2014年首都师范大学874综合物理考研真题考研试题硕士研究生入学考试试题
2014年首都师范大学876英语学科教学考研试题（回忆版）
2014年首都师范大学876英语学科教学考研试题英语学科教学考研试题（（回忆版回忆版））一、名词解释名词解释 1.学校教育制度2.隐性教育功能3.国家课程4.教学5.学习动机6.常规参照测验二、简答题简答题 1、 杜威实用主义教育学基本观点2、 教师个体的专业性发展的基本内容3、 元认知与学习策略的关系4、 教育行动研究的基本特征三、论述题论述题 1、 试论学校教育对学生人文精神的培育2、 移情的内涵和作用3、 访谈法的适用情形4、 试论教师的职业角色和实现876 876 英语教学法英语教学法英语教学法 一、定义题定义题，，举出例子举出例子 1. Behaviorism2. cognitive style3. Monitor Model4. Sociocultural Theory5. content-based instruction二、简答题简答题 1. Explain Autonomous Learning.2. Analyze the concept of teacher role in second language learning3. Analyze the contributing factors in classroom language learning.4. Introducing the concept of learning strategies in second language teaching,论述题三、论述题1. What are the necessary conditions of second language learning? Do we have these conditions? How can we create these conditions?2. How do you define the success of second language acquisition? Give your criteria and why do you think so?。
北京师范大学726普物综合考研真题(2013年-2014年)
北京师范大学
2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
部（院、系）：物理学系
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的单色平行光垂直照射一个置于空气中的玻璃劈尖，在，已知玻璃的折
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心的距离为远大于球A的半径R）
分）如图所示：半径为R的金属球浮在相对介电常数为εr的大油槽中，球的一半浸在油中，球的上半部在真空中，已知球上净电荷为Q，
）求金属球的下半球极化面电荷密度。
PQ匀角速转动，角速度为ω。
在线圈中
，方向沿z轴正方向。
求PC之间的感应电动
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北京师范大学
2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
部（院、系）：物理学系
，的两个圆盘固定粘接形成，相对于垂直于纸面且
,
和两侧绳内张力的大小,
第1页共4页
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无限长圆柱形均匀介质的电导率为,相对磁导率为,截面半径为
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分）一平行的金属导轨上放置一质量为m的金属杆，导轨间距为
垂直于两导轨所在的平面（如图所示），若杆以初速度
定导轨是光滑的，忽略导轨的金属杆的电阻，求:
第4页共4页。
2014年首都师范大学考研(教育学综合)真题试卷
2014年首都师范大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：30.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：4，分数：8.00)1.赫尔巴特教学阶段论。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：赫尔巴特认为兴趣可以分为四个阶段：注意、期待、要求、行动。
在此基础上，他提出了教学阶段论：教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。
他把教学过程分成四个连续的阶段：一是明了。
指教师讲解新教材，把教材分解为许多部分，提示给学生，便于学生领悟和掌握。
这时，学生的心理处于“静止的专心”状态，其兴趣阶段是注意，教师适合用叙述的方法传授知识。
二是联想。
指通过师生谈话把新旧观念结合起来。
教学的任务是把前一阶段教师所提示的新观念和学生意识中原有的旧观念结合起来。
这时，学生的心理表现为“动态的专心”。
其兴趣阶段发展到“期待”新的知识。
教师的任务是与学生交流，自由交谈是联想的最好方法。
三是系统。
指在教师指导下寻找结论和规则，使观念系统化，形成概念。
这时，学生的心理处于“静止的审思”状态，兴趣活动处于要求阶段，教师要运用综合的方法，使知识系统化。
四是方法。
指通过练习把所学知识应用于实际，以检查学生对新知识的理解是否正确。
这时学生的心理表现为“动态的审思”。
其兴趣点在于进行学习行动，教学方法主要是让学生做作业、写文章与修改等，对知识进行运用。
)解析：2.如何进行质性研究?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：质性研究即定性研究。
因此这道题需要考生答出定性研究的定义、研究步骤和主要的研究方法。
首都师范大学2014年774教育学基础综合真题
首都师范大学201 4年
攻读硕士学位研究生入学考试试卷
科目代码：774 考试科目名称：教育学基础综合
请将答案注明题号写在答题纸上，试题纸上做答无效。
一、名词解释(每小题lO分，共80分)
1．批判教育学
2．综合课程
3. 教学
4．道尔顿制
5．《学记》
6．生活体验研究
7．准实验设计
8．最近发展区
二、简答题(每小题20分，共80分)
l，什么是教育叙事及教育叙事研究的主要特点?
2．如何进行质性资料分析?
3．简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
4。
简述清末新政下的教育改革举措。
三、论述题(每小题35分，共105分)
1.我国教育方针的基本表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产丢动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”(《中华人民共和国教育法》(第五条)(1995年)
请你谈谈对我国教育方锌的理解。
2．杜威的教育本质论及其现实意义。
3. 试述科尔伯格的道德认知发展理论，并做简要评价。
四、材料分析题（每小题35分，共35分）
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过）在“十二、推进社会事业改革创新”中提出“标本兼治减轻学生课业负担”。
请就如何理解学生课业负担及如何解决课业负担过重问题提出具体的设想。
首都师范大学教育学院《874综合物理》[专业硕士]历年考研真题汇编
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目 录2015年首都师范大学874综合物理考研真题2014年首都师范大学874综合物理考研真题2013年首都师范大学874综合物理考研真题2012年首都师范大学874综合物理考研真题2011年首都师范大学874综合物理考研真题2008年首都师范大学803综合物理（力学和电磁学）考研真题2007年首都师范大学832综合物理（力学和电磁学）考研真题2006年首都师范大学465综合物理（力学和电磁学）考研真题2005年首都师范大学472综合物理考研真题2004年首都师范大学468综合考试（物理）考研真题2002年首都师范大学459综合考试（物理）考研真题2015年首都师范大学874综合物理考研真题首都师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目代码；874考试科目名称，综合物理满分150分请将答案注明题号写在答题纸上，试题纸上做答无效.一、（本题20分）牛顿第淀律町以说是牛顿第二定律的特例吗？靖阐述你的观点.二、（本题20分）试估算地球周围大气的总质量。
三、（本鼬20分）质血为用的滑块在粗糙水平地面上沿直线滑动.已知其初速度为标，它与地面间的动摩擦因数为#,所受空气阻力与速度平方成正比，即F=-bvv,求经过多长距离后滑块停止滑动，四、（本题3。
分）已知地球半径为6.4X10^,地球公转的速率等于29.8km/s f求第一宇宙速度巧、第二宇市速度（即脱离速度）为以及第三宇宙速度（即逃逸速度）当.考试科目代码：874第】页共2页请将答案注明题号写在答题纸上，试题纸上做答无效。
五、《本题2。
分)如图，悦度为r的廿导线湖在均匀磁场中以速度w移动，求直导线泌中的电动势。
六、《本题20分)在一个半径为R的金膜球之外，有一与金嘏球同心的均勾各向同性的电介质球充,其外半径为V，球壳外面为真空。
电介质的相对介电常量为后金属球所带电荷为劣试求其空间各部分的(1)电场强度的分布；(2)电势分布.七、(本题20分)如图所示，半径为R的均匀环形导线在b、c两点处分别与两根互相垂直的戴流导线相连接+已知环与两导线共面，若直导线中的电流强度为/，求：环心。
(NEW)首都师范大学870发展心理学[专业硕士]历年考研真题及详解
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目 录2014年首都师范大学870发展心理学[专业硕士]考研真题2014年首都师范大学870发展心理学[专业硕士]考研真题及详解2015年首都师范大学870发展心理学[专业硕士]考研真题2015年首都师范大学870发展心理学[专业硕士]考研真题及详解2014年首都师范大学870发展心理学[专业硕士]考研真题2014年首都师范大学870发展心理学[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（每题6分，共30分）1．年龄特征答：个体心理的年龄特征是指心理发展的各个阶段中形成的一般特征（带有普遍性）、典型特征（具有代表性）或本质特征（表示有一定的性质）。
它是和年龄有联系的，因为年龄是时间的标志，代表一定的时期和阶段，一切发展都是和时间相联系的。
2．关键期答：关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，心理发展特别迅速。
同时，在关键期内，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。
3．性别角色认同答：性别角色认同是指获得真正的性别角色，即根据社会文化对男性、女性的期望而形成相应的动机、态度、价值观和行为，并发展为性格方面的男女特征，即所谓的男子气和女子气。
4．自我同一性答：自我同一性是一个与自我、人格的发展有密切关系的多层次多维度的心理学概念，其本质上指人格发展的连续性、成熟性和统合感，它包括三个方面的内涵，即最基本的层面、个人同一性和社会同一性。
5．聚合交叉设计答：聚合交叉设计是一种把纵向研究设计和横断研究设计相结合构成的研究个体心理发展的方法。
它既可分析心理现象发展的一般趋势，又能挖掘心理发展的潜力和可能性，以提高研究的科学性。
二、简答题（每题10分，共70分）1．简述皮亚杰儿童思维发展的阶段理论？答：皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁）、具体运算思维阶段（7～12岁）、形式运算阶段（12～15岁）。
2014年考研真题北京市联合命题大学物理
2014年攻读硕士学位研究生入学考试北京市联合命题大学物理试题（请将答案写在答题纸上，写在试题上的答案无效）一．选择题（每小题4分，共40分）1．质点作半径为R 的变速圆周运动时的加速度大小为(v 表示任一时刻质点的速率)(A) d d t v (B) 2Rv (C) 2d d t R +v v(D) 2．已知水星的半径是地球半径的 0.4倍，质量为地球的0.04倍。
已知在地球表面的重力加速度为g ，则水星表面上的重力加速度为(A) 0.1 g (B) 0.25 g(C) 2.5 g (D) 4 g3．一个质量忽略不计的定滑轮可绕水平光滑轴自由转动。
一根细绳跨过定滑轮，一端挂一质量为M 的物体，另一端被人用双手拉着，人的质量为M /2。
若人相对于绳以加速度a 0向上爬，则人相对于地面的加速度（以竖直向上为正方向）是(A) 3/)2(0g a + (B) )3(0a g --(C) 0(2)3a g /-+ (D) a 04．若用N 表示总分子个数，()f v 表示麦克斯韦速率分布函数，下面表达式中，哪一个表示分布在速率区间v 1 ~ v 2内的分子个数(A) 21()f d ⎰v v v v (B) 21()Nf d ⎰v v v v图1(C) 21()f d ⎰v v v v v (D) 21()N f d ⎰v v v v v5．两盒同样的理想气体，初始状态相同。
一盒经准静态绝热过程压缩后压强为原来的两倍；另一盒 经准静态绝热过程压缩后体积为原来的二分之一，则应有（A ）第一个过程外界对系统做的功多（B ）第二个过程外界对系统做的功多（C ）两个过程外界对系统做的功相同（D ）无法判断两种过程外界对系统做的功谁多谁少6．如图1所示，接地导体球半径为R ，距球心2R 处有一点电荷－q ，则导体球面的感应电荷电量为 （A ）0 （B ）－q（C ）2q / （D ）2q /- 7．一根均匀带电的橡胶棒，半径为R ，长度可视为无限长，带电体密度为ρ。