串一回一
三．挂吊坠
注意大小吊坠的搭配
第五课时装饰花瓶
给花瓶串上花瓣花心
展示。