国开(宁夏)51956《学前教育史》形考作业四【答案】

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国家开放大学《学前教育原理》形考任务1-4参考答案

国家开放大学《学前教育原理》形考任务1-4参考答案形考任务101．学前教育肩负着（保育）学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和（学前教育问题）。

03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（政府保障）。

04．标志着社会学前教育正式建立的是（张之洞）创立的幼儿学校。

05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北（武昌）。

06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、（感官的游戏）和（精神的游戏）。

07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（政治）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（陈鹤琴）。

09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是（孺子室）。

10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、（艺术活动）和（文学活动）。

11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、（感官联系）和（初步知识教育）。

12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（国外学前教育理论），探索（中国化）的学前教育理论。

13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、（福辽莉娜）、（克鲁普斯卡娅）。

14.学前教育学——是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前规律性，阐述学前的原则、方法。

15．家庭学前教育——是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

16．社会学前教育——是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学请前儿童实施的保育和教育。

17．观察法——是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划地考察、记录以获取相关资料的研究方法。

18.简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。

参考答案：观察法：是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划地考察、记录以获取相关资料的研究方法。

学前教育史

国开[课程号]51956-学前教育史-形考任务四
试卷总分：100分得分：100
【序号】新中国主要采取（）与短期训练两种途径培养幼儿园教师。

A. 正规师范教育
B. 社区教育
C. 民办教育
D. 自学
标准解析答案：正规师范教育
【序号】新中国成立初期，受到政治环境的影响，中国学前教育界从以往的学习欧美转向学习（）。

这种情况直到20世纪50年代末中苏关系破裂后才宣告结束。

A. 日本
B. 美国
C. 德国
D. 苏联
标准解析答案：苏联
【序号】（）是国家对幼儿园教师实行的一种法定的职业许可制度，它规定了从事幼儿园教师职业必须具备的基本条件。

A. 公办教育制度
B. 民办教育制度
C. 正规师范教育制度
D. 幼儿园教师资格制度
标准解析答案：幼儿园教师资格制度
【序号】海伊斯科普课程的内容是围绕（）所设计的各种类型的活动。

A. 练习
B. 关键经验
C. 关键能力
D. 教材
标准解析答案：关键经验
【序号】海伊斯科普课程的理论基础是（）的儿童发展理论。

A. 陶行知
B. 卢梭
C. 皮亚杰
D. 加德纳
标准解析答案：皮亚杰
【序号】（）关于建构主义的基本观点是：儿童在与环境相互作用的过程中，逐步建构出对外界事物的认识。

精选国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务4试题及答案

最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务4试题及答案形考任务4（测验4）题目1填空题01・《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时题目2填空题02.家庭教育具有早期性、全面性、情感性、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、计划性和专业性的点。

题目3填空题03.从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有针对性，幼儿园的教育对象具有群体性。

题目4填空题04.就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有长久性题目5填空题05.在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和能力衔接作为重点。

题目6填空题06.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是间接合作，一种是直接合作题目7填空题07.决定一个班级内活动区数量的主要因素是创设。

题目8填空题08.学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及学前教育同社区教育的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

题目9填空题09.放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。

题目10填空题10.幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、生理以及能力上的不适应。

题目11填空题11・在学习方式上，幼儿园主要以游戏为主要学习形式，而小学主要的学习形式是课堂。

题目12简答题01.请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。

答：幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。

1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全而发展的最基木保2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。

它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。

题目13简答题02.简要说明学前教育衔接。

答：从广义上讲，幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系，或者超越已有的经验。

学前教育学形成性考核作业4

学前教育学形成性考核作业（四）（第八、九章）一、填空题（每空1分，共12分）1.学前教育包括三个方面，即家庭教育、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。

2.幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为个别联系和集体联系两种。

3.社区教育最初是成人教育形式的社区教育。

4.《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、社会教育、家庭教育结合”的育人机制。

5.幼小衔接必须坚持_长期性而非突击性的原则。

6.美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和良好的个性品质。

7. 科学的饮食、充足的睡眠、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。

二、选择题（每小题2分，共4分）1.社区教育起源于（ B ）A.英国B.丹麦C.法国D.美国2.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（ D ）A.1－2岁B.1—4岁C.2—3岁末D.0－3岁末三、名词解释题（每小题5分，共10分）1.亲子班：就是由社区组织的，招收以幼儿园为中心的附近社区中的0-3岁未入园儿童，家长带孩子每周定期来园参与亲子活动的班级。

2.家长学校：是幼儿园等学前教育机构进行社区教育职能的另一途径，即幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，举办家长学校，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法。

四、简答题（每小题7分，共28分）（参考要点）1.简述家庭教育的地位和作用。

答案要点①、家庭教育是其它教育的坚实基础。

②、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。

③、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。

④、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。

总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。

家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。

国家开放大学《学前教育学》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)

国家开放大学《学前教育学》形考作业1参考答案形考作业1一、填空题（每空1分，共15分）1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（《理想国》）。

2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（《母育学校》），其作者是捷克教育家（夸美纽斯）。

3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是“（中国化）”、“（平民化）”。

4.儿童心理发展的四阶段是指：（感知运动阶段）、前运算思维阶段、（具体运动阶段）和形式运算阶段。

5.学前教育是面向（0—6）岁儿童实施的教育。

6.学前教育效益指的是学前教育发挥（其功能）的表现和结果。

7.学前教育效益的特征体现在间接性、（迟效性）、（长效性）、多效性。

8.狭义的学前教育效益是指（育人效益），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（社会功能）。

10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（现实层次）。

二、单项选择题（每小题2分，共12分）1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。

A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。

A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（）。

A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5.属于学前教育功能的特征的是（）。

A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。

A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1.最近发展区——是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。

国开专科学前教育(教育学)形考任务4

1、教师的专业素质是指( 以上三项的集合（专业情意、专业能力、专业知识）)。

2、“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（长期性）。

3、教师的专业情意主要表现为（教育信念）。

4、教师的权利与义务在下面的（教师法）这部法律中做出了规定。

5、心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（少年期）时期。

6、一个人接受教育的黄金期，是（童年期）。

7、身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（少年期）时期的表现。

8、把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（童年期）时期学生提出的教育重点。

9、在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（青年期）的年龄特点。

10、在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（青年期）的年龄特点。

11、引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（青年期）阶段要面对的教育问题。

12、学校管理以（教育目的）为出发点和归宿。

13、学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。

这是（规范性原则）原则。

14、(教师)既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。

15、（校务委员会）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。

16、具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有(园丁, 临床医生, 工程师)。

17、教师法中赋予教师的权利包括（教育权, 发展权, 报酬权, 参与权）。

18、具有信息时代特征的教师职业形象有（伴奏者, 协助者, 领导者, 促进者）。

19、教师专业知识中“怎么教”的知识包括（关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识）。

20、非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为（方向, 性质, 强度）方面的差别。

21、《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（儿童利益最佳原则, 尊重儿童尊严原则, 尊重儿童观点和意见原则, 无歧视原则）。

国家开放大学宁夏51956《学前教育史》形考作业一作业资料

学前教育史-形考作业一复习题（带答案）
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【题号】
现存最早的中国古代关于家庭教育的理论著作是南北朝时期颜之推的《颜氏家训》
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
古代学前家庭教育的实施者以母亲为主。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
世界上最早提出并实施胎教的是中国
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
中国胎教始于距今3600多年前的周文王之母太任
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
唐代名医孙思邈在他的医学名著《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论是“外象内感”
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
中国古代胎教实际是母教
对
错。

国开《“学前教育史”》形考作业带答案

国开【安徽省】51956--“学前教育史”形考作业（19秋）【答案】
【题目】“母子同体”说是最早的胎教理论依据之一。

对
错
参考答案：“对”。

【题目】《四书》是指《诗经》、《孟子》、《中庸》、《大学》四部儒家经典。

对
错
参考答案：“错”。

【题目】《三字经》是在儒学发达蒙学教育勃兴的宋朝出现的。

对
错
参考答案：“对”。

【题目】朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用。

对
错
参考答案：“对”。

【题目】古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。

对
错
参考答案：“对”。

【题目】中国古代家庭教育的内容在不同的家庭、不同的时代是有差异的。

对
错
参考答案：“对”。

【题目】贾谊两度八年的太傅生涯，积累了丰富的太子教育的经验。

对
错
参考答案：“对”。

【题目】三国两晋至唐朝时期，胎教理论趋于科学化。

对
错
参考答案：“错”。

国开(宁夏)51956《学前教育史》形考作业二【答案】

学前教育史-形考作业二复习资料
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【题目】
有组织的学前教育是经济发展到大工业生产以后的产物
对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
1905年8月“停科举以广学校”，科举制度从此废除。

对
错
【参考选择是】“错”。

【题目】
蒙养院是中国最早出现的学前教育机构
对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
中国第一代幼儿师资是敬节堂的节妇和育婴堂的乳媼（ao）
对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
1844年英国女子促进会、传教士爱尔德赛在宁波创办女塾是中国土地上第一个女子学堂。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》的颁行，使女子教育在学制中确立了一定的地位。

中国官方承认女子有受教育的权力。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
蒙养院保教内容的歌谣是指教幼儿浅易的小诗。

对。

国开形成性考核51956《学前教育史》形考任务(1-3)试题及答案

国开形成性考核《学前教育史》形考任务(1-3)试题及答案（课程ID：51956，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务1一、判断题题目：1、颜之推首次提出“早谕教”与“选左右”的观点。

（X）题目：2、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书《颜氏家训》。

（V）题目：3、“少成若天性，习惯成自然”是我国古代教育家孔子所言。

（V）题目：4、《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育及早施教的原则。

（X）题目：5、《小学》是中国封建社会最早最系统完整的家庭教育教科书。

（X）题目：6、中国古代传统的学前教育职能主要有家庭来承担。

（V）题目：7、中国古代的儿童教育以知识教育为中心。

（X）题目：8、中国最早的专门的慈幼机构出现在西周。

（V）题目：9、中国最早的学前教育机构是蒙养院。

（V）题目：10、军事教育不是中国古代家庭教育的内容。

（V）题目：11、家庭教育是中国古代学前教育的基本形式。

（V）题目：12、我国是世界上最早提出并实施胎教的国家。

（V）题目：13、提出为“报效国家”应培养“经世致用”的人才的是古代教育家朱熹。

（X）题目：14、提出自然教育论的中国古代思想家、教育家是王守仁。

（V）题目：15、清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于日本。

（V）题目：16、近代中国颁布的第一个学前教育法规是《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》。

（V）题目：17、张雪门在拟定行为课程计划时采用的是设计教学法。

（V）题目：18、1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”。

（V）题目：19、1923年，陶行知创建了中国第一所幼稚园——南京鼓楼幼稚园。

（X）题目：20、1934年2月我国苏区中央人民政府颁布《托儿所组织条例》。

（V）题目：21、1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”。

2019学前教育史形考辅导四(试题及答案)

卷3试题一、填空1、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称"______"。

2、《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育着作和最早最完整的家庭教育______。

3、朱更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四熹的儿童教育思想集中反映在他编着的《小学》和《______》中。

4、______学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

5、为了把无家可归的难童培育为抗日建国之力量，1938 年3 月在武汉成立中国______；该组织在抗战8 年中先后建立了几十所战时儿童保育院。

6、1955 年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校和______幼儿师范学校。

7、十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、______管理的领导体制。

8、古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和______教育时期。

9、古罗马共和后期，教育的根本目的是培养______。

10、伊拉斯谟斯提出了"事物先于文字"的口号，主张采用______教具来改进教学。

11、______创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。

12、在西方教育史上，______是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。

13、1922 年德国《______》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。

14、第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______ 保育思想。

15、在教学理论上，杜威提出了"从____________中学"，也就是"从经验中学"，"从活动中学"。

二、单项选择题1、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《》。

A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经2、______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行" 公养"、"公育"制度。

国开电大《学前教育学》形考任务四答案

国开电大《学前教育学》形考任务四答案形考任务四一、选择题1.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（A）。

A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要2.幼小衔接必须坚持的原则是（D）。

A.小学化B.突击性C.单向性D.整体性3.社区教育起源于（B）A.英国B.丹麦C.法国D.美国4.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（B）。

A.家长会B.家长咨询C.父母育儿橱窗D.家长开放日5.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D）A.1－2岁B.1—4岁C.2—3岁D.0－3岁6.关于幼小衔接，下面说法正确的是（D）。

A.在小班进行B.在中班进行C.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育二、简答题1.简述家庭教育的地位和作用。

答：①家庭教育是其它教育的坚实基础。

②家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。

③家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。

④家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。

总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。

家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。

2.列举家长参与幼儿园活动的方式。

答：①志愿者，可以负责部分教育活动。

②家长俱乐部。

如定期会面、论坛、博客、QQ群等。

组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动。

③家长参与幼儿园教学工作。

根据幼儿园教学计划可在适当时机，邀请家长参与教学过程，利用周围资源，为孩子的发展服务。

3．简述幼儿园与社区合作的意义。

答：（1）优化社区学前教育的功能；（2）提高学前教育正式机构的教育质量；（3）促进社区学前儿童的社会化发展。

4.简述幼小衔接的意义。

答：（1）儿童身心发展规律的需求：过渡期的存在；（2）小学教育现状的呼唤：儿童入学适应不良；（3）现在学前教育使命的要求：儿童的长远发展。

2021年国家开放大学学前教育史形考任务4答案

2021年国家开放大学学前教育史形考任务4答案任务四一、单项选择题（共20 道试题，共60 分。

） 1. 儿童的道德生活几乎完全是以服从权威为特征，这属于皮亚杰儿童道德发展阶段的（）阶段A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆阶段D. 公正阶段2. 以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 蒙台梭利D. 皮亚杰3. 下列不属于夸美纽斯所提出主要德育方法的是（）A. 树立良好的榜样B. 惩罚C. 鼓励D. 教导4. 1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（） A. “儿童之家”B. “幼儿园”C. “托儿所”D. “白天的母亲”5. （）认为，自然教育的目的就是要培养自然人，即天性得到充分发展的人，其主要特征是具有独立自主性。

A. 卢梭B. 裴斯泰洛奇C. 夸美纽斯D. 福禄贝尔6. 德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是（）A. 《人的教育》B. 《普通教育学》C. 《教育学讲授纲要》D. 《母育学校》7. 以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 蒙台梭利D. 皮亚杰8. 皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后，就在脑中形成一系列的认知结构，这称之为（）A. 同化B. 顺应C. 平衡D. 图式9. 世界教育史上第一本幼儿教育专著——《母育学校》的作者是( )A. 伊拉斯谟斯B. 维吉乌斯C. 夸美纽斯10. 《蒙台梭利教学法》出版于（）A. 1899年B. 1900年C. 1909年D. 1912年11. 福禄倍尔提出的教育原则之一是（）A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 发展的原则D. 集体教育原则12. 在《心智架构》里，加德纳诠释了七种相对独立存在的智力，1995年他又提出了第八种智力即（）A. 语言智力B. 肢体运动智力C. 人际智力D. 自然智力13. 皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，( )起决定性的作用。

国开(宁夏)51956《学前教育史》形考作业三【答案】

学前教育史-形考作业三复习资料
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【题目】
资产阶级维新运动时期，资产阶级民主教育家蔡元培在儿童教育上提出发展个性，崇尚自然的主张。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
资产阶级维新运动时期，梁启超介绍了国外儿童心理发展阶段学说。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
资产阶级维新运动时期，康有为为儿童设计了大同世界里儿童的理想教育设施。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
19世纪末，康有为在其《大同书》中，设计了儿童公养、公育的理想王国。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
20世纪二三十年代中国的幼稚教育，南方最著名的是南京鼓楼幼稚园。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
20世纪二三十年代中国的幼稚教育，北方最著名的是北京香山慈幼园。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
实行儿童保育是老解放区学前教育的基本方针
对。

国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核四答案

国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核二答案试题1：1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（????? ?）。

A. 活动执行者B. 服从指挥者C. 主动构建者D. 活动执行者标准答案1：主动构建者试题2：2.（? ? ?）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。

A. 实验室B. 观察室C. 活动室D. 自然角标准答案2：自然角试题3：3.幼儿的科学学习不能以牺牲（? ? ?）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。

A. 场地B. 常规C. 秩序D. 兴趣标准答案3：兴趣试题4：4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（? ? ? ? ? ?）两方面展开。

A. 专家指导和家园合作B. 加强家园合作和师幼互动C. 幼儿园物质准备与师幼良好互动D. 幼儿园行政管理和鼓励教师创造标准答案4：幼儿园物质准备与师幼良好互动试题5：5.儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（? ）A. 认知平衡B. 认知缺失C. 问题情境D. 认知冲突标准答案5：问题情境试题6：6.诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（? ? ? ? ）课程资源。

A. 隐性B. 显性C. 社会D. 园内外标准答案6：显性试题7：7.在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（? ? ?）A. 事件取样观察法B. 描述记叙法C. 事件取样观察法D. 等级评定法标准答案7：描述记叙法试题8：8.旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（? ? ? ）A. 形成性评估B. 终结性评估C. 诊断性评估D. 预测性评估标准答案8：诊断性评估试题9：9.旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（? ? ? ? ）。

A. 诊断性评估B. 预测性评估C. 终结性评估D. 形成性评估标准答案9：形成性评估试题10：10.为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（????? ）A. 马斯洛方法B. 综合评估法C. 故事评价法D. 马赛克方法标准答案10：马赛克方法试题11：1.学前儿童科学教育的环境包括物质环境和__________。

国开-51956-学前教育史-形考作业四--学习资料

学前教育史-形考作业四-学习资料特别提醒：本课程每道题的出题顺序可能会被打乱，请仔细逐一搜索每道题在作答，请确保本材料是您需要的资料在下载！！第1题 1951年，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》幼儿教育规定，收3-7岁的儿童。

对错正确答案“对”。

第2题 1950年12月，政务院通过《关于处理结束美国津贴的文化教育救济机关及宗教团体的方针的决定》。

处理和接收了受美国津贴的学校。

对错正确答案“对”。

第3题 1949年中央教育部成立，在初等教育司下设幼儿教育处，同时决定省（市）教育厅（局）设幼教科、组或专人主管幼儿教育。

对错正确答案“对”。

第4题 1956年、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》明确了对各类型托儿所、幼儿园的领导职责，以统一领导、分级管理为原则。

对错正确答案“对”。

第5题 1952年在我国五大行政区域的高等师范学院中建立幼儿师范学校师资培训基地。

对错正确答案“对”。

第6题 1956年，我国幼儿园发展到18534所。

是1946年的23倍。

对错正确答案“对”。

第7题 1956年11月，教育部颁发了《关于组织幼儿教育义务视导员进行视导工作的办法》对错正确答案“对”。

第8题在“左”的思潮影响下，幼儿园在“大跃进”中盲目发展，1958年，幼儿园的数量达到695297所。

比1957年增加了42倍。

对错正确答案“对”。

第9题 1958年《幼儿园教育工作指南》突然遭到否定性的批判，使幼儿园教育的理论与实践极度混乱，混淆了是非、正误。

对错正确答案“对”。

第10题 1978年，原教育部恢复后，在普教司恢复幼特教育处。

对。