三年级语文同步练习答案
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.看拼音写汉字2.写出同音字，组成不同的词。
dài ________领等________ 口________jù文________ 字________ ________大táng 课________ 池________ ________朝3.写出近义词看守—________ 清闲—________ 观察—________随意—________ 拜访—________ 欣赏—________4.我是拼音小能手5.读带横线的字，仔细观察，说说你发现了什么肩膀手臂腹部肠胃背包①我发现了：________②我还能写几个这样的字或词：________二、选择题1.选词填空玩耍玩笑①________常常被认为是浪费时间的行为。
②丁丁喜欢喝小伙伴们开________。
拜见拜访③连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去________列文虎克。
④孔子乘着马车________老子。
观察考察检查。
⑤我每次做完作业后，都要仔细________。
⑥他用显微镜________牙齿。
⑦李四光回到家乡，专门________了这苦啊大石头。
⑧王平的作文写得好，这和他平时生活注意________有关。
⑨飞机起飞前，不仔细________每一个零件怎么行呢？2.找出不是一类的词①梅花兰花菊花雪花荷花 ________②麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟 ________③矮懒高胖瘦 ________3.给下列语句中的字选择正确的读音。
列文虎克看________（kān kàn）守大门时，待________（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨________（mò mó）起了镜片。
它把厚玻璃的四周磨薄________（báo bó），做成放大镜。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.带着问题来读书。
本文的作者是()，他按照由()到()的观察顺序，把一只只()的小燕子呈现在我们的面前的。
这些燕子给春天带来了()。
2.语境注音我能行。
1．燕子那剪刀似()的尾巴多么可爱呀！似()乎有人给它修理过一样。
2．水面上荡起了一圈()圈的波纹。
3．羊丢了，应该把羊圈()修一修。
3.写出下列词语的近义词和反义词。
聚拢增添4.在括号里填上恰当的词语。
()的羽毛()的春天()的翅膀()的细雨()的湖面()的柳丝5.指出下列句子所运用的修辞方法。
1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
()2．几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！()6.按课文内容填空。
在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，____________飞到了那边的________下边；有的____________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。
7.不试不知道，一试真奇妙！请你写出四个描写春天的成语。
________________________________________________________________二、书写拼音写字我最棒！dào tián yàn zi pí juàndànɡyànɡ jùlǒng yǎn zòu三、选择题1.用“√”为加点字选择正确的读音。
fó fúzhēng zēng吹拂增添jǜn jùn lüě lüè俊俏掠过2.给加点字选择正确的解释。
三年级上下册语文同步答案69页
三年级上下册语文同步答案69页一、能读准拼音，正确写出词语吗?试试看。
(8分)guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn( ) ( ) ( ) ( )zhàn lán dīng zhǔ fán zhí qín��bù zì jīn( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字挑选恰当读音(6分后)濒临(bīn pín ) 唾沫(tuò tù) 弓弦( xián xuán)妒忌(jì jí) 霎时(shà chà) 否则( fǒu fǎo )三、用你的慧眼来识别这些形近字，并给它组词吧!(5分)继在( ) 狠 ( ) 异 ( ) 蹈 ( ) 悔( )断( ) 狼 ( ) 导 ( ) 踏 ( ) 诲( )四、恳请你照曝光样子写下词语。
(10分后)1、动静、得失、、、2、栩栩如生、、、3、南辕北辙、、五、谁的诵读最厉害呢?通过填空题检验一下吧!(8分后)1、日日行，不怕千万里。
2、，抓得三春晖。
3、，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、海上生明月，。
5、八仙过海―― 。
6、胜日寻芳泗水滨，。
7、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。
(2分)六、按建议重写句子。
(6分后)1、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花掉就像是我们的手掌，可以张开、再分上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
2、基准：这恰好说明存有数不尽的骆驼。
这不恰好说明存有数不尽的骆驼吗?这是我最喜欢的那本书。
3、大伙伴们赞扬我制作的贺年卡。
(改成“被”字句)七、修改病句。
(6分)1、草地上存有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
3、课堂上，专心致志的听课。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.选出正确的字。
①八月，槐树打了花（苞包胞）________②蝉热（的得地）________不知道如何是好，在树上不停（的得地）________叫着“知了，知了”。
③月落的（悄梢稍）________，劳累一天的孩子们带着甜（密蜜秘）________的微笑进入梦乡。
2.选择正确的读音填空cáng zàng宝藏________ 藏身________ 冷藏________珍藏________ 藏族________ 西藏________二、填空题1.写出近义词耷拉—________ 快乐—________ 劳累—________2.在括号里填上表示数字的词，组成成语________人________意 ________炊烟 ________人________目满________而________ ________风________动月________柳________3.我是拼音小能手4.照样子，在写几个一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟 ________________ ________5.句子化妆间（将下列句子补充的更加具体、形象）①小槐米藏在槐树丛中，________地随风飘动。
②________的雪花，________地飘落下来。
③________的花坛开着________的鲜花。
6.写出与下列词语意思相近的词。
仔细—________ 快乐—________ 甜蜜—________ 勤劳—________三、现代文阅读1.八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停的叫着“知了，知了”。
这段话具体描写了________、________、________三种动物热得样子，是围绕________句话来写的。
2.课内课文《槐乡的孩子》八月，天多热。
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全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.根据拼音写词语。
ōu zhōu shū shì tèshū cháng tú（）（）（）（）pí láo qǐ chéng zhòu jiàng kōng tiáo（）（）（）（）2.比一比，再组词。
欧（）士（）殊（）救（）载（）鸥（）土（）珠（）球（）栽（）3.我会根据课文在（）里填上恰当的词语。
（）的空调列车（）的地方（）的客人（）的燕子（）的大雪（）的山路4.写出下列各词的近义词。
特别——（）疲劳——（）温暖——（）舒适——（）5.我会根据课文填空。
（1）当地气温（），风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，饥寒交迫，（）死亡（2）听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
二、语言表达我会照样子仿写句子。
（1）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（2）她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
三、现代文阅读阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
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全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、句型转换1.将下列句子改为“把”字句①英军的坦克首次战胜了德国兵。
②发明家给坦克安上履带。
③发明家准备好了矛和盾。
2.我会扩句①蝴蝶在飞。
②礼堂里坐满了学生。
二、其他病句诊所。
①五颜六色的红旗迎风飘动。
②因为天都峰很高，所以我和爷爷还是爬了上去。
③我敢肯定这件事可能不是明明做的。
④美丽的小兴安岭真美啊！三、现代文阅读1.阅读课文《矛和盾的集合》对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。
于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
(1)在括号里填上合适的动词________小洞 ________枪口________轮子 ________履带(2)补充下列句子矛能________不能________盾能________不能________坦克能________又能________2.课外阅读。
划船的启示富尔顿是美国的工程师、发明家。
他从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你不能只是图画画得好，你还要学好其他知识才行呀！”可是，他把老师的话当作了耳边风。
有一次，富尔顿去钓鱼。
他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。
他想：装上风帆只能随风漂流，还有什么好办法能改变这种状况呢？不一会儿，风停了。
富尔顿坐在空船上，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉，小船已经荡到河中心了。
他惊奇地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，怎么办呢？这时候，富尔顿才体会到老师的话是对的。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成了世界上第一艘蒸汽轮船的发明者。
(1)给多音字注音并组词。
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全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.我会给加点的字注音。
弥（）漫腐（）烂臭（）气呈（）现搜（）索缝隙（）纵（）横废墟（）协（）助范（）围挣（）扎载誉（）2.照样子、写词语。
急急忙忙（）（）一根根（）（）3.把下面的词语补充完整。
（）的景象（）地捕捉（）地搜索（）的钢筋（）地救援（）的防护服4.写出下列词语的近义词。
祝愿（）救援（）展现（）悲惨（）搜索（）二、现代文阅读1.根据课文填空。
本课是一篇通讯，请你说说课文中写的是何时、何地、何人、何事。
时间：地点：人物：事情：2.阅读理解题。
“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
在这次救援中，有一个特殊队员——搜索犬“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。
5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协助救援。
虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。
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全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.给下面的词语写拼音。
（）（）（）（）（）燕子聚拢增添掠过稻田（）（）（）（）（）荡漾偶尔音符演奏赞歌2.比一比，再组词。
燕（）符（）增（）掠（）倦（）雁（）咐（）僧（）凉（）卷（）3.我能在括号里填上合适的词。
（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴（）的春天（）的天空（）的燕子4.用课文原句填空。
（1）写出燕子外形美丽的句子是：。
（2）写燕子飞行姿态美的句子是：。
二、句型转换我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
（1）阳光照耀着草地。
（2）草地上开着小花。
（3）燕子掠过湖面。
三、现代文阅读阅读理解题。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1.第二段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物，表现了（）。
2.下列词语中有错别字的一组是( )A．燕子聚拢增添掠过B．尾尖偶尔沾了一圈C．荡漾倦了音符稻田D．演凑赞歌电线吹拂3.我会照样子，写词语。
一圈一圈活泼机灵4. 我会写出文章打比方的语句。
全国三年级小学语文同步测试答案及解析一、填空题1.给下面的词语写拼音。
（）（）（）（）（）燕子聚拢增添掠过稻田（）（）（）（）（）荡漾偶尔音符演奏赞歌【答案】yàn zi jù lǒng zēng tiān lüè guò dào tiándàngyàng ǒu ěr yīn fúyǎnzòu zàn gē【解析】结合课文后的生字或者查字典填写正确即可。
小学三年级上册语文同步训练答案
详细描述
通过各类语文学习活动，如阅读 理解、写作练习、文化常识等， 加深对语文知识的理视野
详细描述
对本单元所学的字、词、句、篇等知识进行回顾和复习，同 时通过拓展阅读和课外学习，开拓学生的学习视野。
1.谢谢聆 听
03 写作技巧篇
作文开头技巧
开门见山
直接点明主题，让读者 知道要表达的中心思想 。
提出问题
通过提问的方式，引发 读者的思考和兴趣。
引用名言
引用经典名言或者有代 表性的观点，增强文章 的说服力。
描述场景
通过描绘场景或情境， 让读者有身临其境的感 觉。
作文中间展开技巧
列举例子
通过具体的例子来支持观点，使文章更加有 说服力。
发出号召
鼓励读者采取行动或支 持某种观点，激发读者 的积极性和参与度。
引用名言
在结尾引用名言，再次 强调文章的中心思想， 让读者留下深刻的印象 。
04 综合应用篇
口语交际
总结词
提升口语表达能力
详细描述
通过与同学、老师、家长等角色的扮演，训练口语交际能力，包括表达、倾听和应对能力。
语文园地
总结词
02 阅读理解篇
短文阅读
总结词
理解文章主旨、细节和语言运用。
详细描述
通过阅读短文，学生需要理解文章的主要内容和中心思想，关注细节描写和语 言运用，体会作者的写作意图和表达方式。同时，学生需要运用所学知识，对 文章中的重点语句和段落进行分析和解读。
诗歌鉴赏
总结词
感受诗歌意境、体会诗人情感。
详细描述
03
同音字、形近字的辨析
通过对比练习，让学生了解同音字、形近字的区别和用 法，避免混淆和误用。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.我会给生字注音。
杖（）虞（）渊（）渭（）伏（）咕（）嘟（）瀚（）2.辨一辨，组成词语。
杖（）渭（）咕（）憾（）仗（）谓（）估（）撼（）3.在括号里填上合适的词语。
（）的火球（）的黑夜（）的光辉（）的夸父（）的桃子（）的手臂4.根据课文内容填空。
夸父拿着（），像（）的奔跑，（）就跑了两千里。
他一直追到（），夸父就追到了。
就在这时候，夸父的喉咙干得（），夸父（）下身子，去喝（）（）里的水。
霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住（）。
最后夸父就像一座大山（）倒了下来，夸父变成了（），手杖变成了（）。
二、句型转换照样子写句子。
（1）例：女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。
燕子是候鸟。
（2）例：夸父就像一座大山颓然倒了下来。
太阳炙烤着大地。
三、现代文阅读阅读理解题。
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
”于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。
还没等太阳落下去，夸父就追到了。
一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。
他实在是太渴、太累了。
夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。
咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。
那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。
他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.读古诗《夜书所见》，根据内容填空。
知有儿童________2.给加横线的字注音。
萧萧________ 促织________ 篱落________3.写出带有下列偏旁的字忄：________、________、________4.读古诗《夜书所见》，解释句中加横线的词语。
知有儿童挑促织挑：促织：5.读古诗《夜书所见》，按课文内容填空。
________，江上秋风动客情二、书写小小书法家（看拼音，写汉字）shī féng yì yì古___ 相___ 回___ ___客chā cùjiā shēn___入 ___织 ___节 ___夜三、选择题1.为加横线的字选择正确的读音。
茱萸（yú yí）________ 挑促织（tiāo tiǎo）________至今（zì zhì）________ 异乡（yìdǎo）________2.选词填空忆亿异①我们国家有十三________人口。
②同学们________口同声地说：“好”！③奶奶________起往事。
倍被陪④我________小红去书店看书。
⑤门________他轻轻地关上了。
⑥我要加________努力学习。
3.读一读，选择正确的意思。
①知有儿童挑促织 ________“知”的意思是：①知道②知识③通知②独在以上为异客 ________“独”的意思是：①独自②唯独③孤独“异”的意思是：A.不同 B.另外的 C.特别的四、语言表达按要求写句子。
用“夜深”写一句话。
五、其他读古诗《夜书所见》，你知道文中的“客”是指的是谁吗？全国三年级小学语文同步测试答案及解析一、填空题1.读古诗《夜书所见》，根据内容填空。
知有儿童________【答案】挑促织【解析】知，料想。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.根据课文《听听，秋的声音》内容选择。
“听听，秋的声音”我认为应该这样读______。
A、听～/听～，秋的声音B、听听，秋的声音2.读课文《听听，秋的声音》，你能帮下面这些词语找到“家”吗。
掠过刷刷抖抖振动瞿瞿①大树________手臂“________”是和黄叶道别的话音。
②蟋蟋________翅膀“________”是和阳台告别的歌韵。
③一阵阵秋风________田野。
3.拼音选一选绽开________ 掠过________ 叮咛________ 振动________A．dīng níng B．zhèn dòng C．lüè guòD．zhàn kāi二、填空题1.加一部分组成新的词语首________、________ 斗________、________火________、________ 今________、________2.给加横线的词换一个说法①一阵阵秋风掠过 ________田野。
②撒下一阵暖暖的叮咛 ________。
③走进这辽阔 ________的音乐厅。
3.我会填（填上合适的量词）一________叶子一________小花一________谷粒一________秋风一________蟋蟀一________大雁一________汗水一________大树4.我是拼音小能手huáng yè gào bié fēng shōu________ ________ ________yang tái hàn shuǐ gē yín________ ________ ________5.按要求填空①“杨”字，________旁，第五笔是________。
三年级语文同步练习与答案必备
三年级语文同步练习与答案必备学习从来无捷径。
语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些三年级语文同步练习与答案的学习资料，希望对大家有所帮助。
三年级语文《找骆驼》同步练习题及答案蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。
蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵?当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。
每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。
一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
五、词语接龙英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——细——细心——心跳——果——参考答案：一、详、蜜、印、竟二、骆驼的脚印右边深，左边浅;路的左边有一些蜜，右边有一些米;骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
三、：“?”“。
”“，?”“。
”“?”“!?”：“。
”四、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、(略)五、(略)小学三年级语文下册同步练习题第19课放飞蜻蜓第一部分基础知识一、抄写词语慈爱抚摸保持七嘴八舌复杂结构入神成千上万二、按要求写词语。
1. 例：虫( 蜻蜓 ) 扌( 抚摸 )氵( ) 木( )亻( ) 足( )2. 例：七嘴八舌成千上万请写四个带数字的成语三、根据课文内容，完成表格。
四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。
________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读理解鸟是人类的好朋友。
三年级语文同步练习册答案
三年级语文同步练习册答案一、词语填空：1. 春天到了，小草从地里（）了出来。
答案：钻2. 他（）着头，认真地看着书。
答案：低3. 老师表扬了小明（）的精神。
答案：勤奋4. 我们要学会（）别人的意见。
答案：倾听5. 他（）着书包，快速地跑向学校。
答案：背二、句子改写：1. 原句：小猫咪在草地上玩耍。
改写：草地上，小猫咪快乐地玩耍着。
2. 原句：小明在图书馆看书。
改写：小明坐在图书馆里，专心地看着书。
3. 原句：老师在讲台上讲课。
改写：老师站在讲台上，认真地给学生们讲课。
三、阅读理解：阅读下面的文章，回答问题。
《春天的花园》春天来了，花园里的花都开了。
有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。
小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。
孩子们在花园里追逐玩耍，笑声充满了整个花园。
问题：1. 花园里有哪些颜色的花？答案：红的、黄的、蓝的、紫的。
2. 小蜜蜂在做什么？答案：在花丛中采蜜。
3. 花园里的孩子们在做什么？答案：在花园里追逐玩耍。
四、作文题：请以“我的家乡”为题，写一篇不少于200字的短文。
答案示例：我的家乡是一个美丽的地方，那里有清澈的小河，绿油油的稻田，还有连绵起伏的山丘。
春天，田野里开满了金灿灿的油菜花，蜜蜂和蝴蝶在花间飞舞。
夏天，小河成了我们嬉戏的好去处，我们在那里游泳、捉小鱼。
秋天，稻谷成熟，一片金黄，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天，虽然寒冷，但家乡的雪景也别有一番风味。
我爱我的家乡，那里有我童年的美好回忆。
结束语：以上就是三年级语文同步练习册的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
通过这些练习，我们可以更好地掌握语文知识，提高我们的语言表达能力。
希望大家能够认真完成练习，不断进步。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.看拼音写词语。
chì jiǎo zāo gāo jiāo ào juē zhe( ) ( ) ( ) ( )2.联系课文内容，写出下列词语的近义词。
骄傲——( ) 兴奋——( )3.根据课文内容选词填空。
溅咬提跑摔踩撅(1)小哥哥使劲地( )着水，把水花儿( )起多高。
(2)小妹妹( )着两条又短又粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子的后面，她( )着唇儿，( )着裙儿，轻轻地小心地( )，心里却希望自己也( )这么痛快的一跤。
二、连线题正确搭配下列词语。
嫩绿的树梢通红的脸蛋痛快的一跤粗短的小辫三、现代文阅读1.阅读课文节选，完成练习。
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
1．写出描写“绿”的词语。
如：嫩绿 ___________ __________ __________2．照样子把句子写具体。
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
(1)奶奶听到这个好消息，高兴得____________________。
(2)新买的手机不见了，妈妈急得____________________。
(3)__________________，我激动得____________________。
3．“嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!”是雨后的景色，请仿照课文句子，写出雪后的景色。
______________________________________________________________2.珍珠雨“下雨了!下雨了!”小鸟扇着潮湿的风，飞过河岸和水塘，飞过绿色的稻田，飞过草滩，飞到村后的树林里去了。
它向朋友们报告下雨的喜悦，报告一个快乐的节日。
淡蓝色的，温暖的夏雨啊，紧跟着小鸟的飞翔，布幕一样，笼罩了河面和水塘，笼罩了田野，笼罩了我们的山村和村后的树林。
人教版小学语文同步练习册三年级下册参考答案
人教版小学语文同步练习册三年级下册参考答案1、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
”你的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
(正确答案)3、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）4、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）5、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。
部编版小学语文三年级下册同步练习试题及答案(全册)
小学三年级语文（下）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
dùfúYuān yāng yōu huìchóng gāo hétún jiǎn fá二、我能写好字。
三、组词语。
融（）燕（）鸳（）鸯（）惠（）崇（）芦（）芽（）短（）梅（）溪（）泛（）减（）四、读诗句，给加点字词选择正确的解释。
1、迟日．．江山丽（）A、春季太阳落山渐晚，所以叫“迟日”B、待后几天；过几天。
2、梅子黄时．．．．日日晴（）A、梅子成熟的季节，指初春。
B、梅子成熟的季节，指初夏。
3、小溪泛尽却．山行。
（）A、退却B、再，又，C、表示转折五、根据意思，写出相应的诗句。
1、春天的江河山川非常明丽，春风里到处弥漫花草的香味。
2、梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的天气，乘小船沿着小溪而行，到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
六、选择题。
1、对下列句子朗读节奏划分有错误的一项是（）A、泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B、竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C、梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
2、对诗句理解错误的一项是（）A、“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。
B、由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D、“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。
七、看图猜古诗，并默写。
，。
，。
，，。
八、根据课文内容填空。
1、《绝句》的作者是代诗人。
诗中表现“清内徐徐、花草芬芳”的诗句是。
2、《三衢道中》的作者是诗人，作者在诗时描述了山行所见的美景和自己的心情。
3、《惠崇春江晚景》描写、、、、、、等景物。
附参考答案一、看拼音，写词语。
杜甫，鸳鸯，优惠，崇高，河豚，减法二、我能写好字。
略三、组词语。
全国三年级小学语文同步测试带答案解析
全国三年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.辨字组词。
冽( ) 漫( ) 掷( ) 瑞( )咧( ) 馒( ) 郑( ) 端( )2.写出下列词语的反义词。
凛冽( ) 昏暗( ) 清脆( )二、书面表达照样子，把句子写具体。
例：面对一望无际的大雪，有经验的老头高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪!”1．教室里的玻璃窗亮得__________________________________。
2．小红的作业本找不到了，她急得_________________________。
三、现代文阅读1.阅读课文，完成练习。
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白茫茫的大雪之中。
大雪下了整整一夜。
今天清晨，雪停了，天也晴了。
一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。
茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
□今年麦盖三层被□来年枕着馒头睡□□面对一望无际的大雪□有经验的老农高兴得眉开眼笑□连声说□□好雪□好雪□□孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村……1．在“□”里填上合适的标点。
2．在括号里填上合适的量词。
一( )红日一( )图画一( )新月一( )小舟一( )大雪一( )雪花3．联系上下文，理解句意。
“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”句中的“被”在文中指_________________，“来年”的意思是_________________，这句话的意思是_________________，因此，人们把这场雪称为_________________。
4．展开想象，把句子写完整。
雪停了，孩子们来到屋外，看到______________________________。
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三年级语文同步练习答案【篇一：人教版三年级上册语文同步练习题】写小能手( )()( ) () ( )( ) () ( )() () ( ) ( ) ( )头手( ) 冰( )当（）（）人（）过( ) ( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) 8————————————————————————————————————————1—————————————————————————————————————————- 3 -三、火眼金睛，辨字组词。
辩（）绝（）峰（）仰（）级（）辫（）艳（）锋（）迎（）极（）评（）钓（）要（）推（）诚（）坪（）钩（）耍（）准（）城（）纪（）考（）评（）招（）湖（）记（）夸（）坪（）召（）蝴（）袋（）带（）拢（）陡（）连（）装（）戴（）龙（）徒（）链（）1 ————————————————————————————————————————按（）胶（）拢（）社（）坑（）安（）铰（）龙（）杜（）抗（）郊（）悄（）脯（）准（）或（）效（）消（）捕（）推（）惑（）侧（）著（）旅（）纪（）考（）测（）诸（）旋（）记（）夸（） 2—————————————————————————————————————————精（）磨（）希（）坊（）村（）睛（）蘑（）稀（）防（）材（）牧（）粮（）紧（）杨（）往（）枚（）浪（）紫（）扬（）住（） 3————————————————————————————————————————— - 4 -坪（）燥（））洪（）饿（）评（）躁（）泽（）哄（）俄（）苹（）操（）译（）供（）娥（）晴（）验（）清（）检（）请（）俭（）4—————————————————————————————————————————断（）懒（）形（）孤（）披（）继（）赖（）型（）狐（）坡（）状（）蓝（）拣（）赏（）壮（）篮（）练（）常（）6—————————————————————————————————————————矛（）退（）管（）虚（）盾（）茅（）腿（）馆（）虑（）质（）锯（）愿（）恼（）持（）抢（）据（）原（）脑（）侍（）枪（）谦（）炒（）歉（）吵（）7—————————————————————————————————————————愿（）烈（）绳（）势（）绪（）原（）列（）蝇（）挚（）诸（）险（）投（）励（）予（）脸（）设（）厉（）矛（）8—————————————————————————————————————————四、近义词鲜艳——（）安静——（）摇晃——（）好奇——（）飘动——（）招引——（）快乐——（）喜爱——（）假装——（）观察——（）常常——（）汲取——（）居然——（）鼓舞——（）似乎——（）纪念——（）终于——（）仔细——（）散发——（）勤劳——（） 1————————————————————————————————————————— - 5 -【篇二：人教版三年级上册配套套练习册答案】民族小学我会写坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏我会连飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟我会找1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑我会读3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。
4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。
（只要意思对即可）2金色的草地我会写钓鱼假装观察花瓣我会比要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱）我会找近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌我会做略我会读 1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。
3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。
（只要意思对即可）3、爬天都峰我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人我会辨我会改中-终采-彩辨-辫–苍我会做 1、最终“我”登上天都峰的喜悦 2、吸取战胜困难的勇气我会读 1、天都峰的险要 2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩 3、略4、槐乡的孩子我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声我会写 1、常常：我常常帮妈妈做家务。
2、微笑：老师微笑着走进来。
我会读（一）得得吐得在地（二）略第一单元综合练习一、摇晃玩耍合拢使劲引人注目居然山峰手掌二、要求如此花瓣洞穴蝴蝶钓鱼玩耍一些辫子青铜湖水钩子四、一本多彩阳光五彩而归耸立六、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
七、1．只要??就 2.， ?? 4、6 时间或季节5 灰雀我会写胸脯低头或者勇敢散步诚实我会比交谈查找成长记者昔日立正郊外渣子诚实都会爱惜米粒我会找近义词：喜欢特别反义词：否定真实我会选 1.发现 2.发明3、（1）婉转：这里指灰雀的叫声抑扬动听。
（2）惹人喜爱：这里指灰雀招人喜欢。
（3）来回：这里指灰雀不止一次地重复某一动作。
造句：小弟弟长得虎头虎脑的，真惹人喜爱。
4、白、灰、粉红、深红5、惹人喜爱行动6 小摄影师我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸我会仿按：按照按铃按住侧：侧身侧面侧重准：准备准确准许我会选我会比侧面弓箭必须交往泥土安心守则躬身秘密胶水社会按住我会填 1、细心 2、仔细 3、明亮 4、明媚我会读 1、已提相道 2、站提跑走喊给 3、赶紧：表明了高尔基对孩子的疼爱和关切之情。
7 奇怪的大石头我会写著名旅行考察遗迹研究震惊我会比暑假树梢抗旱堆雪人旋转记者著名悄悄土坑推开旅行世纪我会查 1、艹 14 横折收藏藏书 2、上下土 3 ③①我会补著名有趣严整巨大我会读 1、游戏兴趣 2、立哪 3、金灿灿绿油油红彤彤干干净净快快乐乐清清楚楚又快又好越来越快飞来飞去 4、一听到打雷声，她就吓得直抖。
（答案不唯一） 5、（3）√8 我不能失信我会补红红尖尖笑守信我会改 1、冈-刚令-今蓝-篮 2、手-守忘-望我会做 1、再 2、在 3、落空 4、扑空 5、表明表示我会读 1、b 2、小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。
3、略第二单元综合练习一、面包渣胶卷杂志社考察遗产突然准备二、蓝天杂志推开研究纪念诚实花篮花朵准确穷人日记城市三、1、，：“ 。
” 2、“！”。
3、“ 。
” ，，“ ！”五、1、一本正经 2、自言自语六、1、考察 2、考查七、1、学习天才 2、世上无难事八、1、（1）c （2）c 2、“闻鸡起舞”的意思是听到鸡叫就起床练武。
比喻有志向的人及时发奋努力。
3、从以下三方面答即可：做一个有远大志向或抱负的人；做一个不怕吃苦、坚持不懈的人；能取得成绩与心怀大志、奋发努力是分不开的。
9 古诗两首我会认略我会写促进深入记忆加倍插花遍地我会排略我会选 1、① 2、①我会读1. 树医生—啄木鸟2. 早晨—清晨检验—检查发觉—发现3. 啄木鸟是著名的“树医生”。
4. 它的嘴又直又硬，好像一把凿子，舌头又细又长，尖端上生着不少“钩子”。
5. （1）它的腿很短，十分有力。
（2）它的嘴又直又硬。
（3）舌头又细又长，尖端上生着不少“钩子”。
10 风筝我会写精心拼命奔跑继续希望依然乡村抖动垂头丧气磨坊幸福我会比精心访问石磨拔草充满过去蜻蜓磨坊魔王拨动允许村落我会补（远远）的地方（最大）的快乐（巨大）的木轮（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（垂头丧气）地坐着我会读 1、憧憬：向往。
我心中充满着对未来的美好憧憬。
3、几根细苇几张纸 3、（2）√（3）√（4）√11 秋天的雨我会写凉爽鸭梨菠萝粮食加紧杨树邮票仙子柿子我会比杨树一枚良好市场有利水波扬起玫瑰粮食柿子梨树菠萝我会辨我会填略我会改 1、黄色被秋天给了银杏树。
2、香味把小朋友的脚勾住了。
我会读 1、五彩缤纷黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白 2、比喻句：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4、略 4、文中的第一句话。
12 听听，秋的声音我会连一片-叶子一朵-小花一滴-汗水一颗-谷粒道别的-话音暖暖的-叮咛匆匆地-走开高兴得-跳起来我会找分别广阔丰产歌吟匆忙叮嘱我会填 1、宽阔 2、辽阔我会读 1、刷刷 2、落叶蟋蟀听觉喜爱第三单元综合练习一、拼命磨坊菠萝希望大惊失色千呼万唤香甜丰收留意二、略三、匆匆地（走）快活地（游）悄悄地（说）拼命地（跑）轻轻地（摆）好奇地(问) 甜甜地（笑）认真地（写）四、 1、音乐老师教我们唱了这支歌。
2、牛顿做出来了这台风车。
五、 1、√ 2、磨一磨 3、表-丧 4、√六、 1、金色厚厚/油亮亮 2、安安静静轻轻松松白白净净 3、小喜鹊小松鼠小青蛙松七、 1、空气树叶菊花水果田野 2、略 3、①树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
②秋天是美丽的画卷。
4、绿油油白花花金灿灿有说有笑难舍难分自给自足13花钟我会写昆虫鲜艳传播修建醒来湿度我会比内部娇气合适甚至血肉骄傲包括精致我会找展开适合紧密我会填 1、连续 2、陆续 3、继续我会读 1.（1）绽开了笑脸（2）从梦中醒来（3）欣然怒放（4）在暮色中苏醒（5）舒14 蜜蜂我会写无论超常证实推测减少阻力包括沿途我会辨 1、蜜蜜密 2、测侧测我会填 1、不是??而是?? 2、不论??总是?? 3、尽管??还??我会找 1、才能猜测似乎 2、熟悉平常增多我会读 1、肢保护 byi 2、刺猬是一种有趣的小动物。
3、刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！15 玩出了名堂我会写放大镜清闲阅读随意调节简单拜访玩具我会选 1、垂头丧气 2、千里迢迢我会仿略16 找骆驼我会比破坏蜜蜂样子深浅跛脚密林详细探求我会找焦急应当详尽我会读1、不紧不慢一定指点2、（1）这道应用题究竟怎么做呢？（2）上午妈妈说要下雨，到了下午果然下雨了。
3、右边深，左边浅路的左边有一些蜜，右边有一些米缺了一颗牙齿 4、您真是一个仔细观察，认真思考的老人！第四单元综合练习一、娇嫩试验拜访干燥简单浪费遥远超常二、奇艳美丽准确人确实来去千里三、肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背五、1、苹评坪 2、辫瓣辨 3、燥躁操 4、俄饿娥六、略七、1、我们一边喂，一边观察小兔子，探索它们的生活习性母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样我们把观察到的情景画成图，写信寄给了出版社 2、课本上画的：母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。