2021年教师资格考试高频考点合集

2021年教师资格证考试中学教资《教育知识与能力》必考简答题汇总(含口诀)

2021年教师资格证考试中学教资《教育知识与能力》必考简答题汇总注意：各位考生们，2021年教资考试中学科目二的简答题我们标注了一级简答和二级简答。

其中，一级简答是指非常重要的，如果没有时间，可以优先背一级简答题。

二级简答题是次重点，如果备考时间充沛，可以备考二级简答题。

第一章1.简述20世纪以后教育的特点。

（二级）（1）教育的终身化。

它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。

（2）教育的全民化。

教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。

（3）教育的民主化。

教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

（4）教育的多元化。

具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。

（5）教育的现代化。

教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）2.简述政治经济制度对教育的制约作用。

（二级）（1）政治经济制度决定教育的性质。

（2）政治经济制度决定教育的宗旨与目的。

（3）政治经济制度决定教育的领导权。

（4）政治经济制度决定受教育权。

（5）政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。

口诀：体（教育管理体制）内（教育内容）性质（教育的性质）两权（领导权和受教育权）一目的（教育目的）3.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

（二级）（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

口诀：三有（有目的、有计划、有组织）一训练，控制很全面4.简述教育制度确立的依据。

（二级）（1）社会依据①生产力发展水平和科学技术发展状况；②社会政治经济制度；③文化传统；④人口。

（2）人的依据学生身心发展规律和年龄特征。

（3）学制本身的依据本国学制的历史发展和外国学制的影响。

2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力完整版知识点考点总结归纳(全套)

教师资格证-中学科目二《教育知识与能力》高频考点班目录第一章:教育基础知识与基本原理目录教育的产生与发展高频1：教育的属性及功能教育的属性高频2：教育的发展历程近代社会的教育近现代教育萌芽于“文艺复兴”时期，包括资本主义教育和社会主义教育。

近代教育的特点：（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育（最早源于德国）的普遍实施；（3）教育的世俗化：脱离宗教；（4）重视教育立法，以法治教。

（5）双轨制出现，较为系统的近代学校教育制度。

（学术教育、职业教育双轨）高频3:著名教育家与思想（一）萌芽阶段中国的教育思想（常考点）（1）孔子学说核心：仁和礼（2）教育对象：有教无类（3）教育内容：诗书礼乐易春秋；道德教育为重；重人事与文事，轻科技与生产劳动。

（4）教育方法与原则：①启发诱导的原则：举一反三；②学思行结合，学以致用；③因材施教：了解学生，承认个体差异。

④温故知新。

教育学的萌芽阶段（1）孟子，亚圣地位；（2）性善论，教育就是扩充善性，明人伦。

（3）提倡：仁义礼智，舍生取义。

（4）大丈夫人格：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”持志养气“善养浩然之气”动心忍性：天将降大任于斯人也……反求诸己：君子求诸己、厚责于己知耻改过：“人不可以无耻”（1）荀子，三任稷下学宫祭酒（2）性恶论，教育就是化性起伪——（变化先天的本性，兴起后天的人为）（3）重视道德的同时，重视政法制度。

（1）墨子，墨家代表人物（2）兼爱：不分等级，爱所有人；非攻：反对侵略战争，维护人类和平。

（3）科学技术教育和训练思维能力，突破儒家六艺；（4）对于知识的理解：知识来源于“亲知”“闻知”“说知”。

——说知最重：推理和思考获得知识《学记》（1）《学记》是《礼记》中的一篇，是中国也是世界教育史上的第一部教育专著；（2）教育作用：化民成俗，其必由学；建国军民，教学为先；（3）体现的原则：教学相长（教与学相互影响）尊师重道藏息相辅（课内外学习）豫时孙摩（循序渐进学习）启发诱导长善救失（长处弥补短处）学不躐等，不陵节而施（学习循序渐进，不超越次第）西方萌芽阶段的教育思想1．古希腊三贤萌芽阶段西方的教育思想2．昆体良西方第一个专门论述教育问题的教育家，西方最早的教育著作：《雄辩术原理》。

2021年上教师资格证考试《高中英语》知识点汇总

2021年上教师资格证考试《高中英语》知识点汇总1. 音位变体：同一个音位在不同语音环境中的不同形式。

例如音位[l]在处于不同的位置时，会产生音位变体，对比leave //和feel //中的不同的/l/。

2. 单词permit作名词时，重音在第一个音节上，字母组合er处于重读音节，发音为/ɜː/，即/ˈpɜːmɪt/；作动词时，重音一般在第二个音节上，字母组合er处于非重读音节，发音为/ə/，即/pəˈmɪt/。

3. infectious: 传染的，有感染力的equivocal: 模棱两可的，意义不明的archaic: 古代的，古色古香的timid: 胆小的，羞怯的4. accomplishment: 成就，成绩proposal: 提议，建议elaboration: 精心制作，详尽阐述deliberation: 慎重考虑，商议5. arrest: 拘留，阻止accommodate: 接纳，容纳diversify: 使多样化promote: 促进6. save that: 只有……；除了……suppose that: 如果，假使provided that: 假如……providing that: 以……为条件，假如……7. 相邻语对（adjacency pairs）：会话分析中最重要的组成部分之一，是指说话者的一段话语被另一说话者的另一段话语所回应。

结对活动（pair work）结对练习（pair practice）最小对立体（minimal pairs）8. 顺同化（progressive assimilation）：前面的音位影响后面的音位而产生同化，变成与它相同或相近的音位。

逆同化（regressive assimilation）9. 交际法（Communicative Language Teaching）：以语言功能项目为纲，旨在培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。

解决问题活动（problem solving）、角色扮演活动（role play）、信息沟活动（information gap）都是在语境中培养学生交际能力的活动。

2021教师资格证考试科目一《综合素质》考点总结

2021教师资格证考试科目一《综合素质》考点总结第一章职业理念第三节教师观知识点总结1.现代教师角色转换(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。

其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。

(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。

教师要整体理解基础教育课程的结构系统，熟悉国家课程方案，理解国家课程、地方课程、校本课程的关系，理解课程实施中从“讲师课程”到“现实课程”的转变过程，正确认识教材在课程中的地位和功能，变过去习惯的“教教材”为“用教材教”，创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。

(3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。

(4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。

在这种情况下。

教师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂，教师不仅是学校的一员.而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共建者。

2.教师行为的转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏首先，“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。

为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是对于学习成绩不好的学生，有缺点和过错的学生。

2021教师资格证幼儿园科目二高频考点+简答题梳理+主观题模板

2021教师资格证幼儿园科目二高频考点+简答题梳理+主观题模板01 高频考点梳理高频考点1：学前儿童想象发展的特点1. 无意想象占重要地位，有意想象初步发展想象的目的性不明确。

想象的主题不稳定。

想象过程常常受情绪和兴趣的影响。

2. 再造想象占主要地位，创造想象开始发展经验性想象：幼儿凭借个人生活经验和经历开展想象活动。

情境性想象：幼儿的想象活动是由画面的整个情境引起的。

愿望性想象：在想象活动中表露出个人的愿望。

拟人化想象：把客观物体想象成人，用人的情感等去描述。

3. 幼儿想象的夸张性表现：夸大事物的某个部分或某种特征；混淆假想与真实原因：①认知水平的限制。

②情绪的影响。

③想象表现能力的局限。

高频考点2：学前儿童思维发展阶段感知运动阶段年龄0 ～ 2 岁特征：1. 仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。

2. 认知特点：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验（2）低级的行为图式（3）获得了客体的永恒性（9 ～12 个月）前运算阶段年龄2 ～7 岁特征：1.“万物有灵论”2. 一切以自我为中心3. 思维具有不可逆性、刻板性4. 没有守恒概念高频考点3：学前儿童思维发展的一般特点1.直觉行动思维不断发展2. 具体形象性①具体性：幼儿思维的内容是具体的。

幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。

②形象性：幼儿思维的形象性，表现在幼儿依靠事物的形象来思维。

③根据具体和形象性而来的派生的特点：经验性：幼儿的思维常常根据自己的生活经验来进行。

拟人性：幼儿往往把动物或一些物体当人来对待。

表面性：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。

片面性：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的。

固定性：幼儿的思维具体性使幼儿的思维缺乏灵活性。

3. 抽象逻辑思维开始萌芽高频考点4：学前儿童掌握数概念的特点萌芽：学前儿童数概念的发生可分为以下阶段：①辨数；②认数；③点数。

2021年教师资格证考试教育心理学考试必考100个重点汇总(精选)

2021年教师资格证考试教育心理学考试必考W0个重点汇总（精选）1、从众：是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他们行动的现象。

2、服从：是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

3、认同：是在思想.情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。

4、内化：指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点.信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

5s观察学习：是社会学习的一种最重要的形式，它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。

6、心理健康：是一种良好的.持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

7s心理评估.指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

8、心理辅导.是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方而做出良好适应。

9、系统脱敏.是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

10.教学目标：是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

11.性格：是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。

12.广义的学习，是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

13、知识：是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它是来自反映的对象木身的认知经验。

2021年下半年教资笔试《教育知识与能力》高频简答题汇总(20道)

2021年《教育知识与能力》简答题必背20题汇总中学科目二简答题必背表中学科目二命题规律从题型上看是教育学和心理学各占半壁江山，具体表现为辣析题(4) ＝教育学 (2) ＋心理学 (2)；简笞题 (4: ＝教育学 (2) ＋心理学 (2)；材料分析题 (2) ＝教育学 (1) ＋心理学 (1)．简答题在教育学的每个模块都会出题，在心理学则侧重第四模块。

历年真题重复考的概率较低，目前仅有6道题重复，仅9%。

在明确出题规律之后，对照已经考过的厅年真题，我们的复习对策就是筛选出一部分考到概率较大的题目，提前背好。

背的时候不需要特别准确到一字不差的程度，而是背会最简洁的答题要点。

来，我们一起背。

1．教育与生产力之间的辩证关系笞：（一）生产力对教育的决定作用，其表现为：(1)生产力发展水平决定教育的规模和速度(2)生产力发展水平制约看教育结构的变化(3)生产力发展水平制约看教育的内容和手段（二）教育对生产力的促进作用，其表现为：(1)教育再生产劳动力(2)教育再生产科学知识2．教育与政治经济制度的辩证关系笞：（一）政冶经济制度对教育的制约作用，其表现为：(1)政冶经济制度制约看教育的性质(2)政冶经济制度决定教育的领导权(3)政冶经济制度决定看受教育的权利(4)政冶经济制度决定看教育的目的（二）教育对政冶经济制度也产生积极的作用，其表现为：(1)教育为政冶经济制庋坛养所需要的人才(2)教育是一种影响政冶经济的舆论力滋(3)教育可以促进民主3．简述确立教育目的的依据笞：（一）社会的政冶、经济、文化是确定教育目的的主要根据1．教育目的受生产力的制约2．教育目的也受生产关系以及政冶观点与政冶制度的制约3．教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响（二）人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据（三）教育目的制定者的教育理想与价值观4．简述教育目的的功能笞：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。

2021年教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点带答案解析_304

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版1、简答题简述依法执教的意义。

2、推断题儿童认识到客体尽管在外形上发生了改变，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知进展进入详细运算阶段。

_____3、单项选择题在良好的训练环境下，5—6岁幼儿能集中留意_____分钟。

A:15B:5C:7D:104、单项选择题用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是_____ A:35℃B:36℃C:37℃D:38℃5、简答题简述我国目前小学教学原那么。

6、单项选择题教学策略的根本特征是_____。

A:综合性、可操作性和敏捷性B:原那么性、可操作性和敏捷性C:综合性、指导性和敏捷性D:原那么性、可操作性和综合性7、推断题同学是训练的客体、学习的主体。

_____8、简答题案例一：国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发觉其中有50名男子都是音乐家。

有人认为，这是遗传因素打算的。

你认为这些人的观点对吗？应怎样对待这一现象？案例二：刘某是初中二年级的同学，他特别喜爱罗纳尔多，便把头发剃成足球的款式。

其次天来学校上课，刚走进教室，被教师观察了，教师便对他说：“你的发型太怪了，把头发再去剪剪，复原正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。

〞刘某回家后，将这件事告知家人，其次天他的外婆和他一起来到学校，学校教师要求刘某剪掉头发，不然就不准许他上课。

外婆带刘某去将头发剃成光头，第三天又来学校，没想到学校教师却说哪有同学光头来上课的，依旧不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。

家长说：“可否戴帽子上课？〞校方说：“不行，等头发长长了再来上课。

〞家长为让刘某学习，找到训练局领导反映状况，训练局要求学校准许刘某上课。

学校收到训练局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由仍不允许刘某上课。

运用相关的训练法规及你所把握的训练学原理答复：学校这样做是否合理，为什么？9、单项选择题儿童不能遵守公认的正常行为标准和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为等表现，一般称作_____。

2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案(共100题)

2021年高校教师资格证考试高等教育心理学知识必考题库及答案（共100题）1教师的首要角色是（）。

A. 知识技能的传授者B. 心理咨询者C. 家长的代理人D. 科学研究人员正确答案: A知识点: 教师的社会心理角色定位2个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（）。

A. 角色学习B. 角色训练C. 角色技巧D. 角色信念正确答案: A知识点: 教师职业角色的形成和培养3某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。

这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。

A. 角色认知B. 角色认同C. 角色信念D. 角色实践正确答案: A知识点: 教师职业角色的形成和培养4某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。

这说明其处于的角色形成阶段是（）。

A. 角色认知B. 角色认同C. 角色信念D. 角色实践正确答案: B知识点: 教师职业角色的形成和培养5某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。

这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。

A. 角色认知B. 角色认同C. 角色信念D. 角色实践正确答案: C知识点: 教师职业角色的形成和培养6教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及有关的相关知识，称为（）。

A. 学科知识B. 陈述性知识C. 程序性知识D. 实践性知识正确答案: D知识点: 教师职业心理素质结构要素7教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（）。

A. 实践性知识B. 陈述性知识C. 程序性知识D. 条件性知识正确答案: D知识点: 教师职业心理素质结构要素8教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。

A. 教学组织能力B. 教学认知能力C. 教学操作能力D. 教学监控能力正确答案: B知识点: 教师职业心理素质结构要素9教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。

2021年教师资格证考试幼儿《综合素质》知识点合集

2021年教师资格证考试幼儿《综合素质》知识点合集【篇一】2021教师资格证考试幼儿《综合素质》知识点合集1.幼儿幼儿是活动的主体，是学习的主体，所进行的教学过程都是围绕着幼儿这一主体来组织安排的，教学的质量与效果也是从幼儿的身上体现出来的，因此，幼儿是教学活动的出发点，也是落脚点，在整个活动过程之中，是以幼儿为中心，让幼儿体会和学习某种技能，了解某种知识。

2.教学内容在教学活动过程之中，教学的内容决定着我们教学活动的开始部分、展开部分以及结束部分，在不同的部分使用不同的方法，这是由教学内容所决定的，例如在语言领域故事活动之中，我们的教学活动过程在导入部分，尽量避免依然使用故事导入的形式，避免两个故事冲突导致，无论是试讲还是活动设计之中，让小朋友没有办法区分哪一个内容才是我们的重点，在语言领域活动之中，我们也可以对于身体的律动方面，或者是颜色配画方面都可以不用进行教授，而在我们的体育活动之中，就需老师带领小朋友们进行适当的充足的热身活动，保证幼儿的身体健康，避免由于活动不到位而产生危险。

歌唱活动之中，需要老师带着小朋友们进行发声练习，在歌唱活动过程之中，教师不会由于幼儿发音不准，或者是唱歌跑调等问题去让孩子进行练习，可以根据幼儿本身的能力以及特点进行设置，这就是教学内容，对于我们教学过程的一些影响。

3.物质准备与环境物质准备决定着幼儿本次活动过程的使用材料以及在活动过程之中幼儿的整体感受，还影响着本次教学活动的可行性，这一方面我们一般是要求能够做到因地制宜，因陋就简采用经济性原则，能够让大部分的幼儿园都可以正常的使用或进行本次活动，而我们幼儿园本身的环境，或者时间等其他的因素都会影响本次教学活动过程的使用以及效果，这些方面也是需要教师及时的进行准备和考虑的内容，避免由于一些外界因素而影响了本次教学活动过程的实施，在这个方面最重要的就是它的可行性和可操作性的特点。

4.教师的素质教师的素质是教学过程的重要因素，由于教学活动的实施者就是教师本人，无论是物质准备，还是内容选择，以及用什么样的方式进行教学活动，都是由教师决定的，因此，教师起着至关重要的作用，教师应该提升自己的素质，能够胜任自己的工作，是十分重要的。

2021年上半年教师资格证考试科目二重点考点总结

2021年上半年教师资格证考试科目二重点考点总结教育与教育学一、教育现代化的内容教育观念现代化(前提);教育内容现代化教育条件现代化教育管理现代化教师素质现代化(关键)二、现代教育的发展趋势★★★★★(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化(6)教育的全球化(7)教育的信息化(8)教育具有科学化三、孔子的教育思想主要体现在《论语》中;教育目的：贤人、君子教育对象：有教无类;教育内容：仁、礼教学纲领：博之以文、约之以礼;教学原则：因材施教启发诱导(不愤不启、不悱不发)世界上最早学思结合(学而不思则罔、思而不学则殆)巩固性原则(学而时习之、温故而知新)四、赞科夫的发展性教学原则高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有的学生包括差生都得到一般发展。

教育与社会的关系一、教育与政治经济制度的关系★★★★★(一)政治经济制度对教育的制约作用政治经济制度决定着教育的性质。

1、政治经济制度决定着教育的领导权2、政治经济制度决定着受教育权3、政治经济制度决定着教育目的4、政治经济制度决定着教育内容的取舍5、教育相对独立于政治经济制度(二)教育对政治经济制度的影响作用【教育的政治功能】1.教育培养出政治经济制度所需要的人才。

2.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。

3.教育促进民主化进程。

二、教育与生产力的关系★★★★★(一)生产力对教育的决定作用1、生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度2、生产力的发展水平制约着教育结构的变化3、生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段4、生产力的发展水平制约着学校的专业设置5、教育相对独立于生产力的发展水平。

(二)教育的对生产力的促进作用【经济功能】1、教育再生产劳动力2、教育再生产科学技术3.教育产生新的科学技术三、教育与科学技术(一)科学技术对教育的影响1、科学技术能改变教育者的观念2、科学技术能影响教育的数量和教育质量3、科学技术能影响教育的内容、方法4、科学技术影响教育技术(二)教育对科学技术发展的作用【教育的科技功能】1.教育能完成科学知识的再生产。

2021年教师资格证考试小学综合素质高频考点：新课程倡导的教师观

2021年教师资格证考试小学综合素质高频考点：新课程倡导的教师观考点：新课程倡导的教师观（一）现代教师角色的转变（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。

其内涵主要包括以下两个方面：①教师是学生学习能力的培养者。

教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。

教师应成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。

②教师是学生人生的引路人。

这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，并不断在他们成长的道路上设置不同的路标，成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，引导学生向更高的目标前进。

（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者在中小学教师的职业生涯中，传统的教学活动和研究活动是彼此分离的。

教师的任务只是教学，研究被认为是专家们的“专利”。

这种教学与研究的脱节，对教师和教学的发展是极其不利的。

教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识。

（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。

教师被排斥于课程之外，教师的任务只是教学，课程游离于教学。

教学内容和教学进度由国家的教学大纲和教学计划规定，教学参考资料和考试试卷由专家或教研部门编写、提供，教师成了教育行政部门各项规定的机械执行者，成为各种教学参考资料的简单照搬者。

新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策，这就要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体作用。

教师不仅是课程实施的执行者，更应成为课程的开发者和建设者。

为此，教师要形成强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和消极被动执行的做法；教师要了解和掌握各个层次的课程知识，包括国家层次、地方层次、学校层次、课堂层次和学生层次，以及这些层次之间的关系；教师要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校与课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善；教师要锻炼并形成课程开发的能力，新课程越来越需要教师具有开发本土化、校本化课程的能力；教师要增强课程评价的能力，学会对各种教材进行评鉴，对课程实施的状况进行分析，对学生学习的过程和结果进行评定。

2021年教师招聘考试《教育综合基础知识》重点复习资料(完整版)

教师招聘考试《教育综合知识》重点复习资料第一章教育基础知识和基本原理（一）教育的产生与发展1教育的涵义（掌握）广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。

它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育：指以人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校的教育，是教育者根据一定社会发展要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，以使他们朝着社会期望方向变化的活动。

2教育的构成要素（掌握）教育者、受教育者、教育影响，教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。

学校教师是教育者的主体，在教育活动中起着主导作用。

特点目的性和专业性。

受教育者是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。

特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。

教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，主要包括教育内容、教育措施等。

三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾3教育的属性本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。

社会属性：永恒性（教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，就存在教育）；历史性（在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同）；相对独立性（教育具有继承性；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡）。

4教育的起源与发展教育的起源说有三种观点生物起源说：利托尔诺，最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性心理起源说：孟禄，把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性劳动起源说：在马克思主义历史唯物论的指导下形成的，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。

劳动为教育提供了客观需要和现实条件教育的发展阶段原始社会教育：（1）没有阶级性（2）传递生产经验（3）在生产生活实践中进行古代教育：包括奴隶社会教育和封建社会教育（奴隶社会教育）我国4000多年前的夏朝已有了名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构，（封建社会教育）到了殷商和西周又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等。

幼儿教师资格证考试《综合素质》高频考点：中国古代文学常识

2021年教师资格证考试《综合素质》高频考点：中国古代文学常识考试知识点：中国古代文学常识1."四书":《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

"五经":《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，大量运用赋、比、兴的艺术手法。

"诗经六义”指的就是风、雅、颂、赋、比、兴。

3.《春秋》，孔子编著，是我国第一-部编年体断代史。

4.《左传》，春秋末期的鲁国史官左丘明编著，是我国第一部记事详备的编年体史书。

5.《国语》，我国最早的一部国别体史书，由各国的史料汇集而成。

6.《论语》:儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主,集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。

7.屈原，战国末期楚国人，最伟大的浪漫主义诗人之一，创立了"楚辞"这种文体，代表作品有《离骚》《九歌》等。

8.司马迁，西汉史学家、思想家、文学家。

其著作《史记》是我国历史.上第-部纪传体通史，被称为"二十四史"之首，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。

《史记》与司马光的《资治通鉴》并称"史学双璧"。

9.《孔雀东南飞》是汉乐府中最长的一-篇，也是中国诗歌史.上罕见的长篇叙事诗。

后人把它与北朝的《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称为"乐府三绝"。

10.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文.人五言诗的成熟。

11.建安文学的代表作家有"三曹"和"建安七子"。

代表作品有曹操的《短歌行》、曹丕的《燕歌行》、曹植的《白马篇》《洛神赋》等。

其中《燕歌行》是现存最早最完整的一首七言诗。

"三曹":曹操、曹丕、曹植。

“建安七子":孔融、陈琳、王粲、徐干、应场、阮璃、刘桢。

2021中学英语教师资格考试科目三高频考点

一、试卷结构考试时间120分钟，考试总分150分，总共三种题型：二、考试内容英语学科知识与能力主要包括四个模块的内容：语言知识与能力、语言教学知识、教学设计、教学实施与评价，每个模块所对应的题型为：2021中学英语教师资格考试科目三高频考点第一部分、考情分析每个模块具体包含的内容为：因此，英语学科知识与能力，并不是简单考察该学段的课本知识，考察的是你是否具有完整的学科知识体系，是否拥有相应的教学能力，科目三真的是有点难的。

三、题型展示I．语言知识与能力1．单项选择题（语言知识）（1）Thousands of ex-army officers have found_________jobs in private security firms in the US. A．lucrative B．ludicrousC．longish D．lucky2．单项选择题（阅读理解）Human beings are an irritant to Mother Nature,and in spite of the fact that it took their brains five million years to evolve,She can rid Herself of them in an instant.This,however,may not be necessary,since humans seem to be racing to see if they can save Her the trouble.They behave so arrogantly,contending they are superior to Nature.Rain forests are being cut down or burned—not only polluting the air but also causing a drop in oxygen levels.The love affair people have with their automobiles,especially“gashog”SUV’s,adds to the pollutants in the air and is,yet,another nail in their coffins.Since prehistoric times,humans have been stalking and killing animals,causing many,beginning with the mastodon and saber-toothed tiger,to become extinct.Modern civilization is rushing headlong to slaughter animals in wholesale lots,all the while trying to prove its superiority to Mother Nature,usually with disastrous results.……（1）In Paragraph1,“another nail in their coffin”is similar in meaning to______.A．a bad luck B．going deadC．a blessing in disguise D．going from bad to worseII．语言教学知识与能力1．单项选择题Which of the following activities belongs in communicative practice?A．Repeating sentences that the teacher says.B．Doing oral grammar drills.C．Reading aloud passages from the textbook.D．Giving instructions so that someone can use a new machine.2．简答题（中文作答）（1）请辨析下列两个句子的不同点并解释原因。