(原创)上海中学初中语文作文提高技巧
上海中考语文高分秘诀
上海中考语文高分秘诀可以参考以下几点：1.认真研读考题：在考试中，要认真阅读题目，理解题目要求，对每道题的考察点和解答方式都有所了解。
2.注重基础知识：中考语文考察的是学生的基础知识和应用能力，因此要注重基础知识的学习和积累。
例如，字词的拼写、标点符号的使用、句子的语法结构等都是需要掌握的基础知识。
3.提升阅读理解能力：阅读理解是中考语文的重要部分，要提高阅读理解能力，需要多读、多思考、多总结。
在阅读文章时，要注意理解文章的主旨、段落大意、作者观点等，同时也要注意把握细节，理解文章中的隐含意义。
4.强化写作能力：写作是中考语文的重要部分，要提高写作能力，需要多练习、多思考、多总结。
在写作时，要注意审题、立意、选材、谋篇布局等方面，同时也要注意语言表达的准确性和流畅性。
5.做好考前复习：考前复习是中考语文的重要环节，要认真做好考前复习，巩固所学知识，提高解题能力。
建议制定详细的复习计划，注重知识点和题型的全面覆盖，同时也要注意结合自身实际，查漏补缺。
6.保持积极心态：考试心态对考试成绩有着重要的影响，要保持积极的心态，避免过度紧张和焦虑。
建议在考试前做好心理调适，保持良好的心态，以充分发挥自己的水平。
7.除了以上提到的几点，还有一些其他的建议可以帮助你在上海中考中取得语文高分：8.增加阅读量：多读各类文章，包括小说、散文、杂文等，可以提升阅读速度和理解能力。
同时，多读一些经典文学作品，可以积累词汇和语言表达方式，提高写作水平。
9.学会归纳总结：在阅读文章时，要学会归纳总结文章的主旨和段落大意，这有助于理解文章的结构和逻辑关系。
同时，在写作时也要学会列出提纲或思维导图，帮助构思和组织文章结构。
10.关注语言实际运用：学习语文不仅是为了考试，更是为了实际运用。
因此，要关注生活中的语言现象和实际运用，例如广告语言、新闻报道、社交媒体等，这有助于提高语言运用能力和阅读理解能力。
11.认真对待作业和练习：作业和练习是巩固知识和提高解题能力的重要途径，要认真对待每一道题目，尤其是经典题型和易错题目。
作文技巧汇总（上海初中生中考必备）
作文技巧汇总（上海初中生中考必备）作文技巧总汇1、开头和结尾“五大式”各类正规考试中，作文的阅卷时间每份只有几秒至十几秒钟，所以开头和结尾成阅卷老师评分的关键。
然而，应该怎样写好开头和结尾呢？开头遵循的原则：1.切题。
开头必须与全文的主要内容、中心主题紧密相联，为突出中心服务。
2. 精简。
语言要精练，篇幅简短。
常见的作文开头结尾：（例子参考分类作文库）一、点题式：开头点明主题，总领全文或结尾主题升华，总结全文。
（有时二者兼之，首尾呼应）例1《近视“三步曲”》开头：当你看到这篇作文时，不幸的是作者早已“进化”成“四眼人类”了。
此文，只供大伙儿参考，以此检验你的心灵之窗。
结尾：以上“三步曲”，乃本人亲身体会，如有雷同，实属“不幸”。
例2《精彩初中生活剪影》开头:忙，几乎成了初中生活的主旋律，但处于花季的我们，在老师严厉监控和家长的高压下，仍不忘忙里偷闲，给单调乏味的生活添味加料。
现采撷几朵精彩的初中浪花，镌刻在年轻的记忆里。
例3《幸福原来如此简单》结尾:幸福如此简单，幸福原来无处不在，幸福在知己中，在蜡烛中，在三春晖中……因此，我们应该珍惜一切幸福。
二、修辞式：运用修辞手法，（常用排比、设问、比喻）例1《珍惜幸福》开头：幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福……例2《感受生活》开头：生活，本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。
如何让生活精神起来、丰富起来？如何才能诗意地感受生活？例3《让生命的火光照亮生活》结尾：做人要有宽容之心,要有进取之心,要有奉献之心,要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里,我非常的愉快,因为有它在,我的希望便在……三、描写式：描写外貌、动作、环境、语言等。
例1《品味青春》开头：我倚着窗户，凝视着蔚蓝的天空。
一阵微风吹拂在我的脸上，我的思绪越飘`越远……结尾：此时，天依然蔚蓝，微风仍在吹拂……例2 《走在回家的小路上》开头：这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。
怎样才能提高初中语文作文成绩写好语文作文的技巧
怎样才能提高初中语文作文成绩写好语文作文的技巧多阅读，积累素材。
要想做到下笔如有神，还是需要平常多读书，积累的素材丰富才能在写作文时信手拈来。
良好的开端等于成功的一半。
作文的开头要点明主题，让阅读者能够理解到文章立意，明白这篇作文要讲的是什么。
怎样才能提高初中语文作文成绩1.多阅读，积累素材。
要想做到下笔如有神，还是需要平常多读书，积累的素材丰富才能在写作文时信手拈来。
2.良好的开端等于成功的一半。
作文的开头要点明主题，让阅读者能够理解到文章立意，明白这篇作文要讲的是什么。
3.语言简练不拖沓。
作文虽然有字数要求，许多学生都担心字数不够，但是也不要凑字数，这样会适得其反，作文就像流水账。
好的作文，语言尽量精炼，语句通顺。
4.能够紧扣主题，有感染力。
一篇好的作文，离不开主题旋律的渲染。
不管是辞藻华丽还是通俗易懂，能够让读的人感觉到到这篇作文是有真情实感在流露的，才是好的作文。
写好语文作文的技巧标题要新颖独特，写作思路要与众不同。
标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。
新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。
仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。
字迹工整美观，大小适中。
在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。
所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。
巧妙选取素材，抒发真挚情感。
作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。
素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。
也可以选取历史名人事例或者时代热点来写，这样文本才有可读性和趣味，笔尖的世界才会更精彩。
初中语文作文该如何提高写作水平？
初中语文作文该如何提高写作水平？初中阶段是学生写作能力快速发展的关键时期，但许多学生却遭遇着作文水平提升的瓶颈。
如何指导学生突破写作障碍，提升语文作文水平，是初中语文教师必须努力思考的重要问题。
本文将从几个方面探讨提升初中语文作文水平的方法。
一、夯实基础，提升语言表达能力1. 积累素材：广泛泛读是积累素材的关键。
鼓励学生阅读各种书籍、杂志、报刊，并积极主动地参与生活中的各种现象，将所见所闻所思转化为写作素材。
2. 锤炼语言：学习并运用各种修辞手法，提升语言表达的生动性和感染力。
帮助和鼓励学生模仿优秀作品的语言风格，并进行大量的写作练习。
3. 规范语法：注重语法规范，避免出现句式错误、词语误用等问题。
教师可通过语法练习、课文分析等，帮助学生掌握语法知识。
二、培养思维训练，提升写作深度1. 逻辑思考：引导学生学会逻辑思考，在写作前理清思路，构建文章框架，避免空洞无力的写作。
可利用思维导图、提纲等帮助学生梳理思路。
2. 深度思考：鼓励学生对写作内容进行深度思考，挖掘素材背后的内涵，表达自己独特的见解和感受。
引导学生从不同角度思考问题，并运用逻辑和论证，阐述自己的观点。
3. 联想想象：培养学生的联想和想象能力，提升写作的形象性和感染力。
鼓励学生根据写作内容进行联想和想象，丰富文章的内容和细节。
三、注入情感，提升写作温度1. 真情实感：鼓励学生在写作中表达真情实感，将个人情感融入文章，使作品更有感染力。
2. 情感共鸣：引导学生在写作中表达对社会、对人生的思考和感悟，并与读者产生情感共鸣。
3. 表达技巧：学习运用各种表达技巧，如比喻、拟人、排比等，使情感表达更加生动形象。
四、注重评价，提升写作水平1. 自我评价：引导学生学会自我评价，发现自己写作中的不足，并及时进行修改。
2. 小组评价：鼓励学生进行小组互评，从不同的视角对作文进行评价，互相学习，互相进步。
3. 教师评价：教师要对学生作文进行全面评价，指出不足，提出建议，帮助学生改进写作方法。
上海中考语文攻略
上海中考语文攻略
对于上海中考语文的备考，以下是一些建议和攻略：
1.基础知识：确保掌握语文基础知识，包括字音、字形、词语含义等。
可以通过多做练习
题、阅读文章等方式来巩固基础知识。
2.阅读理解：提高阅读理解能力是中考语文的重要部分。
可以选择一些中考语文阅读理解
专项训练的书籍进行练习，同时也可以阅读一些经典文学作品，提高阅读广度和深度。
3.作文写作：作文是中考语文的重要题型之一，提高作文水平的关键是多写、多练、多思
考。
可以尝试写一些模拟作文，并请老师或朋友帮忙批改，找出自己的不足之处。
同时也要注意书写规范和语言准确。
4.古诗文阅读：古诗文是中考语文的重要内容之一，需要重点掌握。
可以通过多阅读古诗
文、多做相关练习题等方式来提高古诗文阅读能力。
5.考试技巧：除了知识储备外，掌握考试技巧也非常重要。
考试时要注意时间分配，先易
后难，合理安排时间，避免因为时间不够而影响成绩。
同时也要注意答题规范，按照要求答题，避免不必要的失分。
6.模拟考试：模拟考试是中考前非常重要的环节，可以帮助考生了解自己的考试水平和薄
弱环节，及时调整备考策略。
建议在备考期间多参加模拟考试，提高自己的应试能力。
以上内容，供参考。
初中语文作文提高技巧
初中语文作文进步技巧初中语文作文进步技巧一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
〔一〕语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉群众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
〔二〕要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深化观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
〔三〕要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深化，往往说明作者思想浅薄。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份考虑，多一份收获。
”平时要深化考虑，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在答复文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和根底。
初中语文写作提高(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文写作提高写作是人类思考、表达和创造的重要方式，是语文素养的重要体现。
初中生处于语文写作能力发展的关键期，提高写作能力，不仅有助于提高语文成绩，也有利于培养综合素质。
本文从心理、技巧、素材等方面探讨初中语文写作提高的方法。
心理建设1.培养写作兴趣：兴趣是最好的老师。
初中生应从自己感兴趣的题材入手，逐步提高写作水平。
如对历史感兴趣，可写历史故事、人物传记；对自然感兴趣，可写自然科学小品等。
2.树立信心：写作是一个积累的过程，初中生应相信自己，敢于表达，不怕失败。
每次写作都是锻炼机会，即使作品不够完美，也是成长的足迹。
3.克服恐惧：部分初中生对写作有恐惧心理，担心字数不够、质量不高。
要克服这种心理，可以先从短文、片段写起，逐步提高篇幅和深度。
技巧训练1.掌握基本结构：文章有头、身、尾三部分。
开头要引人入胜，中间要内容丰富，结尾要回味无穷。
初中生应熟练掌握各种文体的基本结构，如记叙文、议论文、说明文等。
2.学会运用修辞：修辞是文章的“魅力之源”。
初中生应学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法，丰富文章表达。
3.善用开头和结尾：开头和结尾是文章的“门面”。
好的开头能激发读者兴趣，好的结尾能让人回味。
初中生可多阅读优秀范文，学习开头和结尾的写法。
4.注意语言表达：准确、简洁、生动是语言表达的“三原则”。
初中生应努力做到用词恰当、句式丰富、语言优美。
素材积累1.阅读广泛：阅读是写作的“原材料”。
初中生应多读经典名著、现代文学、优秀作文等，积累词汇、句式、素材。
2.注重生活观察：生活是写作的“灵感之源”。
初中生应关注身边的人、事、物，记录生活中的点滴，作为写作素材。
3.学会整理素材：将阅读和生活积累的素材进行分类整理，便于写作时查找和使用。
写作实践1.定期练习：写作能力的提高离不开“熟能生巧”。
初中生应制定写作计划，定期进行写作练习。
2.互相评改：结伴进行写作练习，互相评改，取长补短。
3.请教老师：请教语文老师，获取写作指导和建议。
上海初三语文记叙文高分的四个基本原则
上海初三语文记叙文高分的四个基本原则上海初三语文记叙文写作得分点详解总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。
1、要写自己最熟悉的，不要轻易虚构编造。
编造的往往是想当然的人和事，太简单，不可能有生动的细节，鲜活的场景，难感人；再说，大段或整篇的虚构，你的年龄、经历、学识还不能胜任，往往捉襟见肘，多有漏洞却不自觉，常常是自己觉得成立，人家却看出不真实甚至看成了笑话，本想文章感人，结果是南辕北辙。
2、要轻情节叙述而重情景描写，不要在过程上折腾，千万不要在漫长单调的情节叙述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、两三个“点”——生动鲜活的情景，或富于魅力的细节，去描我从此得多拿一把钥匙，提着满篮子菜的家庭主妇只得停下步子，放下菜篮子，然后开门；老婆婆面对这扇门好像面对一座山；夜归人得摸黑掏钥匙……好似所有的矛盾都由这扇忠实尽职的铁门引起，它委屈地承受着种种埋怨。
不过，一件小事总算使它的名声好了一点。
一位老婆婆因提的东西太多而无法开门，刚好下楼的小伙子从里面开门后帮着老婆婆提了重物。
此后，老婆婆逢人便说:“多亏了那伙子，也因为那门呀！”原来真正的不方便还另有原因。
假如两人一起走到楼梯口，谁先去开门?假如两人一前一后下楼，走在前的是不是开门后等着后面的呢?假如哪一次谁忘了关门，是怪张三还是李四?存在不便，存在抱怨，其实是因为人们缺乏交往，缺少因交往而产生的好感，感激，信任，体贴……从那以后，人们可能有所思，有所悟，有所改变。
一天早晨，我正急急地走下楼，从楼层的缝隙间瞥见一位阿姨也在往下走。
我不由放慢了脚步，心想还是慢点走吧，免得碰到。
等我埋头走到一楼时，见几步之遥的她正一手撑着铁门一面微笑着说:“快来，别迟到了。
”我心中不禁涌起一阵感动，连谢都忘了说。
楼道中来往的人们也渐渐形成了习惯，两人一起走到楼梯口，都会主动掏钥匙；走在前面的一定会给走在后面的留门，然后一起有说有笑地走过楼道；如果谁忘了关门，后面的人不再高声责问:哪一个只生了前手没生后手！于是，钢筋水泥的丛林里有了温情。
提高初中作文水平的技巧与方法
提高初中作文水平的技巧与方法作文是初中语文学习中重要的一环，良好的作文水平不仅能够提高语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和观察力。
那么，有哪些技巧和方法可以帮助初中生提高作文水平呢？本文将为大家介绍几种有效的方法。
一、扎实的语文基础作文的基础是扎实的语文知识和技能。
因此，初中生应该重视对语文基础知识的学习，如基本词汇量的积累、句法结构的掌握和篇章结构的了解。
只有掌握了这些基本的语文知识，才能在写作时更加自如地表达自己的思想。
二、积累大量的素材和词汇作文写作不仅需要丰富的词汇量，还需要丰富的素材知识。
初中生在日常学习和生活中要多关注各种各样的事物，积累尽可能多的素材。
同时，要注意积累各类优秀的词汇，这样在写作时才能有更多的词汇选择，使文章更丰富多样。
三、注重语言的规范与精准作文是通过语言来进行交流的，因此语言的规范与精准是作文的重要特点。
初中生在写作时应注重选择准确的词语，使用恰当的句式，并注意语法的正确性。
同时，还要注重修辞的运用，如比喻、拟人、夸张等，使文章更具有感染力和表现力。
四、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对提高作文水平至关重要。
初中生们应养成每天写作的习惯，无论是日记、随笔还是议论文，都能够通过写作来锻炼自己的表达能力。
另外，要坚持自主写作，不依赖模板和背诵，通过独立思考来培养自己的创造力和思维能力。
五、多读多写多练多读、多写、多练是提高作文水平的有效方法。
初中生应该多读各类优秀的文章，关注不同类型的作文结构和表达方式，学习借鉴其中的好处。
同时，要勤于练笔，坚持写作训练，只有通过不断地练习才能逐步提高自己的写作水平。
六、注重修改与反思作文的完善不能只停留在初稿，更需要通过修改和反思来进一步提高。
初中生们要习惯对自己的作文进行反思，发现问题并加以修改。
可以请教老师或同学们对作文进行评审，接受他们的建议和意见，以便不断改进写作技巧。
总之，提高初中作文水平需要付出一定的努力，但只要按照上述方法进行学习和实践，相信每个初中生都能够在作文上取得长足的进步。
中学生语文作文提升成绩方法
中学生语文作文提升成绩方法提升中学生语文作文成绩是一个循序渐进的过程，需要良好的技巧和方法。
下面将给出一些提升中学生语文作文成绩的方法，以帮助学生更好地应对语文作文。
一、打好基础：掌握基本语法和词汇语文作文首先需要基本的语法和词汇知识。
学生应该在课堂上认真听讲，做好笔记，牢固掌握语法和词汇规则。
可以通过课后复习、做题等方式加深理解和记忆。
同时，还可以通过阅读提高词汇量，并学习一些常用的句型和表达方式。
二、多读好文章：提高写作素材和表达能力阅读是提高写作水平的关键。
学生应该多读优秀的文章，包括作文、小说、散文等，注意观察和模仿其中的写作技巧和表达方式。
可以选择一些经典的作家和作品，如鲁迅、老舍、巴金等，欣赏其中的优美语言和丰富想象。
三、积累素材：丰富写作的背景和内容语文作文需要丰富的素材支持，学生可以积极收集和记录自己生活中的各类素材，包括人物、事件、景物等。
可以观察身边的人和事，留心社会热点新闻，参加各类文化活动等，不断积累和扩展写作的素材库。
四、多练习：提高写作的技巧和表达能力语文作文是需要不断练习的，通过大量的实战演练可以提高写作的技巧和表达能力。
学生可以选择一些常见的作文题目进行练习，如记叙文、说明文、议论文等，不断调整和完善自己的写作方式。
同时，可以找一位有经验的老师或者家长进行批改，并针对批改意见进行反思和改进。
五、注重写作结构和逻辑：提高作文的条理性和连贯性语文作文需要有清晰的结构和严密的逻辑。
学生在写作过程中应该注重文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡，保持作文的条理性和连贯性。
可以使用一些逻辑表达词，如首先、其次、最后等，引导读者理解和接受自己的观点。
六、阅读范文：积累好的写作模板和表达方式阅读范文是提高语文作文水平的有效方法之一。
学生可以选择一些优秀的作文范文进行阅读和分析，借鉴其中的写作模板和表达方式。
可以将自己学到的好的句子和段落摘抄下来，随时拿出来参考和运用。
七、培养批判性思维：提高分析和评价能力语文作文不仅要求学生会写，还要求学生会分析和评价。
上海市部编版(五四学制)中考语文冲刺高分宝典2021年作文提分技巧
作文提分秘籍（一）高分作文常见特征与建议（二）优美句子《飞鸟集》1.忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。
2. 不要因为峭壁是高的，便让你的勇气坐在峭壁上。
（改写）3.那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。
4. 绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。
5.群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。
6.阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在“光”后边。
7.那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。
8.无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀缘在老树的周身。
（这是一个万能的作文开头句式如：那段时光的感触，攀缘在我的心上，正象那灰色的蜘蛛网，粘附在小树上。
文章是写我跑步过程中遇到蜘蛛网，两次破网之后，蜘蛛换了位置织网对我产生的启发的作文。
）9.我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。
（和第3句的第一种解释很类似，两句可以配合使用）10.山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。
11.子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和喧闹。
12.我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快。
13.雨点吻着大地，微语道：“我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回到你这里来了。
”14.在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
15.蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的少年时代沙地来到我的梦境中。
（这个句子也可以作为开头的句子）16.太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。
17.我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。
18.果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地，专心地垂着绿荫的。
19.我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。
上海初中生作文提升方法
上海初中生作文提升方法
我有一个好朋友，她的姐姐是上海的一名初中生。
有时候下午晚上放学，我都很喜欢去她家蹭个饭，然后再听她姐姐讲学校里的事。
她姐姐说，老师布置了很多作文，写得她头都大了。
我疑惑地问：“姐姐，你写作文有什么好秘诀吗？”她笑了笑说：“没有秘诀，肯定是多练，多读多看，多想。
”
我虽然不太理解初中生学习有多难，但我能理解“多练”的感觉，就像我练习弹钢琴一样，一开始手指飞快地动作，总是弹错，但渐渐地，就能弹奏出一首完整的曲子了。
姐姐还说，她每天都会读一些散文、诗歌，然后模仿它们的写作风格，用相同的语言表达自己的想法。
我非常羡慕她姐姐能描写环境优美的句子，感觉上像是在用魔法一样，把文字变得生动活泼起来。
我偷偷地拿过她的作文本，指着一个句子问：“姐姐，这个句子好可爱，你是怎么想到的？”她微笑着说：“是书本里的句子给了我启发，然后我把自己的想法融合进去，就变成了这些句子。
”
我忽然感觉写作文就像做手工一样，要先寻找素材，然后用自己的创意把它制作成一件独一无二的作品。
以后我写作文的时候，也要多细心地观察，勤于思考，努力把我的想法写得更精彩。
这样，也许有一天，我也能像姐姐
一样，描写令人眼前一亮的句子，用文字魔法，创造出属于我自己的精彩世界。
如何提高初中语文作文水平写作文的技巧有哪些
如何提高初中语文作文水平写作文的技巧有哪些如何提高初中语文作文水平要想快速提高作文水平，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。
可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。
作文水平不好的人，通常写出来的东西都是非常散乱，没有具体的事例和素材。
我们在平常生活中，可以多积累一些素材。
比如生活中发生的小事就可以用手机里的便签记录下来，在以后写作的时候拿出来用，就是一件活灵活现的事情了。
开阔视野，多方面观察。
文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。
古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。
准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。
广泛阅读文章。
古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。
一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的作文写作方法和技巧。
要重视修改作文。
多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。
只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的作文写作水平在修改过程中不断得到提高。
写作文的技巧有哪些作文开头结尾要简练，最好首尾两行半。
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
引用、化用俗语、成语、名言警句等。
用些生命力强、影响力极大的句子来做作文的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。
这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。
作文中多使用诗歌。
诗歌一般都是流传千古的佳句，这样更能让老师看到你深刻的文学修养和语文素养，而且运用诗歌，能够让文章看起来更加有韵味而不落俗套，是加分的一大亮点。
中学生作文写作技巧的五大提升方式
中学生作文写作技巧的五大提升方式提升中学生作文写作技巧的五大方式作文是中学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还能锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。
然而，许多中学生在写作文时常常感到困惑，无从下手。
本文将介绍五种提升中学生作文写作技巧的方式，帮助他们在写作中更加自信和高效。
一、大量阅读阅读是提高写作能力的基础。
通过大量阅读各类优秀的文学作品、报纸杂志、历史故事等，可以拓宽视野、积累知识，并借鉴其中的写作技巧。
在阅读过程中，要注意分析作者的写作手法，如句式运用、修辞手法、篇章结构等，从中汲取经验，并尝试将其应用到自己的写作中。
二、积累素材作文通常需要运用到各类素材，所以积累素材是非常重要的。
可以通过观察周围的人和事，记录感受和观点；也可以多参加社会实践活动，扩展见闻和体验；此外，还可以通过记日记、背诵诗词等方式来积累素材。
当写作时，有了丰富的素材可以更好地展开思路，丰富文章内容。
三、多写多练“熟能生巧”，写作也是如此。
只有通过不断地练习才能提升写作技巧。
初始阶段，可以先从仿写开始，选择自己喜欢的作品，模仿其中的用词、句式等特点，逐渐学会运用；之后可以自主选择话题，进行构思、写作并请教老师或同学的意见。
通过多次的写作实践和修改，逐渐提高自己的写作能力。
四、合理安排写作时间写作是一个需要时间沉淀和思考的过程，不能碎片化。
因此，要合理安排写作时间，并创建一个良好的写作环境。
可以选择在静谧的图书馆或自己的书房中，保持专注和沉浸，让自己完全沉浸在写作中，不受外界的干扰。
另外，要合理安排时间，将写作过程分为构思、写作和修改三个阶段，确保每个环节都得到充分的关注。
五、提高语言表达能力作为一篇成功的作文，语言表达是至关重要的。
除了阅读提高词汇量外，还可以通过背诵和运用好词佳句来提高语言表达能力。
背诵经典诗词、名篇佳作，可以培养对优美表达的敏感度；另外，还可以多思考如何在文章中巧妙地运用比喻、排比、对比等修辞手法，使作文更具说服力和吸引力。
中学作文指导：提升写作水平的方法与技巧
中学作文指导：提升写作水平的方法与技巧引言写作是我们学习中最为重要的技能之一。
不仅可以帮助我们表达自己的想法和观点，还可以提高我们的逻辑思维、语言表达能力和批判性思维等多方面的能力。
而中学时期正是我们培养写作能力的关键时期。
本文将为大家介绍一些提升中学生写作水平的方法与技巧，希望能帮助大家取得更好的写作成绩。
方法一：积累词汇在写作中，丰富的词汇量是非常重要的。
只有掌握了足够多的词汇，才能准确、恰当地表达自己的意思。
因此，要提高写作水平，就要注重积累词汇。
1. 阅读广泛阅读是积累词汇最好的途径之一。
通过大量的阅读，我们可以接触到各种各样的词汇，并学习这些词汇的正确用法。
可以选择一些适合自己阅读水平的书籍、杂志、报纸等来进行阅读，每天坚持阅读一段时间，将会在词汇积累上取得明显的效果。
2. 背诵经典篇章背诵经典的文章或者作文范文，可以帮助我们更深入地理解和消化这些词汇。
背诵的同时，可以注意其中的优秀表达方式和用词技巧，并加以运用到自己的写作中。
通过背诵和运用，可以帮助我们更好地掌握这些词汇，提升写作水平。
方法二：培养良好的思维习惯良好的思维习惯是写作的基础。
只有培养了良好的思维习惯，我们才能更有条理地表达自己的观点。
1. 思考清晰在写作之前，可以先进行一些思考和准备工作。
可以先拟定一个提纲，列出一些自己想要表达的观点和论据。
然后，对这些观点和论据进行整理和分类，使其更有条理，便于写作。
2. 培养逻辑思维写作中的逻辑思维也是非常重要的。
我们需要将自己的观点有条理地展开，并通过举例、论证等方式来支持和证明自己的观点。
因此，培养逻辑思维能力是非常有必要的。
可以通过解题、辩论等方式来锻炼逻辑思维能力，提高写作的逻辑性。
技巧一：合理运用各种修辞手法在写作中，运用一些修辞手法可以提升文章的表达力和吸引力。
下面介绍一些常用的修辞手法。
1. 比喻比喻是一种常用的修辞手法，可以使文章更形象、生动，增强读者的感受和记忆力。
中学生语文作文提升成绩方法
中学生语文作文提升成绩方法中学生在提升语文作文成绩方面，可以从以下几个方面入手：1.扎实基础：语文作文的基础是词汇、语法和句式的掌握。
中学生应多读书，积累大量的词汇和常用表达，提高自己的写作水平。
同时，要重视语法和句式的学习，了解不同句式的使用方法，丰富自己的句子结构，提高作文的表达能力。
2.培养阅读习惯：阅读是提升语文素养的重要途径，通过读书可以了解不同的写作风格和思维方式，积累各类素材。
中学生应该多读名著、文学作品、报刊杂志等，提高自己的文化素养和写作能力。
3.多写作文：语文作文是需要长期积累和锻炼的，中学生应该主动参加各类写作活动，如班级写作比赛、作文培训班等，多练习不同类型的作文。
同时，要注意积极总结和反思自己的写作过程和经验，不断完善自己的写作技巧。
4.提高文采和表达：语文作文除了内容的准确和逻辑的严密外，还要注重文章的文采和表达，使文章更加生动、有趣和有感染力。
中学生可以多读一些好的作文范文，学习其中的修辞手法和表达方式，不断提高自己的写作水平。
5.参加作文辅导：中学生可以参加一些专业的作文辅导班或找一位有经验的老师进行辅导，获得专业的指导和反馈。
通过专业的辅导，中学生可以有针对性地改进自己的写作技巧和表达能力。
6.自主学习：中学生还可以通过自主学习来提高语文作文成绩。
可以使用一些辅助学习工具，如作文写作软件、作文书籍、作文网站等，自学相关的写作知识和技巧。
同时，要养成每天写作的习惯，锻炼自己的写作能力。
总之，提高中学生的语文作文成绩需要长期的积累和锻炼，需要学生自己的努力和教师的指导。
只有通过不懈的努力，不断地学习和实践，中学生才能够在语文作文方面取得更好的成绩。
提升中考作文得分的写作技巧
提升中考作文得分的写作技巧第1步——把冰箱门打开学会审题立意审题，不止于弄清楚题目的意思。
我发现大部分学生审题环节是无效的，坐在那冥思苦想，找一个和题目对口的素材就开始动笔了，而这个冥想的过程，大约在5~10钟之间，更可怕的是，花了时间，却没有想出结果，心就慌了。
那么问题来了，怎么才能避免这种无用功，有效的审题呢?审，就是认真思考，反复推敲的意思;审题，就是在动笔之前，确定题目的含义和要求。
上海地区近年(06年之后)都是命题作文，限定了作文的内容和写作范围，因此，审题就显得更加重要。
1.审清题目的中心词和限制词：中心词就是题眼，有的学生会问了，什么叫题眼?简单来说，你给题目做减法，少了这个词，题目意思不明确了，那这个词就是“题眼”。
比如，“这里也有乐趣”，去掉“乐趣”，题目的意思就不明确了，乐趣是中心词。
再比如，“不止一次，我努力尝试”，中心词是“努力尝试”。
那限制词呢?重点是副词。
比如“其实”，言下之意，起初认为是那样，后来因为一些情况，明白是这样，要把误会交代清楚。
“也”，表明曾经没有想过，现在却这样想。
“最”，饱含一种对比，要用另外的，来突出“最”。
处理好中心词，限制词，才是有效的审题，对作文评分也有直接影响。
近几年中考题目，越来越重视对限制词的考查。
例如：去年上海中考题目：不止一次，我努力尝试。
很多考生通篇都在写我努力做什么事，结果怎么样。
其实，按这个题目要求，要突出的是“不止一次”，多次去努力做一件事。
前年上海中考题目：这里也有乐趣。
很多学生未能夺得高分的重要原因就是，通篇都写了某件事，某个地方很有趣味，但是没有对“也”这个限制词进行处理，结果得分不佳。
满分作文往往都注意了这个细节，比如一篇满分作文，写去江南小镇旅游，发现的当地水乡之美，人情之美。
如果通篇只这样写，是不能得满分的，正文刚开始，学生就铺垫自己是如何不想去小镇，觉得那里落后条件差，没有城市发达有趣。
这样就很好地处理了限制词。
初中语文作文成绩怎么提高有哪些方法
初中语文作文成绩怎么提高有哪些方法很多同学语文作文不会写，总是得不了高分，那么初中作文成绩要怎么提高呢?下面是由编辑为大家整理的“初中语文作文成绩怎么提高有哪些方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初中语文作文成绩怎么提高有哪些方法1、把握基础，打好基础学习汉语最基本的是汉字的读音和字形。
我们能读写的原因也是一开始学习汉字的积累。
目前的考试大多是笔试，学生们需要把每个字词都写对。
无论是阅读理解题还是最终的作文，只要有错误的地方，都会被扣分。
这就要求学生改掉粗心大意的坏习惯，对不熟悉、不认识的单词通过查字典的方式都记录在笔记本上，以确保下次不会再犯同样的错误。
2、多读书，多积累在阅读之初可以制定一个每日阅读计划，确保每周阅读时间超过五个小时。
阅读对提高语文成绩有很大的帮助。
首先，当一个学生的阅读量达到一定水平时，他对文章的理解就会有质的提高。
其次，多阅读有利于提高阅读速度，这样就有足够的时间为最终的作文进行规划和设计。
3、多借鉴多看好的文章，参考别人的写作技巧，套用到自己的写作上，只要平时练习，作文水平就可以提高。
4、作文卷面要整洁在考试作文中，我们要注意分段。
三到四段很短，八到九段很琐碎。
除特殊情况外，五六个段落就可以了。
另外，纸张一定要整洁，不要乱涂改。
每个段落不应该超过5行。
阅卷老师一旦出现视觉疲劳，就会影响其卷面成绩。
拓展阅读：初中语文学习技巧转化观念。
改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。
坚持每天学习语文40分钟。
提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。
能查字典弄清楚的，就自己查字典。
查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。
一边读，一边想，将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。
大胆地去写，不要害怕自己的幼稚与错误。
带着这样的问题，第二天上课的时候，与老师碰撞。
看一看，自己哪些地方与老师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些地方自己理解错了，想一想为什么会有这样的错误。
如何提高初中语文作文水平？
如何提高初中语文作文水平？如何能增强初中语文作文水平：循序渐进，多举并措初中阶段是学生语文学习的关键时期，作文水平的提升对学生的整体语文素养至关重要。
提高初中语文作文水平不是一蹴而就，需要学生和老师共同努力，从以下几个方面着手：一、夯实基础，培养和训练写作兴趣1. 词汇积累：丰富词汇是作文写作的基础。
鼓励学生多阅读课外书籍，积累知识，学习词语、成语、谚语等的使用方法，并注意词语的准确运用和搭配。
2. 写作训练：定期进行写作训练，可以模仿名家作品，也可以自由发挥。
鼓励学生尝试不同的文体，比如记叙文、说明文、议论文等，并及时进行修改和评价。
3. 兴趣培养：阅读优秀作品，引导学生感受到语言的魅力，激发写作兴趣。
可以组织学生参加写作比赛、阅读分享会等活动，鼓励他们积极主动参与，表达自我。
二、多积累，进阶写作素材1. 生活积累：鼓励学生留心观察生活，记录生活中的所见所闻所感。
可以鼓励学生写日记、周记，也可以写一些随笔、自我感悟等，积累写作素材。
2. 知识积累：鼓励学生广泛阅读，学习积累各方面的知识，并尝试将所学知识运用到写作中。
引导学生从新闻、历史、文化等方面收集素材，丰富写作内容。
3. 素材整理：鼓励学生建立素材库，将积累的素材分类整理好，方便随时提取和运用。
可以使用笔记、卡片、文档等进行整理。
三、注重文章结构，培养逻辑思维1. 结构训练：引导学生学习文章结构，掌握叙事、议论、说明等不同文体的写作方法。
练习写提纲、分段、归纳等，提高文章的逻辑性和条理性。
2. 逻辑训练：引导学生进行逻辑思考，学会分析问题、解决问题。
鼓励学生在写作中运用逻辑关系词，使文章结构清晰，论证过程严谨。
3. 修改评价：鼓励学生互相审阅，进行修改和评价。
老师也要及时批改学生作业，对学生的写作问题进行指导，帮助他们提高写作水平。
四、注重语言表达，锤炼写作技巧1. 语言锤炼：引导学生学习运用修辞手法，使语言生动、形象、富有感染力。
鼓励学生使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提升文章的表达效果。
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上海中学初中语文作文提高技巧作者：夏威夷松鼠作文精彩开头与结尾：1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头: 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏......》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
6、童年：开头：童年是五彩缤纷的。
如果让我形容童年趣事的话，我会把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！结尾：而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄．．．．．．啊！童年趣事真让我回味无穷。
范文：亲情：母爱无价母亲，一个独特而神圣的字眼；一组辛苦而甜蜜的词汇；一句永恒而崇高的称呼；一位平凡而伟大的人物……——题记孟母三迁，育儿择邻。
家喻户晓，久传不衰。
岳母刺字，教子报国。
妇孺皆知，脍炙人口。
并非每位母亲都有过这样家喻户晓，千古流芳的壮举，但他们为儿女时刻挂念的那份情愫，在爱的天平上，它们等值。
母爱缠绵，似涓涓细流，母爱温馨，似和煦春风。
母爱是殷切的目光，是幸福的怀抱，是热情的吻别。
在遭受挫折困窘落魄是，谁不期望母亲那关切目光的鼓舞，语重心长的扶持；在阔别家乡衣锦还的时候，谁不希望与母亲深情的拥抱，真情的倾吐；在辞乡投异的送别时，谁不渴望母亲那深深的吻别，殷殷的叮咛。
母亲，就是给你鼓舞，给你关怀的那个人。
她的爱给人以归宿的温暖，拥抱的快乐。
母爱无私，母爱伟大。
母亲是人世间最美丽的女人。
无须胭脂水粉，自然超凡脱俗。
母亲，就是帮你换尿布，送你上幼儿园的人，是你沉沦迷惘时为你打气的人，是你事业有成时为你祝福的人，是你百忙工作后为你准备好晚餐的人。
她是你的生命给予者，也是你的终身维权者，在强敌入侵你的时候，她不惜豁出自己的老命来使你获得重生。
而这一切一切，当你不经意撷起往事里的一粒沙尘，细细回味，它已变得熠熠发光，俨然珍珠的光泽。
母爱真诚，母爱永恒。
母爱就像一个圆圈，没有起点也没有终点。
它没有棱角，可以包容你的好与不好。
她永远记得作为胎儿的你调皮的用小脚揣她的肚皮，也永生难忘你牙牙学语，第一次喊她作“妈妈”的兴奋与激动，你成长的一幕幕就像好看的电视剧一样在她的脑海里常年上演，让她品味到幸福的滋味。
在你呱呱坠地的那一瞬间，她就认定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。
这就是母亲，一个给你乐土，并永远为你撑开人生旅途上的一片绿荫的人，一个为你导航，并永远为你展出一片供你遮风避雨的港湾的人！人世间最割舍不断的情感莫过于亲情，而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。
因此，母爱伟大，母爱永恒！友情：友谊友谊如珍珠，我们共同穿缀成一串璀璨的项链；友谊如日记，我们一起书写，留下一行行美好的回忆；友谊如长河，我们携手走过，溅起一朵朵欢乐的水花。
——题记快临近毕业了，在我这六年中最记忆犹新的是我与一位叫“杨丽娜”的同窗产生的友情。
我们俩是真正的朋友，因为我们不仅是生活上玩耍的伙伴，还是学习上的竞争对手。
在放学的路上，总能看到我们俩一蹦一跳的影子，路上你说我笑的，感觉好极了。
我们家距离不是很远有时她来我们家来玩，还来到我家来参观我的房间——那是第一次有同学来我家。
我们是形影不离的伙伴，不管是生活还是学习，我们俩都不分上下。
在学习上我们俩互帮互助，相辅相成。
我们俩在学习上交流地尤为激烈。
快期中考试了，我与她都集中精力投入到了学习中去了。
在一次模拟考试她比我整整多了3分，我心里有些不是滋味，心想：同一个班级，同一个老师为什么我与她有这么大的区别了。
她安慰我说：“你有什么不懂可以问我，当然你对我也一样。
”我笑了笑，点点头。
期中考试，我心里有一种说不出的紧张，相信她也一样。
这次考试老师说我们俩超常发挥，但是我比她高出了一分，可是她觉得没有什么的，还是一样落落大方、活泼，我是哦：“是你的优秀成绩才让我有了偌大的上进心。
”她只是笑了笑，什么也没说，后来我转学了……友谊是沟通的桥梁，是雨后的彩虹，是永生的真情。
岁月如海，友情如歌有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了还不肯丢；有一种友情，希望得到永久，即使青丝变成白发，也在心底默默地保留……——题记那天上午，太阳还在吐着火舌，猛烈地照着大地，似乎要将大地烤焦一样。
看到这么好的天气，我以为会下雨的悬着的一颗心终于落地了。
可是到了下午，老天不作美，不一会儿，天空就阴云密布了。
一眨眼，一道银光划破天空，雷公吹了一声哨，雨姑娘就洒出了最多最好的珍珠来了。
放了学，大家都“各奔东西”，我呢，一个人傻愣愣地站在校门路边，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢，足以让我洗上一个大澡。
忽然，一把伞把我头上的天空挡住了，我一回头，原来，我的好朋友，赵朵在我的后面，她甜甜地笑着，说：“来一起回家吧！”我太高兴了，和他说说笑笑走入雨中，把刚才的烦恼也抛掉了。
不一会儿，我们就要到分岔口了，看来，我只能拼一下了。
我正打算冲进雨中，他突然说：“给，这把伞你撑去吧！”我说：“这怎么行呢……”不等我说完，他硬把伞塞入我的手中，转身跑入雨中，还给了我一个大大的微笑。
不小心，伞掉了下来，雨打在我的脸上、身上，分不清哪儿是泪，哪儿是雨……相逢是首歌，歌手是你我，人生路上彼此坚定、感动，感恩，感谢有你，陪我走过漫漫人生路上——岁月如海，友情如歌！感恩、感谢：感恩的心“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜......”每当我听到这首歌，心里便想到了妈妈那忙碌是的身影，为我操心劳累而日渐消瘦的脸庞，历历往事便浮现在我的眼前。
6岁那年深秋，我发高烧，体温在40摄氏度左右，睡觉时身子都****的，把妈妈都烫醒了。
妈妈担心，而爸爸正在公司里忙，赶不回来。
于是，妈妈就立即背着我往医院那儿跑。
到了医院，又把我背去挂号、取药、排队挂水，我每天都要挂三瓶水，要挂很长时间，我在那儿挂着挂着就睡着了,而妈妈却连眯以下的想法都没有。
就这样，连续熬了一个星期之久，妈妈每天只能睡一会儿，她把精力全部度集中在我的身上。
因为我一直发烧，体温总是无法下降，妈妈很担心，吃不下睡不好。
我在妈妈的精心照料下总算退烧了，而原本身体就虚弱的妈妈却累垮了。
妈妈满嘴害着疱疹，嘴肿的像猪八戒，疼得不能吃饭甚至连水多不能喝。
为此妈妈住了好久的院，我感到很难过。
冬天到了，妈妈怕我冷，总是在帮我辅导完作业等我睡下后，连夜帮我织毛衣。
有时我都睡了一觉，她还再帮我织毛衣；甚至到了夜深我都睡了好几觉了，她仍然在灯下为我编织，妈妈总是这样为了我不辞劳苦。
如今，白发已爬上妈妈的额头，她为了我付出了许多许多，而我又为妈妈做了什么呢？母爱像树叶，我像蚂蚁，树叶载蚂蚁，平稳过河去;母爱像大树，我像小小鸟，大树为小鸟，遮风又挡雨；母爱像阳光，我像青的草，阳光照小草，茁壮地成长；母爱像露水，我像小花朵，露水润花朵，越长越漂亮……母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是最纯洁的！这时我耳边又传来了那熟悉的旋律——“感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜……”真的好感谢我有一个这样的好妈妈难忘的……抹不去的记忆金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。
留下的是一串串美好的回忆。
但也有不堪回首的憾事。
就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。
那是三年前暑假的一个下午……太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。
只有那知了还骄傲地叫着：“知—了—”。
然而就在这时，“游击队”出发了，这次的目标是桃园的桃子。
我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃，却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久“游击队”便全军覆没。
老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的面孔露出发怒的神色。
我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子“啪”地一声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办，出乎意料的是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说：“你们看，这些桃子长这么容易吗？现在，快要熟了却毁在你们的说里。
”“买你的还不行吗？”我壮着胆子问。
“买？就这几个吗？你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。
”老爷爷说：“唉，算了，看在你们的份上，你们走吧！”一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑着，我忍不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。
这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。
是呀，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀！从此，我欠下的一笔“债”，不单是对看桃子的老爷爷的，也是对千万个养活我们的劳动人民。
是他们用自己血汗哺育着我们成长，我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。
这件事虽然已过去了三年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。
一起走过的日子生于爱之家，长于爱之家。
迎着朝阳上学，踏着月光回家，家中的灯依然在为我亮着。