厚黑学与管理-优质课件

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管理培训课件PPT

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二是来自管理者自身
的个人权力。
这种权力主要靠管理者自身素质及 行为赢得的。因职位而拥有的正式 权力称为职权,也即狭义上讲的权 力。而个人权力则是包括在广义的 权力概念中,它在相当程度上属威 信范畴。
03
1 组织
影响权力的因素
2
3
管理者
被管理者
领导与权力
4 其他因素
03
领导与权力
被管理者的追随与服从心理分析
标识的形式
黄色
通道线
白色
物料存放区 域,置放待 加工的物件
绿色
区域,置放 加工完成的
物件
蓝色
待判定、 回收、暂 放区域
黄黑相间
区域危险区 域危险
02
怎样进行管理
清扫 将工作场所清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。
清扫的过程
第一 阶段 将地面、墙壁、窗户打扫干净。
第四 阶段 对设备清扫、检修和润滑。
人们会在物质利益的吸引下,采取有助于组织功能实现的行 动,从而有效推动整个系统的运行
管理者凭借行政权威,强制性地要求被管理者采取有助于组 织功能实现的行动,以此推动整个系统的运行
管理者利用各种管理手段或措施,对被管理者进行富有成效 的教育和激励,以调动其积极性,使其自觉自愿地努力实现 组织目标
是由经济规律决定 的
(1)高度强制性 (2)规范性
指借助社会学和心理学原理,通过满足管理 对象社会心理需要的方式来调动其积极性的 方法
(1)自觉自愿性 (2)持久性
怎样进行管理
主要形式
价格、税收、信贷、经济核算、 利润、工资、奖金、罚款、定额
命令、计划、指挥、监督、检查、 协调、仲裁等
国家的法律、法规;组织内部的 规章制度;司法和仲裁

管理学基础知识(ppt 110页)

管理学基础知识(ppt 110页)
管理学基础知识(ppt 110 页)
2020年4月19日星期日
课程定位与教学理念
•课程定位
培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。
•教学理念
•以培养创新精神为灵魂,
•以培养实践能力为根本,以学 生为根本。
下一页
•2
“124”教学内容体系
•一条主线
•以培养基层管理岗位综合管理技能为主线;
•两大基础 管理基础知识与先进管理思想;
3、具体方法有:除讲授方法外,有头脑风暴法 、多媒体教学、角色扮演、情景剧、调查与访 问、计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等。
•返回
•23
㈡ 考核方法
考核体系:建立以能力为核心的、开放式 的全程化考核系统。
• 1、理解概念、注重能力 • 2、多元性与开放性答案 • 3、实行全程化考核。
考核结构如图
•返回
•下一
•9
•走进管理
海尔的腾飞
2、“名牌战略” 海尔发展战略创新的三个阶段: 1) 名牌战略阶段 2) 多元化战略阶段 3) 国际化战略阶段 2002年海尔品牌价值评估为489 亿元,跃居中国第一品牌。
•下一
•10
•走进管理
海尔的腾飞
3、海尔的成功 美国《家电》杂志统计显示海尔是全球增长 最快的家电企业,并对美国企业发出了“海尔击 败通用电气”这样的警告。 美国《财富》杂志选出在“美国以外全球最具 影响力的25名商界领袖”中,其首席执行官张瑞 敏排在第19位。 张瑞敏登上了哈佛大学商学院讲台。
•下一页
•27
学习目标—— •技能点
理解并解释说明管理的基本概念; 认知并能有意识培养自己的管理素质; 理解并能运用管理机制分析与解决管理
实际问题。

管理学培训讲义(PPT 188页)

管理学培训讲义(PPT 188页)
(4) 精髓: 科学
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(5) 另外作出贡献有:甘特:甘特图, 莉莲,吉布雷斯 《动作研究》therbigs 福特:汽车生产流水线,规模经济
11
12
2. 经营管理理论之父----法约尔 《工业管理与一般管理》1916
(1) 背景 (2)企业活动的分类 (3) 管理的一般原则 (4) 管理的五大要素 计划: A. 构成why, who, what, when, where,how
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(二) 初始决策与追踪决策 案例:新产品投产计划 (三) 战略决策与战术(管理和业务)决策 (四) 确定性决策,风险型决策和不确定性决策
二. 定性决策方法 (一) 集体决策方法
控 制 来 指 挥 员 工 的 活 动 , 的 上 述 特 性 ,即 创 造 机
矫 正 行 为 ,使 之 符 合 组 织 会 , 发 掘 潜 力 , 消 除 障
需 要 的 过 程 ,即“ 胡 罗 卜 碍 ,鼓 励 成 长 ,提 供 指
加大棒”
导的过程
22
阿吉利斯:不成熟---成熟理论 1957《个性与组织》 一.个性的发展轨迹 1.从婴儿的被动性发展为成人的主动性 2.从婴儿的依赖他人发展为成人的相对独立 3.从婴儿的有限行为发展为成人多样行为方式 4.从婴儿经常变化,肤浅的兴趣发展为成人比较持 久而专一的兴趣 5.从婴儿只顾及当前利益发展为成人有长远打算 6.从婴儿在家庭或社会中处于从属地位,发展为成 人与周围的人处于基本平等地位甚至支配地位 7.从婴儿缺乏自觉发展为成人的自觉和自制
B: 好的计划的特征:统一性,持续性,灵活性 和准确性
C: 对领导的要求:管理人的艺术,积极性,勇 气,稳定性,专业能力,处理事物的一般知识 组织: 从组织目的出发,设计工作岗位

中层管理人员管理知识与技能培训PPT宣讲

中层管理人员管理知识与技能培训PPT宣讲
离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。 离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。 离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。
离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。 离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。
中层管理者是服务员的贴心人,是基层员工工作、生活的偶 像,是基层员工形影不离的亲密伙伴,是基层员工的依靠力 量,知心朋友。
主管、领班的素质,反映着酒店的整体素质和经营管理水平。 主管、领班素质的高底,是酒店档次高低的重要因素。
离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。 离开花香飘十里的栀子花,往前面走 走,就 会看到 优雅的 太阳花 。那些 太阳花 有五六 个花瓣 ,每个 花瓣都 是椭圆 形的, 像彩绸 一样薄 丶晶莹 剔透丶 异常鲜 艳。
The Position Of Middle Managers
中层管理者是本岗位的带头人,是服务员的表率、标兵,在 离开花香飘十里的栀子花,往前面走走,就会看到优雅的太阳花。那些太阳花有五六个花瓣,每个花瓣都是椭圆形的,像彩绸一样薄丶晶莹剔透丶异常鲜艳。 各项服务工作中应起模范作用和标准化的示范作用。 离开花香飘十里的栀子花,往前面走走,就会看到优雅的太阳花。那些太阳花有五六个花瓣,每个花瓣都是椭圆形的,像彩绸一样薄丶晶莹剔透丶异常鲜艳。

厚黑学项目启动课件

厚黑学项目启动课件
明确项目管理原则的重要性,将其置于首位。
项目管理原则是项目成功的基石,因此应该将其置于首位。在项目执行过程中,应该始终遵循项目管理原则,确保项目的顺利进行。
灵活运用厚黑技巧,使其与项目管理原则相辅相成。
在遵循项目管理原则的前提下,可以灵活运用厚黑技巧来处理各种复杂的人际关系和利益关系。通过合理的运用厚黑技巧,可以更好地协调各方面的工作,促进项目的成功实施。
厚黑学认为在处理项目中的冲突和问题时,要善于运用权谋和策略,化解矛盾和危机。通过深入了解冲突的本质和根源,可以更加有效地解决问题,推动项目的顺利进行。
厚黑学提倡“以退为进”的策略,即在处理冲突和问题时,采取适当的妥协和退让,以获得更大的利益或更好的结果。同时,也要注意避免因过于妥协而失去原则和底线。
厚黑学项目启动课件
厚黑学简介厚黑学在项目管理中的应用厚黑学项目启动案例厚黑学项目启动的挑战与对策总结与展望
contents
目录
01
厚黑学简介
厚黑学的起源可以追溯到中国古代的哲学思想,如《论语》、《道德经》等经典中都有关于人性、处世的论述,这些思想为厚黑学的形成提供了理论基础。
在中国历史上,许多政治家、军事家都曾运用厚黑学的智慧来处理复杂的人际关系,如曹操、刘备等人都曾运用厚黑学来取得政治上的优势。
厚黑学在风险控制中的应用
厚黑学理论的发展:随着社会的不断发展和进步,厚黑学理论也将不断发展和完善。未来,厚黑学将更加注重实际应用,为项目管理提供更多实用的方法和技巧。
THANKSFOR
感谢您的观看
WATCHING
在项目管理中,利益相关者包括客户、供应商、合作伙伴等。厚黑学提倡在处理与利益相关者的关系时,要善于运用权谋和策略,维护自身利益。
厚黑学强调“知己知彼,百战不殆”,要求深入了解利益相关者的需求、利益诉求和心理预期,从而制定出更加有效的合作方案和谈判策略。同时,也要注意保持一定的弹性,避免因过于强硬而失去合作伙伴或客户。

保险厚黑学幻灯片

保险厚黑学幻灯片

课程大纲: 课程大纲: 1、赞美的益处。 、赞美的益处。 2、赞美的要点。 、赞美的要点。 3、赞美的操作要领。 、赞美的操作要领。 4、希望点的诠释。 、希望点的诠释。 5、分组研讨、角色演练。 、分组研讨、角色演练。 6、小结、布置作业。 、小结、布置作业。
1、赞美的益处: 、赞美的益处:
《乌鸦与狐狸的故事》 乌鸦与狐狸的故事》 谎言竟因为赞美而动听; 谎言竟因为赞美而动听; 图谋竟因为赞美而实现。 图谋竟因为赞美而实现。 ——不战而屈人之兵 不战而屈人之兵——阴谋乎? 阴谋乎? 不战而屈人之兵 阴谋乎 1、润滑人际,顺畅沟通; 、润滑人际,顺畅沟通; 2、化抵触为友善,变尴尬为自然。 、化抵触为友善,变尴尬为自然。 3、是打开客户心扉的最直接的钥匙; 、是打开客户心扉的最直接的钥匙; 4、是最能使客户开心的见面礼; 、是最能使客户开心的见面礼; 5、是畅销全球的通行证! 、是畅销全球的通行证!
小结
1、回顾课程重点内容。 、回顾课程重点内容。 2、作业: 、作业: (1)赞美太太,并形成书面材料。 )赞美太太,并形成书面材料。 (2)赞美孩子,并形成书面材料。 )赞美孩子,并形成书面材料。 (3)若无前两项者,赞美自己,并形成书面材料。 )若无前两项者,赞美自己,并形成书面材料。
行销人员应该有一双会思考的脚! 行销人员应该有一双会思考的脚!
如何落实、执行计划? 如何落实、执行计划?
1、建立外部监督机制:主动与主任或推荐人签定君子协议; 、建立外部监督机制:主动与主任或推荐人签定君子协议; 争得家人支持并监督自己工作。 争得家人支持并监督自己工作。 2、建立内部自律机制:自检、自省、自惩。 、建立内部自律机制:自检、自省、自惩。 3、认真填写活动量管理工具。 、认真填写活动量管理工具。 4、充分利用《财富100》。 、充分利用《财富 》。

中层管理人员管理知识与技能培训带内容PPT课件演示

中层管理人员管理知识与技能培训带内容PPT课件演示

03. 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
Part
Three
主管领班的素质要求
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
主管领班的一般职责 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
中层管理者是本岗位的带头人,是服务员的表率、标兵,在 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
各项服务工作中应起模范作用和标准化的示范作用。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。

《管理及管理者素质》课件

《管理及管理者素质》课件

一些管理实践过于保守或缺乏远见,未能 鼓励团队成员进行创新和学习,导致组织 在竞争中被淘汰。
管理案例的启示与教训
明确目标与沟通
管理实践的成功与否很大程度上取决于目标是否明确以及 信息是否畅通。因此,管理者需要确保目标清晰、沟通有 效。
团队协作与发展
团队协作是提高组织绩效的重要因素。管理者需要关注团 队成员之间的合作关系,促进资源共享和知识传递。
全球化背景下的管理挑战
01
02
03
跨文化沟通
在全球化的背景下,管理 者需要具备跨文化沟通的 能力,以应对不同国家和 地区的文化差异。
全球市场布局
随着国际贸易壁垒的逐步 消除,企业需要拓展全球 市场,管理者需具备全球 视野和战略规划能力。
跨国合作与联盟
跨国企业间的合作与联盟 成为趋势,管理者需掌握 国际商务谈判技巧和合作 机制。
失败的管理案例
目标模糊
缺乏有效激励
一些管理实践由于目标设定不明确或缺乏 有效的沟通,导致团队成员对目标的理解 出现偏差,最终导致失败。
一些管理实践未能有效激励团队成员,导 致士气低落、效率低下。这可能是因为缺 乏有效的奖励机制或反馈机制。
团队协作不足
创新和学习不足
一些管理实践未能促进团队成员之间的协 作,导致资源分散、信息不畅,无法形成 合力。
管理者的基本素质
分析与决策
具备逻辑思维,能做出明智决 策。
学习与发展
持续学习,不断提升自身能力 。
诚信与道德
坚守道德准则,树立良好榜样 。
沟通与协调
善于倾听和表达,促进团队协 作。
创新与应变
勇于尝试新方法,应对变化。
管理者的技能要求
技术技能
掌握与组织业务相关 的技术知识。

厚黑学 ppt课件

厚黑学 ppt课件

必要时先把假话说好
善于批评的人,捧之中有批评;善于批评的人,批 评之中有捧。
要想受人欢迎,就必须时刻注意给对方面子,而给 人留面子就要学会说假话。
说假话并不是目的本身,而是达到说真话的一种手 段。只有说出先让对方觉得愉悦和舒坦的假话,他 才会对你的真话不抗拒。
(“我恐怕它太好了…大部分日本人都会喜欢它,但 是…中国..)
坚决避免不必要的争论
当双方意见发生分歧之后,要能够保持尽量的冷静, 做到避免感情用事,尽可能地避免争论。争论本身 不仅于事无补,有时反而会使事情变得更加糟糕。
当对方讲出你不愿意听,或者一些反驳你意见的话, 不要立即打断对方,更不能立即加以反驳。反驳可 能会使你获得一定的满足感,但是这么做会让对方 在心理上对你产生一种抵触情绪,促使他千方百计 的维护自己的利益。这样一来,你就永远也得不到 对方的好感,更谈不上让他同意你的意见。避免争 论最好的方法是,让对方陈述完毕之后,并不直接 提出自己的意见,而是适当地承认他,并努力寻找 双方的共同点,然后再提出对方的意见进行重新讨 论。
拍拍别人的马屁,适当恭维一番,对方的心理上满 足了,才会替我们办事。
高帽尽管好,可是尺寸也要合乎规格才行。
办成事的最大秘诀是投其所好
在求人时,应该设法让对方对这件事产生积极的兴 趣,或者设法满足其某个愿望,迎合他的某个爱好, 这样,对方自然就会听从我们。
也就是说,对方喜欢什么,我们就做什么,给什么, 这样一来,他们就会感到愉悦,深信不疑,也就乐 于在对待我们的事情方面投入感情、精力甚至金钱。
赞美,是为人处世的利器。
赞美须实事求是,措辞适当,要给人以真诚的感觉。只 有这样,才不会适得其反。
巧妙提问摸清对方底牌
在为人处世中,要想成功的让别人为自己所用,达 成自己的目标,就要学会摸清对方的底牌。
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• 刘备和曹操,可称双绝;当著他们煮酒论英雄的时候 ,一个心子最黑,一个脸皮最厚,一堂晤对,你无奈 我何,我无奈你何,环顾袁本初诸人,卑鄙不足道, 所以曹操说:“天下英雄,惟使君与操耳。”
• 此外还有一个孙权,他和刘备同盟,并且是郎舅之亲 ,忽然夺取荆州,把关羽杀了,心之黑,仿佛曹操, 无奈黑不到底,跟著向蜀请和,其黑的程度,就要比 曹操稍逊一点。他与曹操比肩称雄,抗不相下,忽然 在曹丞驾下称臣,脸皮之厚,仿佛刘备,无奈厚不到 底,跟著与魏绝交,其厚的程度也比刘备稍逊一点。 他虽是黑不如操,厚不如备,却是二者兼备,也不能 不算是一个英雄。
• 同时又有一个人,心最黑,脸皮不厚,也归失败,此 人也是人人知道的,姓范名增。刘邦破咸阳,系子婴 ,还军坝上,秋毫不犯,范增千方百计,总想把他置 之死地,心子之黑,也同刘邦仿佛;无奈脸皮不厚, 受不得气,汉用陈平计,间疏楚君王,增大怒求去, 归来至彭城,疽后背死,大凡做大事的人,那有动辄 生气的道理?”增不去,项羽不亡”,他若能隐忍一 下,刘邦的破绽很多。随便都可以攻进去。他忿然求 去,把自己的老命,把项羽的江山,一齐送掉,因小 不忍,坏了大事,苏东坡还称他为人杰,未免过誉?
• 项羽拔山盖世之雄。咽鸣叱吒,千人皆废,为什么身死东城, 为天下笑!他失败的原因,韩信所说:“妇人之仁,匹夫之勇 ”两句话,包括尽了。妇人之仁,是心有所不忍,其病根在心 子不黑;匹夫之勇,是受不得气,其病根在脸皮不厚。鸿门之 宴,项羽和刘邦,同坐一席,项庄已经把剑取出来了,只要在 刘邦的颈上一划,“太高皇帝”的招牌,立刻可以挂出,他偏 偏徘徊不忍,竟被刘邦逃走。垓下之败,如果渡过乌江,卷土 重来,尚不知鹿死谁手?他偏偏又说:“籍与江东子弟八千人 ,渡江而西,今无一人还,纵江东父兄,怜我念我,我何面目 见之。纵彼不言,籍独不愧于心乎?”这些话,真是大错特错 !他一则曰:“无面见人”;再则曰:“有愧于心 。”究竟高 人的面,是如何长起得,高人的心,是如何生起得?也不略加 考察,反说:“此天亡我,非战之罪”,恐怕上天不能任咎吧 。
人特别不同,可称天纵之圣。
• 楚汉的时候,有一个人,脸皮最厚,心不黑,终归失 败,此人为谁?就是人人知道的韩信。胯下之辱,他 能够忍受,厚的程度,不在刘邦之下。无奈对于黑字 ,欠了研究;他为齐王时,果能听蒯通的话当然贵不 可言,他偏偏系念著刘邦解衣推食的恩惠,冒冒昧昧 地说:“衣人之衣者,怀人之忧;食人之食者,死人 之事。”后来长乐钟室,身首异处,夷及九族。真是 咎由自取,他讥诮项羽是妇人之仁,可见心子不黑, 作事还要失败的,这个大原则,他本来也是知道的, 但他自己也在这里失败,这也怪韩信不得。
• 据上面的研究,厚黑学这种学问,法子很简单,用起 来却很神妙,小用小效,大用大效,刘邦司马懿把它 学完了,就统一天下;曹操刘备各得一偏,也能称孤 道寡,割据争雄;韩信、范增,也是各得一偏,不幸 生不逢时,偏偏与厚黑兼全的刘邦,并世而生,以致 同归失败。但是他们在生的时候,凭其一得之长,博 取王侯将相,烜赫一时,身死之后,史传中也占了一 席之地,后人谈到他们的事迹,大家都津津乐道,可 见厚黑学终不负人。
• 我们又拿刘邦的本事研究一下,史记载:项羽问汉王
曰:"天下匈匈数岁,徒以吾两人耳,愿与汉王挑战 决雌雄。”汉王笑谢曰:“吾宁斗智不斗力。”请问 笑谢二字从何生出?刘邦见郦生时,使两女子洗脚, 郦生责他倨见长者,他立刻辍为之谢。还有自己的父 亲,身在俎下,他要分一杯羹;亲生儿女,孝惠鲁元 ,楚兵追至,他能够推他下车;后来又杀韩信,杀彭 越,“鸟尽弓藏;兔死狗烹”,请问刘邦的心子,是 何状态,岂是那”妇人之仁,匹夫之勇”的项羽,所 能梦见?太史公著本纪,只说刘邦隆准龙颜,项羽是 重瞳子,独于二人的面皮厚薄,心之黑白,没有一字 提及,未免有愧良史。刘邦的面,刘邦的心,比较别
厚黑学与管理
——工管2班胡同欢
浅谈厚黑,从三国说起。
• 三国英雄,首推曹操,他的特长,全在心黑:他杀吕 伯奢,杀孔融,杀杨修,杀董承伏完(非史实——读 者按),又杀皇后皇子,悍然不顾,并且明目张胆地 说:“宁我负人,毋人负。”心子之黑,真是达于 极点了。有了这样本事,当然称为一世之雄了。
• 其次要算刘备,他的特长,全在于脸皮厚:他依曹操 ,依吕布,依刘表,依孙权,依袁绍,东窜西走,寄 人篱下,恬不为耻,而且生平善哭,做三国演义的人 ,更把他写得惟妙惟肖,遇到不能解决的事情,对人 痛哭一场,立即转败为功,所以俗语有云:“刘备的 江山,是哭出来的。”这也是一个有本事的英雄。
• 他们三个人,把各人的本事施展开来,你不能征服我 ,我不能服你,那时候的天下,就不能不分而为三。 后来曹操、刘备、孙权,相继死了,司马氏父子乘时 崛起,他算是受了曹刘诸人的薰陶,集厚黑学之大成 ,他能欺人寡妇孤儿,心之黑与曹操一样;能够受巾 帼之辱,脸皮之厚,还更甚于刘备;我读史见司马懿 受辱巾帼这段事,不禁拍案大叫:“天下归司马氏矣 !”所以得到了这个时候,天下就不得不统一,这都 是“事有必至,理有固然”。
• 以上内容引用于李宗吾《厚黑学》
• 21世纪的今天是一个物质丰裕、科技发达的时代。 社会竞争日趋激烈,对个人能力的要求越来越高。如 何在瞬息万变的社会中更好地生存下去?怎样比别人 生存得更有意义?作为一个管理者,我们既要笼络下 属,又要树立必要的权威,如何处理好这两方面的问 题呢?
• 为人处世非有“厚”的功夫不可。如果为人内向须 腆,不能忍受各种在处世交往中的屈辱,过于顾及自 己的虚荣心,就不能够与朋友和敌人相处,更不可能 抓住机会显示自己,即使本身有出众的才智,也会淹 没在芸芸众生里面,这是非常可惜的。主张“黑”, 我们绝不是强调在世间行使恶,只是为了每一个人以 合适的方式在一生中赢得真正属于自己的那一份幸福 。“黑”也绝不能“不择手段,放弃道德,只要对自 己的名利有益,就毫不犹豫地使用它”。这里我们所 说的“黑”,不是简单的诡计多端、狡诈阴险,它更 包容了睿智、谋略与高瞻远瞩的深刻内涵。谁要想充 分实现自我的价值与质量,谁就要拥有较别人更多的
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