中心小学督导汇报材料
小学课堂督查情况汇报材料
小学课堂督查情况汇报材料尊敬的领导：根据学校安排，我于近期对小学课堂进行了督查，并就此情况向您做以下汇报。
一、教师教学情况。
在此次督查中，我发现大部分教师在教学过程中态度认真，授课内容丰富，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然而，也有少数教师存在着教学内容安排不合理、教学方法单一等问题，导致学生学习效果不佳。
因此，建议学校对教师进行进一步的教学培训和指导，提高教师的教学水平。
二、学生学习情况。
通过此次督查，我发现大部分学生在课堂上表现积极，能够认真听讲、积极回答问题。
然而，也有一部分学生存在着学习态度不端正、注意力不集中等问题，需要学校和家长共同关注和引导。
同时，学校应该加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
三、课堂管理情况。
在此次督查中，我发现学校的课堂管理工作整体上较为规范，学生的纪律较好，教师能够有效地控制课堂秩序。
然而，也有个别班级存在着课堂纪律不严、学生自律意识较差等问题，需要学校进一步加强对课堂管理工作的督导和指导，确保课堂秩序良好。
四、教学设施和环境情况。
在此次督查中，我发现学校的教学设施和环境整体上较为良好，教室整洁、教学用具齐全。
然而，也有少数教室存在着设施老化、教学用具不足等问题，需要学校及时进行维护和更新，为师生创造良好的教学环境。
五、教学管理情况。
通过此次督查，我发现学校的教学管理工作整体上较为规范，教学计划和教学安排合理。
然而，也有一些教学管理工作存在着不够完善的地方，需要学校进一步加强对教学管理工作的监督和指导，确保教学工作的顺利开展。
综上所述，通过此次督查，我对学校的教学工作有了一定的了解，也发现了一些存在的问题。
我将会根据督查情况提出改进建议，并与学校领导和教师共同努力，为学校的教学工作质量不断提升做出积极的贡献。
谨此汇报，如有不妥之处，敬请指正。
敬上！（签名）。
农村小学督导评估汇报材料(3篇)
农村小学督导评估汇报材料（3篇）农村小学督导评估汇报材料（精选3篇）农村小学督导评估汇报材料篇1为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，市、区政府、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。
对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。
现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况春江中心小学成立于20__年8月，占地面积 3.53公顷，建筑面积近20000平方米，位于常州市新北区春江镇政治文化中心，是新北区政府为适应春江镇经济、社会发展需求，高标准兴建的一所现代化小学。
在上级领导关心支持下，学校确定了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，师生员工恪守“天天向上”的校训，教师们敬业爱岗，形成了“脚踏实地，奋发向上”的校风，在这三年的办学过程中，春小人同甘共苦，克难求进，形成了“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提炼了“植根”办学特色，跻身常州市优质学校行列。
学校教育事业发展规模迅猛，从20__年建校初的13个班级505名学生，35名教师，到目前20__年22个班级，979名学生，46名教师。
这是一支年轻有活力的教师队伍，从学历结构看：具有大学本科学历的有42人，本科率95.45%；大专率97.83%。
从职称结构看：具有中级以上职称33人，占教师总数的71.7%；从年龄结构看：35岁以下的教师（青年教师）有34人，占教师总数的77%；35到45岁（中年教师）的有10人，占教师总数的22.7%；45岁以上教师2人，占4.5%；从专业结构看：市级学科带头人1人，区骨干教师9人、市教坛新秀、教学能手5人，占教师总数32.61二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展宗旨，在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
中小学学校督导工作汇报材料
中小学学校督导工作汇报材料1. 前言本次汇报旨在对我校的督导工作进行全面的总结和分析，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
同时，通过本次汇报，希望能够对大家对中小学督导工作的认识和理解有更深层次的了解。
2. 概述督导工作是对学校日常教育教学工作的评价和监督，是保障学生权益和提高教育质量的有效手段。
学校督导工作始终是我校教育教学工作的重要组成部分，我们注重实效，不仅关注标准化考试成绩，更注重发掘学生的潜力和发展。
本次汇报将就我校督导工作的开展情况、小结和反思等进行分析。
3. 工作开展情况3.1 工作范围我校对督导工作进行分类，涵盖了中小学所有年级的教学和课外活动。
其中，针对各年级的总体目标进行了如下划分：•小学一年级：注重基础教育，确保学生掌握最基本的科技和语言学科内容。
•小学二年级：开展主题教育活动，提高学生综合素养，发掘学生特长。
•小学三年级-小学六年级：重点发掘学生潜力，加强语言和科技的学科竞赛。
•初中一年级-初中三年级：注重学生基础知识的学习，提高学生思辨能力和实际操作技巧。
•高中一年级-高中三年级：高效率的教育和发掘学生在部分领域中的专业素养。
3.2 工作措施在对工作范围进行规划之后，我校针对不同的年级开展了相应的工作措施，具体内容如下：•小学一年级：开展语文、数学的基础教育测试，制订了落实方案，入学初期，清晰文明、阳光乐观、学习认真、走人靠前的学生得到积极的关注和培养。
•小学二年级：组织各类才艺比赛、夜校、趣味活动等，落实“学以致用”理念。
•小学三年级-小学六年级：单元测试、较为正规的语文、数学学科竞赛，在校内选拔，最后统一组织参加校间的小学学科竞赛。
•初中一年级-初中三年级：进行学生德育测试，通过学生的全方位评价明确学生的特长和不足，针对性地进行辅导。
•高中一年级-高中三年级：组织各类专业课竞赛、语文写作比赛，加强课程中重难点内容的讲解和掌握。
3.3 工作成效经过不懈的努力，我校的督导工作取得了明显的成效，取得了如下几点：•学科竞赛成绩逐年稳步上升。
小学督导检查汇报材料
小学督导检查汇报材料尊敬的各位领导、老师：大家好！我是XX小学的校长，今天我向大家汇报我们学校近期的督导检查情况。
一、学校基本情况XX小学位于XX市中心，是一所历史悠久、师资雄厚的小学。
学校占地面积20000平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等完善的教学设施。
目前，学校共有36个教学班，学生1800人，教职工100人。
二、督导检查内容根据上级部门的要求，本次督导检查主要包括以下几个方面：1. 办学行为：检查学校是否严格按照国家课程设置要求开设课程，是否存在提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：检查学校的师资队伍是否符合国家规定的资质要求，是否存在无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：检查学校的教育教学质量，是否存在分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：检查学校的安全管理制度是否健全，是否存在安全隐患，是否定期进行安全演练。
5. 财务管理：检查学校的财务管理是否规范，是否存在乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：检查学校的午餐供应情况，食品卫生是否达标，营养搭配是否合理。
三、督导检查结果1. 办学行为：经过检查，我们发现学校严格按照国家课程设置要求开设课程，没有提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：学校的师资队伍符合国家规定的资质要求，没有发现无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：学校的教育教学质量良好，没有发现分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：学校的安全管理制度健全，安全隐患排查到位，定期进行安全演练。
5. 财务管理：学校的财务管理规范，没有发现乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：学校的午餐供应情况良好，食品卫生达标，营养搭配合理。
四、存在问题及整改措施虽然我们在督导检查中取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，我们还存在一些问题。
例如，学校的硬件设施还需要进一步完善，师资队伍的素质还有待进一步提高，教育教学质量还有待进一步提升等。
小学开学督导检查汇报材料
小学开学督导检查汇报材料尊敬的领导、各位教师：大家好！今天，我向大家汇报小学开学督导检查的情况。
一、检查目的与原则开学督导检查是为了确保新学期教育教学工作的顺利展开，保障学生的健康成长和全面发展。
本次检查的原则是客观公正、全面细致、查找问题、整改落实。
二、教育教学情况检查1.教师队伍构建通过该项检查，我们了解到教师队伍建设中存在的问题主要有：部分教师培训意愿不高，专业素养不够高强和一些管理问题。
针对这些问题，我们提出了进一步提高教师培训的有效性，加强管理和领导力培养等具体改进措施。
2.教育教学质量我们通过听课和观察课堂现场等方式，对教育教学质量进行了全面评估。
虽然整体上教育教学质量较高，但仍存在一些问题，如：部分教师上课过程中缺乏互动，学生参与度不高等。
为了改进这些问题，我们提出了加强教师专业培训，提高课堂教学的活跃度和互动性等方面的建议。
三、管理情况检查1.学校管理与教学环境我们对学校的管理情况和教学环境进行了全面检查，主要问题有：教室内设施有所陈旧，教学用具和教学材料不足等。
我们提出了加强对学校内外环境的整治，及时更新设施设备等具体改进措施。
2.学生综合素质发展通过对学生综合素质发展的检查，我们发现了一些问题，如：学生对自己的职责不够清晰，学生在自我管理、自我评价和自我提高等方面存在不足。
为此，我们建议学校在课程设置和学生管理方面进行调整，并加强学生综合素质培养。
四、存在问题及解决措施通过本次开学督导检查，我们发现了一些存在的问题，主要包括教师培训意愿不高、教学活动互动性不足、教室设施陈旧、学生综合素质培养不到位等方面。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：1.加强教师培训，提高教师专业素质和领导力。
2.优化课堂教学设计，增加学生互动和参与度。
3.加大对校内外环境的整治力度，更新教室设施与教学用具。
4.加强学生综合素质培养，完善学生自我管理、自我评价和自我提高机制。
五、总结与展望通过本次开学督导检查，我们发现了一些问题同时也掌握了学校教育教学和管理工作的基本情况。
走以美育人之路促学校内涵发展xx小学教育质量督导评估汇报材料
:// docin /1811206658 教育公文精心整理真诚实用走以美育人之路促学校内涵发展xx小学教育质量督导评估汇报材料走以美育人之路促学校内涵发展---xx小学教育质量督导评估汇报材料Xx小学是一所普通的农村中心小学，目前的校舍建成于九九年八月，xx年8年完成村校撤并任务，实现了一镇一校的目标，xx年通过了省实验小学的验收。
几年来，我校在上级教育部门的正确领导下，在地方党政与社会各界关心支持下，依靠全体师生共同努力，积极倡导“求真务实、追求卓越、崇尚一流”作风，使得xx小学能较快地发展成为一所“条件优、规范大、师资好、质量高、特色明”的优质学校。
五年来，我校先后获得市现代化教育技术装备与管理先进单位、市教育科研先进单位、市卫生模范单位、市依法治校先进集体、市少先队红旗大队、市巾帼文明示范岗、连续两年获区行风建设先进集体、区科技教育先进集体、xx年获区首批课改先进集体，并获区小学质量综合评估二等奖，除此外我校在各级各类竞赛中获得较多的全国、省、市级优秀组织奖。
一、干部队伍整体情况介绍我校现有xx个教学班，有学生xx人。
现有正副校长xx人，平均年龄40岁，均为大专学历，两人本科在读，两人为市学科带头人，一人为区学科带头人，教导处正副主任共3人，总务处正副主任主任各1人，教科室与信息处主任各1人，会计室主任1人，专职工会主席1人，少先队正副总辅导员各1人，其中女同志有6人，年龄结构、专业与学科搭配比较合理。
整个班子团结协作、务实求进，思想、文化、业务素质都比较好，始终不忘“做课程改革的带头人，做关心群众的贴心人”。
学历合格率为100%，其中大专率为xx%。
校级领导参加岗位培训合格率为100%，xx校长于xx年完成校长高级研修班学习任务，多次评为市优秀教育工作者、镇优秀共产党员，xx和xx两位副校长是市学科带头人，工会主席xx曾获省优秀教育工作者、区劳动模范和区模范共产党员等称号，xx、xx等其他几位同志先后被评为市优秀班主任、市优秀辅导员。
小学督导工作情况汇报
小学督导工作情况汇报
尊敬的领导：
我是XX小学的督导员，现就我校小学督导工作情况向您做一次
汇报。
首先，我对我校小学督导工作的开展情况进行了总体梳理。
在
过去的一段时间里，我校小学督导工作取得了一定的成绩。
我们注
重对学校教学管理工作的全面监督，积极开展教学督导和教师培训，不断提升教师的教学水平和专业素养。
同时，我们也重视对学生学
习情况的跟踪和评估，努力为学生提供更优质的学习环境和更有效
的学习指导。
其次，我对小学督导工作的具体开展情况进行了详细的描述。
在教学督导方面，我们通过课堂观摩、听课评课、教学检查等方式，全面了解教师的教学情况，及时发现问题并提出改进建议。
在教师
培训方面，我们组织了多次专题讲座和教学研讨会，帮助教师提高
专业水平，更新教学理念。
在学生学习情况跟踪方面，我们建立了
学生档案，定期进行学习评估，帮助学校了解学生的学习情况，及
时发现学习问题并给予帮助。
最后，我对小学督导工作的成效和存在的问题进行了分析。
通
过我们的努力，学校教学管理水平得到了提升，教师和学生的教学
和学习效果也得到了改善。
但同时，我们也发现了一些问题，比如
教师教学质量不稳定、学生学习动力不足等，这些问题需要我们进
一步加强督导和指导，促进学校教育教学工作的全面发展。
综上所述，我校小学督导工作在取得一定成绩的同时，也面临
着一些挑战和问题。
我们将继续努力，加强督导工作，促进学校教
育教学工作的全面提升。
希望领导能够给予我们更多的支持和指导，共同推动学校教育事业的发展。
谢谢！。
xx中心小学义务教育均衡发展督导汇报材料
xx中心小学义务教育均衡发展督导汇报材料为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育，上级部门组织实施了义务教育均衡发展督导评估。
现在，我校就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、学校概况xx中心小学是一所全日制农村中心小学。
学校创办于1952年，在半个世纪的办学历程中栉风沐雨、薪火相传，蓄积了深厚的教育底蕴，形成了优良的办学传统，办学规模不断扩大，办学效益与日俱增。
近年来，学校围绕“品质教育、魅力校园、幸福师生”这一总体目标，充分整合教育资源，挖掘自身潜力，大力实施了“生态德育、有效教学、精致管理、特色办学”四大工程，教育教学取得了长足的发展，学校先后被评为“省平安校园”、“市规范管理达标校”、“市科技教育示范校”等，在教育局目标考核中，多次获得“目标管理优秀奖”、“教学质量进步奖”。
二、学校义务教育均衡发展基本情况1、占地面积、建筑面积、体育活动场所我校校园环境宜人、精致典雅，学校占地17353㎡，生均占地面积达20.54㎡；校舍建筑面积5063㎡，生均建筑面积5.99㎡。
学校有现代化的200米环形塑胶跑道及60米直径的田径运动场1个，标准化的篮球场2个，生均活动面积达到了7.66㎡。
学校生均占地面积、建筑面积、活动面积均达到省二级指标。
能够较好的满足学校日常教学工作的开展及学生课外活动的需要。
2、图书、仪器设备及实验室、专用教室学校设有图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、音乐室、体育室、电脑室等专用教室，均达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类。
图书室拥有藏书28000多册，生均藏书达33本，有专人负责，每周一到周五全天候对学生开放，能够满足广大学生阅读的需要；学校有仪器室1个，科学实验室1个，有专人管理；有计算机网络教室1个，电子阅览室1个，计算机生均台数0.10台；有音乐教室1个，钢琴1台，并配有音响设备；有专用美术教室1个，配有必须的教学器材；有体育器材室1个，并配有充足的器材。
中小学办学行为督导检查汇报材料
中小学办学行为督导检查汇报材料中小学是我国教育体系中一个重要的组成部分，其办学行为的规范与标准对于学生的成长和学业发展具有举足轻重的作用。
然而，在中小学的办学过程中，难免会出现一些不当的行为或违规现象，如教师违反教育法律法规、学校管理欠缺、师生关系紧张等问题。
为了确保中小学的正常运转和提升教育质量，教育部门不断加强中小学办学行为督导检查工作，下面将对该工作进行汇报材料。
一、督导检查的目的和重要性督导检查是指对中小学办学行为和师生关系等进行监督检查的工作，是保障中小学教育质量和安全的有效手段。
其中，督导检查的目的主要有以下几点：1.核实中小学教育质量是否符合国家标准和教育法律法规要求；2.发现并及时纠正中小学校长、教师等的不当行为或违规现象；3.帮助中小学提高师资力量和管理水平，优化办学条件，提高教育质量。
督导检查的重要性在于能够有效监督和管理中小学办学行为，保障学校安全与教育质量，提升我国中小学的教育水平和师资力量，从而实现教育公平与全面发展。
二、督导检查的具体内容和方式中小学办学行为督导检查的内容主要包括以下方面：1.中小学教育质量的认定与评估；2.学校管理和师生关系的检查；3.课程开发和教学质量的评估；4.学生安全和权益的保障等。
督导检查的方式主要有现场检查、抽检、问卷调查、听取意见和建议等。
其中，现场检查是督导检查的重要环节之一，督导人员通过走访校区、检查教室课表等方式了解教育教学情况、落实教育部门下发的各项教育政策等方面内容。
三、评估、监管和整改在督导检查结束后，督导人员将根据实际情况对中小学的教育质量进行评估，并针对发现的问题和不足方面出具整改建议书，推进相关区域教育行政部门加强对中小学的管理和监管，督促学校对问题进行整改。
四、未来工作计划我国教育部门将进一步加强中小学办学行为督导检查，加大对中小学教育质量、学校管理和教师职业道德等方面的监督力度，更好地推动中小学教育质量提升，促进教育公平与全面发展。
小学学校督导情况汇报
小学学校督导情况汇报近期对小学学校进行了督导工作，现将督导情况进行汇报。
首先，对于学校的教学管理情况进行了全面的了解和调查。
通过实地走访和与教师、学生、家长进行交流，了解到学校教师队伍整体素质较高，教学质量得到了较好的保障。
同时，学校注重课程设置和教学方法的改进，注重学生的全面发展，教学管理工作整体上处于较好的状态。
其次，对学校的师生管理情况进行了详细的观察和了解。
学校对师生的管理工作比较到位，学生纪律良好，师生关系融洽。
学校加强了对师生的思想教育工作，注重学生的思想品德素质的培养，取得了显著的成效。
同时，学校还注重对师生的日常管理，对学生的安全教育工作也做得比较到位，学生的安全意识较强，校园安全形势较好。
再次，对学校的教学设施和教学条件进行了全面的考察和评估。
学校的教学设施比较完备，教学条件相对较好，教学设备齐全，教学环境整洁舒适，为师生的学习和教学提供了良好的条件保障。
同时，学校还注重对教学设施和设备的维护和更新，确保了教学设施和设备的正常使用。
最后，对学校的课外活动和校园文化建设进行了全面的了解和调查。
学校注重对学生的课外活动和校园文化建设，学校开展了丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课余生活，丰富了校园文化，增强了学生的综合素质。
同时，学校还加强了对学生的思想引导工作，注重学生的思想品德教育，培养了学生的良好的思想品德素质。
总的来说，小学学校的督导情况整体上比较理想，学校在教学管理、师生管理、教学条件和课外活动等方面都取得了显著的成效。
但也要注意到一些存在的问题和不足，比如教师队伍的结构有待优化、学校的课外活动还有待丰富多样等。
希望学校能够进一步加强教师队伍建设，丰富课外活动内容，为学生提供更好的学习和成长环境。
2024年小学教育教学督导评估汇报材料
2024年小学教育教学督导评估汇报材料一、教学质量与师资结构在2024年的小学教育教学督导评估中，我们发现了以下情况。
1. 教学质量通过对小学教学过程的观察、学生学业成绩的分析和教师的评价调查等手段，我们发现小学教育教学质量不断提升。
具体表现如下：（1）教学内容逐步优化，注重学生综合素质的培养。
在语文、数学等学科中，我们发现教师注重学生的思维能力锻炼，并且通过生动的案例和实例帮助学生把抽象的知识点转化为具体的实践应用。
（2）教学方法愈加多样，注重培养学生的主动学习意识。
在英语、科学等学科中，我们发现教师在课堂教学中采用了大量的互动性教学形式，如PBL（问题驱动学习）等，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识。
（3）课程评价体系逐步建立，督促教师持续改进。
小学教育开始建立起完整、科学的课程评价体系，通过评价结果对教学过程和教学内容进行反思和改进，进一步提高了教学质量。
2. 师资结构通过教师信息的收集和统计，我们发现小学教育的师资结构逐渐优化，教师素质不断提高。
具体表现如下：（1）教师的专业素养不断提升。
我们发现越来越多的教师开始积极参加各种专业培训和学习，如教育技术、新课标、心理健康等相关培训和研讨，提高了教育教学质量。
（2）年轻教师队伍壮大。
我们发现越来越多的大学生毕业后选择了加入小学教育队伍，他们带着一颗饱含热情和活力的心投入到小学教育中。
这些年轻的教师注重与孩子的互动，能够与学生建立起良好的情感关系。
（3）教师队伍结构优化。
我们发现教师队伍结构逐渐优化，教师素质的整体提升为学生的学习提供了基础性的保障。
二、教育教学管理在小学教育教学督导评估中，我们对学校教育管理进行了细致的考察和评估，评价结果显示学校管理工作基本上达到了要求。
1. 教育教学管理工作（1）学校管理制度不断完善。
学校制定了完善的教学行为规范、评价标准和教学管理流程，进一步规范和提高了教学质量。
（2）教育教学管理流程规范化。
在教育教学管理中，学校逐渐形成了一套完整的教学管理流程，从教学计划的制定、教学资源的配置到教学评价等方面，形成了一系列规范化的管理流程，有效促进了教育教学的有效实施。
小学开学督导检查汇报材料
小学开学督导检查汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是xx小学的xx，是今天的督导人员。
首先，我要感谢各位老师在新学年的开学中付出的辛勤劳动和辛苦工作。
经过整个上午的检查督导，我整理了以下发现和建议，希望能够对学校的管理和教学工作有所帮助。
一、学校环境及安全：通过对学校环境的检查，发现学校校园绿化得不错，校园卫生也比较整洁，但存在一些细节问题，比如有些角落未能及时清洁，校园交通秩序有待提高。
建议学校加强保洁工作，营造一个更加整洁、安全的学习环境。
二、班级管理：在对各个班级的观察中发现，老师们对学生的管理比较细致，但有些老师在教学过程中还存在一些问题，比如授课不够生动，教学内容与学生实际情况不够贴近。
建议老师们多加培训，提高自身的教学水平，让学生们能够更好地理解和掌握知识。
三、学生学习情况：在对学生学习情况的观察中发现，大部分学生学习态度端正，学习成绩也比较理想。
但也有一部分学生存在学习不够积极的情况，需要老师们多加关注，及时帮助学生解决学习中遇到的问题，激发学生学习的兴趣和潜力。
四、校园卫生：校园卫生是学校管理的重点之一，学校应该加强对校园卫生的管理，保持校园的整洁和卫生。
建议学校增加保洁人员，加大卫生管理的力度，让学生们学习在一个干净整洁的环境中。
五、师生关系：师生关系是学校教育工作中的重要环节，老师们应该注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和学习情况。
建议学校开展一些师生活动，增进师生之间的情感交流，营造一个和谐融洽的师生关系。
总的来说，学校在教学管理方面基本符合要求，但还存在一些问题需要改进和提高。
希望学校能够重视督导检查的意见和建议，及时进行整改，为学生提供更加优质的教育服务。
最后，再次感谢领导和老师们的配合和支持。
希望我们可以共同努力，助力学校的发展和进步！此致敬礼xx督导报告完毕。
小学挂牌督导工作总结汇报
小学挂牌督导工作总结汇报
近期，我们对小学进行了挂牌督导工作，通过对学校教学、管理和学生发展情况的全面检查和评估，取得了一定的成效。
现将此次挂牌督导工作总结汇报如下：
一、教学情况。
在此次挂牌督导中，我们对学校的教学情况进行了全面的观察和评估。
发现学校教师教学积极性高，教学内容丰富多样，教学方法灵活多样，能够满足学生的学习需求。
但也发现了部分教师在教学过程中存在课堂管理不够严谨、教学内容不够生动等问题，需要进一步加强。
二、管理情况。
在学校管理方面，我们发现学校管理规范，管理制度健全，学校领导班子团结稳定，工作分工明确。
但也发现了学校管理中存在的问题，如学校安全隐患未能及时排查、学校环境卫生管理不够到位等，需要学校进一步加强管理工作。
三、学生发展情况。
通过此次挂牌督导，我们对学生的学习情况、思想品德、身心健康等方面进行了全面的了解。
发现学生学习积极性高，思想品德良好，身心健康状况良好。
但也发现了一些学生存在学习压力过大、心理健康问题等，需要学校和家长共同关注和解决。
总的来说，此次挂牌督导工作取得了一定的成效，但也发现了一些问题和不足之处。
希望学校能够将此次挂牌督导的意见和建议转化为行动，进一步加强教学、管理和学生发展工作，为学校的发展和学生的成长提供更好的保障。
同时，也希望学校能够继续保持良好的工作状态，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
教育督导评估汇报材料
( 汇报材料)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-041256教育督导评估汇报材料Educational supervision evaluation report materials教育督导评估汇报材料程庄镇中心小学（原大顾庄中心小学），2011年政府一次性投入67万元在潘家戴庄希望小学为我们建起了新校区。
新学校占地面积19500平方米，建筑面积1440平方米，操场占地面积9800平方米，校舍60间，除12个教室外，具备了计算机、图书阅览室、仪器实验室等13个功能教室。
在2011年底竣工，2011年2月16日正式投入使用，一切软件都处在建设之中。
我校现覆盖大顾庄一村、二村、潘家戴庄、小顾庄和程庄五个自然村。
现有学生365人，教职工20人。
其中高级教师14人，一级教师6人，县级骨干教师4人，大专以上学历19人，教师平均年龄33.6岁。
多年来我们程庄镇中心小学在各级领导的关怀、支持和老师们的共同努力下，学校教育教学管理工作取得了可喜的成绩。
尤其是学校德育工作曾受过国家、省市各级表彰。
11年又被县局命名为学校精细化管理达标校、学校管理先进学校。
成绩面前我们自加压力，与时俱进，进一步端正办学思想，确定了我校近三年的工作总目标：“创名校、树名师、育名生、培养学生敢为人先的创新意识。
”形成了“以德治校，以人为本”的教育管理特色。
在落实精细化管理、深化素质教育方面开展了一些有益的探索和尝试，现将我校的教育教学工作情况汇报如下：一、高标准定位、确立科学，务实的办学思想和办学理念一所学校要更好的发展，必须依赖于统一的办学思想。
科学、务实的办学思路和办学理念，能统一全体师生的思想，凝聚全体师生的聪明才智。
是学校得以健康、稳步向前的不竭动力，是一个学校的校魂。
我校的办学理念:精细化（管理理念精细化，管理措施精细化，管理过程精细化）现代化（管理思想现代化，教学设备现代化，教学手段现代化）高质量（干高质量工作，讲高质量课，出高质量学生）有特色（有特色的文化，善于发现特长，善于培养特长）办学思想：构建具有德育特色的文明校园，让师生充分、自主、全面、和谐地发展！二、建章立制、科学规范办学行为我们根据学校的实际，先后建立健全了《教师办公常规制度》、《教学常规管理制度》、《程庄镇中心小学德育工作管理制度》，完善制定了家校联系制度、班主任例会制度、升降国旗制度等，制订了《程庄镇中心小学学生一日常规》《十星级少先队员评选条件及办法》、《班容班貌评比细则》等。
督导汇报创建和谐校园 打造特色名校 督导汇报材料
加强学校管理打造特色名校——金山小学迎接县综合督导评估工作汇报材料金山镇中心小学现有23个教学班，在校学生1174人，专任教师77人，其中女39人，具有专科及以上学历的63人，占教职工总数的81.8%，硕士研究生1人。
市中小学高层次人才“333工程”首批骨干校长1人，骨干教师6人、优秀班主任1人、骨干班主任2人。
教师在县级及以上基本功和专业技能比赛中获奖44人，占教师数的57%。
教师平均年龄38岁。
校园布局自然和谐，环境优美宜人，亭台、花坛、绿树、草坪点缀其间，板报、橱窗、长廊、壁画营造出浓郁的文化氛围，是师生学习工作的理想场所。
校园占地面积41159平方米，生均占地面积35.7平方米，校舍建筑面积5308平方米，生均建筑面积4.6平方米，生均活动面积21.4平方米，绿化面积13364平方米，绿化率达32%。
我校全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生终生发展和幸福奠基”的办学宗旨，以“学校有特色，学生有特长、教师有专长”为发展目标，教育教学质量不断提升。
2000年被省教育厅命名为“江苏省实验小学”，2002年被命名为“江苏省绿色学校”、“省实施素质教育先进学校”。
2007年4月以来，学校在新一届领导班子的带领下，以“构建和谐校园，打造特色名校”为目标，以推进管理的规范化、精致化为抓手，不断创新管理举措，使学校工作驶入了发展的快车道。
学校先后获得“全国第十二届中小学生绘画书法比赛优秀组织奖”、被评为江苏省首批“和谐校园”、省“优美校园”、省“科技教育先进学校”、省“优秀家长学校”、省“冬锻先进学校”、省“师陶杯”、“蓝天杯”优秀组织奖、省“国际数棋团体奖”，市“规范管理示范校”、市“廉政文化进校园示范点”、市“体育教育工作先进学校”、市“科技教育特色学校”、市“优秀移动爱心书屋”、县文明单位、县素质教育先进单位等三十多项荣誉，学校的办学特色得到了彰显。
学校开展少儿舞蹈教育的先进事迹被《人民日报》、《农民日报》、《北京日报》等多家国内媒体宣传报道，央视新闻联播对仲伟贵校长做了专题采访，产生了良好的社会影响；作为学校的传统体育项目，学校毽球队曾19次获得全市一等奖，并于2009年12月成功举办全市“金康杯”踢毽跳绳比赛并被市体育局、教育局授予“特殊贡献奖”、“道德风尚奖”及团体一等奖；2010年12月获连云港市青少年科技特色示范学校。
教育督导检查情况汇报材料范文
教育督导检查情况汇报材料范文尊敬的领导：您好！根据教育部门的安排，我们学校最近接受了一次教育督导检查。
为了向您汇报我们学校的相关情况，特撰写此份汇报材料。
以下是本次检查的详细情况：一、督导检查目的及内容本次教育督导检查旨在全面了解和评价学校的各项教育教学工作。
主要内容包括课程设置、教学质量、教研活动、教师发展、学生管理等方面的情况。
二、检查准备工作为了确保本次教育督导检查工作的顺利进行，学校提前组织了相关部门，明确了各项配合工作，并制定了详细的工作计划。
同时，还特别安排教师进行了相关培训，以提高教师的教学水平和应对能力。
三、教育督导检查过程及结果1.课程设置：本次检查对学校的课程设置情况进行了全面的了解，包括课程目标、教材选择和统一教学进度等方面的考察。
通过检查，我们的课程设置得到了肯定，每门课程都与学生需求和社会发展保持了良好的契合度，符合国家课程标准。
2.教学质量：督导组对学校的教学质量进行了全面评估，并观察了多堂课程的授课情况。
结果显示，学校的教学质量较高，教师教学内容与实际相结合，课堂活跃，师生互动积极，教学方法多样化，能够有效提高学生的学习兴趣和动力。
3.教研活动：督导组对学校的教研活动进行了实地考察。
学校设有专门的教研团队，每周组织教师进行教研讨论和交流。
通过检查，我们的教研活动得到了认可，并且提出了一些建议，如加强跨学科教研活动，提高教师教研成果的转化效益等。
4.教师发展：本次检查对学校的教师发展情况进行了评估，督导组对教师的教育背景、职称评定和继续教育等方面进行了考察。
经过评估，我们的教师发展水平达到了国家要求，并且得到了肯定。
同时，督导组也提出了进一步提高教师发展水平的建议，如加强教师培训和交流等。
5.学生管理：本次检查对学校的学生管理工作进行了综合评估，包括学生奖惩制度、班级管理和学生活动等方面。
检查结果显示，学校的学生管理工作得到了认可，各项管理制度健全，学生纪律良好，学校创设了良好的学习和生活环境。
小学综合督导评估工作汇报材料(共3篇)
小学综合督导评估工作汇报材料（共3篇）小学综合督导评估工作汇报材料（共3篇）第1篇：综合督导评估工作汇报细化管理，深入落实四大工程群策群力，全力打造精品学校-*中学迎接县初中综合督导评估工作汇报尊敬的各位领导、专家：上午好！今天我们非常荣幸地迎来了县局综合督导评估组的各位领导和专家，我谨代表*中学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意！下面，我就学校的工作向各位领导和专家作一汇报，敬请指正。
赣榆县*中学始建于1959年，座落于江苏省东北部的一个名闻遐迩的全国文明镇*镇驻地，东临黄海，北、西两面分别与*省*市、*市接壤，是一所普通农村初级中学。
目前，学校占地面积*M2，生均22.6M2，建筑面积8791M2，生均9.92M2，绿化面积2760M2，生均2.3M2。
建有教学楼两栋，实验楼一栋，教职工宿舍楼一栋，教学设施齐全，能较好地满足教学的需要。
我校现有*个教学班，*名学生，*名教职工，其中专任教师*人，本科学历41人。
高级职称教师*人，中级教师*人，中高级职称人数占教师总人数的50%以上，另有市级名师1人，音、体、美、英、信息、劳技教师25人，配备充足，能较好地满足课程开设的需要。
绝大多数教师都能胜任三个年级的循环教学，都能对外开设公开课、示范课，并具有一定的校本课程开发的能力。
学校历经半个世纪的风雨，笃行"博学、慎思、明理、笃学"的校训，形成了"团结勤奋、求实创新"的校风，"严谨治学、辛勤育人"的教风，"尊师守纪、致学向上"的学风。
学校一直奉行"以人为本、育人育德"的办学理念，以"先做人、后成才"为办学目标，以"爱心留住学生、诚心感动学生、恒心学生"为育人途径，通过课程文化的开设，环境文化的布置，社会实践活动的开展等构筑具有性、人文性、生态性、实用性的文化特色，培养了一大批品学兼优的学生。
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中心小学督导汇报材料
中心小学督导汇报材料
一、学校基本概况
二、学校具体工作
1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。
2、活跃校园文化元素，优化育人环境。
3、建立卫生责任制，净化校园环境。
学校建立校园卫生区责任制，要求每一年级主管一块卫生区，明确卫生区的责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师生养成良好
的卫生习惯。
我校定于每周三下午为全校性卫生清洁时间，有目的、有计划地净化校园环境。
学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。
近年来我校有目的、有计划地组织教师学习《未成年人保护-法》和《学生伤害
事故处理办法》，使教师明确校园安全责任范围，不断规范教育教
学管理行为；我校每周组织校园安全检查，及时整改，防患于未然；积极开展法制思想教育课，注重在课堂教学中渗透法纪教育。
另一
方面多与家长保持联系，时常发放《致家长一封信》，要求家长密
切配合学校开展安全工作，落实安全责任制度，强化师生安全意识，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安全祥和的工作环
境和安全温馨的学习环境。
5、狠抓常规，规范教师日常教学行为。
我校乘新课改的东风，
咬定质量不放松。
首先，组织教师学习学校常规管理制度与岗位责
任制度，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有
效教学——向课堂四十分钟要质量”。
其次加强教学常规的管理督
查力度。
学校领导定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题及时
整改，并做好检查记录。
再次，实行“推门”听课制度。
学校领导
经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好
交流。
6、加强校本教研，不断促进师资队伍建设。
结合我校教师年龄、知识、理念老龄化特点，学校有目的、有计划地开展教研活动，如
数学科组开展的《如何提高学生学习数学的兴趣》活动、语文科组
开展的《如何提高农村小学生的阅读能力》活动、全校性的《公开课》活动，以及教师们进行互听互评的听课活动，通过活动不断提
高教师的教学业务水平，不断完善师资队伍建设。
2011年易耀
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