泰山版品德与社会四年级上册单元知识
泰山版小学四年级品德与社会上册全册教案
泰山版小学四年级品德与社会上册全册教案第一单元家庭第一课我们的家庭教学要求：让学生了解家庭成员的情况及其他们之间的关系，并且知道家庭经济收入的主要来源。
教学过程：一、谈话引入：人人都有家，都在家庭里生活，那么，你了解自己的家庭吗？二、各自说道说道自己的家庭情况。
指名说说自己的家庭情况，看看学生对自己的家庭情况了解多少。
三、念课文，搞清楚下面的问题：1、共同组成家庭的基础就是什么？2、我们的家庭就是怎样共同组成的？3、我们的家庭靠什么维持全家在衣、食、住、行、教嘏、娱乐等方面的须要？（边念课文边探讨上面的问题）四、读读赵小兵填写的家庭情况调查表，了解家庭成员与赵小兵的关系。
五、依照赵小兵填写的家庭情况调查表来填写自己的家庭情况调查表。
六、说说近几年来，你家的生活有哪些变化？七、活动介绍你所在的班级存有多少同学生活在三代同堂或四代同堂的大家庭里。
八、作业“做一做”的第二题第二课我与家庭教学要求：使学生晓得自己的蜕变有赖于父母的关心、爱惜，因此必须主动分摊家务，搞一些力所能及的事。
教学过程：一、谈话引入：我们每个人都生活在家庭中，父母给了我们生命，那么我们应该怎么对待父母呢？二、学习课文第一节1、念课文第一节，回答：父母就是怎样养育我的？2、说道说道：看图，说说自己有什么想法？3、说一说：你的父母就是怎样关心、爱护你的？三、自学课文第二节1、看第七页的图，说说图上画了什么内容？2、读课文第二节，思考：做为一名社会成员，在家庭和在社会必须怎么做？3、探讨交流：⑴在家里，你应该做哪些事？你常做家务吗？⑵你是怎样对待父母的？四、总结第三课我家的亲戚教学要求：使学生介绍自己家的亲戚及“我”与亲戚之间的关系以及他们的称谓。
教学过程：一、谈话引入：每个家庭都有亲戚，亲戚之间的交往，可以加深彼此间的感情。
那么，我们与亲戚之间是哪些关系？二、同桌说说自己家的亲戚及对他们的称谓。
三、读课文，思考：亲戚去了，我们怎样宴请他们？至亲戚家做客，我们又该怎么做呢？读后交流，指名读。
泰山版四年级品社上册 第一单元 复习资料
第一单元健康文明的家庭生活一、填空1、家庭幸福不仅仅在于过上富裕的物质生活，更需要拥有文明的家风、良好的生活习惯、保持身心健康。
2、如果家庭是船，那么健康文明就是桨。
3、家庭和睦、亲情融融、讲究礼仪情趣高雅是文明家庭的共同特征。
4、一般来说，家庭是以血缘关系为纽带组成的。
5、文明家庭往往具有良好的人际关系，积极向上的生活态度和健康文明的生活方式。
6、良好的生活习惯、和睦融洽的家庭氛围、亲密无间的亲情关系、健康文明的生活方式，是家庭幸福之源。
7、良好的生活习惯，不仅有利于个人的成长，而且有利于营造融洽的建庭氛围，密切家庭成员之间的亲情关系。
8、良好的生活习惯是在家庭的细节中养成的，它表现在饮食起居、娱乐健身、待人接物等方面。
养成良好的生活习惯就要从小做起，从小事做起。
9、健康文明的家庭生活有利于每个家庭成员的身心健康。
只有每个成员承担起应尽的义务和责任，才能为健康文明的家庭提供有力的保证。
10、作为小学生，我们要为自己的家庭幸福做力所能及的事，成为文明家庭的一员11、家是幸福的摇篮，是温馨的港湾。
学会理解、关心家人，是与家人沟通、亲密相处的秘诀。
12、理解是融洽人际关系的基础13、了解家庭中每个成员的身体健康状况、工作状况、以及他们喜怒哀乐和性格特点，有利于家庭成员之间亲密相处，减少隔阂和误解、14、家人之间心和心相连、情与情相通，形成和睦的家庭氛围。
当家人遇到困难的时候，理解和支持是战胜困难的的巨大动力。
15、亲密无间的家人之间也需要理解和沟通。
有事不要憋在心里。
16、邻里之间应该和睦友好、相互理解、相互谦让、相互帮助。
17、我们的社会是由无数个家庭组成的，每一个家庭都不可能在孤立的社会环境中生活。
18、了解邻居，关心邻里，处理好与左邻右舍的关系，不仅有利于形成文明健康的家庭，而且有利于建设良好的社区生活环境。
19、邻里之间共同生活在特定的社区环境里，只要相互理解，相互帮助、相互关心，形成和谐的邻里关系，就能亲如一家。
泰山版四年级《品德与社会》第一单元教案[1]
![泰山版四年级《品德与社会》第一单元教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/197fac0d52ea551810a68760.png)
做好教学准备：一是教师课前要准备相关的资料、图片等教学资源，二是布置学生调查了解家庭成员的生日、爱好、兴趣等情况，收集家人快乐生活的照片。三是收集邻里相处的格言警句、整理与邻里和睦相处的故事、排练邻里相互帮助的小品。四是调查居住地的卫生环境及人们的环保意识。
抓好课上活动：课上要注重通过生动形象的事例来说话，一是正面典型，二是反面典型，但要以正面为主。教学中要紧密联系学生的生活实际，联系当前社会的生活实际，让学生从切身的体会出发寻找正确的答案。另外，要加强案例学习，通过学生收集、介绍、讲述、展示等活动，提高学生的认识，增强学生对家庭的热爱，对朋友、邻里的热爱以及对环境的爱护之情。
“健康文明驻我家”主要通过摄取家庭生活中带有典型意义的事例——健康文明或不健康文明生活方式来显现一个道理：不同的生活方式会给家庭生活带来不同的结果，并将文明健康的生活方式综合起来，以“文明家庭百花开”的结构加以展示。
“与家人亲密相处”是从家庭成员之间关系的角度，来谈家人之间相处的关系不同，会给家庭幸福带来怎样的影响，并通过“亲密一家人”“家和万事兴”来揭示家庭幸福与家庭相处关系的必然联系。
“我来当导游”主题板块，要指导学生在地图上查找本省（市、自治区）的位置，知道家乡是住过祖国的一部分，并正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。课前让学生收集家乡及文字介绍，让学生全面了解家乡，激发对家乡的热爱之情。
“家乡变了”主题板块，教师要指导学生通过查阅资料、调查访问、收集实物等社会实践活动，了解家乡过去和现在的经济特点及其与人们生活的关系，进一步感受家乡的变化和发展。
教学重点
1、家庭幸福与家人相处关系的必然联系。
2、理解家和万事兴的道理。
教学难点
理解“和”与“兴”的因果关系。
课前准备及课件设计
泰山版四年级品德与社会
a
4
学条例，守规则
❖ 《中华人民共和国电信条例》第五十七条规定，任何组织或 者个人不得利用电信网络制作、复制、发布、传播含有下列 内容的信息：
❖
(一)反对宪法所确定的基本原则的；
❖ 坏国(家二统)危一害的国；家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破
❖
(三)损害国家荣誉和利益的；
❖
(四)煽动民族少年网络文明公约》
不浏览不良信息 要善于网上学习 不侮辱欺诈他人 要诚实友好交流 不随意约会网友 要增强自护意识 不破坏网络秩序 要维护网络安全 不沉溺虚拟时空 要有益身心健康
a
9
如何辨别各种信息的？
a
10
再见
a
11
❖ 他妈妈能汇钱么？为什么？
❖ 他妈妈应该怎么做？
❖
这个电话可能是谁打的，打电话的人为什么知道他 妈妈家的电话号码？
❖ 从这个案例中，你知道了什么？
a
6
❖ 李阿姨的手机中收到了一条信息，说他的手机号码 中了二等奖，让她在某月某日前到某个地方去领 5000元钱。
❖ 李阿姨能去领钱么？为什么？
❖ 他应该怎么做？
泰山版四年级品德与社会
a
1
你知道哪些不良传递信息的方式和行为？
私自拆别 人的信件
在网上说 别人的坏
话
发恐吓信息
骗钱 的短 信
网上散布谣 言
a
2
小组讨论：你认为在利用通信方式与 别人交流时，应该怎样去做？
a
3
学条例，守规则
❖ 《中华人民共和国宪法》第二章第四十条规 定 ：“中华人民共和国的通信自由和通信秘 密受法律保护。处因国家安全或者追查刑事 犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照 法定程序对通信进行检查外，任何组织或个 人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和 通信秘密。”
小学《品德与社会》四年级上册全册知识点
四上《品德与社会》知识点第一单元珍爱生命植物、动物与人类-样都是生命。
我们要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。
1.美丽的生命1.至少35亿年前，地球上就有了生命。
经过漫长的演变过程，现在地球上已知的动物大约有150万种，植物也有40多万种呢。
地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。
2.植物、动物与我们人类一样都是生命。
它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。
3.我们为什么要关爱和善待动物和植物?答：作为生命，植物、动物与人类一样需要爱。
作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐。
4.我们应该怎样关爱和善待动植物呢?P5答:对待植物不乱折，不破坏一草一木，对待小动物要悉心喂养，不玩耍、不伤害，要做到关爱和善待它们。
（会根据具体的事例判断对错，找到正确的对待办法。
）2.我们的生命1.当我们还是小小胎儿的时候，我们的生命就寄托了家人无限的期望。
从初生时的嗷嗷啼哭，到张开小嘴牙牙学语；从歪歪扭扭的小脚印，到成长一名小学生，这其中凝结了家人极大的关爱与付出。
2.爸爸妈妈为了我们能健康成长，他们做过些什么呢? 7页答:爸爸妈妈对我们的衣、食、住、行等方面无微不至的关怀，付出了大量的心血和汗水，我们的成长凝结了他们极大的关爱与付出。
3.我们的生命只有一次。
事情做错了，可以改正重来。
我们的生命一旦失去了，不会再来。
4.有人说，人死了以后，可以投胎转世，重新来到世界上。
投胎转世这种说法是没有科学依据的。
我们生命只有一次，我们应该好好珍惜生命。
5. 为什么我们要珍惜自己的生命?答:从出生、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。
对每个人来说，生命一旦失去就不会再来了。
我们的生命只有一次，所以我们应该好好珍惜生命。
从出生、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。
6.人的寿命有多长？（基本掌握，灵活判断、运用）对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。
按照世界卫生组织的定义，人在65岁以前算中年人，65岁至74岁算年轻的老年人，75岁至89岁才算正式的老年人，90岁至120岁算高龄的老年人。
泰山版四年级品社上册第一单元复习提纲
人际关系
• 二、简答 • 1、家庭幸福之源是什么？（课本P4第 一段） • 2、作为小学生，我们能为家庭幸福做 些什么？（P5图画展示内容） • 3、生活中的不良习惯有哪些？（至少 5条，P6） • 4、我们应怎样与家人交流、沟通？ （P10下）
·
• 4文明家庭往往具有良好的——、积极向上 生活态度 生活方式 的——和健康文明———。 • 5、（ 学会理解 ）、（ 关心家人 ）， 是与家人沟通、亲密相处的秘诀。 • 6、（ 理解 ）是融洽人际关系的基础。 • 7、当家人遇到困难时，（ 理解 ）和（支持 ） 是战胜困难的巨大动力。 • 8、亲密无间的家人之间也需要（ 理解 ） 和（ 沟通 ）。
5、家庭幸福之源是：1、2、3、4 6、良好生活习惯的养成和好处
7、小学生怎样为家庭幸福做贡献： 源自与 家 人 亲 密 相 处
1、与家人沟通、亲密相处的 秘诀是：、 2、平时我们与家人亲密相处 可以做哪些事情？1、2、3、4、5 3、当家人遇到困难时， 我们应该怎么做？ 一定要理解和支持家人， 帮助家人想办法度过困难。 4、怎样与家人进行沟通？
作业题
• 1、家庭幸福不仅仅在于过上富裕物质 生活，更需要拥有（ 文明的家风 ）、 （ ）、保持（ 身心健康 ）。 良好的生活习惯 • 2、（ ）、（ ）、 家庭和睦 亲情融融 （ 讲究礼仪 ）、（情趣高雅 ）是文明家 庭的共同特征。 血缘关系 • 3、一般来说，家庭是以（ ）为 纽带组成的。不同的家庭具有不同的 生活习惯）、（ 人际关系 生活方式 （ ）和（ ），这些 因素直接影响着家庭生活的文明程度。
泰山版四年级品社上册第一单 元复习提纲（一）
第一单元 健康文明的家庭生活
• 1、让健康文明驻我家 • 2、与家人亲密相处 • 3、我与左邻右舍 • 4、共建美好家园
泰山版四年级《品德与社会》第一单元教案
《品德与社会》（上）第一单元1、《让健康文明驻我家》课型：新授课时：第1课时课型：新授《我与左邻右舍》课型：新授课时：第一课时《共建美好家园》课型：新授课时：第一课时泰山版《品德与社会》四年级上册教材分析本教材以主题呈现、案例引导、活动操练、情境感悟、问题拓展为结构特征，突出学生主体、突出综合学习的特点。
本册教材共安排了四个单元，规划了13项主题活动，教参要求用30－38课时完成。
我们坚持“参考不依赖，借用不照用”的态度，对教材进行了二次创造，计划用13周，26课时完成。
下面我对照课标，从教材总体与各单元两方面，分别对本册教材的课程资源进行分析并提出实施教学的活动建议。
一、本册教材内容要点本册的教育主题涉及课程标准“我要成长”“我与家庭”“我与学校”“我的家乡”四个部分内容中的七条。
教师在教学中，要以这七条为本，深挖教材，以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展。
第一单元健康文明的家庭生活本单元是第七册的开篇，是课程标准中“我与家庭”教学要求在高一年级的螺旋上升。
分四个主题活动。
前两个主题从时空上讲，均发生在家庭内部，后两个主题则是从家庭外部环境，从邻里之间的关系、从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素之间的关系。
第二单元安全地成长小学生的安全教育问题一直是全社会共同关注的重要问题。
本单元分两个主题，从学生身边的危险和怎样让危险走开入手，在引导学生进行观察、调查、分析统计、探究、体验、辩论、演习、思考等活动的基础上，让他们了解有关安全常识，具备初步的安全意识和自救自护能力，并由此体会到生命的可贵。
第三单元在集体中成长根据课程标准的要求，本单元要让学生知道自己是集体中的一员，通过四个主题活动，要学生学会关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责，学会与他人交流、合作、分享快乐等。
第四单元亲近家乡本单元依据课程标准的内容，安排了以反映儿童与社会和家乡为轴线的教学单元。
泰山版品德与社会四年级上册单元知识
泰山版道德与社会四年级上册复习题第一单元健康文明的家庭生活1、家庭幸福不只是在于过上富饶的物质生活，更需要拥有文明的（家风），优异的（生活习惯），保持（身心健康）。
2、（家庭友善）、（亲情融融）、（讲究礼仪）、（情味文雅）等是文明家庭的共同特点。
3、文明家庭常常拥有（优异的人际关系）、（踊跃向上的生活态度）和（健康文明的生活方式）。
4、（优异的生活习惯）、（友善和睦的家庭气氛）、（亲密无间的亲情关系）、（健康文明的生活方式），是家庭幸福之源。
5、（学会理解）、（关怀家人）是与家人交流、亲密相处的诀要。
6、（理解）是和睦人际关系的基础。
7、当家人碰到困难时，（理解）和（支持）是战胜困难的巨大动力。
8、我们的社会是由无数个（家庭）构成的9、邻居间产生矛盾时，（互谅互让）、（理解宽容）十分重要。
10、社区的环境卫生，不单影响到（社区）和整个（城市）的形象，并且直接关系到居民的（生活质量）和（身心健康）。
11、优异的社区居住环境应当（净化）、（绿化）、（美化），生态环境保持（优异）。
（路）、（街）、（巷）等公共场所（管理有序），居民（出行无阻碍）等。
12、社区居住环境问题主要包含（垃圾污染）、（噪音扰乱）、（公共空间占用）等方面。
13、（2001）年，中华人民共和国（民政部）公布了（《全国社区建设示范城区基本标准》），提出了优异社区建设的基本要求。
第二单元安全的成长1、（溺水、触电、火灾、被诱骗）是小孩生活中常有的危险。
当危险到暂时，要做到（自我保护）（机智救人）（理智救灾）。
2、（不测伤害）当前已成为我国小孩死亡的主要原由，小孩不测伤害主要有：烫伤、烧伤、摔伤、动物咬伤、车祸、食品中毒、游戏不妥和拥堵等。
3、、不论是在学校上学，仍是出门旅行，我们有可能遇到（不测伤害）。
假如购置了不测伤害保险，在切合条件的状况下，我们就能够从保险企业领取必定数额的保险金，以填补不测事故带来的伤害。
4、拥有（健康的身心）是我们学习、生活的基础，也是人生（幸福）的保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泰山版品德与社会四年级上册复习题
第一单元健康文明的家庭生活
1、家庭幸福不仅仅在于过上富裕的物质生活，更需要拥有文明的（家风），良好的（生活习惯），保持（身心健康）。
2、（家庭和睦）、（亲情融融）、（讲究礼仪）、（情趣高雅）等是文明家庭的共同特征。
3、文明家庭往往具有（良好的人际关系）、（积极向上的生活态度）和（健康文明的生活方式）。
4、（良好的生活习惯）、（和睦融洽的家庭氛围）、（亲密无间的亲情关系）、（健康文明的生活方式），是家庭幸福之源。
5、（学会理解）、（关心家人）是与家人沟通、亲密相处的秘诀。
6、（理解）是融洽人际关系的基础。
7、当家人遇到困难时，（理解）和（支持）是战胜困难的巨大动力。
8、我们的社会是由无数个（家庭）组成的
9、邻里间产生矛盾时，（互谅互让）、（理解宽容）十分重要。
10、社区的环境卫生，不仅影响到（社区）和整个（城市）的形象，而且直接关系到居民的（生活质量）和（身心健康）。
11、良好的社区居住环境应该（净化）、（绿化）、（美化），生态环境保持（良好）。
（路）、（街）、（巷）等公共场所（管理有序），居民（出行无障碍）等。
12、社区居住环境问题主要包括（垃圾污染）、（噪音干扰）、（公共空间占用）等方面。
13、（2001）年，中华人民共和国（民政部）颁布了（《全国社区建设示范城区基本标准》），提出了优秀社区建设的基本要求。
第二单元安全的成长
1、（溺水、触电、火灾、被拐骗）是儿童生活中常见的危险。
当危险来临时，要做到（自我保护）（机智救人）（理智救灾）。
2、（意外伤害）目前已成为我国儿童死亡的主要原因，儿童意外伤害主要有：烫伤、烧伤、摔伤、动物咬伤、车祸、食物中毒、游戏不当和拥挤等。
3、、无论是在学校上学，还是出门旅游，我们有可能受到（意外伤害）。
如果购买了意外伤害保险，在符合条件的情况下，我们就可以从保险公司领取一定数额的保险金，以弥补意外事故带来的损害。
4、拥有（健康的身心）是我们学习、生活的基础，也是人生（幸福）的保障。
5、火灾发生时，除了（自救和救人）以外，还要正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，从而降低危害的程度。
6、火警电话是（119）报警电话是（110），病人急救请拨（120），交通事故请拨（112）。
紧急救援电话999。
7、遇到落地的电线，我们一定要（绕行）。
8、如果有人发生触电，迅速切断（电源），不能接触（触电者）。
9、衣服不小心着火了，我们应赶快（脱掉衣服）或在（地上打滚）将火压灭。
油锅着火了，我们应该（盖上锅盖）。
10、发生火灾时，趴在地上（匍匐前进）或者把（湿毛巾）捂在嘴上，可以防止烟呛。
把湿衣服或湿毛巾被披在身上，可防治烧伤。
将（鲜艳的衣服或塑料布）用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。
第三单元在集体中成长
1、当个人利益与集体利益发生冲突时，应服从于（集体利益）。
2、你为班级体做过的事有（扫地）（洒水）（擦玻璃）等。
3、集体荣誉的取得需要靠（全体成员）的共同努力，每个人都应该尽（力量）为集体作贡献。
4、1989年，中国青少年发展基金会实施了一项社会公益项目是（希望工程）
5、集体对每个人的影响是长久的，我们应该建设一个（遵守纪律）、（团结向上）、（互帮互助）的集体。
6、我们从小到大要在不同的集体中生活，会从那里感受无比的（温暖），获得无穷（力量）
7、（集体）是每个人成长的沃土。
（为集体添光彩）是热爱集体的表现。
8、在学习生活中许多事情都需要（合作）。
合作让我们（战胜困难），合作让我们（更加团结），合作给我们（增添力量），合作给我们（带来快乐）。
合作，可以（把一个人想做而做不了的事情做成做好），合作，可以（取长补短，集中智慧）。
9、（乐于与人合作）是每个人生存与发展所必需的品质。
第四单元亲近家乡
1、（万里长城）是中华民族的象征和骄傲。
2、秦始皇陵（兵马俑）被誉为世界上最大的地下军事博物馆。
3、（龙门石窟）与敦煌石窟、云冈石窟并称中国三大佛教石窟，堪称大型石刻艺术博物馆。
4、在我们家乡，主要种植（小麦）（玉米）、（花生）、（芝麻）等农作物，同时，家乡有丰富的（煤炭）资源。
5、我的家乡变化很大，现在由我夸一夸。
我家洗衣用（洗衣机），晚上可以看（电视），出门骑着（电动车），与人联系能（手机），将来还会增添（小汽车）（）（）
6、要正确认识地图，先要学会认识地图上的（方向标）（图例）和（比例尺）。
7、“一山一水一圣人”这句话中“山”是指（泰山）“水”是指（黄河），“圣人”是指（孔子）。
8、我们的祖国物产丰富。
（矿产资源）、（水力资源）（森林资源）遍布长城内外；（棉花）（水稻）（小麦）（玉米）各种农作物生长在大江南北。
9、我的家乡在（）。
10、（春节）是我国最重要的传统节日。