幼儿园小主持人计划

小主持人班下学期计划

语言——

是人类敞开心扉的交流形式

是人类搭架心灵桥梁的快捷方式

是人类情感交集的抒发模式

是人类释放悲喜的表达公式

培训目的：

⒈纠正幼儿普通话语音发声，规范运用普通话。

⒉学习播音主持基础知识，初步掌握播音主持技巧。

⒊提高朗诵演讲水平，增强语言表达能力。

⒋挖掘内在艺术潜质，激发表达及表现欲，掌握基本表演技巧

宗旨：

开发幼儿丰富的想象力，积极的进取心及创造的潜能，培养其语言表达能力、随机应变能力和组织、协调能力，使幼儿的素质得到全面锻炼和发展。学习内容包括普通话语音训练，朗诵、台词训练，表演、形体训练，素质理念分享及游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上，启发加引导，让幼儿自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让幼儿“放开手

脚”大胆的走上舞台展现自我，使他们的思维能力、口头表达能力、想象能力、观察分析能力、组织协调能力得到更好的培养

主要内容：

⒈语音训练：通过短小内容的绕口令、儿歌进行练习，规范幼儿的语音、语调，纠正幼儿语音缺陷，尽量消除方言特点对表达和朗诵带来的影响。

⒉口语表达及创编：采用“天气预报”、“每日新闻播报”等方式，提供某些幼儿感兴趣的话题，让幼儿在众人面前自如的交流表达，提高幼儿即兴表演以及创编的能力。

⒊文学作品表演与朗诵：给幼儿提供一些表演性、角色感较强的故事、歌表演，并着手表达一些抒情的诗歌、散文。并在后期尝试为动画片配音。

⒋形体台风训练：对幼儿的行走、站立、体态语、表情进行综合训练，让他们初步学习主持人在舞台上的风采。

⒌特色训练：在学习过程中穿插一些快板、相声、动画片配音的欣赏与表演，让其感受语言的多样性和趣味性；在幼儿基本过语言关和台风关后设置情境请幼儿模拟主持。

附部分内容：

小珍珠找妈妈

小珍珠的眼睛一眨一眨，

她在寻找自己的妈妈。

她猜想妈妈的美丽，

一定闪着更耀眼的光华。

她问光彩夺目的珍珠鸟：

“您一定是我的妈妈！”

珍珠鸟惊讶地摇摇头：

“我怎么要得起你这宝贝娃？”

她问披金戴玉的珍珠鱼：

“您一定是我的妈妈！”

珍珠鱼慌忙地摇着尾巴：

“我的孩子哪有你的宝贵身价？”

这时候，一阵风浪过来，

河蚌张开贝壳保护了她。

咦？这不就是我生长的地方！

“找到了，找到了，

您就是我的亲爱的妈妈。“

妈妈并不美，甚至有点丑。

小珍珠还是打心眼里爱她。

因为妈妈把心血都给了自己，

她少了风采，也才更加伟大！

带雨的花

我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。

穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。

我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。

我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。

我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。

我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。

我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！

我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。

我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。

忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。

人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。

望着雨天，我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。

我在雨中，采着野花，采了一把，又一把。

我那么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！

我往家走。我又有些害怕。

我是个不听话的孩子，刚才，我真不该偷偷地跑出了家。

也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打？

望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？

红蜻蜓

低低地飞，低低地飞，你这红靖蜒，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。

草坪里，铺着嫩绿。花丛里，漫着香气。湖面上，闪着涟漪。

红蜻蜓，你丢失了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？

你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静地休息。

我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的双翼。

天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒着我，快快回家去！

当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。

我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。

难道它还在寻找寻找它丢失的东西？

妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。

雨过天晴。我推开窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空和开花的土地……

走进童话屋

（一）卖火柴的小女孩

我在梦里常常拈起小公主样的裙摆,想象自己是卖火柴的小女孩，白雪公主，丑小鸭。夜幕降临，我酣睡在甜甜的梦乡里。

瞧！卖火柴的小女孩来了，可是我刚要去拉住她的小手，她又消失在烛光当中。安徒生爷爷，您为什么要让卖火柴的小女孩死掉呢？您是不是听到了我的声音？卖火柴的小女孩哦，其实我也想借助神奇的火柴，在它美丽的火焰中，带你离开那个冰冷的世界，让我们唱着歌儿，穿起用花瓣做成的裙子，吃着甜蜜蜜香喷喷的食物，还让你的奶奶陪在你的身边，让温暖环绕着你，为你敲响温馨幸福的铃铛。

卖火柴的小女孩，让我们感觉幸福生活的来之不易，要珍惜！让爱心温暖每一个角落，世界的美丽就更加多多。

（二）白雪公主

天堂里一定有一个风婆婆,她一定栽了很多花树。要不，怎么会落下这么多洁白、美丽的花瓣呢？肯定是她摇了摇她的雪花扇子。

美丽的白雪公主终日在这花海里奔忙，雪野里留下了她勤劳的足迹。我坐着雪橇,飞奔着，带着七个小矮人，还有送给白雪公主的精美礼物。亮晶晶的小雪花满天开放，洁白的小朵飘呀飘的，响起了一串串悦耳的铃声。咦，是白雪公主摇响了铃铛在召唤我们吧？哦，不，不，是小雪花在悄悄的说话呢，它们说：“白雪公主是个心灵最美好的小姑娘，一个人的心灵有多美，喷出的五彩缤纷的花就有多美，你看，白雪公主喷出的雪花漫天飞舞，就像盛开的梨花。我们和她一起为韩桥小学最贫困的学生，喷出一幅五彩的画！

（三）丑小鸭

清晨，我常来到河边草滩上，伴着浪花花轻轻地呢喃，共度那微风荡漾的时光。浪花花总是含着泪花花向我讲述丑小鸭变成美天鹅的艰难。丑小鸭，加油啦！莫害怕，冷嘲热讽捆不住你腾飞的翅膀。浪花花默默地流淌着，深情地绕着丑小鸭的脚脖子，好象是一条银链子；等到丑小鸭变成了美丽的天鹅的时候，浪花花平静得像一面镜子。我陪着丑小鸭在这镜子里一照，哇塞！天鹅！太美啦！乐得丑小鸭在浪花花里打了几个滚呢，浪花花叮当叮当的流水声，就像祝福丑小鸭的歌唱。

我不停地在草滩的河边上寻找，看看还有没有这么美丽的童话。我懂了童年受点挫折和困难并不可怕，随着岁月的敲打，生活会让我们成长为坚强而美丽的人。

浪花花叮当叮当地响，它好象看到了我的思想，笑容一浪一浪地向前流淌……