系专任教师岗位职责

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任课教师岗位职责(8篇)

任课教师岗位职责(8篇)在不断进步的时代，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。

制定岗位职责需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的任课教师岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。

任课教师岗位职责11、忠诚党的教育事业，努力提高政治觉悟和师德修养，积极参加各种政治活动和教学教研活动。

遵守法纪及学校的一切规章制度。

2、认真贯彻党的教育方针，牢固树立教书育人意识，热爱学生，关心学生成长。

3、认真学习掌握本学科的教学大纲，明确本年级教学的要求，切实加强双基教学，调动学生的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。

4、认真执行教学常规，做好备课、上课、批改、辅导、测试工作，全面提高教学质量。

5、注意教学研究、改进教学方法、确立科研课题，积极探索，及时总结，撰写教学体会与论文。

有进修任务的教师要努力完成进修任务。

6、指导学生的课外活动，培养、发展特长生。

7、主动、自觉地承担代课，教研、教改等工作，并能及时、出色地完成。

8、有实验课的教师，做好每次实验的准备，提高实验质量。

9、音乐、美术教师要做好学校日常及大型活动的美工、宣传工作，体育教师要带好运动队。

任课教师岗位职责2任课教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习教育心理理论，积极实施素质教育，有良好师德风貌，自觉遵守国法政纪、教师职业道德规范和学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，全心全意为学生服务。

一、积极参加政治学习和学校升旗仪式、广播操等各种集体活动，注意同志间的团结和邻里间友好和睦相处，尊重和支持同事的.工作，努力创建文明组室。

积极参加年级组、教研组活动，完成年级组、教研组布置的工作。

认真完成备课组交给自己的任务，备课组讨论时积极发言。

二、坚持素质教育教学方向，保证课堂教学质量，结合教材和学生实际，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识；配合班主任做好学生的思想工作和良好行为习惯的培养，不体罚和变相体罚学生。

上海海洋大学外国语学院专任教师岗位职责及考核基本要求

上海海洋大学外国语学院专任教师岗位职责及考核基本要求(试行）(本条例适用外国语学院专任教师系列，其它系列参照学校文件执行）一、助教1．承担课程的辅导、答疑、批改作业、实习课、组织课堂讨论等教学工作，经批准，担任某些课程的讲授工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文、毕业设计；协助指导大学生开展第二课堂教学活动;2．参加科学研究、教学法研究、教育教学改革,根据需要参加社会服务等工作；3．每年在学院内至少作一次公开的学术报告；4．聘期内至少担任一年的班主任或辅导员工作；5．每年须完成学院规定教学、科研、学科建设与社会工作任务总量及学院交办的其他工作；6。

每年完成网上考核分数500分。

二、讲师1．系统地担任一门或一门以上课程的主讲工作；根据需要，指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计；指导大学生开展第二课堂教学活动；2．参加科学研究、教学法研究、教育教学改革，参加编写、审议教材和教学参考书，聘期内须获得一项校级以上教学成果奖或科技成果奖（参与）；3．指导助教，协助教授、副教授指导进修教师等；4．担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行创新活动；5．每年在学院内至少作一次公开的学术报告；6．聘期内在公开出版的学术刊物上发表至少2篇学术论文（第一作者，通讯联系人视作第一作者，以下同）；或发表论文1篇以上并参编教材、教学参考书1部以上;7．作为团队成员参加校级及以上科研项目1项以上；8．聘期内至少承担一年以上班主任或辅导员工作;或指导社团1个以上;9．每年须完成学院规定的教学、科研、学科建设与社会工作任务总量及学院交办的其他工作；10. 每年完成网上考核分数525分。

三、副教授1．系统地担任两门或两门以上课程的主讲工作，每年至少为本科生主讲一门基础课或专业基础课；聘期内开设新课程(面向全校的人文素质任选课)或开设“名师导航”、综合素质教育核心课程、面向外学院的跨学科课程1门以上；指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计;担任辅导、答疑、批改作业、实验课、实习课和指导学生创新活动等工作；2．参与本学科、专业建设;指导大学生开展第二课堂教学活动3．主持或参加科学研究、教学法研究、教育教学改革；主持或参加编审教材和撰写学术著作;主持或参加精品课程创建与优秀教材的建设；聘期内须获得一项校级及以上教学成果奖或科技成果奖(前5名);4．聘期内主持校级以上科研项目1项以上，到帐科研经费1万以上(公共外语教师5000元以上）;教学型和教学科研型教师校级及以上课程建设、教学研究经费可计入到帐经费;5．指导助教、讲师,对所指导的年轻教师制定培养计划并负责实施。

小学专职教师岗位职责范文(三篇)

小学专职教师岗位职责范文小学专职教师的岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教学工作：负责给学生上课，根据教学计划和教材进行教学，并能够根据学生的不同情况进行差异化教学，提供个性化的教学方案。

2. 学生管理：负责管理所带班级的学生，包括课堂纪律管理、生活习惯培养、学业辅导等，关注学生的综合发展。

3. 教学准备：根据教学大纲和教材，制定教学计划和教学方案，准备教学材料和教学工具，为课堂教学做好充分的准备工作。

4. 课外活动：组织开展各类课外活动，包括班级会议、文体比赛、社团活动等，促进学生的身心健康发展。

5. 家校沟通：与学生家长保持有效的沟通和联系，定期向家长汇报学生的学习情况和表现，协助家长解决学生在学习和生活中的问题。

6. 培训和学习：积极参加学校组织的培训活动，不断提升教育教学水平和专业素养，关注教育新理念和教学新方法。

7. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括考勤、作业批改、成绩记录等，组织学生的队列和班会，维护学生的纪律和班级秩序。

小学专职教师作为学生的学习和成长的引导者和指导者，肩负着教育事业的重要责任，要求其具备良好的教育教学能力和素养，并且关注学生的全面发展和个性发展。

小学专职教师岗位职责范文（二）1. 教授课程：负责为小学生授课，包括语文、数学、英语等科目。

根据课程标准和教学大纲，合理安排课程内容和教学活动，确保学生能够逐步掌握和运用所学知识。

2. 制定教学计划：根据学校的教育教学目标和要求，制定具体的教学计划。

包括每个学期的教学目标、教学内容和教学方法，合理安排每个学科的课程进度，确保教学的连贯性和有序性。

3. 进行教学实施：利用多种教学手段，如讲授、讨论、互动等，帮助学生理解和掌握知识。

根据学生的不同特点和学习能力，灵活调整教学策略，提高教学效果。

4. 评价学生学习情况：通过课堂作业、考试、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。

根据评价结果，及时调整教学内容和教学方法，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

高校教师系列专业技术人员岗位职责

高校教师系列专业技术人员岗位职责一、岗位基本要求（一）遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度，积极参加学校及本部门组织的各项活动。

（二）热爱高等教育事业，具有良好的职业道德。

（三）掌握本专业基础理论和专业知识，学风端正，治学严谨。

二、各级别岗位要求（一）教授二级（专业技术二级）岗位1.教学工作：（1）聘期内主讲两门及以上课程。

（2）聘期内年平均教学工作量不低于 1200 小时。

专业课教师年均课时不低于 100 课时，基础课教师年均课时不低于 160 课时。

（3）聘期内课堂教学质量评价平均不低于 80 分。

（4）积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持省级教学研究与改革项目 (含本科教学工程 )1 项。

②参研国家级教学研究与改革项目 (含本科教学工程 )1 项（限课题组前 3 名）。

③发表教研论文 1 篇(学校职称评审确定的核心期刊记前 2 名，一般期刊记第1名)。

④获省级以上教学成果奖额定人员，国家级教学成果一、二、三等奖分别记前7、5、3 名，省级教学成果一、二、三等奖分别记3、2、1 名。

2.科研工作：（1）聘期内须达到下列要求之一：①在兑奖期刊发表学术论文 3 篇。

②在兑奖期刊发表学术论文 1 篇，出版 15 万字以上学术专著 1 部。

③在兑奖期刊发表学术论文 1 篇，获得省部级科研成果二等奖及其以上奖励 1 项。

④在兑奖期刊发表学术论文 2 篇，主持省部级及其以上科研立项课题 1 项（或主持 20 万元及其以上横向科研课题 1 项）。

（2）聘期内累计完成科研工作量不少于 24 分。

（二）教授三级（专业技术三级）岗位1.教学工作：（1）聘期内主讲两门及以上课程。

（2）聘期内年平均教学工作量不低于 1200 小时。

专业课教师年均课时不低于 100 课时，基础课教师年均课时不低于 160 课时。

（3）聘期内课堂教学质量评价平均不低于 80 分。

（4）积极开展教学研究与改革，聘期内须达到下列要求之一：①主持省级教学研究与改革项目 (含本科教学工程 )1 项。

学校任课教师岗位职责范本（2篇）

学校任课教师岗位职责范本一、教学准备1. 制定年级教学计划和课程目标，为教学活动提供指导。

2. 准备和更新课堂教学材料、教具和辅助教材，确保教学资源的充分准备。

3. 组织教材内容，设计教学大纲和教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。

4. 深入研究教材和教辅，提前了解学生的学习特点和需求。

5. 针对不同学生，制定个性化教学方案，提供有针对性的辅导和教育。

二、教学实施1. 制定合理的教学方法和策略，有效地组织教学活动。

2. 具有良好的授课能力，能够灵活运用不同的教学策略和方法。

3. 寓教于乐，注重培养学生的学习兴趣和主动性。

4. 注重培养学生的学习能力和综合素质，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5. 运用现代教育技术，提高教学效果，促进学生学习的主动性和创造性。

6. 倾听学生的不同需求，关心学生的成长，并及时纠正学生的学习中的不足之处。

三、考核与评价1. 根据课程要求和学生的学习情况，设计合理的考核方式和评价标准。

2. 准确评价学生的学习成果，帮助学生掌握自己的学习进程和问题。

3. 及时提供客观的反馈和建议，帮助学生进行自我评价和调整学习策略。

4. 积极参与学校的学生综合素质评价，推动学生全面发展。

四、班级管理与协调1. 维护教学秩序和课堂纪律，建立良好的学风和班风。

2. 良好的师生沟通和合作，建立和维护良好的师生关系。

3. 积极参与班级管理工作，关注学生的身心健康和成长。

4. 配合学校组织各项活动和会议，积极参与学校教育教学改革。

五、个人发展与专业提升1. 不断学习，提高自身的学科知识和教学水平。

2. 参加学科研讨会和教育培训课程，不断更新教育教学理念和知识。

3. 积极参与学科研究和教育教学改革，提供教学经验和建议。

4. 阅读教育专业书籍和期刊，关注教育前沿动态，提高自身的教育素养。

5. 参与学校教研活动，与同事共同交流和分享教学经验。

六、其它1. 配合学校安排的其它工作任务，如备课组长、年级组长、学生指导等。

高校专任教师应履行的岗位职责

岗位职责
遵守国家法律法规和学校、学院的各项规章制度，遵守教学工作纪律和教学管理规范，服从工作安排；忠诚国家教育事业，贯彻国家教育方针，热爱教学工作，遵守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结协作；
在学院里从事教学、教研、科研和其他工作。

完成教学任务。

与校内其他工作人员配合
完成学校分配的任务，服从组织安排，完成额定的教学工作量和交办的各项任务；
每学期完成相应班级的教学工作量；批改相应的课后作业并对存在的问题作出解答；钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌握教学需要的专业理论、基础知识和基本技能；
热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教书育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核；指导学生课程学习，使学生掌握重点、难点；指导学生撰写论文；维持良好的师生关系；在向学生传授专业知识的同时，加强对学生各方面能力的培养，指导学生的学习和发展工作关系，向社会输送人才。

系部教师岗位职责

系部教师岗位职责1. 教学工作1.1 教学任务- 根据学校和学科教学大纲，制定详细的教学计划，并按照计划进行教学工作；- 教授本学科相关课程，包括理论课、实验课、实习课等，并保证教学质量；- 定期组织小测验、考试等评估学生的学习成果；- 针对学生学习中的问题，提供个性化的指导和辅导；- 组织或参与教学团队的讨论，共同研究和完善教育教学方法；- 参与教学改革和实验教学的探索。

1.2 学生管理- 了解学生的学习情况和生活情况，进行学生的日常管理和教育；- 组织学生学习小组或学术团队，培养学生的团队合作和领导能力；- 关注学生的学科发展，帮助学生制定学习目标和规划，引导学生健康成长；- 参与学生的创新活动和科研项目，指导学生进行科学实践。

2. 科研工作2.1 科研项目- 参与和主持学校或部门组织的科研项目，完成科研任务；- 积极申请各类科研资助，并合理运用研究经费；- 搜集和整理本学科领域的最新研究成果，参与学术研讨和交流。

2.2 科研成果- 发表学术论文、著作等科研成果，提升学科影响力；- 参与学术会议并进行学术报告，提高学术造诣；- 指导学生参与科研项目，并促进学术创新成果的转化。

3. 教研工作3.1 教研活动- 参与开展教研活动，包括教学方法的研究和教材的编写等；- 参加学校或学院组织的教研座谈会，积极参与教学经验的交流。

3.2 教学评估- 参与或组织学科评估工作，对本学科的教学水平进行评估；- 根据评估结果，针对自身教学中存在的问题，进行改进和提升。

4. 系部管理工作4.1 教学组织- 根据学校和学院的教学安排，合理安排本学科的教学任务和教师调整；- 协调教师之间的教学配合，保证教学质量和学科的连续性。

4.2 学科建设- 参与学科发展规划和学科建设的讨论，并提出合理建议；- 协助完成学科资源的整合和共享，提高教学效果。

4.3 质量管理- 参与学院的质量管理体系建设，配合教学质量监控和内外部评估；- 提出改进质量管理的建议，促进教学质量的提高。

系部专任教师岗位职责（共5则范文）

系部专任教师岗位职责（共5则范文）第一篇：系部专任教师岗位职责（共）1.忠诚国家教育事业，认真贯彻教育方针，遵守师德规范；2.关心学生的全面发展，为人师表，教书育人；3.完成院、系下达的各类教学任务，遵守教学工作纪律和教学管理规范；4.研究职业教育规律，按职业教育教学要求编制课程标准、教学进度，编写教案，认真备课、上课；整理教学资料，接受教学检查；5.根据职业人才培养模式和专业人才培养方案，创新教学模式和教学方法，并根据课程标准及课型的要求布置、批改书面作业，指导学生学习；6.按照教学要求，做好期中、期末考试、考查课的命题、阅卷、试卷分析，及时将考将成绩交系教学秘书；7.根据所任专业技术职务，承担和完成相应的教研、科研任务；8.参加院、系组织政治学习、业务学习、教研研究等活动；9.掌握现代教育手段，改进教学方法和手段，提高业务水平和教学质量；10.完成领导交办的其他工作。

第二篇：专任教师岗位职责城口县职业教育中心专任教师岗位职责一、加强政治理论和教育理论学习，了解职业教育信息和职业教育发展方向，不断提高自身思想政治觉悟和教育理论水平。

二、严格遵守教师道德规范、教师教学常规要求和学校规章制度，注重教师形象，做到依法执教、教书育人。

三、按照教学大纲和专业部、教研组的要求制定每期教学工作计划。

四、严格执行教学计划，按照教学计划安排好教学进度，结合教学情况不断调整教学进度，按时完成教学任务。

五、认真做好教学“六认真”工作（包括备课、上课、批改作业、考试、辅导学生、课外活动组织），做到教学过程规范，教学方法科学，确保教学质量。

六、教学过程中贯彻“四重一主”原则，即重基础、重技能、重特长、重发展，充分发挥学生主体性，激发学生学习的积极性，促进学生全面发展。

七、负责本学科的课程设计，实验、实习及课外活动的指导，确保实践性教学的质量。

八、认真做好本学科的期中、期末考试工作及中考、高考的考前准备工作。

九、积极参加专业部、教研组组织的教研活动（包括说课、听课、评课、集体备课）和科研课题研究活动，积极撰写教育教学论文，按时完成继续教育任务。

专业老师岗位职责

专业老师岗位职责专业老师岗位职责1岗位职责:1.负责同学的思想政治工作及教学、教研等方面工作；2.承当一门以上课程的讲授任务（专业课,基础课或者技能实训课）；3.承当课程辅导、答疑,作业和考卷批改等方面工作；4.对应专业的专业建设；5.同学课堂纪律管理,班级管理；6.完成校方布置的其他任务。

岗位要求:1.专业对口,文化功底坚固结实,学问面宽广,师范类本科及以上学历。

2.酷爱教育事业,工作积极自动,责任心强。

3.具有很强的沟通表达本领,一般话标准,口齿伶俐；4.具有较强的`亲和力,具备良好的组织协调及管理本领,以结果为导向；5.具有丰富的教学阅历和肯定教学讨论工作阅历者优先录取；6.实训类课程可专科学历；有专业对应行业从业阅历,持专业相关证书,有教学经过优录用优先。

专业老师岗位职责2岗位职责描述:1、负责播音主持专业类课程的课堂教学、课程开发等；2、与学员有良好的`沟通和互动,能供给个性化的教学；3、讲课本领和专业性强,教学阅历丰富；4、完成上级领导交待的其他任务。

职位要求:1、学历要求:本科及以上；2、播音主持相关专业毕业,包括应届毕业生；3、与人相处有亲和力、乐于沟通、有较好的协调处事本领；4、有责任心,酷爱教育事业,思路清楚、快捷、擅长交流。

专业老师岗位职责3岗位要求:1、本科及以上学历,表演艺术类专业毕业。

2、拥有一般话二级甲等以上证书或具有相关教学阅历者优先。

3、样貌端正,气质较好,口齿伶俐,有耐性、责任心以及良好的师德。

4、具有团队合作精神,吃苦耐劳,工作认真负责。

5、专业性强,具备良好的.专业技能面试内容:1、请应聘老师携带个人简历、学历证书（原件或复印件）、相关嘉奖证书或资质证明。

2、个人擅长科目介绍及职业构想。

3、所应聘课程的教学设想及材料。

专任教师岗位职责

5）每年完成2个月的企事业实践经历。
6）承担一定的教学管理工作，承担学生专业导师或兼职辅导员工作，并考核成绩为良好以上。
7）承担本专业学生就业指导工作，并取得一定的成效。
8) 完成系里安排的其他教学任务。
1）实行坐班制，参与系部学生管理工作。
2）热情关心、爱护学生，负责做好所属班级学生的思想教育工作，培养学生具有共产主义的理想，良好的品德、高尚的情操和初步的职业道德，使学生在德育、智育、体育等方面都等得到发展。
3）经常与所属班级的任课教师联系，及时了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习各门理论基础、技术基础和专业课程，积极参加实践锻炼，不断提高学业成绩。
4）关心学生身心健康，经常深入到教室、寝室和各项活动之中，组织和指导学生开展体育、文艺、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成卫生习惯。对学生生活以应有的指导，使学生能够健全地发育成长和独立生活。
1、专任教师：
1）每年至少主讲三门课程（含实训），完成学校规定的教学和科研工作量，所任课班级学生满意率90%以上。
2）参与专业建设和课程建设工作。
3）参与系内分配的社会服务工作。
4）从事实验室或实训中心的管理和建设工作。
7）组织领导所属班级班委会工作，做好共青团支部工作。定期召开班、团干部会议，关心共青团和学生会干部的工作，多种途径培养学生的独立工作能力，使所属班级形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
8）组织和领导所属班级学生参加生产劳动和必要的社会实践，指导学生的课外活动。
9）认真做好所属班级“优秀学生”和其他先进的评选工作，负责所属班级学生德智体综合测评工作，向学工办主任提出所属班级学生的奖励、处分建议。做好所属班级学生助学金和奖学金及困难补助的评定工作。

学校任课教师岗位职责范文(二篇)

学校任课教师岗位职责范文学校任课教师的岗位职责是非常重要的，他们是教育事业的中坚力量，承担着培养学生综合素质、传授知识和引导学生发展等重要任务。

以下是一个关于学校任课教师岗位职责的范本，供参考：一、教授学科知识和技能：1. 根据学校教学大纲和教学计划，编写教学计划、教案和教材，确保教学内容的科学性和系统性。

2. 组织和开展课堂教学活动，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 定期进行学科知识和技能的测验和评价，及时发现学生的学习困难，采取有效措施帮助他们克服困难。

4. 组织和参与学科知识和技能的竞赛、课外活动等，激发学生的学习潜能和创造力。

二、培养学生的综合素质：1. 关注学生的身心健康，注重培养学生的品德修养和社会责任感。

2. 引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们独立学习和自主思考的能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，指导他们参与科技创新项目和实践活动。

4. 参与学生的学科竞赛、社团和学生会的组织工作，培养学生的团队合作精神和领导才能。

三、与家长和社会的沟通与合作：1. 组织家长教育活动，与家长交流学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。

2. 及时向家长反馈学生的学习和行为情况，协助家庭教育，促进学生的全面发展。

3. 与社会各界建立联系，参与学校社会实践、社区服务等活动，为学生提供更多的学习资源和机会。

四、参与教学研究与专业发展：1. 关注教育教学改革，学习和掌握最新的教学理念和教育技术，不断提升教学质量。

2. 积极参与学科的教研活动和教学团队的建设，共同研究教学方法和教学资源的开发。

3. 参加培训课程和学术交流，增强自己的教育理论水平和实践能力，不断提高职业素养和教学能力。

总之，学校任课教师是学生成长的重要引导者，他们的岗位职责涵盖了教授学科知识和技能、培养学生综合素质、与家长和社会的沟通与合作，以及参与教学研究与专业发展等方面。

通过努力履行这些职责，他们可以为学生的全面发展做出积极贡献。

教师专业岗位职责

教师专业岗位职责教师是一项非常重要和有责任的职业。

教师的专业岗位职责是指在教育教学过程中所需履行的各种义务和职责。

作为一名教师，他不仅需要有扎实的学科知识和教育教学理论知识，还需要具备一定的教育教学技能和教育教学管理能力。

以下是教师专业岗位职责的几个方面：1. 教学设计和备课：教师应根据学科教学大纲和学生实际情况，制定科学合理的教学计划和教学设计，确定教学目标和教学内容，并编写教案和教材，进行备课。

教师还应根据教学实际情况和教材内容的难易程度，设计教学方法，选择教学资源和教学媒体，确保教学有针对性和有效性。

2. 授课和教学指导：教师应准备充分，根据教学计划和教学设计，在课堂上开展教学活动，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。

教师还应根据学生的学习情况和需要，及时给予个别辅导，解答学生的疑问，提供学习指导，帮助学生有效学习。

3. 学生评价和考试工作：教师应根据教学目标和教学要求，合理制定学生评价标准和评价方法，对学生进行综合评价，包括平时表现、作业和考试结果等。

教师还应根据评价结果，及时反馈给学生及家长，评价学生的学习情况和进步，帮助学生发现和克服学习中的问题，提高学习能力。

4. 班级管理和教育引导：教师担任班主任时，还需要负责班级的组织管理工作。

教师应关心学生的身心健康，营造和谐的班级氛围，培养学生的良好行为习惯和道德品质。

教师还应积极参与学生的思想教育和品德培养，引导学生正确的价值观、世界观和人生观。

5. 专业发展和研究：教师应不断学习和提高自身的学科知识和教育教学理论知识，关注学科发展的前沿动态和教育改革的方向，不断更新教育教学观念和方法。

教师还应参与教育教学研究和实践活动，积累教育教学经验，提高自身的教育教学能力和水平。

以上只是教师专业岗位职责的几个方面，实际上教师的工作内容非常广泛和复杂。

教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者，他们的工作对于学生的成长和发展至关重要。

学校任课教师岗位职责范文（3篇）

2. 组织和开展课堂教学活动，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 定期进行学科知识和技能的测验和评价，及时发现学生的学习困难，采取有效措施帮助他们克服困难。

4. 组织和参与学科知识和技能的竞赛、课外活动等，激发学生的学习潜能和创造力。

二、培养学生的综合素质：1. 关注学生的身心健康，注重培养学生的品德修养和社会责任感。

2. 引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们独立学习和自主思考的能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，指导他们参与科技创新项目和实践活动。

4. 参与学生的学科竞赛、社团和学生会的组织工作，培养学生的团队合作精神和领导才能。

三、与家长和社会的沟通与合作：1. 组织家长教育活动，与家长交流学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。

2. 及时向家长反馈学生的学习和行为情况，协助家庭教育，促进学生的全面发展。

3. 与社会各界建立联系，参与学校社会实践、社区服务等活动，为学生提供更多的学习资源和机会。

四、参与教学研究与专业发展：1. 关注教育教学改革，学习和掌握最新的教学理念和教育技术，不断提升教学质量。

2. 积极参与学科的教研活动和教学团队的建设，共同研究教学方法和教学资源的开发。

3. 参加培训课程和学术交流，增强自己的教育理论水平和实践能力，不断提高职业素养和教学能力。

通过努力履行这些职责，他们可以为学生的全面发展做出积极贡献。

小学专职教师岗位职责范文（三篇）

小学专职教师岗位职责范文作为小学专职教师，岗位职责主要包括以下几个方面：一、教育教学工作1. 负责组织和开展小学教育教学工作，制定教学计划和教学大纲，合理安排课程内容；2. 负责备课，准备教学教材和教具，并确保教材和教具的使用合理；3. 组织上课，准时上课，并根据学生的实际情况进行灵活调整；4. 注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新意识、实践能力和合作精神；5. 积极研究教学方法，不断提高自己的教学水平，并根据学生特点和需要进行个性化教育；6. 积极参与教材改革和教学研究，并根据实际情况进行教育教学改革。

二、班级管理工作1. 负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律管理等；2. 负责班级学生综合素质评价工作，对学生进行全面评价，及时给出评价意见；3. 积极参与学生综合素质评价制度改革，推动班级评价体系建设；4. 关心学生的心理健康，及时发现学生的问题，并及时解决；5. 积极参与班级活动和班级文化建设，营造良好的班级氛围；6. 加强与家长的沟通和合作，与家长共同关注学生的学业和成长。

三、学科研究工作1. 积极参与学科研究，提高自己的学科素养和教学研究能力；2. 关注教育前沿动态，积极学习并运用新的教育理念和教育技术；3. 积极参与学校的教研活动，为学校的教育教学改革提供支持和帮助；4. 研究学科教育发展规律，并根据实际情况进行教学改革；5. 积极参与学科竞赛活动，提高学校学科水平；6. 参加学科研究项目和课题，提高自己的研究水平。

四、师德师风建设1. 严格要求自己，做到公正、客观、负责任地评价学生；2. 遵守职业道德和工作纪律，做到廉洁奉公，秉公办事；3. 注重自身素质和道德修养的提高，做到言行一致，以身作则；4. 积极参加师德师风培养班和教育教学研讨会议，提高自己的师德师风修养；5. 关心同事，积极协作，共同提高学校整体教学水平；6. 与学生建立良好的师生关系，做到以德施教，以身作则。

以上是小学专职教师岗位职责的一般范围，不同学校和不同职位可能会有一些具体差异，但总体的职责都是基于教育教学工作和班级管理工作，同时也包括学科研究和师德师风建设。

专任教师职责范文

专任教师职责范文专任教师是学校教育教学工作的主体，承担着重要的教育教学任务。

作为专任教师，他们需要具备一定的专业素养和职业责任心，承担起以下职责：1.教学责任：专任教师的首要职责是进行教学工作。

他们要根据教育教学大纲和学校的教育教学要求，制定教学计划，组织并开展教学活动。

他们要根据学生的实际情况和学习特点，设计教学内容和教学方法，培养学生的学习能力和综合素质，使学生获得知识和技能。

他们还要对学生进行教育教学评价，帮助学生发现和解决学习问题。

2.学生管理责任：专任教师还有学生管理责任。

他们要积极关心学生的身心健康，促进学生全面发展。

他们要引导学生遵守学校的规章制度，培养良好的学习和行为习惯。

他们要与学生家长保持良好的沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，共同关注学生成长和学习进步。

3.参与教研活动：专任教师还要积极参与学校的教研活动。

他们应该关注教育教学和发展的前沿动态，参加教研讨论和学科研讨会，提高自身的教学水平和教学研究能力。

他们要结合学校教学实践，开展教育教学研究，提出教学的建议和方案。

他们要通过教研活动的参与，与同行交流经验，相互学习，共同推动学校教育教学的发展。

4.自我学习和进修：专任教师要不断学习和提升自己的教育教学水平。

他们要通过阅读教育教学专业书籍和论文，参加培训和学习班，了解最新的教育教学理论和实践。

他们要不断反思自己的教学工作，改进自己的教育教学方法，提高自己的教育教学效果。

5.积极参与学校管理：专任教师还有学校管理责任。

他们要积极参与学校的各项管理工作，遵守学校的各项规章制度，支持学校的各项工作。

他们要履行好班级和学校的各项工作职责，推动学校的科学发展。

总之，作为专任教师，他们要以教育为己任，全心全意为学生的发展负责，不断提高自身的教育教学水平和职业素养，为学生的成长和学校的发展做出自己的贡献。

专职教师岗位职责5篇

专职教师岗位职责5篇专职教师岗位职责5篇教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。

为帮助大家学习方便，小编收集整理了专职教师岗位职责怎么写5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!专职教师岗位职责精选篇1一、强化实验室工作为教学服务的意识，积极参加本学科的教研活动。

要了解本学科各年级教学大纲和教材，掌握各年级教学进度，配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划。

二、与任课教师联系，安排准备和协调好各年级的实验。

要督促教师提前认真填写实验通知单，在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验。

及时小结实验教学和仪器使用的情况，不断改进实验教学工作。

三、充分用好现有的仪器设备，并主动收集实验教学资料，努力改进实验效果，积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作。

四、要熟悉实验室各仪器和设备的`功能、性能，分组、演示实验的要求、操作技能和实验中应注意的事项，对新添置的设备更要熟悉有关的技术资料，了解其性能，并亲自动手操作，切实掌握使用方法后才能投入使用，并要负责向任课教师作介绍。

五、积极配合任课教师开展课外活动、学科科研及教研活动，搞好科普知识宣传工作。

六、做好实验室、仪器柜的清洁卫生，保持室(库)卫生和物品的整洁，对损坏的器材要及时维修，完好率95%以上，确保实验正常开展。

七、负责保管实验室(库)的财产，建立健全仪器、设备和实验材料、药品的帐目，每学期末必须清查盘存一次，做到帐、卡、物三对口，并与校产管理员对帐，完善并执行好物品的入帐、领用、出借、赔偿、报废等制度。

要和教研组长共同研究，提出新学期仪器、设备和易耗材料的申购计划，经教务处审核后报分管校长。

八、注意实验室安全工作，及时消除隐患，防止发生意外事故。

九、认真履行《实验员守则》，做好实验室的常规管理工作。

做到工作有计划、总结。

并负责收集教师的实验计划总结;收齐相应年级的实验报告册;做好“普实”资料的收集、整理、建档工作。

教师系列专业技术岗位职责和履职要求

教师系列专业技术岗位职责和履职要求岗位职责为实现岗位设置的动态管理，学校将逐步加强各类岗位的考核工作，考核分为年度考核和聘期考核两部分。

年度考核主要考核各类人员年度内的政治思想、工作业绩方面的履行职责情况，年度考核结果为合格以上的人员，方可申报低一级岗位。

聘期考核，主要考核各类各级人员聘期内(三年)履行职责情况，就是下一聘期岗位雇用的主要依据。

各二级单位和部门要依照指导意见，充实和完善各岗位职责(含专业技术二、三级岗位)，逐步建立科学和易于实施的考核体系，相应标准原则上不得低于学校制定的岗位职责。

岗位职责和工作任务及目标将写入聘用合同。

对于双肩挑人员，岗位职责和履行职责建议中规定的任务，可以适度折减。

教师系列专业技术岗位职责和履职要求1.二级岗位岗位职责：在学科建设、团队建设、人才培养、教学研究、科学研究等工作中起带头作用，且完成如下工作：①每年须分担一定教学任务，其中本科生教学计划学时不高于16学时，且指导的研究生在本专业核心期刊刊登1篇以上论文。

②聘期内，至少新增主持国家级科研项目1项，或主持省部级研究项目2项，或主持1项省部级项目和1项到校经费100万以上的横向课题(软科学20万);或以第一作者发表被sci、ei检索、校列重点学术期刊论文4篇以上(含指导的研究生发表的论文，下同);或以第一作者出版高水平教材或学术专著，且以第一作者发表被sci、ei检索、校列重点学术期刊论文2篇以上;或主持一项省部级以上二等奖励。

③在某个方面业绩特别注重，其他条件可以适度收紧。

(萨兰勒班县)2.三级岗位2.1 学科建设型岗位岗位职责：在学科建设方面承担主要责任，并在科技攻关、团队建设、人才培养、学术交流、社会服务等工作中起关键作用，且完成如下工作：①每年须分担教学任务，其中本科生教学计划学时不高于32学时，且指导的研究生在本专业核心期刊刊登1篇以上论文。

②聘期内，至少新增主持国家级项目l项，或主持省部级项目2项，或主持1项省部级项目和1项到校经费50万以上的横向课题(软科学15万);或主持1项省部级项目，且以第一作者发表被sci、ei检索、校列重点学术期刊论文2篇以上;或以第一作者出版高水平学术专著一部;或主持一项省部级三等以上奖励。