上海师范大学汉语言文字学08年真题

上海师范大学2008年硕士研究生入学考试试题专业名称汉语言文字学（050103）考试科目现代汉语B（673）（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必论述理由）。

15分1．能指和所指的关系，既不属于相似，也不属于相关；语言符号的能指和所指的关系是一种社会约定关系，是使用该语言的人们共同约定俗成的。

2．语言分析中常用的方法是划分和切分。

划分是把大类分成小类，切分是把整体分成部分。

寻找划分和切分的类别对应关系是现代语言学最关注的课题。

3．ong、iong这两个韵母，从汉语拼音韵母表排列看，可以归入开口呼和齐齿呼，但从实际音值、声韵配合和历史继承看，也可以归入合口呼和撮口呼。

4．韵头和介音所指的对象相同，但性质上并不完全相等；韵头是韵母中的一部分，与韵腹、韵尾并列；而介音则相对于整个音节而言，与声、韵并列。

5．在拼写汉语拼音齐齿呼、合口呼和撮口呼的零声母音节时，凡是i、u、ü作韵头的就换成Y或W，凡是i、u、ü作韵腹的，就在前面添加Y或W。

6．形声字是由意符（形旁）和音符（声旁）合起来构成的，但形声字的意符、音符本身还是利用了原来的象形字、指事字以及部分会意字、形声字，所以，形声字的出现只能说明汉字形体有了表音成分，并没有从根本上改变汉字的性质。

7．汉字在历史上对东亚和东南亚的文字发展作出过重要的贡献，“字喃”、“假名”和“谚文”的产生都与汉字有关。

日本、韩国和越南至今还在使用部分汉字。

8. 同音同义词和异形词的区别在于：前者是音同意近的两个或几个词，如“年轻”和“年青”；后者是同一个词的两种或多种写法，如“纪念”和“记念”。

9.“基地”和“小姐”这两个词，现在除了表示其原有的意思之外，还可以指“恐怖分子的基地”和“从事三陪的小姐”，这是词义转移与转化的结果。

10．语法意义和语法手段之间的关系是相对的：相同的语法手段可以表示不同的语法意义，不同的语法手段可以表示相同的语法意义。

11. 粘宾动词、心理动词和形式动词都是汉语动词中的小类，而判断动词、趋向动词和能愿动词都是汉语动词的附类，两者的分类基础是不一样的。

12.“你说呀，我听着呢”和“今后的路还长着呢”两句中的“着呢”在性质上完全不同，前者是时态助词和语气词的连用，后者只是一个双音节的语气词。

13.“这座教堂被炸弹把屋顶上的钟楼给炸飞了”是一个带有“把”字结构（短语）的“被”字句，而不是“被”字句和“把”字句的合用句。

14.“如果门岗不同意放行，我们就不能进去”和“只有门岗同意放行，我们才能够进去”两句，都是表示必要条件关系的条件复句。

15.借喻和借代这两种修辞格，从认知语言学的角度看，分别属于隐喻和转喻。

二、解释题（简要解释下列四组相关的术语）。

16分1. 零声母和半元音。

2. 史籀篇和石鼓文。

3. 同音词和多义词。

4. 体词性和谓词性。

三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。

12分1．请根据汉语拼音“啊”的音变规律，填写下面的表格。

（6分）“啊”前面的音素“啊”变读为用例句（包括所变汉字）具体说明a、o、e、êi、ü、u、ao[u]、iao[u]nng舌尖前单韵母-i舌尖后单韵母-i2.。

请将下列各词按照构词和来源填入表内（每栏填四词，每词填两遍）。

（6分）色拉精卫龌龊尴尬理疗豁免见谅手机嗫嚅磨蹭欷歔微机囹圄沙发股民加害雷达老外靰鞡氧化冷焊戈壁倭寇轩辕单纯词联绵词历史词外来词文言词拟声词外来词合成词复合式方言词前加式新造词后加式行业词四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。

30分1．以北京话为代表的北方话最终成为汉民族的共同语，其主要原因是（）。

A政治和文化 B经济和文化 C政治和经济 D政治和地域2．元音和辅音在发音时存在一系列的差异，其中最基本的区别在于（）。

A声带是否振动 B气流是否受碍 C气流是否较强 D声音是否响亮3．汉语普通话舌面单元音韵母“u”和“ü”的区别，主要在于（）。

A舌位高低不同 B舌位前后不同 C嘴唇圆展不同 D舌尖前后不同4. 押韵的“韵”和韵母不完全相同，汉字间互相押韵的条件包括（）。

A声母韵头声调 B声母韵腹声调 C韵腹韵尾声调 D韵头韵腹声调5．“zi、ci、si”和“ji、qi、xi”这两组音节的韵母，分别属于（）。

A开口呼齐齿呼 B齐齿呼齐齿呼 C齐齿呼撮口呼 D撮口呼齐齿呼6．“一月”和“一年”中的“一”，根据“一”的音变规律，应该读成（）。

A阴平阳平 B阳平阴平 C阴平去声 D阳平去声7．“你、有、女、懒”在普通话中读上声，因为它们在中古上声字中都是（）。

A清声字 B入声字 C全浊字 D次浊字8．从古代汉字的构造看，“至”和“行”这两个字分别是（）。

A指事字象形字 B指事字会意字C象形字会意字 D会意字象形字9．从古代汉字的构造看，下列各组五个汉字中，都是会意字的是（）。

A冠寇轰寒然 B既即恭突寨 C解集贬弄祝 D祭矩森新鼓10．下列各组五个形声字，都属于左声右形的一组是（）。

A政歌颠轻期B鸽劲锦劫歇 C辑刑颅鹏剁 D教欣晾顶朝11．下列各组五个汉字，都属于三面包围结构关系的是（）。

A病匪画庙网B压风向周区 C匠函问匣凰 D局凡闻匡冈12．“别针、别人、别离、别说”中的四个“别”之间的关系是（）。

Ａ同音同形Ｂ同词多义Ｃ同形异义Ｄ同音多义13. “戒严”的“戒”和“戒烟”的“戒”，两者之间的关系是（）。

A 同音同形 B同音多义 C同素多义 D同词异义14. 就构词方式而言，下面这四组词当中，只有（）组不都是动宾型的。

Ａ扑空司令Ｂ吃香入迷Ｃ催眠举重Ｄ用功效劳15. 就构词方式而言，下面这四组词当中，只有（）组不都是偏正型的。

Ａ蚕食蝉联Ｂ鸟瞰蜂拥Ｃ鸠集鱼贯Ｄ龟缩狼嚎16．下列四组词当中，只有（）组词才不是同词异形的异形词。

A搀假掺假 B暗淡黯淡 C瓷器磁器 D参与参预17．下列四组词当中，只有( ) 组词才都是音兼意译的外来词。

A 芭蕾声纳 B摩登拷贝 C逻辑色拉 D幽默休克18. 下列四组词同义词当中，只有（）组才不是评价义不同的同义词。

A温馨温暖 B果断武断 C攻克攻占 D踌躇犹豫19. 下列四组词反义词当中，只有（）组才不是互补关系的反义词。

Ａ出席缺席Ｂ正面反面Ｃ内部外部Ｄ行贿受贿20. “车载斗量”和“土崩瓦解”这两条成语的内部构造是（）。

Ａ主谓联合Ｂ状中联合Ｃ定中联合Ｄ并列联合21. “栩栩如生”和“惟妙惟肖”这两条同义成语的差异主要在于（）。

Ａ程度轻重Ｂ语义侧重Ｃ理据色彩Ｄ搭配关系22. “就好像欠了她钱似的”中的“好像”和“似的”分别是（）。

A副词和助词 B动词和助词 C短语和助词 D短语和语气词23.“沿着马路跑”和“跟着马车跑”这两个短语分别是（）。

Ａ偏正和连动Ｂ介宾和偏正Ｃ偏正和动宾Ｄ介宾和连动24. 下列四句含“老”的句子中，只有（）句中的“老”才不是副词。

A窗外的太阳已经老高了。

B屋子老不住人有霉味了。

C他老早就已等在门口了。

D这盘青菜炒得有点老了。

25. 下列四句含“给”的句子中，只有（）句中的“给”才不是助词。

A那只花瓶被他给打碎了。

B他把那只花瓶给打碎了。

C你要的花瓶他给送来了。

D他把花瓶转送给了朋友。

26. 下列四句含“为”的句子中，只有（）句中的“为”才不是介词。

A大家都为你的进步而高兴。

B其实父母亲也是为他着想。

C宣传队为前线战士们表演。

D做父母的还不都是为孩子。

27. 下列四句含“在”的句子中，只有（）句中的“在”才是典型的介词。

A她在抽屉里找宣传册。

B他还在看书别叫他了。

C该嫌犯目前仍然在逃。

D他在图书馆查找资料28.“过得很好、走得过去、疼得要命”三个述补短语的补语，分别是（）。

A情态补语可能补语程度补语 B情态补语趋向补语程度补语C程度补语情态补语结果补语 D结果补语可能补语情态补语29. 下列各句句子中，只有（）句才是严格意义上的连动句。

A我问他借了一件雨衣穿。

B我带他去郊区调查方言。

C我买了件大衣给他送去。

D我邀请他晚上共进晚餐。

30. 下列各句句子中，只有（）句才是没有其他结构歧义的主谓谓语句。

A小王母亲前几天生病了。

B这些问题他都考虑过了。

C欧阳老师上课非常精彩。

D他们出国进修机会很多。

五、分析题（先将题目抄到答题纸上，然后逐一作答）。

26分1.先用国际音标为下列成语带点的字注音，再用图解法分析成语的结构。

（10分）a风驰电掣 b万马齐喑 c振聋发聩 d稗官野史 e畏葸不前2.用层次分析法图解下面四句不同类型的句子（有歧义的句子分别图解）。

（8分）a 连长通知我们明天开会。

b连长知道我们明天开会。

C 连长要求我们明天开会。

d连长答应我们明天开会。

3.请辨析下面四组句子中划线词语之间的区别（用文字说明，不必图解）。

（8分）1a舞台上演着黄梅戏。

1b南墙上贴着宣传画。

2a他俩在部队结的婚。

2b他到部队告我的状。

3a我们需要学习文件。

3b我们须要学习文件。

4a他觉得心脏病犯了。

4b他累得心脏病犯了。

六、问答题（请先转抄题目，然后按原题顺序依次答题）。

51分1.请简要说明“音高、音强、音长”在汉语普通话中的不同表达作用。

（12分）2.与印欧语系的字母相比，汉字主要有哪些方面的特点，请举例说明。

（12分）3.请先从不同的角度对异形词加以分类，进而说明整理异形词的原则。

（12分）4.请分别从疑问句的结构形式和疑问程度为现代汉语疑问句分类，进而将两者结合起来，举例说明现代汉语疑问句的降级疑问序列。

（15分）。