在中学德育工作中如何渗透心理健康教育

在中学德育工作中如何渗透心理健康教育

文章对心理健康教育的重要意义进行分析，然后将心理健康教育和德育结合起来，依据中学生的需求和中学教育的实际情况，分析心理健康教育在德育工作中渗透的必要性和具体方法，同时提出学校的德育工作还应具有针对性和实效性。

标签：德育工作；心理健康教育；渗透

一、心理健康教育的重要意义

现在心理健康教育越发被重视，要求学校、家庭和社会必须紧密配合，为正处在发育和成长阶段的青少年群体创造一个和谐良好的环境，对他们进行心理健康教育，帮助他们实现对自我的掌控。要依据教育对象在生理和心理方面发展的特点，坚持以育人为本的理念与心理健康教育相结合，进而对他们的心理素质进行培养，使其身心能够全面发展。

二、在中学德育工作中渗透心理健康教育的必要性

1.树立积极的教育态度，改变传统德育观

学生在以往教育中被当作塑造的对象，教师往往以说教的方式进行教育，这种方式使学生处于被动局面，不利于教育的开展。而心理健康教育则是根据学生的真实情况，在尊重、理解学生的前提下，从内在去考虑学生的需要，它要求德育工作者与学生进行交流，从而帮助学生去认识问题，然后解决问题，让学生自愿接受辅导和建议，从而提高德育工作的实效性。

2.对学生进行深入了解，建立良好的师生关系

心理健康教育有效地在德育工作中渗透，能够让教师更为深入地对学生进行了解。教师切忌急于对学生的行为和品德问题进行判断，应当多了解学生这些行为背后的心理需要和动机。德育工作者应当以平等的心态进行教育，从而建立良好的师生关系。

3.根据心理健康教育理念，提高德育的实效性和针对性

心理健康教育最为常用的方法包括会谈、倾听、心理测量、角色扮演、行为矫正和沟通分析等。将心理健康教育的一些方法运用在德育工作中，比如尊重、共情、积极关注、角色扮演、行为矫正等，可以充分调动学生的主动性和积极性。

三、在中学德育中渗透心理健康教育的方法

1.在德育课中渗透心理健康教育

中学进行德育课教学时，应当加强心理健康教育，让学生进行自我认识，了解自己的心理发展规律，学会自己解压，从而树立正确的人生观、价值观。教师要将心理健康教育与德育课相结合，必须对教育方法进行大胆革新，开展很多能提高学生心理素质的活动。

2.在日常德育工作中渗透心理健康教育

负责学校德育工作的主要部門就是政教处，政教处必须对中学生心理发展的特点进行了解，对学生采用科学的方法进行教育，避免将学生的心理问题都归结于思想问题，提高教育的针对性。另外，作为德育工作的重要人员，班主任必须将心理健康教育的方法应用到班级中，及时对情绪不稳定的学生进行辅导和帮助，正确引导有品行问题的学生，注重学生行为背后的动机。

3.在学校活动中渗透心理健康教育

对学生进行道德教育的有效方式还有学校的各项活动，主要有军训、运动会、社团活动、社会实践活动。通过活动对学生的积极性和主动性进行调动，可促进学生自主创新和提高实践能力。

4. 注意心理健康教育的方式方法

对全体学生进行心理健康教育，让学生明白心理健康教育其实就是一种常规教育。结合实际生活和中学学生的实际现象，进行心理健康教育的有效渗透，了解个体差异，针对不同学生进行不同的心理教育，促进学生综合能力的形成，从而形成健康的心态。

四、结语

总之，在德育工作中渗透心理健康教育，不仅丰富了学校德育教学工作内容，还能让德育工作有针对性，提高课堂教学效果。但是德育和心理健康教育是两个学科，各自又是独立的，不能彼此替代。所以学校在进行德育时要避免德育的心理健康教育化倾向，避免只注重心理健康教育而忽略了德育的重要性。

参考文献：

[1]左妮红，兰珊珊.心理剧教学法在思想政治理论课中的应用[J].学校党建与思想教育，2011（23）：44-46.

[2]李桂萍.如何在小学德育工作中渗透心理健康教育[J].考试周刊，2012（93）.